第一篇：二年級(jí)跳跳棋活動(dòng)課總結(jié)

二年級(jí)跳跳棋活動(dòng)課總結(jié)

本期每個(gè)星期三節(jié)開(kāi)展的活動(dòng)課——跳跳棋，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上棋的同時(shí)，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。現(xiàn)將本期活動(dòng)課總結(jié)如下：

一：回顧成績(jī)：

跳跳棋活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識(shí)。活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開(kāi)闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。

二、具體作法：活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開(kāi)發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。

1.活動(dòng)課游戲。

下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)自然而然地同步增長(zhǎng)。

2.活動(dòng)課實(shí)踐。

小學(xué)活動(dòng)課可開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過(guò)的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類(lèi)的實(shí)踐

活動(dòng)，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘

煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。

3.活動(dòng)課手抄報(bào)。

這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問(wèn)題自己解決問(wèn)題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開(kāi)展，不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識(shí)，而且會(huì)提高學(xué)生寫(xiě)作能力、組織能力以及美的欣賞能力。

三、存在不足：

二年級(jí)學(xué)生行動(dòng)慢、到班的時(shí)間不及時(shí)，前后耽擱了10分鐘左

右的時(shí)間。另外，少部分學(xué)生棋子忘了帶，影響了下棋。在下棋的過(guò)程中，有少部分學(xué)生情緒激動(dòng)，聲音過(guò)大，影響了周?chē)鷮W(xué)生在下棋。

在以后的活動(dòng)課中，作為教師，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓活動(dòng)課成為學(xué)

生們喜愛(ài)上的課之一。

第二篇：跳棋活動(dòng)課總結(jié)

跳棋二課活動(dòng)總結(jié)

利民學(xué)校：趙曉紅 本學(xué)期每個(gè)星期五下午開(kāi)展的活動(dòng)課——跳跳棋，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上棋的同時(shí)，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。現(xiàn)將本期活動(dòng)課總結(jié)如下：

一、回顧成績(jī)：

跳跳棋活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識(shí)。活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開(kāi)闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。

二、具體作法：活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開(kāi)發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。

1.活動(dòng)課游戲。

下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)自然而然地同步增長(zhǎng)。

2.活動(dòng)課實(shí)踐。

小學(xué)活動(dòng)課可開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過(guò)的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。

3.活動(dòng)課手抄報(bào)。

這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問(wèn)題自己解決問(wèn)題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開(kāi)展，不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識(shí)，而且會(huì)提高學(xué)生寫(xiě)作能力、組織能力以及美的欣賞能力。

三、存在不足：

由于是不同班級(jí)的學(xué)生，每次集中到一起都很興奮，所以為了強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，總要耽擱一些時(shí)間。另外，少部分學(xué)生棋子忘了帶，影響了下棋。在下棋的過(guò)程中，有少部分學(xué)生情

緒激動(dòng)，聲音過(guò)大，影響了周?chē)鷮W(xué)生在下棋。

在以后的活動(dòng)課中，作為教師，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓活動(dòng)課成為學(xué)生們喜愛(ài)上的課之一。

2016.1.13

第三篇：跳跳棋興趣小組教學(xué)總結(jié)

跳跳棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)

2012—201

3（一）

指導(dǎo)教師：

這學(xué)期我服從學(xué)校安排擔(dān)任低年級(jí)跳跳棋興趣小組活動(dòng)的輔導(dǎo)教師工作。開(kāi)始知道學(xué)校的工作安排，我的頭腦中很快浮現(xiàn)出跳跳棋的樣子：一個(gè)圓形的棋盤(pán)、用不同的顏色區(qū)分的六個(gè)棋區(qū)、不同顏色的玻璃珠。跳跳棋最基本的下法就是按一定的規(guī)則“跳”。這個(gè)“跳”的規(guī)則可謂簡(jiǎn)單而又復(fù)雜。自己也不是下跳跳棋的高手，要怎么教呢？

