第一篇：西洲中學2012年安全工作總結1

西洲中學2012年安全工作總結

2012年，我校安全工作堅決貫徹落實中央、省、市、區的意見和精神，以區教育局和松洲街辦事處有關會議、文件精神為指導，以“安全生產活動月”、第17個全國中小學生“安全教育日”、市教育局《關于開展學習宣傳和貫徹落實<廣州市學校安全管理規定（試行）>的活動通知》（穗云教法規【2012】12號）、《白云區教育局2012年安全工作要點》（穗云教【2012】37號）、《白云區中小學校（幼兒園）安全管理規范》（穗云教【2012】83號）等為依托，進一步強化學校安全管理工作，深化師生安全宣傳教育，全面落實各項安全工作要求，學校安全工作取得了一定的成績。現就我校2012年有關安全工作總結如下：

一、學校重視，組織機構健全，保障有力

1、加強組織領導、強化安全責任意識。我校首先在領導班子中提高對繼續校園安全工作重要性的認識，克服松懈麻痹思想和厭戰情緒，切實加強領導，將安全工作作為學校全面建設一項重要工作，與學校各項工作緊密結合起來，擺上學校重要議事日程。學校明確了責任分工，理順工作進行機制，使工作有主管，問題有落實。通過成立由譚**校長任組長，黃**副校長、彭**副校長任副組長，成員包括黃**、陳**、陳**、李**、凌**、張**、黃**、陸**、伍**、陳**的學校安全工作領導小組，具體安排和調度安全工作，進一步明確學校各部門主要負責人的責任，把教育安全工作列入崗位職責范疇之中，真正落實“一崗雙責”。

2、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，各處室、級組長和班主任是本部門安全的第一責任人，對所管處室、年級、班級的財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿于各項工作的始終，對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責任不落實、安全隱患不消除的限期整改，對導致發生安全責任事故的，追究第一責任人的責任。

二、結合實際，認真開展安全法紀教育活動

1、加強師生安全法紀教育。我校認真做好宣傳發動和教育工作，認真落實市教育局《關于開展學習宣傳和貫徹落實<廣州市學校安全管理規定（試行）>的活動通知》（穗云教法規【2012】12號）、《白云區中小學校（幼兒園）安全管理規范》（穗云教【2012】83號）、《白云區教育局2012年安全工作要點》（穗云教【2012】37號）、《關于做好我區2012年新學期中小學校、托幼機構傳染病和食品衛生安全防控工作的通知》（穗云教【2012】17號）、市教育局《關于認真做好汛期學生安全工作的緊急通知》（穗教法規【2012】18號）、市教育局《關于開展中小學幼兒園校園安全教育活動的通知》（穗教法規【2012】〕21號）、區教育局《關于切實加強學生安全教育提高學生及家長安全意識的通知》等文件精神，充分利用教師政治業務學習、國旗下講話、廣播校會、級會、主題班會、學校宣傳欄、墻報、宣傳橫額、校訊通、致家長的一封信等形式多樣的手段，發動廣大師生扎實開展繼續深化法律知識、安全意識和技能的宣傳教育工 2 作，取得了明顯的實效。2012年我校沒有發生學生非正常死亡事故，全校師生違法犯罪率為零。

2、不斷完善校園風險管理機制。2012年我校按市、區教育局和石井教育指導中心等文件要求和應保盡保原則，繼續積極推進學生校方責任險（含無過失責任險）、教職員工校方責任險、校園食品衛生責任險及學生意外傷害保險的投保工作，為廣大師生開展正常的教學工作提供了物質保障。

3、加強校園安全防范建設。安全工作，重在防范。我校積極加強“兩支隊伍”（保安隊伍、應急隊伍）的建設，分析“人防”措施存在的薄弱環節，堵住“漏洞”，強化“人防”措施（如門崗、巡查等）的制度化與常態化，確保“人防”措施是可靠的、穩定的。同時為充分發揮“技防”與“物防”的作用，按照局有關工作要求，通過與相關部門聯系，積極開展平安校園視頻監控系統監控維護人員技術培訓、學校保安隊伍資質培訓及學校中層以上安全管理人員業務培訓工作，不斷完善保安設施、視頻監控、校園安全管理平臺、GPS等“技防”、“物防”手段，進一步提高我校技防水平及人防素質和安全管理效益。

