第一篇：2011那仁和布克牧場遠程教育工作總結（范文）

2010那仁和布克牧場遠程教育工作總結

一、基本情況

那仁和布克牧場是一個以牧業為主、農牧相結合的牧場，位于自治縣西北部17公里處，總面積2376平方公里，全場有8個行政村，共982戶3238人，其中蒙古族1802人，哈族859人，漢族577人。現有生產經營單位9個，其中5個牧業隊，3個農業隊，新疆山羊繁育基地1個。牧場下設11個黨支部，共有黨員125名，少數民族黨員111名，離退休黨員19名。有1個機關站點(基本型)，2個流動站點，（擴展型），管理員2名，操作員6名。

那仁和布克牧場結合牧場遠程工作的實際情況，切實抓好遠程教育學用工作的順利開展。

二、加強領導，健全例會制度

每季度召開一次工作例會，由牧場黨委分管黨建副書記主持，各村級站點管理員、操作員參加，在對每個季度工作進行安排和協調，指導解決在開展工作中遇到的困難，在例會上，操作員對村級站點日常運行中發現的問題進行討論和解答。并安排部署下一個季度的遠程教育工作任務。堅持設備檢查制。村黨委每月月初安排站點管理員和操作員員對村級站點遠程教育終端接收站點的設備運行情況進行自查，發現問題，及時維護，并認真填寫維護記錄，確保遠程教育節目的順利接收，確保遠程教育工作的正常開展。堅持操作員培訓制。每半年舉辦一期操作員培訓班，采取理論教育與實踐操作相結合、遠程教育與現場輔導相結合、集中學習與個人自學相結合的方式，開展各項系統維護、簡單維修和管理技能培訓，并安排業務水平較高的操作員與工作能力相對薄弱的操作員結成“一幫一”學習對子，互幫互助，不斷提高牧場所有操作員想干、會干、干好遠程工作的良好氛圍。

三、認真開展遠程教育宣傳活動

那仁和布克牧場站點通過開展“遠程教育宣傳”活動廣泛征集農牧民對遠程教育工作開展的意見、建議，創新遠程教育“學、用”方法。時間上結合實情。積極修改以往的冬閑、牧民接羔時期播放收看時間不變的形式，結合各村隊站點的生產、生活實際，制定本村的播放收看計劃和時間，要求春季接羔時可以減少播放收看時間，冬閑、夏閑時可以適當增加播放收看時間。在播放收看前，通過遠程教育節目預告欄、村隊喇叭等方式，將播放收看內容向農牧民群眾進行通知。組織上結合興趣。一是“按需”組織播放收看，操作員廣泛征求黨員干部和牧民所需知識，在組織播放收看前時提前通知；“酌情”組織播放收看，操作員根據當天天氣、生產等各種情況，征求技術人員或根據播放符合牧民收看的相關知識的內容資源；三是“分類”組織播放收看，操作員對各類科技知識及時進行分門別類的歸納整理，牧民需要什么樣的科技內容，操作員能及時播放什么內容，既方便站點管理，又方便黨員干部和農牧民學習。學用上結合實效。在自治區舉辦“科技適用技術”專家系列視頻講座期間，村隊站點邀請獸醫站專業技術員進行解釋、指導工作，確保理論和實際相結合。

四、實現資源共享平臺，完善遠程教育工作

那仁和布克牧場借助農村黨員干部現代遠程教育網絡覆蓋面廣、設施齊全的優勢，整合信息資源，加快牧場人口計生工作信息化進程，做到資源共享，實現了遠程教育工作與計劃生育工作的有機結合。人力資源共享。利用大學生村級操作員會電腦的優勢，讓操作員兼任計劃生育宣傳員，負責定期組織農牧區育齡群眾收聽收看農村黨員干部現代遠程教育節目，計劃生育宣傳員運用計生系統軟件技術，掌握計生信息采集卡的工作流程，更好的為育齡婦女群眾服務。信息資源共享。村級站點充分運用遠程教育網絡這一現代教育手段，根據群眾需求信息，定期下載計劃生育、農村衛生等資源。結合計劃生育宣傳教育工作實際，科學制定收看計劃，定期播放教育課件和發布計劃生育獎勵優惠政策信息。統一播出時間和方式，每月定期組織村隊計生專干和廣大育齡婦女學習文化知識、實用技術、人口和計劃生育法律法規等內容，提高了計劃生育宣傳教育的覆蓋面和滲透力。村隊宣傳員通過遠程平臺宣傳計劃生育獎勵優惠政策，并根據實際情況負責回答育齡婦女有關計劃生育、婦科疾病預防等方面咨詢，最大限度地提高了遠程教育站點的利用率。青海玉樹發生強烈地震后引起社會民眾的普遍關注，牧場遠程辦利用遠程教育平臺，積極開展防震減災知識宣傳活動，提高廣大黨員干部群眾的防震抗災意識和能力。利用遠程教育站點，對抗震安居房建設人員和農戶舉辦相關知識培訓班，宣傳建抗震安居房是國家一項惠民政策，講明建設抗震安居房應注意的事項和標準，提高農牧民建抗震安居房的積極性。

