第一篇：小學全面工作總結1

小學全面工作總結

轉眼間，一個學期已經結束了。一個學期以來，我校認真貫徹黨的教育方針政策，并在上級的正確領導、指導下，在全體師生的共同努力下，各項工作有效地、有條不紊地進行，順利完成上級布置各項任務和學校的教育教學任務，并且取得了一定的教育教學效果，基本實現既定的教育教學目標；并進一步加快學校的改革步伐，不斷優化常規管理，積極創設適合師生共同發展的良好環境，豐富和提升學校的辦學內涵，使學校得以長足的發展。現將所做的工作、取得的成績、存在的問題、今后的努力方向總結如下：

一、學校各項工作的主要做法和成績。

開學初，學校制定工作計劃，提出各項工作的目標任務和要求，健全各種規章制度，使學校各項工作目標明確，順利開展，健康發展，經過全校師生一個學期的共同努力，學校各項工作取得了一定的成績。

1、提高班子整體素質水平，建立起一支具有“事業有熱情，思想有深度，工作有水平，為人有修養”的學校領導干部隊伍。我們學校教師在黃校長的親自帶領下，團結一心，以飽滿的熱情投身到學校教學管理之中，全學校教師各司其職，各負其責，各項工作得到有效落實，全面完成了中心小學和上級所布置的各項任務。

2、堅持了每周兩小時的政治學習和業務學習制度。結合十八大精神，結合目前的社會實際情況，和全體教師進行思想政治學習。通過學習，使全體教師樹立了堅定的信念，樹立高尚的職業道德和素質修養。由于經常對教師、學生進行教育，所以這個學期沒有出現一例違法、犯罪的事例。以“尋找身邊的典型人物”為線索，推出了以李文斌為代表的教師形象楷模，廣泛開展了“樹一小教師新形象”教育活動。

3、學校把課堂教學作為提高學生思想品德素質的主渠道，狠抓常規教學，建立健全常規教學工作制度。教研組制定了上課制度、備課制度、作業批改制度、考核制度、家訪制度聽課制度等，并按制度嚴格執行。學校領導親自抓教學，抓質量，深入教學第一線，了解掌握教學動態，集中精力抓好教育教學質量。學校

定期和不定期多次檢查抽查了各種表冊、教案、學生作業等。抓好教學，改進教學方法，開展教學教研活動，推動素質教育的發展。各班科教學注重基礎知識教學和基本能力的培養，遵循教學原則，因材施教，并將“實踐”“生活”引入課堂，收到了良好的效果。努力加強少年兒童的道德建設，認真開展“學雷鋒樹新風”及“一幫一”活動。學校利用廣播、墻報、比賽等各種形式，廣泛開展形式多樣的宣全教育。利用紅領巾廣播站、思想品德課、班會課、隊會課等開展形式多樣、內容豐富多彩的教育活動，使學生學會生存，學會求知，學會合作，學會健體，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人和繼承者。

4、在向素質教育轉軌的今天，學校確定了以“實施創新教育，強化學生在學習中的主體作用，激發學生學習的積極性和創造性，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面綜合素質得到全面提高”為辦學思想；以培養“思想好，基礎實，能力強，有個性，善創新的跨世紀人才”為育人目標，努力探索出一條實施素質教育和適合本學校教學的新路子。在這一學期，本校的全體教師深入學習《新課程標準》，并把其付諸教學實踐。倡導“有效教學”和“課改與常規教學”相結合。把教研建設作為教學管理的重要工作來抓，把教改實驗課題落實到教研組和個人。教研工作做到有計劃、有要求、有落實措施，有檢查指導，有活動安排，有評估標準，有總結表彰。在教育教學中，我們敢于打破傳統的教學模式，大膽改革，勇于創新，推動了學校課改的發展，積累了豐富的資料，在校內了營造寬松、開放的教學環境，從而培養學生的創新能力。重視語言積累實驗，讓學生在寬松、和諧的學習環境里愉快地學習，健康地成長。在教學上，教師適時引導，發現問題，提出問題，共同解決問題，充分體現了教師在教學中的主導作用和學生在學習中的主體作用，充分發揮了學生在學習中的自主性，創新能力。

5、開展各種教學活動，促進課改發展。為了檢查新課標的學習情況，在這個學期，學校規定，領導一個學期聽課不少于8節，教師聽課不少于3節，并在聽課后，大家對所聽的課程進行討論、研究、總結，形成系統的知識。組織教師在校內相互聽課和到中心小學聽課，與自己的教學對比，總結經驗，取人之長，補己之短，改進教學。例如：在聽了一年級語文《小蝌蚪找媽媽》之后，大家一致認為該例課講得非常成功，有不少的教學方法值得我們借鑒，并通過聽后評課，互相學習，評比，使所有教師的教學能力得到了不同的提高。把教師的教學資料

進行收集，整理存檔，作為對該教師的評價標準之一。

6、樹教育新風，以良好的師德、教風對學生進行言傳身教。要求每個教師都要做到自尊、自愛、自強、自重，熱愛學生，言傳身教，成為學生的表率。每個教師從生活、工作的每一個小節做起，樹立良好的形象，從而在學生中建立起較高的威信。教師要做到不遲到、不早退、不離堂、不曠課，有事要請假，堅決杜絕離堂和體罰等不良現象。教師深入學生，和學生打成一片，成為學生的良師益友。學校重視對教師的培養和獎勵，讓教師充分發揮自己的能力、水平，并在教師中展開公正、良性的競爭，使教師的水平得到充分的肯定，促使了教師對日常教學得失的總結、升華。

7、加強了法制教育，堅決抵制違法犯罪行為進入學校；加強校園里的精神文明建設，在校園里開展“五講四美”、“學雷鋒，做好事”等精神文明活動。嚴禁一切有害學生身心健康的活動進入校園。校園里好人好事層出不窮。據統計，全校學生共做好事302件，平均每人兩面件多，五、六年級還到校外村莊打掃清潔、清理水井。開展“文明班”評比活動，促使良好的班風以及良好的校園風氣的形成，創造良好的生活、學習環境。這一學期，一年級被評為“文明班”。充分利用少先隊組織，對學生進行思想品德教育，期末評出優秀少先隊員、優秀隊干以及先進輔導員、先進中隊。努力加強少年兒童道德建設，認真開展“學雷鋒樹新風”活動。學校利用張貼宣傳畫、出墻報、開校會等形式，廣泛開展“一幫一”活動，這個學期師生共同出墻報兩期。各班級還充分利用班會課、思想品德課、隊活動等對學生進行“五小”行動教育。加強安全教育，增強學生安全自護意識，使學生在一個學期里面沒有發生一例安全事故。

二、存在的問題

在取得成績的同時，也存在著不足的地方，例如；有的教師紀律性比較散漫，對學生缺乏熱情的幫助和耐心的輔導，有個別教師教學管理不嚴，教學狀態欠隹，班風學風管理不善，導致學生成績提高不快；少先隊工作不夠落實，并且前緊后松，還有就是少先隊輔導員沒有嚴格按照學校的計劃、要求去執行，少先隊工作做得不夠細致。

三、今后的努力方向

回顧這一學期的工作，我們為學校的發展付出了艱辛，又得到了工作的回報。雖然說過去是過去，但只有總結昨天之得失，才能把握今天之脈搏，展望明天之美麗。因此，在總結經驗，吸取教訓的基礎上，找出存在問題，找出差距，明確今后的工作奮斗目標，使我校今后的工作更好地、有針對性地開展，我們決心在今后的工作中朝著更高的目標奮進，力爭把我校的各項做得更好。

