第一篇：楊木中心學校2012年工會工作總結

楊木中心學校2012年工會工作總結

一年來，我校工會在教育局工會的正確領導下，在學校黨支部的大力支持下，根據教育局工會的工作部署，認真學習深入貫徹黨的十八大精神，堅持以法治校，加強自身建設，充分發揮工會職能作用，在組織教職員工參政議政、建設和諧校園、積極開展群眾性文體活動、幫扶困難教職工等方面發揮了積極作用。現將本年度工作總結如下：

一、突出工會基本職責，推進學校民主管理進程

全面推進校務公開工作。明確公開的內容、形式、要求。對學校校務公開工作，我們按照要求規范程序，完善校務公開的手段與方法。特別是在學校重大決策等方面，及時向廣大教職工進行公開，推動校務公開工作實現向學校管理的廣度和深度方面延伸。不斷完善職工大會制度，喚起職工參政議政意識。學校工會積極參與學校各項工作，圍繞穩定與發展，發揮工會橋梁紐帶作用，通過發放征求意見建議書我為學校發展獻計的活動。使廣大教職工正視我校在改革和發展中存在的問題和困難，樹立危機意識和競爭意識，轉變工作態度，激發教職工的聰明才智，挖掘教職工潛能，群策群力，廣納良言，為學校發展征集好建議、好點子。積極為學校的改革發展出謀獻策。

二、圍繞學校中心工作，大力開展各項培訓活動。

今年以來，工會緊緊結合學校的中心工作任務，結合各類創建活動，大力開展崗位競賽活動。開展了爭創雞西市級文明單位標兵的活動，鼓勵全體教職員工以積極的行動，切實參與。號召全體教職員工以集體榮譽為重，強化崗位技能鍛煉，進一步提高教育教學水平，提高完成本職工作的能力。教師節，工會組織第二十八個教師節慶祝活動。此次活動經學校工會精心策劃，采取教師才藝展示的形式，旨在活躍活動氛圍，提高活動質量，發現藝術人才，展示教師的藝術魅力，張揚教師的青春活力，點燃教師的教育激情之目的，同時也通過慶祝活動來推動校園“健康活潑、積極向上”的精神文明建設步伐。同時，召開了慶祝會，表彰了優秀教師，給全校教職員工發放了慰問品。年初我們就制定了教職員工培訓計劃，以貼近素質教育、注重實用性、適當超前的原則，對教師進行了新教材的培訓。今年以來，我校先后組織教職員工參加了法律知識、法律法規、文明禮儀知識、廉政知識、安全知識等講座培訓活動，使廣大員工進行了很好的教育提高。將整個教職工培訓活動不斷推向深入。

三、突出工會維權職責，努力為教職員工辦實事。

今年工會組織開展了各類有益身心的活動。我們先后組織員工赴外校學習、培訓、參觀、知識競賽等活動，在開闊員工視野、陶冶員工情操、既宣傳了學校，又豐富了社區文化生活，受到教職員工的好評。建立健全了定期與教職工交心、談心制度，加強了與教職工的溝通與交流，及時發現并妥善處理了教職工中的熱點問題，融洽了內部關系，增強了合力，營造了和諧有序的工作環境。

四、以人為本，開展豐富多彩活動豐富教職工生活 為了進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學校黨政領導的重視和大力支持下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動，主要開展了以下活動：

1、本年度學校工會根據工作計劃組織教職工開展了一系列有益的活動。

(1)、為了豐富教職工的文化生活，學校工會于2012年6月4日至2012年6月22組織全體教職工舉行了象棋、陸戰棋、跳棋、五子棋和乒乓球比賽等豐富多彩的活動。本次活動全體教職工能夠積極參加，踴躍活動取得了良好的效果。

（2）、2012年8月組織學校乒乓球愛好者和楊木中學舉行了一場聯誼賽，通過比賽，增進友誼，充分展示了中小學教師職工良好精神風貌，同時也進一步密切了中小學之間的關系，為楊木鄉的和諧做出了貢獻。

（3）、2012年8月15日下午組織了學校職工籃球隊與八五七農場個協籃球隊進行了一場友誼賽。這次活動是工會開展的暑假活動之一，旨在促進場鄉交流，通過比賽，增進友誼，充分展示了我校職工良好精神風貌，同時也進一步密切了場鄉之間的關系，為場鄉共建和諧增添了絢麗的色彩。

