第一篇：07年秋季學期工作總結

長寧中心小學校本部工作總結

2007年秋季學期

二00七年秋季學期已全面結束，回顧一學期的各項工作，在市、縣制定的教育教學工作計劃的指引下，在上級領導的關心支持下，在全體教師的共同努力下，我校的各項工作正在順利地大踏步地向前發展。在具體工作中，我校教師都能以勇于開拓、敢于創新和與時俱進的務實姿態，以優質高效和無私奉獻的愛崗敬業精神，順利完成了上級布署和學校安排的各項任務。

一、主要工作和取得的成績。

1、抓好干部隊伍建設，提高班子隊伍的戰斗力。

本學期，我校繼續沿著“依法治校、以德治校、層級負責、民主管理”的工作思路，切實加強領導班子建設，落實中層干部崗位職責責任制，實行層級管理制度。在德育組、教導處和后勤組三大部門的具體工作中，我們堅持班子是工作的領導者、中層干部則是教師工作的組織者和引導者的這一工作思路，為了進一步提高學校工作的管理效率，本學期我們在中層干部建設方面采取了如下的具體做法和實施過程：

①嚴格落實中層干部目標管理制度，大膽地給予各部門合理的分工和落實中層干部崗位職責，放手讓他們各盡其能，各司其職，讓他們大膽地按照實際情況決策本部門的工作，促使各部門工作做到有目標、有計劃、有步驟地順利開展。通過一學期的工 作實踐，各部門都取得了良好的工作成績，如：德育部門和衛生部門實行了每月小結制度，大大地加強了對學生的紀律、安全和衛生等多方面的教育，強化了學生的思想意識，使我校的“三風”建設得到了有效的改善。

②努力提高中層干部的業務素質和工作能力，隨時掌握他們的思想意識動態，強調領導干部在工作中要樹立公仆意識，端正工作態度，以嚴謹的工作作風武裝頭腦。結合職業道德教育，務必使全校領導干部都能做到務實、廉潔、優質、高效，樹立領導就是服務的堅定信念，從而自覺地提高工作效率。如：各辦公室的常務工作管理和科小組常規工作管理，事事都能凸顯計劃性強，教師工作積極性高，執行效果好的良好局面。

③我們在努力提高領導干部隊伍建設的基礎上，還注重做好各項工作的總結分析工作。一學期來，我們以集中、分散、個別商討的方式方法對各項工作事后認真加以總結和分析，不斷提高校務工作的透明度，并在工作中做到集思廣益、取長補短。

綜合一學期的工作表現，在期末教師評估活動中，經過三次民主的公平、公開、公正的層級量化評估，涌現出一批先進的中層干部和教學骨干，學校還給予表揚和獎勵，他們是：楊月玲、周瑞芳、吳君榮、許雪群、黃莉燕、黃新花、張文慧、廖春玲、李冠雄、游意萍、羅春紅、鄧桂蓮、余春梅、黃靈聰、張文壽等15位教師。

2、規范和完善各項管理條例，實現依法治校的目標。本學期，我校繼續實施新條例各項管理，繼續實行教師工作量化與經濟掛鉤的等級待遇，實行教師學期評定與學期工作獎金掛鉤的等級制度。本學期，全校教師在常規檢查中都能按條例要求做好各項工作，完成好各項任務。在期末成績考查中，全校35個教學班，語文、數學、英語三科成績按條例有79個班科達標，16個科小組中有9個小組達標。三至六年級的英語成績，本學期全部達到學校擬定的目標，使我校的英語教學質量取得空前的進步。

3、加強教師政治業務學習，努力提高教師的整體素質。一學期來，為了進一步提高全體教師的素質，使全校教師都能正確地認識到在新形勢下，我國教育教學的要求和發展方向，我校在工作中努力做到以“德育為首、教學為主、育人為本”為指導思想。因此，我校保證安排每周至少一次小組業務學習，每月至少一次全校集中政治學習，在業務學習中，各科小組長能認真組織教師學習現代教育理論，積極探討新課程課堂教學的新途徑，學習新課標、新課改。在政治學習中，學校精心組織教師學習法律知識，學習黨紀國法。通過不同形式、不同渠道開展學習活動，有效地幫助教師認清形勢，更新觀念，充實文化知識，扎實工作能力，進而不斷提高教師的職業道德和業務素質、不斷提高教師的工作水平。

