第一篇：“民族團結一家親”征文：民族團結一家親_1

“民族團結一家親”征文：民族團結一

家親

振太鎮中心小學五（1）班

熊鳳儀

“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”，每當這熟悉的聲音出現在我耳旁，我都會感到無比的自豪、驕傲。

我是中華民族中的一份子，我們要尊重五十六個民族每個民族的民族風俗，民族語言，民族服裝和宗教信仰，每個民族人人平等，互相幫助，所以每個人在這個大家庭中幸福的生活。記得，我們在三年級時開運動會，進行接力賽，那個時候，我們三（1）班的同學相互給對方打氣加油。開始跑了，我們班的第一個男生飛快地沖了出去，把接力棒交到另一個人手中，三（2）班也不甘落后，猛追了上來，可當他們接力棒交到另一個人手中時，接力棒掉到了地上，我們班又領先了一步。可是，因為我們班有一個女生腳上有傷，跑慢了一點，三（2）領先了，我們大家沒有怪她，還讓她和跑好的同學一起吶喊助威。終于，最后一個同學像風一樣沖了出去，把接力棒交到老師手里，轉敗為勝，“耶，我們贏了！”后面的同學都歡呼起來，我覺得這就是團結的力量。

在我們生活中還有很多這樣的事例。如我們班李婭楠同學患了嚴重的病，正在醫院救治，學校知道后，倡議每個師生捐愛心錢幫助她。后來，李婭楠同學已經回到家里靜靜地休養了，我們班的兩位同學代表大家去看望她，還帶上同學們送給她的賀卡。過了幾天，李婭楠同學來到學校上了，那時，她不怎么愛說話，也不愿意和我們玩，我心里不是滋味，于是，我一有時間就去哄她開心，漸漸地，她愿意主動和我說話了，也愿意和我們玩了。之后我覺得我做的這事非常有意義，我們這個大家庭帶給我們的溫暖很多。

只有同學互相團結，互相幫助，長大了才能維護民族團結，國家安定。我們五十六個民族是一家人，只要我們心連在一起，從小刻苦努力學習知識，長大以后才能成為有用的人。（指導教師：李其賢）

第二篇：民族團結一家親征文

民 族 團 結 一 家 親

征文

海日尼沙·衣不拉音

2018年7月3日

民族團結一家親

中華民族是世界上最富有生命力和頑強不息奮斗不止的民族，五千年的磨難、五千年的磨礪，鑄就了中華民族龍的精神。我們的民族之所以歷盡了五千年的滄桑，現在依然傲立于世界民族之林，就是因為我們是一個不畏懼一切困難，越是遭受苦難越是團結凝聚的民族，這是是我們中華之魂，是我們這個偉大的民族沖破一切艱難險阻勇往直前的原動力！

我國是一個幅員遼闊，歷史悠久的統一的多民族社會主義國家。在祖國960平方千米的土地，繁衍生息著56個民族。各族人民在長期的歷史發展過程中，共同創造了中華民族，共同締造了我們偉大的祖國。

自古以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活，各民族團結，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同創造了燦爛的中華文化。

中華民族史中國各民族的總稱，我國各民族在長達數千年的歷史發展過程中，經濟文化相互交流，相互吸收，逐步形成和發展成為共同的中華文化。民族人口不斷地遷徙，雜居和通婚，逐步融合成統一穩固的中華民族。中華民族在共同創造中華文明。共同締造統一的多民族國家過程中，以中華歷史，中華文化為紐帶，已經結合成共存亡、共榮辱、共命運的相互依存，統一而不能分割的整體。

經過千余年各民族流動，交融，分合的過程，在近百年來中國人民反對帝國主義侵略的斗爭中，中華民族以獨立的、整體的、充滿自尊自強的形象，屹立于世界民族之林。

在危機時刻，尤其是天災面前，一個民族最能體現其民族的精神。面臨危機，無論是個人還是組織，其存在的價值就找到了一個最基本的衡量尺度，那就是人及其生命。

人和生命是任何一個社會的本源問題，原因很簡單，正是因為有了人，就有了社會。對人及其生命的重視和尊重也就成了衡量這個社會的進步與否。當危機危及他人的生命的時候，你和我做出怎樣的反應，也就成為你和我存在的價值的最重要的尺度。沒有了他人，你我的存在也就失去了意義。