（4）、2012年8月下旬組織學期學校籃球隊參加教育工會組織的教育系統籃球賽，通過全體隊員的努力拼搏，取得了小學組第五名的好成績。通過各項活動充分發揮了校園文化工作的功能效益，體現了思想政治工作應有的目的性，達到了鼓舞人、激勵人、凝聚人的目的。既融洽了教職工的關系，增進了同事之間的情感和交流，又增強了學校教職工的凝聚力，為創建和諧校園起到了良好的作用。

五、注重關懷，實施暖人心工程。

2012年3月8日，工會組織全體女教職工舉行慶祝“三八”婦女節座談會。通過這次活動，讓女教職工真正體會到了學校對女教職工的尊重，讓大家之間的關系變得更融洽，使楊木小學的工作氛圍變得更和諧。

2012年10月20日，工會為了關心退休教師的精神生活，搭建互相溝通聯誼的平臺；同時也為了向退休教師展示學校的巨大變化，彰顯楊木小學師生的精神風貌。在九九重陽節到來之際特邀全體退休教師和八五七農場關心下一代老干部科一行十四人來校歡聚一堂——領略楊小的寫字和藝術特色建設，溝通和加深了新老教師的情誼和場鄉的聯誼。本次聯誼會使退休教師感受到了楊木小學近幾年的巨大變化和教師的精神風貌，更感受到學校對老教師關心，同時也領略學校的藝術教育和特色建設的風采，八五七農場關工委的積極參與，進一步體現了場鄉建設的豐碩成果。同時并發放了紀念品，耗資8000余元。

今年工會組織了對全體女教職工進行了健康體檢。體現了學校工會對女教職員工的關懷。學校工會始終把送溫曖工程作為工會的常規性工作來抓，對有特殊困難的教師主動慰問；對生病住院的教師必須慰問；遇有重大節日的進行重點慰問。關心困難職工的生活，堅持為教職工，尤其為困難職工辦實事、做好事、解難事、送溫暖。學校年青教師家里發生矛盾，工會干部積極做工作進行調解，使其家庭和睦。堅持在春節期間對離退休教師、患病教師慰問，平時對患病住院教師能及時看望慰問，同時，做好互助互濟捐款及補助工作，工會向上級教育工會反映，幫助施艷霞、付洪波申請特困補助，為他們解決燃眉之急。

六、貼近實際，完善教工之家建設。

今年以來，工會緊緊圍繞學校中心工作，購置體育器材，辦好教工之家，學校工會還收集教師電話號碼，保持通訊的聯系。還充實了藏書，組織教職員工開展以讀好書為重點內容的讀書月活動。在強健員工體魄的同時，努力充實員工頭腦，以適應學校的改革發展。不斷提高工會干部素質，創建學習型工會組織。

七、突出思想教育，全面學習十八大精神,提高干部員工隊伍素質。

思想道德建設是精神文明建設的中心內容。通過加強對《雞西教師師德十不準》的學習宣傳，使《雞西教師師德十不準》進一步深入人心和融入道德實踐中。黨的十八大閉幕后，根據中共中央《關于認真學習宣傳貫徹的十八大精神的通知》的精神，工會組織全體教職工認真學習黨的十八大報告。全面正確學習領會黨的十八大精神，使廣大教職工深刻領會黨的十八大的主題。黨的十八大的主題鮮明回答了我們黨舉什么旗幟、走什么道路、保持什么樣的精神狀態、朝著什么樣的目標繼續前進的重大問題。同時也深刻領會過去五年和十年黨和國家事業取得新的歷史性成就。通過學習使全體教職工全面正確，深入系統的掌握黨的十八大精神。更使廣大教職工堅持學以致用，把黨的十八大精神落實到今后的各項工作中去。有效提高全體員工的社會公德、職業道德和工作禮儀。深入開展保持共產黨員先進性教育，組織干部員工通過看望慰問離退休、特困教師和特困學生、獻計獻策、批評和自我批評等形式，做到理論與實踐相結合。使干部員工的思想認識有了明顯的提高，工作作風有了明顯改變，政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意為人民服務的根本宗旨意識，樹立了為我校發展的信心，做到單位風氣良好，教職員工行為良好，從無各種違法犯罪行為的發生。在教育局工會的領導下，我校工會堅持依法辦事，充分發揚民主，既維護了廣大教職工的合法權益，又為學校的發展獻計獻策。