4、嚴格落實各項安全制度，加強易燃易爆危險化學品、校園在建工地、學校食堂宿舍及出租場地的安全監督管理。2012年，我校以《廣州市白云區西洲中學關于進一步加強校園安全維穩工作的意見》、創建安全文明校園工作為契機，通過健全學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。通過開展安全領域打非治違專項整治行動、校園學生幫派團伙情況摸查、安全生產“百日行動”、“三打兩建”專項行動法制宣傳教育、突發事件及周邊安全隱患排查、迎十八大開展安全維穩工作大檢查、定 期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。我校嚴格落實門衛值班、巡邏值班制度；學生管理制度；食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度；消防等安全隱患排查與整治制度及節假日學校行政及教師值班制度；每學期對各專用場室的滅火筒進行檢查，及時更新超過有效期限的滅火筒，并做好相關的登記；規范易燃易爆危險化學品臺帳制度；加強易燃易爆危險化學品管理，及時檢查督促學校在建工地工程隊、監理公司落實工地各項安全管理制度；加強學校食堂、宿舍及出租場地的日常監管，杜絕了安全事故的發生。

5、突出抓好應急演練，加強應對突發事件的培訓，加強安全教育，提高應急處臵能力。我校認真落實每學期至少開展一次全校性的消防安全疏散演練活動的制度，通過開展三防教育、禁毒教育、預防運動損傷專題教育，加強安全法制教育，提高學生法律意識、安全意識和自護自救能力。學校通過落實教材，落實課時，以交通、溺水、禁毒和網絡安全等為重點，同時落實法制副校長定期上課制度，開展針對性的形式多樣的安全法制教育。積極參加上級主管部門組織的安全管理干部培訓，提高安全管理與應對突發事件能力。

6、突出抓好重點安全隱患的整治，排除隱患。2012年我校每月都針對校園的舊建筑、電網線路、危險物品儲貯等問題進行重點排查，不留“死角”；對學校食堂、教師宿舍、教學樓、實驗室、閱覽室、教師學習室等人群密集場所的消防安全情況進行全面排查，維護消防設備與器材，清理疏散通道；加強校園內建筑工地管理，簽訂施工合同和監理合同，做好現場圍蔽，加強對施工現場管理，確保師生的安全。

7、認真落實衛生制度，協助做好教職員工職業（心理）健康監管工作。我校積極開展教職員工職業（心理）健康培訓，并積極加強與屬地松洲街辦事處相關的衛生、人社、工會等部門的協調配合，加大對我校教職員工職業（心理）健康管理工作的監督檢查力度。

三、效果明顯，推動發展

我校2012年的安全工作取得了較好的成績，上了一個新臺階，師生進一步提高了安全意識，從而鞏固我校安全工作成果，推動了我校平安校園建設的深入開展。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，繼續重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平，進一步做好學校的一切安全工作，為十八大的勝利召開營造了校園安全、師生安全的良好氛圍。

四、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、學校周邊環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的交通環境對師生造成較為嚴重的安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

廣州市白云區西洲中學 二0一二年十一月十三日

第二篇：西洲中學黨支部2012工作總結

西洲中學黨支部2012工作總結

2012，我校黨支部在區教育局黨委和石井學片黨總支的正確領導下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十八大精神，根據中共白云區教育局委員會和石井學片黨總支2012年工作要點的安排部署，結合各專項工作的要求，著力加強黨支部的先進性建設、執政能力建設和作風建設，積極落實黨風廉政建設責任制，狠抓學校社會治安綜合治理工作和精神文明建設，開展創建平安校園和綠色校園活動，努力構建和諧校園，支部帶領黨員和教職工堅定信念，振奮精神，在各項工作中較好地發揮了黨支部的政治核心作用和戰斗堡壘作用，保證了學校各項工作的順利開展和各項工作任務的全面完成。本，我校的中考成績取得連續九年超市平，連續八年獲區畢業班工作獎勵，中考成績位居區公辦學校前列的優異成績，我校被評為“廣州市優秀家長學校”、“白云區先進工會”、化學科、地理科被評為廣州市先進科組。現就一年來的主要工作匯報如下：

