第一篇：業務總結

業 務 總 結

本人于2000年8月畢業于，同年到鄭州鍋爐廠工作。先分配到從事鍋爐安裝工作，于2004年1月調入技術中心，并從事鍋爐設計工作至今。

本人擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛科學，熱愛所從事的鍋爐設計，刻苦鉆研技術，努力學習業務知識。愛崗敬業，專心設計，為公司新產品開發盡心盡力。工作中踏實肯干，從不計較個人得失；并能長期堅持自學，更新知識。通過幾年來的工作學習和鉆研實踐，比較系統地掌握了鍋爐專業的基本技術和專業技術知識，熟悉鍋爐領域國內外的現狀和發展趨勢，特別是對美國ASME標準和印度鍋爐規范（IBR）的學習，適應了產品出口創匯的需求；業務水平和工作能力不斷提高，在工作過程中做出了很大的成績。通過學習，熟練掌握了計算機繪圖技術，全部設計工作都運用計算機進行。

作為公司的技術骨干，多次擔任燃氣鍋爐和循環流化床鍋爐等新產品開發的主任設計師，能夠獨立承擔較復雜項目的設計開發任務。在新產品開發中敢挑重擔、勇于創新，并勇于接受和消化新技術。

經常到制造現場和用戶處了解鍋爐在制造、安裝、運行中存在的問題，并能獨立處理鍋爐在制造、安裝、運行中存在的較復雜的問題，多次獲得用戶的贊譽。

現將任助理工程師資格以來研究開發設計工作的主要成績歸納如下：

1、擔任SHF25-2.5/300-W+爐渣型循環流化床鍋爐主任設計師，負責總圖的設計、各部套之間的協調銜接和各種技術文件的編制工作。該鍋爐結構合理，運行正常穩定，深得用戶的好評。

2、擔任SHF35-1.25/300-P+爐渣型循環流化床鍋爐主任設計師，負責總圖的設計、各部套之間的協調銜接和各種技術文件的編制工作。

3、擔任QXF29-1.6/150/90-H型循環流化床鍋爐主任設計師，負責總圖的設計、各部套之間的協調銜接和各種技術文件的編制工作。該鍋爐是我公司 一臺29MW強制循環的循環流化床鍋爐，本產品在2006年榮獲公司科技進步一等獎。該鍋爐運行狀況良好，已銷售多臺。

4、擔任SHS20-2.5/400-Q型燃高爐煤氣鍋爐主任設計師，負責總圖的設計、各部套之間的協調銜接和各種技術文件的編制工作。該鍋爐根據用戶提供的舊鍋爐基礎為用戶特殊設計，在技術資料缺乏的情況下，通過現場實際勘測，合理的布置了鍋爐，該鍋爐也是我廠的(3)(4)(5)采用迷宮形密封結構。

有合理的鎖緊裝置來保證爐門的密封性。爐門操作更加方便。

10、作為主要參加者，完成了QC164.5/350-8-4.41型水泥窯余熱鍋爐汽水系統部套的設計工作。該鍋爐采用了防堵、防磨等專項技術，主要應用于水泥行業，作為降耗增效的余熱發電設備。該型鍋爐后來成為了我公司新的經濟增長點。

11、作為主要參加者，完成了ZG-130/3.82-M型中壓循環流化床電站鍋爐汽水系統等部套的設計工作以及強度計算和安全閥排放量計算。該鍋爐是我公司與中國科學研究院熱物理研究所共同合作開發的產品，結構合理，性能可靠。

12、作為主要參加者，完成了SHF15-2.5/400-W+爐渣型循環流化床鍋爐“汽水系統”等部套的設計工作。該產品2005年7月通過省級鑒定，達到國內先進水平，已批量生產，為企業帶來了可觀的經濟效益。

13、作為主要參加者，完成了Q180/900-50-3.82/450等煙道式三廢余熱鍋爐“鍋筒”等部套的設計工作。該產品中采用的技術已申報了三項發明專利，達到國內先進水平，已批量生產，為企業帶來了可觀的經濟效益。

