第一篇：2004—2005學年第一學期西樵中學安全工作總結

更多精彩范文點擊主頁搜索

2004—2005學年第一學期西樵中學安全工作總結

一、安全工作主要措施

1、強化學校安全工作領導小組的職責。領導小組的正副組長負責協調統籌學校師生、財產的安全工作，負責起草并落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作。學校安全工作領導小組定期開展檢查工作，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。

2、重新明確各類安全工作責任。安全工作責任包括：班主任安全工作責任、總務主任安全工作責任、各功能室負責人安全工作責任、德育處主任安全工作責任、年級長安全工作責任、科任教師安全工作責任、校內教工宿舍住戶安全工作責任等。以上責任書的明確，較好地履蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。

更多精彩范文點擊主頁搜索

3、定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內容包括消防栓、應急燈、滅火器、實驗室、食堂、圖書館、體育場、會議室、教室等。做到校內沒有易燃易爆物品。實驗室內帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴格按照規定的程序操作使用。上下樓梯有明確的批示牌和班級學生分流指示。

4、宣講安全知識、普及安全常識。邀請了交警中隊的干警講解交通安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。

5、召開安全教育的主題班會課。由德育處統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用VD光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。

更多精彩范文點擊主頁搜索

6、定期反饋一段時間來學校安全工作，及時查找問題排除隱患。一學期來分三個階段反饋學校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

7、認真抓好安全教育周的各項工作。根據教育局對安全教育的要求，檢查消防設施，明確實驗室、教室、體育館、各辦公室管理人員的工作職責等。

8、明確校園安全規定。主要內容有：①不私自游泳，以防溺水事故；②不進網吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所；③不騎摩托車和駕駛其他機動車輛；④外出告知父母，不在外住宿；⑤注意飲食衛生以防傳染??；⑥注意用電、用氣安全，防火防盜等。

更多精彩范文點擊主頁搜索

9、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、五一和國慶長假，學校都進行假期表現調查，以保證學生在假期中的安全。

二、安全工作的主要經驗

1.、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關系到家庭的幸福、社會的穩定，樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。

2.、堅決貫徹執行上級各部門有關安全工作的文件，對上級布置的每一項安全工作有計劃、有落實、有檢查(本文權屬文秘之音所有，更多請登陸網絡.m查看)、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

更多精彩范文點擊主頁搜索

3.、對安全教育工作實行群防群治，定期對學生家長進行安全教育，要求家長認真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內做到校外。

三、安全工作的主要存在問題及今后努力方向

1、加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規章制度，對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。

2、安全工作只有起點沒有終點，須做到警鐘長鳴，這是項長期的復雜的系統工程，須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶5

更多精彩范文點擊主頁搜索 的工作。

第二篇：樵北中學2015-2016學年第一學期教學教研工作總結

精心布署 強化執行 力促成效

——樵北中學2015至2016學第一學期教學教研工作總結

教導處 曾國華

顏重兒 杜潮奔 楊永根

本學期我校教學教研工作在梁校長的領導下，負責教學工作的管理人員分工合作，與全體教師一道，根據學校學期初制定的教學教研工作計劃，做了大量的工作，取得了一些成績，為更好地做好新學期的工作，現將本學期的工作總結如下：

一、主要成績

（一）榮獲鎮教育局學科論文優秀組織獎。我們認真組織教師積極撰寫學科論文，在參加西樵鎮和南海區學科論文評審中，獲得學科論文數量多、質量高的好評，其中，榮獲西樵鎮獎勵的有42人次（一等獎17人次，分別是顏重兒老師、何衛嬌老師、許剛老師、鐘英倫老師、黃蒲老師、曾國華老師、黎麗萍老師、林建歡老師、扶澤泉老師、何啟國老師、梁長興老師、周雪映老師、饒小鋒老師、陳鳳儀老師、夏慶國老師、李梓娜老師等；二等獎13人次；三等獎12人次）；榮獲南海區獎勵的有28人次（一等獎5人次，分別是何衛嬌老師、許剛老師、鐘英倫老師、黃蒲老師、曾國華老師，二等獎12人次，三等獎11人次）；榮獲佛山市獎勵的有12人次（一等獎3人次，分別是蔡彩仁老師、許剛老師、何啟國老師；二等獎5人次，三等獎4人次）。由于我校學科論文數量多、質量高，組織得力，榮獲鎮教育局學科論文優秀組織獎。

（二）教學技能“教材分析”競賽成果突出。我校教師參加西樵鎮中小學第四屆“樵韻杯”教師教學技能“教材分析”競賽成果突出，共有51人次獲獎，其中一等獎16人次；二等獎23人次； 三等獎12人，一二等獎獲獎比例居鎮第一名。

（三）初三摸底考試成績進步明顯。學校有計劃地推進高效課堂建設，促進了大部分教師專業的發展，提升了課堂教學的整體效益，在第13周全鎮初三級摸底考試中，與初二第一學期末考試的成績比對，我校初三學生的總體成績進步明顯，不僅各項指標差距縮小，而且有的科目躍居鎮第一名，比如化學科、物理科等。

（四）榮獲西樵鎮課題研究先進學校。我校歷年重視課題研究工作，著重提升教師專業水平，要求課題研究與課堂教學緊密結合，比如曾國華老師主持的課 題《提高初三學生英語書面表達能力的實踐研究》獲南海區課題立項； 郭婉嫦老師主持的課題《如何激發初二學生對文言文學習的興趣的研究》獲南海區課題立項等，由于我校鎮區課題研究開展落實到位，成效較好，2015 年9月我校在2014至2015學年在西樵鎮教育教學科研活動評比中，被評為課題研究先進學校。

（五）西樵鎮體藝節成果豐碩。在2015年10至11月舉行的西樵鎮體藝節活動中，我校取得了豐碩的體藝成果，其中陽光伙伴、體藝展板、體藝節入場式均榮獲一等獎；榮獲2015西樵鎮中小學籃球錦標賽初中女子第一名榮獲2015西樵鎮中小學籃球錦標賽初中男子第一名。

（六）“行進中的音樂課堂比賽”榮獲佳績。我校參加佛山市“行進中的音樂課堂比賽”獲得好成績，代表佛山市參加廣東省的比賽，榮獲省二等獎。

（七）教學視導獲得好評。2015年12月3日鎮教育局對我校進行教學視導，本次教學視導由教育局黃學軍副局長帶隊,視導組由鎮教研員8人和鎮骨干教師30人組成。視導的主要內容包括學科教學計劃執行情況、課堂教學等。通過聽取工作匯報、隨堂課聽、分科評課、教師座談等形式對學校特色建設、教學管理、課堂教學、教師狀態等情況進行全面的了解，通過隨堂聽課重點關注了學生學習常規建設工作的做法與成效。視導過程共聽課45節，涉及語文、數學、英語等16個學科，獲得鎮教育領導和鎮兄弟學校骨干教師的好評：

1、借助教學視導平臺促進教學交流與反思，收到良好效果.學校在聽課評課組織安排中較為細致、全面.聽課覆蓋面廣,評課交流在下學科行政和科組長的引導下形成良好的教研氛圍。

2、學教校育教學管理常規工作抓得細致有效.關建項目比如說臨界生的輔導工作通過持續跟蹤檢測,在輔導和競賽中加強評價,促進學生學習能力提升的同時,搭建各種平臺宣傳工作效。

3、課堂建設工作初有有效.學校有計劃地推進高效課堂建設,促進了大部分教師專業的發展,提升了課堂的整體效益.語文學科的龐小蘭和蔡彩仁老師、數學學科的曹谷銘老師、化學學科的何林峰老師、生物學科的錢石萍老師、英語學科的黎麗萍老師、物理學科的曾雪萍老師、歷史學科的周永秀老師、綜合實踐學科的饒小鋒老師都能在“三為主 五環節”的課堂教學模式下營造良好的課堂教學氛圍,注重學生學習能力的培養.二、主要措施