一、強化政治學習，努力提高黨員教職工的政治素質

切實抓好黨員、教職工的政治業務學習是學校黨支部的重要工作和職責，本我支部根據區教育局和學片指導中心的工作計劃，結合我校實際，認真研究和部署了我校政治業務學習計劃，合理安排政治業務學習時間，正確處理工作與學習的關系，倡導理論聯系實際的學習方法，力求增強學習效果。學習活動分三個層面進行：即學校領導班子成員帶頭學，充分發揮行政干部的引領作用；全體黨員重點學，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用；教師群眾廣泛學，正確理解黨的路線、方針和政策，不斷提高政治意識和政策水平。我們重點組織學習了：《中國共產黨第十八次全國人民代表大會決議》、《黨章》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《廣州市學校安全管理規定》、人民日報社論《為構建社會主義和諧社會努力奮斗》、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、科學發展觀的理論體系、加強領導班子作風建設等文件精神等內容。我們組織集中輔導學習、專題研討、上黨課、經驗交流會、參觀學習等形式多樣、內容豐富的學習活動，提高了支部黨員的理論業務水平，確保了在政治上與黨中央保持高度一致的政治覺悟。

二、思想政治工作扎實有效

思想政治工作是一切工作的生命線，本黨支部高度重視教職工的思想政治工作。

1、加強組織領導

學校成立了以支部書記譚展佳校長為組長的思想政治工作領導小組，并由組織委員黃錦明副校長分管、校長辦公室具體負責此項工作。領導小組成員分工明確，責任到人，支部書記是思想政治工作的第一責任人，分管領導是直接責任人。領導小組多次召開會議研究思想政治工作，黨支部結合學的十八大的勝利召開，針對思想政治工作也制定了專門的計劃并做了安排部署，同時建立了聯系會議制度。

2、加強隊伍建設

學校建立有專兼結合的思想政治工作隊伍。其中，黨支部、團隊、政治學科為專門的思想政治工作機構；政教處、級組長、班主任、其 他學科為兼職的思想政治工作機構。專兼職機構相互配合，共同構建起了思想政治工作的組織網絡。

3、加大了考核力度

支部每學期都精心制訂《黨建工作計劃》，采用自學和集中學習相結合的方式，督促落實，做到定期檢查，分等評價，并和考核掛起鉤來，做到了真抓實干、虛功實做。

4、狠抓落實

支部堅持行政干部學習制度，每周一次，每次學習有安排、有計劃、有記錄；堅持黨管宣傳、黨管干部的原則，把握正確的輿論導向，堅持團結穩定和正面宣傳為主，堅持唱響主旋律，打好主攻戰，今年重點黨報、黨刊的征訂任務全面完成。

三、圍繞學校中心工作，發揮黨支部政治核心作用

1、制定學校學期工作計劃

在辦學實踐中，在學校黨支部的支持下，學校根據教育形勢的發展變化，遵循教育發展客觀規律，努力拓展辦學空間，提升發展內涵，保持可持續發展的潛力，在提高辦學水平、教師隊伍培養、注重教學質量等方面下功夫，經過研究和思考，制定了學校每學期的學校工作計劃，為學校的發展指明前進的方向。

2、注重教師的專業化發展

為促進教師專業化發展，支部積極搭建舞臺。如結合市、區教育系統的骨干教師評選、優秀教師工作室、市先進學科評選、考核獎勵等，黨支部積極鼓勵動員教師（特別是黨員教師）在本職崗位上 3 創優爭先，積極參選，把自己培養成為學校教育教學的骨干，確實起到先鋒模范帶頭作用。

四、堅持黨管干部、黨管人才，抓好學校隊伍建設

1、干部隊伍選拔培養，機制逐步健全，群眾認可度高近幾年來，校黨支部始終把培養選拔優秀年輕干部作為建設高素質干部隊伍、改善干部隊伍結構、推進領導班子年輕化的有效舉措來抓。在黨支部的培養下，西洲中學已逐步建成了一支思想過硬，業務過硬，素質過硬的干部隊伍。他們在工作中堅持實事求是、以人為本的原則，樹立起干部就是為民服務的意識，熱情為家長，為全校師生服務，創新領導方法，做到科學決策、民主管理，在師生中享有較高的威信。黨政領導嚴格治校，嚴明處事，用人格、情感凝聚班子，使班子成員做到：工作上用加法，堅持勇挑重擔；經濟利益上用減法，保持廉潔作風；領導方法上用乘法，充分調動教師積極性；榮譽面前用除法，把功勞歸大家，形成團結、開拓、求實、民主的領導集體。

2、培養年輕干部、骨干教師，形成學校發展的人才梯隊 我校黨支部在培養學校教育教學的骨干工作中，有成效、有創新，群眾認可度高。支部采取了一系列切實有效的措施，創設優秀年輕干部施展才華的崗位；加大了任用優秀年輕干部的力度；抓好干部經常性教育，引導年輕干部加強理論學習；積極鼓勵年輕干部參加各類業務能力培訓，以更新理念，提高水平；強化年輕干部的實踐鍛煉。把年輕干部放到急、難、險、重的崗位上進行鍛煉，增強他們的工作能 4 力，鍛煉他們的應急應變能力，以磨礪他們的毅力，提高工作綜合能力。