四川大地震再次使中國成為世界關注的焦點。世界在關切中國，中國在感動整個世界。感動世界的不是地震本身，而是中國人在面臨災難時所顯現的民族精神，是賑災過程中不同的角色所寫下的一個個有關人的故事。這些故事正在形成一個大寫的“人”字，一個巨大無比的“人”字。正是這個“人”字，體現出了中華民族的精神核心。

各民族不管居住在何處，人口多少，社會經濟發展水平高低，都曾今為統一的多民族國家的形成和發展做出過自己應有的貢獻，都是我們統一的多民族國家的締造者，都是中華大家庭中重要的一員。各族人民“心系中華，和而不同，兼收并蓄，各展異彩”。新疆的發展繁榮，需要各民族人民同心同德、群策群力、攜手并肩、團結奮斗。

按照北京大學教授張貸年的概括和總結，中華民族精神可以濃縮為八個字“厚德載物，自強不息”。這是中華民族的核心價值觀，也是中華民族精神之所在。正是靠著這八個字，使我們這個民族能夠經歷諸多災難而能夠依然頑強的在這個世界上生存、繁衍、發展壯大。在歷史上，我們這個民族，曾經飽受苦難，但是無論這些苦難是源自天災，還是源自人禍。不論是外敵入侵、自然災害、疫病傳播，中華民族都處之泰然，依靠上述八個字，挺過來了。

社會的繁榮發展，離不開團結，穩定，和諧的社會環境。只有維護民族團結，把各民族在共同利益，共同理想的基礎上團結起來，確保新疆社會的穩定和諧，才能形成為改革發展創造良好的社會環境和秩序，為實現新疆社會長治久安，繁榮昌盛提供強有力的保障。

長期以來，我國各民族的政治、經濟文化發展很不平衡。中華人民共和國成立后，中央人民政府實行各民族共同發展的政策，少數民族地區得到迅速發展。新中國成立以后，我們新疆地區勝利完成民主改革，廢除了封建農奴制度，百萬農奴翻身當家做了主人，進入社會主義階段。今天，新疆已成為我國最重要的棉紡產業基地之一。

維護民族團結，營造穩定、和諧的社會氛圍，充分發揮各族群眾的積極性，主動性，創造性和聰明才智，把各族人民的力量和智慧凝聚到建設有中國特色的社會主義各項事業上來，同呼吸，共命運，心連心，才能促成各項事業取得勝利，共同推進全面建設小康社會的歷史進程。維護民族團結，促進各民族在和諧相處中互相學習，互相幫助，和諧發展，才能共同提高中華民族的素質，是新疆繁榮發展和中華民族偉大復興穩定和諧的社會基礎。

維護民族團結，維護社會穩定，促進經濟發展，已成為新疆各族人民的共同愿望。多年來，人們更加深刻地感悟到民族團結，社會穩定的彌足珍貴，更加深切地體會到和諧穩定是福，分裂**是禍，更加堅定了維護民族團結，維護社會穩定，促進經濟建設和發展的信心和決心，堅持以經濟建設為中心，不動搖，堅持維護社會大局穩定不動搖，堅持各民族共同團結奮斗，共同繁榮發展不動搖。

如今，少數民族地區經濟已成為全國經濟發展的重要組成部分。隨著這些地區經濟的發展，少數民族人民的生活水平和文化水平都有很大提高。中央提出實施西部大開發戰略以來，少數民族人口較多的西部地區出現了大開發，大發展的新氣象，習近平：民族團結是各族人民的生命線，船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族團結重在交心，要將心比心、以心換心。各民族同胞要手足相親、守望相助，共同維護民族團結、國家統一。

新疆各民族親如一家。為新疆的繁榮發展共同努力奮斗。身為新疆的中學生我尤為慶幸和幸福，立志努力學習，將來投身到建設家鄉的事業中去。

海日尼沙·衣不拉音 2018年7月3日

第三篇：民族團結一家親征文

民族團結一家親

奇臺三中 駱娟

離開六中一年有余，當我再次走進那片土地，一切顯得有些陌生。回首過去，那些同事中總有一些可親可敬可愛的面孔在不經意間浮現在我的眼前。

有這樣一個人，她明媚的笑臉從未離開過我的記憶庫。

不記得我們初次相見的情形，只記得我們在一個辦公室共處五年之久。她是一名雙語班的漢語老師，是哈薩克族。也許是因為我教語文課，她經常會問我一些漢字的讀音、詞義。無論我是否在忙，只要她有問題，我總會熱情地給她解答。在詢問和回答的過程中，熟悉、親切漸漸取代了陌生、距離。

