第一篇：中三班2009年12月學期總結

軍機關幼兒園

班 長：趙建鑫 教 師：王婧雪 保育員：鄭文靜

時 間：2011年12月

31中三班學期工作總結 日

辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，看到孩子們的成長，回顧工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。雖然我們班保育老師不固定經常換，而鄭文靜老師又是剛來沒多長時間的年輕老師，為我們這個班集體增添了一絲活力，但是我們配合默契，都能踏踏實實地干好每一項工作，我們經常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內的各項工作。現將本學期的班級工作總結如下，以促使我們在今后的工作中不斷改進，做得更加完善。

一、團結一心，做好班級工作

我們班三位老師在園領導的帶領下，認真履行教師職業道德規范，立足本職工作，形成對教師工作的再認識：即教師不僅是一種職業，她更是一種事業；正是由于思想認識的提高，觀念的更新，促進了班級的整體工作，使得我們的教育教學水平向高質量迅速發展。我們嚴格遵守園內的各項規章制度，不做有損幼兒園利益的事情，在各自的工作崗位上能夠相互配合，互相學習，有著高度的責任感，我們三位教師能夠以班級利益為重，當班級出現問題的時候，三位老師能夠一起商量，出主意，想辦法解決問 題，當遇到困難的時候，能夠一起克服困難，當班級利益與自己的利益有了沖突的時候，能夠舍小家為大家，三個人配合默契，沒有發生不愉快的事情。在班級工作中，我班老師積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。鄭文靜老師雖然剛來不久、年齡不大，但她勤勤懇墾任勞任怨總是把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做到好。王婧雪老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發揮其自身的特點，勤于思考，勇于創新，在班級環境創設、幼兒匯操編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。我們還參加了全國先鋒幼兒園的評比工作，我們利用“十一”放假期間，加班加點在短短的幾天里，完成了走廊環境創設，教室環境和區角的布置工作，圓滿地完成了評比任務，贏得了“全國先鋒幼兒園”的光榮稱號，我們每一位老師也感到很自豪和驕傲！

二、常規工作緊抓不懈 提高班級質量、1、幫助幼兒順利渡過分離焦慮期。

本學期，我們班又新來了6名幼兒，這6個孩子，對于新的環境感到陌生，他們的哭鬧使得原來的幼兒也受到了影響，因此，如何讓這6位幼兒很快地度過分離焦慮期也是我們三位老師面臨的問題，我們老師一起找原因，想辦法，為孩子營造一個安全、溫馨的環境，并開展豐富多彩的活動，使他們的注意力被吸引和轉移到活動中來，以緩解焦慮和不安，利用一切機會和孩子接近，盡快與 他們建立良好的師幼關系；幫助他們學習與同伴相處，建立和諧的同伴關系。通過我們的艱苦努力，一段時間后這6個幼兒很快就適應了我們的環境，和孩子們相處的很融洽了，并和我們建立了深厚的依戀之情。

2、關心每一位幼兒，細心做好保育工作

由于我們班幼兒的自理能力還不是很好，孩子們往往還不會很好的照顧好自己，而家長提出的額外要求多，使本班護理工作量及難度都大大增加了，而且在常規中表現出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。面對這些現象，我們并沒有產生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質，思想上樹立為幼兒家長解憂的觀念，激勵自己耐心細致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活。這個學期孩子們開始使用筷子了，有些孩子根本不會使用筷子，往往把飯撒了一地，我們三位老師就想辦法，利用課余時間讓孩子們玩數豆豆等游戲，熟悉筷子的使用，并且耐心地教孩子們使用筷子，王老師還上了一節生動的如何使用筷子的活動，現在我們班的幼兒已經能很嫻熟地使用筷子了，并且撒飯的現象少很多了，看著孩子們吃飯時狼吞虎咽的樣子我們也感到很高興。我班有時還會有幼兒尿褲及嘔吐等情況發生，除了即時給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強觀察，采取對應措施，減少這類情況發生，盡量用心感受著他們就是我的孩子。需要我們的尊重、研究和了解，提供給他們合適的教育，對他們的需要給予及時幫助，讓他們感受到愛，感受到“安全”。在生活上，我們注重細節上的關心，耐心地教孩子們自己整理自己的衣服，不讓孩子們露小肚皮，教孩子們正確的洗手，吃飯、擦嘴，孩子們也從剛開始的沒有規矩，不會自理，到了現在 的懂規矩，能做力所能及的事情了，這些都是與老師的教育和孩子們的努力分不開的。現在我們欣喜地發現，孩子們懂事了，長大了，能做很多事情了，原來都是大人包辦的事情，現在孩子們做起來輕松自如了。我們還經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，孩子們的每一點進步都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺得甜。