（一）落實教學常規，規范教學管理。本學期我們繼續貫徹落實上級教育行政部門及學校各項教學常規要求，做到開齊開足各類課程和課時，制定各種方案，如鎮區教研活動課接待方案、先進備課組評選方案、最佳研究課評選方案等，規范了教學管理，確保了各項教育教學活動正常開展。

（二）聚焦中考改革，研究省題對策。2016年中考已確定由省命題，省題的題型不同，考點不同，能力要求不同，對于學生和老師來，都是一個挑戰，都有一個適應的過程，為了讓學生更快更地適應省考題，我們做了大量的工作，集思廣益，找出對策，希望我們所做的能把握中考的方向，夯實學生的基礎，最后提升學生的綜合能力，爭取在2016年中考中取得優異的成績。

（三）貫徹鎮局精神，開展教材分析。2015年，鎮教育局大力開展教學技能大練兵之教材分析，我們積極貫徹執行，上學期通過科組長、備課組長會議，學習傳達上級相關精神，并在全校教師當中，以科級為單位，開展教材分析比賽活動，在本學期鎮教育局已開展的學科教材分析競賽中，我們參賽教師取得優異的成績，其中曾雪萍、余艷云、黎麗萍、謝鳳梅、饒小鋒等榮獲一等獎。

（四）觀察自我課堂，提升課堂實效。上一學年我們通過教齡15年內的教師課堂教學風采展和科組長示范課活動周，大力推廣“三為主·五環節”課堂教學模式，本學期我們開展所有任課教師觀察自我錄像課活動。目的是為了讓教師自己發現自己的不足，并加以改進，有老師反映，不觀察自己的課堂，真不知自己原來上課講了很那么多“正確的廢話”！

（五）表彰先進典型，營造競爭氛圍。

俗話說：響鼓也要重錘敲！然而，我們的很多鼓都不太響，更加要重重的敲！因為我們現在的一些學生，處于養尊處優或者家長忙于生計而疏于管教，加上基礎相對薄弱，學習不主動，缺乏刻苦鉆研精神，如何去“敲”呢？我們的做法就是大力表彰先進典型，營造你追我趕的競爭氛圍。比如，（1）贏對手，得高分，沖重點?。?）不驕不躁，圓夢中考?。?）勵志點燃激情，拼搏成就中考?。?）傳遞正能量，共圓中考夢！具體來說，有以下幾方面的做法：

1、要求每次段測光榮榜做到：主題鮮明、設計新穎、圖文并茂，表彰及時

2、評選“十佳學習標兵”：班內民主推薦、級組演講投票、學校審核評定、邀請介紹經驗

3、強化級組宣傳，針對不同年級，我們結合學生不同的學習階段，搞好各級的宣傳內容，力求取得更好的宣傳效果。

4、搭建平臺讓學生展示交流：每次段測級組學生分析會或班內總結會，我們都讓成績突出的，比如總分獎元、單科狀元登臺亮相，介紹學習經驗，既鍛煉了學生的表達能力和膽識，又分享了經驗給其他同學學習借鑒。我們還打算邀請剛畢業的“十佳學習標兵”回校介紹學習經驗，鼓勵師弟師妹珍惜初中生活，努力為自己的理想前途拼搏。

5、舉辦中考誓師大會：通過誓師大會激發學生頑強拼搏，勇創佳績！

6、精心制作中考光榮榜：激勵本屆學生追隨量師兄量姐成功的步伐，讓他們學有榜樣，趕超有目標！

（六）找準各層臨界，確保輔導實效。

1、不斷摸索，曲折前進。上一學年，我們嘗試分組、分學科、分場地進行輔導；也嘗試在課室內有針對性的輔導。但是，感覺效果不理想。

2、借鑒他人，勇于實踐。本學期初的大集備，兄弟學校平中介紹了臨界生輔導經驗，我們從中得到一些啟發，我們重新制定輔導方案并且從行政、級長、再到科任老師；從初一級、初二級到初三級，層層找抓落實，目前來看，情況有好轉。

3、檢測激勵，力求突破。在借鑒他人的同時，我們加強檢測與反饋，力求新的學年，臨界生輔導這一塊能取得突破性進步！

三、存在問題及努力方向

過去的一學期，在上級領導的關懷下，梁校長帶領我們全體北中人，精心布署每一項工作，要求從上到下，執行好每一環節，力求把學校的各項工作做出成效?；仡欉^去，我們認為，這是拼搏的一個學期，經受考驗的一學期，也是有所收獲的一個學期。

展望未來，我們覺得，這將是充滿機遇與挑戰的一年，本學期開學至今，對比上一學年，老師對學校的工作要求有了更多的理解，少了一些誤會；多了一些執行，少了一些質疑，可以說有了更好的開始，因此，我們有理由相信，我們今后會做得更好。但是我們的很多工作，離上級領導的要求，尤其是社會群眾，學生家長對我們的期待還有相當的距離。具體來說，要從以下幾方面改進教學工作：

（一）總結提煉學校開展學生學習常規建設的經驗與方法。從學習規范到學習品質，應讓學生在課堂上學會學習,學會思考,善于辨析對比.能夠主動參與課堂學習過程,感受課堂學習樂趣.（二）以學為中心、以學定教、以學評教的新課堂教學還需加強。學校強調基于課程標準的有效教學的同時，鼓勵以科組為單位，加強學科教學與學生生活實際的緊密聯系,讓生活化的教學促進學生學習能力的提升。

（三）在學校、科組開展的聽課、評課等教研交流活動中,加大對學生學習常規的觀察,通過評價學生的學習常規表現反思教師的教學行為,促進課堂教學的改革,培養學生優秀的學習品質.2016年1月

第三篇：西延安中學2009學第一學期學校工作總結.

西延安中學2009學第一學期學校工作總結

回顧過去的這一個學期，我們可以驕傲地說，這個學期，是全校師生同心同德、團結奮進的一個學期，是全校師生辛勤耕耘、再展宏圖的一個學期。本學期，學校以科學發展觀為指導思想，堅持“關注師生發展、構建和諧校園”辦學理念，抓住“迎世博”重要教育契機，積極參與區第十屆教學研討活動，聚焦課堂教學，關注教學有效性，在德育、教學、科研等方面取得了一定成績。

一、創新德育形式，堅持特色育人，全員德育優質高效

1、創新德育形式

（1）開展形式活潑多樣的愛國主義教育

本學期，圍繞建國六十周年和迎世博兩大主題，學校開展了以愛國主義為核心的形式活潑多樣、深受學生喜愛的主題教育，例如：升旗儀式、校班會等。同時，將原本固定于12月底舉行的“班班有歌聲”班級合唱比賽提前至國慶節前，全體師生以飽含激情的歌聲，為祖國六十華誕獻禮。

今年也是迎世博的沖刺之年，學校根據上級指示，結合我校學生特點，舉行了一系列主題活動，如世博雙語考核、迎世博健身運動會、主題班會展評、世博心語征集和傳、世博知識競賽、世博志愿服務、社會調查等。同時，全校師生參加了各級各類“迎世博”競賽活動，以實際行動宣傳世博、參與世博。

（2）創新文明習慣養成教育

本學期，進一步強化行為規范檢查制度，實施精細化管理。對執勤班級的各項工作細節予以重新明確，嚴格自主管理委員會工作制度，定期召開會議給予培訓；對“西延安之星”執勤崗、年級執勤老師和學校執勤老師等各層面管理者給予相應培訓和指導。通過這些舉措，使我校行為規范檢查制度得以更好地落實，檢查結果也更客觀公正，更具客觀性和權威性，從而使各項評比（流動紅旗、優秀班級、文明

