第一篇：良莊鎮學校素質教育管理實施方案

良莊鎮學校素質教育管理實施方案

指導思想：為了進一步加強學校管理，提高學校管理水平，全面實施素質教育，貫徹落實科學發展觀，以“提高學校管理水平，促進教育發展”為主題，以建立和完善學校規章制度，全面落實管理常規為切入點，以開展學校管理達標評估為抓手，促進學校全面提升管理水平。根據省市區檢查督導評估的內容，制定本實施方案。

管理目標：

1、確定以人為本的管理理念。創建和諧校園，班子凝心聚力、教師敬業愛崗、學生勤學好問。

2、完善科學合理的管理制度。制度健全、責任明確、依法治校。

3、構建規范齊全的檔案管理。檔案齊全、管理規范、形成特色。

4、辦學理念新、管理思路清、教學成績優、各類評估優。

規范管理：

一、組織領導及制度管理（100分）

1、良莊鎮推進素質教育工作的實施方案。

2、良莊鎮教育工作督導評估方案。

3、良莊鎮素質教育工作考核制度。

4、學校制定科學明確的辦學目標和發展規劃，并有與目標規劃相配套的學校、部門、年級的學年度工作計劃、工作總結。

5、學校素質教育工作考核制度。

6、健全組織機構，成立各項領導小組和工作小組并上墻，分別制定相關的制度。檢查督促各項工作的落實。

7、自查記錄，上級督導反饋報告，政府研究教育工作的會議記錄、文件等及時整理存檔。

二、校園文化建設（100分）

1、材料：（1）5年規劃。（2）有學校文化建設規劃實施方案、規章制度、領導機構健全。（3）有年度計劃、工作總結。（4）按月整理好每項活動開展的記 1 錄（含活動方案、活動記錄、領導講話、圖片資料、工作總結等）。（5）有創 建規范化學校的規劃，創建3A、4A級學校文化建設的規劃，及創建的過程性原始材料。

2、查看：（1）美化，綠化，凈化，文化，硬化品位高。辦公室、教室、宿舍、各專用室門牌懸掛規范，規章制度健全、上墻，文化氛圍濃厚，衛生清潔，及時更新陳舊文化設施和不符合素質教育的內容。（2）室內張貼規范、整潔、有序、物品擺放整齊劃一。（3）營造良好的學習和迎評氛圍，經常懸掛有激勵、教育、辦學理念、歡迎等內容的橫幅、標語等。

三、德育工作（100分）

1、鎮、學校制定五年德育規劃（2005年以來），德育網絡健全、上墻。

2、德育工作有年度工作目標和工作計劃、工作總結。

3、學生行為符合《中小學生守則》及《中小學生日常行為規范》要求。少先隊、團委、學生會等作用發揮好。有開展活動的記錄、各種檢查的記錄，效果顯著。

4、各種記錄：國旗下的講話（每周一次），開展的愛國主義、公民道德、民族精神、理想信念、法制等教育活動實施過程的原始材料（活動實施方案、會議記錄、領導講話，活動的整個過程書面材料和圖片資料等齊全，按月進行裝訂整理）。

5、青少年活動基地的相關材料：基地簡介、活動方案、活動記錄。

6、三方共建：（1）有組織機構并正常運行。（2）有家長學校的校牌。（3）有三方共建的制度、計劃。（4）有活動的原始材料（如家長會、家校聯誼會、家訪記錄等）。（5）有組織學生到鄉鎮、村等場所活動的原始材料（方案、圖片資料等）。

7、心理健康教育：（1）有符合標準的心理咨詢室（室內布置參照相關標準）。（2）有專（兼）職心理咨詢師（心理健康教師），并有培訓證。（3）檔案：有心理健康教育的計劃、備課，心理咨詢教材，有關心理教育的報紙雜志，心理咨詢記錄，問卷調查中要有統計、分析和下一步預防措施，每學期不少于兩次。

四、校園環境管理（100分）

1、校舍：校園布局合理，分區明確，校舍功能齊全，標識明確。專人管理有安全保衛措施。

2、美綠化：校園綠化設計科學，校內無荒地，做到三季有花，四季常青； 2 美綠化要與學校勞動、科技等活動相結合，實行班、組承包管理，體現育人目的；花草樹木栽植合理，修剪整齊，每株樹木、單體花園等必須配有介紹卡（牌），校園內無雜草、紙屑、殘葉、亂石等；校內有專用垃圾池，池外清潔，無衛生死角。

3、文化氛圍：校牌、校風、校訓、校徽、校歌齊全，各室及樓梯走廊規范張掛名人名言、規章制度等，內容貼近師生生活，符合各自功能特點；宣傳陣地及設施，設置規范，內容健康且更換及時。

4、教室：門口所掛門牌規格統一、規范，室內規范張掛“三表”、“兩規”、“一守則”、壁報欄；教室內寬敞、明亮、黑板、電燈、開關完好；桌凳排放整齊、干凈，室內物品放置有序；門窗整潔、無破損，地面清潔、無痰跡。

5、辦公室：寬敞明亮，整齊條理，清潔衛生，規范張貼有關的規章制度、圖表。桌、椅、燈、鏡、盆、櫥等用品齊全，干凈、衛生，安排合理；辦公桌、作業櫥上的物品擺放整齊，使用方便。

6、宿舍：總體布置合理，樓門、室門保持通暢，有安全防范措施，無安全隱患；張貼規范，布置有新意，文化氛圍充實，溫馨；床鋪整齊統一，床上無衣服及其他雜物，生活用品擺放整齊合理，標準統一；室內清潔，無積水，無異味，無果皮，紙屑等雜物。宿舍門窗完好，門窗簾統一，不亂釘釘子、亂拉繩子。

7、伙房：張掛規范，人員責任明確，工作人員無傳染病，穿戴整潔，證件齊全，操作規范；地面及設施清潔衛生，地面無積水。物品擺放合理，生熟食物分別放置，保管妥善，菜面案、刀具不交叉使用等；防鼠、防蠅、防腐等設備完善。