五、遠程真誠服務牧區科技示范戶

為使牧區示范戶從遠程教育中長期得到實惠，牧場遠程實行“三個到位”的服務工作。走訪入戶到位，針對牧區示范戶居住分散、聯系困難的情況，（大部分養殖、育肥示范戶屬于游牧的狀態），牧場遠程辦組織各村大學生操作每月開展一次走訪行動，克服交通不便、電話聯系不上的困難，確保每月都能到示范戶家里走訪。調查了解到位，大學生操作員要調查了解近期每個示范戶的發展狀況、生產經營情況、遇到的各種困難，廣泛征集示范戶的意見和建議，了解示范戶對科技養殖技術等技術的熟練程度，將調查了解到的實際情況及時反饋給牧場遠程辦工作人員。科技實用技術送到位，遠程工作人員將近期市場的各種適合示范戶的銷售情況和價格行情信息及時送到科技示范戶手中，使示范戶可根據市場的行情發展生產經營活動，同時將示范戶的實際需求如：科技實用技術中的養殖育肥、畜禽飼養、畜產品市場動態、畜禽病防治等光盤送到示范戶家里。使示范戶真正能把學到的技術、知識應用到生產生活實踐中去，轉化成良好的經濟效益。

六、幫助待業青年實現就業

牧場遠程辦從三個方面服務于農牧民待業青年提供學習的平臺。為提高牧區待業青年的就業技能及順利考取自治縣《計算機初級技術證書》。發揮遠程教育平臺優勢，并聯合牧場勞動保障所工作人員開設計算機培訓班，將為牧場待業青年提供11臺學生機電腦，全天候服務于牧區青年，并且周六、周日待業青年也可以在電腦室學習。

大學生操作員發揮作用。大學生操作員擔當起培訓教師的角色，手把手的從最基本的知識開始教。將復雜難懂的電腦知識制作成簡單易學的課件提供給青年學員。通過理論知識和上機操作相結合的授課方式，提高了青年學員學習電腦的興趣。鼓勵青年學員參加相關技能認證培訓，爭取通過認證考核獲得技能證書，增強他們就業的競爭能力。利用遠程資源提供就業信息。根據不同青年學員的綜合素質，制定符合他們自身條件的培訓計劃。并發揮遠程資源優勢，從網上搜集就業信息、下載相關科學實用技術知識，制成課件，刻錄光盤發放給待業青年，使待業青年深入了解市場經濟知識、科普知識、就業技能知識。通過學習，待業青年“學技術、用技術”積極性空前高漲，使待業青年掌握了多種就業技能，拓寬了就業渠道。

七、按照“雙創雙爭”活動的主題，并結合牧場實際制定了活動實施方案和工作措施，把活動的要求和安排貫徹落實到各站點集中做好先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點操作員、學用標兵的工作。利用遠程流動辦公室對牧區黨員進行“充電”。首先利用五月份牧區牧民轉場時期，通過遠程教育平臺對牧區黨員和無職黨員群眾進行教育培訓，成效明顯。（1）、整合資源，豐富學習內容。為抓好此次牧區黨員和無職黨員的培訓活動，大學生操作員下載了10類學習培訓教材，結合牧場養殖、育肥等產業準備了實用技術教材，并將內容緊扣在學習《胡書記“七一”重要講話精神》等。同時，將自治區的 《基層風采系列視頻講座》、學習楊善洲、李林森同志先進事跡等內容進行下載做到內容豐富、通俗易懂。（2）、制定計劃，增強學習培訓效果。牧場黨委對培訓活動進行了專門安排，要求各村黨支部高度重視，全面檢修遠教設備，明確學習時間，嚴格學習紀律，認真組織好牧區黨員干部集中收看和交流討論，按照教學計劃播放黨員課堂、科技教育、時事講座、法規輔導、文體知識等節目，黨員干部群眾培訓不少于20課時。截止目前，已借助遠教平臺開展科技培訓550人次，發放宣傳資料760份，播放光碟330小時，受益黨員群眾600余人。助推牧區黨員增收，對牧區黨員采取分組學，著重增強他們的黨性觀念和黨員意識；對黨員示范戶采取“引導”學，促使他們進一步樹立科學發展觀，增強帶頭致富、帶領群眾致富的能力；對特色養殖戶采取由專業人員輔導專題學習等途徑，有效提高了黨員干部、群眾的致富能力，提高了指導農民脫貧致富的能力，夯實了村級基層組織建設，提高了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。