4、開展德育工作嚴謹有序，各項工作管理到位。①堅持抓好少先隊工作，充分發揮其主渠道作用。我校少先隊工作在大隊輔導員李冠雄老師的領導下，堅持抓 好每周一的升旗儀式，做好每月一次的“國旗下的講話”教育活動，堅持做好每周四的小廣播工作，五、六年級隊員投稿涌躍。各中隊能認真組織好每周的少先隊活動課，開展好中隊主題隊會，并堅持抓好紅領巾的佩戴和校服穿著工作，總結一學期的少先隊工作，各中隊長能做到扎實工作，小隊長能做到積極配合，團結協作，使全體隊員都能在每周的隊活動課上開展豐富多彩和張揚個性的活動，有效地熏陶了隊員們的良好思想品德和冶練了他們的美好性情。在慶元旦活動中，大隊部布置各中隊在文化長廊精心設計了六個不同主題的板報，大大地擴大了學生的課外閱讀視野，豐富了校園文化。同時，還精心組建了一支規模壯大、嚴謹活潑的鼓號隊和花環隊，熱烈慶祝長寧鎮第三屆運動會的勝利開幕，這為進一步彰顯我校優秀的育人環境增添了不少風采。在10月份舉行中國少年先鋒隊博羅縣第五次代表大會上，我校的許雪群、蔡亮、張慧英等三位教師在少先隊工作中表現突出，被評為縣優秀輔導員。還有梁云輝、朱莉琪等五位同學被評為縣優秀少先隊干部，曾瑞兒、徐雪霞等11位同學被評為縣優秀少先隊員。本學期被評為先進中隊的有：二年級中隊、三年級中隊、五年級中隊。

②堅持抓好班主任工作，進一步強化班主任工作職責，努力改善班紀班風建設。

本學期，班主任工作在周瑞芳老師的領導下，各班主任堅持抓好班級管理工作和安全防范工作。由于我校每月都堅持對各年 級班紀班風建設加強管理、督查和總結，這使我校學生的組織紀律性有了很大的提高，一學期來我校學生在班科任教師的嚴格教育下，沒有較大的傷亡事故發生。在班主任工作總結中，本學期被評為文明班級的有：一（1）班、一（2）、一（4）班、二（4）班、二（5）班、三（1）班、四（6）班、六（2）班、六（5）班等9個班級；被評為先進班主任的是：陳美蘭、陳水梅、張德珍、楊月玲、李玉荷、賴偉紅、梁俊梅、李鳳蘭、張小妹等9位教師。

5、扎實常規工作管理，推動教學工作穩步提高。

①抓好教師考勤工作，嚴格執行考勤獎罰制度，確保教學工作的順利完成。根據一學期的考勤登記，我校絕大多數教師都能嚴格遵守學校各項考勤制度，甚至有不少教師做到上班早、下班遲，他們對待工作勤勤懇懇，對待學生誨而不倦。本學期我校絕大部分教師，能做到無事不請假，不遲到早退，這為搞好教學工作提供了可靠的保證。

②加強教師業務管理，重視學校自身特色。

本學期，我校對教師的各項工作提出了明確的要求，如：備課、改作、聽課評課、會議記錄、單元成績記錄、教材學習以及撰寫教學論文和總結等等，每項工作都必須按學校管理條例的要求做好，對待這些常規工作，教導處還認真組織檢查和評比，而且把檢查結果作為每個教師學期工作評估的重要依據，違者嚴格按學校內部管理條例執行處罰制度。在教師節表彰會上我校的陳運友和歐陽芳兩位教師分別榮獲了縣先進教師和優秀班主任的光 榮稱號。在參加2007年廣東中小學書信大賽中，張小燕、石素婷、陳佩茹等三位同學分別榮獲一、二等獎；在惠州市舉辦的少兒思想品德評比中，鐘南昆等五位同學獲“旭日杯”獎。本學期，全體教師都能認真做好各項常規工作，其中本學期被評為先進教師的有：羅帶興、徐雪梅、黃靈聰、林福嬌、阮江婧、朱秀顏、楊立群、陳運友、余春梅、蔡亮、曾月云、劉麗紅、朱偉群、李錦蘭、楊彩虹、李玉荷等16位教師。

③積極開展新課標課改實驗活動，努力優化課堂教學，提高教學質量。

一學期來，我校教學工作緊緊圍繞新課程、新課改的教研實驗活動，努力開創嶄新的局面，并取得了可喜可賀的成績。開學初，我校專門組織了全體教師分科培訓新課程，進一步更新全體教師的教育觀、教材觀，有效地幫助全體教師樹立了新課程理念。本學期，我校語文、數學兩大科組能根據制定的實驗方案繼續有目的、有步驟地開展課堂教學實驗。9月份在縣召開的教學工作會議中，我校上學期六年級全縣統一質量檢查以語文榮獲全縣第二、數學榮獲全縣第四的優異成績受到縣教育局的表揚。11月份，鎮舉辦的四評活動中，我校謝銀花、黃新花、袁瑞珍、張文壽、林福嬌、鄒麗坤、曾月云、朱偉群、楊立群、黃小梅等10位教師獲論文一等獎； 11月和12月份在縣、鎮舉辦的數學說課比賽中，劉月嫦老師分別獲榮獲縣、鎮一等獎。在常規教學中，各小組也積極開展教研活動，做到人人都上探索課。一學期來，我校全體 教師都能扎實積極地開展教學、教改和教研工作，大膽嘗試，勇于實踐，不斷提升自己的教改意識和教研水平。