8、操場：整潔平坦，無亂石、雜草；室外體育設施完好無損，確保安全；跑道、球場、沙坑、等邊沿清楚，無積水，保證正常使用。

9、廁所：地面清潔，無積水，無雜物，墻面干凈，無刻畫涂抹。大小便清理及時，排尿溝暢通，無異味；有防蠅設施。

10、自行車：擺放位置合理，排放整齊，有防雨設施。

五、學校安全及周邊環境（100分）

1、對門衛、值班、校舍、食堂、食品衛生、學生交通、傳染病防治、供電設施、防爆、防盜及人員集中場所或可能造成安全事故的部位進行重點監控。有值班護校記錄，記錄詳細且保存完好。

2、學校安全責任制度、安全工作計劃、師資、教材、課時五落實，各類應 3 急預案完善（單項：防火、防震、防傳染病等），自救演練、“換水游戲”等活動記錄，圖片資料要齊全，有安全工作總結。

3、法制教育計劃、總結規范（開展專題講座的記錄、圖片材料等）。

4、學生宿舍、食堂等重點部位應急燈、滅火器等消防設施配備齊全（維修記錄），衛生防疫等各項預防措施到位（查體等方面的檔案）。

5、安全工作責任明確，安全責任制度落實到位，層層簽訂安全目標責任書。

6、按照《中小學公共安全教育指導綱要》經常對學生進行安全教育，并有安全教育方面的宣傳材料、會議記錄等。

7、學校周邊環境：學校周邊無堆積柴草、雜物，校內或校門口前、兩側無亂擺攤點和危害學生身心健康的污染源。

六、校舍、專用室（見規范化學校創建基本要求）、校產管理（100分）

1、查看：（1）學校圖書室、實驗室、各專用室、食堂、宿舍及校產設備管理規范。（2）室內張貼：制度、規則、職責等入鏡上墻，充實文化氛圍。（3）室內布置體現各專用教室特點，具有教育意義。

2、專人管理，建立固定資產帳、卡，并堅持正常運轉，定期清查，做到帳、卡、物相符，校產賬目齊全規范，注意充實更新。

3、儀器、器材、圖書目錄清楚，設置有序，使用或借閱記錄規范。

七、教師隊伍建設（100分）

1、按照上級文件，教職工聘任的相關資料齊全（有關文件、上崗申請、公示、結果等），做好學校內部管理體制改革。

2、職稱評聘材料齊全，評聘過程中，程序嚴格，實施效果好。

3、教師基本情況統計表。

4、、教師資格證書、校長任職資格證書的原件或復印件，教師繼續教育證書的原件或復印件（每學期裝訂一次）。

5、重視教師培訓工作，有各類教師的培訓計劃。校長、教師培訓方面的其他材料，如培訓通知、培訓收費單據（復印件）、各類培訓計劃、規劃、參加培訓的日程安排及相關的資料、培訓總結或心得體會等（每學期裝訂一次）。參加培訓所發成本的資料歸圖書室存放。

6、每學年補充新教師方面的材料（如行政介紹信、編制卡等）。

7、教師結構優化，政府及相關部門解決問題的措施（文件或意見等）。

8、班子建設：班子成員分工明確（分工表），團結協作，作風嚴謹，務實創新，辦事高效，班子年度測評優秀率80%以上。建立學習制度，有內容、有形式、有記錄、有效果。

八、師德建設（100分）

1、有師德建設工作計劃、有安排、有檢查，組織教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》，落實“教師行為十不準”，落實教師師德一票否決制，開展“十佳師德標兵”演講活動，有組織過程、記錄、成果。

2、建立完善的師德建設規章制度，具體的措施及辦法，積極開展師德宣傳教育，每學期進行個人述職、民主測評、組織測評、學生評教、家長評教等活動，有活動記錄、圖片資料等。

3、無違法亂紀，無歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生或其他違背師德的現象，社會家長反映良好（調查問卷、學生評教）。

4、堅持對學校的政務、校務、財務工作采取不同形式進行公開（有校務公開領導小組，民主理財小組，民主議事會等機構健全并裝鏡上墻、存檔），設立校長意見箱等。

5、加強師德教育，重視信訪穩定工作，簽訂信訪穩定目標責任書，及時發現不穩定因素并逐一剖析查找癥結，采取措施，正確引導，解決問題。

6、充分發揮工會、教代會作用（會議記錄），進一步加強學校民主建設；關心教職工，解決困難謀福利。

九、義教檔案（100分）

1、B1檔案。

2、適齡兒童花名冊，要與B1檔案相符。

3、義務教育發展情況統計表，義務教育檔案，校級、村級所有的數據要吻合。適齡兒童入學通知書，鎮校保存完好，相關的數據吻合。

十、學籍檔案（100分）

1、實在校學生數要與義教檔案中的在校數相符。

2、學籍、電子檔案相吻合，正常的轉休學等證明材料齊全。

3、學籍月報及時、學籍變更手續等資料要齊全規范，確保無流失。

4、層層簽訂控輟保學目標責任書，有輟學報告制度、動員學生返校的檔案材料。

十一、教學常規管理檔案（100分）

1、每學期組建教師業務檔案。

2、課程設置與省定標準完全相符。聯列課程表、班內課程表、教師授課表三表相吻合。

3、積極開發校本課程，要有5門以上，分年級開設不同的校本課程，校本課程不編教材。（注：綜合實踐活動主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。）

