第一篇：廉政文化示范點總結

松源鎮一小創建“廉政文化進校園”示范點匯報材料

松源鎮一小坐落在美麗的松源河畔，現有24個教學班，在校學生1241人，教職工71人，其中黨員教師26人，一直以來學校各項工作走在全縣前列，教育督導連續六年獲縣第一、第二名，安全德育考核連續三年榮獲縣一等獎，學校先后榮獲“全國雛鷹紅旗大隊”、“省文明學校”、“省少年兒童平安行動示范學校”、“省紅領巾示范學校”、“市師德師風達標學校”、“縣人民滿意學校”、“縣文明單位”、等40多項殊榮。近年來學校提出“傾心追求每一位學生和諧發展”辦學理念，推行精致化管理，嚴抓學校師德師風，大力推進黨風廉政建設，在德育活動中滲透廉政文化內容，努力營造“廉潔從教”、“誠信文明”的校園人文環境。現將我校開展“廉政文化進校園”的相關活動作如下匯報：

一、黨政重視，明確“廉政文化進校園”目標

我校高度重視開展廉政文化進校園活動，充分認識廉政文化的建設是學校管理和教書育人的內在需要，成立了以校長為組長、書記主抓的“廉政文化進校園”領導小組，把廉政文化建設納入師德師風建設、校園文化建設、教育教學管理工作之中，在德育網絡中不斷滲透廉政文化教育，做到統一安排，統一部署，統一落實。通過圍繞“廉潔”為主題的教育活動，培養青少年正確的價值觀和高尚的道德情操，使學生自覺樹立敬廉崇潔意識，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，增強反腐倡廉良好風氣的形成。

二、多措并舉，促進廉政文化建設

1、黨員民主生活會常態化，積極開展創先爭優活動。我校黨支部十分注重黨風廉政建設，經常組織召開黨員民主生活會，開展批評與自我批評，在會上黨員教師常常相互勉勵。通過黨員會議營造了“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校園廉政文化氛圍。在“創先爭優”活動中，每位行政領導、黨員教師都簽訂了師德廉政從教承諾書，我校吳祥富同志被推薦參加麗水市創先爭優典型網評大賽，獲得了四月份的“人氣之星”。省教育廳“育人成才先鋒”創先爭優活動簡報第30期以《慶元縣松源鎮一小以“輕負高效”為抓手，深推創先爭優活動》為題，專門發文介紹了我校創先爭優活動。

2、師德師風建設常抓不懈。師德師風建設歷來是我校工作的重點，學校工會緊緊圍繞“樹師表、強責任、深化師德建設”的要求，開展了一系列的師德專題教育活動。首先我們通過學習進一步幫助教師深刻領會教師職業道德規范的內涵，進一步強化責任意識。上學期末學校工會組織學習了“衢州最美教師”的先進事跡，使大家感受到了三位最美教師用大愛、責任心譜寫的鮮活事例，促進廣大教師對社會主義核心價值觀的理解；這一學期開學第一次會議，學校邀請了教育局葉其森副局長作了師德師風建設方面的講座，給廣大教師上了深刻的一課。

3、評選先進樹立廉潔誠信典型。學校每學年都要進行一次“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“優秀共產黨員”“師德楷模”等先進的評選。在先進教師的帶動下，我校教師將熱愛教育工作、熱愛學生，廉政從教自覺地化為具體行動，進一步提高了我校全體教師為人師表的自覺性和職業道德水平；在學生層面我們每年開展“美德少年的評比”，分別評選出“誠實守信”、“孝老愛親好”、“助人為樂”等模范少年，通過評比活動，真正做到樹立典型，激勵先進，帶動群體的目的，促進廉政文化在師生的心里扎根。

4、大力宣傳，努力營造敬廉崇潔的良好氛圍。首先學校專門設立黨風廉政建設宣傳欄，二是在布置校園環境是有意識的滲透廉政文化的內容，在教學樓走廊墻上懸掛偉人像，學生廉政文化書畫作品，張貼廉政標語等；三是利用黑板報進行廉政文化的宣傳，學校德育處要求各班每一學期都要出一期以廉政文化為主題的黑板報；四是德育處利用每周德育重點、國旗下講話、大屏幕等途徑大力宣傳廉政文化知識。

