第一篇：體育舞培訓班2015總結

2015年昌吉州體育舞蹈運動協承辦 昌吉州體育舞蹈教練員、裁判員培訓班總結

2015年昌吉州體育舞蹈運動協會在昌吉州文化體育廣播影視局和昌吉州體育總會的大政方針指導下，在相關單位和會員單位（培訓中心、俱樂部、館、室）的大力支持下，協會努力發揮著構建人文昌吉、和諧昌吉的功能和作用；協會在體育舞蹈項目上深入研討，大力推廣，各項工作都按計劃落到實處，并且取得了明顯的成效，收到了良好的回饋。昌吉州體育舞蹈運動協會注重體育舞蹈教師隊伍的建設發展，注重體育舞蹈產業管理人才的儲備。2015年6月29日至7月3日，我州舉辦了全州體育舞蹈裁判員、教練員的培訓考核，體育師資隊伍技術水平、教學規模都走在全疆前列。現將本年度教師培訓、教練員裁判員培訓班的相關工作總結如下：

為培養更多優秀的體育舞蹈教師，促進我州體育舞蹈長期的發展，提高體育舞蹈教室技術水平，我協會積極組織申請承辦昌吉州第四屆體育舞蹈教練員、裁判員培訓班，并積極宣傳、認真組織教師參加此次培訓，并通過相應級別的體育舞蹈技術等級考核，很多教師也參加了深圳港龍資深舞蹈教師、現役選手朱陶的課程(2011年一2012年三次入選國家青年隊。2013年入選國家奧林匹克隊，2013年CDSF大獎上海站青年組冠軍。2013年WDSF世界表演舞錦標賽A組摩登舞前十二。2011年全國青少年錦標賽北京十項全能組冠軍。2010年一2013年所有比賽十項組前六名。)，為我州體育舞蹈教師教學技術水平起到了積極促進作用。

體育舞蹈事業任重道遠，我們還有很多工作需要努力去做，我們所熱愛的事業才能真正散發出它的魅力和光輝！我們相信，有上級領導的鼎力

支持，有兄弟協會的無私幫助，有友好單位的真誠合作，我們一定會把體育舞蹈協會辦成一個深受廣大市民歡迎的協會，辦成廣大舞友交流平臺、健美的基地、收獲的熱土和快樂的家園！

昌吉州體育舞蹈運動協會

2015.7

第二篇：體育骨干教師培訓班總結

體育骨干教師培訓班總結

現將這次培訓工作總結如下

一、根據基本情況，組建班委，劃分小組，加強對學員的管理

本次參加初中體育骨干班學員共有49名，來自全市15個縣（市、區），其中鄉村教師所占比率較大。根據人數情況，我們從全體學員中抽出5位學員組建了班委，進行了分工，同時，根據學員所在區域，劃出5個小組，由班委任組長。班委根據自己的職責，協助班主任加強對學員的管理，保證了這次培訓工作的順利完成。

二、充分調研，大膽改革，按需設課，實用性較強

由于受傳統教育大環境的影響，不少學員（尤其是農村教師）安于現狀，不注重自身文化素養的提高，不注重教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學習，即使學習，也只是裝了一些新名詞、新概念，教學中仍然是穿新鞋走老路，不能結合教學實踐，將新的教育理念轉成自己的思想；學員疲于應付日常教學，對教學的研究不夠深入，只是把先進的教育理念機械地加以運用，影響了教學質量的進一步提高。針對上述現狀，本次初中體育骨干教師培訓班以基礎教育課程改革為核心內容，結合新課程理念向教育教學行為轉化的實際需要，構建配置以相應的擴充內容、貫穿始終的專題講座等培訓模式，設置了“教育科研、教案設計、教育科研選題論證、模擬教學、示范課、經驗交流、體育教學活動、教學微技能、觀看教學光碟、說課比賽及研討交流、課堂管理中的有效交往技巧、高效課堂中的紀律管理策略” 12個專題，從而提高了骨干教師們的師德修養和學科素養，更新了知識結構，提高了教育教學研究能力和現代教育的職業技術水平。課程設置合理，內容豐富實用。

三、培訓活動及主要特點

1、領導高度重視。開班典禮時，學院副院長岑玲教授親自到會，向學員提出她對培訓班的要求和殷切的希望，并就如何把本期培訓班辦好、辦出特色作了周密的部署；市教育局副局長任超英首先通報今年全市高考情況，然后對這次培訓的目的、任務作了講話，最后對學員提出了3點希望和要求；成教處劉汝東處長就本期培訓班的教學工作作了詳細的安排，宣布了學員的學習管理制度，從學習、生活、紀律等方面，對學員提出了明確的要求，培訓班實行了“一拒（拒絕請假）二通（完成作業情況、考勤情況）三滿意（學員滿意、培訓學校滿意、主送單位滿意）四考核（遵章守紀、教案設計及小論文、出勤情況、培訓學習總結）的管理模式。

