第一篇：培訓班總結

日常性培訓班總結

通過不定期的半脫產培訓，學員深刻認識到日常工作中我們既要增強憂患意識，對困難和風險高度重視，又要增強責任意識，充分利用各種有利條件，堅定經濟發展的信心和決心。本期學員成績良好。為提高教學水平，學員并對授課教師培訓情況進行了認真評估，逐項打分，優秀率達到94 %以上。學員對我們培訓中心的整體工作相當滿意，從安全理念到操作技能都有大的提升。但還有不同的意見，歸納如下：

1、希望生產技術部利用工程質量驗收等機會進行現場教學，針對現象存在實際情況進行有目的的學習。

2、要求培訓中心結合上級單位，聘請外部專家進行深度講解。

3、也有希望增加培訓時間的。

針對以上意見，培訓中心結合生產技術部做出以下綜合意見：首先努力提高工人文化素質，讓整體素質都在培訓過程中有所提升，然后再針對個別文化底子較好的員工，傳授新技術，讓這一部分工人再去傳授帶動周圍的工人。對于學員要求補充新知識，我們會考慮通過不斷更新教案或申請改變教學內容的方式，滿足學員需求。另外，我們會結合實際生產情況，適當增加時間。

紅嶺煤業公司生產技術部

2013年3月28日

第二篇：專題培訓班總結

☆專題培訓班總結

2009年上海高校維穩工作專題培訓班總結

一、總體概況

（一）這是全市第一次以高校維穩工作為主題的專題培訓班。這次研修班，是在今年我國經濟發展受到了嚴峻挑戰，2009年重大事件和敏感節點相對集中、意識形態問題表現尖銳、各類社會矛盾交織、大學生就業壓力增大，高校學生思想政治教育工作正面臨著一系列新情況、新問題、新挑戰的背景下設計舉辦的。在這種特殊的背景下，為進一步加強上海高校安全穩定工作隊伍建設，使本市高校一線學生教育管理工作者正確分析認清當前維護高校穩定工作的形勢，增強安全防范意識，提升應對突發性事件的組織管理水平，3月11日-13日,上海市教衛黨委、市教委特別設計舉辦了這次高校維穩工作的專題培訓班。

（二）這是全市第一次面向高校學（研）工部（處）分管副部（處）長開辦的專題培訓班。參加研修培訓的高校學工部（處）部（處）長有10名、高校學工部（處）分管副部（處）長53名，研工部（處）分管副部（處）長9名，主要院系黨總支副書記3名，共計75名學員，覆蓋全市所有公辦高校（含部屬院校）、行業辦高校和民辦高校。培訓時間為3天時間，采取脫產培訓方式進行。

（三）這是上海市學生德育發展中心成立以來的承辦的首個重點培訓班。本著“精辦、辦精”的工作思路，德育中心精心組織實施培訓研修工作。三天里，學員們認真聽取了上海市教衛黨委副書記莫負春關于“當前維穩工作基本形勢和主要思考”的主題報告，教育部司政司徐艷國處長“宗教問題與高校思想政治教育”等7個專題報告，完成了20個學時的研修，組織開展了2場專題討論，提交了73份學習總結暨研修報告，產生了147份小組討論發言。這是一次層次較高、內涵豐富、注重實效的專項業務培訓班。

（四）這是領導、部處、中心、學員普遍覺得令人滿意的一次研修培訓活動。培訓班舉辦期間，絕大多數學員能夠克服困難，全程參與研修，出席率達96％。在各方的共同努力下，廣大學員對這期培訓班的內容安排、師資陣容、講課質量、☆專題培訓班總結 組織管理等方面給予了充分肯定與高度評價，達到了培訓的預期目的。如培訓班 天學習時間在眼睛‘一閉一睜’中一晃而過。說實話，我們的感覺是本期培訓班 時間短、效率高、針對性與實用性強，收獲很大，同時德育中心服務的組織管理工作周到細致，給我們大家留下了深刻印象?！?/p>

二、基本做法

（一）在研修內容上求“精”。精心設計研修方案、合理安排課程內容，是確保研修效果的根本。為此，我們在研修內容的設計上，做到“三個注重”。一是注重基本形勢與政策的把握與思考。此次研修把當前維穩形勢分析與政策把握作為重點內容，要求廣大學員在“深學”上下功夫。莫負春副書記關于當前維穩形勢深入分析與主要思考的主題報告，在學員當中引起強烈反響與共鳴。廣大學員在專題討論中紛紛表示，莫書記的報告幫助大家對高校學生穩定重要性和面臨的復雜形勢有了更深刻的認識，提升了做好維護高校穩定工作的責任感和使命感，增強了處理將來可能影響穩定的相關問題的信心。二是注重具體操作與方法的講授與交流。此次培訓對象是實際從事維穩工作的一線隊伍，是做好維穩工作核心力量，因此在研修過程中我們特別重視實際操作內容的研修，在引導學員“會用”上下功夫。不僅在邀請領導、專家授課時就有意講明培訓對象，提示側重實踐操作層面的講授，并且專門邀請具體分管穩定工作的市教衛黨委黨辦王宏舟主任談“做好高校穩定工作的思路與舉措”的專題講座，教委后保處王立慷處長主講“學校安全工作概述”，他們的報告具有對于學員們理解和做好高校維護穩定工作具有極強的政策指導性和實用操作性。三是注重結合實際熱點話題的探討與分析。此次培訓，聚焦網絡、傳銷、民族、宗教等四個熱點話題，開設專題講座，在引導學員“學新”上下功夫。我們邀請了教育部思政司徐艷國處長講“宗教問題與高校思想政治教育”、上海市工商局公平交易處副處長湯耀紅（具體分管打擊非法傳銷工作負責人）講“傳銷的本質及其社會危害性”、上海市網宣辦主任謝海光教授講“思想政治教育進網絡的思考與實踐”、上海市民族委彭高成教授講“當前民族工作形勢和任務”。專家在授課過程中，針對相關議題的最新發展態勢、難點問題進行理性分析、客觀闡釋，并運用大量生動鮮活的事例激發學員學習興趣，提高了學習效果。