5、組織相關征文、手抄報、四格漫畫、演講比賽。比賽時學校開展德育活動的重要形式，每學年學校都要開展形形色色的各類比賽，廉政文化為主題的比賽的主要內容之一。在10月16日（本周二）舉行的“學習雷鋒 與愛同行”演講比賽中，多名選手例舉了我縣農業系統先進模范廖必長的的感人事跡，給學生心中樹立廉政為民豐碑。

6、堅持校務公開、財務公開，推薦權利制衡制度。我校一直注重教師的主人翁地位，發揚民主，倡導教師參與學校管理，堅持做到校務和財務兩公開，有關學校發展的規劃、決策、教師年度考核等內容做到及時公布，學校財務做到按月公開，在基建工程、物品采購、人事、資產、資源配置等方面在我縣率先運行了《權利制衡工作制度》。

三、廉政文化滲透德育全過程

1、課堂教學中滲透廉政文化

我校充分運用現有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉政點，將廉政意識通過課堂教學的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內容，如：語文課上的人民公仆形象，思品課上的廉政故事、數學課上的勤儉節約思想的滲透，潛移默化地使學生受到了廉政教育。“齋郎戰斗”是粟裕將軍1935年在我縣境內領導的一次著名戰役，我校將該內容編入校本教材《生態家園》之中，讓學生在接受國防教育的同時，領悟到老一代革命家艱苦樸素、身先士卒的廉政之風。

2、“五自教育”中滲透廉政文化

為了進一步加強我校德育工作，完善學校的德育工作體系，提升學校德育工作水平，2011學年學校將《實施五自教育，塑造學生健康人格 踐行精致管理，培養良好行為習慣》作為德育教育發展性項目，該項目分別從“人格自尊、行為自律、學習自覺、生活自理、理想自立”設立五個子項目，其中“人格自尊”和“理想自立”兩個子項目有意識地滲透了廉政文化的教育內容，通過開展了主題中隊活動課、“爭當四好少年”、“揚起理想風帆”主題演講、“紅歌大家唱”等活動，指導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的道德意識。其中在理想自立系列活動在所編排的兒童課本劇《夢想紛飛》還獲得了縣藝術周比賽的一等獎。

3、班級文化建設中滲透廉政文化

班級是學校德育的主陣地，也是校園文化建設的窗口，在班級文化建設中我校各班選擇“菇鄉文化”中的一個特色為中隊命名，如604班命名為“百山祖中隊”所蘊含的一種攀登高峰、冷杉在艱苦的環境中不折不撓茁壯成長的精神；503班“進士村中隊”倡導的是一種勤奮向上的學風；“如吳三公中隊”則闡述的是香菇的開山鼻祖吳三公一心為民、造福百姓、廉潔自律的形象????，班主任針對自己班級的特點進行，將弘揚菇鄉文化和廉政文化的傳播有機結合，并將所蘊含的思想不斷延伸到平時的班級管理之中，我校逐步形成以“菇鄉文化”為載體的“一班一景”的班級特色文化。

4、生態德育中滲透廉政文化 2012學年，學校本著前瞻性的理念和眼力，思考德育工作的未來趨向，以“生態德育”作為特色品牌建設的突破口。今年3月份植樹節，學校組織“我為校園添綠色”盆花捐贈活動，倡議學生將自己親手種植的一盆花捐獻給學校，不僅培養了學生的環保意識，也讓學生體會到了為學校、為集體出一份力所帶來的快樂；為了讓大家進一步了解家鄉、熱愛家鄉學校組織全體師生開展“菇鄉文化大搜索” 調查實踐活動，活動中不僅收集到了自然景觀、土特產等大量資料圖片，同學們還調查了我縣歷史名人，了解他們在家鄉建設中盡心盡責為人民、為家鄉所作的貢獻，充分激發了學生熱愛家鄉的樸實情感，調動了學生立志長大后為家鄉建設的熱情。