2、培訓形式靈活多樣。為了調動參加培訓學員已有的經驗，學院高度重視學員在培訓活動中的參與，針對每一個專題均有供學員思考、討論的時間和空間。培訓中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實踐，既有課堂觀摩、小論文比賽、說課設計比賽，又有互動評課和專家引領。靈活多樣的培訓形式，很受學員的歡迎。

3、資深教師和特聘一線行家穿插授課。本次培訓除在成都市青羊區教育研究培訓中心副主任劉大春教授（特級教師）、貴州省教育干部培訓中心（香港中文大學博士）鄭玉蓮教授、遵義師院基礎教育研究所副所長柯華教授、遵義師院物理與機電工程學院向德慶教授、遵義師院體育學院王耀文副教授、遵義師院體育學院吳昌權副教授、遵義師院體育學院顏慶副教授、遵義師院體育學院丁勇副教授、遵義師院體育學院劉玲副教授、遵義師院體育學院王云杰講師擔任了6個專題的授課任務外，還在一線特聘了紅花崗區教育局教培中心教研員劉天友、紅花崗區十一中高級教師郭航、紅花崗區民主中學高級教師劉明強、新蒲新區新舟鎮中學中學一級教師王旭擔任了6個專題的授課任務。

4、培訓管理嚴格，服務熱情周到。為了讓參加本次培訓學員在已有基礎上都有進一步的提高，在培訓過程中學院嚴格堅持培訓管理制度和學習守則，對學員提出了五個一的要求即“記好一本筆記、寫好一篇教案、提交一份說課稿、做好一篇小論文、當好一名好學員”。學校還抽調了政治經濟系院長助理鄭有成老師來擔任班主任，整個培訓過程鄭老師自始至終和學員在一起，及時了解學員的學習、生活動態和要求，同時堅持對學員嚴格考勤，對缺勤的學員及時取得聯系，學員的整體參培率比較高，出勤率中全勤占了總數的97.8%，從而保證了培訓質量。在嚴格管理的同時，學院力求服務熱情周到，給學員創造良好的學習條件。比如當學員遇到工作與學習時間沖突時，主動和基層學校領導溝通，力求問題能夠得到解決。

四、培訓的主要收獲

這次培訓從培訓的理念、教學方式以及授課老師的選擇，都經過了精心安排和準備，培訓過程中學員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流。

1、有效的觀課議課

教師的工作是從事教學教研活動，教師的成長離不開課堂的教學實踐和教研活動的提升。本次培訓學員在轉變角色的同時，不斷更新教育理念，業務提升上從備好課到上好課進而到有效評課，一步一步把教師由教學型到研究型轉變。有效評課的理念是變“聽課評課”為“觀課議課”。這并不是改“聽”為“觀”，改“評”為“議”那樣簡單，而是由單一“聽”而向全面搜索教學信息的“觀”轉變；由含有更多“衡量”意思的“評”向教師之間合作研究的“議”轉變。有效的評課有利于獲得反饋信息、總結經驗、發現問題、調整和控制教學，提高教學質量，改善和提高教師的教學方法，提高業務水平。這次聘請的老師用熟練的教育技巧和貼切的教學案例，為學員們作了很好的示范。

2、教學實戰能力得到加強

這次培訓充分關注一線教師的實際需要，不僅在大的緯度上幫助學員構建理論體系，同時更關注課堂教學深層問題。特級教師劉大春老師的《課堂管理中的有效交往技巧》的精彩課堂講授、先進的教學理念及其別具一格的教學風格使每一位參培學員在觀摩、思考、碰撞中得到提高。王耀文老師《學科課題研討》和劉天友老師《教學微技能》，深受學員好評。劉明強老師《經驗交流》結合自己的工作實踐，為大家提供了看得見摸得著的現實經驗。整個培訓活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實踐的傳統，降低了學習的難度，提高了學習的實效。