楊木中心學校工會 二〇一二年十二月

第二篇：密山市楊木鄉中心學校

密山市楊木鄉中心學校

開展“強師德、正教風、塑形象”活動方案 為了大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入貫徹落實省教育廳《關于進一步加強師德建設工作的意見》，根據《全省、雞西市開展“強師德、樹醫風、塑形象”活動實施方案》的總體部署和要求，為進一步把學校關于開展“強師德、正教風、塑形象”活動會議精神落實到實處，扎實推進全校師德師風、教風學風建設，樹立全校教職工的良好形象，進一步提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平，學校決定在全校范圍內深入開展“強師德、正教風、塑形象”活動。結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想和總體目標

以貫徹落實總書記系列重要講話精神和踐行社會主義核心價值觀指導，以立德樹人為核心，以推進落實省委宣傳部、省教育廳《關于進一步加強師德建設工作的意見》為主線，以教育引導廣大教師認真遵守職業道德規范、端正教風學風、樹立良好形象為目標，通過活動的開展，進一步提高教師思想政治素質和職業道德水準，著力強化師德師風教育、弘揚高尚師德師風、力行師德師風規范，重點解決師德師風建設中的突出問題，不斷開創師德師風建設新局面，推動學校教育事業有序平穩發展。

二、活動的范圍和主要內容

開展“強師德、正教風、塑形象”活動的范圍是全校范圍內的廣大職工，主要對象是教師、管理人員和工勤人員。開展活動的主要內

容：

（一）教育引導廣大教職工積極踐行社會主義核心價值觀。組織動員廣大教職工認真學習貫徹中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，把好世界觀、人生觀、價值觀的核心和總開關。結合校園文明公約實踐活動，積極行動起來，堅定理想信念，牢固樹立為人民服務的宗旨，積極成為社會主義核心價值觀的率先傳播者、弘揚者和踐行者。

（二）組織引導廣大教職工認真學習遵守職業道德規范。重點把教師職業道德教育放在突出位置，廣泛發動教職工認真開展《教師職業道德規范》等師德師風建設規定的學習和教育活動，使廣大教職工深刻認識到自己所從事職業的特殊性，讓教師職業道德內化于心，外化于行。創新學習和教育方式方法，組織引導教職工牢記行業規定和職業操守，認真履行崗位職責，堅持方向、積極進取，做到“愛崗敬業、樂于奉獻、嚴謹治學、勇于創新、熱愛學生，精心施教”，能夠團結協作、顧全大局，從我做起，從小事做起，從現在做起，恪守教師職業準則。

（三）組織動員廣大教職工開展爭先創優活動。在活動中，堅持立德樹人，積極引導和激勵廣大教職工“一切為了學生、為了學生的一切”，積極做“教書育人、管理育人、服務育人”的表率。在活動中，以“三育人”、師德師風先進單位和先進個人選樹為載體，讓廣大教職工立足教學、科研、管理、服務等各自崗位，創先爭優，通過先進人物的模范帶頭和示范引領作用，給廣大教職工以精神鼓舞和價值引

領，形成良好的帶動效應。

（四）有效解決師德師風、教風學風中存在的實際問題。組織廣大教職工對照相關規定，積極進行自我檢查和糾正，廣泛征求意見，全面開展自查，以發現問題為突破口，認真整改解決師德師風方面存在的實際問題。嚴肅治理教職工違反職業道德的行為，嚴肅查處違法違紀違規案件。把“強師德、正教風、塑形象”活動與黨的群眾路線教育實踐活動整改和加強黨風廉政建設相結合，切實改進工作作風，樹立為民務實清廉的良好形象。

（五）在日常管理中突出抓好師德師風工作。各學年組要充分發揮組長管理的作用，把開展“強師德、正校風、塑形象”活動與日常管理、師德建設以及中心工作有機結合起來，通過開展活動進一步加強管理，嚴格規范教師執教和管理、工勤人員管理服務的行為。要杜絕中心工作、日常管理、師德建設與開展該活動出現“兩層皮”的現象，做到“兩不誤、兩促進”，相互融合、相得益彰。進一步健全完善師德培育制度，加大職業道德教育在教師崗前、進修等各教育培訓環節的比重。建立師德教育主管領導責任制，將師德等方面存在或出現的問題，同主管領導、學年組長崗位責任直接聯系起來。

