第一篇：中三班期末家長會發言稿上

中三班第一學期期末家長會發言稿

開場：

各位爸爸媽媽，晚上好，首先你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的期末家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的信任、理解、支持，同時也感受到了爸爸媽媽對孩子的一種關心。在此我真誠的對你們說聲謝謝。很難得，我們能聚在這里一起相互聊聊天，我希望我們這次家長會的氛圍是輕松的，自主的，可以相互學習的！時間過得很快，中班生活半年就這樣結束了，相信家長們也看到了孩子的進步。對于今晚會議的議程我先做一個簡單的介紹：

1、匯報學期幼兒的發展狀況主要以自理能力和學期中開展的活動為主

2、游戲《撕紙》《搶椅子》

3、家長沙龍《如何培養孩子的注意力》

4、家長配合與關注

一、學期中幼兒發展狀況

《撕紙游戲》

還是跟上次一樣，我們在會前先來玩一個小游戲，放松一下！我會給爸爸媽媽們每人一張紙，在游戲過程中不能向我提問，只要按照我的要求做就可以了！請你們拿到紙后先閉上眼睛，把你手中的紙對折，然后再對折，再對折第三次，然后找一個角，把它撕掉，再找一個角撕掉。好，睜開眼睛，把你的紙攤開來看一下。每個人呈現的都不一樣，我們之間需要溝通，否則理解的會不一樣。

本學期孩子們都能積極主動的參加各項活動，在一日生活中的每個環節都很清楚，而且幼兒的規則意識比較強，會對一些活動制定一些規則如《文明進餐公約》《區域學習公約》，個別幼兒有初步的自我管理能力。特別是在大型活動中孩子還是能做好調整，積極參加活動。在自理整理方面，孩子們有了基本的生活自理能力，生活、衛生習慣良好如他們會自己整理自己的衣帽柜抽屜，整理自己的玩具，還參加了我們的值日生工作，會幫助黃老師分碗筷毛巾，會提醒同伴排隊，洗手等日常活動；在吃飯方面這學期進步較大的是筆筆、韓靖宜、倩倩、豆豆、楊閔、柳皓小朋友，這也跟爸爸媽媽的支持配合與引導有很大的關系；希望家長在家可以積極引導，學會放手讓孩子自己嘗試做一些自己能做的事情，多與老師進行溝通，家園配合，努力讓孩子能健康快樂的成長。午睡方面大部分較好，能主動安靜的入睡，有良好的睡姿。在學習方面孩子們對上課有了意識，知道上課應該做什么、不應該做什么。個別孩子在傾聽方面不是很好，喜歡插話，建議家長在平時跟孩子交談中可以引導孩子，不隨意插話或則先聽后講等方式來培養孩子的傾聽習慣。如：有些孩子很會講，什么都會，但是就是缺少聽人家講的習慣，或者有些孩子只聽不講都是不行的，給孩子創造一個敢說、想說，會說的環境才是我們該做的。

本學期我們在班級環境布置上離不開孩子的參與，每次的主題活動我們都以孩子的照片呈現，環境的設計都以孩子的想法來創設環境，如：秋天，我們請孩子和父母一起制作了樹葉貼花，并尋找秋天，讓孩子把自己找來的東西用來裝扮這是最自豪也是最快樂，同時也創造了一個語言的環境。在新年主題中我們請孩子來廢物制作燈籠，鞭炮，收集了很多年貨。只要是孩子參與的，收集的就是最好的最珍貴的，希望爸爸媽媽一定要支持配合。

同時在集體活動和區域活動中我們都會對孩子的行為表現進行觀察分析記錄，并制作成幼兒成長檔案，作為孩子在幼兒園中的成長足跡。如果你有興趣要看可以到班級里來看。所以本學期我們主要以孩子參與為主，做活動的主人，環境的主人，我們只做孩子在活動中的支持者、合作者和引導者。

