第一篇：教育教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)

教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

自工作以來，我一貫擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，牢記“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀。自覺貫徹執(zhí)行黨的政策方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)刻不忘人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校工作紀(jì)律。其次，注重師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，真正做到依法治教；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)奉獻(xiàn)畢生精力。對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表，一切以大局為重，服從分工，不計(jì)個(gè)人得失，努力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力

為了提高教育教學(xué)能力，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要，我本著“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的教育理念，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。我平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教育教學(xué)理論，積極參加新課程和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真接受繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2006年4月取得全國(guó)專業(yè)

技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試初級(jí)級(jí)別；2011年9月-12月參加“國(guó)培計(jì)劃（2011）”在玉溪師院舉辦的“國(guó)培計(jì)劃（2011）——云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換培訓(xùn)”，成績(jī)合格。2012年3月參加全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，取得初級(jí)合格證書。工作期間積極訂閱《云南教育》、《小學(xué)生作文》、《小學(xué)語文教師 教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育報(bào)刊雜志，以開闊視野，拓寬心智。通過一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自己的教育基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)得到夯實(shí)，并牢固掌握小學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)原則和教學(xué)辦法等，在教學(xué)中得以靈活運(yùn)用。在平時(shí)的工作中，始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極探索教研教改，注重教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得。從教10年來，我所撰寫的論文《留守兒童的心理健康教育》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，《把握學(xué)科內(nèi)涵，提高小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》和《小學(xué)語文教學(xué)中后進(jìn)生習(xí)作輔導(dǎo)策略探析》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)； 《小學(xué)語文課堂——激情燃燒的四十分鐘》和《如何激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；《淺談對(duì)農(nóng)村小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；報(bào)送的多媒體課件《黃河的主人》榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

三、抓好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。第一功夫下在課前，我課前認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。根據(jù)課標(biāo)要求，認(rèn)真解讀教材，確定單元教學(xué)重點(diǎn)，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯體系，適當(dāng)補(bǔ)充些

資料。再了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)面臨的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，做到“未雨綢繆”。然后考慮教法，思考如何組織教學(xué)、整合教材，再認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)在走進(jìn)教室之前做到胸有成竹。第二在課堂上著力：組織好課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂上我關(guān)注全體學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，因材施教，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，就此營(yíng)造良好的課堂氣氛。課堂上我力求語言簡(jiǎn)潔明了，注重精講精練的有機(jī)結(jié)合。課后精心輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，及時(shí)組織檢測(cè)和講評(píng)。第三抓好培優(yōu)輔弱工作,我尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)優(yōu)生得以凸顯，后進(jìn)生得到提高，不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠(chéng)，做到言出必行，做到寬容，從后進(jìn)生的角度去分析他們的行為。其次目標(biāo)分層要求：對(duì)于優(yōu)生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上，再根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行思維的拓展與遷移訓(xùn)練，學(xué)困生則根據(jù)他們的學(xué)習(xí)程度給予相應(yīng)的題目進(jìn)行基礎(chǔ)性的練習(xí)和鞏固，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。課后對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況我及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)，再針對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，分析原因，“對(duì)癥下藥”，不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。課余經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)

學(xué)生的學(xué)習(xí)。培優(yōu)輔弱工作的落實(shí)使學(xué)生成績(jī)相應(yīng)得到提高，最終使全體學(xué)生都能齊頭并進(jìn)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

四、抓好班主任工作，教好書，育好人

從教10年來，我擔(dān)任了7年的班主任，深知班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任？它成了我每天需要認(rèn)真思考的問題，我深刻地感受到班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。為此，在班主任工作中我首先注重培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)，我認(rèn)為學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人意識(shí)，讓學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理，讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)，以利形成凝聚的班集體。然后對(duì)其思想教育常抓不懈:利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。其三，發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。第四、經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,均衡各科學(xué)習(xí)的發(fā)展。第五、關(guān)心學(xué)生身體健康,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。第六、認(rèn)真組織班隊(duì)活動(dòng)，自

謀自劃，這樣不但鍛煉了班隊(duì)干部的工作能力，還豐富了學(xué)生的校園生活。第七、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女。通過一系列的教育實(shí)踐和師生的共同努力，我于2008年9月和2014年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，2010年9月和2015年9月被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師，2014年10月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。

五、教育教學(xué)業(yè)績(jī)