班級、西延安之星、三好學生、三好積極分子等）更能體現榜樣的價值，對年級、班級乃至學生個體都產生積極的影響和鞭策。

同時，針對目前生源的變化，我們也積極行動起來，對行為規范出現偏差的學生，由青保老師負責建立學生檔案，密切聯系年級組長、班主任以及家長，對這些學生予以全方位的關心和幫助，促進其成長。

2、堅持特色育人

（1）突出班級日志育人功能

作為我校班級管理與家校聯系的特色品牌，班級日志一直發揮著重要的作用，也深受各方面的好評。本學期，以《初中“班級日志”管理優化與功能拓展的實踐研究》區級課題申報為契機，進一步規范班級日志特色育人方式，把班級

日志作為班級常規管理、溫馨教室建設以及家校溝通的好助手。本學期，德育處通過學校及年級班主任會議加強對班級日志的內容與形式、撰寫與管理的指導，深化和提升班主任對班級日志育人功能的認識。

（2）關注學生心理健康教育

本學期，學校引進了一名心理教師，同時建立了心理咨詢室，從人員配備和教育硬件上落實了學期德育計劃中的“采取點面結合的方式開展心理健康輔導”的設想。心理老師以心理和青保的雙重身份，給予很多學生重要幫助，產生了很好效果。同時，心理老師也與年級組長合作，對家長、對學生開設了講座，進行團體心理輔導。

3、全員德育優質高效

本學期，我們繼續倡導德育為先理念，全員德育，全過程德育，強化德育的育人功能。在教師執勤方面，我們動員更多的教師參與到學校日常德育管理工作中。

（1）加強德育領導團隊建設

學校德育工作團隊的力量得到加強，特別是心理輔導老師的加入，為學校德育領導團隊增加力量，提高了工作的效率，成為本學期工作得以順利完成的重要領導保障。整個團隊在校長室的直接關心和孫主任的具體領導下，非常注重班子的建設，定期召開德育例會，傳達精神、交流情況、共同協商，在領導能力、管理能力、決策能力和解決突發事件的綜合能力上取得一定的進步。

（2）加強班主任培訓工作

本學期，我校班主任隊伍也有比較大的調整，很多年輕的班主任充實到隊伍中來。為了幫助年輕班主任迅速成長，為了推進整個隊伍的專業化發展，本學期在班主任培訓上作了大量的工作。一是，通過開學前的集中培訓，統一思想，明確工作思路。作為學校的傳統工作，本次班主任培訓的主題為“聚焦育人根本，著力內涵提升”，主要內容為深入學習學校德育理念、交流工作經驗、討論新學期工作構想等等。二是，保證班主任例會的召開。堅持單周全體班主任會議，雙周年級組班主任會議的例會制度。每次開會做到有理論學習，有工作指導，力求每一次會議使班主任有所得有所悟。三是，鼓勵班主任重視德育科研工作。以課題為引領，獲取理論支撐，將能更有效地促進班主任的德育實踐。因此，德育處鼓勵班主任老師積極從事課題研究，特別鼓勵班主任對工作進行經驗的總結和反思。同時，政教處也身先士卒，進行了有關“班級日志”的課題立項。四是，本學期引進了專業的心理輔導教師，使學校心理健康教育工作逐漸走入正軌。同時，也利用班主任德育會議，給予我校班主任比較專業的心理輔導培訓和指導。這些工作的開展，給了班主任老師很大的幫助，對我校德育工作產生了積極的影響。

4、其他方面重要工作

（1）繼續開展“溫馨教室”的創建

為了使學生能夠享有平安、健康、文明、和諧的學習環境，本學期繼續開展“溫馨教室”的創建活動。各班級在“溫馨教室”的創建中，已經初具規模，頗有成效。絕大多數的班級在進行教室的布置中展示了本班的特色和個性，班級文化氛圍正在形成。

（2）團代會、少代會勝利召開

2009年10月29日，我校召開了共青團第十三次代表大會，并在11月23日舉行了授標儀式。

（3）組織學生開展社會實踐活動

作為重要的德育平臺，社會實踐一直是我校德育工作的重要部分。在甲流防控形勢日趨嚴峻的情況下，學校仍然安排了學生秋游。

（4）點面結合，開展家庭教育輔導

一是，面上普及。本學期，大力開展“家長學?！惫ぷ?，充分發掘自身的資源，請我校心理老師對家長進行集體輔導。二是，點上突破。心理青保老師、年級組長、班主任充分利用家訪、家長來訪、電話溝通等各個渠道，與家長展開全

面細致的溝通交流，針對實際問題，開展個性化的輔導。

二、優化管理制度，強化師資保障，教學工作有效推進

1、發揮制度優勢，向管理要效率，突出抓好三個方面的落實。

（1）落實教學常規。首先是落實教學“五環節”，緊緊圍繞教學有效性用心備課、上課，精心設計作業，盡心加強輔導；其次是落實檢查與反饋，不斷完善教學常規。第三，落實備課組活動。各備課組定時、定點、定內容、定主講人。教研組長加強聽“推門課”的力度，并形成制度，聽課后及時反饋、交流，確保課堂教學的有效性。為了進一步推進教學的有效性，促進集體備課的效益最大化，也為體現個人成果，匯聚集體智慧，本學期，我們對學校原本的校內教學競賽活動方案作了修改。改以往“分年齡段、分學期開展” 的模式為“提前一周告知備課組、提前一天告知開課老師”的模式。此外，備課組在每學期的期中、期末都要進行質量分析，針對卷面反映出的問題分析教與學中存在的問題，尤其是關注教學中存在的問題。

（2）落實學生學業管理。因材施教，以“分層”求提高，用“激勵”求發展。學校立項的區級課題“均衡教育背景下的教育教學適應性對策”按計劃如期進行，動態

分層教學，激勵學生發展。本學期，在數學學科中繼續進行教學實踐，取得了一定的效果，也激發了學生學習數學的積極性，使不同層次的學生在原有基礎上有了不同的進步，充分發揮課題研究的引領作用。目前，面對新的形勢，結合我校課改需要，申報的區級課題“中小學數學教學有效銜接的實踐研究”已被立項。

（3）關注學生的學習情感及態度。結合各備課組的質量分析，年級組在開學初、期中和期末都要組織年級組的全體教師對學生的學習、生活和思想等情況進行分析和討論對策。對情感有波動，學習態度不端正的學生，由班主任耐心做工作，成效不理想的，則由年級組長和教學處的老師定人定期做學生思想工作。并對學業困難學生建立檔案，進行跟蹤指導，期間給予他們學習上的幫助，使其逐步樹立起學習的自信心。黨員教師與學習困難學生結成對子，不定期地對這些需要幫助的學生進行引導。

（4）抓好學生學習習慣的培養和學法指導。定期開展優秀學生作業展示活動，組織學生參觀、交流。年級組定期開學生大會，對課堂紀律、作業情況、學習習慣都有專題的研討；對作業存在偏差的同學，教師多數進行面批輔導，并進行教育；定期不同層面地開展學法指導。

（二）強化師資保障

1、構建學習型、研究型教研組。

（1）建立以教研組為單位的教研學習制度。教研組長結合本教研組實際，為教師制定學習內容，其中既有學科知識的和教育教學理論的學習，也有人文知識的熏陶。在研究型教研組建設過程中，各教研組以課題為載體，開展以行動研究為主要方式的教學研究。例如，語文教研組開展了“語文‘兩綱’攻關課題”、數學課題組開展了“教育均衡化背景下初中學校轉型期的教育教學適應對策研究”的子課題研究。

