第一篇：中三班家長會總結(jié)

步行街雙語幼兒園

家長會總結(jié) 中三班

一、班況分析: 這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熛嗷ンw諒、幫助、磨合下，能全心全意為班級著想，三位老師愉快合作，齊心協(xié)力，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨而又充滿活力的大家庭，把愛平等的給每一名幼兒，關(guān)注每一名幼兒的進(jìn)步發(fā)展，孩子們在良好的環(huán)境中都得以健康快樂的成長。另外，通過以往的各種大型活動，家長們給予了大力的支持，我們的各項(xiàng)工作都受到了家長的贊揚(yáng)，也對孩子們的各方面進(jìn)步表示充分的肯定。

本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)了進(jìn)餐的常規(guī)：從獨(dú)立進(jìn)餐到會使用餐具，從不挑食到進(jìn)餐量的增加，我們都為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步感到高興。我們還注意到了超重兒在進(jìn)餐、戶外活動時(shí)的照顧。

我們嚴(yán)格執(zhí)行了園內(nèi)的各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度，并認(rèn)真作好每日的毛巾、水杯的消毒。每周一次徹底大掃除，每次檢查后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。幼兒的物品做到了專人專用，防止了交叉感染的發(fā)生。做好晨檢工作，早發(fā)現(xiàn)早隔離早治療。每周為幼兒定期檢查指甲等。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，作好季節(jié)性的生活護(hù)理工作。教給幼兒正確的整理衣褲的方法，大小便后提醒幼兒沖水、提好褲子，對能力弱的幼兒教師給予幫助。在每日的戶外活動前都檢查幫助幼兒整理衣褲，防止露肚子，著涼。

我們還重視對幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。

二、教育教學(xué)工作：

這學(xué)期我們?nèi)砸杂變簣@活動課程主線，整套教材各門學(xué)科都涉及到了，知識面全面。開學(xué)初我們根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，合理選擇課程內(nèi)容，制定了教學(xué)計(jì)劃，在工作中我們認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)課的內(nèi)容制作生動可愛的教具，以便幼兒更好的掌握學(xué)得知識。通過我們的努力幼兒在各方面都向前邁進(jìn)了一大步。

1．閱讀：語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的。雙語環(huán)境已經(jīng)滲透在幼兒的一日生活和教學(xué)活動中，幼兒每天到園內(nèi)能夠和同伴使用交往語言和禮貌用語。在平時(shí)的上課中大部分幼兒能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征及事件。上課時(shí)能安靜地聽老師或同伴講述并用眼睛注視講述者。在游戲中嘗試按照規(guī)則運(yùn)用簡單句說話、說完整的話。2.英語：我們通過課程中的游戲形式學(xué)習(xí)英語單詞。在平時(shí)的幼兒園生活中我們比較重視培養(yǎng)幼兒口語的發(fā)展。我們常會利用游戲或故事的形式來開展活動。讓幼兒會唱、跳律動，鼓勵(lì)幼兒多展示自己并提高自己的信心和勇氣，會說會用單詞和口令。

3.蒙數(shù)：幼兒能夠手口一致從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)。幼兒懂得數(shù)本身大小，并了解“多”“少”“一樣多”。幼兒已經(jīng)了解等量的物體，物質(zhì)不論怎么擺放，其值不變。幼兒建立上下、左右的概念。孩子很喜歡參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄操作材料。但在排序活動時(shí)還存在一定的差距。4.藝術(shù)：幼兒能夠體驗(yàn)并努力追求參與各種歌唱快樂。能夠正確再現(xiàn)歌曲曲調(diào)、歌詞，正確地運(yùn)用聲音表現(xiàn)。能夠自如地運(yùn)用自己的身體進(jìn)行表演，并在合作的韻律活動中自然地運(yùn)用動作、表情與他人合作。但在打擊樂器的演奏上，由于幼兒園的缺少樂器，所以這個(gè)活動沒有正常的完成。幼兒能夠運(yùn)用線條、形狀，來繪制各種美麗的圖畫，涂上美麗色彩，但構(gòu)圖比例還尚不足。每次幼兒繪畫活動結(jié)束后都能高興的和同伴講述自己圖畫。5.戶外活動：我們在晨間活動時(shí)利用游戲培養(yǎng)幼兒能手、膝著地自然向前爬。已學(xué)會聽各種口令和信號并做出相應(yīng)的動作。掌握有關(guān)體育活動知識、技能和規(guī)則。在滾球、傳球、接球和原地拍皮球，尤其是原地拍球這個(gè)技能有待提高。每次游戲結(jié)束后幼兒能合作收拾某些小型體育器材。