第二篇：小學全面工作總結

共同唱響“生命教育”主旋律 傾心構建充滿活力的精神家園

——小學全面工作總結

首先，我代表路小學這個擁有著94名在職教職員工、56名離退休教師，近1800名學生的龐大教育團隊，感謝黨和政府，感謝教育局兩任領導班子，為我們實現優質教育的夢想搭建了廣闊的舞臺。我們這個團隊是一個充滿激情、充滿活力，不甘寂寞，不愿平凡的團隊，我們懷著對美好未來的憧憬與渴望，以飽滿的熱情，火熱的斗志，實踐著我們的教育思想，挑戰著我們的自我承諾，可以說我們沒有荒廢上蒼賦予我們的寶貴生命，我們以超值的回報，譜寫出絢麗的生命華章。我們經常這樣自譽：為我們擁有優秀的每一瞬間而驕傲，為我們選擇了不懈的追求而自豪。

2007年正如金局長在第四次教育局現代教育理念系列講座大會上所說的那樣：是不平凡的一年，是有史以來最輝煌的一年。我們學校在教育局的正確指導和引領下，非常出色的完成了全年的工作任務，今年我校的工作特點是數量大、層次高、影響廣，達到了歷年之最，平均每周有兩次校級以上較大型活動，全國級活動6次，省級8次，市級15次，區級26次，校級38次，取得了非常優異的成績，全年成績共計：277項，全國成績共計：62項，省級成績共計：97項，市級成績共計：33項，區級成績共計：85項，下面分五部分總結匯報：

一、以“雙基”發展戰略為指導，科學謀劃全年各項工作

1、深刻理解“雙基”發展戰略，牢牢把握“十大工作要點”

教育局經過兩輪主題年活動，已形成完整的橋東教育發展體系，并以優異的教育質量、良好的社會聲譽奠定了橋東寬松和諧、優質均衡的教育強區發展基礎。

局領導高屋建瓴，適時把握教育發展態勢，由以往的大規模、全員參與的主題式活動轉變為抓內部、抓基礎、抓基層，出臺了“制度建設抓基礎，重心下移抓基層”的“雙基”發展戰略。這一戰略為學校進一步夯實教育基礎，抓好內部規范管理指明了方向，提供了機遇。

教育局“十大工作要點”緊緊圍繞“雙基”發展戰略，提出了具體工作目標：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以加快全區教育優質均衡發展為目標，以校園文化建設系列主題年為主線，牢牢把握橋東教育和諧發展的最佳機遇期，積極創建特色，精心培植亮點，全力打造品牌，全面提升形象，努力辦好人民滿意的教育。特別是在校園文化建設主題年工作中提出：抓好三支隊伍建設，即校長隊伍、管理隊伍、教師隊伍，出臺了校長以新形勢下如何創新管理模式為主題的校長論壇，第二屆區名師評選中小學教師文化測試等措施，促動了基層提高標準、提升品味、爭當先進的積極性。在培植亮點，打造品牌，確保全區基礎教育優質均衡發展工作中指出：要創建特色、培植亮點、打造品牌、樹立形象，對我們搞好全年各項工作具有很大的指導作用。

2、理清全年各項工作思路，確定學校教育發展目標

我校結合教育局工作精神，確定了我校全年教育發展目標：全力打造作風優秀的東風教育團隊，真正實現從優秀到卓越的本質跨越。我們的目標有四層含義：

首先，我們關注點放在了“人”上。

無論是企業還是事業單位，只要把人的積極性調動起來，就會使其在工作中產生巨大的前進動力，為此，我們確定了“先人后事”的工作理念。

其次，是作風優秀。

我們所說的“人”既要有勇，更要有謀，必須擁有自己的教育思想，善于思考，懂得分析，駕馭理論，必須敢于創新實踐，勤奮努力，開拓進取，創造性地開展工作，必須要懂得不斷反思，調節自我，超越自我。

第三，教育團隊。

我們做的是大事業，我們需要的不僅是幾個人的力量，而是一個教育團隊的力量。我們要凝聚每一個人的聰明才智，形成強大的集體合力。

第四，從優秀到卓越的本質跨越。

什么是卓越？怎樣才能使自己、使學校達到卓越？我們認為卓越就是具有區別于其他單位的獨特文化，在優秀的基礎上更加出色，更加突出，更加持之以恒，達到極致。因此，我們的工作定位是：“要么不干，要干就干到最好，要敢于挑戰極限。”

3、深化全員參與意識，打好重難點工作攻堅戰 我們對教育局布置的全年工作做了一個全面分析，確定了三個 工作重點：

第一，行為文化主題年如何讓師生真正把理念內化為自己的行

為。

第二，特色學校建設主題年，如何確立學校的特色目標。第三，教師隊伍建設，如何提升教師的綜合素質、理論水平。

二、校園文化建設開展的如火如荼

1、行為文化主題年再創輝煌

繼“環境文化建設主題年”之后，教育局又出臺了“行為文化主題年”實施方案，我校遵照主題年的目標要求，制定出結合我校實際的主題年實施方案，我們把目標定位在“精心打造陽光文化”上：“陽光”是公平，民主的代名詞，體現著對規律規則的尊重；“陽光”是幸福的源泉，蘊育著自由發展，快樂成長的理念。“陽光文化”以尊重為本，享受生命體驗為核心，包含著博愛，民主，生命，成長，自由，快樂等要素，體現著“東風”在校園文化建設主題年活動中科學與民主的教育思想，法治與人文的行為規范，優質與創造的發展理念。其核心就是“讓學校每個角落都生輝，讓師生每一顆心靈都光彩。”具體做法如下：

（1）、注重精神引領

一個人的行為是靠思想來支配的，思想水平的高低直接決定一個人的品行和品位，因此我們把行為文化建設的目標確定為：要讓全體教師磨礪三種精神，提升三種品位，強化三項建設。

磨礪三種精神：

具有強烈的事業心、責任感，愛崗敬業、無私奉獻的開拓進取精神；具有扎實的文化基本功，教學技術精湛、懂管理，善溝通，銳意改革、不斷創新，科學實驗，深入研究的教育專業精神；具有凝聚人心、善用人才、激發智慧、集全體優勢于大成的團隊合作精神。

提升三種品位：

讀書品位，讀四種書：讀史書以養大氣，讀文學類書以養靈氣，讀專業類書以養才氣，讀綜合類書以養霸氣。著裝品位：注重服裝的品牌，注重服裝顏色與款式、質地的協調，注重不同場合著裝得體。娛樂品位：琴棋書畫、歌舞演表、視聽網游等豐富多彩。

加強三項建設：

（1）加強師德師風建設、提高個人道德修養。加強學習、提高認識、增強政治敏銳性，開設時政論壇，以指定的學習文章為抓手，在全校大會上、網上、黨團活動日、家長會等時間，進行政治形式分析，時政要聞綜述，重要文章解讀，熱點問題探討。

（2）加強專業發展建設，增強核心競爭能力。四種能力培訓：即：讀書理解能力培訓，創意設計培訓，表演展示培訓，綜合技藝培訓。

（3）加強行為文化建設，豐富教師文化積淀。從言行舉止禮儀規范入手，養成良好的教師文明行為習慣。表情方面：親切自然，喜怒不過；舉止方面：得體大方，熱情友善；行為方面：氣質優雅，文明自信。四注意：接聽電話要用文明語；接待來賓要熱情有禮；化裝自然、著裝整潔，體現教師風范；辦公室衛生及擺放的物品要自然有序、有品位。四落實：不遲到；不吃零食；不非議誹謗；不上課接打電話。