14、作為主要參加者，完成了循環流化床鍋爐回料裝置的設計，本裝置在我公司多臺循環流化床鍋爐上得到廣泛的應用。并于2007年獲國家實用新型專利。

15、作為受壓部套的設計負責人，完成了多種內、外循環流化床鍋爐，鏈條爐排鍋爐以及余熱鍋爐的“鍋筒”、“鍋爐本體”、“水冷系統”、“過熱器”、“省煤器”部套的設計工作。從中總結出了很多設計經驗，不但促進了部套設計的簡單化和通用化，更加提高了工作效率。

16、作為主要小組成員，完成了我公司PDM（產品數據管理）系統及三維制圖軟件的開發和應用工作。

綜上所述，自己在任職期間，能夠盡心盡力履行職責，按時或提前完成領導交付的任務，能夠處理鍋爐制造、安裝、運行過程中出現的一些問題。在今后的工作中，我還將繼續努力學習，不斷提高自身素質，創造性地工作，為企業設計出更能適應市場需求的節能降耗產品，為企業的發展壯大貢獻自己的一份力量。

2008-09-25

第二篇：業務總結

教師個人工作業務總結

教學一年來，在充分發揮我校英語教研組的團結協作的工作精神的基礎上，我不斷研究、總結、借鑒教學經驗，探索英語教學規律。我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，學習和遵守黨的教育方針政策，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升自己的教學水平，從而全面提高我校的英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。我對自己的工作做如下總結：

（一）、優化課堂教學保證教學效率

1.按照常規，對照常規，搞好外語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實，著眼于培養學生綜合語言運用能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2.積極參加英語教研并落實常規方面發揮重要作用。堅持集體說課備課，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課組建設中，做到教學資源的共建、共享。建議各校根據具體的教學情況，開展了一些有針對性的，行之有效的學科或單項競賽。

（二）抓好備課工作，注重每節課的教學反思，重視教學反思的撰寫。

1、認真鉆研教材，備課和上課有機結合，做到提前一周備課，備課要為上課服務，并做好課后小記。備課注意目標明確，過程詳略得當、作業設計合理及字跡清晰等。

2、講公開課，對公開課進行說課，讓其他老師提供一些意見和建議，以便在教學中改正。通過調研，找準問題，研究對策，推廣經驗，提升水平，促進了自身的發展。

（三）組織好校內各類英語活動，積極參加校內外各級英語活動和比賽。

1、開展好各年級英語比賽。本學期開展了單詞大賽，各班的同學都很重視，也取得了不錯的成績，尤其是潛能生都有了很大的進步，開展這些活動給他們帶來了快樂和成長。

2、進行了豐富多彩的英語活動。本學期開展了興趣小組活動，我們唱英文歌曲，表演英文的童話劇，孩子們很喜歡，也豐富了學生的業余生活。

（四）加強教師自身素質的提高和業務學習

1、積極參加各級、各類的聽課、評課活動，認真做好聽課、評課記錄。

2、利用業余時間，時常給自己充電，使自己的英語水平不下滑，不斷提高自身素質。

在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循“以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

第三篇：業務總結（定稿）

建筑工程專業技術工作業務總結

李變

宿州市建筑勘察設計院監理分公司

二O一三年九月

李變

宿州市建筑勘察設計院

本人李變，女，1978年9月9日出生。1997年6月畢業于宿州市第一高級職業中學，1998年9月—2001年1月在市建總公司實習。2001年2月—2005年9月在宿州市潤華建筑監理公司任職，2005年10月—2009年2月在峙恒監理公司任職，2009年3月—2013年9月在宿州市建筑勘察設計院監理分公司任職。

本人自從事監理工作以來，能夠按監理合同及相關法律法規及規范要求實施監理，得到業主好評。具體監理工作情況總結如下：

一、監理組織機構

我監理部根據監理合同和監理大綱，結合本工程具體情況，組建由總監理工程師，土建監理工程師，水電監理工程師組成的項目監理機構，對本工程進行監理。項目監理組嚴格執行監理程序，堅持“誠信、守法、公正、科學”的宗旨，以“認真、嚴謹、一絲不茍”的工作作風實施監理，完成了監理任務。