5、紅領巾環保公司、紅領巾銀行中滲透廉政文化。我校“紅領巾環保公司”創建于2009年，起初是學校大隊委下屬的一個校園環境衛生保潔機構，創建初衷是為了讓學生養成良好的衛生習慣和形成生態環保意識。這兩年來學校將“紅領巾環保公司”作為培養學生干部的平臺，開展班級廢品回收、環保公司服務站、保護母親河、學習用品交換集市等系列活動。不僅培養了學生環境保護的意識，更提高了學生自我管理的能力，讓他們在勞動中體驗，在體驗中收獲。紅領巾環保公司將廢品回收所得存入“紅領巾銀行”，用于幫助需要幫助的同學，點點滴滴積累體現了學生對廉政文明的理解。

今后，我們將進一步抓住機遇，利用各種載體在全校師生中繼續推廣普及廉政文化，使廉政意識深入全校師生，全面推動我校的各項工作邁上新的臺階。

慶元縣松源鎮第一小學

2012年10月17日

第二篇：廉政文化示范點

廣朝中醫?2013?12號

廣元市朝天區中醫醫院

關于印發廉政文化示范點創建活動實施方

案的通知

各科室：

現將我院《廉政文化示范點創建活動實施方案》印發給你們，請組織職工認真學習并遵照執行。

廣元市朝天區中醫醫院

2013年3月20日

廣元市朝天區中醫醫院

廉政文化示范點創建活動實施方案

為進一步加強醫院的行風建設，積極推動廉政文化示范點創建活動的開展，使全院員工樹立“廉潔、自律、公正、誠信”的服務理念，形成“廉潔從醫”的價值觀念，達成“以行風為醫院各項工作的支撐帶動，以安全為醫院各項工作的基本保障，以創新為醫院永恒主題，以節約為醫院經營管理理念”的共識，特制定以下廉潔文化示范點創建活動實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以增強醫務人員法制意識、廉潔意識、服務意識為宗旨，以社會主義榮辱觀、治理醫藥購銷領域商業賄賂和創新、節約、和諧社會為抓手，以開展各種文化教育活動、普法等教育活動為載體，堅持以病人為中心，將傳統文化、精神文化、知識文化、職業文化、制度文化、環境文化與日常工作有機結合起來，發揮醫院先進文化的正確輿論導向作用，推進醫院廉潔文化工作的全面展開。

二、目標任務

以構建“醫患和諧關系”為核心，以創建無糾紛科室、無糾紛醫院為切入點，圍繞“創建“五好班子”建設、提高醫務人員業務素質”兩大重要任務及開展“門診周轉快、病區質量好、輔助檢查準、窗口取藥便”的醫療服務目標、醫院工作的主要預期目標（業務指標、行風指標、技術指標、質量與安全指標）開展工作，結合加強以“廉潔從醫”為主題的廉政文化建設，營造“廉潔行醫、誠信服務，以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，堅持“以人為本、以文育人”的原

則，大力弘揚“和諧、仁愛、敬業、創新”的醫院精神，突出醫院文化、醫患關系、職業道德三大主線，提高員工廉潔、節儉、自律和社會責任的行醫意識，打造一支廉潔自律、愛崗敬業、厚德利民、拼搏創新、節約高效的醫療服務團隊，把醫院建設成為“病人醫務人員皆滿意、無紅包、無回扣、無大處方、無違價、無糾紛、無事故”的醫院。

三、組織領導

為加強廉政文化建設工作的領導，成立以院長為組長，分管領導為副組長，相關科室為成員的廉政文化建設工作的領導小組。做到單位負責人親自抓，分管領導具體抓，同時實行行政主管聯系一線、臨床掛鉤行政的掛鉤聯系制度，做到誰主管誰負責，一層抓一層，層層抓落實，在和諧氛圍中互相督促、互相了解、互相幫助、共進步、共發展，以確保廉政文化示范點創建活動抓出實效。