這樣確定的目的就是要讓教師們通過靈魂的塑造得到優秀精神引領，從而達到行為習慣的養成。

（2）、加強行為錘煉

行為文化主題年最終的目標是讓每一個人都成為行為的楷模、文化的典范、為此，我們從五個方面加強行為錘煉：

（一）實施校園文明禮儀“四個一工程”：

（二）組織開展“經典傳誦快樂大閱讀”活動。

（三）開展“陽光、生命、成長”主題教育。

1、“夸夸我身邊的小明星”演講大賽。

2、“成長卡”系列活動。

3、“感恩母校，健康成長”活動。

4、“快樂起飛”社會實踐活動。

（四）“科技、藝術、體育”主題實踐活動。

（五）“個性、和諧、發展”主題社團活動。

（3）、豐厚文化積淀

行為文化主題年形成了我校獨特的行為文化品牌：A、班級文化B、路隊文化C、升旗文化D、管理文化E、書香文化F、家庭文化、G、小班文化

例如：班級文化。這是我們學校的特色之一，我們37個教學班班班都有自己的班名，如：大拇指班、綠草地班、蓓蕾班、雛鷹班等，她們結合自己班里的特點建立了自己的班歌、班訓、班級環境、班級活動，使學生在班級精神的感召下，快樂、幸福、健康的成長，受到領導、家長的的一致好評。

再如：管理文化。我校繼制度管理、人性化管理、心理管理法之后，又出臺了個性管理法：個性化管理法就是“因才施管”，它是人性化管理的延伸與拓展。對于一個優秀的單位，它的組成人員必定是多重性、多樣化的，如果用統一的管理方法一刀切的方式是很難調動起每一個員工工作的積極性和主動性的，因此必須要具體情況具體分析，根據不同的人物特點，實施不同的管理方法，這樣才能因人而異，因才施管，才能真正行之有效。

為此我們提出了四種針對性管理方法即：認同管理法、引領管理法、激勵與競爭并存管理法、磨礪管理法。

再如：書香文化。我校是橋東區教育局評出的首屆書香校園，讀書已成為我校師生的精神食糧，自覺行為。自2003年我校與中國少年發展基金會聯合開展“經典誦讀工程”起，讀書就成為我校的時尚，我們不僅提出要提升讀書品位的理念，我們還把閱讀確定為我校的校本課程，我們以《經典文章讀本》及《閱讀百草園》、《走進三味書屋》為教材，讓學生暢游在書的海洋中，任思想和情感在自由的天空中翱翔。為了激發學生讀書的興趣，我們繼請童話大王鄭淵潔之后，專門請來了第五代兒童作家王一梅，繪本教師胡志遠為師生家長進行閱讀與寫作專題報告。我們的同學們與童話作家面對面互動交流，使同學、老師、家長、深受感染和激勵。為了讓學生更深層次讀書，我校還舉辦了每周一期的“走近作家專欄”，這是一個無聲的窗戶，讓每一個同學都能時時與古今中外的作家息息相通，時時相伴。潛移默化培養著師生的性情，陶冶著師生的情操。我們還將讀書的價值提升為啟智、厚德、讓師生通過讀書開闊視野，升華思想，提升智慧，文明行為。是書帶給我們無窮的樂趣，是書成就了我們的書香人生。

2、特色文化主題年鳴鑼開場（1）、明確定位

2007年下半年是橋東區教育局第二輪第三個主題年——特色學校文化主題年。它的出臺是橋東區校園文化建設最關鍵、最有意義的行為，它決定著一個區、一所學校校園文化建設的深刻性，影響力，是學校文化精髓的具體體現。

我校非常重視這項活動，為此我們專門召開了班子會，分析研究學校的歷史，學校的發展，學校的未來，并與有關專家多次深入探討，最終拿出了我們的實施方案，我們把學校的特色定位在“生命教育”特色：“生命教育”的核心是對學生的生命負責，為學生的人生奠基。目標是讓每一個學生都綻放出絢麗的光彩。內容為全人教育：即學會做人、學會做事、學會求知、學會生存。全面教育：即德智體美勞全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。全程教育;即家庭、學校、社會都要承擔起教育學生的責任，為學生的終身教育搭建廣闊的舞臺。生命教育的形式為：與思想道德建設相結合，與少先隊活動相結合，與課堂教學相結合，與家庭教育相結合，與學生的社會實踐活動相結合。它證明了我們學校的教育胸襟與氣魄，它預示著我們將挑起更加沉重的教育重擔。

（2）綻放光彩

目標明確后，我們圍繞目標開展了一系列主題活動：市廉政文化進校園啟動儀式在我校召開、省防災減災進校園啟動儀式、宣傳八個一建設美好新家園三三三齊動員活動啟動儀式、輝煌60年解放石家莊小公民行動、迎奧運藝術展演、班主任工作論壇等各種活動豐富多彩。

特別是在市“三三三齊動員”啟動儀式上，同學們用自編自演的小兒歌宣傳八個一，展示文明新風，受到市人大副主任張光大的和市教育局局長王文治及橋東區副區長王華平同志的高度贊揚。

還有在2008年1月17日，我校召開了“讓每一個學生都綻放出絢麗的光彩”生命教育之班主任工作論壇大會，8位教師的精彩演講，張小春科長和市教科所的王曉香主任的精辟點評，全體教師的積極參與，交流互動，使論壇達到了前所未有的深度、廣度和力度，讓每一位東風的教師都熱淚盈眶、回味無窮，深受教育。

（3）價值提升

我們之所以把“生命教育”定為我校的特色，正像匯報題目中講的我們要“共同唱響生命教育的主旋律，傾心構建充滿活力的精神家園”。

我們是一個個鮮活的生命個體，我們需要全心的呵護、全人的教育、全面地發展，我們要通過“生命教育”讓每一顆心都靈動起來，讓每一個人的激情都燃燒起來，讓每一種愛都凝聚起來，讓我們每一個生命都綻放絢麗的光彩，這就是我們不懈追求的精神價值之所在。

3、德育科研取得豐碩成果

我校是“十五”德育課題實驗校，我們在實驗中連續三年被評為先進學校，并在06年獲得全國百所德育科研名校的榮譽稱號，在北京人民大會堂隆重表彰。“十一五”我校又申報了“三結合”教育科研課題，在07年暑假吉林課題年會上，我校有三篇論文獲一、二等獎，校長石文敏、課題負責人王華被評為先進個人，學校被評為先進實驗校，由于工作突出，在中央教科所主辦的《新德育》雜志上，專版刊登了我校的宣傳彩頁、論文一篇，校長第一次以封面人物出現在全國性的刊物上。這是我們橋東區的光榮，更是我們學校的光榮。我們學校的德育工作在全區各項工作中都是一路領先的，獲得了教育科領導的充分信任和肯定。

4、少先隊工作突飛猛進

今年我校少先隊工作又邁上了一個新的臺階。在常規管理，少先隊活動及省少代會活動等方面都取得了很大的成績，大隊輔導員張爍在河北省第五次少代會上進行了代表橋東區少先隊的專題發言，受到了與會領導的一致好評，并獲得省“熱心輔導員”榮譽稱號，積極參加和宣傳八個一建設新家園三三三齊動員活動，并獲橋東區“我愛石家莊”紅領巾特別行動“先進集體”榮譽稱號。我校6.2班賈云坤被評為省十佳優秀少先隊員。

5、體衛工作再創佳績

我校是石家莊市傳統體育項目學校，我們有著光榮的體育大校、體育強校的傳統。近年來學校非常重視體育工作，在局投資110多萬元建起了擁有200米標準跑道的塑膠操場的基礎上，學校又投資30多萬元購買了全套的體育器材和健身器材，并為體育組專門建造了體育辦公室、體育器材室，為我校承擔大型體育活動做好了各項基礎準備。

在硬件建設到位的基礎上，我們并沒有放松對軟件建設的力度。學校為加強體育教師隊伍建設，專門聘請了三位有專業特長的體育院校畢業生擔任體育教師。為加強管理，學校讓主管教育的副校長王華主管體育工作、張爍主任分管，調整了教研組長，讓年輕并有全面工作經驗的解衛國老師擔任教研組長，并制定了體育管理工作制度。定期召開體育教師思想匯報、工作匯報、業務培訓專題會議，使體育組的教師工作特殊，但思想不特殊，行為不散漫，并做到嚴格要求自己，全心投入教學及體育訓練工作。07年在體育管理人員和全體體育教師的共同努力下取得了非常可喜的體育成績：省排球比賽第一名，在市“可口可樂杯”元旦長跑比賽、市中小學“中國移動校訊通杯”運動會、市小學生排球賽上均獲得優異成績。區田徑運動會、籃排球比賽、跳繩踢毽子比賽我們以優異的成績交上一份滿意的答卷。特別是區圍棋比賽我們囊括個人團體六個項目全部的獎項，得了一個大滿貫，非常令人鼓舞。學校組織了春季運動會、陽光體育運動、隊列廣播操比賽、踢毽跳繩比賽等體育活動。解衛國老師被評為全區四名省骨干教師中的一名。申老師和解衛國老師被評為區“體育先進工作者”。我校圓滿、承辦了區籃球及小學生秋季運動會，受到區領導和兄弟學校的一致好評。