三、組織領導

根據學校工作需要，成立學校“強師德、正教風、塑形象”活動領導小組

組長：解福貴

副組長：佟志杰

成員：中層以上領導和各學年組長。

四、活動的推進措施和方法

（一）統一思想，高度重視。各學年負責人要把學習貫徹落實全省“強師德、樹醫風、塑形象”活動動員部署電視電話會議精神、特別是省政府副省長孫東生同志和省總工會主席王悅華同志的講話精神，作為當前的一項重要工作任務來抓。要把廣大教職工思想統一到省政府和省教育廳、省衛生和計劃生育委員會、省總工會、省教育工會的要求上來，統一到學校黨政工作部署上來。進一步結合部門實際、工作特點和崗位要求，明確具體內容、活動載體和推進措施，確保4月底前全面啟動。

（二）抓好學習，夯實基礎。重點把深入學習職業道德規范等師德師風有關規定作為開展活動的基礎工作，把教育引導廣大教職工認真遵守職業道德規范作為開展活動的工作重點，通過組織教職工開展集中學習、師德論壇、專家講座、個別輔導、撰寫學習體會、觀看宣傳教育影片等多種學習交流活動，促進師德意識提高、學習成果共享。建立健全師德專題培訓制度，結合實際制定學習計劃。進一步擴大活動的參與率和覆蓋面，使每一名教職工都參與到活動中來，成為活動的積極參與者和踐行者，做到人人有觸動、人人受教育、人人有提升，形成良好的群體帶動效應。

（三）合力推進，突出考評。活動領導小組要充分發揮統籌協調、強力推動的作用，各部門切實增強責任意識、大局意識，把開展此項活動擺上重要日程。各相關職能部門和二級學院要積極主動搞好協作

配合，形成工作合力，一級抓一級，層層分工負責，努力形成團結協作、各司其職、齊抓共管、黨政工群合力推進的工作格局和運行機制。依據國家、省有關師德建設的規定，進一步做好師德考核評定工作。要把社會評價作為考核評定的重要參考依據，做到組織評價與社會評價相結合、考核與平時考核相結合，考評結果記入師德檔案。每學期、每學年由學校組織學生對任課教師的師德師風狀況進行評價，并采取適當方式征求學生家長和社會各方面的意見，學校將依據有關規定做出考核評定。考核結果與教職工的評優評獎、晉職晉級等緊密掛鉤，獎優罰劣、激勵先進、鞭策后進。

（四）大力宣傳，典型引路。要充分利用新聞網等校內外內體的宣傳影響作用，大力宣傳、推廣典型人物的先進事跡和開展活動的好做法、好經驗，努力營造立德樹人、尊師重教、愛校榮校的良好氛圍，讓廣大學生家長等服務對象和人民群眾、社會各界切實感受到開展活動的實際效果。在活動中，要把遠學行業先進與近學身邊榜樣結合起來，及時培養選樹、總結推廣本單位的先進典型和先進事跡，做到層層都有典型人物作為學習榜樣，讓廣大教師學有目標、趕有方向、做有規范。先進典型人物要傳經驗、教做法、談體會，做好傳幫帶，發揮好示范引領作用。

（五）狠抓落實，強化檢查。要層層建立監督檢查和工作指導制度，狠抓落實、跟蹤問效。活動領導小組將采取定期檢查、跟蹤檢查、隨機抽查等多種措施，加強對活動開展情況的指導，堅決防止走過場。廣大教工要主動接受學生、學生家長等服務對象和社會各界、人民群

眾的監督，高度重視服務對象和群眾反映強烈的熱點、難點問題，及時進行落實解決。對出現問題的相關人員，嚴肅問責查處。活動領導小組將定期總結通報活動進展情況。

2014年5月19日

第三篇：中心學校2018工會工作總結

中心學校2018工會工作總結

2009，我校工會在上級教育工會及學校黨總支的領導下，在學校行政的支持下，圍繞學校的總體目標，深入學習、堅定不移地貫徹“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，堅持以法治會，以《教師法》、《教育法》、《工會法》為契機和突破口，突顯維權職能和學校的民主管理，加強自身建設，組織全校教職工開展團結互助、新穎活潑、開拓創新的各類活動，教工的合法權益得到了保護，主力軍作用得到了發揮，主人翁的地位得到了提高，工會組織的橋梁作用得到了體現。