四、家長工作方面：

1．為了增進(jìn)教師、家長、幼兒的相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，接下來會組織較多的家長到園活動，觀看幼兒上課表現(xiàn)和進(jìn)餐等生活衛(wèi)生習(xí)慣，這一系列活動深受家長的好評。

2．每天定時(shí)給家長發(fā)送幼兒一日學(xué)習(xí)內(nèi)容的信息，及時(shí)反映幼兒的學(xué)習(xí)情況。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每周、月都及時(shí)更換智慧樹上的內(nèi)容，我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，每個(gè)周都拍一些幼兒在園上課、學(xué)習(xí)、游戲、生活的一些照片，上傳到博客上，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長展示： “我的小手真靈巧”、“我過生日了”、“活動花絮”等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。

3．我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒沒來園的，就會及時(shí)主動打電話了解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師！

五、存在的不足：

本次家長會總的來說是很成功的，我感到很欣慰的。但同樣我們的工作中也存在一些不足，如：學(xué)、教解說不夠深入，下次應(yīng)爭取深入導(dǎo)出，增添新的創(chuàng)意，讓家長更感興趣，并且能更積極自主地配合與支持我們的工作。另外，還有一些具體的想法還沒有付諸實(shí)施等。

在今后的工作中我們需要積極的提升自我，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)取，針對不足之處，對癥下藥，使我班的教學(xué)工作在這學(xué)期里更上一層！

第二篇：中三班家長會

中三班家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們：

你們好

感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會，開學(xué)將近一個(gè)月了，我知道有很多家長都很想知道自己的寶寶在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今天這個(gè)家長會，主要目的也是：1.互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。2.希望你們家長進(jìn)一步配合老師3.加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系。總之一句話，就是“一切為了孩子”。

我是班主任高老師，另一位是黃老師，是小班年級組長，另一位是姚老師班級的保育老師。我們都身為人母，同樣，我們會用真情去愛每一個(gè)孩子。然而孩子的教育，不是你我單獨(dú)一方可以勝任，需要我們老師和家長的共同努力。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。所以為了我們的孩子，今天請各位家長也有以下幾個(gè)目的。

一、介紹一下幼兒情況

1.我們班孩子身體發(fā)育基本正常，大多數(shù)孩子能獨(dú)立穿脫衣褲；還能幫助老師做一些力所能及的事。每天中午起床的時(shí)候，孩子們基本上是一骨碌起床了，自己很快地就穿好衣服，然后去小便、洗手、喝水了。班級群里有家長會私聊我們老師說：“請老師多叫***喝水。”對于喝水問題，和家長們具體說明一下：水桶的水都是當(dāng)天新燒的，每天入園時(shí)有的孩子就準(zhǔn)備用小水杯接水喝，雖然水桶蓋子是打開的，但是水都是滾燙的，孩子是沒有辦法喝的，所以請家長在早晨起床后就安排孩子喝水。晨間活動回來后小朋友們會吃上午的點(diǎn)心，在吃完點(diǎn)心后，孩子們是可以根據(jù)自己的需要去喝水的，這個(gè)時(shí)間是在9:05左右。上午的認(rèn)知活動過后，我們會統(tǒng)一安排孩子們喝水，這個(gè)時(shí)間是在9:45左右。在之后的時(shí)間里一直到11:00午飯前，孩子們都可以根據(jù)需要自行接水喝。午飯后有一些孩子也會要補(bǔ)充水分，這時(shí)也是他們自行補(bǔ)水時(shí)間。起床時(shí)間是14:15，孩子們起床穿好衣服，去過衛(wèi)生間之后很多孩子都會進(jìn)行水分的補(bǔ)充。在下午15:00活動之前，也會由我們統(tǒng)一安排再進(jìn)行一次喝水。在托管班中間的休息時(shí)間也就是16:25左右，我們會再一次組織一次喝水。從時(shí)間上看除去老師的組織外，孩子們是可以根據(jù)自己需要進(jìn)行水分的補(bǔ)充，而我們會進(jìn)行提醒。所以如果哪位寶貝需要多喝水，可以請家長多告知孩子，讓他們自主進(jìn)行。

2.孩子們生活能力的培養(yǎng)需要家長多放手。有的家長嘴巴說著你自己穿小鞋呀，可是不自覺地已經(jīng)上手幫他穿好了。還有的家長在早晨入園時(shí)，蹲下身來給孩子換鞋，老師一再說讓她自己穿，家長就趕緊說她會穿她會穿，可依然沒有要停下手的意思。我們是剝奪了他自己動手操作的機(jī)會，錯(cuò)了，我們可以改，不會，我們可以學(xué)！慢慢來！