4、作息時間表嚴格按照上級下發的作息時間表執行。

5、教師備課、上課、作業批改、教學研究等要有制度和措施。學校組織的聽評課活動安排和記錄。

6、學生能運用教學儀器設備、圖書資料、實踐基地等各種學習資料，多種資源學習的記錄清晰、規范。

7、積極開展“十好”教育和興趣小組活動，要有開展活動的計劃、記錄和活動成果（圖片、資料等）。

8、學校的常規檢查記錄，落實“日查周評月匯總”，檢查記錄詳實，反饋及時。

9、根據教學實際開展教學活動做到有機構、有計劃、有措施。

10、教師的政治、業務學習記錄，讀書成長活動記錄。積極開展“教師成長”讀書活動和組織學生年度讀書活動，活動效果明顯（有活動計劃、記錄、成果）。

11、學生管理：學校管理機構健全，運轉正常，能按要求開展自我管理，活動檔案齊全，學生穿戴整潔、樸素大方、講究衛生，舉止文明、尊重教職工、見面行禮或主動問好。

十二、教育科研（100分）

學校要有校本教研制度、有課題、有內容、有結果，檔案資料齊全規范（會議記錄、活動記錄），按學期整理好檔案。被定為省級實驗課題的“主導—自學—檢測”教學模式繼續加大教研力度，轉變教師的教學觀念，培養學生良好的自學習慣和自學能力。

十三、減負（100分）

1、要有區鎮校三級的減負文件。

2、減負措施（作業量、在校學習時間、作息時間、學習資料、考試等），要有專人審核，有審核的原始性材料，如作業量具體設置要分年級、分學科進行明細等。

3、寒暑假期及其他法定假期，學校要有書面的安排通知（存檔）。

4、教師學生考核評價科學合理，提倡考試用等級評價。

十四、文體活動（100分）

1、大課間活動，要有專人組織、記錄和考核。

2、陽光體育活動，要有書面的活動實施方案、措施、規定等，有陽光體育活動的記錄（按月裝訂）。

3、組織學生開展各種形式的音體美教育活動，有活動的計劃、記錄等過程性資料，每學期裝訂歸檔。

十五、實驗教學及信息技術（100分）

1、實驗室和儀器室管理規范、帳、卡、物相符，實驗開出率高（通知單等教學檔案齊全）。

2、有年度增書計劃，并得到落實。清理舊書及時，借閱正常（記錄）。

3、信息技術按要求開課，利用信息技術按要求開展電子政務、教育科研活動，有活動記錄。

4、建立校園網，利用校園網開展教育教學活動，有活動記錄。電教設備達標，電教費用按要求執行且專款專用。

十六、經費管理與使用（100分）

1、專人負責經費管理，按照上級有關財務管理規定，及時處理學校賬目。

2、嚴格按照有關規定收取和管理、使用收費資金。建立“兩免一補”、困難學生救助材料，要規范齊全。

3、學校所有收支項目，完整、準確、公開透明。

十七、校舍維修改造（100分）

建立正常的校舍、設施修繕養護制度，能夠堅持定期養護，及時修繕，校舍設施安全完好，無安全隱患。

1、專人負責，對發現險情的校舍及時進行鑒定和報告，并及時采取適當的應急避險措施。

2、及時對校舍維修，并做好記錄。

3、危改工程質量好，無質量問題，工程資料齊全。

4、校舍建設檔案資料齊全，建立固定資產帳卡并正常運轉，定期清查，帳物相符。

十八、服務管理（100分）

1、有服務管理工作計劃、有辦公用品、教學設備的購置計劃，根據各校經費情況有計劃的逐步添置辦公和教學設備。

2、新添置的辦公教學設備，及時記入校產帳。

3、購置物品結算及時，所有辦公教學用品一律按上級教育局集約采購中心的規定，統一購置和配備。

4、除上級規定的教材、學習資料、報刊、雜志等，絕不允許任何學校、個人，以任何名義把資料進入學校、學生手中。

十九、學前教育（100分）

1、整理完善鄉鎮政府發展學前教育的文件政策。

2、全面做好中心幼兒園的工作：完善鄉鎮政府舉辦中心幼兒園的有關材料；園容園貌要充分體現“六化”水平，徹底清理衛生死角；健全規范中心幼兒園檔案材料。

3、有關幼兒園登記注冊的文件政策和實施方案。

4、有關幼兒園登記注冊的所有過程性材料。

5、依法辦園的文件政策和規章制度。

6、健全規范幼兒園所有的檔案材料。

7、充分體現幼兒園保教活動，所舉行活動的記錄。

8、幼師統計表及檔案齊全，學齡前幼兒檔案齊全，保教質量高。

二十、成人教育（100分）

1、由上級創建示范性成教中心校的規劃、具體實施意見和可行性實施方案。

2、學校有舉辦中專長班的規劃、計劃、過程性材料，成果（備課、作業、試卷、活動的圖片資料）等。

3、學校能開展對農村剩余勞動力的短期培訓，有計劃，有過程性材料，成果（備課、作業、試卷、活動的圖片資料）等。

工作要求：

1、每學年初鎮教委按照上級教育政策法規，制定相關的教育教學管理意見、方案、規劃、計劃等管理措施。學校同步制定并抓好落實。

2、落實教委、學校管理分工目標責任制，責任到人，出臺相應的管理制度、制定相應的評價細則，每項有人管，每項有人抓，每項有人落實，每項所有檔案材料規范、齊全，入盒入櫥。

3、開展的各種活動要隨時做好記錄，積累好過程性原始材料、圖片資料等，活動結束，即整理歸檔。

4、根據學校綜合管理意見和要求，把過程性管理的原始材料、圖片資料等，分別按具體活動、月、學期中、學期末、學年度裝訂，整理歸檔，入盒入櫥。過程性的檔案材料及時整理入盒入廚，由各科室臨時保管。學年末將各種檔案材料分類整理歸入檔案室。