一.努力提高教師的思想素質

和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學，要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校行政開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們工會積極配合黨總支堅持組織教工學習黨的基礎知識、江澤民文選，學習馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。

其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。今年工會組織教職工學習《教師法》《教

育法》《工會法》等一系列的法律法規，用科學的思想指導自己的行動，用法律的知識維護自己的權利。在學法的基礎上，工會協助人事制定了《規范辦學行為的有關規定》等各項規章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

同時，工會將“愛生敬業”活動與教工勞動競賽結合起來，配合學校總支行政開展教學比武和課堂等級達標。今年上半年，工會配合總支開展了黨員“創建和諧課堂”教學比武。在今年縣總工會組織的崗位練兵技能比武活動中，東正街小學的史志媛被評為全縣十佳技術能手。今年我校選派近十人參加省市教學比武，南岳路小學的劉永波、周偉霞獲省級一等獎;南岳路小學的代維維，西竺山中學的李志斌，東正街小學的周嵐、劉克勤、史志媛獲市級一等獎。

二.堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質

文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1.實施民主管理。

今年五月份我們召開了一屆二次教職工代表大會。會前由學校黨總支及工會委員會商榷列出教代會討論的提案主題及要點，積極讓教師參與學校管理。我們列出學校內部管理，學校布局調整，師德師風建設，改善辦學條件，教師福利待遇等二十多條提案要點，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。

2.堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執行上級工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，我們對教職工關心的問題如評職、評先、兩免一補、干部任免、人事異動等進行了全程跟蹤和監督并進行了公示，工會經審委員會

還在教代會上報告了去年學校行政賬目的清理情況。同時分別召開座談會，傾聽全校師生對學校工作的意見和建議。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。

3.參與學校的決策。

工會在協助學校行政進行學校內部管理的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學校行政骨干提出述職的要求，并在教代會上對他們進行民主評議。

政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全鎮800多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。去年年

終縣目標管理檢查我們有十多項工作被評為先進。

第四篇：楊木鄉中心學校2016年國防教育計劃

楊木鄉中心學校2016年國防教育計劃

一、指導思想

以鄧小平到理論為指導，積極實踐“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，以開展國防教育為突破口，不斷加強愛國主義、集體主義和革命傳統教育，不斷提高學生身體素質和心理素質，不斷推進素質教育的實施，不斷促進和帶動德育、智育、體育、美育和諧發展，培養德、智、體等全面發展的社會主義建設者和接班人。同時，創造德育特色，積極發揮德育示范作用，促進學校辦學水平的提高。

二、實施途徑

（一）加強宣傳教育，進一步統一思想、提高認識，加強國防教育使命感、責任感和緊迫感。

一是深刻理解學校國防教育的基礎地位，充分認識開展學校國防教育的重要性。利用黨團活動、各種會議等有利時機，積極組織大家學習黨的三代領導集體關于加強國防教育的重要論述和國防法律法規。從而使大家深刻認識學校國防教育是實施素質教育的重要內容，是對學生進行德、智、體及公民素質教育的重要組成部分，是同黨和國家的教育方針以及培養“四有”新人的根本目標是一致的，不是“額外負擔”，也不是“權宜之計”，是需要長期堅持的一項戰略性和基礎性措施。

二是認真分析當前國家安全形勢，充分認識開展學生國防教育的緊迫性。為了使教育者首先受教育，我們積極組織座談會、舉行專題形勢報告會、舉辦愛國主義報告會等形式，幫助大家認清當前國際國內政治、經濟、軍事等形勢，使大家深刻認識到：當今世界，多極化趨勢雖日益明顯，和平與發展仍是時代的主題。但天下并不太平，霸權主義、強權政治依然存在并有新的發展，地區沖突接連不斷，世界和平受到嚴重威脅，我國周邊環境還存在邊界領土爭端問題，存在不安全因素。臺灣當局“臺獨”之心不死，臺海局勢依然劍拔弩張。在此基礎上，使大家充分認識開展國防教育的緊迫性。