四、實施步驟

（一）宣傳發動造氛圍階段（4月至6月）。召開全院職工動員大會，征集廉政文化標識，建設廉政文化長廊，組織學習本方案及上級有關精神，明確開展活動的指導思想、目標任務和要求，做到全員宣傳發動、人人主動參與，形成統一思想、統一共識。

（二）貫徹落實重實效階段（6月至11月）。結合醫院業務工作實際，通過聽講座、設論壇、組參觀、搞調研、寫述職等形式多樣的學習教育活動，并定期檢查、組織明察暗訪，讓每位醫務人員實現從“別人要我做”到“我要做、我該做”的根本轉變，確保取得實效。

（三）總結提高建長效階段（11月—12月）。通過開展“廉潔文化進醫院”活動，精心培育，樹立典型，表彰一些先進科室和先進個人，以先進典型表率作用，對醫院的各項

服務及操作規程進行標準化、規范化、制度化建設，以廉政文化示范點創建活動推動醫院可持續健康發展。

五、活動內容

（一）、開展廉潔文化教育

1．邀請有關專家作黨風廉潔文化建設知識講座，圍繞

“廉”字，開展法律法規、理想信念、職業道德和服務宗旨等教育，尤其是加強對重點科室、重點崗位、重點人員的教育，提高全院員工的廉政文化意識。

2．運用喜聞樂見的形式，組織觀看反腐倡廉電教片或圖片展，讓員工從中受到直觀熏陶或潛移默化的教育。

3．采取形式多樣活動，在全院員工中征集自編、自撰的廉政文化格言警句，讓員工在廉政文化教育活動中感知、感悟和領會思考。

（二）、營造廉潔文化氛圍

1．從院容院貌著手，制作一些關于廉政文化格言警句的宣傳牌、宣傳欄，營造廉政文化示范點創建氛圍。

2．通過醫院網站、各種會議、內部信息系統等開辟廉政文化教育陣地，造就聲勢。

3．黨支部、團支部發起倡議書，醫院與科室、人員簽訂《廉政節儉責任書》，強化員工的廉政、節儉、自律的意識，增強醫院干部職工隊伍的凝聚力、戰斗力和核心競爭力。

4．組織以廉政文化為主要內容的演講比賽、文藝表演等活動。

5．舉行“廉潔自律、勤儉節約、愛崗敬業、優質服務”的全員簽字儀式。

（三）、重要舉措

1．在醫院內重要位置公開舉報電話（8624199）、設立舉報箱，對貪污枉法、玩忽職守、收受“紅包”及“回扣”等行為的相關人員由區衛生局等相關部門處理。

2．健全以黨建辦和科主任、護士長、業務骨干組成為主線的院內兩大行風監管網絡，對重點崗位（即比較容易出現不正之風的部門、崗位）、重點環節、重點事項（如首問負責制及勞動紀律的遵守等）進行監控，嚴格執行物資集中招標采購，扎實推進院務公開。

3．以院長郵箱為依托，接受職工、病友、社會各界人士的建言獻策，公開醫院舉報電話，強化病友導診、分診作用和投訴處理機制、滿意度主動調查。

4．充分發揮醫院財務科的職能，健全以財務審計部、財產物資供應管理、保障服務、科護士長為主導的財、物管理主線，推動節能減耗，降低成本，加強收費督導，切實減輕病者的醫藥負擔。

5．繼續優化行政、醫療、窗口服務流程，加快硬件建設，嚴格執行核心醫療制度，做好臨床三件事和三個關鍵，堅持三不放過原則，為病友提供快捷、優質服務和質量安全控制，體現以服務對象為中心的服務理念，實現“把時間還給醫務人員、把醫務人員還給病人”。