3.我們班孩子遇到挫折時(shí)，極容易動手打人，個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時(shí)稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜。也有很多孩子進(jìn)餐習(xí)慣有很大進(jìn)步的，如高靜怡雖然還會用左手拿勺子，但吃飯已經(jīng)不會像以前那么慢，邊吃邊玩了，而且桌面也干凈了許多，動手抓菜的現(xiàn)象也少了。顧梓妍也不怎么挑食了。

4.再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，缺少規(guī)則意識就是在各種活動中隨心所欲，不能按照規(guī)定來進(jìn)行活動。

5.部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。

6.語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，不夠完整。中班孩子已經(jīng)能用完整的句子來表述自己的意見和想法，請家長與孩子溝通時(shí)多鼓勵(lì)孩子能用完整的語句來表達(dá)。另外，每天聽10—15分鐘的故事有利于孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

7.在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、“自我中心”的表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。比如自己帶來的書，他看到別人拿自己的書就不高興，一定要把自己的書拿過來，不愿意與別人分享，這在小班孩子來說也算是正常，但是我們要加強(qiáng)教育，讓孩子有一種分享意識，避免過分自我中心。

但我們班里有一些孩子整體發(fā)展如行為習(xí)慣、文明禮貌、與同伴相處等方面還是很好的。

8.對于一日生活中我們抓拍的一些視頻或者照片，為的就是讓家長們能了解孩子們一天在幼兒園里的情況，家長在關(guān)注孩子的同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)到問題。比如在國旗的制作過程中，許佳璇媽媽發(fā)現(xiàn)到自家的寶貝拿剪子的動作不正確，便與我進(jìn)行溝通。其實(shí)在制作之前我們有進(jìn)行指導(dǎo)，可是看與做是兩回事，做與練又有著很大的區(qū)別。我告訴媽媽這是在集體指導(dǎo)下進(jìn)行拍攝的視頻，在過程中我們還會再一對一的指導(dǎo)。另外就是在家里也可多進(jìn)行動手的操作，這樣才會有更好的提高。

也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重視早期教育，我能很深切地感受到家長對孩子的愛，也能積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項(xiàng)工作做好。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。剛?cè)雸@的幼兒正站在一個(gè)新的起跑線上，需要家長和幼兒園配合共同關(guān)注幼兒的成長。從幼兒平日衣服的增減到幼兒在園的學(xué)習(xí)本、養(yǎng)成的好習(xí)慣，同樣需要家長的配合。因此在孩子入園后，家長也需要掌握一些教育本領(lǐng)： 1．培養(yǎng)自理能力是適應(yīng)幼兒園集體生活的需要。

幼兒離開父母，來到幼兒園需要自己慢慢學(xué)會穿衣、吃飯、大小便等，掌握這些生活自理上的基本問題，才能更好的在幼兒園游戲和生活，和同伴以及老師一起參與活動。所以這需要家長的配合，幼兒在家時(shí)，家長應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒自己穿衣、吃飯、大小便等，慢慢他們就會掌握這些生活的本領(lǐng)，如果我們一直把我們的寶寶握在掌心，他們成長的腳步就會緩慢。我們應(yīng)適當(dāng)?shù)姆畔拢瑺科鹚麄兊男∈峙惆樗麄兂砷L。例如：來園時(shí)不要抱著寶寶，我們牽著他的小手進(jìn)班級，換鞋子時(shí)寶寶自己換鞋子，當(dāng)他需要幫助時(shí)我們再去幫助他。這樣寶寶才會慢慢長大。才會知道自己可以做的事情自己做，才會獲得進(jìn)步與成長。2．培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣是幼兒性格成長的需要

家長是幼兒人生的第一位啟蒙老師，我們應(yīng)該做好示范作用，例如：告訴幼兒將垃圾放進(jìn)垃圾筒，不隨地吐痰等。這些都是我們平常生活中可以做到的，我們老師與家長共同的配合與協(xié)作來促進(jìn)幼兒的成長，這樣有利于幼兒良好的性格習(xí)慣的形成。

3.多了解幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況，有助幼兒的來來成長

家長如何了解寶寶在園情況？可以請寶寶做“小老師”，你做“寶寶”。讓他告訴你們，今天在幼兒園都做了什么？學(xué)習(xí)了什么？通過這樣的形式可以了解寶寶在園的具體情況，他的語言發(fā)展、思維邏輯、表達(dá)能力等各方面的發(fā)展程度一致。如果哪一方面發(fā)展有些緩慢，我們家長可以通過與寶寶一起做游戲，與寶寶一起閱讀故事等形式來提高他們的各方面發(fā)展。我們一直在說，家園合作，家園教育。都是希望通過老師與家長的密切配合，來促進(jìn)幼兒的成長與發(fā)展，通過家庭教育來提高幼兒的各方面的成長。

