第一篇：《民族團結一家親》

民族團結一家親

廖屯鎮中心小學

靳 晶 晶

民族團結一家親

背景分析：民族團結是各族人民的生命線，開展“民族團結一家親”活動是貫徹落實總書記重要講話精神，特別是關于民族團結的精神是做好新形勢下民族團結工作的重要抓手，通過開展“民族團結一家親”班會活動，教育小學生人人都要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍惜自己的生命一樣珍惜民族團結，人人自覺維護民族團結、人人堅決維護社會穩定的社會氛圍。設計理念：使學生懂得要為促進各民族的共同繁榮，維護祖國的統一貢獻自己的力量。

教育目標：讓學生了解少數民族的風俗，民族團結的故事，從而自覺維護民族團結，熱愛祖國。

活動準備：了解國家的民族政策；收集促進民族團結和民族融合的故事；收集體現各民族特色的歌曲；準備關于少數民族的活動視頻；準備民族大家庭一起跳《愛我中華》舞蹈、詩朗誦。

活動形式：討論、舞蹈、詩朗誦

活動過程：

甲：尊敬的各位領導 乙：尊敬的各位來賓

合：大家好！廖屯鎮中心小學五年二班《民族團結一家親》主題班會現在開始！乙：下面有請我們班的班長講話。

甲：蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞。乙：寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。甲：一個家庭，一個單位，及至整個民族。

乙：只要相互依存，共同發展，才能構建永久的和諧。甲：從一望無垠的草原到美麗富饒的邊疆。乙：從碧波滾滾的南海到白雪飄飄的北國。甲：五十六個民族同呼吸。乙：共命運。合：心連心。

甲：五十六個民族。合：永遠是一家。

甲：我知道我們班的同學為了這次班會收集了許多有關少數民族的資料，還編排了精彩的節目，正準備用不同的形式展現出來。

甲：（指黑板）同學們，這是什么？（這是偉大祖國的版圖）甲：是的，這是好大的中國，每當我們輕輕打開中國地圖，乙：第一眼看到了彩色的中國。甲：碧綠的是草原、乙：金色的是沙漠、甲：藍藍的是大海、乙：彎彎的是江河。

甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地上，居住著56個民族，其中，漢族人口數量最多，其他55個民族人數相對較少，稱為少數民族。乙：我們驕傲的是我們56個民族情同兄弟姐妹，親如一家。

甲：今天，我們班同學都來參加《民族團結一家親》的主題班會。既然咱家里的人都齊了，我們一同來背《中華民族歌》。

甲：每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，別具特色的風俗習慣。乙：同學們，讓我們通過視頻，親眼目睹一下彝族人過火把節、佤族人過木鼓節和我們滿族太平鼓表演的盛況吧！

甲：中華民族文化是豐富多彩的，我們為生活在中國這片遼闊的土地而驕傲。乙：因為這片土地匯聚了56份熱情。甲：這片土地匯聚了 56份希望。

乙：這片土地匯聚 了56顆熾熱的愛國心。

甲：這片土地涌現了無數的民族英雄人物，看過電影《孔繁森》的人都會眼噙淚水，深深地被他為祖國建設，民族團結而忘我工作的精神所感動。

乙：為了西藏阿里的建設，他累得一次次病倒，為了救助三個藏族孤兒，他一次次賣血，他是全國援藏干部的好榜樣。（請看視頻）同學們看了這段視頻你有什么想說的呢？

甲：我們向這些為民族團結做出貢獻的英雄模范致敬！（敬禮!禮畢）甲：團結是我們的生命線，乙：團結是我們進步的動力，甲：團結是社會發展的基石，乙：在困難面前，這一團結的力量更是勢不可擋。中華兒女只有團結一致，我們的祖國才會更加繁榮、富強。

甲：請欣賞詩朗誦-----《我的祖國》。

A:我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過，堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。B:我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。C:我的祖國，地大物博，風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。D:我的祖國，人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。合：這就是我的祖國，這就是我深深愛戀的祖國。A:我愛你源遠流長燦爛的歷史，B:我愛你每一寸土地上的花朵，C:我愛你風光旖旎壯麗的河山，D:我愛你人民的性格堅韌執著。合：我的祖國，我深深愛戀的祖國。

A:你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，B:你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，C:你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，D:你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。合：你有一個神圣的名字，那就是中國！那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。

A:我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，B:我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，C:我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，D:我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，A:我深深地愛著我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，B:我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

合：我的祖國，可愛的中國，你創造了輝煌的歷史，你養育了偉大的民族。A:我自豪你的悠久，數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，B:我自豪你的堅強，抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。

C:我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，D:我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。合：可愛的祖國啊，A:無論我走到那里，B:我都挽住你力量的臂膊，C:無論我身居何方，D:你都溫暖著我的心窩。合：可愛的祖國啊，A:你把住新世紀的航舵，B:你用速度，C:你用實力，D:創造震驚世界的奇跡。