3、學員的感悟是對學院培訓工作的肯定 一位來自山區的學員在他上交的總結中是這樣說“當我帶著滿身的疲憊從鄉村趕到黔北教育的搖籃--遵義師范學院，滿以為可以稍事休息與整理，順便來充充電，認為自己在那片田野里已經是在一個較高平臺上運作了，對本次培訓也沒抱多大希望，殊不知經過短暫的為期10天的學習，經過老師專題講座的洗腦和特聘一線教師精湛的課堂教學示例，讓我來不及停歇，來不及在“井底”沾沾自喜，緊張有序的培訓又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗開辟了一片新視野。通過這次培訓，對我來說會提升一個臺階，我也會把我所學，我的感悟帶給我的同事，運用到我的教學活動中去，我會加倍努力，在以后的工作中做得更好。”

4、優秀學員多

通過緊張有序的10天時間的學習，學員們的普遍感受中總結出六句話要求更嚴格、管理更規范、內容更豐富、形式更多樣、課堂更精彩、效果更實在。學員學得認真、記得扎實、表現較好，按照有關規定的內容，根據學員的管理制度和學習守則，本著實事求事、公平、公正、公開的原則，經過考核，評選出了10位優秀學員。

五、培訓后的思考 本次培訓取得了極大的成功，受到廣大參訓學員的歡迎。但在局部還存在一些值得總結和反思的問題

（1）在培訓中我們注重調動學員學習的積極性，但供大家學習的時間還不夠充分。

（2）由于多方面的原因學員的跟蹤指導有一定的困難。

（3）個別學員參加培訓不積極，或沒按要求完成培訓任

第三篇：體育骨干教師培訓班總結

體育骨干教師培訓班總結

體育骨干教師培訓班總結

鄭有成

在遵義市教育局的領導下，在各縣（市、區）教育局的關心下，在各個學校的大力支持下，在學院成教處精心策劃和有效的組織下，通過全體學員的共同努力，使這次培訓做到內容切合需要，培訓效果較好，達到了預期的目的。現將這次培訓工作總結如下：

一、根據基本情況，組建班委，劃分小組，加強對學員的管理

本次參加初中體育骨干班學員共有49名，來自全市15個縣（市、區），其中鄉村教師所占比率較大。根據人數

情況，我們從全體學員中抽出5位學員組建了班委，進行了分工，同時，根據學員所在區域，劃出5個小組，由班委任組長。班委根據自己的職責，協助班主任加強對學員的管理，保證了這次培訓工作的順利完成。

二、充分調研，大膽改革，按需設課，實用性較強

由于受傳統教育大環境的影響，不少學員（尤其是農村教師）安于現狀，不注重自身文化素養的提高，不注重教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學習，即使學習，也只是裝了一些新名詞、新概念，教學中仍然是穿新鞋走老路，不能結合教學實踐，將新的教育理念轉成自己的思想；學員疲于應付日常教學，對教學的研究不夠深入，只是把先進的教育理念機械地加以運用，影響了教學質量的進一步提高。針對上述現狀，本次初中體育骨干教師培訓班以基礎教育課程改革為核心內容，結合新課程理念向教育教學行為轉化的實際需

要，構建配置以相應的擴充內容、貫穿始終的專題講座等培訓模式，設置了“教育科研、教案設計、教育科研選題論證、模擬教學、示范課、經驗交流、體育教學活動、教學微技能、觀看教學光碟、說課比賽及研討交流、課堂管理中的有效交往技巧、高效課堂中的紀律管理策略” 12個專題，從而提高了骨干教師們的師德修養和學科素養，更新了知識結構，提高了教育教學研究能力和現代教育的職業技術水平。課程設置合理，內容豐富實用。

三、培訓活動及主要特點

1、領導高度重視。開班典禮時，學院副院長岑玲教授親自到會，向學員提出她對培訓班的要求和殷切的希望，并就如何把本期培訓班辦好、辦出特色作了周密的部署；市教育局副局長任超英首先通報今年全市高考情況，然后對這次培訓的目的、任務作了講話，最后對學員提出了3點希望和要求；成教處劉汝東處長就本期培訓班的教學工作作

了詳細的安排，宣布了學員的學習管理制度，從學習、生活、紀律等方面，對學員提出了明確的要求，培訓班實行了“一拒（拒絕請假）二通（完成作業情況、考勤情況）三滿意（學員滿意、培訓學校滿意、主送單位滿意）四考核（遵章守紀、教案設計及小論文、出勤情況、培訓學習總結）的管理模式。

2、培訓形式靈活多樣。為了調動參加培訓學員已有的經驗，學院高度重視學員在培訓活動中的參與，針對每一個專題均有供學員思考、討論的時間和空間。培訓中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實踐，既有課堂觀摩、小論文比賽、說課設計比賽，又有互動評課和專家引領。靈活多樣的培訓形式，很受學員的歡迎。