4.家長和老師的良好榜樣示范，可以促進(jìn)幼兒的自信心的培養(yǎng)。

我們應(yīng)該做好良好的榜樣示范，例如：不在公共場合講臟話、不抽煙、不隨地吐痰等。這些都是我們每一個(gè)人可以做到的，對于幼兒出現(xiàn)這樣的良好的行為習(xí)慣我們應(yīng)及時(shí)表?xiàng)睿喙膭?lì)幼兒，多夸獎(jiǎng)幼兒，因?yàn)槊恳粋€(gè)寶寶都值得被期待，我們要盡可能的給予他們最好的未來。

5.老師與家長的緊密溝通與聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)注幼兒的成長。

家長對于寶寶有任何問題都可以與老師聯(lián)系，我們也通過家園聯(lián)系欄發(fā)布關(guān)于寶寶的信息。開通校信通，與家長聯(lián)系。對于幼兒在園的每一個(gè)進(jìn)步與成長，我們都會為之感動。希望我們能密切合作，為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子。幼兒健康保健及請假事宜：

1．若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報(bào)告

發(fā)燒、嘔吐、麻疹、水痘、腮腺炎等。2．幼兒病癥較痊愈后上學(xué)。

3．幼兒對某種食物或藥物過敏時(shí)，請事先告訴老師。

四、需要家長配合的事情：

1．每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。

2．按時(shí)接送孩子早8:00—8:10前入園，下午4:00離園，如果讓別人代接請打電話通知老師。3．如您的電話號碼有變動，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系。4．如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師。5．不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟。

6．配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子，良好的生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.各種物品的準(zhǔn)備是為了孩子們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、游戲環(huán)境，動手操作的材料。孩子們只有接觸的多了，見得多了，動手多了，才能真正的掌握一個(gè)技能。可是在材料有限的情況下，我們只能盡可能的發(fā)動家長為孩子們創(chuàng)造條件。材料不夠，我們該如何安排？該給哪個(gè)小朋友？給任何一個(gè)家長都喜歡老師能把唯一的機(jī)會給自己的孩子，可事實(shí)上沒有辦法。那作為家長的我們能做的就是為孩子們多準(zhǔn)備，多創(chuàng)造機(jī)會。著名的幼兒教育家蒙臺梭利說過：“我聽見我會忘記，我看了我會記得，我做了才會理解。”

五、結(jié)束語

教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長！

家長和老師的相遇，就是愛和信任的相遇。家長支持老師，就是支持自己孩子的成長。

第三篇：中三班家長會發(fā)言稿

沒有公告

中三班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。本次家長會共分五個(gè)議程：

一、介紹班級具體情況

二、課程設(shè)置

三、教師建議、四、家長需要配合的事項(xiàng)。

五、個(gè)別交流

一． 首先先介紹班級情況

今年我們班共有幼兒47名，其中男孩 27 女孩20 人。經(jīng)過一年半的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。如 李喬野小朋友 在 數(shù)學(xué)題方面，黃墨涵，于俊翔、游可小朋友在在行為習(xí)慣方面，黃子陽、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面，曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩奇小朋友在大膽表演方面，鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚(yáng)、許雨鑫小朋友在繪畫方面，張良為小朋友在動作發(fā)展方面等，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在計(jì)算課時(shí)一個(gè)問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成

互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時(shí)請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，積極運(yùn)用各種有效的整合方法，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二，幼兒園的課程設(shè)置

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我進(jìn)行些簡單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。這一學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動。在每一個(gè)主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物或VCD等資料等，為幼

xiexiebang.com范文網(wǎng)[CHAZIDIAN.COM]

第四篇：中三班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

本次家長會共分五個(gè)議程：

一、介紹班級具體情況

二、課程設(shè)置

三、教師建議、四、家長需要配合的事項(xiàng)。

五、個(gè)別交流

一． 首先先介紹班級情況

今年我們班共有幼兒47名，其中男孩 27 女孩20 人。經(jīng)過一年半的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。如 李喬野小朋友 在 數(shù)學(xué)題方面，黃墨涵，于俊翔、游可小朋友在在行為習(xí)慣方面，黃子陽、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面，曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩奇小朋友在大膽表演方面，鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚(yáng)、許雨鑫小朋友在繪畫方面，張良為小朋友在動作發(fā)展方面等，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在計(jì)算課時(shí)一個(gè)問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成

互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時(shí)請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，積極運(yùn)用各種有效的整合方法，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二，幼兒園的課程設(shè)置

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我進(jìn)行些簡單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。這一學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動。在每一個(gè)主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物或vcd等資料等，為幼

兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述、操作、表演等

活動，從中學(xué)會分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動則分為語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域。本學(xué)期的語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話，能聽懂并愿意在集體面前說普通話，學(xué)習(xí)一些簡單的兒歌和故事。數(shù)學(xué) “許多”及其對10以內(nèi)的物體能按大小或長短的差異進(jìn)行排序。音樂：我們有歌唱、韻律活動（根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動作，如：打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子等）、音樂游戲、欣賞。美術(shù)：我們有繪畫（學(xué)畫線條、直線曲線折線和簡單形態(tài)、圓形方形，并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果）。科學(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察動植物、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，參加體育鍛煉，發(fā)展基本動作，增強(qiáng)體質(zhì)。社會：關(guān)心周圍的同伴與成人，愿意與人交往，愿意表現(xiàn)自己，有自信。我們一般采取集體教學(xué)和區(qū)角活動兩種教學(xué)形式，區(qū)角教學(xué)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動，靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設(shè)計(jì)，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識，我們班的幼兒的活動區(qū)有手工坊、故事屋、智慧樂園、探索島、都嘟工作室、建構(gòu)天地。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索

活動。

我們的一周的活動安排都會在周1張貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導(dǎo)您的孩子。

本學(xué)期我們的班級工作安排如下“

三、教師建議

0-7 歲是塑造人的關(guān)鍵期，早期教育機(jī)不可失，讓我們密切配合，共同努力，讓我們的孩子發(fā)展的更好。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。僅供參考：

1．幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣。

實(shí)際上，每班孩子都有一部分不會好好吃點(diǎn)心，點(diǎn)心時(shí)磨磨噌噌，或者個(gè)別還伴有摳吐現(xiàn)象，這時(shí)就有個(gè)別家長過來要求老師不要強(qiáng)迫讓孩子吃點(diǎn)心。其實(shí)這樣很不好。我們不要小看吃點(diǎn)心問題。它很有可能關(guān)系孩子今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事態(tài)度。上了小學(xué)，老師反映上課注意力不集中，作業(yè)拖拖沓沓，做事責(zé)任心不強(qiáng)，是什么原因造成的呢？除了個(gè)別是身體的原因外，大多是喂養(yǎng)方式不當(dāng)造成的。如果你的孩子現(xiàn)在不肯好好吃點(diǎn)心，我們應(yīng)該找找原因，想想辦法，大家一起配合教育，孩子一定會琢步養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

2．社會交往方面。

早在1996年21世紀(jì)委員會聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告中提出：“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人”。社會核心內(nèi)容是做人，現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小，認(rèn)知水平低有關(guān)。孩子缺乏與人交往經(jīng)驗(yàn)，往往采取最直接的方法，打你不商量。他打別人是為了保護(hù)自己。（舉例：擁擠時(shí)別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人

拿自己的玩具。。。）這也體現(xiàn)了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時(shí)家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅(jiān)持正面教育。靜地問明事發(fā)的原因，經(jīng)過，分析孩子的對與錯(cuò)，最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力。

3。重視對孩子的賞識教育

我們對待班級孩子進(jìn)行賞識教育，認(rèn)同孩子的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對孩子進(jìn)行表揚(yáng)。用小五角星來獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會很開心的與同伴進(jìn)行互相比較，看看誰的星星最多。在幼兒數(shù)的這個(gè)過程中，既訓(xùn)練了

幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。希望家長也能多用您的大拇指。

4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力

你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的詞匯量增加，表達(dá)能力提高。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當(dāng)教些漢字，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。

四、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、本學(xué)期六月份我們將迎來福建省標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)幼兒園的復(fù)評及福州市優(yōu)質(zhì)園的評審工作，我園為此購買了大量的幼兒教玩具，而幼兒的人手一件的戶外活動玩具還需要家長的大力配合和幫助。

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

3、為了您的孩子安全，家長應(yīng)把孩子送到教室門口教師的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知本班教師。

4、幼兒的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導(dǎo)

幼兒講禮貌用語，多培養(yǎng)幼兒的自理能力在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

5、春季早晚溫差較大，請家長適時(shí)為幼兒增減衣服。如果您的孩子身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能好的進(jìn)行照顧。

6、請及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每月最后一周的周五下午把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。

7、.請家長教會幼兒學(xué)寫自己的名字.，并注意正確的筆畫

8、再次強(qiáng)調(diào)我們來園的時(shí)間早上7：30—8：20&n

bsp;下午2；15—2：45 離園時(shí)間中午11：00

第五篇：幼兒園中三班家長會發(fā)言稿

中三班上期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長配合的工作。

現(xiàn)在咱們班共有孩子 43 人，新生3人，其中（男生 20 人，女生 23 人）。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn)，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的能力。