四、安全文明校園創建活動深入開展

學校校園安全文明建設事關全局，要完成好這項艱巨的任務，黨、政必須高度重視，同心合作，統籌規劃，齊抓共管，分步實施，必須要全校各級組織和師生的積極參與才能取得實效，基于這樣的認識，今年支部突出抓了以下幾項工作：

1、根據我校安全文明創建工作做了周密細致的部署，成立了領導小組，進一步劃分了職責范圍，明確了各部門在校園安全文明建設中的責任，形成了黨、政、工、團齊抓共管，職能部門各負其責的工作機制和網絡。為推動我校的安全文明建設提供了組織保證。

2、認真開展“優秀隊員、團員”、“先進班集體”、“文明學生”的評選活動，強化未成年人思想道德建設。由政教處、團委、學生會、少先大隊聯合組成考核組，對班級、學生的一日行為規范、紀律、衛生、文明禮貌等進行嚴格考核。并把考核的結果作為評選“先進班集體”和“文明學生”“優秀隊員、團員”的重要條件，并與班主任的評先評優結合起來，做到張榜公布。

3、認真發揮校園廣播、黑板、櫥窗、報刊在我校安全文明建設中的鼓動、宣傳和導向作用。現校園櫥窗內容豐富、形式多樣、貼近學生生活，已成為學生了解信息、掌握動態、宣傳先進的重要陣地。

4、狠抓校風、班風、學風等三風建設，促進我校安全文明建設邁上新臺階。

5、加大校園安全文明建設的宣傳力度。學校重視校園安全文明的創建活動，通過利用國旗下的講話、教師政治業務學習、廣播校會和級會、主題班會、宣傳欄、墻報、致家長的一封信等形式，向全體師生宣傳安全文明校園創建活動的意義、要求，爭取社會、家長的配合，為創建活動的實施提供了堅實的保證。

六、先進性建設和基層黨組織建設取得新成效

學校黨支部結合學校工作實際，并積極落實“三會一課”制度，建立健全思想政治工作、組織生活和黨支部議事決策等制度，促進了學校教育工作的發展，推進了校務、財務等公開工作，使各項工作逐步實現了制度化。本我們在狠抓規范化管理的同時，加大了對黨員管理的力度。

1、我們認真落實了“三會一課”制度。本，支部通過召開支委會、組織生活會、黨員大會、上黨課、開展紀律教育月活動、組織支部黨員觀看電影《雨中的樹》、收看“率先轉型升級 建設幸福廣州”專題節目、開展“統一思想、深化認識，推進新型城市”主題組織生活會、開展法制宣傳月等形式加強對黨員干部的思想教育工作。

2、嚴格按照黨員民主評議的標準和程序，認真開展黨員的民主評議活動。

3、嚴格按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，培養預備黨員轉為正式黨員1名，確定預備黨員1名，重點培養對象1名，一般培養對象1名，保證了有志青年和一線優秀教師入黨，給黨組織注入新的活力。

4、全面完成黨費收繳任務，做到了每月交納，季度上交，年底公布。

5、狠抓陣地建設和制度建設，通過建立健全、完善和修訂保持黨的先進性和長效機制和各項制度，并已上墻公示。

6、創新工作載體，保持先進性。黨支部把學校教育發展作為第一要務，緊緊圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展的工作思路要求，結合學校實際，大膽實踐學校黨員發揮先進性的途徑和方法。

七、工會、團隊、學生會在學校各項工作中的作用充分發揮

根據學校的發展，支部加強了對工會、團隊、學生會等組織的領導，本先后召開多次支委會、黨群工作會，專門研究部署了這些組織的各項工作。聽取了它們的工作匯報，對它們在年內的工作提出了明確要求。在學校支部的指導下，我校工會、團隊、學生會等組織都能根據上級的有關精神和學校黨支部的要求，做到工作有計劃、有落實、有總結，各項工作扎實有效，基本完成了年內的各項任務。

工會主要抓了校務公開工作，召開2次教職工大會，對重大決策和各項規章制度進行了討論審議，有效地發揮了民主管理、民主決策、民主監督的作用。組織了教職工羽毛球鍛煉、教師體檢活動，豐富了 教職工的業余文化生活。領導計生小組認真組織做好我校計劃生育的填表、摸底、“兩情”監測等各項工作，積極落實計劃生育政策，加強《人口與計劃生育》的宣傳教育，年內我校綜合節育率100%，計劃內剩余對象持證率100%，晚婚晚育率、獨生子女證率100%，無違犯計劃生育政策現象。