二、本學期開展的主要活動 1、9、10月我們開展了遠足活動《海軍部隊》，讓孩子了解海軍叔叔的生活。《參觀鄞州氣象站》，了解天氣帶給我們的影響。2、10月詩歌朗誦活動，孩子們在活動中體驗了表演的樂趣，展現了舞臺上的美麗。3、11月我們為孩子們制作了豐富有趣的游戲區，有娃娃家、小醫院、小吃店、理發店、小超市，讓孩子在游戲中快樂學習。4、12月開展了新年運動會，在運動會中我們的孩子們發揮了自己的水平，贏得了團體冠軍的好成績，真的為他們感到自豪啊。

5、在本學期我們還開展了三次親子活動《重陽節——我為爺爺奶奶過節》《圣誕晚會》《親子運動會》，雖然有些遺憾，沒有出去開展活動，但是由于申請比較麻煩，爸爸媽媽太忙，沒有時間組織，所以沒有機會出去，希望我們的爸爸媽媽下學期繼續籌辦吧，爭取畢業出去一次。

以上就是本學期班級孩子及活動開展的簡單介紹，接下來我們先來玩一個游戲，名字叫《撕紙》。

三、游戲規則和程序

《分組—搶椅子》第一輪將7把椅子收起，停音樂開始走，音樂停止開始搶占椅子，沒有搶到的家長作為一組，第二輪按照同樣的方法進行。一直到四組都分好為止。

聽覺注意力游戲：水果拍拍手

方法：老師念一個詞語、家長認真聽，當聽到水果馬上拍一下手。

鉛筆

蘋果

太陽

課桌

大西瓜

高山

大鴨梨

椅子

衣服

香蕉

電腦 飛機

動畫片

桔子

大樹

草莓 手機

腦袋

柿子

可樂

燈籠

番茄

木瓜

凳子

書本

桃子

荷花

橡皮

胡蘿卜

青菜 火龍果

鏡子

報紙

菠蘿

獼猴桃

電視機

窗戶

四、分組討論

1、我們請孩子復述故事《小猴賣“O” 》結果有1/3的孩子不會復述，原因是不會傾聽，也就是專注力不夠。

相信每個爸爸媽媽都很關心這個話題，可是無從下手。也有爸爸媽媽會對孩子說：跟你說了幾百遍了，讓你上課聽仔細，怎么不聽的啦！也有的家長一遍一遍的拜托：老師，你照顧點，多讓我們舉舉手，發發言。幼兒園也在改革，實行分班教學，給孩子的機會的確多了。可是我們也有無奈的時候，不是說機會多了孩子就會注意聽了。其實孩子的注意力和爸爸媽媽、家庭環境是有很大聯系的。有些家長關注到了，并進行了干預，在無形之中保護并促進了孩子注意力的發展，所以孩子間的差異性很大。（找對方法了）我們在座的家長聚集在一起就是一個很好的資源庫，我們今天就針對“如何培養孩子的注意力”這個議題進行小組討論。

五、其他事項

1、頒獎：

本學期我們班個別家長為我們班里的活動付出了很多，也讓我們非常的感動。尤其是在各類大型活動中，需要家長的安全協助，這對孩子們尤為重要。本學期這幾位家長參與的比較多

9月份海軍部隊 王柳哲媽媽 柳州媽媽 楊閔媽媽、李晨曦媽媽、柳皓鑫媽媽、張塑寧媽媽。

10月份鄞州氣象站 張銥倩爸爸 柳皓媽媽 柳州媽媽 王柳哲媽媽 陳皓揚媽媽，鄭浩媽媽

12月運動會 李思諾爸爸2天，王柳哲媽媽2天，在我們的三次親子活動中，非常感謝王柳哲媽媽、鄭浩媽媽、陳欣躍媽媽、張塑寧媽媽、陳皓揚爸爸、柳皓鑫媽媽、李思諾爸爸、樓子菡媽媽，林義杰爸爸主動幫助我們老師一起搬東西，整理，拍照片，還贊助我們很多圣誕襪、圣誕裝飾品、圣誕樹、禮物、獎品，娃娃家游戲區的玩具和紙箱子。

重陽節向爺爺奶奶外公外婆學本領：李思諾外公外婆、張軒銘外婆 為了讓我們孩子對每個月的主題有更深的理解與認知，我們每月都要裝扮主題墻，很多時候圖片需要彩打，整整一學年都是寧寧媽媽幫我們打印的，真的非常的感謝！所以我們也需要對個別付出較多的家長做一個小小的表揚與鼓勵：