在這次期末質量檢查中，三年級語文、數學、英語三科作為縣、鎮調研科目，檢查成績排列在鎮前兩名的教師是：語文科：賴偉紅、張文慧、張慧英； 數學科：林福嬌；英語科： 阮江婧。其它年級在鎮同級同科排列前兩名的教師是：語文科：一年級：譚小妹、楊月玲；四年級：鄒麗坤、黃婷；五年級：游意萍；六年級：張小妹、羅春紅。數學科：二年級：黃靈聰；四年級：劉月嫦；五年級：楊立群。英語科：四年級：陳慶霞、鄒麗坤；五年級：邱淑芹；六年級：鄧桂蓮、余春梅。本學期教師達標率是85.4%，小組達標的是：語文科：一年級、四年級；數學科：一年級、二年級、六年級。

以上所取得的成績，是教師們用自己辛勤的汗水換來的豐碩成果，讓我們在今后的工作中更加努力奮斗，發揚成績，戒驕戒躁，爭取更加輝煌的成績。

6、進一步完善體藝、衛生及安全教育工作。

體藝組在李冠雄組長的領導下，我校的一課兩操工作已形成常規化，制度化，每逢早操或集會各體育老師都能及時到場指揮和維持秩序，并做到職責嚴明，分工合理，保證了各項工作的順利開展和完成。另外，在我鎮第三屆體育運動會的催生下，我校女教師參加了五公里長跑和籃球兩項比賽，在參賽教師的刻苦訓練和頑強拼搏下，兩項比賽都取得了驕人的成績，其中朱秀顏老 師參加五公里長跑奪得冠軍，女籃球隊奪得亞軍。通過這次運動會，從另一個層面折射出長寧中心小學教師隊伍是一個有素質、有文化、有朝氣、有特長的優秀教師團體。在衛生、安全工作方面，在吳君榮和周瑞芳老師親自領導下，本學期的衛生工作和安全工作都得到了很大的改善，當然這與各班主任的認真工作密不可分，由于班主任平時扎實管理，各項班務工作開展得嚴而有序，多而不亂，再加上衛生工作和班紀工作執行月小結制度，這就給我校開創了一個團結穩定、安全衛生的新局面。

7、后勤工作管理良好，制度健全。

本學期，我校加大了改善校園環境的投入，努力創建清潔校園、平安校園和和諧校園。如遷除了部分布局不合理花草樹木，拆除了東面破舊瓦房，安裝校園衛生垃圾桶，在兩道圍墻安裝了催人勵志的校園標語。此外，還增添了部分體育器材和鼓號隊器材。在校舍維修方面，學校還統一對南北兩幢教學樓更換好新窗簾，給學生提供了舒心的學習環境。對南樓的課室地板和有關設備也作了大面積維修或更換，真正有效消除了安全隱患。對后勤工作的管理，我校還堅持做好以下幾點：

①繼續做好校務公開工作，財務管理制度健全，經費開支公開、合理，有健全的財務監督制度和民主理財制度，透明度高。

②學籍管理制度健全，全校35個教學班嚴格按上級規定執行學生入學、轉學以及升留級等各項制度。

③教學設施、設備使用、保養制度實行專人專職專室管理，對學校已有的教學設備按需全部投入使用，保證了教學工作的順利開展。

二、存在的問題與不足。

回顧一學期的各項工作，我校雖然取得了令人滿意的成績，但也應當承認還存在許多不足之處，仍有待今后不斷改善，如：

1、在干部隊伍當中，大部分教師工作積極、責任心強，有舍小我顧大局的高尚情操，但也有少數人工作散漫，集體觀念淡薄，對待工作馬虎應付，缺乏實際努力的現象，丟失了作為一名中層干部的積極性何先進性。