（2）建立課堂教學研討制。各個教研組根據本學科的特點，學生的認知水平以及學生心理特點，開展課堂教學研討活動；學校又創設區域間的學習研討機會，如初三語文組與省吾中學語文組之間開展交流、學習活動，徐惠華老師與新涇中學一位教師各開了一節同課異構的區級研討課；作為十六校課題組的成員，我們的語文、數學、物理、政治等學科積極參與課題組的各項活動，并承擔開課任務，獲得了聽課者的肯定，作為基地學校的英語和化學，兩位負責教師能認真組織好每一次的活動，活動的內容、形式，得到參與者的一致好評。

2、加強對青年教師的培養。

學校定期進行青年教師的培訓、學習與交流活動，加強了對青年教師的常規指導。青年教師們在各自的指導教師的關心、幫助下，教學能力有了較明顯的進步。同時，加強青年教師的基本功訓練，開展青年教師的三筆（毛筆、粉筆、鋼筆）字的比賽，結合區十屆教學研討活動，為青年教師提供學習的材料，通過基本功的練習及學習，促進了青年教師的發展，也為“希望杯”的相關比賽作好充

分的準備。本學期，沈曉睿老師開了一級區級公開課，獲得了聽課老師的肯定；沈贊老師參加了“研究教材、細化設計”為主題的市教學研討課，獲得市區專家一致好評。

3、專題研修活動。

各教研組結合學科特點和教研組的建設，進行專題的研討活動。并借助外力提高專題研修活動的質量，如數學組邀請教研員穆老師來作了 “如何聽課、評課”的講座、區科研室的曹老師來校作了“關于課題設計的建議”的專題講座、語文組邀請了曹雪清老師就“如何有效進行作文教學”作了專題報告等；另外，物理、政史地、體育組等也經常邀請區教研員、特級教師來校進行教學指導。通過專家的引領，更促進教師們的專業能力的提升。

4、以科研為載體，促進教師專業發展。本學期，科研室完成了2006—2008三年教師科研成果整理、集結印刷；科研室為廣大教師提供了大量的學習資源；并開

展了新一輪“如何開展課題研究”系列培訓的課題立項專題的培訓，邀請了區科研室專家曹素芬老師來我校進行了課題開題方面的專題培訓。積極組織了2009年學度校級課題的申報工作，共有近60位教師參與了校級課題的申報，其中語文組12項、數學組8項、英語組8項、理化生組11項、政史地組7項、體育組1項、信息勞技組4項、藝術組3項，特別可喜的是圖書館、實驗室等教輔部門的老師也積極參與了課題申報，共有7項。做好了2010區級課題申報的選題立項的準備工作，目前，我校申報的三個課題均通過了專業委員會的初步評選入選區級課題，下階段將進一步修改參加學術委員會評選的評選，爭取較好的級別。做好了已有區級課題研究結題的準備工作。目前我校共有三個區級課題在開展研究：一個是區級重點課題《教育均衡化背景下初級中學轉型期的教育適應對策研究》，兩個區級一般課題《提高初中教師在課堂教學中落實“兩綱”能力的實踐研究》、《電子白板在初中低年級理科教學中的應用研究》。我們重點準備區級重點課題《教育均衡化背景下初級中學轉型期的教育適應對策研究》和區級一般課題《提高初中教師在課堂教學中落實“兩綱”能力的實踐研究》的結題準備工作，為在下學期科研成果申報的做好充分的準備。

配合學校及其他部門開展有關活動，針對教師撰寫論文過程中遇到的困惑，科研室的三位老師對他們給予個別的指導，2009年共有代力敏等五位教師的論文在《長寧教育》上發表，趙玉暉老師的論文在《中國電化教育》上發表，王彥軍老師獲市班主任論壇優秀論文二等獎，龔云麗老師獲市科教論文三等獎。

本學期，結合電子白板課題的研究，低年級部分學科正積極學習電子白板的使用方法。此外，物理組也積極探索如何將教學媒體與教學內容的整合，提高課堂教學的有效性，在歐姆定律的教學中，嘗試DIS 設備，課后大家感到這一設

備對教學起到了較好的效果。根據學科特點及學生實際，以教研組為單位，（三）根據學科特點及學生實際，以教研組為單位，尋找提升課程執行力 的突破口，制定提升課程執行力的行動方案。的突破口，制定提升課程執行力的行動方案。以推進教學有效性為中心，學校在各學科開展以關注課堂教學、全面提升教 師課程執行力為主題的學科教學行動研究。在各位教研組長在學習市教委的相關

文件和長寧區初中 “有效教學”推進方案后，共同討論、修改、制定了學校的 “有效教學”的推進方案，各教研組長組織本組教師學習、分析本學科的特點及 現狀，共同討論，現已初步制定了各教研組、學科組的具體內容和細則，形成了 英語組以課堂有效提問為切入口，數學、語文組以學生練習、作業設計為切入口，政史地、體育組以精細化教學為切入口，信息勞技組、藝術組以關注學生評價為 切入口，理化生組以把握核心知識為切入口。數學教研組還對集體備課制定了具 體的要求：（1）熟悉課標；（2）研究教材；（3）了解知識體系；（4）分析學情；（5）探討教法、學法和教學策略；（6）作業的選擇和測試題的命題，要根據學 生的實情進行分層。數學教研組還針對：目前市場上教輔資料多而雜，學生所用 的練習冊與教學內容的配套還不盡如人意。他們在教研組長的帶領下根據學生的 實際情況已自編了六、七年級第一學期的校本練習，目前，已在六、七年級備課 組進行實踐與調整?？傊鲗W科正分別圍繞教材的使用、教學資源的挖掘、課 堂的導入及課堂有效提問、學法指導、作業布置、多元評價等方面創新性地開展 教學實踐活動。

（四）其他

1、課程開發、積極構建學校課程文化，不斷完善課程結構，穩步推進課程改革，學校在落 實基礎課程的同時，開發校本課程。一是，嚴格按照課程計劃、課程標準的規定，開足開齊各類課程。二是，利用教師的多元潛能結合學生的需求，有序地開設了 拓展課、選修課、外教課、勞技課等教學的實踐，為學生的個性發展搭設了平臺。為確保學生的身體素質的提高，我校嚴格執行體育的“三課二活動”，讓每 位學生都能確保每天有 1 小時的體育活動的時間，并組織好全校陽光體育長跑活 動。通過體育課的教學和體鍛課的活動，不僅提高了學生的體育競技水平，也促 進了學生健康成長。

2、語言文字工作。、語言文字工作。本學期，我校積極參加“上海市百萬學生‘迎世博，學雙語’的活動，組織 全校學生共同學習相關的內容，并按原計劃對初一年級的學生進行了測試，并達 到了預期的目標。在日常教學和活動中，注重營造良好的語言文字的校園環境，如校園內使用普通話，利用黑板報、課堂教學等進行宣傳和學習。積極組織學生 6 參加“中華贊 2009 詩詞歌賦創作大賽”，有 3 份詩歌作品入選，將被結集出版； 積極組織學生參加“世博心語”傳遞和評選活動。不僅開設書法課，而且還發

揮 美術老師的特長，對學生進行學習書法的指導。為了挖掘教師的多元才能，也為 了提高教師自身的修養，使教師能更好地利用課堂教學對學生進行書法的指導，我們在青年教師中開展“三筆字”比賽活動，并組織教師參加 2009 年首屆<封浜 杯>上海市書法教育試驗學校教師書法比賽，在比賽中獲得了優異成績，有四人 次獲得了二等獎，四人次獲得了三等獎，學校獲得了優秀組織獎。