本學期配合幼兒園工作、協助老師出色完成工作的家長有：李思諾爸爸 王柳哲媽媽 鄭浩媽媽 張塑寧媽媽 柳州媽媽 樓子菡媽媽 柳皓鑫媽媽、陳晧揚爸爸。

我們知道爸爸媽媽們都很忙，都很愿意來參加我們的活動，也能積極的配合我們的工作，真的，我們三位老師很欣慰，有你們的主動，幫助，熱心，我們在苦在晚在累都是值得的。

2、下學期工作重點：

A、要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，尤其是左右手交替拍球、單腳跳圈等技能的培養，爸爸媽媽也可以在假期里讓幼兒多練習。鼓勵幼兒下學期早點起床，不睡懶覺，早早地來幼兒園鍛煉身體，這里我要說說爸爸媽媽，孩子來幼兒園的第一句話就是說爸爸媽媽太慢了，我早就起來了，他們拖拖拉拉。

B、針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，下學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。

3、班級扣費、接送卡、遲到、班級論壇、如果只有一張卡的家庭，請務必做好接送卡的交接工作，不要再出現不帶卡接孩子的現象，為了孩子的安全，也為了我們班級的評比，謝謝你們的配合！

2、填寫評議表，分發幼兒評語

這是一張評議我們教師和保育老師的表格，請家長們如實填寫，對我們一學期的工作進行一個評價，每一欄都要填寫，今年的表格有一些改變，請家長仔細看每一項，填好后直接投入幼兒園門口的投票箱里。有一欄是家訪次數 形式

家訪 一般家訪，我們都是定在新生入園會家訪，特殊原因會家訪 電訪 打電話詢問孩子的情況，生病或者了解一些其他的事情 談話 面對面交流孩子的情況，平時跟你的交流都算 書信 QQ為主

第二篇：中三班家長會發言稿

沒有公告

中三班家長會發言稿

尊敬的各位家長：首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。本次家長會共分五個議程：

一、介紹班級具體情況

二、課程設置

三、教師建議、四、家長需要配合的事項。

五、個別交流

一． 首先先介紹班級情況

今年我們班共有幼兒47名，其中男孩 27 女孩20 人。經過一年半的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。如 李喬野小朋友 在 數學題方面，黃墨涵，于俊翔、游可小朋友在在行為習慣方面，黃子陽、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面，曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩奇小朋友在大膽表演方面，鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚、許雨鑫小朋友在繪畫方面，張良為小朋友在動作發展方面等，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在計算課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成

互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。我們將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發展。

二，幼兒園的課程設置

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼

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第三篇：中三班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

本次家長會共分五個議程：

一、介紹班級具體情況

二、課程設置

三、教師建議、四、家長需要配合的事項。

五、個別交流

一． 首先先介紹班級情況

今年我們班共有幼兒47名，其中男孩 27 女孩20 人。經過一年半的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。如 李喬野小朋友 在 數學題方面，黃墨涵，于俊翔、游可小朋友在在行為習慣方面，黃子陽、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面，曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩奇小朋友在大膽表演方面，鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚、許雨鑫小朋友在繪畫方面，張良為小朋友在動作發展方面等，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在計算課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成

互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。我們將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發展。

二，幼兒園的課程設置

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等，為幼

兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等

活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。本學期的語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話，能聽懂并愿意在集體面前說普通話，學習一些簡單的兒歌和故事。數學 “許多”及其對10以內的物體能按大小或長短的差異進行排序。音樂：我們有歌唱、韻律活動（根據音樂節奏來做模仿動作，如：打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子等）、音樂游戲、欣賞。美術：我們有繪畫（學畫線條、直線曲線折線和簡單形態、圓形方形，并用來表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果）。科學：引導幼兒觀察動植物、自然現象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養良好的生活習慣，參加體育鍛煉，發展基本動作，增強體質。社會：關心周圍的同伴與成人，愿意與人交往，愿意表現自己，有自信。我們一般采取集體教學和區角活動兩種教學形式，區角教學是當前幼兒園實施素質教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統教育中幼兒處于被動，靜止狀態的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設計，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識，我們班的幼兒的活動區有手工坊、故事屋、智慧樂園、探索島、都嘟工作室、建構天地。根據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索

