第一篇：跳棋比賽總結

跳棋比賽活動總結

經過老師和同學們的合作和努力，在工作之余我不斷學習，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在社團活動過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力與非智力相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。

一、基本情況：

參加跳棋社團活動的同學的棋藝高低不一，但他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣，所以每次的活動，他們都準時參與，沒有遲到和早退的不良現跳，養成了良好的行為習慣。

二、了解棋的種類及其發展歷史

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發展歷史，本學期，我運用第一節課，就向孩子們介紹了跳棋的發展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發了孩子們學習棋藝的興趣。

三、采取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝

在教學中，我不是一味的講解跳棋的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，我還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走法，及時給于講解、指導。

四、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質

下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我經常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。

五、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習

跳棋社團建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。

六、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能

在整個社團活動過程中，我經常隔兩個星期舉行一次跳棋比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養了孩子們的智力。

第二篇：跳棋比賽

伊旗四中第十二屆校園文化藝術節系列活動

跳棋比賽方案

為了響應學校第十二屆校園文化藝術節的號召，促進學生的文化藝術交流，豐富我校學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，特制定伊旗四中第十二屆校園文化藝術節跳棋比賽方案：

一、比賽項目：跳棋

二、參賽對象：全體學生

三、報名方法：學生填好參賽表后交到團委辦公室(201室)。

四、比賽時間及地點：

比賽時間：2011年4月12日下午課外活動時間。

比賽地點：學生餐廳

五、比賽賽制及規則：

賽制：

(一)第一二三輪均采用淘汰制，賽前采用抽簽決定對陣，即1對2，3對4，5對6……，第一輪輪空隊員自動進入第二輪，如遇和棋則加賽

(二)最后一輪2個人采用3局2勝制

規則：按跳棋競賽規則（間隔棋子為一粒）

要求選手在比賽時走棋須認真思考，走棋之后不得悔棋。

六、未盡事宜由裁判組負責解釋

七、裁判：折葉楠、包冬梅、丁偉、王賢棟老師。

八、獎勵辦法：獎勵個人前六名。

希望同學們積極投入到學校的校園文化藝術節中來，積極參與各項比賽活動，展現自己的個人風采與才能！有意參加跳棋比賽的同學要充分利用課余時間加緊練習，爭取在跳棋比賽中能夠藝壓群雄！

伊旗四中團委

2011年4月10日

第三篇：跳棋比賽總結1.3

跳棋大賽活動總結

富鋒小學：一年三班

為了豐富同學們的課余生活，增進大家的感情交流，同時也為了提高同學們對棋類游戲這種富含智慧策略的娛樂休閑方式的認識，培養大家積極向上的生活情趣，我班于6月10日下午在本班教室舉行了一場跳棋比賽，現將大致情況總結如下：

一、組織策劃

本活動由全體跳棋興趣小組的同學共同參與。分別負責活動過程中的主持、布置、抽簽、評判、攝像、頒獎等具體工作。本次活動均通過抽簽決定個參賽選手的對手。

二、活動內容(一)、比賽規則

遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

在對局時，由抽簽方式決定哪一方先走，雙方輪流各走一步，每次只能移動一顆棋子，走動一格，或跳躍數格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝。

（二）、比賽安排：

初賽： 本次比賽實行一局定勝制，屬于淘汰賽，若出現平局現象，再進行比賽。

1．每位選手每走一步的時間定在30秒之內。2．每組參賽人數為兩人，每人負責1個對角，要求先走向對角者為獲勝。

3．首盤比賽兩人抽簽決定下棋順序，由于先走方有先走優勢，故后走方如晚一輪到達目的地則為平局。

4．每組第一名進入復賽。

復賽：復賽勝出15人進入決賽，決出前8名。在進行決賽決出前三名，最后決出冠亞季軍，給以獎勵。(三)、比賽流程 ：

宣讀規則→抽簽→選手入座→開始第一輪比賽→第一輪比賽結束→第二輪抽簽（如有多余選手則有一組3人）→開始第二輪比賽→第二輪結束（根據情況加贈輪數）→決賽結束宣讀比賽成績→比賽結束。