衛生是我校的健康保障工作。我校衛生檔案健全，有專門的衛生室，衛生防疫意識很強，及時為學生進行體檢、注射防疫疫苗，經常組織學生進行衛生防疫知識學習，使師生的發病率降到最低，有效保證了學生的出勤率，使學生的身體、學習不受影響。由于工作突出主管衛生的馮麗敏老師被評為橋東區“崗位能手”。

三、教學質量連續攀升新高

教學質量是我校教學工作的生命線，是各項工作的重中之重，我校有史以來就是以教學成績突出、教學特色鮮明、教學質量優異著稱。07年更是全面開花，連續攀升新的高度，得到了教研室領導的一致好評，下面從四方面總結匯報：

1、教學裝備大幅度提高改善

由于學校規模不斷擴大，師生人數巨增，原有的教學設備不能滿足新的時代要求，我校在05年第三次普九驗收改善辦學條件和每年小班設備購置的基礎上,又投資205萬元為教師增添了50臺電腦，為學生更換了50臺電腦，建立了學校網站，購買了教學軟件，配備了現代化白板，建起了能容納500人的集攝錄編、會議、演出、授課、娛樂為一體的多功能大廳。裝修了美術活動室、創新實驗室、自然實驗室，為9個小班裝備了全套多媒體設備。購買了廣播及攝像器材。

我們始終堅持“寧肯讓設備等人，不能讓人等設備”的裝備理念，使學校的硬件設備設施達到了一流的水平。在07年10月份省現代教育技術評估驗收中受到了省電教館趙玉成館長的充分肯定和大力表揚，并支持我們申報全國現代教育技術實驗校。

07年12月，市實驗室規范管理示范校和創新實驗室建設評估驗收團一行，在參觀了我校的實驗室設備、檢查了實驗室管理和聽取了創新實驗室建設的全面介紹之后，感慨地說：“真是大開眼界，學到了許多東西”。這些成績充分說明了我校先進的裝備理念和教室的硬件基礎是經得起考驗的，也為石家莊市和橋東區贏得了極高的贊譽。這些成績的取得離不開各級領導的支持與鼓勵，在兩次大活動中市領導、金局長、馬局長、教研室裝備科劉瑞強科長、郭宏亮科長給以多次輔導和幫助，在此深表感謝！

2、教學管理科學規范過硬

①全力以赴搞好省評估驗收準備工作

好的教學質量必定要有好的教學管理，借助省教學評估驗收，大大促進了我校教學管理科學化、規范化。我們把評估分成六大板塊：校長談教學理念和教學發展、課堂教學課例展示、校本教研觀摩、檔案資料整理、功能室建設及設備實施裝備。為了進一步規范辦學行為，我們專門派主管教學的副校長牛校長和教研室一起到張家口和徐水去學習，并聆聽了省教科所趙星梅所長的專題培訓，與兄弟學校也經常交流學習。使我校的各項制度健全、檔案資料完整、教學行為規范。在這一過程中也使教學管理人員得到了培訓和提高，教師個人理論素質、實踐能力也得到了全面提高。

②師資隊伍整體素質全面提升

我校非常注重師資隊伍建設，我們有一支在全國、全省、全市叫得響的名師隊伍，但近幾年由于學生不斷增多、新分配和聘任教師占全校總數的48%，給學校提高教師隊伍素質帶來了巨大的壓力，我們為了快速、有效提高教師的教學素質和教學水平，采取了多種培訓措施：如：結對子幫帶法；團隊互助法；以賽促進法：新教師過關課、推門課督促法；專家面對面教授互動法；去外地聽課學習借鑒法；校本教研培訓法；領導包干負責法等，使青年教師有一種緊迫感、壓力感，并主動學習，自我加壓，教學水平有了大幅度提高。07年我們還專門聘請了原市教科所王金勇主任作為我校的專家顧問。暑假我們舉行了“新課程理念下如何備好一節課？”的專題培訓，請市教科所及師專、市師范學校等12位專家與全校教師面對面指導互動，使教師能夠得到深入的點評指導，受益匪淺。全年共投資8萬余元為教師們請專家、訂雜志、購買圖書、外出學習。教師外出學習人數之多、地域之廣、費用之大也創歷史最高，全年教師到外地學習人數達51人次。

③教學活動保質保量開展

我們每年在年終教學評估中最突出的就是學生成績，教師成績不夠突顯，07年我們就大力改進活動類別，既有學生的活動也有教師的活動，兩手抓兩手都要硬。全年我校參加全國教學活動作課說課3次；教學觀摩課題會議5次；省作課錄像課3節；市評優課、展示課、教學研討5節；區評優課、講座10節，共獲得優秀課獎勵15項。學生活動成績更突出：特別是在區朗讀比賽中取得了非常優異的成績，受評委和教研室領導的一致表揚，數奧成績筆試團體成績超第二名18分，口試雖然有小的失誤，但學生的能力我們是有目共睹的。英語我校參加人數是最多的，由于對比賽方式把握不準，沒有取得團體一等獎，但參加市復賽人數我校最多。寫字比賽、打字比賽我校學生均取得優異成績。我校為了提高教師的教學水平，還開展了：全校評優課、主題式校本教研活動、視導課、六一小班展示課、教案作業評比、生字驗收、單詞過關、教學質量檢測等教學活動，同學和老師們在活動中快速成長。

3、小班化實驗科學深入開展 ①班級規模不斷擴大

小班化實驗已進入第五個年頭，我校小班數量由2個班發展到現在的25個班，呈現了成倍的遞增態勢，這充分說明了我校小班實驗深入人心，得到了社會和家長的廣泛認可，今年突破了8軌，招了9個班，平均每班45人，人數創歷史最高。

②師資水平不斷提高

小班教師由于承擔的工作具有挑戰性：學校非常重視，家長非常關注，個人非常努力，因此教師的素質提高很快，他們不僅在理念上超前，而且在理論水平、表達能力、課堂教學水平、迎接各種檢查的能力、現代化設備操作水平、班級管理水平等各方面都明顯優于普通班。小班培養出來的中層和校級領導居多，后備干部、入黨積極分子、名師、教師骨干居多，這些都充分證明小班是一個培養師資最好的舞臺。07年小班41名教師參加了毛放教授的專題培訓，教師們很受啟發，對今后如何當好小班教師樹立了信心。我校的小班開放日、接待日、六一成果展示、社會各界對小班的參觀關注及探究課和各項教學活動，小班教師的表現得到了領導的很高評價，并且它們在全國省市各項教學活動中取得了非常好的成績。

③實踐活動讓小班學生更加光彩 小班社會實踐活動已成為一門校本課程，今年我校組織一年級學生賞桃花、組織4年級學生到延安、西安進行“繼承革命傳統 傳承歷史文明”社會實踐活動，讓同學們真正感受到祖國歷史的悠久、偉大祖國的壯麗，學生們第一次出遠門，能夠互相幫助、自理自律、并遵守游覽文明規范。他們有禮貌，有秩序，有愛心的行為受到“兵馬俑”工作人員及外國游客的稱贊。使我們的小班名揚省內外。