三是回顧總結幾年來學校開展國防教育的成敗得失，充分認識開展學生國防教育的必要性。幾年來，我校一貫堅持開展以學生軍訓為重點的國防教育。我們不斷回顧總結國防教育的經驗，使大家充分認識，開展國防教育能使廣大學生提高身心素質，增強組織紀律性，培養良好思想道德品質，不斷增強關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛國防的使命感、責任感和光榮感，從而使大家樹立讀書報國思想。總之，通過教育引導，要使廣大教師和學生家長逐漸認識到開展學校國防教育的重要性、緊迫性和必要性，增強開展學校國防教育的使命感、責任感和緊迫感。

（二）建立教育基地，按綱施教，逐步使學校國防教育正常化、經常化和規范化

第一，要健全機構，做到組織領導到位。成立由校長為組長的學校國防教育指導小組，統一協調部署全校的國防教育工作，下設校國防教育辦公室，是學校國防教育具體組織協調機構，主要負責學校國防教育指導小組的日常工作，該辦公室主任由政教主任兼職，從而確保我校國防教育有組織機構，有人抓。

第二，要建章立制，做到制度規范到位。為了進一步規范我校國防教育工作，我們制定國防教育宣傳制度了國防教育工作制度、國防教育宣傳制度、教育輔導制度、學生軍訓制度、學科滲透教育制、國防教育保障制度、工作制度等方面內容。其中工作制度主要有：一是例會制度。國防教育領導小組每學期至少召開二次小組會，研究部署國防教育工作。此外，還有每月一次的班主任例會和教師例會，均安排學習、研討小結有關國防教育工作事宜。二是計劃登記制度。學校每學期都制定國防教育教學計劃。在此基礎上，根據不同的階段或不同的教育活動均制定相應的教育計劃方案。各年段、班級結合各自實際也制定了教學計劃。并建立了教育活動登記本，對國防教育活動及時進行登記造冊。三是檢查評比制度。定期檢查各班級開展國防教育活動的情況，采取考核評比的辦法，把檢查的結果列入年段、班主任、教師和班級教學競賽成績。四是總結報告制度。每個教育階段、每個學期均實行逐級工作報告制，總結經驗教訓。此外，還有每周一舉行隆重升國旗儀式制度。從而使學校國防教育逐步走向經常化、規范化。第三，要圍繞軍訓，做到措施落實到位。組織學生軍訓是學校國防教育的重要途徑。一是做好充分準備，精心籌劃部署。每年把學生軍訓工作列入學校工作計劃，軍訓組織協調工作由政教處負責。聽一次國防形勢報告、看一部軍事題材電影、組織一次唱革命歌曲比賽、舉辦一次主題國防演講會、進行一次行軍拉練、每周一次升國旗儀式、每天一次宿舍內務評比等。通過這些活動的開展，使學生軍訓生活過得緊張、充實、愉快，寓教育于活動之中。

（三）拓寬教育渠道，結合滲透，進一步增強國防教育的及時性、針對性和實效性，增強學校國防教育的及時性、針對性和實效性，必須在拓寬教育渠道，搞好結合滲透上下功夫。

一是做好與學科教學相結合，在課堂教學中滲透國防教育。國防教育以愛國主義為核心，旨在增強學生的國防觀念，提高全面素質。它與語文、政治、歷史、地理及數理化等課程，有著密不可分、相輔相成的內存聯系。堅持國防教育以滲透教育為主，既不打亂學校的正常教育教學秩序，也不增加學生的負擔，做到國防教育和學科教學互相促進，共同提高。為此，各學科教師主動在課堂教學中滲透德育和國防教育，在活動課中和研究性學習中結合國防知識，組織物理、化學、生物科技興趣小組和政治、歷史、地理興趣小組等，開展軍事模型設計制作、國際、國內形勢報告會等活動，增強學生國防意識和國防觀念，不斷激發學生愛國熱情、增強國防觀念。