共青團努力加強自身建設，本進一步完善了組織機構，健全組織生活制度，認真開展團員意識教育活動，全校有100多名學生光榮地加入了團組織。積極配合學校開展適合學生特點的文體活動，在3月5日組織了聲勢浩大的“學雷鋒、做好事、獻愛心”和“青年自愿者”活動，設立了“共青團先鋒崗”，成立“幫扶互助”小組，對學困生進行幫扶，帶領廣大青年搞好校園環境衛生的整治與檢查，發揮了團組織的“突擊隊”、“先鋒隊”作用，涌現出了一批優秀團員和先進青年。

總之，今年我校黨支部在區教育局黨委和學片黨總支的正確領導下，緊緊圍繞加強黨支部先進性建設和基層組織建設，構建和諧校園，堅持用“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十八大會議精神武裝黨員和教職工的頭腦，創造性地完成了黨交給的各項政治任務，發揮了黨支部在學校各項工作中的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，為積極推進我校的發展做出了積極的貢獻。

廣州市西洲中學黨支部

二0一二年十二月五日

第三篇：西洲中學2009校本培訓工作總結總結.

西洲中學2009校本培訓工作總結(二0一0年四月六日

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業務素質，結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發展的根本大計和教育工作的永恒主題。校本培訓工作是教師繼續教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。一年來，我校校本培訓工作在各級教育行政部門指導下，真抓實干，扎實工作，以校本培訓為重點，以提高培訓質量為目標，開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓工作，使培訓工作切實為教育教學提供理論支持，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育教學水平的提高。現把一年來的工作總結如下：

一、加強領導，提高認識，制度落實

學校成立以校長為組長，副校長、校長助理為副組長，教務主任，總務主任，教研組長為成員的學校校本培訓工作的領導小組。堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的校本培訓工作原則，形成了“校本培訓工作網絡”，制定了“校本培訓方案”。做到有的放矢，學有目標，學有收獲。組織教師認真學習有關校本培訓的有關文件，使全體教師認識到校本培訓工作的重要性和必要性，提高思想認識和參加校本培訓工

作的積極性，并制訂了學校校本培訓工作的規劃和相關的制度，從組織上對校本培訓工作給予保證和落實。

二、積極開展各種教育培訓活動

1、加強教師職業道德培訓

一年來，我校認真貫徹《中小學教師職業道德》的要求，通過思想教育、理論培訓、經驗交流等方式，以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，開展以學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《義務教

育法》、《國務院關于績效工資的實施意見》為重點，學習教師職業道德規范、未成年人教育法等法律法規，聽取優秀教師先進事跡報告，廣泛開展教師職業道德教育，開展經驗交流，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀。通過各種形式的師德培訓、培養造就一支品德高尚的教師隊伍，真正把師德教育落實在培養教師事業榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、加強掌握現代教育技術的培訓

為讓教師盡早地掌握現代教育技術，學校充分利用現有的教育資源，通過全員培訓，采取平時訓練，假期定期培訓等方式，把信息技術培訓與學科教學培訓有機地結合起來，實現提高教師的基本技能，促進教育教學質量提高的目的。通過這些培訓活動，增強了教師運用現代教育技術收集、篩選、運用信息，提高了教育教學效果能力，促進了優質教育資源的共享，推動我校現代教

育技術跨越式發展。

3、加強教育教學技能的培訓（1）以積極推進新課標為目標。按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平。通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，以理論聯系實際，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸收和消化，切實更新教師教育理念，從而樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，增強廣大教師實施素質教育的自覺性和主動性，提高了實施素質教育的思想意識、理論水平和實踐能力，為教育教學的改革打下了扎實的基礎。

（2）以教育教學基本能力培訓為重點。堅持“與時俱進、連續穩定、擴展深化”的可持續發展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展對教師的繼續教育培訓活動。按照“課題牽動，整體推進，以校為本，四位一體（教研、科研、培訓、管理，由管理統籌），案例研究為主”模式組織實施校本培訓。

（3）以課堂教學為主要內容。教務處通過教學評優、教學觀摩、教學研討、經驗交流、課后反思等形式，開展對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業等教學技能進行培訓。各項培訓活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調動教師參加培訓的積極性，促進教師將先進的理念內化為教學行為，逐步掌握實施新課程的有效教學方法和手段，提高了教師的教學業務水平。