多年以來，我一直把敬業(yè)奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的宗旨，天道酬勤，功夫不負(fù)有心人，通過我的辛勤勞動(dòng)和不斷探索，取得了良好的教育教學(xué)成績(jī)。近五年教育教學(xué)成績(jī)?yōu)椋?009-2010學(xué)年，六年級(jí)語文，平均分89.24分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第1名；英語平均分81.48分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第3名，上升了一個(gè)名次。2010-2011學(xué)年，四年級(jí)語文平均分91.36分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第1名，上升了2個(gè)名次；英語平均分75.95分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第1名；品德平均分92.14分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第1名，上升了5個(gè)名次；科學(xué)平均分95.71分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第1名，上升了2個(gè)名次。2011-2012學(xué)年，五年級(jí)語文平均分92.71分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第1名，上升了 1個(gè)名次；五年級(jí)英語平均分91.36分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第2名；三年級(jí)英語平均分77.86分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第3名。2012-2013學(xué)年，四年級(jí)數(shù)學(xué)平均分91.46分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第3名；英語平均分93.38分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第1名，上升了2個(gè)名次；五年級(jí)英語平均分73.07分。2013-2014學(xué)年，六年級(jí)語文平均分85.27分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第4名，上升了4個(gè)名次；英

語平均分96.8分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第2名，上升了1個(gè)名次；品德平均分89分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第2名，上升了6個(gè)名次。從教10年來，我都在山區(qū)工作。通過不同途徑的學(xué)習(xí)和自己的實(shí)踐，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定成績(jī)，業(yè)務(wù)能力也有所提高，同時(shí)也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)海無涯，教無定法，對(duì)教學(xué)藝術(shù)的探索是永無止境的。我一定在今后的工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，嚴(yán)格要求自己，為培養(yǎng)合格人才作出更多更大的貢獻(xiàn)。總之，“十年樹木、百年樹人“，教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，成績(jī)只代表過去，在今后的工作中將不斷更新和完善自我，始終努力工作，為我國(guó)教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力。

第二篇：教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)

分水鄉(xiāng)中心完小2013年春季學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期時(shí)光又匆匆而過，回顧這一學(xué)期來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)”，這就是工作的樂趣，而本人才三年的教學(xué)工作，工作經(jīng)驗(yàn)，管理水平都要有待提高，更多的是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向老教師虛心請(qǐng)教。特別是在為人處事方面更有待提高，為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

我負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)管理工作、繼續(xù)教育工作、分管教研、圖書、遠(yuǎn)教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué)、擔(dān)任二（1）班數(shù)學(xué)、音樂、體育、四（2）班法制等四門課程，這是我一學(xué)期來的工作任務(wù)。教導(dǎo)處工作量大而雜。今年又增加了一個(gè)學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)、還專門負(fù)責(zé)學(xué)校繼續(xù)教育工作，從學(xué)期初計(jì)劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到縣、校二級(jí)教研活動(dòng)的開展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，熱情助人。一年來，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量在務(wù)川縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)中排名倒數(shù)，因此，如何提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量是本學(xué)年的重點(diǎn)工作，所以，我們始終把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

1、開學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合都在全縣倒數(shù)，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，爭(zhēng)取我校在2013年統(tǒng)考中上升到全縣中游水平，促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)中心完小的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，以“講實(shí)用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。在三月、四月、五月我校檢查了教師各項(xiàng)常規(guī)工作。

4、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一 主題，根據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的具體要求要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。”每節(jié)課都有教案，實(shí)行中心完小推行的一課一案。保證我們每節(jié)課都要做些什么，學(xué)生該學(xué)些什么。抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動(dòng)，讓大家聽，大家評(píng)，“說長(zhǎng)道短”，“評(píng)頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)，開學(xué)初，教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批。每個(gè)單元結(jié)束后，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及 時(shí)檢測(cè)，每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí)，認(rèn)真分析，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)。通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測(cè)基本及時(shí)，成績(jī)也曾上升趨勢(shì)，少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)行了書面質(zhì)量分析，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還有原因分析、改進(jìn)措施等等，全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報(bào)告交于教導(dǎo)處，有的報(bào)告分析得很到位，這些均說明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。

二、加強(qiáng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作和教研工作和繼續(xù)教育工作。