三、教育教學穩步扎實，體現班級特色

一個學期以來，我們兩位教師都能認真備課，精心設計活動方案，做到認真對待每一次活動，從不敷衍應付，按時按計劃穩步扎實地組織好每次活動，從未因個人原因耽誤過孩子們。注意到了幼兒與環境的互動，做到了及時的按主題更換墻飾，能較好的利用家長資源，共同確立主題并豐富墻飾，善于接納幼兒教育的新動態與新理念，大膽的進行教育教學探索，注重專業理論水平的提高，謙虛謹慎，努力學習同事的長處。在本學期11月份我們迎接了軍區調研組的考察工作，我們從思想上高度重視，在時間短任務重的條件下，我們班的老師們團結一心，認真地完成好了室內外的環境布置，并且沒有因為這些事情耽誤孩子們的正常教學，在全體老師的共同努力下，我們受到了軍區調研組的高度評價。到一月初，已經全部完成本學期的教學任務，孩子們也普遍取得了不同程度的進步，家長們普遍反映，孩子們的英語、識字量和自理能力有了非常明顯的提高，為家長解除了顧慮。

四、嚴格要求，做好穿幫帶工作

在十一到十二月份，我們先后迎來了兩批來我園實習的學生，實習生的到來，給我們的工作帶來了促進，同時也讓我們感受到了肩上的責任，要帶好實習生，把我們良好的工作作風要展示給她們，還有責任帶領她們盡快地熟悉我們的工作，讓她們從中完整的學到知識和本領。因此我們在她們到來之前就開了個班務會，傳達了領導的要求，并且制定了我們班三位老師該如何帶好實習生的計劃，第一周，李曉紅老師耐心細致地給實習老師講解保育工作的流程，并且手把手地教，在實習了一周后，這些實習生已經熟練地掌握了保育員的工作流程，第二周，是實習教師的工作，我和王靜雪老師認真地備課，并且給她們講解怎樣備好一節課，我們認真地上好每一節課，為她們做好榜樣，并且我們還利用業余時間給實習老師批改教案，指出她們存在的不足，給她們上的第一節課做了認真細致的講評，讓實習生受益匪淺，同時，在這些實習生們的身上我們也看到了她們的那種活力，很陽光，充滿了熱情，這些都是我們所缺乏的，我們也看到了自身存在的毛病，工作不熱情，有拖拉的現象，因此實習生的到來也促進了我們的工作，使我們也下決心要努力地學習，好好地工作。

五、安全和衛生保健工作

1、我們嚴格按照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中，在每次的衛生檢查中都得到了領導的肯定。我們積極配合醫務室做好各種傳染病的預防工作，定期定時作好消毒工作。做好毛巾、水杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕流行病的傳染，本學期，我班無一例傳染病。

2、做好生病幼兒的護理工作，班級幼兒的出勤率一直很高。

3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

4、安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內，經常排查不安全隱患，發現問題及時上報，利用游戲對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。

五、大型活動和取得的成績

在九月底，我們班參加了我園一年一度的秋季健美操表演活動，在短短的幾天時間里，我們班的幼兒就學會了全部的動作，老師和家長都非常喜歡。活動結束后，孩子們都很興奮，看著孩子們那紅撲撲的小臉，我們的心里暖暖的，也堅定了我們要更好地去工作的信心與決心。十月我們利用休息時間加班加點的布置室內外環境，制作戶外大型體育器誡，孩子們看到了我們裝扮一新的教室都 高興的手舞足蹈，我們雖然累一些，但是看到孩子們那快樂的樣子，頓時我們的疲勞都煙消云散了，十二月底我們舉辦了“迎新年親子音樂會”。下午我們全體教師進行了“詩歌朗誦會”。