活動。

我們的一周的活動安排都會在周1張貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。

本學期我們的班級工作安排如下“

三、教師建議

0-7 歲是塑造人的關鍵期，早期教育機不可失，讓我們密切配合，共同努力，讓我們的孩子發展的更好。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。僅供參考：

1．幼兒的進餐習慣。

實際上，每班孩子都有一部分不會好好吃點心，點心時磨磨噌噌，或者個別還伴有摳吐現象，這時就有個別家長過來要求老師不要強迫讓孩子吃點心。其實這樣很不好。我們不要小看吃點心問題。它很有可能關系孩子今后的學習習慣和做事態度。上了小學，老師反映上課注意力不集中，作業拖拖沓沓，做事責任心不強，是什么原因造成的呢？除了個別是身體的原因外，大多是喂養方式不當造成的。如果你的孩子現在不肯好好吃點心，我們應該找找原因，想想辦法，大家一起配合教育，孩子一定會琢步養成良好的用餐習慣。

2．社會交往方面。

早在1996年21世紀委員會聯合國教科文組織提交的報告中提出：“學會學習，學會生活，學會做人”。社會核心內容是做人，現在的孩子經常會發生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往經驗，往往采取最直接的方法，打你不商量。他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人

拿自己的玩具。。。）這也體現了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。靜地問明事發的原因，經過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

3。重視對孩子的賞識教育

我們對待班級孩子進行賞識教育，認同孩子的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對孩子進行表揚。用小五角星來獎勵他們，他們會很開心的與同伴進行互相比較，看看誰的星星最多。在幼兒數的這個過程中，既訓練了

幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。希望家長也能多用您的大拇指。

4、培養幼兒的閱讀能力

你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發現孩子與你的感情增加，孩子的詞匯量增加，表達能力提高。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養幼兒的閱讀能力和興趣。

四、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、本學期六月份我們將迎來福建省標準實驗幼兒園的復評及福州市優質園的評審工作，我園為此購買了大量的幼兒教玩具，而幼兒的人手一件的戶外活動玩具還需要家長的大力配合和幫助。

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

3、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到教室門口教師的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。

4、幼兒的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導

幼兒講禮貌用語，多培養幼兒的自理能力在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

5、春季早晚溫差較大，請家長適時為幼兒增減衣服。如果您的孩子身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能好的進行照顧。

6、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每月最后一周的周五下午把手冊發回去，請您周一交給班級老師。

7、.請家長教會幼兒學寫自己的名字.，并注意正確的筆畫

8、再次強調我們來園的時間早上7：30—8：20&n

bsp;下午2；15—2：45 離園時間中午11：00

第四篇：中三班期末家長會方案（模版）

中三班期末家長會方案

（2012學年第一學期1月）張田玲

活動主題：期末家長會總結匯報

活動時間：2013年01月16號

活動地點：中三班

活動目標：

1、通過家長會，讓家長知道自己孩子的進步；

2、通過家長會的開展，讓家長多注意、注重自己的孩子。

人員安排：場地布置：張田玲、柳郡車輛安排：韓許麗

接待：嚴霞景簽到表：張田玲

茶水：鄭惠妍拍照：嚴霞景

孩子照看：柳郡

活動準備：通知1張，簽到表2張，發言稿1份，凳子40條，鉛筆40枝，反饋表40張，開水瓶2個，一次性茶杯一包，照相機1部，（以上張田玲和柳郡準備）。

提前一天通知家長活動時間和相關事宜，門口貼通知，再發校訊通通知。

準備發言稿。

活動流程：

1、家長準時到場，并且簽到，坐好。

2、通知家長會開始，主講人講話。

3、和每一位家長說孩子的進步，總結本學期工作和寒假安全。

4、玲玲老師說說報讀小學有關證件方面。

5、玲玲老師說有關千字文的報名。

6、玲玲老師說關于招生問題。（請家長及時繳費）。

7、家長們填寫反饋表。

8、結束，清場。

活動結束：玲玲老師整理，寫好家長會總結，并交給教學主任。

第五篇：幼兒園中三班家長會發言稿

中三班上期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。

現在咱們班共有孩子 43 人，新生3人，其中（男生 20 人，女生 23 人）。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。