1、加強(qiáng)教師間的交流與合作。本學(xué)期，我校安排優(yōu)秀教師上公開課，其他同組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)課，促進(jìn)我校教師全面發(fā)展。同時(shí)，我校積極的聯(lián)系同類做的好的學(xué)校，共選派了楊高敏老師、吳小靜老師、肖娟老師到縣特教學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，選派田芬老師、田叔老師、晏娟老師到豐樂中心完小跟班學(xué)習(xí)一個(gè)星期。通過這些走出去的學(xué)習(xí)方式，讓我們學(xué)習(xí)的老師都有很大的感觸，通過他們的交流，讓我們感覺到我校管理水平、教師的敬業(yè)精神上都有很大的提高，也使我們明白了我校與其他學(xué)校的差距，通過學(xué)習(xí)歸來的教師感言，帶動(dòng)我校教師在教學(xué)教學(xué)水平上改進(jìn)工作方式。大力推選優(yōu)秀教師參加縣組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，我校田叔老師參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得二等獎(jiǎng)，肖武強(qiáng)老師參加縣語文優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得二等獎(jiǎng)，李艷老師參加縣綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課比賽。認(rèn)真組織四優(yōu)作品的推選工作，我校崔永仙課件獲二等獎(jiǎng)，楊高敏老師課件獲三等獎(jiǎng)。認(rèn)真推選教師參加培訓(xùn)，我校教師晏娟老師到貴陽參加團(tuán)委組織的加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)培訓(xùn)，吳小靜老師到縣參加少數(shù)民族文化培訓(xùn)。

2、教研是我校薄弱工作，很多教師畏懼、反感教研活動(dòng)，主要是教研活動(dòng)華而不實(shí)，走過場(chǎng)等毛病，針對(duì)上述情況，我校專門利用星期三下午開展語文教研，星期四開展數(shù)學(xué)教研，在開學(xué)初教研組討論本學(xué)期的教研活動(dòng)方案，讓我校教師都參與到活動(dòng)中來，使我校教研工作內(nèi)容更具有豐富性。我校的教研工作比往年有了很大的進(jìn)步。

3、根據(jù)十二五繼續(xù)教育工作安排，本學(xué)期是承上啟下的關(guān)鍵年，我校今年接受了教育局繼續(xù)教育工作檢查，根據(jù)教育局的整改意見，我校全面落實(shí)了存在的不足，各教師外出培訓(xùn)做了學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)和資料收集。利用星期

三、星期四下午進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)（校本培訓(xùn)），完善了2011、2012學(xué)年的學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)并上交教育局，安排教學(xué)假期自學(xué)筆記。通過上述培訓(xùn)，讓我校的教師專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)服務(wù)，提高我校的教育水平。

三、積極申請(qǐng)課題研究工作及管理工作

通過我校課題組成員的精心準(zhǔn)備，我校課題《教育信息化發(fā)展科學(xué)研究規(guī)劃課題子課題信息技術(shù)與小學(xué)語數(shù)學(xué)科課程有效整合的研究》申報(bào)成功，在5月15日，務(wù)川教育局高方銀站長(zhǎng)、王彩老師、廖明全老師一行到我校進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，高老師為我們培訓(xùn)了如何開展課題研究。王彩老師培訓(xùn)了如何制作數(shù)字故事。廖明全老師培訓(xùn)了何如使用電子交互式白板。并做了開題報(bào)告。填補(bǔ)了我校沒有開展過課題研究的歷史，在今后的教學(xué)工作中，我校課題研究將和教研工作緊密結(jié)合，讓我校的教研工作不在枯燥，更豐富性。

四、完善學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)。

從上個(gè)學(xué)期開始，我省實(shí)行了中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)，通過前期的準(zhǔn)備和工作錄入，因?yàn)樵诠ぷ髦胁蛔屑?xì)，很多學(xué)生的基本信息不準(zhǔn)確，為了確保學(xué)生信息的完善，從本學(xué)期開學(xué)到五月份完善了200多名的信息修改，完善了轉(zhuǎn)入52名學(xué)生錄入工作，確保學(xué)生信息的準(zhǔn)確。

五、遠(yuǎn)教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書工作

遠(yuǎn)教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書是我校為教育教學(xué)服務(wù)的工作，我校本學(xué)期完善了各類上墻制度的更新，遠(yuǎn)教教師資源使用率較高，年輕教師都能上多媒體課，圖書借閱高，全校生均達(dá)到了10冊(cè)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)專門安排了實(shí)驗(yàn)操作推進(jìn)表，要求上科學(xué)課的老師人人都要會(huì)做操作實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備好了市里對(duì)我校兩室一信息化的檢查資料。