六、家長工作

我們的工作離不開家長們的支持，因此做好家長們的溝通工作也是我們工作的重點，只要有了家長們的支持和理解，那么我們的工作干起來才會很順利。因此，在每天幼兒入園我們總是熱情接待，細心聽取家長的囑托，耐心為家長解答，讓家長走得放心，接時滿意。另外我們還注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見。我們每月及時地更換家園聯系欄中的內容，張貼周計劃和最新的班級和園內動態，每一次的家長通知單，都要精心地設計，即做到了讓家長看到了通知，而又不失去童趣與溫馨。讓家長及時地了解了孩子們在幼兒園的表現，也提高了孩子們來園的積極性。年底我們還認真填寫了每一個孩子的成長手冊，對孩子的各個方面的能力有了一個評價，并且給每一頁的評語配上了美麗的插圖。通過家園配合的活動后，我們也認識到了家長是重要資源，是幼兒園教育孩子的合作伙伴，是提高保教質量的后盾。同時家長對班級工作的支持度也提高了，他們不僅能積極參與園里、班級的各項活動，還主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

七、反思自我，確定努力方向。

雖然我們圓滿地完成了本學期的各項工作，但是我們還存在了許多不足和差距，在今后的工作中我們將重點從以下幾個方面嚴格要求并做努力：

1、沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

2、班級的幼兒學習常規和生活常規還抓得不夠。

3、教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。

4、教科研方面，雖然我們在工作上是踏實肯干，但是更需要的是我們的探索和鉆研的精神，我們現在缺乏的就是這樣的精神，在今后我們要用知識武裝我們的頭腦，提高自己的理論知識水平和專業素質，不斷探索新的教育方法，運用到自己的工作中。

每一個孩子都是一只快樂的鳥，我們應該為他們撐起一片廣闊晴朗的天空，讓他們成為獨立、自主、自信的飛翔者，我們肩上的擔子很重，責任也很重，只有不斷地反思自己，不斷地總結自己，我們才不愧為他們撐起藍天的人，我們一定會努力的！

第二篇：2013第二學期中三班總結

2013第二學期班總結

單位：學習幼兒園

教師：；小不點

班級：中三班

在歡笑與成長中，我們順利結束了中班第二學期的工作。回顧本學期，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。回顧本學期工作，在老師的努力下，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒為主開展教學活動。在此將本學期班級工作總結如下：

（一）班級管理工作

通過吸取上學期的經驗教訓，在本學期的工作中，我積極學習，提高自己的理念，改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長，實施“小組長”提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學習，我們還通過一課多研與其他班級交流，吸取、借鑒同事的意見。通過我們的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來園。我們嚴格執行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴散。

1.按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中以本班幼兒發展水平開展活動。注意個別教育，提高教學質量。

在工作中，我虛心向教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，根據主題和園內特色課程和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計劃。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。

2.以學期計劃為目標，從實際出發，認真完成五大領域的教學任務。健康領域： 本學期幼兒通過各種活動，學會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務能力有了很大進步。由于春、夏季是傳染病多發期，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，初步掌握用水清潔物品的方法，提高生活自理能力。養成了良好的生活衛生習慣。知道水對人類的重要作用和幾種補充水分的方法，養成多飲水的好習慣。知道游泳時的安全事項，提高自我保護的意識與能力。除此之外，設計了有趣的體育活動，加大戶外活動的時間，通過跨越及跳躍20米快跑等身體動作游戲，發展了身體大肌肉動作的協調性和平衡能力增強了幼兒的抵抗力。本學期在注重幼兒身體健康的同時，還加強了幼兒心理健康的培養，了解孩子的心理想法。幼兒懂得基本的安全知識，認識了簡單的安全標志。也進行了防火演習，學會了辨認應急路線及在危急的情況下安全逃離的方法和知識。老師提醒及幫助幼兒勤剪指甲減少了抓人的現象。每周開展安全保健常識教育，使孩子學會了保護自己，加強了孩子的自我保護意識。語言領域：

本學期我們在日常教學中，開展了幼兒講述故事能力及自我表演的活動，通過此活動，提高了孩子語言表達能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過六大主題課程及區域活動提高可幼兒閱讀及講述能力。社會領域：

通過本學期一系列的節日，引導幼兒體會社會大家庭的溫暖。結合節日開展看一系列的活動，如“媽媽的節日”、“六一游園活動”、“半天觀摩活動”，引導幼兒體會爸爸媽媽的辛苦，促進了親子之間的感情。通過弟子規的學習，幼兒在生活中逐步養成了文明禮貌、講衛生等行為習慣，通過教育教學活動，幼兒養成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團結友愛的朋友關系。科學領域：