二、監理工作情況：

1、抓好事前控制，嚴把開工關。

在整個監理過程中，我們堅持以事前控制和主動控制為主，依據合同和設計文件編制了監理規劃，制訂了具體的監理工作程序，明確了工作內容，行為主體，驗收標準及工作要求。

1、工程開工前，依據監理規范要求，我們審查了施工單位的資質，現場質量管理、技術管理組織機構、人員、制度及特殊工種操作人員的資格、上崗證等。依據承包單位報送的施工組織設計方案報審表，對施工組織設計進行了審查，并相應編制了《監理規劃》對工程的測量、定位放線，包括軸線尺寸、水平標高進行了現場復核，進一步明確了監理目標和要求，為監理工作的順利開展創造了條件。

2、嚴把原材料、半成品進場關

凡是進場原材料、半成品首先要進行書面檢查，即查驗合格證、準用證、質保單等，符合要求后進行外觀檢查，沒有異常情況后監理見證取樣送市檢測中心復檢，做到材料進場先復檢后使用，不合格的材料拒絕用于工程上。工程建筑材料合格證、質保單齊全，對鋼材、水泥、石子、黃沙等主

要建筑結構性材料都進行了進場后的抽檢復驗，全部達到合格要求。

3、嚴格工序檢查，強化過程控制

在施工監督過程中，強化了施工工序報驗手段，做到先報驗后施工，上道工序未經驗收不得進入下道工序的施工，對隱蔽工程的驗收我們項目監理部尤其重視，現場監理人員對重點、關鍵部位進行了旁站監督，如現澆鋼筋砼、梁、板、梯、屋面等。施工中，我們對鋼筋砼工程，特別是樓面工程的施工質量給予了高度的重視和嚴格的控制，在整個施工過程中，我們把鋼筋的綁扎制作質量，板的澆筑厚度、砼的配合比、坍落度和養護等方面作為重點來控制，以確保砼的施工質量。在墻體施工中，我們抓了以下關鍵：一是磚的濕水；二是砂漿的正確拌制；三是砌筑的質量，其中砂漿的飽滿度、粘結度、垂直平整度及拉結筋的設置作為關鍵來監督。在監理工作過程中，在工程實施過程中針對工程質量、造價、進度、安全、合同管理等事宜每周召開工地例會，并根據工程實際情況召開專題工地例會。

4、加強事后控制，確保施工質量符合合同要求

（1）工程在施工全過程中沒有發生質量事故，作為一般性質量問題，施工單位通過自查、自檢后內部整改；另一方面，通過監理檢查發現后通知施工單位整改。

（2）及時督促施工單位收集整理好各種工程資料，并認真做好自己的監理資料。

（3）要求施工單位做好已完工程的成品保護工作。

5、工程進度控制：

工程進度的快慢直接關系到工程建設項目能否按期竣工和投入使用問題。我監理組首先審查施工單位總進度計劃，并報業主審核同意后，督促施工單位嚴格按照總進度計劃施工。并根據總進度計劃編制月進度計劃，一旦發現偏差，及時要求施工單位適當調整勞動力、材料、設備、資金，確保工程按計劃進度完成。

6、投資控制：項目監理部按照施工合同、工程施工實際進度、工程質量對所監理工程進行工程款支付控制。

7、安全生產及文明施工：

“安全第一，預防為主”，在監理過程中，項目監理組始終把安全監理作為工作重點，貫穿于監理工作的全過程。結合工程實際情況，督促施工單位建立安全生產責任制，做好安全生產、文明施工教育，定時組織施工單位進行安全生產檢查，對存在的安全隱患，及時發文要求施工單位限期整改。本工程施工過程中未發生安全事故。

通過建設單位、設計單位、承包單位、監理單位的共同

努力，在政府相關部門的指導和監督下，我監理部監理的工程未發生質量及安全事故，工程監理資料齊全，能夠圓滿完成公司級業主安排的工作，得到了業主的好評，公司的肯定，為企業的發展做出了貢獻。

李變

二O一三年九月六日

第四篇：業務總結

教研總結

轉眼間，來紅黃藍已經四個月啦，一學期也又接近了尾聲，這學期的教學工作在我們全體教師的共同努力下，已經畫上了一個圓滿的句號。我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。園里組織的學習及外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，并同時向有經驗的老教師學習，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每名幼兒都有所提高，有所發展。在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。有一次，我發現建筑區的孩子們總是不能一起合作搭建建筑物，感覺特別的亂，于是我就進行觀察，原來他們在爭論建筑里住的是什么小動物。“是不會搭嗎?還是什么問題呢?”后來我發現，是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的建筑物，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。