我場遠程教育工作在牧場黨委、管委及縣遠程辦的領導下，正邁向前進的一步，目前，利用遠程教育平臺共播放致富實用技術類節目和電教片35場次，舉辦種養培訓班8余場次，發放遠程教育致富宣傳單1200份。我門將充分發揮和利用遠程教育平臺在牧場基層組織建設工作中的作用，加強遠程教育教學組織與管理工作, 使遠程教育這項工作正真能為牧場農牧民致富的好幫手。

那仁和布克牧場遠程辦 2011年11月20日

第二篇：那仁和布克牧場開展干部轉變作風服務群眾活動每周要情(第三期)

和布克賽爾縣各級干部赴基層

轉變作風服務群眾活動

每周要情

第3期

那仁和布克牧場轉變作風服務群眾活動領導小組

自治縣下派那仁和布克牧場轉變作風服務群眾活動指導組2012年3月22日

一、整體活動開展情況

（一）扎實開展“深入基層 服務群眾 維護穩定”活動 為將“察民情、惠民生、維民權、聚民力”落實到實處，在那仁和布克牧場黨委組織安排下，機關、村隊站所的全體干部職工及自治縣下派的轉變作風為民服務工作組成員深入農牧民群眾家中征求意見建議，建立了為民辦實事項目臺賬。

目前，黨委、管委承諾在基礎設施建設、牧道建設、集體經濟建設、改善民生、產業結構調整等方面為民辦事5件，同時，通過機關干部進村入戶征求意見，隨時向牧場黨委、管委反饋農牧民訴求，并建立為民辦實事項目12件，全場各項事業發展已步入新的發展軌道。

（二）集中開展入戶宣傳

為確保入戶宣傳活動有序進行，牧場黨委制定了宣傳材料，并將材料翻譯成蒙、哈兩種語言，方便了工作人員開展入戶宣傳

工作，向農牧民群眾發放了干部轉變作風服務群眾宣傳單。宣傳內容主要包括十七屆六中全會、自治區第八次黨代會、塔城地委擴大會議、自治縣十一屆二中全會和黨的惠民政策、法律法規、牧場改革開放以來取得的顯著成就等內容。讓農牧民群眾明白開展此次干部轉變作風服務群眾活動的目的。

（三）開展維穩排查

在走訪過程中，各工作隊聯絡員及時更新了“四知四清四掌握”工作臺帳，同時，將我場布德恩江村和額木根村定為了我場重點排查村隊、將學校和衛生院定為的重點排查區域，要求工作隊成員每天必須走訪，巡邏隊要定期進行巡邏，確保牧場社會大局穩定。

本周排查了流動人口144人、出租房屋1戶、重點人口8人的生活情況進行了側面了解，做到了底數清、情況明。

（四）提早做好春耕備耕工作

為全面做好春耕備耕生產工作，我場領導將春耕備耕工作作為當前重要的議事日程，本著體民情、察民意、解民憂的原則，入戶調查制約農業可持續發展的重要因素，并多次召開干部會議，分析研究當前農業工作現狀，春耕工作存在的問題，探討對策，明確分工，責任到人，及早部署春耕準耕工作。

牧場黨委組織干部職工充分利用宣傳單、標語等形式向全場百姓廣泛宣傳各項 “三農”優惠政策，讓農民知道糧食直補、糧種補貼等補貼優惠政策。同時，提前做好種子、農藥等的調集儲備，確保全場春耕春播所需農用生產資料充足供應。

（五）第四輪脊髓灰質炎疫苗應急強化動員大會

為加強對脊髓灰質炎疫苗應急強化工作的及時完成，牧場組織成立了由每名領導干部、村隊、衛生院工作人員組成的領導小組，轉變作風、服務群眾活動工作隊人員和脊髓灰質炎疫苗應急強化領導小組工作人員深入牧區扎實做好宣傳、排查及防治、免疫接種和技術服務等工作。保證了四輪脊髓灰質炎強化免疫接種工作高效、有序進行。