（五）成果 本學期，我校學生整體素質得到全面提升，所有學生均獲得不同程度的提高。各教研組組織學生參加各級各類的活動，并獲得了可喜的成績，如在第十四屆上 海市青少年創造發明設計競賽（暨第二屆創新能力公開賽）中，我校有 3 位同學 獲“火箭發射車的設計和制作”項目二等獎，2 位同學獲“吊塔的設計和制作” 項目三等獎，3 位同學獲“未來校園創意設計”項目三等獎。據不完全統計，學 生團體獲市級獎有 7 項，獲區級獎有 23 項。學生個人獲全國獎有 45 項，獲市級 獎有 36 項，獲區級獎有 82 項。我們積極參加區第十屆教學研討活動，各教研組積極申報區優秀教研組，教 師們積極報名參加“長教杯”“希望杯”的比賽，共有 25 位教師參加“長教杯”、，有 21 位教師參加“希望杯”，而且我校教師進入“希望杯”決賽的人數在區內屬 于較多的。另外，在長寧區和上海市青少年法制教育優秀教案的征集評比活動中，我校 2 名教師獲區二等獎，1 名教師獲區三等獎，其中 1 名獲市三等獎。我校的 體育教研組獲得了區年終考評優秀教研組。

三、強化服務意識，規范財物管理，后勤保障堅強有力 強化服務意識，規范財物管理，1、強化服務意識，加強素質建設 強化服務意識，加強素質建設 總務處全體教師認真學習科學發展觀，積極做好服務育人工作，認真執行上 級頒布及制定的有關總務工作制度，以高度的責任感和服務意識投入到后勤工作 中。

2、立足服務崗位，做好常規工作、立足服務崗位，做好常規工作 一是，在開學前，做好學生課本和作業本分類、班級及辦公室物品發放等工 作。二是，做好考場、會場安排。三是，做好節假日值班工作。四是，做好學校 運動場地對社區開放工作。五是，做好圖書借閱工作。本學期，圖書館克服場地 狹小等困難，嘗試開放式借閱方式，資料室兩位老師為師生提供溫馨細致專業的 服務。

3、作好校園美化、作好校園美化 本學期，添種近二十多種二千余棵樹苗、鋪設了 1000 多平方草坪。定期對 7

校園內的各種花草樹木進行修剪、施肥、澆灌和滅蟲，實現了校園三季有花，四 季常綠。此外，還為教師辦公室和會議室添置多種盆景。

4、開展校舍維修、本學期，先后修建學生自行車停車棚、心理咨詢室、教師洗浴室，翻建總校、分校健身區塑膠場地、改建階梯教室的音響設備和后臺錄播室； 改建分校乒乓房、在各樓層增設儲藏室、鋪設塑膠場地、修建領操臺、體育保管室、五樓陽光房、樓梯應急燈等。此外，對學校電線主線路和各接線頭進行了檢修。

5、規范學校財務和財產管理、更新設施、提高辦學條件、規范學校財務和財產管理、更新設施、（1）嚴格遵守財會制度。學校會計每月將學校財產開支情況以書面形式如）嚴格遵守財會制度。實向學校匯報，并由教代會監督。按時完成月報、季報、結帳等工作。（2）完善學校財產管理制度）（3）加強實驗室和專用教室的投入）

6、加強對學校食堂的管理工作、一方面，加強和監督綠捷飲食公司貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規 定，同時，不斷調整師生午餐、早餐菜肴的內容，努力滿足師生的要求。、做好安全衛生及保衛工作

7、做好安全衛生及保衛工作 衛生及 本學期，總務處配合德育、教學兩個處室加強了學生防火、防震、防傳染病 等安全教育，對學生進行了防震演練。整個教育及演練過程有應急預案、有心理 健康教育，受到了上級好評。此外，嚴格門衛制度，做好來客出入登記，維護學 生上下學安全。本學期，甲流的蔓延使學校衛生工作受到嚴重考驗。為應對危機，總務處協同德育處精心部署總部和分部的學生晨檢工作，并安排全校學生注射甲 流疫苗。在所有參與晨檢老師的努力下，全校無一名學生感染甲流。辛勤的努力換來豐碩的成績。本學期，我校榮獲 “上海市安全文明校園” “上、海市花園單位”、長寧區“治安保衛工作先進集體”及“治安保衛工作先進個人” 等榮譽稱號。8

第四篇：2009學年第一學期西延安中學總務處工作總結

2009學年第一學期西延安中學總務處工作總結

在學校領導的關心與指導下，在全校師生的支持和配合下，總務處各位同仁堅持“后勤工作服務于教學工作中心”的原則，一切為師生服務，努力創造優美的校園環境，為教育教學提供有力保障，盡心盡力做好后勤服務工作，總務處全體成員團結一心，同心同德，體現了良好的集體協作精神。敬業、愛崗、奉獻、為教學一線服務的思想明確，主動服務意識好，快節奏、高效率、高質量、創造性開展工作，為服務管理工作全面上水平邁出可喜的一步，圓滿完成了本學期的各項工作，下面將本學期工作總結如下：

一、積極參加學習，不斷加強自身素質建設：

本學期總務處教師認真學習科學發展觀。積極做好服務育人工作，認真執行上級頒布及制定的有關總務工作制度，全體后勤人員認識到學校后勤工作的 重要性。以開拓創新，實事求是，與時俱進的精神狀態，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。

二、堅持做好后勤服務的常規工作：

1、開學初，總務處各位教師做好開學前的一切準備工作，如：學生課本和作業本分類，各班和辦公室物品發放等。

2、學校各種考場的安排，學校各種會議的會場安排，會標的懸掛和各種激勵性橫幅的懸掛。

3、節假日值班的安排，彩旗的懸掛。

4、每天早上運動場地對社區開放。

5、為激發學生讀書積極性，本學期實行了開放式借閱方式，并克服場地狹窄的弱點，制定了學生借書規則，印發給各班。資料室王老師和金老師保證每天中午一小時學生閱覽時間，并及時解答介紹有關書籍資料，配合學校開展活動，為師生提供服務。

三、校園的美化工作：

在學校領導的統一部署下，注重校園的美化綠化工作，努力創建優美的校園環境，進一步美化校園，綠化校園。對總校進行了綠化改造，添種近二十多種二千余棵樹苗、鋪設了1000多平方草坪，定期對校園內的各種花草樹木修剪、施肥、澆灌和滅蟲工作，保證了它們茂盛生長，實現了校園三季有花，四季常綠之景色。為各教師辦公室和會議室添置了多種盆景。

四、校舍維修方面：

（一）九月份建造了學生自行車停車棚、心理咨詢室、教師洗浴室。

（二）十月份翻建了總校、分校健身區塑膠場地、改建了階梯教室的音響設備和后臺錄播室。

（三）十一月份對總校各樓梯安裝了應急燈，分校改建了乒乓房、各樓層增加了儲藏室。

（四）十二月份分校鋪設了塑膠場地，建造了領操臺、體育保管室、五樓陽光房

(五)2010年1月為分校各樓梯安裝了應急燈、總?；瘜W實驗室安裝了防盜門窗。

（六）水電工葉師傅維修了課桌椅100余套，教室門、窗、燈、櫥柜、電線插頭500多次、維修水龍頭和管道300多次，并對學校電線主線路和各接線頭進行了檢修等工作。

五、規范學校財務和財產管理、更新設施、提高辦學條件：

1、嚴格遵守財會制度，按收費許可證項目收費，無亂收費現象。會計沈老師每月將學校財產開支情況以書面形式如實向學校匯報，并由教代會監督。按時完成月報、季報、結帳等工作。出納小洪自從會計上調后工作量明顯加大，但他還是能出色完成各項任務，學期末及時準確地出據了學生代管費結算清單。

2、繼續完善學校財產管理制度，教室的財產落實班級管理，辦公室的財產教研組長負責。功能室的財產由各室負責人負責，本學期老喬老師和小沈老師對各室和各班財產進行認真清查、核實，強化財產管理做到帳、卡、物相符。此項工作，工作量大，表格多，信息多，數據多。兩位老師工作主動，不怕麻煩，任勞任怨，填好一切表格。完成了學校固定資產清理工作，做到了帳目相符。倉庫定期清理，物品擺放整齊，師生領物品隨到隨領，熱情服務。