☆專題培訓班總結

（二）在研修組織上求“實”。加強組織領導、聘請優秀師資，是提高研修效果的關鍵。在本次研修中，我們重點做到“兩個到位”。一是業務領導到位。市教委德育處處長趙揚精心策劃了本次培訓活動，并在開班儀式上作動員講話；學生德育發展中心主任王磊全程參與整個研修過程，主持專家講座，總結辦班要點。二是優秀師資到位。我們誠摯邀請到了教衛黨委副書記莫負春、教育部思政司徐艷國處長、教衛黨委辦公室主任王宏舟、教委后保處處長王立慷、市工商局公平交易處副處長湯耀宏以及謝海光、彭高成兩位資深教授，他們的深入解讀和精辟分析，贏得了學員們的一致好評。

（三）在研修方法上求“新”。改進研修方法、創新研修形式，是提高研修質量的關鍵。我們不斷改進研修方式方法，做到“三個結合”。一是專題報告與討論交流相結合。我們在精心組織專題報告的同時，要求學員著重圍繞莫書記的主題報告以及徐艷國處長專題報告的內容，分成6個小組，開展熱烈研討，使學員在討論中領會精神、在交流中分享觀點、在爭辯中提升認識。二是自主學習與交流分享相結合。我們通過學員聚餐聯誼、茶歇等形式，使學員的研修過程不單是記筆記、聽講座過程，更是與同行相互切磋、智慧分享的過程。三是研修過程與研修成果相結合。我們在培訓開講之前便明確研修報告撰寫要求，使學員帶著問題去學、去聽、去想，培訓結束后學員結合學習收獲，完成一篇2000字的研修小結，進一步提升了學習效果。通過“三個結合”，形成“知識-經驗-思維”三位一體的能力培養體系。

三、主要特色

（一）突出自主管理和規范管理。為了更好的進行培訓班管理，此次研修班專門設立了臨時班委，由班長、副班長以及六個小組的正副組長組成。臨時班委盡心盡責服務同學，組織好學員聚餐聯誼以及小組討論。同時，為了保證研修有序開展，形成優良學風，我們制定了嚴格的管理規范，規定了請假手續，建立了考勤制度。在結業證書的發放上，我們打破報名即通過的潛規則，明確規定“三不”原則，即請假超過2次的不發，主題報告和結業儀式未到者不發，研修總結未達要求者的不發。研修結束，共有73名學員順利結業，通過率達98%。

☆專題培訓班總結

（二）突出優質服務、精致服務。為給學員提供優質服務，我們做到“三個保證”。一是保證“細致周到”。如針對專家，我們充分溝通，提供個性化服務，使專家充分感受到我們的尊重與真誠。彭高成教授在培訓結束后，特意打電話對我們的服務進行表揚與肯定。針對學員，我們制作了學員手冊，上面培訓日程安排、管理規定、考核要求、飲食安排、交通狀況、通訊錄等一應俱齊，大大方便了學員學習與生活，受到學員高度肯定。二是保證“全程服務”，整個研修過程，管理人員做到全程陪同、全程參與、全程服務，學員對我們的工作和優質服務有了深刻的印象，并對我們工作的細微入致和敬業精神予以高度的評價。三是保證“以人為本”。我們充分考慮不同學員的不同需求，及時解決學員困難。如有些學員家離研修地點較遠，我們幫助其在培訓地點預訂房間。有些學員研修報告打印不方便，我們就幫助他們打印。這些小的細節雖然細微，但是方便了學員生活，有助于學員專注學習。

（三）突出后續開發。培訓結束后，我們做到“兩個后續開發”。一是對培訓內容的后續開發。由于研修日程緊湊、專家內容豐富，很多學員在研修結束后希望能夠獲得專家講課課件進一步學習并方便回去交流。為了使研修效果最大化，我們與專家溝通，對課件進行整理，將部分課件通過郵件發送給每一位學員。二是交流平臺的后續開發。通過此次研修，為高校一線學工（研工）部副部長搭建了交流平臺。研修結束后，我們為大家創建了QQ群、MSN群，給大家創設一種超越時空的現代交流平臺。

四、收獲成效

（一）進一步強化了維護穩定的責任意識和使命感。學員反映，通過研修認識到維穩工作不再只是日常工作中單一應急事件的處理，而是一項宏觀系統工程，一個需要認真思考規劃和綜合規范安排的基礎工作，它具有政治性、突發性和復雜性。有學員認為，專家講座有高度、有建樹，放眼全局、宏觀掌控，對他們是一次非常好的思想動員和知識準備。也有學員認為，雖然專家講座結束后沒有記住太多的數字和理論，但是卻繃緊了做好安全維護工作的思想之弦，學生維穩工作時刻不能懈怠。

☆專題培訓班總結

（二）進一步提升了處理突發事件的能力。學員們普遍認為，這次研修講座側重實踐、側重應用，所邀請的專家學者都是多年從事相關研究和具體工作，不僅有著非常豐富的理論功底，更有著豐富的案例和實戰經驗，他們從具體工作的理論到實際操作，用大量的案例、數據和圖表等形式，通過豐富的內容、切身的體會和深入淺出，細致入微，講求實效的解講為實際工作提供了大量的參考素材和現成經驗，增強了處理問題的信心，拓展了工作思路，提升了處理突發事件的組織管理水平。