2、個別班主任管理班務工作不到位，班紀班風差，學生檢查登記差（包括旱餐下班記錄），學校檢查情況差。

3、個別教師團體意識差，對待個人教學工作外的事務不服從安排，報務意識差，師風不良。這在一定程度地影響了在辦公室中順利開展工作。

4、個別學生思想表現差，品德表現有下降趨勢。

5、學校經濟減少收入，地方政府缺少投入，教學設施、場地設施仍非常簡陋等等。

三、今后的工作設想。

展望新的一年，在艱苦的教學環境中，我們仍需迎難而上，雖然我校面臨師資緊缺、經濟緊張、設備落后的困境，但只要我們有決心、有斗志，我們定能排除萬難，為實現建設美麗的花園式的校園目標而不懈努力。緊接下學期，我們有如下的工作設想：

1、進一步規范和完善對中層干部的目標管理，繼續完善各項管理制度，使學校管理工作有法可依、教師工作有章可循，從而提高工作效率。

2、加強教師隊伍建設，繼續通過各種各類的學習、培訓，以及開展教學活動，提高教師的整體素質。

3、進一步加強常規教學工作管理，千方百計調動教師的工作積極性，繼續深化學習新課程、新課標，切實抓好語文、數學、英語三科的教學管理，進一步強化學科尖子培養，努力創辦我校特色教育，增強學校競爭力。

4、重點抓好語文科開展小學生閱讀個性化和作文個性化實驗教學，努力提高小學生閱讀、寫作的能力。

5、進一步做好安全防范工作，建立安全責任追究制度，加強對學生安全責任意識，努力完善學校內部安全配套設施，杜絕一切安全事故的發生。

6、根據縣級學校的達標要求，加快改善和建設校園環境的步伐，爭取上級部門的資助，早日完善現代化校園規劃，進一步提高辦學質量。

長寧中心小學校本部

2008年1月18日

第二篇：XX年秋季學期工作總結

XX年秋季學期工作總結

記得上大學那會兒，系主任在課堂上提出了一個問題供大家探討：“時間是什么？”當問及我時，我回答：“時間是流動的籌碼！”因為隨著時間的流逝，我們總會或多或少地收獲些許，或在思想上，或在生活中，或在工作中。在億童，屬于我的XX年秋季學期就讓我成長不少。

我不想去細數在這學期里我做了哪些工作，因為那只是一個量的累積，大家都可見；我也不想去主觀界定那些工作的意義，因為那是一個由量變到質變的過程，大家都可評；我只想圍繞點滴工作帶給我的正向思考來總結價值經驗，從而更好地迎接日后的工作。

一、工作開展，靈活應變求職業化

提到“職業化”一詞，作為職場人士的我們并不陌生。但是，一說到對它的把握，誰能自信滿滿地說“我一直都很職業化”?至少我不敢！

XX年秋季學期，在開展工作的過程中，我也出現過這樣或那樣的疏忽。不是走漏了流程中的某一環節，就是忘記了規范中的某個細節，工作的成績也不盡如人意。感恩的是，領導們都如親切的導師，在一邊提醒，一邊指導。這也給了我極大的鼓舞和信心，讓我敢于去面對任何困難和挑戰。

在“職業化”的范疇里，我敢說的是，我具備職業人的立身之本--職業化執行力。對于工作中的細分目標，我會盡自己最大的努力去一一完成。久而久之，本能地接受工作任務成了我的一種習慣和風格。但是，偶然中我發現，這種“接受”有時候帶上了“被動”的色彩，缺乏對工作主觀調度的靈動性。

本學期，有一個工作目標設定的是完成XX年春季學期企業宣傳片的制作。但在開展該項工作的過程中，大家發覺可用的時間和精力都很有限，并且還發現，制作該宣傳片存在很多不成熟的客觀因素，雖然方案已經做了，合作方也溝通了。

說到這，我就得插播一句：我很欣賞媽媽徐的果敢。當時，她在負責滇西邊境山區“學前教育裝備示范幼兒園工程”專題片的制作。在探討新的企業宣傳片如何開展時，她意識到：該專題片完全可以發揮新的企業宣傳片的作用，并且宣傳的價值和意義更大，新的企業宣傳片暫停制作也是可行的。媽媽徐及時將她的建議說了出來并得到了領導的認可，頓時，我們所有人都豁然開朗。

誠然，更多時候，積極地接受工作任務并認真地去執行是很值得保持和延續的工作作風。但同時我在反思，有時候，是不是這份“習慣成自然”導致自己在面對工作時多了幾分僵化和麻木，少了些許可愛和靈動？！我想，在追求職業化的過程中，靈活機動、隨機應變比循規蹈矩、按部就班更有力。

回想“職業化”的釋義：“就是一種工作狀態的標準化、規范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。”我的理解是：在工作中，圍繞“合適”來思考、說話、做事，我們離職業化就很近了。

