第一篇：上半年開展效能風暴工作

2014年上半年開展效能風暴工作總結

縣紀委：

自效能風暴行動開展以來，在縣委、縣政府及縣紀委的正確領導下，我鄉嚴格按照《2014年XX鄉開展效能風暴行動實施方案》的要求，緊扣“轉變工作作風、提高工作效能、優化發展環境、推動轉型跨越”這條主線，周密部署，扎實推進，全鄉效能風暴行動有力有效有序開展，取得了階段性成果：

一、加強領導、全面動員，認真貫徹落實動員會議精神

（一）加強領導成立機構。在州、縣開展效能風暴動員會議召開后，我鄉立即召開黨委會議，專門研究效能風暴行動工作，成立了由鄉黨委書記任組長、鄉長為副組長、其他班子成員和辦公室工作人員為成員的XX鄉開展效能風暴行動工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責行動開展和情況匯總等日常事務。

（二）全面動員，行動迅速。鄉上全體干部、各村黨支部書記、村委會主任及各站所負責人共53余人參加了會議，會上安排部署了我鄉開展效能風暴行動的具體工作。明確了“開展效能風暴行動是加強機關作風建設的迫切需要、是密切黨群關系的迫切需要”這一主題，全鄉上下統一了思想，提高了認識，增強了開展效能風暴行動的緊迫感、使命感和責任感。

（三）結合實際，制定實施方案。根據省、州、縣開展效能風暴行動實施方案精神，結合我鄉實際，經鄉黨委會議研究討論，制定了《XX鄉開展效能風暴行動實施方案》。方案以“治庸提能、治懶增效、治散正風”為重點，以“干部真觸動、工作真推動、全鄉真行動”為目的，全面掀起XX鄉效能風暴 “十項攻堅行動”，進一步強化責任意識、優化發展環境、嚴肅工作紀律。從而在全鄉干部中形成“人人講效能、處處抓效能、事事創效能”的良好氛圍，以達到管理改善、作風轉變、效率提高的目標。

二、狠抓落實，全力推進效能風暴“十項攻堅行動”

（一）深入開展提升行政效能攻堅行動。堅持把機關作風效能建設放在干部管理的首要位置，切實提高服務效率。一是推行主任負責制，實行責任分擔、權限下移、“責、權、利”平衡體制。二是確定的崗位員具體負責職責范圍內的工作，做到了事事有人管，件件有著落。三是進一步加強機關規范化建設，建立了黨政綜合辦公室、社會事務辦公室、經濟發展辦公室和社會綜合治理四個辦公室，配備了辦公設備，規范了工作職責，建立了工作制度。在領導與干部、干部與干部之間形成了分工協作、你追我趕、高效運轉的工作格局。

（二）深入開展紀律作風整治攻堅行動。主要領導經常到一線督促檢查工作，及時解決個別干部不作為、慢作為、亂作為等問題。并嚴格執行《XX鄉干部職工請銷假制度》，請假結束后必須進行銷假的請銷假制度，對擅自離崗的嚴肅處理。

（三）深入開展加快政府職能轉變攻堅行動。充分利用鄉各辦公室的作用，將與群眾生活密切相關的民政、計生、林業、新農合、城鄉居民低保、新農保等民生服務工作集中到服務大廳辦理，所有工作人員掛牌上崗，逢集日不休息，切實推行了“一站式”服務，極大地方便了群眾，提高了辦事效率，增強了服務意識。

（四）深入開展專項資金清理清查攻堅行動。對鄉財政管理

所、鄉民政辦、等涉及扶貧資金、糧食直補資金、退耕還林資金、農村低保金和五保戶供養金發放等，進行專項的督促檢查，杜絕了截留、挪用、克扣等問題的發生，確保重大項目順利實施和各項資金的安全使用。

（六）深入開展行政審批制度改革攻堅行動。嚴格規范行政事業性收費，衛生院、鄉計生站及各學校等涉及行政事業性收費的單位，按要求對收費項目進行了公示，對不合理的收費，堅決予以取締。

（七）深入開展工程建設突出問題整治攻堅行動。對即將開展的工程，前期進行公開的招投標；對在建項目，安排項目辦負責人、駐村干部和村干部進行對工程質量、工程進度、安全管理的三級監督。