面對(duì)這種情況，我開(kāi)始認(rèn)真收集有關(guān)跳跳棋的材料，思考跳跳棋教學(xué)的思路。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，肯定要從簡(jiǎn)單的規(guī)則教起。怎么教呢？我抓住孩子對(duì)跳跳棋充滿(mǎn)好奇的心理，慢慢引導(dǎo)，利用多媒體展開(kāi)教學(xué)，多次投影示范，讓學(xué)生明白跳跳棋最基本的“跳”的規(guī)則。然后放手讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)。一開(kāi)始棋擺太多肯定會(huì)讓這些小朋友眼花繚亂，不知所措，因此我要求他們從兩人對(duì)弈開(kāi)始練習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)手實(shí)踐能力比較差的同學(xué)我注重個(gè)別輔導(dǎo)，結(jié)對(duì)子互相幫助。在實(shí)踐中我引導(dǎo)孩子尋找不同的下棋伙伴，鍛煉自己的棋藝，并展開(kāi)對(duì)弈比賽，讓孩子在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。按指導(dǎo)、練習(xí)、競(jìng)賽的思路，由低到高讓孩子在實(shí)踐中不之不覺(jué)提高了下跳跳棋的技能，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)的興趣。特別在對(duì)弈競(jìng)賽中，孩子的興趣特別濃厚，那些獲勝的同學(xué)，總是引來(lái)別的學(xué)生羨慕的眼光，帶動(dòng)了整個(gè)興趣小組活動(dòng)的氛圍。

活動(dòng)不能只停留在感興趣的層面，在興趣盎然中要收獲智慧。在幾節(jié)活動(dòng)課后，我引導(dǎo)學(xué)生思考跳跳棋“跳”的智慧——怎樣選擇 最佳路線(xiàn)。當(dāng)有學(xué)生獲勝，或者走了一步好棋，都能激發(fā)活動(dòng)成員的智慧，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這不變中的萬(wàn)變，擦出智慧的火花。

活動(dòng)課似乎是我主要教學(xué)科目工作的一個(gè)點(diǎn)綴，但我也同樣投入。我希望在今后的活動(dòng)課教學(xué)工作中，心中的激情不會(huì)泯滅，學(xué)生的興趣依舊盎然，智慧的火花不斷閃現(xiàn)。

第四篇：一年級(jí)國(guó)際跳棋活動(dòng)課總結(jié)

烏市第64小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期國(guó)際跳棋教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期每個(gè)星期一、二的4:30-5:30開(kāi)展的少年宮活動(dòng)課——國(guó)際跳棋，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上國(guó)際跳棋的同時(shí)，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。現(xiàn)將本期活動(dòng)課總結(jié)如下：

一：回顧成績(jī)：

活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識(shí)。活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開(kāi)闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。國(guó)際跳棋活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。

二、具體作法：

活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開(kāi)發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)自然而然地同步增長(zhǎng)。

小學(xué)活動(dòng)課可開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過(guò)的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。

三、存在不足：

一年級(jí)學(xué)生行動(dòng)慢少部分學(xué)生棋忘了帶，影響了下棋。在下棋的過(guò)程中，有少部分學(xué)生情緒激動(dòng)，聲音過(guò)大，影響了周?chē)鷮W(xué)生在下棋。在以后的活動(dòng)課中，作為教師，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓活動(dòng)課成為學(xué)生們喜愛(ài)上的課之一。

烏魯木齊市第六十四小學(xué)國(guó)際跳棋興趣班

負(fù)責(zé)人：李慧敏 2015年6月

第五篇：跳棋的規(guī)則和跳法[范文模版]

跳棋可以分為中國(guó)跳棋、古代跳棋、俄羅斯跳棋、國(guó)際跳棋等等，不同的跳棋其規(guī)則、棋子數(shù)量都是不同的，下面小編給大家分享跳棋的規(guī)則和跳法，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

跳棋的規(guī)則和跳法

跳棋分為很多種，有中國(guó)跳棋、國(guó)際跳棋、古代跳棋、俄羅斯跳棋等等，不同的跳棋其規(guī)則和跳法都是不同的，這篇文章主要介紹一下中國(guó)跳棋的規(guī)則和跳法。

首先說(shuō)一下中國(guó)跳棋的跳法。關(guān)于中國(guó)跳棋的跳法，簡(jiǎn)單總結(jié)就是：隔一個(gè)棋子跳一下，前面如果沒(méi)有棋子就只能往前行進(jìn)一格。