5、整理各自的環境衛生，做到校園環境綠化、美化、凈化、文化；室內張貼規范、整潔、有序、物品擺放整齊劃一，文化氛圍濃厚。

6、校產管理帳、卡、物相符，總帳 明細帳規范，物品標簽、櫥子標簽張貼規范。

7、根據上級有關指示精神，臨時開展的有關活動，及時整理入檔。

8、按照規范化學校建設標準，學校的各專用室務必齊全、規范，學校的專用室不準占用消號。

9、各校務必成立檔案室。所有的檔案資料入盒入櫥，歸檔案室存放。

10、各學校要設會議室（接待室），可一室多用。

11、校長室、教導處等行政用房和教師辦公室、學生教室，要符合本室特點、要求、規范、達標。

12、教委、學校成立專門的領導小組和工作小組，每學期初、期中、期末，分級分項檢查評估，每學期檢查評估3次，納入對學校的量化考核。

教委人員包包責任項：

一、組織領導及制度管理 陳文禎

二、校園文化建設 董傳廠

三、德育工作 武加恩、黃 強

四、校園環境管理 薛新軍

五、學校安全及周邊環境 李衍景

六、校舍、專用室、校產管理 李燦泉

七、教師隊伍建設 李燦泉

八、師德建設 李振華

九、義教檔案 武加恩、黃 強

十、學籍檔案 武加恩、李 川

十一、教學常規管理檔案 武加恩、黃 強

十二、教育科研 武加恩、黃 強

十三、減負 辛德寶、李衍忠

十四、文體活動 辛德寶、李衍忠、十五、實驗教學及信息技術 武加恩、李 川

十六、經費管理與使用 李振華

十七、校舍維修改造 李衍景

十八、服務管理 薛新倉

十九、學前教育 李衍忠

二十、成人教育 辛德寶

1、教委人員根據各自分工的責任項，制定出評估細則、評估標準、評估要求、評估的細化權重分值。

2、深入學校檢查指導工作，上級的各項評估檢查均達優秀。

3、學校根據以上二十項，分工到人，明確責任，各負其責，具體落實，規范達優。

良莊鎮教育工作指導中心

二00八年六月

第二篇：良莊鎮法制教育實施方案

中小學生法制教育工作實施方案

良莊鎮教育工作指導中心

二00七年九月二十五日

為進一步加強中小學生法制教育工作，增強青少年學生的法制觀念，預防和減少青少年違法犯罪，根據《關于進一步加強青少年法制教育工作的通知》，結合我鎮實際情況，特制定此實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞我鎮經濟社會發展和教育改革發展的目標任務，在中小學生中深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法制實踐相結合，培養具有現代法制觀念與法律素質、科學精神和創新意識的合格公民。

二、工作目標

1、加快制度建設，促進全鎮中小學生法制教育工作制度化、規范化，建立與九年義務教育相配套的法制教育工作機制和運行機制，通過第五個五年普法規劃的實施，初步形成從小學到初中科學合理的法制教育體系，增強青少年法制教育的針對性、實效性和主動性，構建學校、家庭、社會三結合的教育網絡，形成齊抓共管的教育格局。

2、提高法制課教師的授課水平。在充分發揮品德課在法制教育中的主渠道作用的同時，積極在相關學科教學過程中滲透法制教育內容。各學校要有計劃、有針對性地對法制課教師進行法律知識的培訓。可采取脫產進修、短期培訓、專家輔導、以會代訓等方式進行。

3、鞏固和完善中小學法制副校長和法制輔導員制度。各學校要進一步完善法制副校長對中小學法制宣傳教育工作的指導、協調機制，規范法制副校長和法制輔導員的工作職責、考核標準，定期組織法制副校長、法制輔導員進行研討、交流、培訓，幫助他們了解和掌握第一手材料，熟悉在校學生學習和生活的實際狀況，有針對性地履行好職責。

4、切實開展依法治校工作，把學校各項工作逐步納入法治軌道。各學校要重視教師隊伍的法制教育，使教師在教書育人、管理育人、1 服務育人、依法辦事等各個方面都能為人師表。通過制定各種制度、落實責任，保證學校有一個正常的教學、科研和生活秩序。要落實預防青少年違法犯罪的各項措施，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

三、采取措施

1、健全學校法制教育的組織領導機構。各學校要建立健全法制教育工作領導小組，制定學校法制教育工作計劃，明確學校法制教育的總體目標、具體要求和方法步驟，明確責任，加大措施，切實把學校法制教育工作的各項要求落到實處。

2、建立監督制約和激勵機制，增強學校、教師和學生學法用法的主動性和自覺性。把法制教育工作納入學校教育質量評估體系，把學生學法和遵紀守法的情況納入學生綜合素質評價體系，作為學生考核內容的組成部分。建立責任追究制度，對不重視法制教育工作，教育管理不力、法制教育課時不落實造成在校學生違法犯罪的，要追究相關責任人的責任。

3、鞏固課堂教學主渠道，提高法制課質量；注重其他學科的法制教育滲透，增強學習效果。

4、充分運用第二課堂開展學法用法的社會實踐活動。要采取傳授法律知識和提高法制素質相結合、法制教育和法制實踐相結合的方法，全方位拓展法制教育空間。各中小學要因校制宜，充分利用主題班會、團隊活動、團課等途徑，通過播放錄像、電影，舉辦法律知識競賽、讀書知識競賽、歌詠比賽、模擬法庭，開設法制宣傳園地以及旁聽審判、到監獄勞教所聽違法犯罪人員現身說法等，對青少年進行生動、直觀、形式多樣的法制教育。要在校內設立青少年法制信箱，讓學生通過法制信箱，咨詢法律常識，反映法律需求，提出維權要求，并對學生的信函及時答復處理。

5、積極發揮家庭、社會在中小學生法制教育中的作用。在黨委政府的領導下，積極爭取公安、文化、社會綜合治理等部門的支持與配合，加大學校及周邊環境綜合治理力度，建立完善長效管理機制，為青少年創設良好的育人環境。要把學校法制教育同家庭教育緊密結合起來，通過辦好“家長學校”等，提高家長的法律素質，充分發揮家庭和社區教育在青少年法制教育中的作用。

四、具體活動安排

1、中小學生法制教育的主要內容是：《憲法》、《刑法》、《國旗法》、《國徽法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》、《道路交通管理條例》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》以及有關禁黃、禁賭、禁毒和禁止邪教等方面的法律法規知識等。

2、各學校要依托學校電教室以及校外管理規范的網絡陣地，廣泛開展在校學生網絡知識培訓普及活動，積極倡導“文明上網”、“綠色上網”。

3、將法制教育納入學校教育教學計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，推動“法制教育進課堂”。根據《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》（魯教基字［2005］14號）的要求，結合本地實際，選用義務教育地方課程學習指導書目錄中的《法制教育》教材，開設《法制教育》地方課程，每學年課時數量不少于18學時。從2007年秋季新學年開始，小學四、五年級和初中一年級都要開設法制教育課。