（4）采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。我校的校本培訓通過采取師徒結對子、案例培訓、自主學習等模式，取得了明顯的效果。

4、以課題研究為載體，提高教師新課程研究能力。

教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，我校通過校本培訓，教育教師進一步樹立教科研意識，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。注重教師教學科研意識和能力的培養，根據學校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，有效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓。通過教育科研知識的培訓：逐步提高教師教育科研工作的能力和水平。

5、加強班主任隊伍建設。

班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業務能力和管理水平直接影響著學校的總體工作。為提高班主任的整體素質，我校通過組織外出學習、培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓，同時我們還注重對班主任工作研究，不斷地總結和研討工作，培養了一批具有較高教學管理水平和熟練的業務知識的班主任。

6、加強青年教師培訓

青年教師是學校教學一線的生力軍，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，學校注意花大力氣加強青年教師的培訓，從而帶動教師隊伍的整體素質的提高。

7、加強骨干教師培訓

骨干教師是學校的精英。學校重視對骨干教師的培訓，實行“以平促訓，管訓結合，分級負責，動態管理”的運作模式，在工作實踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓擔子，并盡可能地為他們提供學習機會，給骨干教師的成長搭建平臺，充分發揮其引領、輻射、帶頭作用，使他們快速成長。在他們的帶動下，我校教師的精神風貌、業務素質都不斷的提升，一大批中青年教師成為學校的教學積極分子。我校現有省級骨干教師培訓對象1人，區級骨干教師培訓對象6人，周先智智老師被選為廣州市音樂教研學會副會長，語文科、數學科被評為區優秀科組，黃鉅瑜、李紅玲、戴登明、周先智被聘為區新一屆教研會委員。

8、積極參加各種教育培訓活動

（1）2009年3月羅文偉校長參加白云區教育代表團赴港考察學習交流；（2）2009年11月黃錦明副校長參加廣東省初級中學德育校長培訓班；（3）2009年11月陳玉花老師參加白云區中小學校救護工作培訓班；（4）2009年12月伍詠登老師參加白云區學校安全管理學習班；（5）2009年12月黃中興主任助理參加省級校本培訓研修班。

三、保證時間，落實經費

學校領導對校本培訓工作十分重視，對校本培訓工作做到時 間保證、經費落實。對教師參加省、市、區各級教研活動，教師 參加學歷進修等學校均能為教師保證時間，同時學校在校本培訓 經費上也得以保證，使校本培訓工作在我校順利地開展下去。

四、總結經驗教訓，繼續推進校本培訓工作 校本培訓工作是一項長期的工作，我校在上級部門的正確領 導下，在羅文偉校長的高度重視下,認真總結本校校本培訓工作 的經驗和教訓，積極組織教師開展校本培訓，鼓勵教師把參加校 本培訓與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用 于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教育教學水平的 提高，促進學校的可持續發展。校本培訓工作的積極開展，有力 地推動了學校各項工作，取得了可喜的成

果，近六年來我校已經 四次獲得全區初中畢業班工作一等獎，兩次獲全區初中畢業班工 作二等獎；與培英中學、市 65 中學、白云中學一道被白云區教 育局推薦為廣州市教育裝備建設先進單位；發揮學校的幅射功 能，在廣州市“百校扶百校”系統工程中，作為支援學校對白云 區新市中學給予幫扶，實現了學校可持續發展；在 2009 年迎亞 運為主題的陶藝實踐活動中獲得了廣州市先進單位獎勵，成為了 廣州市陶藝實踐活動的“七連冠”單位；羅文偉校長被評為廣州 市優秀教育工作者；曾翠興老師被評為白云區優秀教師；李紅玲 老師被評為白云區優秀德育工作者；許儒墨、李素蓮、劉妙卿、陳錦全、唐金蘭、李志堅六位教師受白云區政府嘉獎；曾翠興、黃慧華老師被評為廣州市優秀班主任；羅文偉校長、郭杰璋主任 被廣州市教育局體衛藝處評為廣州市陶藝綜合實踐活動先進個 人；學校教師撰寫的論文有 104 篇獲得區級以上的獎勵。