二是要與行為規范管理和養成教育相結合，在日常管理中體現國防教育。我校日常管理以學生《一日常規》為依據，體現部隊日常管理的理念。住校生的管理參照部隊《內務條令》，實現半軍事化管理，做到內務統一標準，物品擺放整齊，衛生管理定期檢查評比等。不斷增強學生自我服務、自我管理、自我教育的能力。三是要與學校日常教育活動相結合，在寓教樂中感受國防教育。國防教育與學校日常教育活動相結合，寓教育于活動之中。一是嚴格執行《國旗法》，落實每周一升國旗儀式和國旗下講話活動制度；二是組織重大節日、紀念日教育活動，如“五四”、“七一”、“八一”元旦等，舉行革命歌曲比賽、國防知識競賽、祭掃烈士陵園、演講比賽等等、對學生進行愛黨、愛國、愛國、愛軍的教育；三是組織全民國防教育日宣傳和學校國防教育節活動；四是利用學校傳統體育節、文化科技節、藝術節活動，穿插國防教育。四是要與學校文化宣傳教育相結合，在校園文化中融入國防教育。結合學校文化宣傳陣地，開展國防教育宣傳活動。在學校廣播開辟國防知識專題節目；在校報中開辟國防教育專欄。同時，在校園設立大型國防教育宣傳牌、設立教育宣傳專欄、在校園文化布置中設立國防宣傳標語，營造了濃厚的國防教育宣傳氛圍。政教處還定期組織班級黑板報專刊評比等，積極利用輿論宣傳陣地開展國防教育宣傳活動。

實驗中學2016年國防教育總結

圍繞改革、發展和穩定大局，加強國防教育的組織領導，形成了較完備的國防教育運行機制

一是國防教育工作組織領導堅強有力。成立了黨組書記任組長，局長任副組長，系統單位領導為成員的國防教育領導小組。并下設辦公室。健全了各職各類人員抓國防教育的職責，完善了定期組織學習、開展活動、聯席會議和檢查督促等項制度。大力宣傳《國防教育法》，使《國防教育法》深入民心。

二是國防教育目標管理措施具體到位。把國防教育納入目標管理考核，制定了國防教育實施意見，跟蹤督辦、跟蹤問效，并且把考核納入全面建設的一項重要內容。系統各單位在安排職工政治教育活動時，把國防教育列為其中一項重點內容，統盤考慮，確保了國防教育落在實處。

三是國防教育的方式不斷改進和創新。把國防教育納入全民的思想政治教育，堅持“五個結合”，即把國防教育同愛國主義教育相結合；國防教育同全民思想教育、道德教育相結合；國防教育同擁軍優屬教育相結合；國防教育同業務工作相結合；國防教育同經濟建設相結合。達到了國防教育與政治思想教育同步提高，國防建設與經濟建設協調發展的目的。

圍繞愛國主義主題，加大愛國擁軍宣傳教育力度，不斷擴大和增強教育的覆蓋面和滲透力 充分利用橫幅、宣傳標語等形式，廣泛宣傳國防知識、國防法規和新時期擁政愛軍、擁軍優屬活動的重大意義，以及愛軍擁軍活動中涌現出來的先進人物和模范事跡。定期選擇一批保家衛國，建設祖國的優秀愛國主義影片，在電教室集中時間播放，加大了國防教育的覆蓋面。

雖然，我們在開展國防教育上做了一些工作，也取得了一定的成績，但在《國防教育法》宣傳上，還有不到位的地方，宣傳的手段相對比較落后，宣傳的形式比較單一。這些困難和問題還有待進一步加以克服和改進。在今后的工作中，要以宣傳貫徹執行《國防教育法》為契機，深入開展以愛國主義為主要內容的國防教育活動。我們有信心、有決心，按照上級國防教育辦公室的部署，進一步解放思想、更新觀念、強化協調、加大投入，扎扎實實抓好國防教育，確保國防建設與經濟建設協調發展，為國防建設做出貢獻。

在過去的一年里，我校一直重視對學生的國防教育工作，把國防教育作為學校進行思想政治教育和品德教育的重要組成部分。我校因地制宜，積極開拓，大膽嘗試，逐步形成一個較為穩定的國防教育體系。

注重“三個建設”，確保國防教育深入持久地開展。三個建設是指常規建設、基地建設和雙擁建設。常規建設，是學校國防教育工作的基礎和保障；基地建設，是學校國防教育的延伸和拓展；雙擁建設，是學校國防教育的實踐和發展。

（一）常規建設 ：國防教育是一項長期的任務，它必須與學校日常的教育相結合，并且要成為學校教育的一部分，必須長抓不懈，不能搞短時的突擊。因此，常規建設是一個很重要的環節。1．建立健全國防教育組織機構。為了確保國防教育的順利開展，我校成立和完善國防教育工作領導小組，由學校校長任組長，書記和副校長任副組長，成員由各處室的中層干部和班主任組成，明確相關領導、相關部門和相關人員的職責。