3、本學期學校進一步加強了實驗室和專用教室的投入：如：為化學實驗室、物理準備室、生命科學教室添置了櫥柜，勞技實驗教室添置了展示柜，閱覽室、多功能教室更換了課桌椅，為各教室檢修及更換了投影儀、廣播室更換了錄音器材等，根據新的實驗配置標準，胡老師、杜老師、王老師利用課余時間，對所有新舊儀器進行了清查，并張貼標簽，更改代號和儀器定位，建立了儀器總賬和明細賬，做到了帳、卡、物相符，改善了實驗條件。

六、加強對學校食堂的管理工作：

食堂工作是總務處的一項重要工作，關系到師生的具體問題，所以一直是我們工作的重點，學校安排了周虹老師專門負責管理；一方面，加強和監督綠捷飲食公司貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，嚴把食品原材料進貨渠道、伙房從業人員要有健康證和衛生知識培訓合格證、堅持飯菜留樣和餐具消毒，以保證師生的飲食衛生安全和安全可口的飯菜。同時還不斷調整師生午餐、早餐菜肴的內容，努力滿足師生的要求。

七、做好安全保衛工作：

學校高度重視安全教育，本學期，各班都對學生進行了防火、防震、防傳染病、等安全教育，對學生進行了防震演練，并準備了各種應急預案、心理健康教育和預防近視眼等，受到了上級的好評。門衛室嚴把學校大門關，做好來客的出入登記。并維護好學生上下學的安全，每天準時將報刊送到各辦公室。

同時本學期榮獲“上海市安全文明校園”榮譽稱號。長寧區“治安保衛工作先進集體”稱號及“治安保衛工作先進個人”榮譽稱號。“上海市花園單位”榮譽稱號

八、衛生工作常抓不懈 ：

愛清潔、講衛生是中華民族的美德。我校衛生工作始終以人為本，貫徹落實上級部門的衛生要求，力爭使校園環境衛生、師生個人衛生、飲食飲水衛生做得更好。衛生教師、班主任每天負責進行晨檢，一旦發現病人，馬上回家隔離。有的家長怕影響孩子的學習，不肯回家隔離的，學校進行耐心的說服，不讓病人留在學校中。本學期總務處還三次配合衛生室組織師生進行育苗接種。此項工作完成的比較順利，確保師生身體健康。

回顧本學期的工作，雖然取得了一點成績，但這些成績的取得是與領導的正確指導和各部門人員的相互配合、共同努力分不開的，工作中我們還有許多不足之處，我們將繼續努力，百尺竿頭，更進一步，爭取更大進步。

2010.1.20

第五篇：西延安中學2009學第一學期學校工作總結

西延安中學2009學第一學期學校工作總結

回顧過去的這一個學期，我們可以驕傲地說，這個學期，是全校師生同心同德、團結奮進的一個學期，是全校師生辛勤耕耘、再展宏圖的一個學期。本學期，學校以科學發展觀為指導思想，堅持“關注師生發展、構建和諧校園”辦學理念，抓住“迎世博”重要教育契機，積極參與區第十屆教學研討活動，聚焦課堂教學，關注教學有效性，在德育、教學、科研等方面取得了一定成績。

一、創新德育形式，堅持特色育人，全員德育優質高效

1、創新德育形式

（1）開展形式活潑多樣的愛國主義教育

本學期，圍繞建國六十周年和迎世博兩大主題，學校開展了以愛國主義為核心的形式活潑多樣、深受學生喜愛的主題教育，例如：升旗儀式、校班會等。同時，將原本固定于12月底舉行的“班班有歌聲”班級合唱比賽提前至國慶節前，全體師生以飽含激情的歌聲，為祖國六十華誕獻禮。

今年也是迎世博的沖刺之年，學校根據上級指示，結合我校學生特點，舉行了一系列主題活動，如世博雙語考核、迎世博健身運動會、主題班會展評、世博心語征集和傳、世博知識競賽、世博志愿服務、社會調查等。同時，全校師生參加了各級各類“迎世博”競賽活動，以實際行動宣傳世博、參與世博。

（2）創新文明習慣養成教育

本學期，進一步強化行為規范檢查制度，實施精細化管理。對執勤班級的各項工作細節予以重新明確，嚴格自主管理委員會工作制度，定期召開會議給予培訓；對“西延安之星”執勤崗、年級執勤老師和學校執勤老師等各層面管理者給予相應培訓和指導。通過這些舉措，使我校行為規范檢查制度得以更好地落實，檢查結果也更客觀公正，更具客觀性和權威性，從而使各項評比（流動紅旗、優秀班級、文明班級、西延安之星、三好學生、三好積極分子等）更能體現榜樣的價值，對年級、班級乃至學生個體都產生積極的影響和鞭策。

同時，針對目前生源的變化，我們也積極行動起來，對行為規范出現偏差的學生，由青保老師負責建立學生檔案，密切聯系年級組長、班主任以及家長，對這些學生予以全方位的關心和幫助，促進其成長。

2、堅持特色育人

（1）突出班級日志育人功能

作為我校班級管理與家校聯系的特色品牌，班級日志一直發揮著重要的作用，也深受各方面的好評。本學期，以《初中“班級日志”管理優化與功能拓展的實踐研究》區級課題申報為契機，進一步規范班級日志特色育人方式，把班級 1 日志作為班級常規管理、溫馨教室建設以及家校溝通的好助手。本學期，德育處通過學校及年級班主任會議加強對班級日志的內容與形式、撰寫與管理的指導，深化和提升班主任對班級日志育人功能的認識。

（2）關注學生心理健康教育

本學期，學校引進了一名心理教師，同時建立了心理咨詢室，從人員配備和教育硬件上落實了學期德育計劃中的“采取點面結合的方式開展心理健康輔導”的設想。心理老師以心理和青保的雙重身份，給予很多學生重要幫助，產生了很好效果。同時，心理老師也與年級組長合作，對家長、對學生開設了講座，進行團體心理輔導。

3、全員德育優質高效

本學期，我們繼續倡導德育為先理念，全員德育，全過程德育，強化德育的育人功能。在教師執勤方面，我們動員更多的教師參與到學校日常德育管理工作中。

（1）加強德育領導團隊建設

學校德育工作團隊的力量得到加強，特別是心理輔導老師的加入，為學校德育領導團隊增加力量，提高了工作的效率，成為本學期工作得以順利完成的重要領導保障。整個團隊在校長室的直接關心和孫主任的具體領導下，非常注重班子的建設，定期召開德育例會，傳達精神、交流情況、共同協商，在領導能力、管理能力、決策能力和解決突發事件的綜合能力上取得一定的進步。

（2）加強班主任培訓工作

本學期，我校班主任隊伍也有比較大的調整，很多年輕的班主任充實到隊伍中來。為了幫助年輕班主任迅速成長，為了推進整個隊伍的專業化發展，本學期在班主任培訓上作了大量的工作。一是，通過開學前的集中培訓，統一思想，明確工作思路。作為學校的傳統工作，本次班主任培訓的主題為“聚焦育人根本，著力內涵提升”，主要內容為深入學習學校德育理念、交流工作經驗、討論新學期工作構想等等。二是，保證班主任例會的召開。堅持單周全體班主任會議，雙周年級組班主任會議的例會制度。每次開會做到有理論學習，有工作指導，力求每一次會議使班主任有所得有所悟。三是，鼓勵班主任重視德育科研工作。以課題為引領，獲取理論支撐，將能更有效地促進班主任的德育實踐。因此，德育處鼓勵班主任老師積極從事課題研究，特別鼓勵班主任對工作進行經驗的總結和反思。同時，政教處也身先士卒，進行了有關“班級日志”的課題立項。四是，本學期引進了專業的心理輔導教師，使學校心理健康教育工作逐漸走入正軌。同時，也利用班主任德育會議，給予我校班主任比較專業的心理輔導培訓和指導。這些工作的開展，給了班主任老師很大的幫助，對我校德育工作產生了積極的影響。