六、存在的不足及下一步工作打算

在管理水平不夠高，思想態(tài)度不端正，教學(xué)常規(guī)檢查沒有及時(shí)反饋，代課教師不愿代課、教師中有少部分教師教案敷衍等現(xiàn)象，針對(duì)這些現(xiàn)象，下一步，我校將各項(xiàng)制度在教師會(huì)上與教師共同討論，制定確實(shí)可行的教師制度，讓全校都參與到教學(xué)教育中來，樹立我校榮，我榮，我校恥，我恥的主人公意識(shí)。我相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我校教師的團(tuán)結(jié)下，我校的教育教學(xué)水平一定會(huì)得以提高。

分水鄉(xiāng)中心完小教務(wù)處

2013年7月1日

第三篇：教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

2014.3.18

根據(jù)教務(wù)處的工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面的梳理和總結(jié)，重點(diǎn)對(duì)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、本組教師能緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，立足本職崗位，盡心盡力，盡職盡責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

2、按照工作計(jì)劃有條不紊地開展工作，保障了正常的教學(xué)工作秩序。

3、加強(qiáng)了文檔的管理，工作日志、教師對(duì)學(xué)生考勤記錄、教研活動(dòng)、集體活動(dòng)記錄等文檔健全、真實(shí)、及時(shí)。

4、被檢查教師都能認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的重要性，規(guī)范性、自覺性有了不同程度的提高。

（1）教案：整體上看都能提前備課，環(huán)節(jié)齊備，層次清晰，尤其改正了以前忽視教學(xué)后記的老問題。但只注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度挖掘，在教學(xué)環(huán)節(jié)上用功不夠；或教學(xué)內(nèi)容過于簡(jiǎn)略等個(gè)別現(xiàn)象仍然存在。

（2）聽課：能按照學(xué)校的要求適時(shí)聽課并做好記錄，但積極主動(dòng)性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有的教師聽了別的教師的課，沒有養(yǎng)成及時(shí)記錄到自己的聽課記錄里的習(xí)慣。不能從形式到實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)有效地交流，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)。

（3）課堂考勤：對(duì)教研室所有教師都進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)，大部分老師能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤，及時(shí)上交，比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。但個(gè)別教師對(duì)此項(xiàng)工作重視程度不夠，上交不太及時(shí)；個(gè)別教師責(zé)任心有待加強(qiáng)。

（4）作業(yè)布置和批改：各科都有作業(yè)，形式多樣，有的已批改

完，有的正在批閱中，批改記錄有待完善，作業(yè)布置的形式和檢查方法還沒有形成一個(gè)較為成熟的方案。

（5）教學(xué)進(jìn)度：能按照既定計(jì)劃安排教學(xué)，但根據(jù)實(shí)際情況有的學(xué)科有微調(diào)。

存在的問題是，青年教師的教學(xué)基本功有待于進(jìn)一步提高，在教學(xué)方法和教學(xué)手段的應(yīng)用上不是很熟練，需要進(jìn)一步錘煉基本功，取得進(jìn)步。

第四篇：《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》教學(xué)總結(jié)

2012年下期旅游專業(yè)《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》教學(xué)總結(jié)

任課教師：**

任課班級(jí)：13旅游1班、13旅游2班。

教學(xué)周次：18周。

周課時(shí)：2節(jié)。

考核形式：理論20分+操作60分+平時(shí)20分=100分

參考人數(shù)：應(yīng)到72人，實(shí)到70人，13旅游1班**和13旅游2班**未參考。及格率：98%，最高分93，最低分30，平均分：1班平均分80.26分，2班平均分82.33分。

總結(jié)內(nèi)容：

《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》是旅游管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，并且是學(xué)生參加全國(guó)導(dǎo)游資格考試的一門必修課程。主要講授了導(dǎo)游服務(wù)發(fā)展史略；全程陪同、地方陪同、領(lǐng)隊(duì)、景區(qū)景點(diǎn)導(dǎo)游的服務(wù)程序與服務(wù)規(guī)范；導(dǎo)游服務(wù)中主要問題和事故的預(yù)防和處理。這門課程對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后從業(yè)帶團(tuán)有一個(gè)理論和技能上的指導(dǎo)，并且是學(xué)習(xí)其他較深專業(yè)知識(shí)，如：旅游資源的開發(fā)和規(guī)劃、旅游投資項(xiàng)目決策等的一個(gè)“叩門磚”。另外由于導(dǎo)游這么學(xué)科具有綜合性，因此學(xué)生學(xué)了此學(xué)科可以豐富自己的知識(shí)面，讓自己慢慢的成為一個(gè)“雜家”。