（八）深入開展黨員干部教育管理攻堅行動。為了切實加強黨員干部的學習、教育和管理，嚴格執行黨委中心組學習制度、干部定期學習制度、干部請銷假制度、后勤接待管理制度等各項規章制度，規定干部在鄉上休息和下鄉工作期間都嚴禁賭博和喝酒，對工作中造成明顯失誤的嚴肅追究責任，同時加強了對村干部的教育、管理和監督。

三、存在的問題。

從總體上看，我鄉效能風暴行動工作起步良好，進展順利，但還存在著一些不容忽視的問題，主要表現在：

（一）在政治理論學習方面：個別干部對學習的重要性缺乏正確認識，學習氛圍不濃，學習的自覺性不高，缺乏刻苦鉆研精神；在工作中總結不足，不善于積累經驗，學習的針對性不強，實際效果不夠理想。

（二）在思想作風建設方面：有的干部思想不夠解放，創新意識不強；有的干部事業心責任感不強，工作激情不足，缺乏敢抓敢創的勇氣；有的干部工作主動性積極性不夠，等、靠、要思想嚴重，對出現的新情況、新問題缺乏研究，提不出新思路，想不出新辦法，工作安于現狀，疲于應付。

（三）在工作作風方面：有的干部缺乏發現問題、解決問題的主觀努力，不能有效開展工作；有的作風不扎實，大事盯不緊，要緊事抓不牢，缺乏比、學、趕、幫、超的勇氣。

四、下一步工作打算

對存在的問題，我們將從以下幾個方面加以改進：

（一）奮力創先爭優。鄉村兩級干部要以“當好帶頭人，發展主產業”為主線，開展“片上爭第一，全鄉創一流”行動，再次在全鄉范圍內掀起效能風暴行動新高潮。

（二）靠實工作責任。嚴格落實“四片兩辦”工作責任制及XX鄉崗位員工作體系，對重點工作落實實行目標管理，逐級敲定責任人員，逐項分解目標任務，逐個倒逼工作落實，實現重點工作目標化，目標任務具體化，具體工作責任化，工作推進時序化。

（三）提升工作效能。積極開展“效能提升”行動，采取定任務、定獎罰，看進度、看效果等措施，落實周督查通報制度。在全鄉上下形成 “人人講效能、處處抓效能、事事創效能”的干事創業環境。

2014年6月27日

中共XX鄉委員會 2014年6月27日印發

（共印10份）

第二篇：開展“效能風暴行動”民主評議工作實施方案

西營鎮學區

開展“效能風暴行動”民主評議工作實施方案

為加強我學區教育系統作風和政風行風建設，優化發展環境，進一步統一思想、提高認識、端正態度、積極行動，努力把我學區的政風行風建設和作風效能建設提高到一個新的水平。根據《涼州區教育局效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作實施方案》，結合我學區關于開展效能風暴行動的實施方案和教育工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想和總體要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞區委、區政府和教育局的中心工作，堅持效能優先，依靠群眾，標本兼治，綜合治理，邊評邊改，評改結合，公開公正，不斷創新的工作原則，按照上級效能風暴行動民主評議作風和行風工作的總體要求，以促進我學區轉變作風，不斷提高教育教學效率、辦人民滿意的教育和提高教育教學質量為目標，以解決制約我學區教育事業發展為重點，以群眾滿意為標準，通過民主評議使教育系統的作風得到提升，行風得到凈化，廣大教職工受到深刻教育，人民群眾得到更多實惠，各項工作取得更大成效。通過評議使教育系統參評單位強化服務意識，規范辦學行為，創新工作機制，轉變工作作風，達到群眾滿意、社會評價較高的目標，促進我學區教育事業健康有序發展，為加快推進教育轉型跨越式發展創造良好環境。

二、評議范圍

全鎮各中小學、幼兒園。

三、評議內容

結合區上民主評議工作幾個方面的要求，我學區著重圍繞依法執教、改

進作風、高效課堂、便民利民和廉潔從教等情況進行評議。

（一）履行工作職責，完善工作機制方面。是否認真貫徹執行黨和國家法律法規，落實教育教學政策規定，保障全體學生的合法權益；是否結合我學區教育工作實際，制定相應的工作計劃，分工明確、責任到人，按要求完成學區年初確定的各項工作目標任務；是否以廉潔、勤政、務實、高效為標準，規范和完善辦學運行程序，建立健全方便、快捷、高效、為民的工作機制，各項工作任務落到實處。