（三）進一步增強了開展大學生思想政治教育的能力。通過研修，學員充分認識到學生思想政治教育的好壞直接影響穩定工作防范和處置的效果，思想政治工作者必須站在講政治的高度，牢固樹立警惕意識，大局觀念，始終把思想政治教育工作和維穩工作緊密結合，在開展工作中真正做到“潤物無聲”。還有學員提出，要把管理服務與指導關懷一起抓，做到全程服務、全程關懷、全程管理。也有學員通過研修認識到維穩工作作為學生思想政治教育工作的一個重要組成部分，它更凸顯了思政工作的基本技巧和最終目的，即對學生的積極關注和正向關懷。

（四）搭建了平臺，促進了交流。通過本次培訓，為分管維穩工作的副部長們搭建了一個相互交流的平臺。通過集體生活、集中培訓，使大家互相認識、互相交流，增進了友誼，加深了感情。很多學員反映，通過與同仁的交流心得，開闊了思路，借鑒到了經驗，為今后回到自身崗位更好的從事維穩工作，提供了有力的外部支撐。

（2009年3月20日）

☆研修總結選摘 學員研修總結選摘

◆ 許平：做好維穩工作必須明確工作的對象

······

做好維穩工作必須明確工作的對象，一切工作必須從把握工作對象特質出發。學生既是又不是維穩工作的對象。說學生不是維穩工作對象，是因為學生實際上是維穩工作的關懷對象。維穩工作的完善，是讓學生可以更加健康安穩地在大學校園積極地學習和成長。從另一角度說，學生又是維穩工作的對象。大學生由于其特殊的年齡發展階段，他們的熱情和情緒易被激發。大學校園作為社會政治文化關注的熱點容易被少數別有用心的人利用和侵擾，因此我們對維穩工作對象必須有綜合地分析和理解掌握。對于綜合型大學來講，維穩工作的對象除了需要我們積極關注和保護的學生群體，充分溝通的教師群體，還有為了孩子利益易發生偏激情緒的家長群體，各類抱有意識形態目的不法滲透組織，無形的一些網絡群體導向等。在實際工作中要對其目的、目標對象、擾亂途徑有充分地把握和特質掌握。

······

――第一組學員、復旦大學學工部副部長

◆ 宋木生：提高了認識 增強了信心

······

要傳達和落實好此次維穩工作專題培訓的相關精神和工作要求，進一步加強研究生輔導員、研究生導師和研究生骨干的隊伍建設并緊緊依靠他們，對今年各種敏感的穩定節點予以特別的關注，結合馬上就要開展的學習實踐科學發展觀的活動，進一步梳理包括嚴峻經濟形勢下的研究生就業、涉及研究生切身利益的培養機制改革、研究生學業壓力、研究生生活和心理問題等可能引發穩定問題的各種情況，立足平時更為扎實的基礎工作，關心解決研究生的各種合理訴求，盡職盡責、主動細致地做好研究生思想政治工作，同時增強工作中的敏感性和預見性，根據當前形勢與我校研究生的特點，不斷完善已有的應急反應機制和危機干預機制，對可能涉及穩定的問題力爭做到早發現、早化解、早處置，確保我校研究生的穩定，從而為全校穩定乃至社會穩定發揮更加積極的作用。

此外，對我個人來說，通過這次學習，尤其是莫書記關于維穩工作的主題報告，使我對高校學生穩定的重要性和面臨的復雜形勢有了更深認識，增強了應對將來可能影響穩定的問題的信心，理清了工作思路，進一步提高應對和處置可能影響穩定的各類事件的素養和能力。

······

――第二組學員、同濟大學研工部副部長

☆研修總結選摘 ◆ 王愛祥：維穩工作思政是基、關鍵在日常

······

對本次培訓的總體感覺是“領導高屋建瓴，宏觀把握, 微觀指導；專家學者深入淺出，入情入理，細致務實；組織人員搭建平臺，耐心周到，不辭辛勞；廣大學員認真學習，深入交流，收獲良多”。

做好維穩工作的基礎是學生思想政治教育的成效，是我們的一線輔導員、班主任大量扎實、有效的工作。學生思想政治教育的好壞直接影響穩定工作防范和處置的效果。我們所有思想政治工作者必須站在講政治的高度，牢固樹立警惕意識，大局觀念，始終把思想政治教育工作和維穩工作緊密結合，在開展工作中真正做到“潤物無聲”。

思想政治教育工作的關鍵是日常。日常工作是否到位，是否真正做到“人頭熟、家底清”，是否做到了學生的“知心朋友和引路人”，是否有有效、暢快的預警機制和預警網絡等是當前學生思想政治教育工作的難點，但這恰恰是我們做好學生思想政治教育工作的關鍵之所在，更是做好高校學生穩定工作的基礎。只有從源頭做起、上下一心、真抓實干，以以思想政治教育為龍頭，隊伍建設為契機，以穩定工作為重點，才能確保高校的安全穩定。

······

――第三組學員、華東理工大學學工部副部長

◆ 蒙象飛：這次維穩工作專題培訓及時而又有必要

······

此次由上海市各高校學工部、研工部副部長參加的維穩工作專題培訓來得非常及時。通過培訓，大家更加提高了對高校維穩工作重要性的認識，更加認清了影響高校學生維穩工作的主要因素，更加明確了做好高校學生維穩工作的方式方法。比如，此次培訓中莫負春書記對2009年高校思想政治教育工作的系統性分析，即特別關注嚴峻的經濟形勢、特別關注尖銳的意識形態、特別關注交織的社會矛盾、特別關注疊加的敏感節點、特別關注上升的突發事件，讓我們對今年影響高校學生穩定的幾大因素有了更加明確的了解，幫助我們提高了做好今年高校學生維穩工作的針對性。比如，徐艷國處長關于非合法宗教的非法滲透對大學生思想政治教育影響的報告，科學分析了非合法宗教滲透的三種基本途徑，科學分析了意識形態領域斗爭的長期性、尖銳性和復雜性，以及大學生思想政治教育工作者應對非合法宗教滲透的有效辦法。這些報告高屋建瓴，既有理論上的分析，也有方法上的指導，宏觀與微觀結合，高度與深度并重，為我們做好新時期高校學生維穩工作提供了指導性很強的理論與方法。