教育孩子是老師和家長共同的責(zé)任，只有家長和老師共同配合才能將這項(xiàng)任務(wù)工作完成好。

今天的會議內(nèi)容主要有：

① 班級現(xiàn)狀分析（近期幼兒表現(xiàn)、發(fā)展情況）② 學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 ③ 幼兒在園學(xué)什么？ ④ 家園共育的內(nèi)容 ⑤ 本學(xué)期的工作安排及家長配合內(nèi)容 ⑥ 學(xué)習(xí)《安全教育的內(nèi)容》

一、總結(jié)幼兒近期發(fā)展情況及班級現(xiàn)狀分析。（照片）

1、大多數(shù)孩子能愉快入園，主動向老師問好，找到自己的座位，和同伴愉快玩耍。

2、能聽懂老師的話，愿意模仿動作做早操，能聽音樂做常規(guī)動作。

3、大多數(shù)孩子會自己獨(dú)立進(jìn)餐，安靜午睡。

4、能集中一段時(shí)間進(jìn)行集中教育活動，進(jìn)行簡單的操作，會收拾自己玩過的玩具。

5、上課時(shí)知道要先舉手才能回答問題，不隨意離開座位。關(guān)注書中和生活中的一些事情，愛提問題。

6、養(yǎng)成了一些良好的閱讀行為習(xí)慣。如：傾聽習(xí)慣（能安靜的聽老師講故事。）

7、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣（飯前便后知道洗手，知道洗手時(shí)候要洗干凈，不玩水。入廁后要洗手。）

8、進(jìn)餐習(xí)慣（知道蔬菜有各種各樣的營養(yǎng)，大多數(shù)幼兒不挑食，能安靜進(jìn)餐，保持桌面和地面的整潔。飯后能主動用餐巾擦嘴。飯后收拾桌椅、放好碗勺，然后坐在小椅子上休息或看書，大多數(shù)幼兒知道不亂跑。有待提高的方面：

1、少數(shù)幼兒好動，坐不住，進(jìn)行較為安靜的活動時(shí)不能保持較長的注意力。

2、個(gè)別幼兒非常挑食、不吃蔬菜、沒有很好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、部分幼兒愛插嘴，沒有良好的傾聽習(xí)慣。

4、個(gè)別幼兒個(gè)性較強(qiáng)，在與同伴間交往、合作方面還有許多問題，如爭玩具、外出活動、發(fā)生小矛盾時(shí)常常會發(fā)生推擠等狀況。

5、少數(shù)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、上課學(xué)習(xí)習(xí)慣等都還需要更好的培養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》（4-5歲）（PPT）

三、幼兒在園學(xué)什么？

有些家長會向老師抱怨說：“回家問孩子在幼兒園學(xué)什么了，他都不說話。”有些家長又會很高興地告訴老師：“老師，我寶寶在家會唱您教的兒歌，會跳您教的舞蹈哦！”似乎在家長們的眼里，孩子在幼兒園一定要學(xué)到一些知識和技能才行，不然幼兒園就白上了。現(xiàn)在的父母大多重視孩子的智力開發(fā)和特殊技能的培養(yǎng)。他們有些甚至花錢給孩子們上各種興趣班。那么孩子上幼兒園僅僅就是為了學(xué)一些知識和技能嗎？

在我看來，根據(jù)3-6歲幼兒的身心特點(diǎn)，幼兒階段孩子所能學(xué)到的知識和技能畢竟是有限的，幼兒園階段的教育更多的是為了幼兒將來的發(fā)展做準(zhǔn)備的教育，這樣的教育重點(diǎn)不在于教給孩子多少知識和技能，重點(diǎn)應(yīng)該是從每個(gè)幼兒實(shí)際出發(fā)，發(fā)展幼兒各個(gè)方面的潛能。主要包括培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、激發(fā)孩子對各種事物的興趣、讓他們學(xué)會認(rèn)識自我和他人、培養(yǎng)他們的審美能力、動手能力、語言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力、生活自理能力、適應(yīng)能力及與人交往的能力等等。