（三）規范辦學行為、嚴格各種公開制度方面。是否推進和完善教育系統辦學各種公開制度，按規定及時公開有關學生開學報到收費項目和標準等重要信息，以及學校財務公開制度。

（四）教育教學質量和效率方面。是否牢固樹立教育發展、服務基層、服務群眾的意識，提高教育教學質量，提高工作效率，為學生提供高效、優質的課堂教學服務；是否做到為民、便民，在解決當地老百姓“上學難”上見成效；是否存在推諉扯皮、辦事效率低，不主動、不及時、不認真解決損害學校、學生利益問題；是否存在門難進、臉難看、事難辦、話難聽和刁難群眾、作風粗暴等問題。對群眾反映的問題及時提出整改措施，積極落實整改，按規定的時間和質量要求反饋結果；堅決糾正教育教學工作中傷害群眾感情的突出問題。

（五）廉潔自律和制度建設方面。是否建立健全辦學公開制度、內部管理和監督制度，落實政風行風建設責任制，加強內部管理、改善辦學條件、健全辦學以及教職工考核制度、兌現“聯校聯生”服務承諾、為群眾排憂解難。

四、評議的方法和步驟

學區領導小組統一組織學區民主評議工作。時間從8月份開始，至12月底全部完成。

（一）宣傳動員階段（(8月20日至8月31日）。

本階段主要工作：

1、成立學區效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作領導小組，制訂民主評議工作實施方案。

2、召開學區干部職工大會，傳達全區效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作動員大會精神，對我學區民主評議工作進行動員部署。

3、做好民主評議工作宣傳等相關工作，采取懸掛民主評議宣傳標語、開辟民主評議宣傳專欄等形式，營造濃厚氛圍。

4、選聘學區效能監督員(民主評議代表）。

（二）自查自糾階段（(9月1日至9月31日）。

1、通過召開座談會、發放調查問卷、設立投訴電話和投訴信箱等方式收集廣大群眾的意見和建議。

2、召開民主評議代表座談會、學區在職干部和離退休干部代表座談會、教育服務對象座談會，廣泛征求意見。

3、邀請民主評議代表深入基層明察暗訪，幫助查找問題，提出加強作風和政風行風建設的意見和建議。

4、開展“聽民聲、知民情”大走訪活動，發放問卷調查表。

5、上報民主評議自查報告。

（三）落實整改階段（10月1日至11月15日）。

1、將各方面反映的問題進行梳理，并針對群眾和民主評議代表提出的問題，深刻剖析原因，制定整改方案，及時公開并上報整改方案。

2、召開評議工作質詢大會，邀請評議代表和社會各界代表參加，對政風行風建設情況進行面對面評議，主要領導報告本部門開展自查自糾工作情況；評

議代表和其他評議人員對被評單位的政風行風情況進行全面客觀的評議，重點評議存在的問題。

3、在規定時間內向上級報告整改情況并提交書面整改報告，暫時不能解決的問題，要說明情況，承諾解決落實期限。

4、組織督辦檢查。學區領導小組成員進行督促檢查，了解個中小學整改情況，形成整改報告。

（四）評議總結階段（11月16日至12月30日）。

1、統一組織實施集中測評，測評分群眾滿意度測評、學區評議領導小組成員和效能監督員測評，各中小學要全面做好各項準備工作。

行風工作測評會，采取進村入戶，走訪服務對象，召開座談會，結合各類會議等方式進行隨機測評，并發放20份被評單位政風行風滿意度測評表。

3、總結民主評議政風行風工作，12月15日前學區將評議工作總結報教育局。

4、進一步完善規章制度，健全監督制約機制和長效管理機制。

五、評議工作要求

（一）提高認識，加強領導。各中小學，要充分認識開展民主評議政風行風工作是維護和保障群眾根本利益的重要措施，是加強民主監督的重要形式，是推進黨風廉政建設、轉變工作作風的重要手段，是促進教育事業科學發展的重要保證，切實增強做好民主評議政風行風工作的責任感、使命感和緊迫感，把開展民主評議政風行風活動擺上重要日程，精心組織，科學安排，明確工作責任，我學區成立民主評議工作領導機構，主要領導負總責，分管領導直接抓，責任單位具體抓，把行業作風建設與本學校的業務工作和日常管理結合起來，與日常教學工作同部署，同落實，同檢查，協調發展，整體推進。