二、自治縣下派那仁和布克牧場指導組工作開展情況

自治縣下派指導組領導嚴格按照牧場開展干部轉變作風服務群眾活動的時間安排，與各村工作隊成員一起參加了牧場黨委安排的春耕備耕、接種脊髓灰質炎疫苗、入戶宣傳和維穩排查活動，并取得了良好的成績。同時，指導組工作人員積極與牧場各工作隊一起開展入戶大走訪活動了解了農牧民群眾的生產生活情況，并詳細記錄在走訪過程中發現的問題，及時與牧場班子成員進行探討，找出解決事情的辦法。

三、農牧民群眾關心的熱點、難點

我場是以牧為主，農牧結合的牧場，畜牧業是關系到農牧民群眾生活的支柱產業，3月正是冬羔育幼的關鍵時期，由于農牧民群眾都是用傳統的方式進行接羔，有時也會出現幼羔死亡的現象。牧場各工作隊在走訪中，仔細尋問的接羔情況，并及時與獸醫和技術人員進行聯系，指導農牧民群眾進行接羔育幼。

隨著春耕一天天臨近，農民關注最多的就是如何應對春旱、選擇什么樣的種子、如何科學施肥等備春耕的問題。為此牧場黨委組織干部職工充分利用宣傳單、標語等形式向全場百姓廣泛宣傳各項 “三農”優惠政策，讓農民知道糧食直補、糧種補貼等補

貼優惠政策。同時農家書屋工作人員整理好關于種植技術的書籍了方便農牧民群眾查閱資料。

編輯上報人：然娜

審核領導：苗芹

第三篇：國營牧場遠程教育第一季度工作匯報

Xxxxxxx牧場遠程教育第一季度工作匯報

2011年1月到3月，我場遠程教育工作簡要匯報如下：

一、基本情況

2010年，我場有1個擴展型接收站點、3個村級基本型站點接收站點，村級站點沒有連通寬帶，其中伊克烏圖布拉格村站點今年2月投入使用。各站點都配備了專兼職人員負責設備維護管理。

二、開展工作情況

（一）強化組織領導，管理制度化（調整領導小組）

年初調整了農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在牧場黨建辦，辦公室主任由潘竟赟同志兼任。各村均確定了支部書記為第一責任人，工作職責明確，牧場黨委與遠程教育站點簽訂責任書，明確了牧場、村遠程站點的工作責任，并將站點維護職責和任務直接落實到人。

（二）設備自查檢修工作

牧場遠程站點接收辦公室及遠教學生機房做了一次全面的檢查檢修，一是根據縣遠程辦要求，牧場遠程站點操作人員按照要求將資源接收辦公室設備連接線捆扎整齊，美觀得體，受到縣遠程辦的一致肯定；二是做到設備齊全，配齊牧場遠程學生機房的設備，并定期檢修，未出現非正常損壞，能夠上網，與新疆昆侖網互聯暢通；三是定期查看接收機，無安裝與教學無關的軟件，登陸非法網站、色情網站及宗教網站，下載和播放不健康信息的現象。

年初，在縣遠程辦的幫助和指導下，伊克烏圖布拉格村遠程站點室外基礎設備安裝完成，室內設備連接線捆扎符合要求，布線合理，3月已投入使用。

（三）加強培訓，提高學用結合效果

年初制定了切合牧場實際情況的培訓計劃，采取集中學習的方式，在公示欄張貼學習時間表，并進行了公示。充分利用人才資源，在我場掛職的自治區畜牧廳畜牧獸醫專業技術人員利用我場遠程資源對農牧民進行肉牛養殖技術培訓。2011年第一季度已開展學用培訓三次，黨員干部發揮帶頭作用，參加遠程教育培訓活動出勤率達85﹪以上。建立牧場遠程教育節目預告制度，每周在公示欄張貼遠程教育節目單。

（四）遠程教育資源需求摸底調查工作

2011年3月，下達問卷調查（調查問卷分為哈、蒙兩種語言）的通知于各村（隊），針對我場農牧民群眾利用遠程教育資源的需求進行了摸底調查，通過問卷調查的方式具體的分析了我場廣大農牧民群眾的知識補給和實際需求及我們在信息交流和技術引導的方式方法上如何進行改善。