4、教學科研達到新的境界

我校承擔了北師大創新教育的子課題——低年級語文口語交際課題，我們在小班開設了口語交際課，由實驗教師承擔研究任務，她們注重對學生口語水平的提高和培養，在課堂上為學生創設更多的機會表達自己的思想和意見，使學生的表達能力大幅度提高。今年張霞老師到全國課題年會上作了一節口語交際課受到了專家的一致好評，白茹老師正在準備一節省新教材五年級的口語交際引路課，省教科所領導和王金勇主任給以極大的關注和非常專業的指導。

由于我校小班校本課程開發搞的出色，區教研室把省校本課程開發課題交給我們，現已申報并進行開題準備工作。我校還是全國目標教學理事單位，今年是“十一五”課題申報年，我校被省教科所楊亞清主任邀請，參加了全國目標教學課題實驗、開題會也在籌備中。

為了總結五年來的小班實驗工作，我們已做好了出書的前期準備工作，這個假期將整理出版，這是小班實驗課題的研究成果，是我們全體實驗人員智慧的結晶。

四、基礎建設又上一個新臺階

1、固定資產過千萬

今年下半年橋東區財政局進行固定資產清查，我校固定資產已過千萬，成為全區資產大戶。這和我們近幾年加強基礎設施建設，不斷加大投資力度是分不開的。07年我校在設備購置、小班裝修及設備裝備、多功能大廳建設、教師辦公室改造、廚房設備購置、線路改造等的投資數目又創歷史新高，是歷年來投資最大的一年。

設備增添給后勤管理帶來了很大的壓力，后勤加強了管理措施，出臺了一系列管理制度，并分工明確、責任到人、定期檢查、獎罰分明，并把愛護公物、科學使用、勤儉節約納入到教師學生量化考核中，收到了很好的管理效果。

2、安全意識不斷加強

安全工作是今年局里抓的幾項大的工作之一，我校為了保證設備設施及師生生命安全，作了大量的工作：

（1）制定安全責任狀；（2）為學生購買平安保險；（3）購買報警器；

（4）更換、購買滅火器、應急燈、緊急出口牌；（5）給學生宣傳防災減災知識；（6）請消防隊講解消防知識；

（7）加強節假日、十七大期間的教師值班工作。由于措施得力使事故率降到最低，沒有出重大安全事故。

3、盤活校本資源 我校教育資源一向比較緊張，為了更多地開辟校本資源，我們及時與學校的后院修建隊聯系，將他們騰出的房地歸學校使用，解決了學校場地建筑面積緊張的局面。在此也感謝教育局金局長、賈局長及局領導的理解，親自到學校調研、考察，最后為支持學校放棄房屋的使用權。

再有就是后勤把學校能利用的所有空地都設計利用，建庫房、建綠地，為學校的整體建設出謀劃策，受到全體教師的表揚。

4、關心老干部，做好工會和婦女工作

后勤承擔學校老干部工作，任務很艱巨，我校是區離退休大戶，情況也比較復雜，除原單位離退休人員，先后又增加了棉

一、休門、棉

七、電建等單位的離退休人員，后勤人員不辭辛苦、不厭其煩辦手續、辦福利、訂報刊、開展慰問及外出娛樂活動，每到佳節，他們最先想到的就是離退休人員，他們年紀大了、行動不方便，通知記不清，后勤負責人員就想辦法，爭取做到他們滿意，得到老干部的一致肯定，讓他們晚年得到極大的快樂。

我校女教師多，生育問題、結婚問題、家務事調解問題都會遇到，后勤能做好思想工作，讓老師們能夠從繁瑣的事務里解脫出來，全力投入工作。

工會負責很多內容：校務公開、文娛活動、教代會、福利待遇洗澡、取暖等，他們都能搞好計劃，堅持做好橋梁工作、保障工作，使學校生氣勃勃、歡欣鼓舞。

五、今后發展設想

1、校園文化建設深入開展

08年是特色學校建設年，我校確定“生命教育”特色，我們要從以下幾方面在加大建設力度：

（1）在挖掘內涵上更深一步。從全方位理解“生命教育”意義，大力宣傳，深入貫徹到每個人的思想意識中去。

（2）抓好各種形式的落實工作，要把“生命教育”落實的方式、教育渠道找準，與德育、少先隊、小班教育工作、課堂教學、與家庭教育、學生活動、學校發展等結合起來。

（3）從環境上營造濃厚的“生命教育”氛圍。雕塑以石雕與“大”字相結合，在校園最醒目的地方樹起體現“生命教育”內涵的標志性建筑，外墻浮雕，甬路地面，多功能廳走廊、中廳等地的“生命教育”設計也要精美配套。

（4）總結“生命教育”經驗，創出教育特色。爭取在主題年表彰中會的優異成績，得到隆重表彰。

2、科研課題深入研究

（1）省校本課程課題，爭取在學校開現場會；（2）目標教學開題會召開；

（3）口語交際編出校本教材和出階段成果；（4）小班實驗書籍正式出版；

3、小班全面發展

（1）招生壓力過大問題得到妥善解決。（2）教室裝修有突破。（3）實踐活動創新形式。

4、提高承擔大項活動的能力

（1）充分利用多功能大廳的優勢，承擔全國省市教育教學活動。

（2）提高教育和服務人員的整體水平。

5、教育課題抓出特色。

家庭教育要拓寬形式就地取材、擴大影響

6、教學特色突顯

數奧特色、英語特色、讀書特色、口語表達特色、教育特色、體育特色等。

總之，2007年收獲是沉甸甸的，我們問心無愧，我們無怨無悔，在新的一年里，我們會更加的努力，我們會不斷的超越自己，為了讓更多的學生得到更好的培養和發展，為了讓我們的師生能夠共同享受更加快樂的人生，我們會不惜一切代價開拓進取，勇往直前。

第三篇：小學全面工作總結[推薦]

小學全面工作總結

（2017學年第一學期）

本學期，我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期以來的工作總結如下：

一、加強教師隊伍建設，提高德育提高教師職業道德素質和工作水平。

1、堅持每周2小時政治學習制度。進一步加強教師職業道德建設，全面提高教師職業道德素質，建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍。通過組織學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《中華人民共和國中小學教師職業道德規范》、《中小學班主任工作規定》等法律法規，使廣大教師進一步明確應遵守的法律法規和職業道德規范，進一步增強教師的職業道德素質，切實提高遵守職業道德規范的知覺性。

2、組織黨員教師開展爭先創優活動。促進教師愛校愛生、勤業勤崗，使大家不斷修正自己，完善自己。

3、開展班主任教師開展工作經驗交流會。通過交流，班主任把班級管理的經驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學習和參考，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

二、加強德育教育，促進學生健康成長。

1、德育工作放在學校工作的首位，成立學校德育工作領導小組，制定學校德育計劃，組織、研究、領導學校開展德育工作。堅持半月召開一次小組會議，研究學校德育工作問題。

2、繼續認真學習貫徹新的行為規范。

我校在上學期學習貫徹的基礎上，繼續通過召開校會、出版學習專欄等，組織學生學習，明確新《守則》和《規范》的內容和要求，各班利用班會、隊會課時間組織學生逐條認真學習，結合《中小學生日常行為規范簡釋讀本》，每周重點落實一兩條，讓學生對新的《守則》和《規范》入腦、入心，人人理解，人人遵守。

3、組織“五城同創”賀卡的訂購活動。經過教師動員，全校近一半同學訂購了“五城同創”賀卡。

4、環保教育。

通過宣傳櫥窗、學習園地積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。通過開展活動，現在學生如果看到操場上有紙張，都能主動地跑過去拾起來，使校園變得更加整潔，干凈。

5、充分發揮教育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。一學期，我校通過每月出版一期時事專欄、衛生專欄等墻報、落實每周升降儀式、實行每天對班進行操行評比等，表揚好人好事，批評歪風邪氣，使學校正氣上升，形成良好的學風校風。