具體的規(guī)則是：前面的棋子不管是對(duì)方的還是自己的，都可以當(dāng)跳躍的橋梁。不過(guò)落子的地方必須是沒(méi)有棋子的空位。

跳的時(shí)候，每次只能間隔一個(gè)棋子，但是跳躍的次數(shù)是沒(méi)有限制的。也就是說(shuō)，只要前方有棋子，有位置，就可以一直跳。

舉個(gè)例子就明白了：比如2、4、6這三個(gè)格子有棋子，那么棋子就可以從1跳到7。

如果是2、4、5這三個(gè)格子有棋子，那么棋子就只能從1跳到3，因?yàn)?和5的中間沒(méi)有空余的格子了。

如果是3、4有棋子，2沒(méi)有棋子，那么棋子只能從1走到2。

勝利的條件也很簡(jiǎn)單，就是自己的棋子全部跳到對(duì)面的陣營(yíng)就算勝利。

跳棋能不能拐彎

跳棋是能拐彎的，可以一步步在有直線(xiàn)連接的相鄰六個(gè)方向行進(jìn)，在行進(jìn)的時(shí)候如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子，那么該直線(xiàn)方向下一個(gè)位置是空的就可以直接“跳”到該空位上，在滿(mǎn)足相同的條件下可以連續(xù)進(jìn)行，最后全部占領(lǐng)對(duì)面陣地的一方就是勝利的一方。

跳棋在一條線(xiàn)上最多跳12格，但是加上拐彎，可以跳子的數(shù)量就會(huì)更多，沒(méi)有實(shí)際的計(jì)算方法。

跳棋在玩的時(shí)候開(kāi)局是非常重要的，開(kāi)局在一局跳棋中地位十分重要，跳棋開(kāi)局也有其固定的走法和相關(guān)的對(duì)策，可以根據(jù)對(duì)方的走法來(lái)選擇牽制或者是反牽制。

中盤(pán)的變化比較大，在中盤(pán)使用的戰(zhàn)術(shù)也是比較多的，在中盤(pán)的戰(zhàn)斗中，要以跳為原則，掌握好自己的戰(zhàn)術(shù)，攻防是跳棋中盤(pán)最關(guān)鍵的內(nèi)容。

在下跳棋的時(shí)候要注意減少無(wú)謂失誤，避免丟步，錯(cuò)步，看好了再走，對(duì)方快贏的時(shí)候要抓緊進(jìn)營(yíng)，不要走后面的棋子，注重堵對(duì)方的路，在別人走時(shí)要思考自已的棋路，等輪到自己走時(shí)再看提示。

跳棋是幾個(gè)人玩的跳棋可以是兩個(gè)人玩，可以是三個(gè)人玩，可以是四個(gè)人玩，還可以是六個(gè)人玩。

跳棋最少僅需兩個(gè)人就可以玩。但是跳棋不能一個(gè)人或五個(gè)人玩。

跳棋如果是兩個(gè)人、四個(gè)人、六個(gè)人玩，自己的對(duì)手必須是正對(duì)著的那個(gè)人。也就是說(shuō)，對(duì)角的兩個(gè)人互為對(duì)手。

當(dāng)三個(gè)人玩跳棋的時(shí)候，三個(gè)人必須互相間隔排列，任何一個(gè)人的對(duì)角都不允許有人。這樣做是為了公平起見(jiàn)。

正常情況下，跳棋一共有六個(gè)顏色不相同的陣營(yíng)。如果是六個(gè)人一起玩的話(huà)，每個(gè)人控制一個(gè)陣營(yíng)進(jìn)行對(duì)弈。

跳棋的勝利條件：自己的所有棋子全部走到對(duì)方的陣營(yíng)里就算贏了。

也可以這樣理解：自己的所有棋子率先占領(lǐng)對(duì)方的陣營(yíng)，那么自己就勝利了。

跳棋不是起源于中國(guó)。根據(jù)史料記載，跳棋最早起源于古埃及、古羅馬、古希臘。而我國(guó)的跳棋歷史同樣非常悠久，最早可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。

現(xiàn)在的跳棋是1880年在英國(guó)創(chuàng)立的，英文名叫Halma。這個(gè)英文名是希臘文“跳躍”的意思。