（二）周密部署，突出特色。及時研究制定科學有效的民主評議政風行風工作措施，統籌安排，周密部署，確保工作有效推進。要堅持開展民主評議政風行風工作與教育教學工作相結合，與“創先爭優”活動相結合，突出教育為民的根本宗旨，突出教育教育教學工作的特色，發揮教育服務群眾、為地方發展奠基的職能作用；要面向基層，深入基層，夯實基礎，辦人民滿意的教育，讓人民群眾實實在在地分享改革開放的成果，真真切切地感覺黨和政府的溫暖。

（三）加強宣傳，營造氛圍。廣泛宣傳民主評議政風行風工作，動員廣大教職工以積極的態度參與行評工作，充分發揮行評監督員、新聞媒體、教育服務對象的監督作用，營造社會各界和廣大群眾關心教育事業，為教育工作建言獻策的良好氛圍。學區及各中小學要及時公開評議程序、評議辦法和服務承諾，公開監督電話，暢通與人民群眾聯系渠道，不斷推進民主評議政風行風工作深入開展。

（四）嚴格要求，務求實效。要嚴格按照全區的統一部署，根據民主評議政風行風工作各項程序的要求，規范操作，做到行評各個環節公平公正公開，確保評議過程規范有序。強化監督，突出重點，加大明察暗訪力度，既要加強事前、事中過程的監督，更要注重工作結果的監督。要通過民主評議平臺，切實實現社會、群眾有序參與對民政政風行風建設的監督。

（五）加強工作聯絡，及時報送材料。要與有關部門緊密配合，充分發揮輿論宣傳的作用，讓群眾及時了解、掌握教育行業民評工作動態。各中小學要及時報告開展民主評議工作的進展情況、好的做法和經驗等信息。

附件：西營鎮學區開展“效能風暴行動”民主評議工作領導小組

附件：

西 營 鎮 學 區

開展“效能風暴行動”民主評議工作領導小組

組長：韓發年（學區站長）

副組長：何金山（學區副站長）

成員：蔡德禮（學區工會主席）

賀高山（西營中學校長）馬俊（紅星九年制學校校長）相有元（學區總會計）柯長城（五溝灣小學校長）張志發（三溝灣小學校長）王武年（二溝小學校長）陳雄基（營兒小學校長）白永文（后興小學校長）劉培兆（前興小學校長）徐進（上六小學校長）何小花（碑嶺小學校長）趙以濤（紅星小學校長）馬永錄（雙莊小學校長）程豐年（宏寺小學校長）張文貴（花亭小學校長）任光輝（雜溝小學校長）沈天青（未來之星幼兒園園長）王鳳梅（西營鎮軍翔幼兒園園長）

第三篇：效能風暴行動開展以來

效能風暴行動開展以來，麥積區從干部教育培訓、考核管理、監督三個方面著手，全力開展加強干部教育監督和約束管理專項攻堅整治，取得階段性成效。

一是特色培訓提高素質。充分發揮區委黨校等主渠道的培訓職能，結合領導班子思想政治建設、后備干部培養、重點工作推進，有效開展各類主題培訓，切實解決部分干部在理想信念淡薄、思想觀念保守、發展理念落后、實干意識不強等方面存在的問題。效能風暴行動開展以來，相繼舉辦了全區紀檢干部專題培訓班、紀檢監察信息培訓班、全區社區紀檢干事培訓班，參訓人數300多人。舉辦領導干部預防職務犯罪暨警示教育專題培訓班，深入各鄉鎮、街道、區直部門80個單位開展預防職務犯罪暨警示教育專題巡回培訓，加大對領導干部的警示教育力度，提高全區各級領導干部依法行政的能力和拒腐防變的能力。