······

――第四組學員、上海外國語大學學工部副部長

☆研修總結選摘 ◆ 劉 宏：以系統理念指導高校維穩工作

······

3月11日-13日，有幸參加了由市教委德育處、學生德育發展中心組織的“2009年上海市高校學生維穩工作專題培訓”。在培訓班上，市教委領導、教育部思政司領導和有關職能部門負責人的重要輔導報告，讓我們基層一線學生工作者受益匪淺，指明了努力方向、開闊了政治眼界、提高了理論認識、學到了工作辦法。同時，也讓我們更加感到學生工作者肩負的維護校園平安穩定、保護師生生命財產、維護社會和諧穩定的重大責任！

要將系統理念與探索實踐結合，全面思考維穩工作。維穩工作不是某個部門、某些人群、某個階段的特定任務，而是涉及國家發展、社會進步、高校教育和學生成長的縱向、橫向的所有方面，它甚至包括我們每天的活動組織、文件宣講、安全保障、評獎評優、幫困慰問、思想疏導等日常工作，乃至碰面時一句平常的問候之中，貫穿于學生德智體美的全面培養和發展，“知識、能力、人格”三位一體成長完善的全過程。同時，要教育培養與自覺約束并重，全員參與維穩工作。高校作為承擔主要育人任務的教學單位，要做好維護穩定工作，就必須師生協力，教育、管理、服務三管齊下，干部、教師、學生共同努力，尤其要加強專業教師隊伍、輔導員學工隊伍、后勤服務隊伍、保衛隊伍、學生骨干隊伍的“五支隊伍”的建設。最重要的是激發和調動廣大師生的自覺維護安全穩定的意識、主動性和自覺性。

······

――第五組學員、上海體育學院研究生工作部副部長

◆ 陳 偉：民辦高校學生維穩工作至關重要

······

在為期3天的培訓班中，我不僅結識了70余位來自全市高校的學（研）工部長，結下深厚友情，更為重要的是，在德育處、德育發展中心的精心安排下，眾多專家領導結合本市高校實際，給我們做了數場內容豐富、啟發深刻的講座，讓我們在今后的該領域工作中更加有所依，有所學，有所成。學習期間，我們按要求進行班組討論學習，十余所大學的朋友們暢所欲言，毫無保留地交換各自學校的做法，互相學習借鑒，探討解決問題的方法和途徑，以求共同提高。大家感到，民辦高校的維穩工作是各項工作中的重中之重。

做好民辦高校學生維穩工作，應該充分做好學生信息網絡領域、心理健康領域、意識形態領域和個體訴求領域四個方面的工作。高校維穩工作的老師要密切關注信息網絡時代產生的虛擬空間對學生現實生活的影響，心理壓力與情緒情感問題給青年學生造成的困惑，學校與社會的作為是否滿足青年學生個體需求及由此引發的安全隱患等問題。同時，工作中注重發揮學校、家庭、學生三個主體的作用。三個主體間要達成共識，切實提高對校園穩定工作

☆研修總結選摘 的認識。學校維穩工作機構要健全，責任要明確，人員要充實，資金要到位。主體間形成上下貫通、相互協調，全面排查和及時化解存在的不穩定因素，將各種不穩定因素解決在萌芽狀態。

······

——第五組學員、上海建橋學院團委書記

◆ 李斌榮：將思政工作與對學生的關懷相結合

······

這次專門針對分管安全穩定的部處長進行維穩工作培訓，課程安排非常合理，結合當前的形勢開展授課，實踐性、可操作性強，內容涉及安全穩定的方方面面，如有關于宗教主題、有關于民族問題的、關于大學生傳銷問題、關于學生安全問題的。學習后有討論環節，有利于學習的進一步深化，有利于理論學習與實際工作交流結合。

通過學習，安全穩定工作的重要性得到大家的共識。在小組討論中，大家都覺得安全穩定問題要重在預防。要在學生中建立信息員制度，充分發揮黨團組織、學生會和學生社團在安全穩定工作中的作用，發現問題及時上報，輔導員及時掌握學生思想動態。對學生群體中產生的矛盾要高度重視，避免激化，將可能引起惡性事件的苗頭消滅在萌芽狀態,做到早發現、早干預。針對學生在學習、生活、就業等方面存在的困難，為他們提供幫助，為學生提供職業生涯設計、就業信息、就業指導、心理咨詢等方面的服務。關心家庭困難的學生，幫助學生排解遇到的苦惱和困難，引導他們以積極樂觀的心態面對挫折和挑戰，引導他們刻苦學習，不斷提升自己的能力水平和競爭力。

······

――第六組學員、東華大學學工部副部長

第三篇：培訓班總結

培訓班總結

尊敬的各位領導、同志們：

在公司各級領導的親切關懷和各位同志的共同努力下，公司2012年新晉升管理人員培訓班經過四天緊張的學習，今天將圓滿結束了。在這四天的時間里，公司領導高度重視，幾度親臨培訓現場，對我們的學習和生活給予了我們很大的關懷和愛護。首先，請允許我代表培訓班全體學員向關心愛護我們的公司各位領導表示衷心的感謝！向各部門的經理和主管表示真摯的謝意，正是有了你們的大力支持我們才能從繁忙的工作中走出來，全身心的投入這次培訓！同時，也向給予班委工作大力支持的各位同志及工作人員表示誠摯的謝意！舉辦這么一次培訓班不容易，為此公司做了很多前期準備，從平時課程內容的調研與到培訓人員生活食宿的安排，公司領導都親自參與、親自把關，其目的就是為了讓大家在這四天短暫的集中培訓中，能在一個快樂、和諧的氛圍下，掌握知識、開闊視野、學習方法、找到標竿、促進溝通、增加友誼，提升工作。雖然我們這次培訓安排時間緊、內容多。但是同學們能夠始終按照計劃和要求，嚴格執行學習培訓的各項制度、順利完成相關知識和技能的學習培訓。充分展現了我們新晉升管理人員的優良素質和良好的精神風貌。