在學校，教師的工作是繁忙、勞累的。在家里，撫育照顧孩子更是勞心勞力。可從未見她有眉頭緊鎖、滿臉倦容的時候。她總能把自己打扮的既美麗又得體。她時常會很熱情地和同事們分享她的點滴幸福。還會給愛美的同事梳各種辮子。

溫和爽朗的她讓辦公室的那片天永遠都晴空萬里。她的率真、友善、親和力贏得了同事們對她極大的尊重和好感。

五年的時間轉瞬急逝。在辦公室，我們都已習慣了彼此的存在。在我們之間，已經沒有民族界限。有的只是心意想通，友好、和諧、親切的交流、相處。

第四篇：“民族團結一家親”征文：民族團結一家親

“民族團結一家親”征文：民族團結一

家親

普洱市鎮沅縣振太鎮中心小學六（3）班

張雨杜

五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。這是我們常唱的一句歌詞，每當這熟悉的旋律響起，我都會感到無比自豪！

我們作為中華民族中的一份子，應該和每個民族的人們都成為一家人，這樣我們的民族才能更強大。我們國家第一任主席——毛澤東說過:“團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。”是啊！只有我們團結一致、同心同德，無論遇到什么的敵人，什么困難我們都會克服的。

我們云南省是一個多民族的省份，有2個少數民族。像我們六（3）班同學，來自五湖四海，有不同的民族，可是卻有著團結一致的心——今天是我們的“六一”兒童節，是我們最開心的一天。到了中午，我們在拉拔河的時候團結一心，終于贏到了第一名了。而其中也體現了民族團結一心的意義。事情的經過非常激烈，第一局，我們先和四班比。老師把比較矮的同學安排到了前面，把身高比較高、身體比較壯的男生安排到了后面，中間的基本上就是不高不矮的同學。老師教我們先使勁的往后拉，然后再放松一點，再又使勁的往后拉。我們這局就打了一個0:1，同學們可高興了。第二局:我們因為有一點兒驕傲，所以讓四班把分數扳了回去了。笫三局的時侯，因為我們積累了一些經驗最后贏了。和一班的決賽的比拼開始了，這時我們已經是累得大汗淋漓了，手掌發紅作痛，第一局因為體力不支我們輸給了一班。第二局開始前，老師鼓勵我們要團結一心、團結就是力量。后兩局我們班的同學懷著必勝的心信通過了自己的努力為班級贏得了第一名。

這就是我們班不同民族的團結一心，有許許多多民族團結一家親的事跡值得我們學習，我希望民族團結能夠一直永永遠遠地傳承下去，五十六個民族永遠是一家人。

第五篇：民族團結一家親

教研促進交流 足球傳遞友誼

——鄂托克前旗實驗小學與昂素完全小學校際交流活動

為實現學校優勢互補，教育資源共享，進一步提高辦學質量。2017年10月25日下午，鄂前旗實驗小學師生代表一行40多人來到昂素完全小學，開展兩校間的校際交流活動。

下午兩點三十分，在昂素完全小學的階梯教室內，實驗小學的學生代表向昂素完全小學的少數民族學生捐贈了新書包，小小的書包拉開了彼此間友誼的大門。

之后，我校師生觀摩了昂素小學的特色課活動。并參加了他們的教師讀書沙龍，在熱烈地討論與交流中就“如何讀好整本書”形成了共識。大課間，兩校師生共同來到操場上，進行了跳長繩、丟手絹、扔沙包等一系列活動，大家一起歡呼雀躍，忘情游戲，現場氣氛活躍，笑聲掌聲此起彼伏。雙方校足球隊的比賽更是將本次校際活動推向了高潮。

此次活動，內容豐富，安排有序，無論是經驗分享、問題研討的教研活動，還是綠茵場上趣味十足的體育活動，都成為了兩校很好的互動平臺。雙方表示，今后將充分利用結對平臺，進行全方位、深層次的交流，促進兩校的各項工作再上新臺階。

（鄂托克前旗實驗小學 秦鳳）