6．每季度對拒收、上繳“紅包、回扣”及各項指標完成情況、滿意度進行評審及核查，評選先進科室、優秀個人，并給予物質鼓勵。

7．建立醫務人員醫德檔案，把廉潔行醫、廉潔從政與人事調整、績效考核、評先評優、職稱晉升掛鉤。對誘發糾紛的科室、個人實行一票否決制。

第三篇：廉政文化示范點

廉政文化示范點創建要點

一、硬件方面

（一）有統一標識，有工作場所。

農村廉政工作站實行掛牌運作，設立專門的工作場所，統一標識為：端州區城東街道XX村廉政工作站。

（二）設立廉政文化公益廣告牌。

從主干道到創建村的道路兩旁、村或社區主要道路的電線桿或路燈桿上設立廉政廣告牌，有空白墻體的要刷廉政標語。如：

1、大事小事秉公辦事，大節小節守廉為節。

2、制度是腐敗的防火墻，監督是腐敗的滅火器。

（三）設立廉政文化宣傳欄。

在村委會院子等顯著位置，設立永久性的廉政文化宣傳欄，登載以村情民意小報、村監督委員會職責、聯系方式，工作站工作制度、區/街道紀檢監察信訪舉報熱線、廉政時事、先進事跡、典型案例、廉政警句、漫畫等為主要內容的廉政信息。

（四）設立廉政文化格言牌。

在村委會辦公場所走廊、會議室或辦公室內懸掛部分廉政提醒格言牌匾和制作部分廉政提醒桌簽。如：

1、公開是防腐的良藥，暗箱是犯罪的溫床。

2、勤勤懇懇辦實事，無須計較名利得失；坦坦蕩蕩說真話，不必在意官位尊卑。

（五）設立廉政書架。

要結合農村書屋建設，依托農村書屋整合一個書架專門放臵廉政書籍、紅色經典書籍。廉政書架要有標牌。

二、軟件方面

（一）有工作制度。詳見附件。

（二）有工作記錄。

工作站要把開展工作的情況及記錄，跟蹤廉情處理情況。

（三）有廉情檔案。

為村兩委干部設立“廉情檔案”，記錄村干部個人基本情況、家庭情況和每年述勤述廉、村民評議情況，及時更新重大個人事項情況。

（四）有舉報信箱。

在工作站設立專門的“廉情舉報信箱”。

（五）有投訴電話。

在工作站設立專門的“投訴電話”。

第四篇：學廉政文化示范點建設總結

廉政文化示范點建設匯報材料

為加強廉政文化建設，小學充分發掘和利用各種教育資源，把廉潔教育作為師德校風建設、加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容，使學校師生在潛移默化中得到了廉政文化的熏陶，取得了顯著的效果。

一、加強組織領導，落實廉政文化建設責任。

學校黨支部一直把廉政文化建設作為學校的首要工作來抓。制訂了《 小學廉政文化進校園活動實施方案》，成立了專項領導小組，由書記張來震校長任組長，副校長王緒才、吳大立、李永剛任副組長，各處室負責人為成員，全面負責此項活動的開展，小組成員分工明確，責任分解。學校建立了廉政文化建設的長效機制，每年初都能根據實際制定出廉政文化建設工作計劃，年末進行認真總結。每季度開展一次黨風廉政教育和警示教育活動。

二、加大宣傳力度，營造廉政文化校園氛圍。

廉政文化進校園活動開展以來，學校充分挖掘多種形式的宣傳渠道，構建高標準的廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園傳播。

一是利用陣地優勢，增強宣傳視覺效果。學校每學期都利用櫥窗、班級黑板報編辦廉政文化專欄專刊，介紹廉政文化建設情況，在校園內制作一批廉政警句宣傳牌，把廉政文化與校園文化有機結合，增強潛移默化的教育效果，學校還充分利用刻紙展廳，增加相關作品以及文字，加強廉政文化教育。

二是利用網絡廣播優勢，拓展宣傳覆蓋面。充分利用校園網的傳播優勢，及時收集發報廉政文化建設信息。同時還在校園廣播站開設廉政文化建設專題欄目，播報有關廉政故事和身邊生動的事例。