關于以上認識，我還有一個補充：在工作中，思維方式的創新才是真正的創新。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”

二、項目外包，選擇比努力更重要

XX年秋季學期，我的一個重大工作目標是完成億童網的重建。但是讓所有人都瞠目結舌的是，從網站建設合同簽署之日起到現在近三個月的時間，新版億童網還遲遲沒有上線，這不能不說是對我工作的一個沉重打擊。我帶著對工作的信心和對合作方的無比信任，一遍又一遍地遭受當頭一棒，所有信誓旦旦都成了信口開河。

先不說合作方的各種不靠譜，反觀源頭，就是自己選擇上的“錯誤”.雖不至于“一步錯步步錯”,但合作過程中的諸多不順必然影響預期結果，并且事實是“果不其然”。

一旦選擇錯了，所做的任何努力都成了糾正錯誤的一種彌補，談何效率。并且，為了把“錯誤”變成“成果”,就需要加倍努力。雖然很累，但是必須接受，因為這是責任。如果選擇正確了，努力就是達到事半功倍的催化劑。

哈哈，部門的劉大哥還調侃我說：這好比一段遇人不淑的婚姻，近期離也離不了，讓人備受煎熬、萬分痛苦。

值得慶幸的是，新版億童網重建的工作就要收尾了。同時，這次的經驗教訓會深深地烙印在我的心上，我也會時刻提醒自己：挑選合作伙伴，務必要慎重。

合作前，切記做好以下工作：

1.借助網絡平臺，查看與候選合作方有關的重要信息；

2.去候選合作方公司實地考察一番，跟合作方公司的老板當面溝通一次；

3.了解候選合作方在同行業中的口碑；

4.了解候選合作方在客戶中的口碑；

5.可行的話，了解候選合作方在員工中的口碑。

三、溝通有道，不放過每一個機會

在我看來，溝通是一門博大精深的學問。不僅僅是職業人士，也是人作為社會單元必須要學習的。不管是在生活中，還是在工作中，溝通都很重要。并且，針對不同的人，溝通方式也不相同。

往往，我們很清楚自己要溝通什么，但有時候，對于“怎么溝通”卻把脈不準。XX年秋季學期，除了日常工作的溝通，我也有幸和各種外包公司進行交流。

每一次溝通，不僅是表達“供需關系”的過程，也是一個學習的過程。可以學習對方的專業技能、知識經驗和思維模式，細心的話，還能總結出對方的話術結構和溝通策略。你會發現每個人的溝通學問深淺不一，并且諸多的溝通活動也能映照出自己的溝通水平。

在溝通過程中，作為甲方，首先要讓乙方愿意和你溝通，再就是讓乙方理解自己溝通的是什么，接著通過有技巧的話術打動乙方，最后，讓乙方能協助你一起最優地實現預期目標。這樣的溝通才是有效的、和諧的、圓滿的。然而，道理很簡單，實踐卻不易。

工作溝通中效益最慢熱的就是和網站建設合作方的溝通--吃力、難忍有時候讓人憤懣。我一向喜歡以柔克剛，不喜歡生拉硬拽，對于那種帶狠勁的溝通方式真不是我的慣用招式。但是，溝通過招的來回多了，你會發現：有時候，光把握好溝通本身還不一定起作用，還必須“動之以‘請’、曉之以‘禮’”,外加“三顧茅廬”、“事必躬親”,才有一定的起色。找出這個規律后，發現屢試不爽。當然，歸結源頭，還是第二大點的問題。在此，也無需怨天尤人。