一、從“教”方面：

導(dǎo)游實(shí)務(wù)也是針對(duì)導(dǎo)游證考試開設(shè)的專業(yè)核心課，本課程主要教授導(dǎo)游的服務(wù)流程、導(dǎo)游技巧、導(dǎo)游的職業(yè)規(guī)范、問題和事故的處理，使學(xué)生對(duì)整個(gè)導(dǎo)游活動(dòng)有詳細(xì)的了解，對(duì)各種問題的處理方法和步驟有所掌握，提高應(yīng)變能力，注重提醒學(xué)生書面考試和現(xiàn)場(chǎng)考試相關(guān)問題的回答技巧。教學(xué)過程中結(jié)合大量的案例和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生能換位思考，不拘泥于書本理論知識(shí)，注重與實(shí)踐相結(jié)合，通過闡述政策和旅游市場(chǎng)，結(jié)合樂山旅游實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)導(dǎo)游學(xué)科的正確認(rèn)識(shí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、“學(xué)”方面總結(jié)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高，對(duì)導(dǎo)游服務(wù)比較感興趣，1班和2班都有部分同學(xué)詢問我，考證的時(shí)間，考證的內(nèi)容，考證的方式，特別是通過講訴現(xiàn)實(shí)生活中部分導(dǎo)游人員的具體案例，使得同學(xué)們學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)方法更加到

位，學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)。但學(xué)生基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)效果還有待提升，特別是考點(diǎn)知識(shí)的理解要加強(qiáng)。由于有部分同學(xué)學(xué)習(xí)本科目的興趣還沒有被激發(fā)，我覺得學(xué)習(xí)最重要的還是興趣，興趣與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，情感、思想、方法、應(yīng)用等內(nèi)容，能使學(xué)生受到感染、獲得啟迪、思想開竅、產(chǎn)生靈感，或?qū)W會(huì)某種技能，掌握真本領(lǐng)。興趣與教學(xué)方法關(guān)系密切，新穎、生動(dòng)的教學(xué)方法對(duì)引發(fā)學(xué)生的興趣頗為重要。因此今后我如果繼續(xù)任教這么學(xué)科，我一定在培養(yǎng)學(xué)生的興趣花一定功夫。

三、對(duì)《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》學(xué)科的建設(shè)的建議。

（1）創(chuàng)設(shè)問題情景的講授法。

激發(fā)學(xué)生聽課的積極性。我一般在上課時(shí)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，善于創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)疑問，使學(xué)生積極思考，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，比如：我在課程上補(bǔ)充了在犍為簽署的“川南黃金旅游線”，對(duì)樂山地區(qū)進(jìn)一步開發(fā)的旅游產(chǎn)品提出新的思考，同時(shí)補(bǔ)充了樂山城區(qū)建設(shè)對(duì)旅游業(yè)的積極效應(yīng)，也將樂山第六屆人大會(huì)議和第六屆政協(xié)會(huì)議提出的“三大聯(lián)動(dòng)、六大跨越”補(bǔ)充進(jìn)課程，我始終覺得，政策可以作為一種導(dǎo)向，引導(dǎo)我們朝什么方向發(fā)展。將現(xiàn)實(shí)中的一切貫穿于課堂，讓同學(xué)們覺得這么課程沒那么枯燥，盡量增加課程的生動(dòng)性。由于旅游專業(yè)的特性十分注重學(xué)生的口頭表達(dá)能力，所以在課上我更加鼓勵(lì)性格較為內(nèi)向的學(xué)生能夠開口講話，積極參與，以提高口頭表達(dá)能力。