期間，參賽選手情緒高漲，比賽場面熱鬧非凡，觀眾也很慷慨激昂，躍躍欲試，經過幾番廝殺竟然爆出冷門，這使得冠軍花落誰家留下了更大的懸念。

三、評價總結

（一）成績和優點

本次班級活動組織得比較成功，取得了預期的成效，同學們在輕松愉悅的氣氛中既娛樂了自身又增進大家相互之間的交流和了解。其次，同時舉行跳棋比賽是比較周全的想法，這樣給大家提供了較廣的參賽面，尤其是照顧了大多數不會下棋的女生，使得大家盡可能都參與進來。本次比賽同學們都本著“友誼第一，重在參與”的原則，沒有出現因棋局的輸贏而造成的同學關系不和和爭吵現象等負面影響，整個活動的現場秩序較好，觀眾同學也很遵守規矩，不隨意對棋局作評論指點，大家公平、公正、公開地完成了比賽。

（二）不足和缺陷

由于學生年齡比較小，比賽時說話聲音較大，多少影響了比賽的秩序，以后應加強監督。

第四篇：跳棋比賽新聞稿

積極發揮工會職能

豐富員工文化生活

陽春三月，29日下午17時30分，集團公司廣大員工紛紛集中到四樓工會活動室，踴躍參加了工會組織舉辦的跳棋比賽活動。

在和諧、快樂的氣氛中，各組選手經過初賽、半決賽和決賽的角逐，產生了一、二、三等獎各一名。還有員工拿出了象棋興致勃勃的“殺”上幾盤，集團公司領導親臨比賽現場“觀戰”，將現場氣氛推向高潮。

這次跳棋比賽進一步豐富了員工健康向上的業余文化生活，為日常工作增添了新的活力，增進了相互間的交流與溝通。參賽選手們展示了良好的風采、透射出厚重的快樂，進一步活躍了集團公司文化戰線和員工生活。

（工會籌備組 宣）

第五篇：跳棋比賽策劃書

天津現代職業技術學院宿管會

跳棋比賽策劃

一、活動名稱：天津現代職業技術學院宿管會跳棋比賽

二、活動目的：

1.通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；

2.為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息；

3.培養同學們的個人愛好，提高學生的跳棋水平；

4.促進宿管會各部干事交流，增加同學之間的感情。

三、活動原則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風，棋德，賽出風格,賽出水平。

四、比賽規則：

(一)時間規定：每方各走一步的時間不得超過20秒

(二)比賽規則：

1.比賽開始五分鐘以后未到者視為放棄參賽資格，對手直接勝出；

2.在對局時,由抽到“先走”一方先走,雙方輪流各走一著；

3.只能移動一顆棋子，移動方式為：走動一格，或跳躍數格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法，并且落子無悔；

4.本次比賽實行一局定勝制，屬于淘汰賽，若出現平局現象，再進行比賽；

5.最先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝；

(三)比賽要求

1.在比賽中禁止離座與他人交談。

2.禁止以任何形式干擾對方，分散對方注意力。

五、活動步驟

(一)報名方式：院宿管會各部干事向部長報名，每部報2人。

(二)比賽時間：_____________________

(三)比賽地點：_____________________

(四)比賽賽制：

1.參賽12名選手以抽簽方式（1對1、2對2……），兩兩對對決，勝者進

級；

2.由上次勝出的6名選手再以抽簽方式對決（1對1、2對2……），兩兩

對對決，勝者進級；

3.比賽只剩三人時，爭奪第一名，第二名，第三名。

六、前期準備

(一)宣傳方式：海報進行宣傳（宣傳部）

(二)職責分工：

1.活動物品：3人，所需物品：跳棋八盤、桌椅若干；（文體部）

2.現場組織：5人，負責維持秩序及其他服務事項；（治安部）

3.裁判員8人：裁判有宿管會干部擔當，裁判應遵守公平公正原則；

七、由院宿管會向優秀選手頒發獎品，獎狀，本次活動結束。