教育孩子是老師和家長共同的責任，只有家長和老師共同配合才能將這項任務工作完成好。

今天的會議內容主要有：

① 班級現狀分析（近期幼兒表現、發展情況）② 學習《3-6歲兒童學習與發展指南》 ③ 幼兒在園學什么？ ④ 家園共育的內容 ⑤ 本學期的工作安排及家長配合內容 ⑥ 學習《安全教育的內容》

一、總結幼兒近期發展情況及班級現狀分析。（照片）

1、大多數孩子能愉快入園，主動向老師問好，找到自己的座位，和同伴愉快玩耍。

2、能聽懂老師的話，愿意模仿動作做早操，能聽音樂做常規動作。

3、大多數孩子會自己獨立進餐，安靜午睡。

4、能集中一段時間進行集中教育活動，進行簡單的操作，會收拾自己玩過的玩具。

5、上課時知道要先舉手才能回答問題，不隨意離開座位。關注書中和生活中的一些事情，愛提問題。

6、養成了一些良好的閱讀行為習慣。如：傾聽習慣（能安靜的聽老師講故事。）

7、有良好的衛生習慣（飯前便后知道洗手，知道洗手時候要洗干凈，不玩水。入廁后要洗手。）

8、進餐習慣（知道蔬菜有各種各樣的營養，大多數幼兒不挑食，能安靜進餐，保持桌面和地面的整潔。飯后能主動用餐巾擦嘴。飯后收拾桌椅、放好碗勺，然后坐在小椅子上休息或看書，大多數幼兒知道不亂跑。有待提高的方面：

1、少數幼兒好動，坐不住，進行較為安靜的活動時不能保持較長的注意力。

2、個別幼兒非常挑食、不吃蔬菜、沒有很好的進餐習慣。

3、部分幼兒愛插嘴，沒有良好的傾聽習慣。

4、個別幼兒個性較強，在與同伴間交往、合作方面還有許多問題，如爭玩具、外出活動、發生小矛盾時常常會發生推擠等狀況。

5、少數孩子的進餐習慣、午睡習慣、上課學習習慣等都還需要更好的培養。

二、學習《3-6歲兒童學習發展指南》（4-5歲）（PPT）

三、幼兒在園學什么？

有些家長會向老師抱怨說：“回家問孩子在幼兒園學什么了，他都不說話。”有些家長又會很高興地告訴老師：“老師，我寶寶在家會唱您教的兒歌，會跳您教的舞蹈哦！”似乎在家長們的眼里，孩子在幼兒園一定要學到一些知識和技能才行，不然幼兒園就白上了。現在的父母大多重視孩子的智力開發和特殊技能的培養。他們有些甚至花錢給孩子們上各種興趣班。那么孩子上幼兒園僅僅就是為了學一些知識和技能嗎？

在我看來，根據3-6歲幼兒的身心特點，幼兒階段孩子所能學到的知識和技能畢竟是有限的，幼兒園階段的教育更多的是為了幼兒將來的發展做準備的教育，這樣的教育重點不在于教給孩子多少知識和技能，重點應該是從每個幼兒實際出發，發展幼兒各個方面的潛能。主要包括培養孩子良好的行為習慣、激發孩子對各種事物的興趣、讓他們學會認識自我和他人、培養他們的審美能力、動手能力、語言表達能力、想象力、創造力、生活自理能力、適應能力及與人交往的能力等等。

首先，良好行為習慣的培養對一個人一生都是非常重要的，著名教育家陳鶴琴曾說過“幼稚園要使兒童養成良好的習慣”。幼兒園應努力讓幼兒養成良好的生活習慣和學習習慣。生活習慣包括生活作息習慣、生活衛生習慣、文明禮貌習慣、遵守規則的習慣等，學習習慣包括良好的閱讀習慣、傾聽習慣等。大部分家長卻忽視了對這些習慣的培養，認為這些都是小事情，孩子長大后自然就會了。可是，真的是這樣嗎？習慣的培養需要從小養成，有些壞習慣在幼兒期一旦養成以后就很難糾正過來。一個好的幼兒園不在于讓孩子學到很多知識，而在于讓孩子能學會在游戲活動中學會傾聽和等待，培養孩子對閱讀的興趣，以及對新事物有探究的習慣。這些可以說將會為孩子以后的學習打下堅實的基礎。