第四篇：繪本館皮克布克

皮克布克繪本館 播撒智慧種子的繪本王國

傳統實體繪本館

繪本館的常見基本運營模式是利用自身的資源優勢，為兒童提供繪本出售、借閱、現場閱讀及租賃等服務；同時配合開展以繪本為主題的親子故事會、創意美工、小劇場等兒童早期教育活動。如作為國內首家專業繪本館－－蒲蒲蘭，以給更多的中國小讀者和家庭提供世界最優秀的兒童讀物及輕松舒暢的閱讀環境為主旨，除匯集國內外精選的兒童讀物以外，還開設世界優秀繪本資料室，繪本延伸活動課堂。其它運作得比較成功的實體繪本館也以提供兒童繪本閱讀、借閱、家庭教育類圖書借閱、組織各種親子活動、父母培訓和交流活動等富有特色的活動，贏得了小朋友和父母們的喜愛；“神奇世界繪本館”是以社區為單位以繪本借閱及親子活動組織、幼兒專業教育、特色主圖游學為主要經營內容的兒童社區私人會所。

繪本館是近幾年隨著繪本的普及在一些大中城市興起一種以繪本為主要收藏對象及運營載體的主題場館。隨著繪本閱讀的日益推廣，繪本館受到年輕父母，特別是城市白領階層年輕父母的關注。

繪本館多以0—12歲兒童為主要閱讀對象，以收藏國內外經典繪本為主，同時配備一些兒童早期教育書籍，因此藏書豐富，品種多而齊全，儼然就是一座小型的主題圖書館。但因其針對性更強、繪本藏書更豐富、服務方式靈活多樣等特點，在繪本閱讀推廣上有著傳統圖書館難以比擬的優越性。

為適應特定目標人群的需要，繪本館多選址在比鄰幼兒園的社區或者幼兒早教培訓集中的場所附近，場館面積不大，但大多裝修溫馨活潑，契合幼兒的審美及生理發展特點，能比較有效地吸引兒童，讓他們置身于繪本的海洋，激發對閱讀的喜愛，養成良好的閱讀習慣。新型網絡繪本館

近幾年，隨著互聯網電子商務的迅猛發展，網絡幾乎滲透到我們生活的方方面面，徹底改變了人們的生活。作為始終走在兒童閱讀前沿的繪本館，其運作模式也不斷與時俱進。原來以提供繪本出售和借閱為主的單一線下實體店的服務模式也不斷走向多元化和網絡化。

一種以“網上租繪本，免費送上門”為核心的服務模式也應運而生，如能真正實現網上租賃并送書到站式的兒童繪本館----皮克布克，其以互聯網為平臺，只要你注冊為所屬站點的會員，即可足不出戶、點點鼠標就能輕松享受到世界經典繪本的閱讀，符合了年輕父母的生活節奏，即開創了一種全新的繪本借閱模式，也為繪本館未來的發展開辟了一片廣闊的新天地。借助互聯網平臺，還提供加盟和繪本售賣服務，有效實現多城市資源和信息共享，使小小的繪本館成為有發展規模市場潛力的連鎖經營機構。

第五篇：2012年伊克烏圖布拉格牧場上半年現代遠程教育半年小結

2012年伊克烏圖布拉格牧場上半年現代遠程教育

半 年 小 結

今年牧場在縣委、縣政府的領導和縣遠教辦的指導下，圍繞培訓干部、服務“三農”的方針，積極探索“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的新方法和好路子，著眼于全面提高農村黨員干部隊伍的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力。現將牧場農村黨員干部現代遠程教育工作情況作一簡要匯報。

一、基本情況

伊克烏圖布拉格牧場位于和布克賽爾蒙古自治縣東部，距縣城60公里，總面積381.15萬畝，場轄一個農業村（隊），四個牧業村（隊），人口1184戶3391人，由哈、蒙、漢、維、回5個民族組成,少數民族人口2088人，占全場人口總數的91%。黨委下設九個黨支部，現有黨員161名，其中農牧民黨員121 名，占黨員總數的73.1%；少數民族黨員139名，占黨員總數的85%。

牧場有4個遠程教育接收點，其中擴展型站點1個，基本型站點3個；流動氈房站點2個，家庭播放戶3個，固定學習基地2個，學用基地1個。

我們以農村黨員干部遠程教育為平臺，按照制定的學習計劃，有效地提高了黨員干部素質，增加、提升了農牧民技能，推動了基層組織建設，使“干部經常受教育，農民長期得實惠”的宗旨得到實際體現。