4、各學校要結合本地、本校實際，制定具體實施方案，并認真落實。鎮教育指導中心將結合依法治校示范校創建活動，對各校中小學生法制教育工作進行檢查評估。

第三篇：西張莊鎮中心小學素質教育實施方案

冀村中心小學發展性素質教育自評方案

為了全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，構建學校自主運行發展機制，確保新課程改革的深入，依據《義務教育階段中小學辦學基本條件督導標準》，結合我校工作實際，特制定此方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以全面提高教育質量，大力培養合格加特長的人才為目標。為把我校建成“校園環境優美，管理科學規范，教風學風嚴謹，教學手段優化，氛圍積極向上”的學校而努力。

二、目標任務

1、加強領導，健全機制。成立了以校長為組長，副校長為成員的小學素質教育領導組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

2、堅持以人為本，實現人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

3、全面提高質量，爭創特色。德育為首，五育并舉，以素質教育《綱要》與基礎教育《綱要》等重要文件為依據，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科研要效率。

4、嚴格執行《義務教育課程設置方案》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

5、抓好創安、普法、行評工作，針對學校的實際情況，大力做好 “創安、普法、行評”工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

㈠、強化學習管理

一加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想與科學發展觀的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二加強國家教育方針、政策、法規的學習，增強法紀意識；三加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論和課改理念，樹立現代教育觀念。提高自身素質；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；六認真組織教師學習上級精神，明確教育教學方向和工作要求。

㈡、加強師資隊伍建設

⑴、構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，改革管理體制，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業或集體補課。

⑵、優化教師結構：完善學科結構，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專（兼）職教師。

⑶、加強科研興教。開展校本教學業務培訓，進一步做好教師培訓工作，力爭80%以上至少參加一次縣級以上的培訓。面對實際，求真務實，教師制定出自己的實驗與課題，并結合平時的教學實踐著手研究。引導教師認真總結教學經驗，撰寫教學論文和教后反思，每年至少編撰一輯論文匯編。

⑷、加強制度建設。一健全崗位責任與目標責任制；二完善教師考核評價獎懲制度；三進一步完善學校有關管理制度。

㈢、強化教育教學管理

1、德育工作

以《小學德育綱要》和《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等為基本依據，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。

（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規范升旗儀式，精心設計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。優化育人環境，構建環境文化，熏陶學生心靈。抓好活動文化，豐富業余活動。開展各種有益身心的活動，（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設，抓好創文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。

（3）狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開展社會實踐活動。

（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作

轉變育人觀，提高教育質量。教育質量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質量求生存，以教研促發展”的辦學意識。確保學科合格率的不斷提高。

⑴扎實推進基礎教育課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。

⑵學科課程

①嚴格執行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。

②嚴格落實教學常規管理。重視過程性質量，建立教學過程與教學質量監控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業、輔導、考核等環節進行監控；改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監控辦法，對教育教學進行質量監控。因材施教，切實做好后進學生的輔導。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔不以增加作業量懲罰學生，不搞集體補課。

④以本校實際出發，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛生活動。

⑤執行活動課程計劃，保證時間，落實內容，增強效果，發揮活動課程的育人功能。

⑶、體育衛生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，以增強學生體質、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。

⑷音、美、勞工作

①擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設備。

③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。

（四）、加大教育教學研究力度

深入開展教學研究。一進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。二建立“自我反思、同伴互助、專業引領”校本教學研究策略，三“土洋結合”重互助。要求青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優質課件、一節優秀教案、一份優秀試題、一份成熟的教學反思等。學校每學期評選一次，并給予優勝者一定物質獎勵。創新機制。充分發揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，每個學科每月進行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。量化管理。學校行政人員每周不少于2節。教師做每周做一次教后記或教學反思；每周上一節以上本級公開課、研討課；每周至少聽一節課。教師每學期至少進行一次不短一小時的專題學習心得交流。重視過程。加強對教師備課、上課、作業、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規的動態管理。

（五）、規范學籍管理，抓好“雙高普九”

認真做好“雙高普九”工作。規范學籍管理，做好“義務教育文化戶口冊”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學，三類殘疾入學對象入學率達到規定標準。認真做好各種資料建檔。

（六）、建立自我評估制度。為不斷提高素質教育工作，學校將開展經常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結經驗，找出問題，明確方向。

第四篇：韋莊鎮中心幼兒園素質教育實施方案

韋莊鎮中心幼兒園素質教育實施方案

孩子們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領，更重要的是對他們要具有耐心和愛心，注意采用靈活的方式方法。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力有一定的基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往的能力。從以下三方面做起：

一、生活常規的培養

1.教會幼兒有在集體中的獨立生活的初步能力。每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，教育幼兒不挑食，能獨立進餐，督促幼兒喝足量的水，注重幼兒良好進餐習慣的培養。

2.知道飯前便后要洗手，掌握正確地洗手方法。3.用正確的方式入廁，并學會自理大小便。

4.能自己穿脫外衣、學會區分鞋子的左右，會穿鞋子。5.認識自己的小床，知道睡覺前脫外衣以免著涼，能安靜午睡。6.學會將玩過的玩具物歸原處，并會整理圖書。

7.教育幼兒不用臟手揉眼睛，不吮手指，不摳鼻孔，不挖耳朵。有 鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，初步形成良好的生活習慣，培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

二、行為常規的培養

1.學說普通話，用普通話與人交流，樂意運用語言表達自己的喜 好與需求。

2.學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。如：幼兒早晨來園、離園都要和老師打招呼“老師好”“老師再見”，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。3.知道站隊不擁擠，學會一個跟著一個走。

4.學會正確搬小椅子的方法，能將玩具歸類收好，愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

5.愿意參加各項集體活動，注意力集中；學會用語言表達自己的意愿；學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

6.學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。幼兒模仿能力強，感知事物快，在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。鼓勵幼兒喜歡來幼兒園，能與同伴友好相處，帶領幼兒堅持戶外活動，增強幼兒體質。