合：你用勤勞，你用智慧，進行了又一次更加輝煌的開拓！

祖國啊，祖國，你永遠充滿希望，祖國啊，祖國，你永遠朝氣蓬勃！

甲：我們偉大的祖國56個兄弟民族，在漫長的歷史發展中和睦相處，團結互助。乙：他們用自己辛勤的勞動共同開拓了祖國的大好河山，創造了燦爛的中華文化，共同推動了人類社會的進步。

甲：那就讓我們攜起手來共同用心，用愛去傳承各族人民永遠一家親的傳統。乙：讓我們不斷譜寫民族事業的嶄新篇章！

甲：最后，讓我們用歌聲來表達我們對祖國的愛。

乙：讓我們用優美的舞姿跳出我們心中的歌。——《愛我中華》 甲：有請班主任做總結。

甲：我宣布：（合）廖屯鎮中心小學五年二班《民族團結一家親》主題班會到此結束！

活動反思：

本次班會注重體現主體的自主性。在華夏五千年的歷史長流中，我國各族人民在相互融合中進步。我們作為56個民族中的少數民族之一——滿族，我們更應該團結在祖國這個大家庭中，會前同學們收集、整理大量的資料，會中加以展示、交流。不管是班會前的收集整理，還是班會上的的展示交流，都是學生或獨立或合作完成的。他們帶著自己的知識、經驗、思考、靈感、興致參與活動，步步緊扣主題，層層遞進。本次班會的效果還是較好的。

第二篇：民族團結一家親

教研促進交流 足球傳遞友誼

——鄂托克前旗實驗小學與昂素完全小學校際交流活動

為實現學校優勢互補，教育資源共享，進一步提高辦學質量。2017年10月25日下午，鄂前旗實驗小學師生代表一行40多人來到昂素完全小學，開展兩校間的校際交流活動。

下午兩點三十分，在昂素完全小學的階梯教室內，實驗小學的學生代表向昂素完全小學的少數民族學生捐贈了新書包，小小的書包拉開了彼此間友誼的大門。

之后，我校師生觀摩了昂素小學的特色課活動。并參加了他們的教師讀書沙龍，在熱烈地討論與交流中就“如何讀好整本書”形成了共識。大課間，兩校師生共同來到操場上，進行了跳長繩、丟手絹、扔沙包等一系列活動，大家一起歡呼雀躍，忘情游戲，現場氣氛活躍，笑聲掌聲此起彼伏。雙方校足球隊的比賽更是將本次校際活動推向了高潮。

此次活動，內容豐富，安排有序，無論是經驗分享、問題研討的教研活動，還是綠茵場上趣味十足的體育活動，都成為了兩校很好的互動平臺。雙方表示，今后將充分利用結對平臺，進行全方位、深層次的交流，促進兩校的各項工作再上新臺階。

（鄂托克前旗實驗小學 秦鳳）

第三篇：民族團結一家親

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是“團結就是力量”!

還記得，上學以后，我學會的第一句話就是：“我是中國人”慢慢又知道“沒有共產黨就沒有新中國”“沒有共產黨就沒有中國的強大”。

從小，我就為我能生活在中國這片遼土上而自豪驕傲，因為我知道，這片土地，匯聚的56份熱情;這片土地，匯聚的是56種希望;這片土地，匯聚的是56顆熾熱的愛國之心!我知道，我的中國，是一個多民族國家，是一個各族兒女都團結一心，共同推動社會繁榮的發展大國。所以，站在這片土地上，我似乎從來都不會擔心會被遺棄，會被傷害。因為我深深地知道，中國很強大，各民族之間的團結，不會被任何困難打到!

中華文明上下五千年，四大發明改變了世界;

56個民族56支花，56個兄弟姐妹是一家;

香港、澳門順利回歸，經濟發展又快又穩;

中國在世界屋脊修建了世界上最高的青藏鐵路，三峽工程的建設;

中國加入了世界貿易組織，2008年奧運會申辦成功了……

祖國——意味著這片古老的土地和世代相傳的人民。千百年來，她牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛。無數的共產黨人、人民解放軍浴血奮戰、拋頭顱、撒熱血是為了她;無數的科學家、藝術家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動是為了她!這是一種抵御外侮、眾志成城、團結一心、勇于拼搏的精神。這是中華民族的優秀傳統和民族精神。

1963年，一名剛從揚州醫專畢業的青年，滿懷希望來到高寒缺氧、風沙肆虐的帕米爾高原，在海拔2100米的烏恰縣做了一名醫生。他就是已經退休的原克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣人民醫院院長吳登云。如此的事例數不勝數，“5.12”地震中各族人民的救援;哈密的先進模范劉玉蓮阿姨;甚至還有發身在我身邊，小學時全校師生為一名身患絕癥的維吾爾族同學捐款的行為……這一系列感人事跡，都說明了團結的力量，說明了各族人民之間團結的力量，說明了中國是如此的強大!