6、大力開展少先隊活動，發揮少先隊組織的先鋒作用。

每兩周開展一次大隊活動，認真組織隊員學習隊的基本知識；定時開放圖書室和閱覽室，開闊隊員的視野，豐富課業生活。

三、切實抓好教學常規工作，努力提高教學質量。

1、學期初我校組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，制定學校教學計劃、各學科教師制訂學科教學計劃、教學進度并嚴格執行，真正做到教育教學整合在一起。

2、加強教學質量監控工作，要求教師做到“三清”即堂堂清、課課清、單元清，教師每講完一個單元都要對學生進行檢測，了解學生對所學知識的掌握情況，學校每學期隨時進行抽測，不少于兩次，繼續強化教學質量監控。加強教學質量監控機制,創造人人是質量的創造者,人人是質量的受益人的良好氛圍。狠抓考風考紀,嚴把質量關,努力提高合格率、優秀率。

3、定期檢查教案、作業批改、課外輔導等情況，有針對性地進行表揚或批評。通過檢查總結，使教師教學更具有科學性，更能體現“因材施教、因地制宜”的原則，提高教師教學水平和工作責任感。

4、繼續開展寫字教學研究。要求各科教師都要對學生進行寫字指導，嚴格按照寫字要求去做，對于書寫性的作業要求字跡清楚工整，作業本干凈整潔。

5、組織學生開展讀書筆記評比、手抄報評比活動。

6、切實做好培優、補困工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學,確保效果。

7、積極開展教研活動，提高教師的教學水平。

（1）教師之間互相聽課不少于6節，教師們都能自覺地相互聽課，學習先進的教學經驗。（2）每位教師上公開課一節，并承擔龍坪片教研活動公開課，做好評議記錄。（3）積極組織教師參與教學研究。撰寫經驗文章、教學論文，并按要求選送了三篇經驗論文到中心小學。

四、認真貫徹執行安全制度，落實安全工作責任，確保師生安全健康。

（一）制度保證 措施到位。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，我校成立了安全管理制度，認真落實安全責任制。

1、成立安全管理小組。由校長任組長，少先隊大隊輔導員為副組長，全體班主任為組員。

2、建立安全工作領導責任制和責任追究制。由安全管理小組組長負責，將安全工作列入各有關部門、班級的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。

3、簽訂責任書。學校與部門負責人和全體教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了《安全協議書》，增強家長的安全意識。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度并進行演練。

5、完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

（二）加強檢查，排除隱患。

我校屬典型的農村小學，針對農村學校安全事故的薄弱環節，學校突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

一是開學第一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經校長親自簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行了每月定期檢查制度，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

三是學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向中心小學填報了學校安全工作情況。

（三）加強教育，促進自護。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、利用學校集會、國旗下講話、紅領巾廣播、班隊會等途徑根據季節的不同有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等。

2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助學校做好安全工作。

3、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

4、強化交通安全教育。

（1）加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

（2）班主任和學校簽訂安全責任書，學校向家長發放安全通知書，來共同教育學生，防止事故發生。

（3）學校嚴禁未滿12周歲學生騎車上下學，強化低年級學生家長接送學生的要求。教育學生注意路途安全。

4、加強校內外活動安全教育。

（1）加強學習，嚴禁教師出現體罰或變相體罰現象。

（2）學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責；課間活動教師（尤其是班主任）加強教育；未出現教師失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現的傷害事件。

（3）室外活動課（體育、美術寫生等）注意安全。

（4）值班教師按時到校巡校，盡職盡責，認真完成分配任務。

（5）學校或班級組織師生集體外出，嚴格執行誰組織、誰主管，誰負責的原則，活動前制定好周密的活動方案和突發事件應急預案，并上報學校進行審批。活動時做好安全保衛工作。

五、積極貫徹《學校體育衛生工作條例》，促進學生全面健康成長。

1、各班科按要求認真上好《衛生與健康》課程，狠抓學校的環境衛生，做到天天一小掃，每周一大掃，使校園保持整潔。

2、學校設立衛生與健康宣傳專欄，每月出版一期版報，向學生宣傳衛生知識，使學生從小養成一個良好的衛生習慣，懂得一定的衛生健康知識，掌握一定的疾病預防措施。

3、組織了學生進行健康體檢。

4、認真貫徹《學校體育工作條例》，規范兩操，組織體育代表隊參加鎮小學運動會。

六、深入開展推廣普通話工作，提高師生的普通話水平。

1、健全機構，加強領導。

為了加強我校語言文字工作的領導。使推廣普通話工作得以順利進行，一開學。我校就成立了以校長為組長以各班主任為組員的語言文字工作領導小組，制定出學校語言文字工作計劃，組織領導學校語言文字各項工作的開展；各年級選出兩名推普員，形成了學校語言文字的工作網絡。

2、制定制度，采取措施，創造良好的學習環境。

為了實現語言文字的工作目標，我校采取了一系列措施，創造良好的學習環境，并認真落實。

（1）語言文字工作列入評比先進教師、文明班、優秀課例和“三好學生”的必備條件之一。

（2）領導在與教師開會、全體教師在教學上、集體活動中，與學生交談時，都使用普通話，從而在學生的面前起到帶頭、示范作用。

（3）加強宣傳工作。各教室、辦公室都張貼有“請講普通話，請寫規范字”的永久性宣傳牌；學校出版兩期推普墻報，各班也有出版推普黑板報，從而營造學習普通話的氣氛，形成良好的學習環境。

（4）把講普通話、寫規范字作為師生日常行為規范的基本要求狠抓落實。

3、開展形式多樣活動，獎勵先進班級和個人。

（1）為促進學生普通話水平的提高，我校本學期在五月底組織舉行了詩朗誦比賽活動，分低、中年級組獎勵前三名。

（2）獎勵先進班級和個人。學期結束，經過師生的認真評選，獎勵推普先進班集體一個：二年級；優秀推普員三人，他們是杜木英、鄧曉兒、黃嘉慧。

七、存在問題及今后努力方向。

1、加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。如何提高學生的法紀意識，自覺遵守學校的各項規章制度，有禁必止是個值得研究的問題。

2、由于本學期我校沒有常住戶，周末、假日常有學生、社會青年來校玩耍，有時學校設施會遭受損失，給學校的安全管理帶來一定程度上的困難。

3、由于我校教師素質偏低，加上部分教師工作積極性不高，責任心不強，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，因此教育教學質量十分不理想。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。學校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學生服務,讓學生、家長、社會滿意就是我們工作的出發點和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應團結協作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心。

二○一八年元月二十一日

XX市XX鎮XX小學

第四篇：小學全面育人工作總結

高戈莊小學全員育人導師制工作總結

本學期,我們以科學發展觀為指導，全面貫徹落實了黨和國家的教育方針；落實了上級教育工作會議精神；帶領全體教職工以德樹校，深入開展素質教育活動，加強育人隊伍建設，構建校內外德育工作網絡。樹立人人都是育人工作者的觀念。形成全員參與、全程參與的局面，力求人人育人、事事育人、時時育人。充分發揮學校政教處的領導決策作用、全體教職員工的主動作用，充分發揮少先隊的德育功能，發揮學生自我教育、自我管理作用。現對本工作總結如下：

一、立足基礎

夯實養成教育

養成教育是全面育人和素質教育實施的突破口。學校教育的根本是培養學生具備良好的行為習慣。我校以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為標準，從禮儀、學習、生活和節儉四方面，正面規范學生行為習慣。

1.提升育人理念，把德育與學科教學人文環境融合滲透，堅持將傳授知識和鍛煉相結合，對學生進行道德品質、行為習慣的養成教育。加強育人隊伍的建設，本學期學校對班主任進行了培訓，明確班主任的職責，同時對學校的所有教師進行的開學崗位責任的培訓，讓教師的育人理念和責任心得到了進一步的提高。同時在教學中教師把教書和育人結合起來，在傳授知識、全面提高的教學工程中，做到智力和道德的同步發展。