三、學習常規的培養行

習慣培養對幼兒一生發展的重要性。我們將與校本課程相結合，培養幼兒良好的學習常規習慣。以音樂為指令，在音樂的伴奏下，養成良好的常規習慣。根據小班幼兒身心發展特點，我們將采用靈活有效。1.以教學活動為深化點，利用故事、兒歌、游戲、歌曲等形式，通過靈活多樣的教育形式，促使幼兒主動掌握不同常規習慣。2.以零碎的時間為穿插點，結合游戲，培養幼兒規范的常規習慣。

3.以離園前的時間為鞏固點，幫助幼兒復習鞏固良好的常規習慣。老師針對本班幼兒的實際情況，將統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，將其貫穿在一日生活中，成為孩子的幫助者、支持者。幼兒教師文明用語與忌語

凈化語言環境，推行文明用語，規范教師語言，既是教師為人師表的需要，又是教師加強自身師德修養，提高素質，完善形象的需要。為進一步提高教師職業道德水平，樹立教師良好的社會形象，特制定“育英幼兒園教師文明用語”示例，我們教師要自覺遵守職業道德規范要求，為人師表，努力提高自身道德修養。教師對幼兒：

1、請??好嗎？

2、你真棒。

3、你真能干。

4、你的手真巧。

5、你真是個有禮貌的好孩子。

6、這樣做很好

7、這個想法不錯。

8、老師很喜歡你這樣做。

9、想想看，還能怎么樣？

10、你們商量一下怎么做。

11、你們覺得怎樣做會更好。

12、今天的表現真不錯。

13、謝謝你幫了我。

14、有什么事，可以告訴老師嗎？

15、我們交個朋友，好嗎？

16、你為什么會這么想呢？

17、做錯了事不要緊，改正還是好孩子。

18、摔倒了，沒關系，勇敢地爬起來。

19、別哭，我來幫你，好嗎？ 20、有什么事和老師說吧。

21、請認真吃飯，乖寶寶是不挑食的。

22、你真愛動腦筋，老師真為你高興 23 沒關系，再仔細想想。

24、請你來回答這個問題，請坐下。

25、老師相信你一定行。

26、老師相信你可以做得更好；

27、不著急，咱們一起試試

28、你想一想這樣做對不對？

29、自己試著做一做。30、今天有點不開心能跟我說說嗎？

31、你能笑瞇瞇地和我說話嗎？

32、對不起，是老師做錯了

33、我沒聽懂，能再說一遍嗎？

34、請你幫我一下好嗎？謝謝

35、不錯,比上次進步了。

36、你又改正了一個小缺點，大家真為你高興。

37、讓我們為某某小朋友的進步拍拍手。

38、你一定很想跟他道歉，是嗎？

39、你做操真神氣，像個解放軍。40、他很傷心，你愿意去安慰他嗎？

41、你真行，我很想得到你的幫助

42、朋友有了困難，我想你一定會去幫助的。

43、你一定很想跟他道歉，是嗎？

44、你能和小朋友友好地玩，老師很高興。

45、你能大膽、清楚地講給大家聽嗎？

46、朋友幫助了你，你一定會說“謝謝”，對嗎？

47、某某小朋友也會舉手發言了，大家都為你高興

48、別擔心，說錯了也不要緊。

49、你能和別人說得不一樣嗎？ 50、你愿意給花澆些水嗎？

49、你的衣服穿得很整潔，我真喜歡你

52、你能試著扣紐扣嗎？

53、你不光想到自己，還會想到別人，大家都很佩服你。

54、老師知道，你會把新玩具給大家一起玩的，對嗎？

55、你和朋友一起補好了圖書，大家很感激你。

56、你能和朋友商量，畫一幅漂亮的圖畫，真棒。

57、如果你和他一起玩，會玩得很開心。教師對家長：

1、您的孩子表現不錯。

2、您有特別需要我們幫助的事情嗎？

3、這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續加油。

4、你的孩子今天情緒不太好，好好和他談談。

5、真對不起，由于我們的疏忽，您孩子的頭上撞了一個包。

6、請您放心，我們會照顧好您的孩子。

7、請相信孩子的能力，他會做好的。

8、您的孩子一直有進步，只是??.還需要努力。

9、謝謝您對我們工作的支持。

10、謝謝您的理解，這是我們應該做的。

11、麻煩您協助我們填寫??.。

12、耽誤你一點時間，我想和你交流一下孩子的情況。

13、我們有不夠的地方請指正。

14、請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們慢慢引導。

15、孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好 朋友的。

16、我們非常欣賞您這樣直言不諱的家長，您的建議我們會考慮的。

17、我們向您推薦的育兒知識讀物，您一定有收獲的，孩子也會受益。

18、幼兒園的食譜是營養配餐，為了他的身體健康，我們一起來幫他 改掉挑食的習慣，讓他吃飽吃好。

19、您的孩子最近經常遲到，我擔心他會錯過許多好的活動，我們一 起來幫他好嗎？

20、孩子最近沒有來園，老師和小朋友都很想他，真希望早點見到他。

21、您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎？

22、您有什么想法，我們可以坐下來談談，都是為了孩子好。

23、這件事是XX負責，我可以幫您聯系一下。

24、近期我們要舉行家長開放日活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩。

85、謝謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復好吧。

教師忌語

教師對幼兒：

1、就知道哭，沒出息！

2、一點小事就愛打小報告。

3、就你事兒多！

4、你怎么那么討厭呢！

5、看見你，我就煩！

6、閉嘴！我不想聽你說。

7、再說話就別吃飯了。

8、快吃，不要吃就倒掉吧。

9、說了一百遍了還不改正這臭毛病。

10、不聽話叫別的老師帶走。

11、不睡覺等會兒別起床了。