二、主要做法及措施

一是切實加強對遠教工作的領導。場兩委高度重視遠程教育工作，把它作為一項重要工程來抓，在領導力量、資金投入、措施配套、技術培訓等方面不斷加大工作力度。場黨委多次召開專題會議研究遠程教育相關工作，明確表示將把農村黨員干部現代遠程教育作為基層組織建設工作的一個有效載體切實抓好，并確保人員、資金、設備三到位。

二是通過各種渠道宣傳遠程教育，讓農牧民認識和主動利用遠程學習到相應的技能或知識。牧場遠程辦通過播放電教片、組織農牧民群眾觀看遠程片、舉辦培訓班、刻光盤傳閱等形式，使農牧民群眾對遠程教育有了了解。

村隊學習基地開展了1個十字繡學用基地，牧場遠程辦與牧場勞動保障所互相配合，采取通過邊收看邊講解，實行理論知識結合實際操作來加強技能培訓，為農牧民拓寬了增收渠道，為今后創業奠定了基礎。現十字繡培訓人員已經達到50人。

三是狠抓學用活動，力促出成效。上半年牧場開展培訓學習活動42場次，參加人數達750人次，其中黨員干部448人次，少數民族黨員干部302人次。牧場遠程辦結合農牧區實際，在教育內容上盡量找適宜牧場、與農牧民群眾生產、生活相關的教學內容，不斷推動和促進牧場的各項工作。

通過遠程教育，牧場結合村隊實際，鼓勵和支持牧民利用217國道、318省道從境內穿越的地緣優勢，大膽發展馬路經濟，在家門口做起了畜產品、奶產品生意，40余戶從事馬路經濟的牧民每月收入可達2萬余元，大大增加了家庭收入，生活質量得到改善。

四是依托光盤流轉遠程資源。一方面由牧場遠程辦根據牧區實際下載刻錄農牧民所需光盤；一方面由農牧民群眾自己提議所需片庫內容，再由牧場遠程辦整理刻錄，下發到各村隊，從而滿足農牧民群眾的需求，使遠程教育的覆蓋面更廣更深。

目前2個流動氈房的建設，使上山的農牧民也對遠程有了一個直觀的認識，讓他們在遠離牧場、村隊的地方也可以學習到新的政策法規、養殖技術，或者收看到電影、音樂之類的娛樂節目。為了確保流動辦公室的正常運轉，目前牧場兩委已開始將流動辦公室需用的油料、搬遷費進行估算，并專門配備電腦維修、技術服務人員1名，使流動辦公室不僅切實發揮著流動辦公的作用，成為了傳播黨的政策的陣地，推廣農牧科技的基地。

3個家庭播放戶也都處于村隊人口比較聚集的地方，由距離附近各家都比較近的家庭作為站點。每個站點都有一臺VCD，每個家庭播放戶的光盤都不會少于30盤。每月每個家庭播放戶將自己組織人一起收看節目，光盤也可以借給附近的農牧民，每次組織收看節目、借出的光盤都會有記錄。每月由專人負責在每個家庭播放戶間，互換兩次光盤，當光盤互換完后將會收回，再將新刻錄的光盤放置到每個家庭播放戶中，確保家庭播放戶都有新的節目播放。

一個遠教點就是一個“信息超市”、一座“致富金橋”，“鼠標一點、資料就現”，“網站一開、信息就來”。今年牧場黨委充分依托遠程教育站點提供致富信息和開展各類實用技術培訓，努力提高農村黨員、干部、群眾的素質，幫助廣大農村黨員干部掌握一技或幾技之長，使他們成為農牧民身邊的“土專家”和“活教材”，解決農牧民群眾在牲畜養殖方面的困難。遠程站點作用的發揮改善了黨群干群關系，增強了基層黨組織的凝聚力和戰斗力。

總之，牧場遠程辦在場兩委的大力支持和幫助下，取得了一些成績，但仍存在著一些不足，如一些村農民群眾文化素質較低，對先進的農業技術接受較慢，培訓效果不明顯，部分群眾因經濟條件等客觀因素制約，對農業科技技術應用的積極性較差；農牧區需要的牲畜養殖方面的內容不夠，且民語教材太少；有些村距離已有的終端站點路程依舊較遠，收看遠教節目較為困難等。但在今后的工作中我們有決心和信心，在縣委遠教辦及上級的領導下，再接再厲，不斷探索行之有效的工作經驗和措施，充分發揮計算機和遠程教育方面的技術優勢，加強對各遠程教育站點的管理員、操作員的培訓，盡快發揮遠程教育的作用，不斷推進牧場的各項工作。讓遠程教育深入到每家每戶，使“農民長期得實惠”的宗旨得到實際體現。