其次，一個好的幼兒園會通過組織科學、藝術、社會、健康、語言這五大領域的各種游戲活動培養幼兒的觀察力、想象力、創造力、語言表達能力、審美能力、社會交往能力、生活自理能力等多種能力。許多家長往往只重視幼兒參加活動后所取得的結果，比如幼兒會唱歌了，幼兒會跳舞了，幼兒會背詩了，幼兒會認字了等等，他們很少意識到不論結果如何，只要幼兒參與活動，在活動過程中或多或少都會獲得某方面能力的發展。這些能力的發展并不是一個活動的功勞，而是多個活動共同作用后的結果，通過某個活動無法馬上就看到結果。比如，在一個健康活動中，教師通過講故事的方式告訴幼兒正確地吃飯的方法，幼兒知道方法后要在實踐中反復練習才能掌握，這種生活自理能力的教育家長并不能馬上看到結果。還有教師通過組織一些社會活動提供幼兒交往的機會，讓幼兒知道如何與他人正確地交往，這樣的社會交往能力的培養也不是家長能馬上看到結果的，要通過家園的配合，慢慢才會有成效。

作為新時期的家長，應該轉變這種急功近利、重結果而輕過程的觀念，在家庭教育中要與學校保持一致，協助學校一起共同培養幼兒良好的行為習慣、發展幼兒各個方面的潛能。

四、家園共育的內容。

有一部分家長在家園共育方面存在著一定的困惑和誤區，導致了不良的教育效果。那么，作為家長應如何配合幼兒園做好家園共育工作呢？

第一，家長要不斷學習育兒知識，掌握一些科學的育兒方法。建議家長朋友們在工作之余犧牲一點娛樂、聚會時間，一是學學一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，自己怎樣做才能和老師配合好，共同教育好孩子。二是通過閱讀刊物或網上的家教文章、學習幼兒園發放的家長學習材料，與同事朋友交流一下育兒心得等等方式，來學習一些家教知識，提高自身的育兒素質。

第二，家長要通過孩子的表征和講述了解幼兒園的情況。家長要不斷詢問并傾聽孩子講述他一天在幼兒園里看見、聽見和所做的事情，欣賞孩子在幼兒園學的歌曲、故事、舞蹈以及手工、圖畫作品等。孩子在描述和表征時，可能不是那么完整，但家長一定要耐著性子傾聽并鼓勵孩子表達完，否則會扼殺孩子的表達欲。有些孩子在家里喜歡模仿老師，讓其他家人來當小朋友做操、做游戲等，這時家長一定要配合孩子，滿足他的這種表現欲，這樣一是能培養孩子的表達能力和模仿能力，二是家長也能從中來了解幼兒園的情況和孩子的幼兒園生活。

第三，家長要積極參加幼兒園組織的一些活動。只要時間允許家長朋友們就要按時參加幼兒園組織的一些活動，比如：節日聯歡、運動會、家長會、開放活動、親子活動等，這樣家長們能親自參與到幼兒活動中，以此來了解幼兒園的性質、課程設置、目標等。并可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學習、生活、游戲及與其他小朋友的交往情況，同時也培養了親子情感。也可以從中發現孩子的不足，有針對性的與老師配合，給孩子以幫助和教育。

第四，家長要積極主動地配合幼兒園的工作。早在1927年，陳鶴琴先生就說過，“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”為了孩子的發展，當家長在老師的校訊通上看到，要求您做出配合時，比如，配合幼兒園收集廢舊物品、與孩子一起觀察、記錄、查找資料、有特長的家長主動的到幼兒園進行幫教活動等等。家長朋友們一定要積極主動地配合幼兒園的工作。這樣擴大了幼兒園的教育資源，豐富幼兒的教育活動。

第五，家長要主動與教師溝通了解孩子的在園情況。向老師全面了解孩子在幼兒園的成長與表現，并主動向老師介紹孩子的優缺點、個性特征以及在家的表現，與老師相互配合，共同做好孩子的教育工作。