2.搞好班級管理，落實養成教育

一個班級班風的好壞，集體意識的形成，道德水準的高低，對集體中每個成員的道德品質形成影響極大，本學期，我校各班對教室進行了精心的布置，為學生的行為習慣的養成創立了好的環境，增強班級的文化氣息和氛圍。同時充分發揮班主任的職能，積極開展班級創特色活動，并要求每個班級改變以往對學生的評價方式，針對本班學生特點，依據日常行為規范，促進學生良好道德的形成，每月的班級文明守紀星的評比，班級評比欄的使用促進了學生行為習慣的養成。實行值周組和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現學生的主動發展，自主發展，通過學生辦版報、手抄報，出黑板報等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，培養了學生主動參與能力的提高。

3.開展文明監督崗，督促學生形成良好的行為習慣

為積極推進養成教育，開學初，學校就制定了學生一日常規，并通過班隊會組織學生進行學習，要求學生用一日常規進行嚴格要求自己。同時設立紅哨文明監督崗，由一位教師和一批品學兼憂，責任性強的學生組成，每天對校內的紀律、衛生、學生的言行、各班的晨讀進行監督，及時表揚和督促。流動紅旗的班級流動更激發了學生的行為習慣的嚴格要求自己。徹底改變學生的壞習慣，同時培養了學生的集體主義精神。

4.創設活動載體，寓教育于活動之中

學校以豐富多彩的活動為載體，通過活動，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。以及形成愛國主義情感、集體主義觀

念，繼承先輩的光榮傳統。三月份“文明禮貌”月的活動，使學生養成文明習慣，四月份“祭奠英烈”活動，讓學生了解家鄉的解放情況，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，更激勵學生努力學習，“六一放飛夢想，收獲人生”活動，為學生的夢想展翅飛翔提供的平臺，樂器奏出悠揚的音樂，舞蹈舞出青春年少的風采，版面設計集剪紙、繪畫為一體，這些都充分展示了學生的特長。同時每周的主題隊會學校提供主題，各班組織水平不斷提高，活動效果良好，使學生在主題班隊會中思想和行為都得到了提高和培養。每周一的升旗學校圍繞主題開展，得到正常化。

5.加強學校、家庭聯系，形成整體合力

堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任與任課教師通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，三月、五月各班召開了家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。

二、抓住核心 扎實責任教育

責任是道德的核心，是道德的高層境界。培養學生的責任意識應該是我們當前教育的重要任務。一年來我校主要從以下幾方面做了工作：

1.在環境氛圍中熏陶，環境氛圍的熏陶則是隱性的教育。學校在外墻版面的設計，教室墻壁的布置都遵守了這個原則，做到讓每一面墻壁都會說話，同時利用學校的廣播、手抄報等營造“責任教育”的氛圍，形成良好的教育環境。

2.在學習過程中形成，責任教育教學工作是學校工作的核心。開學初每位教師就確定自己的承包學生，全班學生都有導師，每位教師都有自己被導的學生。每位導師對學生做到了在思想上引導、學習上輔導、心理上疏導、生活上指導，并在對被導學生跟蹤輔導的同時做好了各項記錄。導師在引導學生認識到學習是自己的本職工作，在學習過程中使學生和教師都形成了責任意識，培養責任感。同時結合養成教育教育學生要養成好的行為習慣，有責任感，要求學生用小學生行為習慣來要求自己不說臟話、禮貌待人，做合格的小公民。并通過主題班隊會、德育基地活動、重大節日活動（三

八、母親節、）等形式，從小培養學生樹立遠大的理想信念，判斷是非的起碼標準，同時培養學生的愛國、愛家鄉、愛學校、愛身邊的人的責任感。

本學期我們以飽滿的熱情，嶄新的姿態，求穩定，求質量，求發展力求狠抓內部管理，加強教師隊伍建設，優化育人環境，和諧校內校外關系；按質按量完成上級下達的各項任務，樹立了良好的社會形象。用我們集體的智慧，同心同德、勵精圖治、知難而進、堅持不懈，用我們的實際行動為我校絢麗的明天譜寫新篇章，實現新跨越。我們有理由相信，風勁正是揚帆時，我們一定會在今后的工作中，在今后更長的歷史時期，以自己的勤勞和智慧編織出更加美麗的花環，去裝點教育事業燦爛的明天！

第五篇：小學全面工作總結

小學全面工作總結

這學期即將結束了。回顧過去的一個學期，我校在上級教育行政部門的大力指導下，在當干部群眾的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我們順利完成本學期的各項工作，基本達到了預期的目標。現在作簡單的總結：

一、深入開展學習實踐科學發展觀活動。

本學期以來，根據上級的部署，我校深入開展學習實踐科學發展觀活動，我校堅定不移地貫徹落實中心小學各項安排和部署，結合學校的工作實際，堅持規定動作不走樣，自選動作有創新，扎扎實實的開展學習實踐科學發展觀活動，較好地完成活動任務。

（一）加強領導、健全機構。

為切實加強對深入學習科學發展觀活動的領導，學校成立由校長任組長的領導小組，具體負責學習活動的日常工作。

（二）層層動員，廣泛發動。

動員大會結束后，學校立即召開會議，安排部署學習實踐活動的工作，制定了學習實踐活動實施方案、學習實踐活動工作配檔表，為學習實踐活動健康有序的開展提供了制度保障。10月20日，分別召開了全校學習實踐活動動員大會。

（三）加強培訓，邊學邊改。

為確保活動按程序、按規定順利開展，并取得實效，學校在學習形式上結合實際，采取靈活多樣的形式進行，并結合工作實際和調研過程中發現的問題，本著量力而行，盡力而為的原則，邊學習調研邊整改落實。達到了學有所悟，學有所用的實際效果。

（四）強化宣傳，營造氛圍

通過張貼標語、設立板報、發放學習資料、在內部網絡發表稿件等形式，積極宣傳學習實踐活動，及時報道活動的開展情況，為扎實開展活動營造了良好的輿論氛圍。

（五）聯系實際，突出特色。

為使學習實踐活動的自選動作主題鮮明、有新意，學校結合黨員干部崗位職責，開展一系列生動的主題實踐活動，在廣大教師中掀起一個比學習、比工作、比進步、比奉獻的局面，營造推動科學發展的校園氛圍。

（六）合理安排，統籌兼顧

堅持把學習活動和其他工作緊密結合起來，在黨員、干部工作時間不一樣，難以集中的情況下，采取了集中學習與分散學習相結合、輔導報告與自學相結合的靈活學習形式，確保了學習實踐活動與完成教育教學工作任務“兩不誤、兩促進”。

（七）分析檢查，穩步推進，寫出整改報告。

學校調研階段工作結束后，學校及時召開了轉段會，總結第一階段的工作，安排部署了第二階段的工作任務。同時對學習實踐活動辦公室成員進行了第二階段的培訓，明確了一個重點，突出抓好兩個環節。寫出整改報告，推動學習實踐科學發展觀深入扎實開展。

二、組織開展師德建設主題教育月活動，提高教師職業道德素質和德育工作水平。

1、為了進一步加強教師職業道德建設，全面提高教師職業道德素質，建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，根據上級的安排，九月份，我校組織開展了以“愛崗敬業、宏揚高尚師德、力行師德規范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設主題教育月活動。通過組織學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《中華人民共和國中小學教師職業道德規范》、《中小學班主任工作規定》等法律法規，使廣大教師進一步明確應遵守的法律法規和職業道德規范，進一步增強教師的職業道德素質，切實提高遵守職業道德規范的知覺性。

2、大力宏揚師德師風先進典型，樹立學習榜樣。十月份，我們開展了“學生最滿意教師”評選活動，通過全校學生投票選出他們最滿意教師，并借此促進師德教育活動扎實深入的開展。