首先，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對一個(gè)人一生都是非常重要的，著名教育家陳鶴琴曾說過“幼稚園要使兒童養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。幼兒園應(yīng)努力讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣包括生活作息習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、遵守規(guī)則的習(xí)慣等，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括良好的閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等。大部分家長卻忽視了對這些習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為這些都是小事情，孩子長大后自然就會了。可是，真的是這樣嗎？習(xí)慣的培養(yǎng)需要從小養(yǎng)成，有些壞習(xí)慣在幼兒期一旦養(yǎng)成以后就很難糾正過來。一個(gè)好的幼兒園不在于讓孩子學(xué)到很多知識，而在于讓孩子能學(xué)會在游戲活動中學(xué)會傾聽和等待，培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，以及對新事物有探究的習(xí)慣。這些可以說將會為孩子以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，一個(gè)好的幼兒園會通過組織科學(xué)、藝術(shù)、社會、健康、語言這五大領(lǐng)域的各種游戲活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力、審美能力、社會交往能力、生活自理能力等多種能力。許多家長往往只重視幼兒參加活動后所取得的結(jié)果，比如幼兒會唱歌了，幼兒會跳舞了，幼兒會背詩了，幼兒會認(rèn)字了等等，他們很少意識到不論結(jié)果如何，只要幼兒參與活動，在活動過程中或多或少都會獲得某方面能力的發(fā)展。這些能力的發(fā)展并不是一個(gè)活動的功勞，而是多個(gè)活動共同作用后的結(jié)果，通過某個(gè)活動無法馬上就看到結(jié)果。比如，在一個(gè)健康活動中，教師通過講故事的方式告訴幼兒正確地吃飯的方法，幼兒知道方法后要在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)才能掌握，這種生活自理能力的教育家長并不能馬上看到結(jié)果。還有教師通過組織一些社會活動提供幼兒交往的機(jī)會，讓幼兒知道如何與他人正確地交往，這樣的社會交往能力的培養(yǎng)也不是家長能馬上看到結(jié)果的，要通過家園的配合，慢慢才會有成效。

作為新時(shí)期的家長，應(yīng)該轉(zhuǎn)變這種急功近利、重結(jié)果而輕過程的觀念，在家庭教育中要與學(xué)校保持一致，協(xié)助學(xué)校一起共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、發(fā)展幼兒各個(gè)方面的潛能。

四、家園共育的內(nèi)容。

有一部分家長在家園共育方面存在著一定的困惑和誤區(qū)，導(dǎo)致了不良的教育效果。那么，作為家長應(yīng)如何配合幼兒園做好家園共育工作呢？

第一，家長要不斷學(xué)習(xí)育兒知識，掌握一些科學(xué)的育兒方法。建議家長朋友們在工作之余犧牲一點(diǎn)娛樂、聚會時(shí)間，一是學(xué)學(xué)一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，自己怎樣做才能和老師配合好，共同教育好孩子。二是通過閱讀刊物或網(wǎng)上的家教文章、學(xué)習(xí)幼兒園發(fā)放的家長學(xué)習(xí)材料，與同事朋友交流一下育兒心得等等方式，來學(xué)習(xí)一些家教知識，提高自身的育兒素質(zhì)。

第二，家長要通過孩子的表征和講述了解幼兒園的情況。家長要不斷詢問并傾聽孩子講述他一天在幼兒園里看見、聽見和所做的事情，欣賞孩子在幼兒園學(xué)的歌曲、故事、舞蹈以及手工、圖畫作品等。孩子在描述和表征時(shí)，可能不是那么完整，但家長一定要耐著性子傾聽并鼓勵(lì)孩子表達(dá)完，否則會扼殺孩子的表達(dá)欲。有些孩子在家里喜歡模仿老師，讓其他家人來當(dāng)小朋友做操、做游戲等，這時(shí)家長一定要配合孩子，滿足他的這種表現(xiàn)欲，這樣一是能培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和模仿能力，二是家長也能從中來了解幼兒園的情況和孩子的幼兒園生活。

第三，家長要積極參加幼兒園組織的一些活動。只要時(shí)間允許家長朋友們就要按時(shí)參加幼兒園組織的一些活動，比如：節(jié)日聯(lián)歡、運(yùn)動會、家長會、開放活動、親子活動等，這樣家長們能親自參與到幼兒活動中，以此來了解幼兒園的性質(zhì)、課程設(shè)置、目標(biāo)等。并可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活、游戲及與其他小朋友的交往情況，同時(shí)也培養(yǎng)了親子情感。也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，有針對性的與老師配合，給孩子以幫助和教育。

第四，家長要積極主動地配合幼兒園的工作。早在1927年，陳鶴琴先生就說過，“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”為了孩子的發(fā)展，當(dāng)家長在老師的校訊通上看到，要求您做出配合時(shí)，比如，配合幼兒園收集廢舊物品、與孩子一起觀察、記錄、查找資料、有特長的家長主動的到幼兒園進(jìn)行幫教活動等等。家長朋友們一定要積極主動地配合幼兒園的工作。這樣擴(kuò)大了幼兒園的教育資源，豐富幼兒的教育活動。

第五，家長要主動與教師溝通了解孩子的在園情況。向老師全面了解孩子在幼兒園的成長與表現(xiàn)，并主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性特征以及在家的表現(xiàn)，與老師相互配合，共同做好孩子的教育工作。