第六，家長的教育觀點應與教師一致。幼兒園的教育目標主要是對孩子進行情感教育、能力培養、習慣養成等一些素質教育，讓孩子有一個良好的人生開端。有一部分家長不注意自己的言行，還有的家長生怕孩子受委屈，不讓與別的小朋友玩；也不讓孩子接受熟人給的零食；有的家長看到自家孩子在幼兒園受一點小委屈，就教給孩子說“他要再給你鬧，你就咬他”這樣一句讓家長出氣話，時間一長孩子就會形成不會忍讓的性格。這些家長的教育與幼兒園的教育是背道而馳的，會使幼兒園的教育大打折扣。為了孩子的身心健康，家長朋友們要時刻注意自己的言行，不要讓自己的不良行為給孩子帶來負面影響。

家長朋友們只要在孩子的教育目標上與老師達成共識，不斷學習科學育兒方法，積極參加幼兒園的活動，主動了解孩子的在園情況，就會與老師攜手促使孩子健康、快樂、全面、和諧的發展。

五、本學期的工作安排及家長配合內容

本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。

本期圍繞整合教程幾大主題進行主題教學活動。如：《最棒的我》、《傘花朵朵開》、《拜訪大樹》等等，每月都會按照順序穿插制定教學計劃，大家也可以看我們的周計劃，上面有具體的活動內容。特別說明下，我們的《我的數學》書發放回家，請家長們按照老師的要求去輔導幼兒完成，不要去做老師沒上的內容。每月我們將會更換教室內的主題墻，這些都需要幼兒的信息來完成，所以再要求家長配合工作時，大家一定要積極配合完成我們平日的工作安排。

本學期我園將重點打造班級區角和園級大區角環境，這是本學期工作的重中之重，光靠老師幾人完成是不行的，我們需要發動全園家長的力量一起來完成這項重要工作，接下來需要大家配合的地方，各位家長就各顯神通，積極配合老師哦，比如要大家提供廢舊材料一定要用心收集，在這謝謝大家了。

六、學習《安全教育的內容》

1、教育孩子不要隨便吃陌生人給的東西，更不能隨便跟陌生人走。防止被拐被賣。

2、教給孩子意外發生時的應急措施

例如，煤氣泄漏時要先切斷氣源，開窗通風，千萬不能馬上開燈、打電話，關電子打火開關，否則會引起爆炸;遇到意外，會打報警電話(110)、急救電話(120)，火警電話(119)，教給孩子一些自我保護的措施，增強孩子自我保護的意識。

3、孩子的服裝式樣要簡單安全，便于穿脫，衣褲要寬松。不穿背帶褲，有帶子的鞋，更不能穿大鞋，有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒，不能穿拖鞋，如果小孩子推來推去一踩腳后，后果可想而知。

4、一律不準給孩子佩帶任何飾物(項鏈、手鏈、耳環、玉器、)，以免造成撓傷或物品吞噬。塞進耳鼻。

5、每天來園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園(如珠子、硬幣、小刀.打火機等)。不給孩子帶零花錢。

6、每天早上家長送孩子上幼兒園，一定要把孩子親手送到當班老師的手中。

7、每周給孩子修剪指甲、腳甲一次，避免因指甲過長撓傷其他幼兒。

8、早上不要隨便讓孩子在園外吃東西，更不要給孩子買棒棒糖等食物，不要帶零食入園，以免影響孩子的正常飲食和養成不良的壞習慣。在飲食的衛生上也難以保證。

9、學會傾聽，不要老是說教，要重視與孩子的交流，同時教會孩子如何與他人交往，使孩子懂得對人要真誠、友好。

10、對孩子要有一定的要求，不要溺愛或者寡愛，我們應以表揚鼓勵為主，細心的父母，您一定要在日常的點滴生活中多關愛孩子的心理健康，為了孩子，相信您一定能做得很好。

重視孩子的安全，就是對孩子的呵護，重視對孩子的安全，就是對自己家庭的負責。真誠希望我們這次的以安全教育為主的家長會能使家長重視起孩子身邊的那些安全隱患，在平時加強對孩子的安全教育，為孩子的健康成長保駕護航。

七、結束語

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！