二是嚴格考核狠抓管理。健全完善《麥積區從嚴管理干部實施意見》、《關于調整不稱職不勝任現職科級領導干部實施細則（試行）》等八項制度，加強領導班子和干部隊伍管理、考核和評價力度，動態掌握領導班子和干部隊伍的政治素質、工作能力、履職狀態、工作實績和作風效能。開展了以“抓考勤、抓紀律、抓學習、抓衛生、抓考評、抓獎懲”為主要內容的“六抓”活動，著力加強機關作風建設，堅決整治慵懶散漫、中梗阻塞、不作為、亂作為等現象和行為，切實改善工作作風，提高工作效能。加大對干部不良風氣的懲治力度，對各單位落實請銷假制度情況、按時上下班和堅持簽到制度情況進行大力整頓，在全區范圍內建立干部劣跡行為檔案，增強了效能風暴行動的實效性。

三是加強監督強化監管。聘請擔任過麥積區縣級領導職務，離退休干部和部分在職縣級領導干部擔任監督員，負責督查全區各級領導班子和干部隊伍日常工作開展情況、上報和協助核查全區區管領導班子思想政治建設中出現或群眾反映的問題等工作。全面執行《天水市領導干部任期經濟責任審計任務確定及執行程序辦法》規定，嚴格進行任期經濟責任審計，積極開展任中審計。委托區審計局對全區離任的部門黨政正職進行離任審計。審計結果作為對領導干部考察任用、教育管理和考評的依據，列入領導干部廉政檔案和考核檔案。近年來，江西省南康市以制度建設為重點，努力創建干部監督服務平臺，以強化基層干部廉潔自律為目標，加強干部監督管理，規范公共權力運行，通過不斷完善制度，建立了從上到下、由內而外的領導干部監督立體網絡，進一步規范了公共權力的運行。

1、強化上級組織的監督作用。一是認真落實市委領導和紀檢、組織部門負責同志與鄉鎮領導干部特別是“一把手”定期談心制度。堅持做到領導干部任職時必談、領導干部出現信訪反映時必談、檢查考核中發現存在問題時必談。二是嚴格執行領導干部個人重大事項報告、述職述廉、經濟責任審計等制度，進一步健全完善談話誡勉、回復函詢制度。三是加強監督檢查和工作考核。切實加強黨政班子、領導干部落實國家強農惠農政策情況的監督檢查，發現問題及時糾正、整改；工作考核堅持平常考核、考核、屆中考核相結合，建立體現科學發展觀要求的干部考核評價體系，加強對鄉鎮領導班子和領導干部工作實績考核監督。

2、完善組織內部的監督作用。一是強化領導班子內部監督制約措施。督促落實鄉鎮、村主要負責人重大事項決策時末尾表態，不具體分管人事、財務和招投標工作等制度。二是嚴格執行“三重一大”事項集體決策制度。凡涉及重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用問題，必須召開好“三會”。即事項運行前要深入調查研究，召開決策聽證會，廣泛聽取干部群眾意見；事項運行過程中要召開政（村）務質詢會，接受群眾的質詢、監督；事項運行結束后，召開勤廉評議會，對事項運行的有效性和干部勤廉情況進行評議。今年1—8月份，全市20個鄉（鎮、街道）共召開聽證會、質詢會1426次，收集群眾意見21500余條，聽證事項972件，經投票未獲通過事項95件，有效地提高了人民群眾的參政議政能力。三是加強基層廉能風險防控機制建設。通過查找廉政風險點、確定風險等級來提高黨員干部的廉政風險意識，通過完善制度機制有效防控廉政風險，實現廉能互動，提高工作效率，保持廉潔自律。

3、發揮人民群眾的監督作用。一是嚴格執行“三務”公開制度，大力推行“點題公開”，“群眾關心什么，干部就公開什么”，加強對公共權力運行的監督，利用公開反饋信息發現問題，及時糾正。二是廣泛開展民主評議基層站所（服務窗口）政風行風活動，注重評議結果的運用。去年民主評議工作結束后，我市按照評議方案要求，表彰先進，鞭策后進，共通報表彰了31個群眾滿意站所，通報批評了11個群眾不滿意站所，對49個站所負責人進行了誡勉談話，對3個站所負責人作出了免職處理。三是暢通群眾訴求渠道，利用紀檢部門“12388”專線電話受理群眾訴求，定期對群眾來信來訪進行分類梳理、綜合分析，發現苗頭性問題及時進行預警或處置，將人民群眾的困難矛盾解決在基層一線，將黨員干部的違紀可能消除在萌芽狀態