3、資深教師和特聘一線行家穿插授課。本次培訓除在成都市青羊區教育研究培訓中心副主任劉大春教授（特級教師）、貴州省教育干部培訓中心（香港中文大學博士）鄭玉蓮教授、遵義師院

基礎教育研究所副所長柯華教授、遵義師院物理與機電工程學院向德慶教授、遵義師院體育學院王耀文副教授、遵義師院體育學院吳昌權副教授、遵義師院體育學院顏慶副教授、遵義師院體育學院丁勇副教授、遵義師院體育學院劉玲副教授、遵義師院體育學院王云杰講師擔任了6個專題的授課任務外，還在一線特聘了紅花崗區教育局教培中心教研員劉天友、紅花崗區十一中高級教師郭航、紅花崗區民主中學高級教師劉明強、新蒲新區新舟鎮中學中學一級教師王旭擔任了6個專題的授課任務。

4、培訓管理嚴格，服務熱情周到。為了讓參加本次培訓學員在已有基礎上都有進一步的提高，在培訓過程中學院嚴格堅持培訓管理制度和學習守則，對學員提出了五個一的要求即“記好一本筆記、寫好一篇教案、提交一份說課稿、做好一篇小論文、當好一名好學員”。學校還抽調了政治經濟系院長助理鄭有成老師來擔任班主任，整個培訓過程鄭老

師自始至終和學員在一起，及時了解學員的學習、生活動態和要求，同時堅持對學員嚴格考勤，對缺勤的學員及時取得聯系，學員的整體參培率比較高，出勤率中全勤占了總數的%，從而保證了培訓質量。在嚴格管理的同時，學院力求服務熱情周到，給學員創造良好的學習條件。比如：當學員遇到工作與學習時間沖突時，主動和基層學校領導溝通，力求問題能夠得到解決。

四、培訓的主要收獲

這次培訓從培訓的理念、教學方式以及授課老師的選擇，都經過了精心安排和準備，培訓過程中學員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流。

1、有效的觀課議課

教師的工作是從事教學教研活動，教師的成長離不開課堂的教學實踐和教研活動的提升。本次培訓學員在轉變角色的同時，不斷更新教育理念，業務提升上從備好課到上好課進而到有效評

課，一步一步把教師由教學型到研究型轉變。有效評課的理念是變“聽課評課”為“觀課議課”。這并不是改“聽”為“觀”，改“評”為“議”那樣簡單，而是由單一“聽”而向全面搜索教學信息的“觀”轉變；由含有更多“衡量”意思的“評”向教師之間合作研究的“議”轉變。有效的評課有利于獲得反饋信息、總結經驗、發現問題、調整和控制教學，提高教學質量，改善和提高教師的教學方法，提高業務水平。這次聘請的老師用熟練的教育技巧和貼切的教學案例，為學員們作了很好的示范。

2、教學實戰能力得到加強

這次培訓充分關注一線教師的實際需要，不僅在大的緯度上幫助學員構建理論體系，同時更關注課堂教學深層問題。特級教師劉大春老師的《課堂管理中的有效交往技巧》的精彩課堂講授、先進的教學理念及其別具一格的教學風格使每一位參培學員在觀摩、思考、碰撞中得到提高。王耀文老師《學科課題

研討》和劉天友老師《教學微技能》，深受學員好評。劉明強老師《經驗交流》結合自己的工作實踐，為大家提供了看得見摸得著的現實經驗。整個培訓活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實踐的傳統，降低了學習的難度，提高了學習的實效。

3、學員的感悟是對學院培訓工作的肯定

一位來自山區的學員在他上交的總結中是這樣說：“當我帶著滿身的疲憊從鄉村趕到黔北教育的搖籃--遵義師范學院，滿以為可以稍事休息與整理，順便來充充電，認為自己在那片田野里已經是在一個較高平臺上運作了，對本次培訓也沒抱多大希望，殊不知經過短暫的為期10天的學習，經過老師專題講座的洗腦和特聘一線教師精湛的課堂教學示例，讓我來不及停歇，來不及在“井底”沾沾自喜，緊張有序的培訓又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗開辟了一片新視野。通過這次培訓，對我來說

會提升一個臺階，我也會把我所學，我的感悟帶給我的同事，運用到我的教學活動中去，我會加倍努力，在以后的工作中做得更好。”

4、優秀學員多

通過緊張有序的10天時間的學習，學員們的普遍感受中總結出六句話：要求更嚴格、管理更規范、內容更豐富、形式更多樣、課堂更精彩、效果更實在。學員學得認真、記得扎實、表現較好，按照有關規定的內容，根據學員的管理制度和學習守則，本著實事求事、公平、公正、公開的原則，經過考核，評選出了10位優秀學員。