4、其他方面重要工作

（1）繼續開展“溫馨教室”的創建

為了使學生能夠享有平安、健康、文明、和諧的學習環境，本學期繼續開展“溫馨教室”的創建活動。各班級在“溫馨教室”的創建中，已經初具規模，頗有成效。絕大多數的班級在進行教室的布置中展示了本班的特色和個性，班級文化氛圍正在形成。

（2）團代會、少代會勝利召開

2009年10月29日，我校召開了共青團第十三次代表大會，并在11月23日舉行了授標儀式。

（3）組織學生開展社會實踐活動

作為重要的德育平臺，社會實踐一直是我校德育工作的重要部分。在甲流防控形勢日趨嚴峻的情況下，學校仍然安排了學生秋游。

（4）點面結合，開展家庭教育輔導

一是，面上普及。本學期，大力開展“家長學?！惫ぷ鳎浞职l掘自身的資源，請我校心理老師對家長進行集體輔導。二是，點上突破。心理青保老師、年級組長、班主任充分利用家訪、家長來訪、電話溝通等各個渠道，與家長展開全

二、優化管理制度，強化師資保障，教學工作有效推進

1、發揮制度優勢，向管理要效率，突出抓好三個方面的落實。

（1）落實教學常規。首先是落實教學“五環節”，緊緊圍繞教學有效性用心備課、上課，精心設計作業，盡心加強輔導；其次是落實檢查與反饋，不斷完善教學常規。第三，落實備課組活動。各備課組定時、定點、定內容、定主講人。教研組長加強聽“推門課”的力度，并形成制度，聽課后及時反饋、交流，確保課堂教學的有效性。為了進一步推進教學的有效性，促進集體備課的效益最大化，也為體現個人成果，匯聚集體智慧，本學期，我們對學校原本的校內教學競賽活動方案作了修改。改以往“分年齡段、分學期開展” 的模式為“提前一周告知備課組、提前一天告知開課老師”的模式。此外，備課組在每學期的期中、期末都要進行質量分析，針對卷面反映出的問題分析教與學中存在的問題，尤其是關注教學中存在的問題。

（2）落實學生學業管理。因材施教，以“分層”求提高，用“激勵”求發展。學校立項的區級課題“均衡教育背景下的教育教學適應性對策”按計劃如期進行，動態分層教學，激勵學生發展。本學期，在數學學科中繼續進行教學實踐，取得了一定的效果，也激發了學生學習數學的積極性，使不同層次的學生在原有基礎上有了不同的進步，充分發揮課題研究的引領作用。目前，面對新的形勢，面細致的溝通交流，針對實際問題，開展個性化的輔導。

結合我校課改需要，申報的區級課題“中小學數學教學有效銜接的實踐研究”已被立項。

（3）關注學生的學習情感及態度。結合各備課組的質量分析，年級組在開學初、期中和期末都要組織年級組的全體教師對學生的學習、生活和思想等情況進行分析和討論對策。對情感有波動，學習態度不端正的學生，由班主任耐心做工作，成效不理想的，則由年級組長和教學處的老師定人定期做學生思想工作。并對學業困難學生建立檔案，進行跟蹤指導，期間給予他們學習上的幫助，使其逐步樹立起學習的自信心。黨員教師與學習困難學生結成對子，不定期地對這些需要幫助的學生進行引導。

（4）抓好學生學習習慣的培養和學法指導。定期開展優秀學生作業展示活動，組織學生參觀、交流。年級組定期開學生大會，對課堂紀律、作業情況、學習習慣都有專題的研討；對作業存在偏差的同學，教師多數進行面批輔導，并進行教育；定期不同層面地開展學法指導。

（二）強化師資保障

1、構建學習型、研究型教研組。

（1）建立以教研組為單位的教研學習制度。教研組長結合本教研組實際，為教師制定學習內容，其中既有學科知識的和教育教學理論的學習，也有人文知識的熏陶。在研究型教研組建設過程中，各教研組以課題為載體，開展以行動研究為主要方式的教學研究。例如，語文教研組開展了“語文‘兩綱’攻關課題”、數學課題組開展了“教育均衡化背景下初中學校轉型期的教育教學適應對策研究”的子課題研究。

（2）建立課堂教學研討制。各個教研組根據本學科的特點，學生的認知水平以及學生心理特點，開展課堂教學研討活動；學校又創設區域間的學習研討機會，如初三語文組與省吾中學語文組之間開展交流、學習活動，徐惠華老師與新涇中學一位教師各開了一節同課異構的區級研討課；作為十六校課題組的成員，我們的語文、數學、物理、政治等學科積極參與課題組的各項活動，并承擔開課任務，獲得了聽課者的肯定，作為基地學校的英語和化學，兩位負責教師能認真組織好每一次的活動，活動的內容、形式，得到參與者的一致好評。

2、加強對青年教師的培養。

學校定期進行青年教師的培訓、學習與交流活動，加強了對青年教師的常規指導。青年教師們在各自的指導教師的關心、幫助下，教學能力有了較明顯的進步。同時，加強青年教師的基本功訓練，開展青年教師的三筆（毛筆、粉筆、鋼筆）字的比賽，結合區十屆教學研討活動，為青年教師提供學習的材料，通過基本功的練習及學習，促進了青年教師的發展，也為“希望杯”的相關比賽作好充 4 分的準備。本學期，沈曉睿老師開了一級區級公開課，獲得了聽課老師的肯定；沈贊老師參加了“研究教材、細化設計”為主題的市教學研討課，獲得市區專家一致好評。

3、專題研修活動。

各教研組結合學科特點和教研組的建設，進行專題的研討活動。并借助外力提高專題研修活動的質量，如數學組邀請教研員穆老師來作了 “如何聽課、評課”的講座、區科研室的曹老師來校作了“關于課題設計的建議”的專題講座、語文組邀請了曹雪清老師就“如何有效進行作文教學”作了專題報告等；另外，物理、政史地、體育組等也經常邀請區教研員、特級教師來校進行教學指導。通過專家的引領，更促進教師們的專業能力的提升。

4、以科研為載體，促進教師專業發展。本學期，科研室完成了2006—2008三年教師科研成果整理、集結印刷；科研室為廣大教師提供了大量的學習資源；并開展了新一輪“如何開展課題研究”系列培訓的課題立項專題的培訓，邀請了區科研室專家曹素芬老師來我校進行了課題開題方面的專題培訓。積極組織了2009年學度校級課題的申報工作，共有近60位教師參與了校級課題的申報，其中語文組12項、數學組8項、英語組8項、理化生組11項、政史地組7項、體育組1項、信息勞技組4項、藝術組3項，特別可喜的是圖書館、實驗室等教輔部門的老師也積極參與了課題申報，共有7項。做好了2010區級課題申報的選題立項的準備工作，目前，我校申報的三個課題均通過了專業委員會的初步評選入選區級課題，下階段將進一步修改參加學術委員會評選的評選，爭取較好的級別。做好了已有區級課題研究結題的準備工作。目前我校共有三個區級課題在開展研究：一個是區級重點課題《教育均衡化背景下初級中學轉型期的教育適應對策研究》，兩個區級一般課題《提高初中教師在課堂教學中落實“兩綱”能力的實踐研究》、《電子白板在初中低年級理科教學中的應用研究》。我們重點準備區級重點課題《教育均衡化背景下初級中學轉型期的教育適應對策研究》和區級一般課題《提高初中教師在課堂教學中落實“兩綱”能力的實踐研究》的結題準備工作，為在下學期科研成果申報的做好充分的準備。