第四篇：西洲中學規范中學心理健康教育自查報告

西洲中學關于規范中學心理健康教育自查報告

良好的心理素質是人全面素質的重要組成部分，是未來人才素質中一項十分重要的內容。中學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理心理的發育和發展，競爭壓力的增大，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際和自我意識等方面可能會遇到或產生各種心理問題。這些問題如不及時解決，將會對學生的健康成長產生不良的影響。中學心理健康教育是以“發展性心理教育模式”為主的教育，重在培養學生良好的心理素質和健全人格，幫助學生解決心理困擾，防止學生出現過激的行為。我校一直以來嚴格根據國家教育部、省、市等教育主管部門有關《義務教育課程計劃》的要求，在初中三個年級開設《心理健康教育》課程，切實加強和規范中學生心理健康教育，使廣大中學生積極面對發展中遇到的各種問題，用良好的心態對待生活、學習和人際交往，最終走向人格完善、身心成熟、事業成功。具體總結如下：

一、依綱靠本，體現科學性。

我校開展心理健康教育，是以教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》（教基[2002]14號）、《中共廣東省委廣東省人民政府關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見》（粵發[2004]21號）、廣東省教育廳《關于委托有關學校承擔中小學心理健康教育指導任務的通知》（粵教思[2001]35號）、廣東省教育廳廣東省機構編制委員會辦公室《關于加強中小學心理健康教育師次隊伍建設的意見》（粵教思[2007]42號）等有關文件的規定，規范心理健康教育。自上級部門布置開展《中學心理健康教育》工作以后，學校一直征訂了由廣州市教育局組織編寫的《中學生心理健康教育》讀本及時向學生免費發放了教材，在初中各年級循環使用，在整個教育過程中學校沒有收取學生任何費用。為了加強對這項工作的領導，學校成立了以羅文偉校長為組長的廉潔修身專題教育領導小組，政教處、團總支、團隊輔導員和各年級組長、班主任為專題教育成員。通過組織小組成員認真學習上級部門有關文件精神，結合當前學生的思想情況，確立了廉潔修身教育工作的方向和目標，明確了各班利用每周的班會課對學生進行廉潔修身教育。

二、形式多樣，狠抓落實。

為了保證廉潔教育的效果，專題領導小組要求各班要保證本學期的授課時間不少于8節課，授課形式要多樣，利用主題班會、思想政治課、黑板報、廉潔教育知識講座等形式，向學生宣傳廉潔教育知識，介紹腐敗行為給國家、社會、家庭帶來的危害，提高學生自學抵制不良風氣的警覺性。為此領導小組要求任課教師要制定教學計劃，每個課時都要有教案，領導小組檢查落實情況。

三、完善制度

《廉潔修身》教材由學校圖書室統一登記造冊和編號管理，結合學校實際制定《循環使用〈廉潔修身〉教材管理和使用規定》，引導學生愛護書籍、保護環境、節約資源，讓學生充分認識到愛護教材的重要意義。

四、教學效果顯著。

自從學校開設了《廉潔修身》教育課程，學生對廉潔修身有了較深的認識。學校利用開展校園文化活動的機會，通過主題班會、團隊活動、黑板報、學校宣傳欄等多種形式，向廣大學生宣傳廉潔教育知識，號召全體學生積極參與，樹立“廉潔奉公光榮，貪污腐敗可恥”的廉潔意識，從而形成社會主義榮辱觀，達到讓學生在參與活動中接受教育，在教育中提高的目的。

西洲中學

2007年6月6日

第五篇：西洲中學開展“書香校園”總結

營造書香校園 追尋幸福教育

—— 西洲中學開展“書香校園”活動總結

西洲中學開辦于1989年2月，原名石井二中，2003年因白云區教育管理體制改革時改用現名，是白云區松洲街轄下的一所公辦初級中學，現有25個教學班，學生1226人，教師85人。多年來，學校堅定不移地貫徹黨的教育方針，堅持“規范化、上檔次”、“優質、高效、可持續發展”的辦學思路，以先進的理念和開拓的膽略，以閱讀教育為平臺，以振興閱讀行動為抓手，積極開展校園讀書活動，在師生中倡導讀書學習的文明風尚，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，讓人們在閱讀中體驗成功的喜悅，擁有閱讀的快樂，“愛讀書、會讀書、讀好書”在廣大師生中蔚然成風。

（一）學校重視，加強組織領導。讀書是學生健康發展的重要源泉，是教師專業成長的有效途徑。羅文偉校長認為：開展“書香校園”活動有利于構建溫馨和諧的校園文化氛圍，對于全面提升學校教育水平和培養學生健全 人格將發揮積極的作用。學校將“書香校園”活動列入校園文化建設的重要內容，專門成立以羅校長為組長的創建活動領導小組，積極組織廣大教師、學生開展讀書活動。