五、培訓后的思考

本次培訓取得了極大的成功，受到廣大參訓學員的歡迎。但在局部還存在一些值得總結和反思的問題：

（1）在培訓中我們注重調動學員學習的積極性，但供大家學習的時間還不夠充分。

（2）由于多方面的原因學員的跟

蹤指導有一定的困難。

（3）個別學員參加培訓不積極，或沒按要求完成培訓任

第四篇：中國舞培訓班一二

北京啟明之星舉辦中國舞（合肥）培訓班邀請函

為了滿足家長和幼兒園對舞蹈的需求，為幼兒園培養一批具有專業舞蹈技能、高尚師德修養的舞蹈老師，掌握現代教育理論和現代教育觀念的高素質骨干教師隊伍，使他們能有效組織幼兒園的教研活動，成為教學帶頭人。北京啟明之星舞蹈培訓部專為在職、在崗、在讀的幼師配置獨特的舞蹈教案，讓每一位老師都能得到良好的培訓。

培訓團隊簡介：北京啟明之星舞蹈培訓老師均畢業于北京舞蹈學院，并取得了“中國舞教師資格”證書，從事多年舞蹈教學，部分老師曾代表國家出國演出，并且成功為少兒藝術團、中央電視臺少兒節目編排多次舞蹈節目。我們的宗旨：使每一位學員都在各自的程度上有所提高！使每位學員都感受到真正的藝術魅力！

一、培訓時間為二天：10月 22 日至10月 23 日（周六、日上午8:00至16:00）。

二、舞蹈課程培訓對象：在職、在崗、在讀的幼師。

三、舞蹈培訓內容：中國舞一級1.走步2.音樂反映（一 二）3.擴指4.手臂動作5.彎腰轉腰6.前壓腿7.雙吸腿9.腳位10.頭的動作11.擺臂12.蹦跳步13.平踏步

14.游戲中國舞二級1.走步和敬禮2.音樂反映3.手位4.勾繃腳 5.含胸展胸

6.提腰松腰 7.旁開腿8.推指繞腕9.頭的動作 10.半蹲11.蛙跳步 12.雞走步13.游戲

14.模仿與想象

四、目標：增強體質、培養氣質，塑造形體、培養綜合素質！塑造高雅氣質！教師學會以上舞蹈可以在幼兒園里開辦培訓班，北京啟明之星舞蹈培訓部再優秀的園里設立少兒考級基地，每年2次派老師來貴園給孩子考級。

五、收費標準 學費220元/人，音樂光盤資料費、證書工本費80元。（午餐費自理）

六、請準備一寸藍底照片2張，培訓請自帶舞蹈鞋和服裝。

七、資格證書：授予北京啟明之星舞蹈教師及北京舞蹈學院（一級、二級）資格證書。

八、培訓地點：合肥永紅幼教洪崗幼兒園（望江西路和 潛山路交口）

即日開始報名，可以通過客服QQ：354768998

北京咨詢電話：010-69204069***周老師

合肥咨詢電話：聯系人：王老師

每班僅限50人，名額有限，欲報從速。

（三級、四級、五級、六級培訓另行通知）

啟明之星主辦2011年10月12日

第五篇：廣場舞培訓班通知

廣場舞培訓班通知大家是怎么樣寫的？我們大家一起看看下面的通知，歡迎各位閱讀哦！

廣場舞培訓班通知

20xx廣場舞骨干免費培訓通知

為了認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加快構建現代公共文化服務體系的意見》精神，全面提升我縣廣大群眾的廣場舞水平，滿足人民群眾的精神文化需求，切實做好參加全省新編廣場舞大賽活動的組織工作。文化館決定舉辦20xx廣場舞骨干培訓班，現將相關培訓事項通知如下：

一、指導思想

本次活動面向城區各廣場舞團隊，以“免費培訓，公益服務”為原則，通過開展廣場舞骨干免費培訓，提升廣場舞創作水平，推動廣場文化蓬勃發展。

二、培訓時間和地點

報名時間：20xx年5月12日至16日

報名地點：文化館二樓辦公室

培訓時間：20xx年5月17日至18日

培訓地點：縣文化館三樓排練廳

三、培訓對象

城區各廣場舞團隊、舞蹈愛好者等。

四、培訓內容

廣場舞基礎知識、培訓以實踐教學為主，基礎理論為輔的形式進行。

五、培訓形式

1、文化館組織輔導老師現場進行教學。

2、免費培訓。

20xx年5月11日