第六，家長的教育觀點(diǎn)應(yīng)與教師一致。幼兒園的教育目標(biāo)主要是對孩子進(jìn)行情感教育、能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等一些素質(zhì)教育，讓孩子有一個(gè)良好的人生開端。有一部分家長不注意自己的言行，還有的家長生怕孩子受委屈，不讓與別的小朋友玩；也不讓孩子接受熟人給的零食；有的家長看到自家孩子在幼兒園受一點(diǎn)小委屈，就教給孩子說“他要再給你鬧，你就咬他”這樣一句讓家長出氣話，時(shí)間一長孩子就會形成不會忍讓的性格。這些家長的教育與幼兒園的教育是背道而馳的，會使幼兒園的教育大打折扣。為了孩子的身心健康，家長朋友們要時(shí)刻注意自己的言行，不要讓自己的不良行為給孩子帶來負(fù)面影響。

家長朋友們只要在孩子的教育目標(biāo)上與老師達(dá)成共識，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)育兒方法，積極參加幼兒園的活動，主動了解孩子的在園情況，就會與老師攜手促使孩子健康、快樂、全面、和諧的發(fā)展。

五、本學(xué)期的工作安排及家長配合內(nèi)容

本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育，積極探索各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本期圍繞整合教程幾大主題進(jìn)行主題教學(xué)活動。如：《最棒的我》、《傘花朵朵開》、《拜訪大樹》等等，每月都會按照順序穿插制定教學(xué)計(jì)劃，大家也可以看我們的周計(jì)劃，上面有具體的活動內(nèi)容。特別說明下，我們的《我的數(shù)學(xué)》書發(fā)放回家，請家長們按照老師的要求去輔導(dǎo)幼兒完成，不要去做老師沒上的內(nèi)容。每月我們將會更換教室內(nèi)的主題墻，這些都需要幼兒的信息來完成，所以再要求家長配合工作時(shí)，大家一定要積極配合完成我們平日的工作安排。

本學(xué)期我園將重點(diǎn)打造班級區(qū)角和園級大區(qū)角環(huán)境，這是本學(xué)期工作的重中之重，光靠老師幾人完成是不行的，我們需要發(fā)動全園家長的力量一起來完成這項(xiàng)重要工作，接下來需要大家配合的地方，各位家長就各顯神通，積極配合老師哦，比如要大家提供廢舊材料一定要用心收集，在這謝謝大家了。

六、學(xué)習(xí)《安全教育的內(nèi)容》

1、教育孩子不要隨便吃陌生人給的東西，更不能隨便跟陌生人走。防止被拐被賣。

2、教給孩子意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施

例如，煤氣泄漏時(shí)要先切斷氣源，開窗通風(fēng)，千萬不能馬上開燈、打電話，關(guān)電子打火開關(guān)，否則會引起爆炸;遇到意外，會打報(bào)警電話(110)、急救電話(120)，火警電話(119)，教給孩子一些自我保護(hù)的措施，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)的意識。

3、孩子的服裝式樣要簡單安全，便于穿脫，衣褲要寬松。不穿背帶褲，有帶子的鞋，更不能穿大鞋，有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒，不能穿拖鞋，如果小孩子推來推去一踩腳后，后果可想而知。

4、一律不準(zhǔn)給孩子佩帶任何飾物(項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器、)，以免造成撓傷或物品吞噬。塞進(jìn)耳鼻。

5、每天來園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園(如珠子、硬幣、小刀.打火機(jī)等)。不給孩子帶零花錢。

6、每天早上家長送孩子上幼兒園，一定要把孩子親手送到當(dāng)班老師的手中。

7、每周給孩子修剪指甲、腳甲一次，避免因指甲過長撓傷其他幼兒。

8、早上不要隨便讓孩子在園外吃東西，更不要給孩子買棒棒糖等食物，不要帶零食入園，以免影響孩子的正常飲食和養(yǎng)成不良的壞習(xí)慣。在飲食的衛(wèi)生上也難以保證。

9、學(xué)會傾聽，不要老是說教，要重視與孩子的交流，同時(shí)教會孩子如何與他人交往，使孩子懂得對人要真誠、友好。

10、對孩子要有一定的要求，不要溺愛或者寡愛，我們應(yīng)以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，細(xì)心的父母，您一定要在日常的點(diǎn)滴生活中多關(guān)愛孩子的心理健康，為了孩子，相信您一定能做得很好。

重視孩子的安全，就是對孩子的呵護(hù)，重視對孩子的安全，就是對自己家庭的負(fù)責(zé)。真誠希望我們這次的以安全教育為主的家長會能使家長重視起孩子身邊的那些安全隱患，在平時(shí)加強(qiáng)對孩子的安全教育，為孩子的健康成長保駕護(hù)航。

七、結(jié)束語

家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！