我們利用戶外活動時間觀察學校的花草樹木，認識了各種樹木的基本特征，根據主題課程開展了各項試驗，激發了幼兒觀察、探索的興趣。數學教學方面，本學期幼兒掌握了手口一致地點數10以內的實物，并能說出總數，并能口數1~100及20以內的倒數。通過開展各種教學活動及區域活動，幼兒能對5個物體進行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道今天、昨天、明天等時間概念。學會了5以內的分解、組成及相鄰數。學會了二維分類和圖形的分割。藝術領域：

通過音樂活動，幼兒能用自然聲演唱歌曲。幼兒喜歡歌唱并能創編簡單的舞蹈動作。提高了幼兒的模仿能力和表現能力。美術活動，本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法及拼貼。通過蠟筆畫、印畫、剪貼畫、手工制作，幼兒能掌握涂色的基本要求，發展了手指的靈活性。

三、保育、安全工作

安全是我們的首要工作，本學期我加大了安全工作的力度，嚴格做到細心觀察、及時上報、排除隱患。搞好班內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。積極開展戶外活動，增強了幼兒的體質并能根據當時的具體情況提醒幼兒擦汗及更換衣服。大部分幼兒能自覺多喝開水。配合保健醫生做好保健工作，把好晨檢關，把疾病的傳染發 生減少到最低的情況。對幼兒進行一日安全常規教育，為確保幼兒的人身安全，嚴格使用“安全接送卡”。保證讓幼兒在自己的視線范圍內，常檢查各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，利用在一日活動各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。嚴格執行午睡值班工作，隨時觀察幼兒午睡情況。

四、家長工作

家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長工作，學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃，并說明本學期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間，我們針對孩子當天的表現，有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣，讓孩子更健康的成長。但也有個別家長不支持、理解讓我們在工作中有了很大的壓力。

五、工作中的不足

1.幼兒的在戶外活動時不能堅持完成一個活動。

2.在教學活動中不能挖掘每個孩子的特點，做到揚長避短。

以上是本人本學期工作總結。在新的學期里，我會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，使孩子們更快樂，家長們更放心。非常感謝同班老師的支持與理解。

2013年

教師：小不點

第三篇：中三班學期寄語

中三班學期寄語

親愛的寶貝們：

你們好！你們九月份就升小班了。長大了，在幼兒園不再是小弟弟、小妹妹了，要變成小哥哥、小姐姐了。老師希望你們升上小班后，更懂禮貌、聰明、勇敢、聽話。老師相信你們一定行的，加油……

第四篇：中三班2017秋學期戶外活動總結

朱王堡中心幼兒園

2017年秋學期戶外活動總結

中三班

時間過得真快，轉眼間一個學期結束了，在一學期中老師們在原有基礎上設計了多種戶外活動游戲，根據幼兒的年齡特點鍛煉他們各方面的能力，更好地確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動。在一日活動中，我們充分利用晨間、課間操、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。晴朗的日子都會抽出時間，帶孩子們在幼兒園內散步，感受四季變化，以喚起幼兒對大自然的熱愛并激發幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進幼兒運動能力的發展與提高，開展了一些健康活動游戲，如：小雞小雞多大了、皮球變變變、開汽車、滾車輪、丟手絹、及走獨木橋、跳羊角球、呼啦圈等一系列活動，其中有些活動孩子通過教師的引導，幼兒可以發現身體的許多部位可以轉動呼啦圈，如手腕轉、頸部轉動、膝蓋轉等，而且通過教師啟發幼兒還可以發現拿呼啦圈來“跳門檻”，還可以在地上滾動，還可以用來開火車等等。一種器材的多種玩法，可以充分發揮幼兒的想象力，調動幼兒的主動性，及用易拉罐制作了練習幼兒平衡能力及訓練幼兒膽量的“梅花樁”。在這些活動中幫助和改進了幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。活動中培養幼兒良好的鍛煉習慣，活動中要求幼兒遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不作危險的動作。在體育活動中我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們常常在言語和行為方式上照顧每一個幼兒，還運用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們在言語和情感上給予他們更多的鼓勵和支持，使每一個幼兒在游戲中都獲得成功的體驗。