有時候，我調侃地想：如果我是一男生，追求一女生，采用這種堅持蹲點的溝通方式，是不是就能擒住女生的芳心呢？！哈哈，玩笑而已~

任何溝通經驗，負面的也好，正面的更好，都是人生中的一筆財富。把每一次溝通都當一次溝通技能提升的機會，我們總會開心很多。

在工作中，和領導的溝通、和部門內外成員的溝通，都是我們歷練、成長的過程。感謝這些過程，也感謝那些和我一起走過“XX年秋季學期”的人們。

我的XX年秋季學期終將成為過往，雖然前方的路無可預知，但我依然會步履不停，只為心中的那份本真——問心無愧。

第三篇：小學XX年秋季學期工作總結

小學XX年秋季學期工作總結

一、亮點與成績

（一）、高效課堂漸趨成熟。從本學期開始，學校進行了四個學科教學模式改革，分別是語文“四環節教學模式”、數學“五步嘗試教學模式”、英語“四學”模式、科學“四疑”模式。語數教學模式基本實現了應用常態化，師生的角色實現了轉變，良好的課堂氛圍初步形成，合作小組真實互動，得到了上級部門和教育同仁的充分認可。高效課堂成就了一批骨干教師：劉旭紅主任、韓彩虹老師就“優化教學模式”和英語“四學”模式分別在全縣語文研討會和英語教學研討會上進行了交流；崔歡、張小平老師在全縣四年級教學研討會上進行了交流；馬小玲、郝紅霞、馬一娜、崔歡四位老師在我校與綏師附小學校發展共同體教學研討會上進行了示范教學；吳敏、延文琴、田艷在兩校德育工作交流會上進行了經驗介紹。本學期語文、數學、綜合三大教研組前三名教師均在實驗年級：各組前三名分別為：語文組，xx；數學組，xx；綜合組，xx。10月份xx市實驗小學組織學校中層以上領導來我校進行考察學習，對我校高效課堂給予很高的評價。

（二）、有效德育落地生根。我校把立德樹人作為學校的第一要務，通過幾年的探索與實踐，形成了有效德育模式。在課程德育方面，學校進一步整合資源，成立了家長義講團，組織了三次《家長講堂》，家長講堂組織有序，文檔齊全，效果良好，在全市范圍具有一定的影響力。學校就美德課堂開課次數進行了明確要求，要求每一班級不低于15次，期末進行了課堂驗收。在主題德育方面。學校安排了五次月專題教育，德育處、值月領導、少隊輔導員、班主任精細組織、步調一致，通過升旗演講、校園廣播、班隊會進行專題教育，確保主題教育落實到位，收效較好。在小組德育方面，學校召開了專題交流會，各班主任創新方法，追求小組捆綁式評價效益的最大化，形成了不同的評價特色。在基礎德育方面，德育隊伍齊心協力，給位班主任認真負責，使學校呈現出亮麗、文明、有序的良好氛圍。通過近幾年的努力，我校的德育工作成為全市的示范學校，今年九月，《xx日報》先后以“育人為本，德育為先”、“家長講堂攜手助成長”為題目，對我校工作兩次進行報道，在全市范圍產生了較大的影響。

（三）、校本研修有序開展。學校把校本研修作為推進高效課堂，提高教師專業水平的重要抓手。教導處、教研組認真負責、精心安排、誠信管理，嚴格考核，各項活動組織有序、研修活動如期進行，各位教師從工作要求和自身專業發展的需求，積極參與研修活動，保質保量完成工作任務，使公開課制度、首席評課制度、公開課及教研會考勤制度、月主題研討制度、最低數量教研會等五項制度能落實到位，全面完成計劃安排的校本研修任務。本學期，我校配合教研室真實進行學分認定。教師學分認定合格率為100%，平均成績居全縣之首。校長、教導主任聽課超過50次，各包科領導全程參與聽評課及教研組研討活動，延校長就學科教學改革在每一教研組進行了一次較高水平的交流培訓，在全校教師會上進行了“高效課堂評價標準”解讀。本學期，我校被xx市教育局授予“xx市校本研修先進集體”，我們覺得是當之無愧的。

（四）、評價系統初步形成。本學期，我校進行了新常態下三個評價的探索。一是成形了《高效課堂評價標準》，“標準”從教學目標、學案質量、教學環節、小組合作等十個維度進行高效課堂評價，以此推動高效課堂建設。評價標準成形后，學校及時開展了高效課堂自評活動，讓教師對照標準，尋找差距，提高課堂教學質量。二是完善了“學生綜合素質評價”系統，評價分“品德與素養”、“學習與實踐”、“交流與合作”、“運動與健康”、“審美與表現”五個維度，50個項目對學生進行綜合性評價。本學期，我校以小組為單位，進行了學生綜合素質互助評價活動，在家長會上再次對學生進行評價，引發家長的反思，提高教育的針對性；期末，學生綜合素質評價報告冊正式使用，對促進學生的健康成長起著重要的作用。三是教師綜合素質評價逐步完善，評價重視三方面的激勵：立德樹人、教學業績、專業成長。下學期我們將進行試行論證。四是開展三評一訪活動，通過調查問卷、電話訪談等形式，傾聽家長對學校工作的評價，評價效果良好。

（五）、校園文化和諧愉悅。一是關注教師的身心健康。學校為每一教師購置了羽毛球拍，購買了大病保險，組織教師進行分組接力賽、包餃子比賽。真正把和諧、健康、快樂作為教師文化建設主題，提高教師的幸福指數。二是實施活動育人。學校先后舉行了三評兩展一競賽活動：進行了美德少年、最美小天使、優秀作文評選，組織了紅旗小組風采展，學生書畫作品展，舉行了班級接力賽活動。三是創新升旗教育。學校把升旗教育作為一堂嚴肅高效的德育課去打造，改變唯一演講的形式，擴大展示面，采用集體朗誦、小品表演等喜聞樂見的形式對學生進行教育，收到良好的教育效果。四是把尊重、寬容、誠信、原則作為治校理念，對待教師的工作失誤，不揭短、不涼丑、多提醒；遇到存在的問題，不琢磨人，多琢磨事，找原因，尋對策，求效益。