12、再打人就讓小朋友都不跟你玩。

13、坐下，你真笨！怎么連這么簡單的問題都不會？

14、講了多少遍還不會，真是個笨蛋；

15、打電話叫你爸爸媽媽不要來接了。

16、你怎么從來不舉手發言的？

17、你的小耳朵到哪里去了？老是不聽清楚問題。

18、不知道，干嘛舉手，總是耽誤大家的時間！

19、你給我老實點！

20、說了多少遍了，你怎么老是不聽呢？

21、某某小朋友什么都很能干，而你呢？

22、你的手怎么那么多？

23、怎么不說話了，你啞巴了？

24、這么會吃，象豬一樣。

25、就這么一點點疼，喊什么？

26、你再不聽話，就打電話不用來接了。

27、別人都會，就你不會。

28、你這個人啦，哎~沒辦法。

29、從現在開始，誰坐不住，就別出去玩。30、你吃飽撐的把東西弄壞了。

31、你給我聽著，不許??不許??” 教師對家長：

1、你的孩子今天又打人了。

2、你的孩子太吵了

3、老師拿你的孩子沒辦法。

4、你們家長在家也該管一管孩子了。

5、怎么那么遲來接？

6、你的孩子什么都不會。

7、他今天在教室里亂跑的時候頭上撞了一個包。

8、你走吧，讓他自己吃。

9、午睡不睡覺，還影響別人。

10、在家不要再給他喂飯了，他是吃飯最慢的一個。

幼兒園教師的職業道德規范

一、熱愛學生，循循善誘

1、對幼兒要有強烈的社會責任感。

2、全身心地關愛每一個幼兒，熟悉每位孩子的發展狀況，了解、關心每位孩子的成長。

3、面對有害于學習、健康、安全的各種情況，應為保護孩子而作出相應的努力。

4、不論種族、民族、性別、家庭出身，要對班內孩子一視同仁，不偏愛，不歧視。

5、要善于激發孩子參與各種活動的積極性。

6、要對困難兒、問題兒、特殊兒采取針對性教育，讓每個孩子得到健康的發展。

二、尊重家長，互相配合

1、加強與家長的聯系，調動家長在培養孩子全面發展上的積極性。

2、對家長要以誠相待，以禮相見，互敬互重。

3、尊重家長，虛心傾聽家長意見，不挫傷家長的感情，不訓斥家長。

4、幫助家長確立正確的教育觀，正確教育孩子。

5、不以任何理由向家長索要財物，以教謀私。

三、嚴謹治學，勇于探索

1、刻苦鉆研業務，努力精通專業。

2、認真施教，掌握教育規律。

3、嚴謹求實，以知求善，掌握精深廣博知識。

4、積極從事科學研究，努力探索科學真理。

5、不斷研究教學藝術，反思教育實踐。

6、自覺投身幼兒園的教育改革，開展創造性的教學活動

四、團結協作，服從領導

1、領導要尊重、關心和公正地對待每一個員工。不偏袒、不包庇任何員工。

2、領導要鉆研業務，深入教育教學第一線，做教師的表率。

3、領導要尊重教師的民主權利，虛心聽取教師的批評和建議。對某些不明事項不發表任何結論性意見、導向性的意見。

4、領導要以身作則，嚴以律己，反對以權謀私。學習用各種方式與每一位員工溝通、交流。

5、領導要給員工送辦法、送鼓勵、送真情。

6、員工要服從領導安排，支持領導工作，恪守崗位職責。

7、員工要關心學校發展，善于接受領導的建議和意見。

8、員工要顧全大局，尊重、關心和體諒領導。

9、員工要回贈領導以微笑、熱情和反饋。

五、關心集體，和睦相處

1、每一位身邊的同事要熱情招呼，調動每一位員工對自己工作的支持和配合。

2、虛心學習先進，正確看待同事的成績。

3、尊重同事，虛心傾聽同事的想法，不挫傷同事的感情、不訓斥他人，善于寬容同事。

4、遇到困難用協商的語氣和人溝通，別人有難主動幫助，別人有誤悄悄提醒。

5、不以任何理由向同事索要財物。

6、正確地對待和開展競爭，要尊重老教師，幫助青年教師進步。

7、不背后議論同事，不揭短，不當眾嘲笑他人。

第五篇：苑莊鎮中學素質教育實施方案

苑莊鎮中學素質教育實施方案

為全面貫徹黨的教育方針和現代教育教學理念，加快我校標準化建設進程，推進素質教育又好又快發展，實現學校良性循環，特制定此素質教育實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀統領全局，全面貫徹國家的教育方針，以現代化辦學理念為指導，圍繞“鑄師魂、辦名校、爭一流”目標，以“三個發展”（學生發展、教師發展和學校發展）為重點，以為平民百姓子弟提供優質教育服務為宗旨，認真貫徹教育方針，穩步推進素質教育,全面提高教育質量,努力打造文化校園、平安校園、和諧校園，實現學校健康、穩定和可持續發展。

二、發展目標

堅持科學發展觀，促進學校內涵發展，形成一個促進學生“全面發展、和諧發展、自主發展、可持續發展”的人才培養機制，實現學生發展、教師發展和學校發展的和諧統一，努力把學校建設成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學校管理科學、辦學條件優良、教學質量一流、辦學特色鮮明、品牌優勢明顯的優質完全學校。具體目標和要求：

1、辦學水平：進一步深化學校內部改革，規范學校辦學行為，提升學校管理水平。建立健全學校風險防范機制、教育教學質量和聲譽形象預警機制、危機處理機制，三風（學風、教風和校風）建設取-1-

得顯著成效，教育教學質量穩定提高，中高考質量保持全縣領先水平，學校各項工作協調發展，綜合辦學實力明顯增強，社會聲譽和知名度有效提升，2、隊伍建設：進一步深化師德師風建設，不斷提高教師教書育人的積極性，形成愛崗敬業、樂于奉獻、積極進取的良好精神風貌。建立和完善教師終身學習機制、繼續教育考核機制和激勵機制，構建完善的校本培訓體系；積極推進“名師工程”，培養和造就一批有一定知名度的學科帶頭人，形成一個以名師為核心、骨干教師和高級教師為主體的優秀教師群體；以績效工資為杠桿，健全教職工績效考評機制和選優汰劣的人事聘任機制；選拔和培養一批具有管理才能、熱愛管理工作的優秀中青年教師充實到管理隊伍，形成合理梯隊，為學校的可持續發展提供人才保障。