總之，在這樣豐富多彩的戶外游戲中，孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，以后戶外體育活動的組織中，我們要不斷更新自己的教育觀念，在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發展的載體。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！

2017年12月

第五篇：中三班班級總結

中三班班級總結

（2013年3月—2013年6月）

靜靜的回顧一下，這短短的幾個月既忙碌，又充實，有著很多值得總結和反思的地方。這學期我們園內的活動比較多，從“市區級領導的檢查驗收”到“慶六一文藝匯演”，從“家長半日開放”到“數學教研”等等，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們兩位老師團結合作、密切配合，發揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。現對本班的工作做以下總結：

一、扎實抓好教育教學工作

我和馬老師在工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動。在這學期三月份我們開展了師帶徒匯報觀摩課，五月和六月分別開展了語言組和數學組的一課三研的教研活動，讓我在其他老師身上看到了很多的閃光點，從教態、教具制作、教學組織方法等等都值得我們學習。在工作中我們以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和題目，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好一日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我和馬老師還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出題目的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

二、全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

我班有37名小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，通過“今天我值日”的活動方式，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。孩子們都很喜歡當值日生，每天小值日生們都會早早地來幼兒園為其他小朋友擺好小椅子等。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以進步幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我們采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

本學期在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我們留意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，積極開動腦筋，舉手回答題目。在就寢的時候讓幼兒自己把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻

是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、就寢室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，垃圾不亂扔，用我們的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

三、家園工作

在這學期家長溝通方面出現了一些問題，由于沒有及時告知家長幼兒在園流鼻血的事情，導致幼兒退園。這件事情雖然有很多的委屈，但也讓我意識到家長溝通工作的重要性，事無大小，幼兒在園的每個細節都應當和家長溝通，這樣家長也會理解。通過這件事之后，我和馬老師在工作中非常注重，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，做到有事及時處理。我班幼兒暢暢發生了暈倒的事件，園里領導也非常重視并及時將幼兒送到醫院就診，家長非常感謝我們能第一時間將孩子送到醫院。通過這件事，也讓我掌握了一些急救的常識。從這兩件事可以總結出家長工作的重要性。因此，我和馬老師也經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家長會、晨間晚間接待時的談話，使家長與教師之間互相溝通，如沒有及時溝通到得，我們也會及時打電話告知家長。

四、安全方面：

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓

幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

雖然我們做了很多，但是這學期我們班還是發生了一起重大事故，陽陽坐在椅子上被后面坐的馬文斌把椅子勾倒之后，陽陽的頭磕在椅子上，縫了兩針。通過這件事，我和馬老師也總結了發生事故的原因，主要還是我班幼兒的常規管理不到位，幼兒做小椅子的方法不正確，為了避免類似的事故發生，我和馬老師加強了我班幼兒的常規培養，并及時和家長溝通一起幫助孩子改掉不良行為。

2013年5月31日開展了“慶六一文藝匯演”活動，我班幼兒都積極參加到活動中，也得到家長們的一致好評。六一過后，我班出現了一例手足口病患兒，為了確保其他幼兒不受傳染，我和馬老師做到及時開窗通風，加強活動室和臥室的消毒次數，桌面、地面加大消毒液的濃度，并把幼兒的被褥抱到室外進行暴曬。直到放假我班再沒有出現手足口病患兒。

五、家長工作方面：

為了貫徹教育部印發的《3—6歲兒童學習與發展指南》中，要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。我園于2013年6月7日開展了“家長半日開放”活動，主要以游戲的方式開展了兩節教學活動，是家長直接地了解幼兒在園的學習、生活情況以及對教師工作的了解。家長對我們的工作都非常的滿意，同時也給我們提出了一些意見和建議，可以看出家長對幼兒的重視，我們在今后的教育教學活動中會吸取家長提出的好建議從而改進我們的工作。

六、存在不足：

1、我班幼兒的常規工作需要加強，這樣才能避免安全事故的發生。

2、我班有個別幼兒挑食的現象比較嚴重，為了保證幼兒健康茁壯的成長，鼓勵幼兒多吃蔬菜保持營養均衡。

3、我班幼兒在注意傾聽這方面還需要加強培養。以上是我班本學期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我們一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我們將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

薛萍 馬艷麗 2013年7月4日