第四篇：開展效能風暴個人剖析材料

開展效能風暴個人剖析材料

根據市委、市政府的統一部署，按照效能風暴行動的具體日程安排，認真學習了胡錦濤總書記在中紀委七次全委會上的講話精神，中共中央關于加強黨的建設幾個重大問題的決定、中共中央關于加強和改進黨的建設的決定等文件，以及芮局長4月26日在全局效能風暴行動建設動員大會上的講話。通過學習提高了對效能風暴行動的重要意義的認識：

其意義是：

打造高素質的干部隊伍、高效能的機關群體，是做好各項工作的根本保證，黨的作風，關系黨的形象，關系人心向背。加強干部作風建設，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學習實踐

三個代表

重要思想的客觀需要，是構建社會主義和諧社會的迫切需要，是提高機關工作職能，優化發展環境的有效途徑，是通過作風整頓，可以提高干部隊伍的整體素質，切實解決干部作風中存在的突出問題，可以樹立真心為民、團結協作、務實高效率的干部形象，促進機關干部的水平和工作能力的提高。通過效能風暴行動，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現就自查情況作自我剖析如下:

一、存在的主要問題

1、在理想、信念方面，自己存在的主要問題是缺乏政治敏銳性，政治思想意識不夠強。雖然能關心時事，關心國家大事，但是除了時事和國家大事，其余的學習是比較被動的，表現在：

對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹和執行不夠好，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用鄧小平理論和

三個代表

來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

2、在宗旨觀念方面，宗旨觀念不夠牢固。

通過效能風暴行動建設，找到了思想根源，因為要剖析自己，就不怕把靈魂深處的東西展示在領導和同志們面前，讓它曬一曬太陽。實話實說，在平時工作中，不是自己份內的事，總是少說為佳，不愿意多事，領導安排的事就去做，沒有安排的事，就很少積極、主動地去做。工作停留在完成一般任務上，沒有創新意識。工作中，明哲保身，不求成績，更求無過。實際上，這是一種消極的態度。有時候甚至錯誤地想

做一天和尚，撞一天鐘，能夠做好這一點，也不差。仔細分析，持有這種思想是錯誤的，由于有了這種不正確的想法，將這種思想付諸在工作中，因此，在工作中表現出來的就是不思進取。按習慣、憑經驗辦事。

第五篇：關于開展效能風暴活動實施方案

和豐教學點關于開展效能風暴活動實施方案

根據上級部門開展效能風暴行動的安排意見精神，為進一步統一思想，提高認識，加強領導，狠抓落實，切實開展好效能風暴行動為主題的活動，我校特制定如下實施方案：

一、組織領導

為認真落實學校干部職工作風整頓活動，結合我校實際情況，經研究，決定成立“效能風暴行動”效能風暴行動活動領導小組：

組 長：侯萬義

副組長: 韓生榮 李陳舒

二、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實教育局黨委教育系統效能風暴行動動員大會有關精神，統一思想認識，充分認識開展效能風暴行動的重大意義，牢牢把握重點，扎實推進效能風暴行動，狠抓工作落實，努力提高工作效能，在全校形 成“風氣更清正，干部更齊心，教師更敬業，群眾更滿意，校園更和諧”的目標，促進教育事業又快又好的發展。

三、基本原則

領導帶頭，全員參與原則；重在落實，求真務實原則；開門整頓，群眾監督原則；責任追查，獎懲并舉原則。

四、活動范圍 學校全體教師。

五、整頓重點

教師中存在的：自私自利、缺乏奉獻、安于現狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進取；紀律松散、管理不嚴、效能低下；作風漂浮、責任不強、落實不力；工作平庸、混天度日、被動應付；奢侈浪費、形象不佳等“庸懶散冷” 問題。

六、工作要求

統一思想，加強領導，查找癥結，明確整頓時限，落實整頓措施，建章立制，形成長效。

七、活動步驟

結合我校實際，按照思想發動、查找問題、整改落實、小結提高四個階段進行。

（一）思想發動階段

搞好思想發動，形成濃厚氛圍。

1、召開教師動員會。及時傳達和貫徹落實上級各部門黨委關于效能風暴行動活動的工作要求，對本校干部進行動員部署。

2、召開學習會。制定工作方案，學xxx省委、市委領導關于抓落實的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實的具體措施。