三、健全制度體系，促進廉政文化建設有章可循。

廉政文化進校園活動開展以來，學校進一步完善學校領導、教職員工廉潔從政、廉潔從教的專項制度。從黨員學習教育、行政干部監督教育、校務公開、學校接待等方面明確要求。另外在全面接受紀檢監察部門監督的同時，充分發揮學生監督、家長監督、社會監督的作用，健全了監督機制，形成了社會監督學校、學生監督教師、教師監督領導等制度體系。深化校務公開，凡涉及收費、招生、學籍管理、財務管理、基建修繕、大宗物質采購、職稱評聘、干部任用、績效考核以及獎勵懲誡等均向社會或全校師生公開，設立校長接待日、校長信箱，主動接受校內校外的監督。

四、不斷創新載體，推進廉政文化建設高效開展。

1.與素質教育相結合。梳理整合小學各課程的教學內容，在教學中滲透廉政文化，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗，促進教風、學風、考風建設。充分發揮課題教育在廉潔教育工作中的主導作用，以校本教材為基礎，讓學生充分了解我國基本的廉潔法律法規，并結合正、反面案例進行討論。

2.與師德師風建設相結合。以師德師風建設促進廉政文化建設，并以廉政教育促進師德師風建設，切實解決師德建設中的突出問題，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段等，著力提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平。

3.與學習實踐科學發展觀活動和創先爭優活動相結合，引導和教育領導干部牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，不斷提升黨員干部的思想境界、文化素養和道德情操，創先爭優，推進校園廉政文化建設。

五、搭建不同平臺，開展廉政文化建設系列活動

學校組織全校師生開展了“廉政文化進校園”系列活動。在教師中組織廉政故事大家講、廉政詩歌誦讀、廉政歌曲合唱等比賽；組織全體學生開展“爭做知榮辱好少年”征文比賽、手抄報、詩歌頌讀、漫畫、刻紙、美德童謠、電腦繪畫等書畫比賽。

學校還組織團員青年與養老院的老人們開展敬老活動，協助社區策劃并參與廉政建設大型公益演出。學校把家長學校、家長委員會也充分利用起來，借助家長參與學校廉政建設活動，傳遞學校開展廉政文化進校園信息，反映孩子在廉政教育活動中的表現，同時讓孩子監督家長廉政情況，以達到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的效果，從而將“敬廉崇潔”教育延伸到課外，使學校、家庭、社會共同筑起反腐倡廉的防線，使學校的廉政文化教育逐步走向系統化，持續化，促進學校、家庭、社會廉潔之風的形成，達到影響家長、影響社會的目的。

今后，將在各級領導的領導下，堅持通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，努力在校園形成遵紀守法、廉潔奉公的道德意識氛圍，促進我縣教育事業全面、協調、可持續發展，為培養高素質的人才做出更大的貢獻。

二〇一二年三月十九日

第五篇：廉政文化進校園示范點材料

廉政文化進校園示范點“五有”要求

一、有廉政文化建設工作規劃和具體實施意見。

二、有符合青少年認知規律的廉潔教輔資料和輔導教師。

三、有適應師生需要的豐富多彩廉政文化活動。

四、有固定的廉政文化傳播渠道和陣地。

五、有完整的廉潔文化建設督查考評制度。

沙河鎮第二中心小學

“廉政文化進校園”工作規劃

一、培育廉潔辦學廉潔從教風氣。

結合紀律教育學習月活動，認真開展“廉潔辦學、廉潔從教”的專題教育，使學校領導增強“為民辦學、廉潔辦學、陽光辦學”的意識，辦人民滿意的教育；使廣大教師增強“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”的意識，做人民滿意的教師。要不斷完善教師、家長、學生之間的良性互動機制，相互監督，相互促進，營造健康向上的育人環境。