滴水在大海中才能得到永生，生命在團結中才能綻放光芒。讓我們每個人都投入到偉大的民族團結進步這一洪流中去，團結進取、弘揚正氣、爭做民族團結的楷模。就像歌中唱到的：“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”一樣。親愛的各族兄弟姐妹們，讓我們攜起手來，共同用心、用愛，去傳承各族人民永遠一家親的傳統，不斷譜寫民族團結事業的嶄新篇章!

第四篇：民族團結一家親

尊敬的老師親愛的同學們： 大家好。我是七年級三班的王蓉

我今天演講的題目是：《民族團結一家親》民族團結一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此，因為我們的國家本來就是一個統一的多民族的大家庭。56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛

在我們的生活中，無論是在鄉村，還是在縣城，和少數民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學講講鄰里關系，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。

愛濃與血，在新疆各族人民親如一家，大愛無處不在。

24歲的陶輝是新疆軍區某步兵團一營機槍連的副連職排長。從一個孤兒成長為一名人民解放軍軍官，他的命運與一戶維吾爾族家庭緊密相連。

上世紀80年代，陶輝的生父從安徽老家來疆打工，結了婚并生了陶輝，但是陶輝一歲半時母親患病去世了，陶輝兩歲那年父親帶著 陶輝四處打工，來到托克遜縣夏鄉巴扎村，租住在村民哈里克.買買提家。

哈力克·買買提是一名復員老兵。回鄉后靠賣羊肉為生。他與妻子再乃提汗.艾買提養育了三個孩子，生活并不富裕。但他們卻一直竭盡所能地幫助陶輝父子，也從未催要過拖欠很久的房租。

那時，陶輝的父親在建筑工地打工，每天早出晚歸，根本顧不上照顧年幼的兒子。活兒多的時候，甚至一連幾天回不了家。他常常買上整箱的方便面，讓漸漸長大的陶輝自己用開水泡著吃。又是方便面吃完了，小陶輝不得不挨餓。哈力克·買買提夫婦很心疼這個孤單的小男孩。陶輝衣服臟了，再乃提汗.艾買提就拿去洗，他們一起玩，一起吃飯，一起睡覺。

有一次，小陶輝到父親的工地上玩，不小心將左臂摔傷，疼得直哭。再乃提汗.艾買提心疼的落淚，趕緊抱起小陶輝去看病。

2015年11月，陶輝你的父親又不幸離世。成了孤兒的陶輝開始變得沉默寡言。2015年寒假，所有同學都回家了，陶輝無處可去，一個人躲在宿舍里流淚。

正在陶輝孤單無助的時候，哈利克.買買提來到了他的宿舍：“傻孩子，放假了干嘛不回家？”一句話瞬間溫暖了陶輝冰冷的心。從此，哈利克買買提一家正式收養了陶輝，還給他起了一個維吾爾名字“托和塔洪”，漢語是“留下來”的意思。

陶輝在這個新家里排行老二，哥哥，弟弟妹妹跟他情同手足，家里做了什么好吃的，再乃提汗媽媽往往你給陶輝多留一點兒。2015年，陶輝參加高考，哈利克買買提放下手里的活兒，整整兩天站在考場外等候，她想給這個兒子更多地愛和鼓勵。

陶輝沒有辜負家人的期望，不就就接到了新疆大學的錄取通知書，成了一名另人羨慕的國防生。那一天，哈利克買買提家非常熱鬧，鄰居們都提前來祝賀。

2015年1月，陶輝大學畢業后費裴到新疆軍區某步兵團一營機槍連任副連職排長。拿到第一個月工資，他全部寄給了買買提爸爸。從那以后他每個月都回給家里寄錢寄物。他還注定承擔妹妹上學的所有費用。

再來想想，我們多么幸運，因為出生在這樣一個繁榮富足和平美好的時代；我們多么幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受著不同的文化，創造著共同的未來！

民族團結，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶；民族團結，是支撐中華民族生存發展的精神支柱；民族團結，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力；民族團結，是中華民族最偉大的不朽的靈魂！民族團結一家親，讓我們共同建設美好的家園！謝謝大家。

第五篇：民族團結一家親專題

一年級民族團結教育主題班會

活動目標

1、讓學生了解新疆生活，了解少數民族生活習慣。

2、讓學生能自覺維護民族團結，熱愛國家，不做有損民族團結的行為 活動過程：

一、講故事引入。

二、螞蟻的故事

在南美洲的草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風游走的火舌像一條紅色的項鏈，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數的螞蟻被逼得連連后退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出乎意料的情形出現了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾作一個黑色的“蟻球”沖進火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數螞蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理：團結就是力量，只有團結起來才能化險為夷、戰勝困難，只有團結起來，這些螞蟻才能絕處逢生

二、圖片欣賞

課件出示反映我國若干少數民族的相關圖片，再給出反映新疆生活各個方面的圖片，師生交流了解新疆少數民族的生活習慣。

三、詩歌朗讀、歌曲播放

學生朗讀原創或自備的與“民族團結”相關的詩歌，教師播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加現場感染力。

四、講民族團結小故事

1、小組內成員交流自己所收集的關于民族團結的小故事。

2、小組選派一名學生參加故事比賽。

五、班主任小結：各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。