在科學自制玩教具的評比活動中，是以班級為單位，每個班的主班老師逐一介紹自己班的作品名稱、適宜年齡、設計目標、制作材料及玩法說明。教師們邊介紹還邊演示作品，大家在聽聽、說說氛圍中互相學習、探討、觀摩，互相借鑒經驗，拓開了思路，我認為自制完成的玩教具，不能只是一個裝飾品，一定要具有可操作性，過于追求效果好，漂亮，但是會造成自制玩教具的不實用性，中看不中用，只能拿來當擺設，失去了教育的價值。并且還要給幼兒帶來快樂、知識、學習興趣的一個玩教具。在平時的教學活動中我們應該是活動中缺什么我們就設計什么，孩子需要什么，我們就做什么，可以帶孩子一邊做，一邊玩，做中玩，玩中做, 通過制作—思考—再制作的過程,最終制作出令人滿意的玩具來，真正把自制玩教具融入到日常教學活動中去。

總之，通過這學期的業務及教研學習，讓我開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧的活動環境！

2017年12月

藍四班 潘冉

第五篇：業務總結

個人業務總結

一、重視自身思想建設

我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業，努力學習黨的教育方針政策，并且做了大量的學習筆記，寫了大量的體會心得，以馬列主義毛澤東思想作為自己教學教育工作的指針，使自己的思想上了一個新的臺階，對自己要求嚴格、嚴于律己，平時積極參加各種集體活動。一年來，我積極參加館內組織的各項文化活動，努力提高，服從工作安排，配合領導和同事們做好各項工作。

二、熱愛文化事業，做好本職工作

自入館以來我一直從事文檔管理、撰寫及其相關工作。群文工作中我一直以“三個代表”思想為指導，認真鉆研業務技術，主動參與開展全縣社區文化、農村文化、廣場演出等文藝活動。本組織的“游氏仙姑祈福節”“春節”、“慶祝建黨90周年紅歌會”等大型文藝演出，我都積極配合及參與節目，認真做好后勤工作；積極參與《文化志》的編纂過程，認真閱讀了葉作楠通知編寫的《文化志》初稿，并努力完成了文化館資料的整理及報送；積極配合館內同志搞好“溫鄭樹農民書畫展”、“人防書畫展”、“新春中小學生象棋比賽”、“消防聯展”、“慶祝建黨90周年紅色圖片展”、“九龍井杯風光攝影展”等大型展覽；在迎接省級文明縣城檢查中，整理裝訂了大量本縣文化事業資料，同時迎接國家二級文化館評估檢查，不畏辛苦，加班加點，及時完成了材料準備，場館衛生自查等各項任務；同時，本人還積極參與文化社會團體，參與了文學協會《柳絮》期刊的前期準備工作，參與攝影家協會組織的新春茶話會，增長了見識，提高了自身素質。

在平時的工作中，我堅持以“三個代表”重要思想，堅持文藝“為社會主義服務，為人民服務”的“二為”方向，努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，堅決貫徹黨的“十六大”精神，以理論來指導自己的行為，由于工作時間較短，許多業務不夠熟悉，遇到難題主動向同事們請教，對于同事遇到的電腦操作問題也認真地給予幫助，閱讀了《非物質文化遺產》、《馬仙文化》、柘榮剪紙等本地書籍及資料，提高了業務理論水平。做好辦公室與民間藝人的溝通工作，將新的政策、活動及時地反饋給他們，咨詢他們的意見或建議，提高了自身的社交能力。

三、完善自我，提高業務。

隨著社會的進步與進展，文化事業也在與時俱進，自己的知識儲備已經不能夠滿足發展需要，新時期，文化工作需要不斷創新，在日常的工作中，立足草根文化，記錄身邊發生的有趣，有意義的文化現象、文化活動，剖析文化內涵，將信息與同事進行交流，思考文化創新。

這一年來，在上級領導關懷下，自身得到了很大的鍛煉和提高，但是還存在一些缺點與不足，今后我將向優秀的同志學習，爭取在各方面有較大的進步，在今后工作中為文化藝術作出更大的貢獻。