3、德育工作：進一步優化“以德育人，全員參與，自主管理，三位一體”的學校德育工作體系，健全德育工作網絡，提高德育工作隊伍的水平和教職工全員育人的積極性，形成學校德育工作的合力。創新學校德育工作思路，增強德育教育的針對性，不斷提高德育教育效果。健全學校德育工作評價激勵機制，完善學校德育教育目標體系、德育常規教育體系和德育活動體系，充分發揮德育主渠道作用，營造良好的學校德育氛圍。加強和改進學生思想道德建設，著力抓好學生的養成教育、法制教育、心理健康教育、價值觀、世界觀和人生觀教育，激活學生的道德自省和道德需求,實現品德內化和人格自我完善，塑造學生良好的精神風貌。加強學生社團建設，豐富社團活動，構建

學生自主管理、自我教育的學校德育工作特色。加強德育科研和德育校本教材自主開發，在學生自主管理和自主發展研究、心理健康、差生轉化、留守生問題研究等方面取得突出成效。

4、體育衛生：以全民健身為前導，進一步規范體育課教學，豐富學生課外體育活動，提高學生體能素質，促進學生身心和諧發展；建立嚴格科學的學生體訓機制，全面提高學生的身體素質和體育特長生的中高考專業成績。認真貫徹和落實《學校衛生工作條例》，加強健康教育，健全學校生常見病、傳染病預防機制和突發公共衛生安全事件預警處置機制，進一步提高學生健康水平和學校公共衛生服務質量。

5、文化建設：學校核心文化建設取得新的突破，積極向上的共同價值觀成為促進學校發展的強大驅動力。通過體制創新，建立一個適應現代教育管理、信息暢通、高效運轉的學校管理體系和一套科學嚴謹的管理制度，逐步實現由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設更加規范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網站、校報等校園文化載體建設從無到有。通過校園文化建設，熔鑄和凝煉團結進取精神，實現文化立校和創建文化校園的目標。

6、校園建設：按照建設規劃，整合學校辦學資源，完善辦學功能。優化校園環境，加強校園文化設施建設，綜合優化校園環境布局，提升校園綠化品位，將校園建設成具有濃厚文化氣息、環境和諧的公園式校園；完善學生運動場地建設，建成標準操場。

7、教育裝備：完善和更新實驗、圖書和現代教育技術裝備，穩步推進學校信息化建設，基本實現教學手段現代化和學校管理信息化。完善學生實驗裝備，擴充勞技實驗室，加強圖書館建設，豐富圖書資源，建成電子閱覽室，擬建數字化圖書館。進一步整合學校美術、音樂教學設施設備。加快網絡中心設備更新和技術升級，確保校園信息平臺容量足夠、運行高速、安全可靠、信息暢通。完善教學資源庫、教學網站、學校辦公平臺建設，豐富網絡資源，提高信息資源的利用率。

8、后勤服務：推進后勤管理體制改革，增強后勤工作的保障功能、服務功能和宏觀調控功能。加快后勤管理信息化建設，提高后勤管理的快速反應能力和調控能力，建立高效、節約、安全的后勤管理體系；改革學校經費運作模式，建立成本核算、條塊包干的經費預算和運作體系，強化學校經費管理的宏觀管理，降低辦學成本；穩妥推進后勤服務社會化改革，完善校園生活服務功能，健全校園食品衛生安全保障、監督機制，提高服務質量。進一步落實后勤精細化管理，充分挖掘市場潛能、開源節流、降低內耗，形成科學有效的運行機制，創建節約型校園。

四、基本思路

1．突出德育首要位置，追求德育工作的實效。

德育工作是學校教育的“固本強基工程”，加強德育工作是學校工作的根本任務，也是提高學校教育教學質量的根本出路。學校要認真學習和深入貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中

共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設綱要》等文件和指示精神，以《學校生日常行為規范》《中小學生守則》為基本要求，對學生進行“規范行為，學會做人”教育，進一步創新德育的實踐模式，增強德育方式和手段的豐富性，注重德育的時代性和科學性，追求德育的實效性和針對性，努力開創學校思想道德建設的新局面。

2．加強教師隊伍建設，促進教師專業成長。

教師是學校辦學的根本，師資隊伍建設是學校發展的永恒主題。學校將進一步完善用人機制，創設條件與機會，為促進教師的成長搭建平臺。我校將以校本教研、校本培訓、校本課程開發、綜合實踐活動課程的開設等多種途徑，促進師生的共同成長，促進學校的自身建設和發展。

3．以教學工作為中心，強化全員質量意識。

教育教學質量是學校發展的生命線，教學工作是學校工作的中心，提高質量是學校實現跨越式發展關鍵所在。

①以新一輪課程改革為契機，樹立現代化的教學理念。學習新的《課程標準》，使教師要逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。堅持“一切為了人的發展”、“以人為本，育人為本”的教育思想，樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，承認學生個性差異，形成多元評價體系，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學

生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視學生獨立性、自主性的培養與發揮，使獲取知識、學會學習、掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

②立足課堂，探索教學改革。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，著力構建高效率、個性化的課堂教學模式，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”，“讓課堂煥發生命的活力”，實現應有的效益。

③扎實開展校本教研，促進教師素質提高。

④切實加強教學常規管理，繼續實施教學常規考核條例，注重教學過程的管理和監控，促進教學秩序科學化、系列化、制度化。加強對教師課堂教學的考核評估，完善教育教學評價機制，實行優教獎勵制度，進一步拉大獎勵差距，充分調動全體教師的工作積極性。

4．全面推進素質教育，提升課程實施水平。

堅持“教在今天，想到明天”的課程理念，充分挖掘學校、社會豐富的課程資源，以課程改革的深化推進素質教育的全面實施。

5．創新學校辦學思路，彰顯學校辦學特色。

苑莊鎮中學

2011.9