下面由我和兩位班委，就這幾天的培訓情況向各位領導和同志們作一個詳細的總結和匯報。

我們先有請本次培訓班的學習委員魏日錢同學，為各位領導及同事匯報本次培訓的學習方面的基本情況。

一、學習方面基本情況

1、按照公司安排，認真組織學員進行學習。從培訓班開學以來，學員們共收聽專題講座5次共計15課時，參觀考察2個項目，舉行室內拓展活動1次。課程內容方面，既有公司文化的發展與創新也有公司制度的總結歸納；既有理論性物業基礎知識的系統學習也有一線主管管理改進的實際辦法；既學習到團隊建設的以人為本原則，又掌握PDCA的制度優先原則。師資方面，既有本司資深部門經理也有同行的業內精英；既有高等學院的專業教師也有社會的培訓專家。形式方面，課堂授課、實地考察、拓展領悟相結合。嚴謹的課程安排讓大家學習激情高漲。培訓期間每個學員都嚴格遵守學習紀律，無一人出現遲到早退，手機鈴響等違紀現象。每位同學課上認真聽講，課后及時交流討論，因此取得了明顯的效果。

2、開展問卷調查，了解學員心聲。培訓期間，班委共發放調查問卷40份，了解大家對此次培訓的意見。學員們認真填寫；對收回的40份問卷，班委進行了嚴格統計，對統計結果進行了認真分析，及時了解學員的情況。

3、協助組織培訓考試，檢查知識吸收情況。

接下來，我們有請本次培訓班的文體委員XX同學，為各位領導及同事匯報本次培訓的文化活動開展方面的基本情況。

二、文化活動方面

1、加強小組文化建設，塑造團隊意識。班委嚴格按照公司領導的精神，通過加強培訓班的文化建設，來塑造學員們的團隊意識。為此我們班委舉辦了唱歌、打球、推理游戲等團體活動。雖然這次培訓時間短，任務重，但每個學員對這次培訓都做出了積極地響應，對我們這個學員團隊也提出很高的認同感。

2、寓教于樂，開心學習。在公司領導的指導下，我們這次精選了一些推理游戲。其目的是希望通過游戲，能讓大家在有點壓力的情況下，學會清晰的表達自己的思路和觀點。大家也通過玩游戲，取得較好的效果。我們學員很多是來自基層一線崗位，以往都不懂得在工作中去表達自己的觀點和意見，人一多說話也會有點緊張。剛好通過這次游戲，讓我們慢慢的克服了一些膽怯。就拿我自己來說，我從剛入游戲什么都不敢說，到玩了一會也開始慢慢的表達自己的觀點了，到最后，我能在通過自己的分析說服他人認同我的觀點，其實我很開心，對于自己來講就是一個小的進步，而且這個小的進步是通過游戲來訓練的，沒有負擔。我發現了原來，我也有這樣的一面。相信很多學員都和我有一樣的感受。游戲后來變成了展現大家分析能力、表達能力、心理素質的一個舞臺，大家在這個舞臺上，互相學習，共同提升。

3、促進溝通、增進理解、建立友誼。我們班委組織了一些散步活動，飯后，大家三個一群，五個一伙，一邊散步一邊交流。借這個機會，我們也了解到別的部門在工作的時候也有很多不容易的地方，換位思考，就多了很多體諒和包容，增進了部門與部門之間的理解。在這四天的時間里，我們10名來自不同工作崗位的學員，互相關心，互相幫助，互相學習，大家建立了深厚的友誼。

感謝XX同志為我們就本次培訓的文化生活部門為大家作總結。那么接下來，繼續由我向大家匯報。

正如我前面所說，舉辦這次培訓很不容易，公司為此投入了大量的人力物力，我們深深感受到了公司對于我們的信任和期待。四天的課程其實很短，四天轉瞬即逝，但今天不應該是一個結束，而應是一個開始。感謝公司給了我們這次晉升機會，也感謝為我們打開了一扇工作的大門，我們需要在這次培訓后，不斷地鞭策自己，堅持用新理念，提出新思路，用新舉措，應對新情況，用新辦法破解新難題，以身作則，樹正氣、樹新風，提倡四種意識，爭當優秀員工，努力把學習收獲轉化為推動公司創新發展的新成效。在公司領導的下，協助部門經理、主管，為公司的發展貢獻力量。

第四篇：2015培訓班總結

2015培訓班總結

第1篇：培訓班學習總結

兩個月的培訓學習收獲頗多，受益匪淺，概括起來，主要有以下幾方面： 一是武裝了頭腦。黨的十七大精神是指導我國今后一段時期工作的綱領性文件，學習好、貫徹好、落實好十七大精神，對于每一個領導干部來說都是十分重要的政治任務。在原有的學習基礎上，并通過此次老師的輔導學習，我對十七大精神的理解更加深刻，認識更加清醒，精神實質把握更加準確。

二是加強了黨性修養。黨校是培養干部的搖籃，是黨性鍛煉的熔爐。這次學習使我的黨性修養有了顯著的提高，進一步增強了宗旨意識和與群眾的血肉聯系，進一步強化了情為民所系、利為民所謀、權為民所用的意識。

三是進一步解放了思想。對于省委、市委在廣大干部中深入開展解放思想大討論活動的重要意義認識更加深刻。在學習過程中，我結合橋東區實際，特別是個人工作實際，對在加快發展中的一些思路、思維觀念等進行了深入的思考，對一些影響加快發展的思想觀念有了更深的認識。如對張家口市區位的優劣勢有了重新的認識和定位，對于我們在實際工作中最大限度地挖掘和發揮潛在優勢，研究和深化工作思路，制定措施具有很大的促進作用。