3、組織參加2018年清遠市干部職工普法學習和考試。通過普法學習和考試，進一步提高增強教師依法執教的意識和法制觀念。

4、我們通過每周的教師例會，組織教師學習先進教師的事跡，弘揚先進事跡創造學習先進的氛圍，促進教師愛校愛生、勤業勤崗；同時通過例會，把管理方面的信息及時傳遞給全體教師，使大家不斷修正自己，完善自己。

三、加強德育教育，促進學生全面發展。

1、德育工作放在學校工作的首位，成立學校德育工作領導小組，制定學校德育計劃，組織、研究、領導學校開展德育工作。堅持半月召開一次小組會議，研究學校德育工作問題。

2、繼續認真學習貫徹新的行為規范。

我校在上學期學習貫徹的基礎上，繼續通過召開校會、出版學習專欄等，組織學生學習，明確新《守則》和《規范》的內容和要求，各班利用班會、隊會課時間組織學生逐條認真學習，結合《中小學生日常行為規范簡釋讀本》，每周重點落實一兩條，讓學生對新的《守則》和《規范》入腦、入心，人人理解，人人遵守。

2、結合慶祝新中國成立68周年，組織開展“愛國歌曲大家唱”活動。通過合唱、小組唱、獨唱、歌伴舞等歌曲比賽，形成“班班有歌聲，人人唱好歌，師生共參與”的良好局面，激發師生的愛國之情。

3、組織“共享閱讀快樂，爭當閱讀之星”和“千萬賀卡寄恩情”的訂購活動。經過教師動員，近半同學訂購了賀卡或閱讀書籍。通過活動，培養了學生廣泛的閱讀興趣，提升閱讀能力，拓展視野。

4、充分發揮教育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。一學期，我校通過每月出版一期時事專欄、衛生專欄等墻報、落實每周升降儀式、實行每天對班進行操行評比等，表揚好人好事，批評歪風邪氣，使學校正氣上升，形成良好的學風校風。

四、切實抓好教學常規工作，努力提高教學質量。

1、常規教學打基礎，建立候課制，也杜絕老師拖堂授課的現象，規范了課堂教學，扎實提高中見成績。

2、定期檢查教案、作業批改、課外輔導等情況，有針對性地進行表揚或批評。通過檢查總結，使教師教學更具有科學性，更能體現“因材施教、因地制宜”的原則，提高教師教學水平和工作責任感。

3、進一步加強信息技術、圖、音、體、實踐活動等課程的教學，開足課時，上夠時間。九月底舉行“愛國歌曲大家唱”比賽；十月下旬舉行了學校運動會。

4、積極開展教研活動。

（1）教師之間互相聽課不少于5節，教師們都能自覺地相互聽課，學習先進的教學經驗。（2）每位教師上公開課一節，并做好評議記錄。

五、認真貫徹執行安全制度，落實安全工作責任，確保師生安全健康。

（一）加強領導，建立學校安全工作制度。

小學生安全工作是學校的重要職責，為了保障學校的安全，切實防止各種危及師生安全事故的發生，保證學校教育教學工作的順利進行，開學初學校就成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，領導和組織學校的安全工作通過領導小組成員的討論，制定了本校安全工作管理制度，和教師簽定了安全工作責任書，使教師明確職責，增強了教師安全工作的責任感和緊迫感，做到層層有人抓，事事有人管。

（二）加強學生安全教育，增強學生自防自救能力。

通過張貼標語、出版專欄，利用班會課、隊活動課等多種形式，組織學生學習有關安全知識。在每周升旗儀式、校會中，在均強調要注意安全，向學生進行安全知識教育，增強學生自防自救能力。

（三）認真做好安全檢查，消除安全隱患。

我們嚴格按照上級要求對校舍、教學設備和學校環境，特別是教室、閱覽室等實行每月進行了一次全面檢查，發現問題及時整改，消除安全隱患，確保學生的安全。

（四）認真做好甲型H1N1流感防控工作。

1、加強領導，落實工作責任。

成立由校長任組長、各班主任為組員的學校預防甲型H1N1 流感防控工作領導小組，專門負責組織協調學校預防甲型H1N1流感防控工作；督促落實專人負責防控工作崗位任務。

2、廣泛宣傳，消除恐慌。

大量印發預防甲型H1N1流感宣傳資料，出版宣傳專欄（學校出版3期，各班級出版2期），利用校會、周會、放學排隊等一切可以利用的時間向學生宣傳普及防控知識，讓廣大師生了解甲型H1N1流感可防、可控、可治、不可怕，消除學生恐慌心理，讓預防措施深入師生心中。

3、開展大清潔和消毒工作。

多次開展全校性大清潔，清潔衛生做到不留死角，每周對課室、辦公室、走廊、廁所等公共場所進行三次消毒，消除病毒滋生、傳播的環境。

4、認真落實晨檢制度。

每天8：40—9：00由班主任對學生健康進行檢查，及時掌握師生的即可情況，對缺勤的學生，班主任認真子核實缺勤原因，對身體有不舒服的學生及時通知家長并建議家長帶其前往正規醫院診治，然后居家休息，病好后才返校上課；及時將全校晨檢情況匯總于9：10報中心小學。

5、配合衛生防疫部門做好相關的疫苗接種調查摸底工作。認真做好了學生甲型H1N1流感接種意愿調查的工作，負責發放《廣東省甲型H1N1流感疫苗接種知情書》，由家長或監護人簽名后及時收回，并家長或監護人同意接種的接種對象登記在《廣東省甲型H1N1流感疫苗集體單位預防接種登記表》，配合衛生防疫部門做好疫苗接種相關的工作。

六、積極做好其他各項工作，確保了學校教育教學工作的正常運轉。

1、各班科按要求認真上好《衛生與健康》課程，狠抓學校的環境衛生，做到天天一小掃，每周一大掃，使校園保持整潔。

2、學校設立衛生與健康宣傳專欄，每月出版一期版報，向學生宣傳衛生知識，使學生從小養成一個良好的衛生習慣，懂得一定的衛生健康知識，掌握一定的疾病預防措施。

3、認真貫徹《學校體育工作條例》，落實了早操和眼保健操。

4、加強少先隊工作，組織開展豐富多彩的文藝活動。

（1）每兩周開展一次大隊活動，認真組織隊員學習隊的基本知識；定時開放圖書室和閱覽室，開闊隊員的視野，豐富課業生活。

（2）舉行“我愛我家鄉”的作文比賽。十月下旬，我們舉行了“我愛我家鄉”為主題的

作文比賽，學生通過作文比賽，抒發了熱愛家鄉之情。

（3）組織開展“愛國歌曲大家唱”活動。通過合唱、小組唱、獨唱、歌伴舞等歌曲比賽，形成“班班有歌聲，人人唱好歌，師生共參與”的良好局面，激發師生的愛國之情。

（4）組織“共享閱讀快樂，爭當閱讀之星”和“千萬賀卡寄恩情”的訂購活動。經過教師動員，近半同學訂購了賀卡或閱讀書籍。通過活動，培養了學生廣泛的閱讀興趣，提升閱讀能力，拓展視野。

5、堅決執行“一費制”的收費規定，義務教育階段不收費，根據中心小學的財務制度制定了經費開支預算，并嚴格執行，使學校財務真正為學校的教育教學工作服務。

七、存在問題。

1、個別教師職業責任感表現欠佳，例如本學期出現了個別教師上課布置學生做作業，自己在教室門口吃瓜子，并將瓜子皮等垃圾撒在走廊上的不良現象；工作積極性不高，責任心不強，工作得過且過，不上課不進課室，以晨檢了解學生情況為由，早讀課遲遲不下班輔導學生；一本通書讀到老，部分教師沒有認真學習新經驗，新方法，課堂教學效率底，這些都嚴重影響教育教學質量的提高,致使本學期期末質檢成績相當不理想。

2、部分教師對德育工作不夠重視，工作留于形式，應付學校安排，沒有真正落實。如：沒有對學生的良好行為習慣進行強化訓練，致使部分學生行為習慣不良，不遵守學校紀律、行為怪癖等。

XX鎮XX小學