配合學校及其他部門開展有關活動，針對教師撰寫論文過程中遇到的困惑，科研室的三位老師對他們給予個別的指導，2009年共有代力敏等五位教師的論文在《長寧教育》上發表，趙玉暉老師的論文在《中國電化教育》上發表，王彥軍老師獲市班主任論壇優秀論文二等獎，龔云麗老師獲市科教論文三等獎。

本學期，結合電子白板課題的研究，低年級部分學科正積極學習電子白板的使用方法。此外，物理組也積極探索如何將教學媒體與教學內容的整合，提高課堂教學的有效性，在歐姆定律的教學中，嘗試DIS設備，課后大家感到這一設 5 備對教學起到了較好的效果。

（三）根據學科特點及學生實際，以教研組為單位，尋找提升課程執行力的突破口，制定提升課程執行力的行動方案。

以推進教學有效性為中心，學校在各學科開展以關注課堂教學、全面提升教師課程執行力為主題的學科教學行動研究。在各位教研組長在學習市教委的相關文件和長寧區初中 “有效教學”推進方案后，共同討論、修改、制定了學校的“有效教學”的推進方案，各教研組長組織本組教師學習、分析本學科的特點及現狀，共同討論，現已初步制定了各教研組、學科組的具體內容和細則，形成了英語組以課堂有效提問為切入口，數學、語文組以學生練習、作業設計為切入口，政史地、體育組以精細化教學為切入口，信息勞技組、藝術組以關注學生評價為切入口，理化生組以把握核心知識為切入口。數學教研組還對集體備課制定了具體的要求：（1）熟悉課標；（2）研究教材；（3）了解知識體系；（4）分析學情；（5）探討教法、學法和教學策略；（6）作業的選擇和測試題的命題，要根據學生的實情進行分層。數學教研組還針對：目前市場上教輔資料多而雜，學生所用的練習冊與教學內容的配套還不盡如人意。他們在教研組長的帶領下根據學生的實際情況已自編了六、七年級第一學期的校本練習，目前，已在六、七年級備課組進行實踐與調整?？傊鲗W科正分別圍繞教材的使用、教學資源的挖掘、課堂的導入及課堂有效提問、學法指導、作業布置、多元評價等方面創新性地開展教學實踐活動。

（四）其他

1、課程開發

積極構建學校課程文化，不斷完善課程結構，穩步推進課程改革，學校在落實基礎課程的同時，開發校本課程。一是，嚴格按照課程計劃、課程標準的規定，開足開齊各類課程。二是，利用教師的多元潛能結合學生的需求，有序地開設了拓展課、選修課、外教課、勞技課等教學的實踐，為學生的個性發展搭設了平臺。

為確保學生的身體素質的提高，我校嚴格執行體育的“三課二活動”，讓每位學生都能確保每天有1小時的體育活動的時間，并組織好全校陽光體育長跑活動。通過體育課的教學和體鍛課的活動，不僅提高了學生的體育競技水平，也促進了學生健康成長。

2、語言文字工作。

本學期，我校積極參加“上海市百萬學生‘迎世博，學雙語’的活動，組織全校學生共同學習相關的內容，并按原計劃對初一年級的學生進行了測試，并達到了預期的目標。在日常教學和活動中，注重營造良好的語言文字的校園環境，如校園內使用普通話，利用黑板報、課堂教學等進行宣傳和學習。積極組織學生 6 參加“中華贊2009詩詞歌賦創作大賽”，有3份詩歌作品入選，將被結集出版；積極組織學生參加“世博心語”傳遞和評選活動。不僅開設書法課，而且還發揮美術老師的特長，對學生進行學習書法的指導。為了挖掘教師的多元才能，也為了提高教師自身的修養，使教師能更好地利用課堂教學對學生進行書法的指導，我們在青年教師中開展“三筆字”比賽活動，并組織教師參加2009年首屆<封浜杯>上海市書法教育試驗學校教師書法比賽，在比賽中獲得了優異成績，有四人次獲得了二等獎，四人次獲得了三等獎，學校獲得了優秀組織獎。

（五）成果

本學期，我校學生整體素質得到全面提升，所有學生均獲得不同程度的提高。各教研組組織學生參加各級各類的活動，并獲得了可喜的成績，如在第十四屆上海市青少年創造發明設計競賽（暨第二屆創新能力公開賽）中，我校有3位同學獲“火箭發射車的設計和制作”項目二等獎，2位同學獲“吊塔的設計和制作”項目三等獎，3位同學獲“未來校園創意設計”項目三等獎。據不完全統計，學生團體獲市級獎有7項，獲區級獎有23項。學生個人獲全國獎有45項，獲市級獎有36項，獲區級獎有82項。

我們積極參加區第十屆教學研討活動，各教研組積極申報區優秀教研組，教師們積極報名參加“長教杯”、“希望杯”的比賽，共有25位教師參加“長教杯”，有21位教師參加“希望杯”，而且我校教師進入“希望杯”決賽的人數在區內屬于較多的。另外，在長寧區和上海市青少年法制教育優秀教案的征集評比活動中，我校2名教師獲區二等獎，1名教師獲區三等獎，其中1名獲市三等獎。我校的體育教研組獲得了區年終考評優秀教研組。

三、強化服務意識，規范財物管理，后勤保障堅強有力

1、強化服務意識，加強素質建設

總務處全體教師認真學習科學發展觀，積極做好服務育人工作，認真執行上級頒布及制定的有關總務工作制度，以高度的責任感和服務意識投入到后勤工作中。

2、立足服務崗位，做好常規工作

一是，在開學前，做好學生課本和作業本分類、班級及辦公室物品發放等工作。二是，做好考場、會場安排。三是，做好節假日值班工作。四是，做好學校運動場地對社區開放工作。五是，做好圖書借閱工作。本學期，圖書館克服場地狹小等困難，嘗試開放式借閱方式，資料室兩位老師為師生提供溫馨細致專業的服務。

3、作好校園美化

本學期，添種近二十多種二千余棵樹苗、鋪設了1000多平方草坪。定期對 7 校園內的各種花草樹木進行修剪、施肥、澆灌和滅蟲，實現了校園三季有花，四季常綠。此外，還為教師辦公室和會議室添置多種盆景。

4、開展校舍維修

本學期，先后修建學生自行車停車棚、心理咨詢室、教師洗浴室，翻建總校、分校健身區塑膠場地、改建階梯教室的音響設備和后臺錄播室；改建分校乒乓房、在各樓層增設儲藏室、鋪設塑膠場地、修建領操臺、體育保管室、五樓陽光房、樓梯應急燈等。此外，對學校電線主線路和各接線頭進行了檢修。

5、規范學校財務和財產管理、更新設施、提高辦學條件

（1）嚴格遵守財會制度。學校會計每月將學校財產開支情況以書面形式如實向學校匯報，并由教代會監督。按時完成月報、季報、結帳等工作。

（2）完善學校財產管理制度（3）加強實驗室和專用教室的投入

6、加強對學校食堂的管理工作

一方面，加強和監督綠捷飲食公司貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，同時，不斷調整師生午餐、早餐菜肴的內容，努力滿足師生的要求。

7、做好安全衛生及保衛工作

本學期，總務處配合德育、教學兩個處室加強了學生防火、防震、防傳染病等安全教育，對學生進行了防震演練。整個教育及演練過程有應急預案、有心理健康教育，受到了上級好評。此外，嚴格門衛制度，做好來客出入登記，維護學生上下學安全。本學期，甲流的蔓延使學校衛生工作受到嚴重考驗。為應對危機，總務處協同德育處精心部署總部和分部的學生晨檢工作，并安排全校學生注射甲流疫苗。在所有參與晨檢老師的努力下，全校無一名學生感染甲流。

辛勤的努力換來豐碩的成績。本學期，我校榮獲“上海市安全文明校園”、“上海市花園單位”、長寧區“治安保衛工作先進集體”及“治安保衛工作先進個人”等榮譽稱號。