四是提高了實際工作的能力。學習的目的在于提高工作能力，促進工作的深入開展?？茖W發展、以人為本是我黨的執政理念，這就要求我們必須提高統籌協調能力。橋東區是主城區，隨著城市化進程的推進，拆遷、盤活土地、企業改制等工作都關系著群眾的切身利益，所以我們在今后的工作中要帶著感情去做工作，不斷提高改革創新、解決實際問題能力，把各種矛盾糾紛化解在萌芽狀態，要著力解決民生問題，最大限度地解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的問題，讓人民群眾共享改革發展成果。

五是擴大了知識面。這次脫產學習，雖然只有兩個月，但課程安排豐富、合理。它為我們充了“電”，加了“油”，擴大了我們的知識面，開闊了眼界，思想方法和思維方式得到進一步轉變，培養了戰略思維和理論思維，有助于把自己培養成復合型干部。第2篇：培訓部員工工作總結

一晃一個月過去了，在從西安屈臣氏美導調去公司做培訓師一個月了，這期間學到了很多也成長了很多。有這樣的機會首先我很感謝梁老師和公司給我的機會，很感謝梁老師在生活上對我的的照顧。

來公司培訓下到每個店鋪去，發現不同的問題，不同的地方怎么去適應它的壞境。面對美導所提到的問題，怎么去第一時間全面的去回答，怎樣去解決美導的心態問題以及告訴美導怎么做好銷售，怎樣才能做好銷售，每個顧客都不是一樣的性格，面對什么樣的顧客說什么樣的話，怎樣去站在顧客的立場為他著想，怎樣會讓顧客感覺你是幫助他而不是去強意的讓他消費。我學到了很多，也自我提升很多。最后的一個禮拜更是讓我吸取了很多教訓，（因梁老師出差把一些她平時做的部分工作安排我去做，她交給我大方向，然后我來執行。很謝謝梁老師給我了這樣鍛煉自己的機會）。我學到了我怎么去根據每個人的優點分配店面，以及在和區域經理和培訓師的溝通上，學到了以前從來不會遇到的問題的解決方法，但其中也出現了很多意外，例：和區域經理沒溝通好，區域經理和店面忘記打招呼，導致派去的培訓師白跑了一趟。讓我明白下次絕對不能出這樣的錯誤。同時在這個月中我鍛煉了一個人去給美導培訓課程，雖然不是很好，但是我這次的鍛煉機會會讓以后的我在培訓的時候會做的更好。

在最后的兩個禮拜里我們北京區域的總體業績在下滑，很多店下滑很厲害，有的會兩天沒開張。美導說多希望培訓師下店幫助銷售，可能美導希望培訓師下店后對自己的專業知識和銷售技巧有所提升，也有的是只是單純的想讓培訓師去下店后產生銷量，替他銷售，當然后者的想法可能很少，當然希望最好沒有后者的想法，希望美導不要對培訓師下店有依賴性，下店后就很好，不下了就不好，也希望每個下到店面的培訓師多去給美導灌輸正確的思想以及讓他自己一個人的時候做的比以前要好。去了幫助提升美導的專業銷售技巧和專業知識，加強跟蹤，因為：辦法總比問題多。

以后的工作中我希望我做的很好，做到最完善，處理事情最全面，想到的方面更多。自我提升：

在專業知識上繼續加強，了解更多的護膚知識，繼續加強自己的銷售技巧。爭取做到最好。接受所有的人對我提的意見然后改正，學習好的。不斷去學習，知識是永遠學不完的，我也希望在這條路上走的很成功，和所有的同事們共同努力加油。

希望：庫房送貨及時，搭配贈品妥當，也希望區域經理多去和美導溝通。這樣從中了解更多的信息和美導的心態。

第3篇：干部培訓班培訓學習總結

受學校委派，參加了為期三個月的教育部中南高校教育管理干部培訓班的學習。這段時間，認真聆聽專家精彩講演，積極參與班級小組活動，利用一切機會與學員相互交流，到心儀已久的高校走訪學習，靜下心來讀一些書想一些問題，每天都有一種悠然心會、豁然開朗的感覺?，F梳理總結如下。

（一）內容豐富形式多樣

1、內容豐富：既有科學發展、國際政治等理論專題，又有三農問題、金融危機等時政專題；既有廉政建設、干部作風等思想教育內容，又有文學走向、論文寫作等人文教育內容；既有高校管理、高等教育等高教理論專題，又有校園文化、人事管理等高校實踐內容；既有華師、華科等國內名校經驗

介紹，又有美國高等教育等國外教育比較。教學內容既有理論的前沿性，又有現實的針對性。

2、形式多樣：有專題講授、自學研討、實地考察、論文寫作、學員論壇、管理故事賞析等多種形式，理論與實際緊密結合。

（二）組織嚴密紀律嚴明

1、配好班主任：班主任既有管理經驗又細心熱情，在三個月的培訓中，班主任求真務實的工作作風，平易近人的人格力量，無微不至的關懷照顧令大家受益良多。

2．精選任課者：任課教師有不少是國內外知名學者，教師授課內容新、理論深、信息廣、方法活，治學嚴謹、誨人不倦，使大家領略了大師風采。

3、對學員嚴要求：提出“堅定的政治方向，勤奮的學習精神，樸實的生活作風，嚴格的組織紀律”的素質要求；強調在培訓期間實現“三個轉變”，即從領導干部到學員的角色轉變，從繁忙工作的動態向坐下來安心學習的靜態轉變，從家庭生活到集體生活的方式轉變；在學習上，強調做到理論與實際結合、聽講與自學結合、學習與研究結合、學習與調查結合、學習與應用結合。抓好“三自一嚴”，即自我管理、自我教育、自我服務和嚴格要求。