二、在學生中開展“揚榮棄恥、敬廉崇潔”教育。

結合語文、思想品德、社會等課程進行教學滲透，在學生中認真開展理想信念、榮辱觀、民主法制、清正廉潔等內容的教育，著重引導學生明辨“八榮八恥”，樹立為民為公、誠信守法、公平正直、清廉節儉等理念，養成高尚的道德情操和行為習慣，做一個心地純潔、品行端正的人。在教學內容上，對小學生主要講述歷代清官廉吏故事、老一輩革命家的高風亮節及建國以來勤政廉政先進人物的事跡。

三、營造校園廉潔文化氛圍。

利用校報、校刊、校園網站、宣傳欄、班級板報等陣地，開設符合師生心理特點的專欄、網頁，廣泛傳播廉政知識和廉政理念，使師生在潛移默化中受到廉政文化的熏陶。試行“廉潔周”制度，圍繞“理想”、“責任”、“誠信”、“正直”、“廉恥”、“節儉”等主題，通過班隊會、演講比賽等形式，相對集中時間開展校園廉潔文化創建和推廣活動。

沙河鎮第二中心小學

“廉政文化進校園”活動領導小組

組 長：李其進（黨支部書記、校長）副組長：樊玉葉（副校長）

王升飛（黨支部委員、教導主任）

領導小組下設辦公室，負責此項活動的具體實施工作。辦公室主任：王升飛

成 員：彭中仁（教導副主任）

董義軍（教導副主任）朱貴璽（完小校長）鮑 健（完小校長）單作之（工會主席）歐貴州（少先隊輔導員）

沙河鎮第二中心小學

廉 政 建 設 制 度

為了堅決貫徹執行黨中央、國務院和省、市、縣關于廉政建設的各項規定和措施，保持廉潔奉公、勤政敬業，艱苦奮斗的精神，特制定本制度。

1、黨支部要堅持把黨內廉政建設和懲治腐敗工作擺上重要議事日程。要結合黨員學習，每半年安排一次有關廉政建設方面的內容，增強反腐倡廉，為人民服務的意識。

2、建立健全預防職務犯罪的管理制度和內部監督機制，加強對管理人員及財務、供應等崗位人員的管理和監督。

3、黨員領導干部要廉潔自律，以身作則，率先垂范，嚴格按照上級有關規定的要求，在日常工作和生活中嚴格管好自己，管好身邊的工作人員。

4、要認真抓好各部門的廉政建設，不得利用職權和工作之便，欺上瞞下，刁難設阻，涉及全局性的工作，必須建議支委會集體討論決定。

5、堅持通過民主（組織）生活和領導干部述職等形式，每半年做一次廉政情況檢查匯報。

6、堅持紀律面前人人平等，對違反上述廉政制度的除按有關規定處理外，情節輕微者檢查，通告批評，性質嚴重者報上級給予黨紀、政紀處分。

沙河鎮第二中心小學

“廉政文化進校園”工作考評制度

1、根據省紀委“廉政文化進校園”有關文件精神，結合我校此項工作實際開展情況，特制定督查考評制度。

2、“廉政文化進校園”考評督查制度的對象是：校“廉政文化進校園”領導小組工作開展情況，工作計劃的研究、制定，落實情況，廉政課程的備課上課情況，活動場所的布置情況，相關活動的組織開展情況，廉政書架的設立和使用情況，校廣播定時播放廉政人物事跡故事及廉政歌曲情況，校園網站廉政文化專欄建設情況等。

3、“廉政文化進校園”考評督查的具體措施是：校長室定時檢查領導小組成員對此項工作落實情況，聽取對此項工作的專題匯報，提出“廉政文化進校園”工作階段指導性意見和具體要求。分管校長負責工作計劃、工作實施意見的擬定和實施，并且定期檢查落實情況，教導處、教科室是此項工作的具體實踐部門，班主任及全體教職工是此項工作具體操作第一責任人。從而形成一級抓一級，層層分工，層層負責的工作體系。

3、對在此項工作中，成績突出的部門和個人，依據學校獎懲條例，給予獎勵，對工作中存在的問題和不足，及時予以改正，確保“廉政文化進校園”工作落到實處。