（2）談話法與討論法的結(jié)合。

由于本課程涉及到許多導(dǎo)游服務(wù)中主要問題和事故的預(yù)防和處理的案例，我認(rèn)為只有教師一味的講授學(xué)生印象不深，于是在講案例部分多采用談話法與討論法。從原有的學(xué)生所熟知的具體事物和現(xiàn)象出發(fā)，提出新問題，通過師生間的對(duì)話或分組討論，圍繞某一中心問題表達(dá)自己的看法。這不同于講授法的單向交流，而變成談話法的雙向信息交流或分組討論的多向交流。但這種方法需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，一定的理解力和獨(dú)立思考能力，這種教學(xué)方法對(duì)教師要求也較為嚴(yán)格。討論前教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，設(shè)想學(xué)生可能出現(xiàn)的多種答案；討論中教師要善于啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生之間展開爭(zhēng)論；討論結(jié)束后，教師要及時(shí)總結(jié)，對(duì)疑難問題辯證的分析，做出科學(xué)的結(jié)論。教師在信息交流的過程中，了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里根據(jù)反饋信息來

調(diào)整教與學(xué)的活動(dòng)，在使用這種教學(xué)方法時(shí)要注意討論的問題要難易適當(dāng)，面向全體，給予鼓勵(lì)，促使學(xué)生人人“開口”，暢所欲言。相信只有這樣，老師和同學(xué)們一起努力，我們的課堂效果才會(huì)越來越好，同學(xué)們學(xué)得也會(huì)越來越好。

第五篇：2010教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

2011教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié) 為了了解教師教育教學(xué)情況，鞏固學(xué)校教學(xué)秩序，促進(jìn)進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，學(xué)校開展了每學(xué)年6次的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，本學(xué)年已開展了5次。現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)業(yè)務(wù)檢查工作情況總結(jié)如下：

一．分工明確，責(zé)任到人

此項(xiàng)活動(dòng)有分管教學(xué)副校長(zhǎng)李先梅全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處副主任孫賢剛負(fù)責(zé)具體實(shí)施，分教研組進(jìn)行檢查，每個(gè)教研組的檢查人員：領(lǐng)導(dǎo)組成員、教研組組長(zhǎng)、教師代表組成。本著對(duì)教師勞動(dòng)成果負(fù)責(zé)的態(tài)度，檢查時(shí)各位檢查人員，認(rèn)真翻閱，仔細(xì)審查，詳細(xì)客觀的記錄，并對(duì)每位教師的作業(yè)、備課、計(jì)劃進(jìn)行了公正的評(píng)價(jià)，且在檢查記錄上簽名。

二．及時(shí)反饋，增強(qiáng)透明度

檢查后，教導(dǎo)處一方面及時(shí)的將各教研組的記錄情況和評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行梳理、匯總，形成業(yè)務(wù)檢查小結(jié)，并就不足之處，提出整改措施；另一方面將檢查記錄在公示欄處公示，檢查小結(jié)在教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，好的，提出表揚(yáng)，差的，提出批評(píng)，并要求限期整改。（教導(dǎo)處跟蹤整改效果）

三．教學(xué)業(yè)務(wù)檢查情況

每次檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的教師的作業(yè)、備課、計(jì)劃交送及時(shí)。制定的計(jì)劃，詳實(shí)，符合我校實(shí)際，科學(xué)合理，操作性強(qiáng)；制定的教案，為詳案，三維目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突破方法得當(dāng)?shù)龋?/p>

作業(yè)量充足，批改及時(shí)認(rèn)真。這些都充分體現(xiàn)了我校教師愛崗敬業(yè)的工作精神和一絲不茍的工作態(tài)度。當(dāng)然，檢查中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別不足之處：比如在今年秋學(xué)期第一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查時(shí)，象黎淳、陳磊等年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，備課不規(guī)范，三維目標(biāo)不明確；也有個(gè)別老教師犯經(jīng)驗(yàn)主義，致使備課不規(guī)范；也有個(gè)別教師作業(yè)批改不及時(shí)、不認(rèn)真。經(jīng)教導(dǎo)處找他們談心、指導(dǎo)，在第二次檢查時(shí)他們這些缺點(diǎn)都就沒有了。

四．檢查結(jié)果的運(yùn)用

檢查結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，是績(jī)效工資發(fā)放依據(jù)之一。質(zhì)量高的，作業(yè)、備課、計(jì)劃獎(jiǎng)全額發(fā)放；質(zhì)量差的，將按比例扣除。同時(shí)，檢查結(jié)果也作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。這種檢查結(jié)果的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了教師們的工作熱情，提高了作業(yè)、備課、計(jì)劃的質(zhì)量，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。