由于管理規范嚴謹，使學員收獲甚多，切實體會到這里真的是理論的課堂，知識的海洋，修身的場所，交友的橋梁。第4篇：積極分子培訓班總結 敬愛的黨組織：

通過參加這次入黨積極分子培訓班的學習，使我對中國共產黨從黨的階級性、先進性、黨的根本宗旨、黨在社會主義建設事業中的地位和作用等幾個方面清晰的認識了黨的性質。我清楚了四個基本問題：一是清楚了黨的性質和指導思想；二是清楚了黨的最終目的和新時期的歷史任務；三是清楚了入黨動機、黨員的條件和義務；四是清楚了黨風、黨紀和民主集中制。

中國共產黨有馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、xxxx作為思想指南，為我們指明了前進的方向。中國共產黨保持了先進性和純潔性，并領導我們不斷取得社會主義革命和建設的偉大勝利。現在科技迅速發展，世界進入了一個瞬息萬變的高科技信息時代。在這種高速發展的趨勢影響下，入黨是我們實現人生價值和追求的正確選擇。中國共產黨從最初的50多人發展到今天近7600萬人的龐大隊伍，它是一個有統一的思想和意志，有嚴密的組織和紀律，有犧牲精神和創造精神，是一個有非凡戰斗力的堅強整體。解放思想、實事求是是黨的思想路線。黨在這條思想路線的指引下，取得了卓越的成就。它是黨在長期的革命斗爭和社會主義現代化建設實踐中形成的最寶貴財富，是黨的事業取得不斷前進的根本保證。今天在新的歷史條件下，這條思想路線得到一再肯定，繼續指引我們的工作。它在新的世紀、新的形勢下，充分體現了創新的時代精神，使中國在世界的文明史上創造了更加輝煌燦爛的成就。

我在思想上和黨建理論知識修養等方面與老黨員相比還有一定的差距，我會不斷向老黨員學習，按照黨章之規定來要求自己，在生活中和工作中做到一個真正黨員應做到的事。我也有一些缺點，但在黨組織的教導下，在理論知識的不斷修養中，我有決心改正這些缺點，希望組織不斷教導、幫助我，使我早日成為一名真正的共產黨員。第5篇：會計培訓班總結

為做好2015年會計人員繼續教育工作，增強繼續教育培訓班的針對性和有效性，xx電網公司財務部與電網培訓中心于2015年7月開辦了2015年會計人員繼續教育培訓班。培訓對象為xx電網公司直屬單位財會人員。學習期間，學員們認真聽講，相互交流，學員意見反饋較好，達到了預期的效果。現對本次培訓做以下總結：

一、領導重視，組織工作到位，會計繼續教育培訓任務圓滿完成。

經xx省電網公司決定，xx電力培訓中心舉辦培訓班8期，每期學習6天。從2015年7月19日開始到2015年9月10日培訓工作圓滿結束，歷時2個月。本的繼續教育重點講授《電網企業財務會計管理基礎》這一門課程，參加培訓的人員達704人。由于培訓中心領導重視，學習抓得及時，組織工作到位，教學內容緊密聯系工作實際，學員普遍反映雖然學習時間短，但學習收獲比較大，學以致用，對省電網公司直屬單位會計隊伍思想建設和業務水平的提高很有幫助。

二、堅持“三嚴”，突出重點、結合實際是確保學習效果的關鍵。

第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯系企業實際的老師上課。

第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。

第三，堅持嚴格的考試制度，凡參加培訓的學員都必須參加考試，考試成績記入學習檔案。今年會計人員的培訓強調以《電網企業財務會計管理基礎》的教育為重點。學員們認真參加考試，從答卷中能感受到學員們聯系實際學以致用，在思想和業務素質上獲得提高。

三、嚴格教學紀律，制定管理流程，促進培訓工作規范化運作。

會計人員繼續教育培訓工作責任重大，要認真負責，嚴肅對待，表現在嚴格教學紀律等措施上。同時，圍繞培訓內容這個中心，抓好教師、紀律和教學三個環節，嚴格把關、嚴格選材、嚴格考試。

長期以來，會計人員繼續教育培訓在有些社會培訓單位流于形式，對會計人員造成很多消極的影響。本培訓中心本著為省電網公司負責，積極探索更加有效的教學與管理方法，確保在本培訓中心進行的會計人員繼續教育工作扎實有效、規范操作。為此，在整個培訓班的運行過程中，本培訓中心工作人員嚴格紀律，規范繼續教育報名、授課、考試等工作流程，使2015會計人員繼續教育培訓工作圓滿結束。

四、認真組織，周到服務，激發學員的學習積極性。

本培訓中心的老師都以高度負責的態度參與培訓的組織和管理工作，熱情為學員學習生活服務。例如，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中心提供相應的住宿和餐飲服務，竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至；對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案；對表現突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續教育學習的積極性。

五、原則性與靈活性相結合，創造性地開展繼續教育工作。

所聘請的授課教師認真備課，征求各方面的意見，合理安排授課內容，克服統一教材內容針對性不強的局限，探索財政部統一法律法規與企業會計實際工作的銜接。尤其是，結合本省供電行業的特點，講授的內容也傾向于將現有財經法規與電網企業的財務工作緊密結合，用案例教學法，深入淺出，達到很好的授課效果。

六、深化會計繼續教育功能，打造會計職業從業者的交流平臺。

會計人員繼續教育培訓是隊伍建設的需要，也是經濟發展的需要。目前，多數會計從業人員仍存在認識上的差距，對繼續教育的功能沒有給予充分重視。造成許多會計人不想參加課程培訓而只參加考試達到年檢的強制性要求。在這種現實情況下，培訓中心探索深化會計繼續教育的功能的新思路，力圖打造知識傳授與會計職業從業經驗的交流平臺，吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續教育培訓，提高大家的業務素質，提升職業道德水平和會計職業政策水平。第6篇：婦女干部培訓班學習總結