2．健全完善規章制度。做到宣傳工作要持久，教育活動要豐富，后勤工作要到位，注重對學生日常行為的國防教育。如每周一上午學校舉行升旗儀式，要求全校師生共同參加，并有學生代表在國旗下講話；在每天定時舉行的升降旗儀式，全體師生都要肅立并齊唱國歌。同時學校定期出國防教育黑板報，宣傳國防知識，等等，使學校的國防教育深入到每個學生的日常行為中。3．堅持國防教育與學科教育相結合，將國防知識滲透到各學科的教育活動中，并延伸到課外。如結合我駐南使館被炸事件、中美撞機事件、日本教科書問題、臺海關系等時政熱點，及時組織學生展開討論，培養學生的國防意識。

（二）基地建設

國防教育不能局限于課內、校內，必須延伸到校外，國防教育基地的建設是學校國防教育的延伸和拓展。每學期，我校都利用假期和節日組織學生到基地參觀。如參觀駐軍部隊，培養學生保衛祖國的國防意識；參觀烈士紀念館，通過革命烈士的事跡介紹，培養學生發揚革命傳統的思想意識。在今年的清明節，我校組織部分學生到烈士陵園掃墓。通過國防教育基地的建設，把國防教育形象生動地結合到具體活動實踐中，收到了良好的效果。

（三）雙擁建設

雙擁建設是學校國防教育的具體實踐和發展。學校在每年的“八.一”節、春節期間都安排好擁軍慰問活動，組織學生到軍烈屬家慰問演出，為他們送去生活物品和文藝節目，并對活動及時進行宣傳報道，在校園營造“擁軍愛軍”的良好氛圍。

總之，對學生實施國防教育，是培養社會主義建設者和接班人，加強國防后備力量建設的需要。我校的國防教育實踐證明，通過教育，學生在政治思想上有很大的提高，國防觀念也得到了強化，社會責任感增強了，集體主義觀念和組織紀律觀念也有了明顯的加強，同時對學校的管理工作也有很大的促進作用，為學校國防教育向制度化過渡奠定了堅實的基礎。今后，我們將進一步在實踐中總結經驗教訓，逐步實現國防教育的制度化和課程化。

第五篇：中心學校秋季工會工作總結

中心學校秋季工會工作總結

我校工會在上級教育工會組織的正確領導下，積極開展各項工作，切實維護教職工的權益，在構建和諧校園中發揮積極作用。

一、做好工會檔案整理工作

完善中心學校工會組織機構檔案和工會會員信息檔案，形成網上網下深度融合，互相聯動的服務格局，更加高效便捷的服務教職工。

二、堅持實施送溫暖工程

學校工會始終把送溫曖工程作為工會的常規性工作來抓，凡教職工有紅、白事時校工會都組織人員前往看望慰問。關心困難職工的生活，堅持為教職工尤其為困難職工辦實事、做好事、解難事、送溫暖。堅持在春節期間對離退休教師、患病教師慰問，平時對患病住院教師能及時看望慰問，同時，做好互助互濟捐款及補助工作。逢年過節，向全體會員發放節日慰問品。

三、開展有益健康的文體活動

為了展現學校教職工積極向上的精神風貌，營造和諧校園文化，提高教職工的身體素質，增強廣大教職工的身體素質，12月26日，舉辦了慶元旦“白云亭杯”教職工乒乓球比賽，教師積極參加，教職工反映較好。

四、做好教代會工作，實施民主管理

教職工代表大會是學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理的主渠道。為了落實職權，規范程序，充分調動教職工的積極性，主動參與學校民主管理、民主監督。10月10日，召開了五屆二次教工代會，討論通過《中心學校績效津貼考核分配方案》；12月7日，召開了五屆三次教工代會，討論通過了《中心學校章程》。

五、召開退休教師座談會

12月31日，舉行“迎元旦·話發展”離退休教師座談會，座談會暖意融融，退休教師感受到了學校的溫暖，并接受了學校為他們準備的暖心禮物。

一學期來，學校工會在學校黨支部和行政部門的大力支持下及全體教職工的共同努力下，做了一定的工作，取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的認識到存在許多不足，許多地方仍須改進。在新的一年里，我們將繼續發揚成績，克服存在的問題，發揮好工會職能，不斷提高管理和服務水平，積極發揮黨聯系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動地為學校辦實事，為教職工辦好事。我們相信，在全體教職工的共同努力下，學校工會的明天會更美好。