（六）、學校發展共同體互利雙贏。我校與綏師附小共同體建設呈現出以下幾個特點：自愿同盟、誠信結對、深度融合、相互借鑒、互利雙贏。一是優質師資共享。兩校教師自愿報名，各交流教師既安居又樂業。二是學習福利共享。我校的7名教師參與了綏師附小安排的外培活動；附小的兩位老師參與了我校去xx英語高效課堂研討活動。三是課堂資源的共享。兩校選拔了8堂優質課，舉行了課堂教學研討。四是共同組織了“勿忘國恥，圓夢中華”主題教育。兩校師生用辛勤與智慧，凝聚出成功與喜悅，讓老師和孩子們感受到自信和尊嚴。五是推出校長講堂。延永勝校長以“高效課堂的三三九條法則”同附小教師進行交流。六是舉行德育研討會。兩校的德育領導和班主任就兩校的德育工作進行了廣泛交流。

二、反思和不足

（一）目標達成有疑問。教學目標任務沒有達成，目標為最低教學成績與對比學校不超過5分，實際差距為11.89分；“日行一善”、兩分鐘集體誦讀活動、集體借閱制度落實不力。

（二）過程管理有漏洞。教師考勤登記次數少、集體性查堂查崗不能經常化；教學檢查僅僅局限于三次集中性檢查，沒有安排隨機性教學檢查。

（三）制度建設有困惑。教師考核、職稱晉升等復雜問題，尚未形成認同度較高的推薦方案；領導工作、幼兒教育、薄弱學科的評價僅僅停留在感覺層面。

（四）師資建設有不足。六項基本功訓練的開展活動少，要求少，制度約束少，自覺自愿少，收效甚微；學校推普工作不力，說普通話、寫規范字沒有成為一種工作習慣；骨干教師比重較大。

（五）安全管理有擔憂。兩到校時的門衛與值月教師安全管理的時間段責任模糊；教師對幼兒的進出課堂意識淡薄，疏于管理；課間安全管理責任人不到位現象嚴重。

（六）教學改革有阻力。不少教師課改意識淡薄，專業水平較低，新模式運用較少，我行我素，收效不佳，拖了課堂教學改革的后退，引發了不少家長對課改的誤解。

（七）特色建設有折扣。“美德課堂”課程資源的應用、教育途徑的拓展需要研究；主題教育疲于敷衍的傾向嚴重；體育傳統優勢需要傳承，體育課堂的規范化上要下功夫，晨練活動應更趨有序。

（八）、規范辦學有壓力。一是部室數量不足，教學實驗開出率低，尚未教學微機室；二是零起點教學、減負工作等熱點問題需要探索；三是需要進一步規范教師的從教行為，塑造良好的教師形象。

三、下學期工作

下學期，我校堅持以校為本，敢于面對存在的問題，把存在的問題當作研究的課題，以堅定的信念，扎實的作風，科學的方法，全體師生團結一致，榮辱與共，群策群力，積極探索解決困難的途徑和方法，堅決把學校的亮點最大化、問題最小化，辦不辱使命、問心無愧的教育而真抓實干，努力實現教學成績有新提高，課改工作有新突破，德育工作有新亮點，師資隊伍有新發展，制度建設有新成效，安全工作有新變化，辦學條件有新改善，規范辦學有新進展，發展共同體有新成績而不懈努力。

第四篇：2016秋季學期工作總結

2016秋季半學期工作總結

清水鄉中心幼兒園

2016/11/23

秋季清水中心幼兒園半學期工作總結

伴隨著緊張的節奏，一學期的工作腳步聲越來越近，本學期的工作也漸告一段落。半學期來，我們在思考、在實踐，讓所有參與到實踐中的老師、孩子能最大限度的展現實踐者的獨特魅力，綻放出教育的風采，以最佳的姿態迎接海東市示范幼兒園的等級評定，現從以下幾個方面總結本學期工作：

一、規范園務管理、提高工作效率

1、本學期，根據制定的園務工作計劃，從每月和每周工作重點入手，制定每周工作計劃，有計劃地開展工作，完成了9、10、11月三個月的工作，每日按時完成晨午檢記錄，每日消毒，每日安全檢查工作，每日工作日志及反思，每日安全教育等每項工作完成約65余次并取得了一定的成績，至今我園無一事故發生。