3、開展“效能風暴行動”大討論。組織教師圍繞活動主題開展學習討論，教育引導廣大干部、職工樹立正確的事業觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責、奮發有為。

（二）分析檢查階段

深入查找問題，明確整改方向。

1、開展集中排查活動。通過“開門整風”，采取群眾評議、問卷調查、專題座談、設立群眾信箱等方式，集中排查本校在 “抓落實”方面的突出問題，在推進中心和重點工作中存在的突出問題，在內部管理和干部隊伍作風建設上存在的突出問題。

2、開展自查自糾活動。組織教職工對照“庸懶散冷”相關問題，深入查找自身在精神面貌、敬業狀態、服務大局、服務群眾、狠抓落實等方面存在的突出問題，集中進行梳理。

3、召開作風整頓專題民主生活會和組織生活會。結合領導班子民主生活會，根據自查自糾情況，深入剖析領導班子及領導干部個人存在的問題和原因。領導要帶頭認真開展批評 與自我批評，幫助班子成員查找不足，堅決反對一團和氣。組織黨員干部開好專題組織生活會，深刻剖析“庸懶散冷”、“頂門 杠”問題及原因。

4、撰寫剖析報告。領導班子要在召開民主生活會的基礎上，認真形成分析檢查報告。分析檢查報告要緊密聯系實際，認真總結“效能風暴行動”效能風暴行動的情況，認真查找在干部作風建設方面存在的突出問題，選擇典型事例，從理論和實踐上進行剖析。分析檢查報告要突出分析和檢查兩個環節，避免寫成工作總結和工作報告。學校負責人要全程主持分析檢查報告的撰 寫，廣泛聽取各方面的意見，充分討論，反復修改完善。

（三）全面整改階段

全面整改落實，達到滿意目標。

1、制定整改方案。立足群眾期盼，著眼強化責任，緊密結合查找出的突出問題，逐一完善規定、程序、辦法，并征求各方面意見建議后向社會公示。

2、開展行政效能“大提升”行動。嚴格落實首問責任制、限時辦結制和責任追究制“三項制度”，樹立一批能力強、作風實、業績好、群眾認可的正面典型，狠抓一批“庸懶散冷”等群眾意見大的反面典型，掀起“落實風暴”，大力提升工作效能。

3、開展整改成效“大評判”行動。組織黨代表、人大代表、服務對象以及社會各界人士，開展民意調查，對活動成效進行滿意度測評。教師個人的整改情況，在學校內部進行公開承諾和民主測評。

（四）小結提高階段

著力建章立制，全面小結提高。

1、認真開展“回頭看”活動。針對整改過程中出現的新情況、新問題，尤其是領導“點評”、群眾測評中反映的問題，及時查漏補缺，進一步修改完善整改方案；堅持立說立行、立查立改，以推進工作的實際成效體現活動成果。

2、形成專題報告。

3、建立長效機制。圍繞強化工作責任、工作考核、工作督查、獎優罰懶，建立健全落實到人的責任制度、科學到位的考核制度、全程跟進的督查制度，形成一套實用管用抓落實的長效機制。

八、工作方法

加強組織領導，把握正確方法，緊密結合實際，集中檢查、受理群眾舉報等方式，是推進此次“效能風暴行動” 效能風暴行動的重要措施和方法。組成聯合檢查組，對各部門推進重點工作及抓日常工作落實情況以及效能建設、廉政建設、作風建設方面的情況進行集中檢查，及時通報情況，接受群眾監督。設立舉報電話、舉報箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對各部門開展效能風暴行動工作的意見，受理群眾對“庸懶散冷”干部 和“庸懶散冷”行為的舉報和投訴，及時反饋調查結果。對群眾反映突出的人和事，要根據其性質、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報批評、公開曝光、組織處理、紀律處分等方式進行處理。凡是對重大決策、重點工作落實不力、消極應對的；凡是被曝光、通報的；凡是在工作時間打麻將、斗地主、玩游戲、炒股票、看電影等從事與工作方面無關的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”行為被查實的，考核一律評定為不稱職，并取消當評優評先資格。

二〇一二年六月二十九日 開展

效能風暴活動實施

和寨九年制學校和豐教學點

二〇一二年六月二十九日

方案