（二）創造條件，營造“書香校園”的氛圍。

學校積極為師生創設良好的讀書環境。在校園的顯著位置（如：學校走廊、通道、課室等）懸掛有關讀書的格言和標語，讓教室的布置、走廊的裝飾、每幢教學樓醒目的標語都會無聲地告訴你潛移默化的教育功能。在學校一號樓三樓設有專門的圖書閱覽室和電子閱覽室。學校藏書42109冊，生均圖書30冊，高于初中25冊的標準；電子圖書7920冊。每天中午學校都安排、組織學生到圖書館閱讀，學校圖書得到充分利用。為補充書源，學校還發動同學們將家里的書拿回校與同學分享。每個班級設有讀書角，校園設有讀書櫥窗，并經常更新內容。

（三）倡導閱讀，舉辦“書香校園”系列活動。

學校深入開展形式多樣的讀書活動，營造書香校園，共建精神家園。

1、開展 “書香校園”讀書交流活動。師生通過讀書演講比賽，表達對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發和感悟。

2、組織“書香校園”讀書征文活動。以“我與好書”、“書與校園”為主題舉辦征文比賽。積極參與市、區的讀書征文活動，師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發對書籍的熱愛之情，構筑“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。

3、發動“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發動學校師生共同推薦優秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發向上、團結友愛的校園氛圍。并對教師和學生的推薦書目分別進行整理，引導學生品讀優秀作品，培養高尚情操。

4、舉辦學生讀書筆記展覽。在師生推薦書目的基礎上，規定學生定期定量進行閱讀，并書寫讀書筆記。通過讀書筆記，學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學校對優秀的讀書筆記結集成冊，進行交流。

5、開展“與父母親共讀一本好書”活動。每學期的寒暑二假，學校都布置學生自讀、親子共讀任務，發動廣大家長參加創建書香校園活動，讓學生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。

（四）初見成效，全面提升學校的辦學品位。學校多種形式讀書活動的開展，使建設“書香校園”的意識深入人心，并以教師的讀書帶動 學生的讀書，以學生的讀書聯系家庭的讀書，形成師生互動、家校聯合、共同成長的良好氛圍。學生在各級讀書評選活動中踴躍參加且成果顯著。姚佩君同學榮獲第二屆“在閱讀中成長——廣州市青少年十年閱讀系列活動”優秀獎；在白云區2007年假期讀書活動征文比賽中，學校獲獎共21人次，其中一等獎2人；二等獎3人；三等獎16人。此外，教師在讀書評選活動中也率先垂范，積極參與，既指導學生閱讀，又自主閱讀，撰寫讀書筆記，獲得了很好的名次。在2007學年共有26人次獲獎，其中張健老師榮獲第二屆“在閱讀中成長——廣州市青少年十年閱讀系列活動”優秀指導老師獎；陳佩藹老師榮獲廣州市2008年“書香校園”活動暨廣州市中學語文教師讀書競賽二等獎；在“書香白云——閱讀進校園”2007年讀書活動征文比賽中，田莉萍老師的《我在讀書中成長》榮獲二等獎；姚嵐老師的《生命不息，讀書不止》和周艷清老師的《家庭——孩子的第一課堂》獲三等獎；凌順如和黃麗河老師獲優秀指導老師獎。學校在第二屆“在閱讀中成長——廣州市青少年十年閱讀系列活動”和“書香白云——閱讀進校園”2007年讀書活動征文比賽中，均獲優秀組織獎。2008年有10人次獲獎，其中在2008年進行的白云區第三屆中 小學生“書香”作文競賽中學生有1人獲三等獎、4人獲優秀獎。在第二屆“閱讀中成長---廣州市青少年十年閱讀系列活動”之“做一個有道德的人”征文中再次榮獲組織獎；袁玉萍老師、王素娟獲指導獎；學生中有1人獲二等獎、1人獲三等獎。

如今，讀書，已融入西洲人的生活，成為西洲人生活中不可缺少的一部分。教師撰寫讀書心得，教學反思，學生讀書的隨筆、日記已成為一種自然的生活方式。“我讀書我快樂、我讀書我成長”已在西洲中學蔚然成風。無論走到校園的哪一個地方，無論走進哪一個班級，都能感受到濃濃的書香，都能聞到師生身上散發出的濃濃的書卷氣。振興閱讀行動，創建書香校園，有效地促進了學校的內涵發展，提升了學校的辦學品位。

廣州市白云區西洲中學

二00九年五月