本月赴xx參加了一次全市第二期優秀女性人才的培訓，報到當天看到會標，坐在市委黨校的教室里誠惶誠恐，如坐針氈；自認為離“優秀人才”的標準相差甚遠，只有“女性”兩字符合要求，當市委組織部沈部長說：“所謂優秀人才特指精通某一行業，并能為行業、社會帶來進步和財富之人”時，不禁釋然，韓愈云：“聞道有先后，術業有專攻”，立志把這次培訓作為走向“專攻”的階梯，正如萬鵬飛教授在結業式上所言：“人生就在聚散之間”，在這次培訓中，我開拓了視野、增長了知識、奠定了友情、積蓄了前行的動力，感悟了人生的真諦，可以說，短暫的培訓，永恒的收獲。

一是辦班模式值得學習借鑒。本次培訓班主要是市婦聯牽頭組織，但該培訓課程列入市委組織部的主體班次，因此無論是參訓內容設置，學員構成情況，還是培訓規模都值得學習，市婦聯施主席、市委組織部余處長全程帶班學習，嚴謹的學風帶動了學員們求知好學、樂思善辯、開拓進取的班風，加上xx行政學院開放、合作、平等的教學氛圍，“有思想、會管理、尊重人”的師資力量，將培訓的成效凸顯地淋漓盡致。這幾年團市委也組織了很多有層次、上水平的團干部培訓班，也采用了“請進來，走出去”的方式，讓各級團干部接受各類培訓，大多數培訓班都是團系統內部組織的，上到團中央，下到街道、社區團支部培訓，橫向部門合作間的綜合性培訓較少，市婦聯這種辦班模式，以市委黨校為依托，以市委組織部為支撐，以女干部后備為主體，一方面擴大了婦聯組織的號召力、影響力，另一方面也增進了各條線婦女同志對組織的認同感和歸屬感，值得借鑒。

二是培訓教學模式令人欽佩。本次培訓班主體依托xx政府管理學院，但個體教學容國防、國學、人文、經濟、法律、養生等清華、海事、央視客座教授為一體，真正體會到“兼容并蓄，有容乃大”的大學風范。正如班長吳虹娟在結業典禮上所說“7天時間，9個專題，2次考察，讓我們全方位的獲得了信息，積累了財富”，在外松內緊的教學模式中，我也身臨其境地觀察和感受名校的日常運作，規章制度和文化氛圍，在xx圖書館、學生食堂、百年禮堂乃至小賣部，都能獲得許許多多的正能量，如白彥教授說“到xx來學習目的有三，一是學習技能，二是學習知識，三是學習思想方法”，對我觸動很大；在“爸爸，我們回家”話劇互動中，親情本源，讓我潸然淚下；在xx書店員工對話：“作為一個女性，你可以不成功，但你必須要成熟......”盡管來去匆匆，但這種經歷讓我受到了視界觀、識界觀和思界觀的三重觸動。

三是學員之間的友情彌足珍貴。無論是年輕有為、充滿活力的80后，還是謙虛謹慎、勤奮好學的70后，或是嚴于律己、顧全大局的60后，每個學員都是一本書，每個學員都是一首歌，每個學員都是我學習的楷模。一周來，53名學員在一同乘車、一起學習、一起交流、一同散步、一起合影、一路歡歌、一路笑語中都收獲了沉甸甸的友情。雖然我們來自不同的單位，不同的年齡、不同的生活環境、不同的行業、不同的人生經歷，匯集在這里，就像無數的溪流匯集在一起。如果說專家教授的授課是縱向的灌輸，那么，學員之間的互動帶給我的就是橫向的講義。在這個特定的時刻，我們帶著不同的講義走到一起來，欣賞彼此散發的搖曳星光，讓我看到了人外有人，天外有天，在人生之路上不敢懈怠。

第五篇：培訓班總結

培訓班總結

轉眼即逝的這些天，我們繞著創業的主題，進行了一系列的培訓。通過學習交流，拓寬了創業的知識面，提高了對創業的認識。

在短短的五天里，我們不但學到了這些：創業精神、創業者所需的能力、成功創辦小企業的關鍵、企業想法、商業機會、市場定位、企業的法律形式、員工招聘和管理、銷售管理、財務報表的編制與分析。而且還認識了其他也同樣擁有著創業激情的同學，并且一起相互學習，相互了解，友好交流。在培訓過程中，我不但做到了上課前提前到教室和同學們一起整理；在上課中注意力集中，認真聽課，并做好筆記，積極參與老師布置的活動；而且在下課后，也會一同打掃。我還做到了熱情對待同學。

當然，在這次學習中存在著優點，同時也出現一些缺點，首先是我在培訓中對于問題思考程度沒達到應有的深度。而且有時還會不夠沉穩的思考，會沖動。這是我覺得我最不好的一點，當然除了這個大的缺點以外，我還存在一些細節上面的問題沒有完善。我自己感覺我的優點就是很活躍的去積極討論老師交給我們的問題，也很團結。

能夠來學習，我覺得這是我的榮幸。在培訓過程中，我結識了許多新的同學，我們也很友好的相處。在培訓中的游戲里，我們互相發現問題、討論問題、解決問題。也讓我們越來越熟悉。我覺得這對我們每個人都是一個很好的機遇，我們能在一起學習是緣分，我們一起努力是我們的信念。于是我們團結起來了，那么我們一起奮斗的激情會更加的熱烈。

通過學習我整個人在不斷的學習中重塑、提升自我。我懂得了創新型人才總是不斷學習，不斷成長起來的。我一定能克服困難，同樣也對我自己以后的學習充滿了希望與激情?？傊?，在精英培訓班，我不但學習到學術上面的知識，并且在為人處世上的我都收獲了很多。非常感謝許老師為我們專門設立了這樣一個培訓班，讓我的大學生活有了另一片更美好的回憶。

宣傳部 黃梓彬2013年02月22日