2、開學初根據我園實際認真制定較完善的各項規章制度和工作制度，并認真實施，進一步規范月考核工作。加大檢查力度，根據考核細則對教師進行考核評分，再向教師公布考核情況，并將考核結果與工資掛鉤。從而建立起規范、科學、有序的工作秩序，激勵教師工作積極性。

二、對崗位加強培訓，提高幼兒園教師的整體素質

1、為了全方位提高幼兒教師的業務水平，確保幼兒園課堂教學的有效性，我們對老師進行隨時抽查,推門聽課, 并就當天授課的的情況及時給予反饋和指導，同時要求授課者課后對本節課的教育目標、教育過程、活動效果等進行反思，通過組織課后評議，共同研討，比較不

交流自己的教學方法和組織形式，探討教學中存在的困惑，解決問題的辦法等，用新的教育理念指導教育行為，促使廣大教師在心理素質方面、制作教具、綜合運用教育手段提高課堂教學有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應的發展。除組織大家共同學習之外，還特意安排師徒結對的帶教，鼓勵師傅以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作能力。

2、通過多種形式進行業務培訓。一是通過自學的方式我們認真學習《幼兒園指導綱要》，學習教育的改革與發展，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中;二是組織教師積極開展片段教學等多種活動的考核。三是購買優質教學光盤，強化學習借鑒，講學習經驗引用到實際工作中去。

三、開展多種活動、促進幼兒發展

1.本學期我們結合季節主題分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動，大班美術活動《找秋天》，教師帶孩子們來到戶外，通過觀察樹葉，用樹葉粘貼各種漂亮的圖案，手工使大自然成為孩子們的另一個課堂。教學形式的多樣化，滿足了孩子不同視覺的需要，為孩子快樂的學習和生活奠定了基礎。冬季來臨時，進行冬季為主題的安全教育，創設以冬季為主題環境創建，讓幼兒了解冬天認識冬天。2.我園還開展了豐富多彩的“古爾邦節”“教師節”“中秋節”等傳統文化教育，讓你幼兒自小了解中國傳統文化和習俗。

3.積極做好家園共育工作，動員家長怕配合幼兒園工作，參與幼兒

幼兒共同完成廢物再利用的玩教具制作，大部分家長積極配合，達到預期效果，使親自教育活動得以改進完善。

四、安全教育工作實有成效，由于開學初的工作制度的詳細落實，各老師按部就班，有專職安全教育教師和班級內每日安全教育記錄，每日消毒記錄，每日晨檢記錄，另外聘請專職安保人員負責幼兒校門口交通安全及園內安全隱患排查。五 保育教學工作 積極按照上級領導工作要求，開學初及時制定了園務計劃，保教計劃，教師成長培訓計劃，并付諸實施，培訓學習結束后教師及時反饋總結，分享學習心得，有保教主任親自督查每周計劃。我園教師認真開展各項工作，特別是我園特色課程“分享閱讀”每日認真填寫教學日記，并進行反思，爭取每天有進步，每天有成長。3 做好家園共育工作（前面以總結）為是我園幼兒在園內健康快樂成長，不出意外，我園始終堅持課內課間有人值崗，安排3--4名值周教師在課間照看幼兒，由于做到提前預防，至今無一事故發生。六

硬件及校園文化建設改善 1 維修三樓脫落墻面30平米 2 維修損壞門窗8個 3 制作幼兒園宣傳欄2個 4 制作圍欄 防護欄20平米 購置幼兒課桌椅30套，桌套80張 6購置電腦及復印機各一臺 7購置生活用煤2噸

8室內外玩教具投入超過5500元 七 今后努力方向

繼續將強幼兒安全教育工作，努力創建平安校園，在保育教學工作中再接再厲，加強學習鍛煉，完善資料，力爭2017年參加海東市市級示范園的評定工作。

清水中心幼兒園 2016/11/23

第五篇：2017秋季學期工作總結

2017秋季學期體育教學工作總結

本學期本人主要擔任

16秋旅游班、16春汽修2班、17秋旅游班、17春計算機班、16秋汽修班、16秋學前教育班、校乒乓球社團課等體育與健康教育教學工作，在各位校領導關心幫助下和張乃金教師的指導下順利完成本學期工作。

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想素質。堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創新精神，工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。

二、業務知識能力。在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。

（一）提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質和量。

（二）是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

（三）是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。以上是我本學期教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

興趣是最好的老師，總結思考是最能提高和進步，多找方法方能最得優異成績。

2018年1月12日