第一篇：2012年秋期梁壩小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)[定稿]

重慶市合川區(qū)梁壩完全小學(xué)

2012年秋期教導(dǎo)處工作總結(jié)

合川區(qū)教委明確提出了2012年為“合川區(qū)教育質(zhì)量建設(shè)年”，我校作為地處偏遠(yuǎn)地區(qū)的辦事處農(nóng)村學(xué)校，結(jié)合師資和生源的實(shí)際情況，教導(dǎo)處時(shí)刻以“細(xì)化管理”為標(biāo)尺來衡量平時(shí)的工作，力爭使我校的教學(xué)管理工作規(guī)范化、人文化、制度化，并逐步完善相關(guān)制度。堅(jiān)持以課改教改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)向好。下面就一學(xué)期來的工作情況作小結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身管理和業(yè)務(wù)管理素養(yǎng)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

接受教務(wù)管理工作，對我來說是一個(gè)新課題，為此，我始終堅(jiān)持以“鄧小平理論”及“科學(xué)發(fā)展觀”精神來武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。如學(xué)習(xí)《人民日報(bào)》的社論，《教與學(xué)》雜志的理論文章，《中國教師報(bào)》常常是我的最愛。學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《師德師風(fēng)條例》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。經(jīng)常瀏覽中國教師網(wǎng)、中國小學(xué)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)、重慶市繼續(xù)教育網(wǎng)等與教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。

2、倡導(dǎo)和諧，人文制度作保障。

管理好一所學(xué)校，必須有科學(xué)的人文的制度作保障，不依規(guī)矩不成方圓，但制度的設(shè)立要符合實(shí)際，要有利于學(xué)校的發(fā)展。據(jù)此，學(xué)校行政一班人完善了教職工崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度、福利制度等，在各項(xiàng)制度的建立中充

分體現(xiàn)校情和人文關(guān)懷的特點(diǎn)

3、教師穩(wěn)定是學(xué)校工作的基礎(chǔ)。

學(xué)校工作是全體員工共同的工作，要搞好學(xué)校工作，必須有整盤棋意識(shí)，要有全局意識(shí)，要充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性和主動(dòng)性。一年來，我一方面對教職員工在工作上嚴(yán)格管理，另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想，想方設(shè)法為教師謀利益，為他們排憂解難，豐富教職員工的業(yè)余生活，為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定，心往一處想，勁往一處使，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都得以順利圓滿地完成，學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益穩(wěn)步提高。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)規(guī)范化

1、建立健全學(xué)生鞏固率措施，做好學(xué)生鞏固工作。學(xué)校建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的積極性。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。

2、嚴(yán)格根據(jù)2012年重慶市新課程計(jì)劃要求制定本學(xué)年課程表，開足開齊英語課、體育課、寫字課、健康課、安全教育課、藝術(shù)課、課程輔導(dǎo)課等容易被忽略的課程。安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，并要求全體教師嚴(yán)格按課程表進(jìn)行教學(xué)。及時(shí)做好老師請假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。不準(zhǔn)私自調(diào)課換課，確保我校學(xué)生能夠接受全面的教育。

3、從抓教學(xué)常規(guī)入手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。本期共進(jìn)行了二次教學(xué)常規(guī)檢查，對老師們的備課、上課、作業(yè)、平時(shí)檢測、聽課、糾錯(cuò)措施等作全面的檢查分析。將檢查結(jié)果列表登記，還對部分教師進(jìn)行私下交流，肯定做得好的地方，同時(shí)對做得不夠規(guī)范的情況指出問題，逐步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。通過以上措施來做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，有力促進(jìn)任課教師做好本職工作，從而提高教學(xué)實(shí)際效果。

4、密切與教研組配合，抓好課改教改常態(tài)化工作。由于我校學(xué)生人數(shù)少，自開學(xué)以來，一直強(qiáng)調(diào)以小組合作教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，老師們積極參與、勇躍投入、積極交流教學(xué)心得，取得了良好的效果。本人帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。積極開展教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)公開課，積極制作教學(xué)課件。深入課堂，認(rèn)真聽課、評(píng)課。組織教師積極撰寫論文。

5、抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班教學(xué)工作。

從課堂教學(xué)著手，加強(qiáng)監(jiān)控管理、加強(qiáng)改革研究，通過教研組集體備課等形式，互相研討、實(shí)踐鍛煉來有效地提高課堂教學(xué)的效率，向40分鐘要質(zhì)量。

每一年畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量都會(huì)作為區(qū)考查學(xué)科，這直接影響到學(xué)校的年終考評(píng)，所以我校通過各種方式狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，通過召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，制定畢業(yè)班考核方案等工作來進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師們的教學(xué)環(huán)境，給他們提供更好的條件進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)，來確保本期畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

6、開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長愛好。本期共開展了書法、體育運(yùn)動(dòng)這幾個(gè)興趣小組。在實(shí)施過程中，由值周領(lǐng)導(dǎo)牽頭，興趣小組教師負(fù)責(zé)組織，同學(xué)們分組參與。要求每一次活動(dòng)必須有方案、具體內(nèi)容、活動(dòng)措施。從而保證了活動(dòng)的順利開展，豐富了學(xué)生的課外生活，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的特長愛好。

7、做好其它臨時(shí)本職工作。開學(xué)以來，主要做了以下本職臨時(shí)工作：學(xué)校初報(bào)系統(tǒng)工作、學(xué)生學(xué)籍錄入工作、學(xué)生信息上報(bào)、教師繼續(xù)教育工作、學(xué)生營養(yǎng)改善工作、學(xué)生體質(zhì)測試成績上報(bào)國家數(shù)據(jù)中心、區(qū)教委和辦事處教育管理中心的測查、實(shí)踐考核工作、年終綜合考核及測評(píng)工作以及區(qū)教委期末考試考務(wù)工作等。

8、自身教學(xué)工作狠抓不放。本期我還擔(dān)任六年級(jí)一班和四年級(jí)一班兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)和藝術(shù)等教育教學(xué)工作，共計(jì)20課時(shí)。針對我所接任班級(jí)學(xué)生上期成績不理想的狀況，使我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校管理工作重要，學(xué)生的教學(xué)工作也重要，本期我針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，認(rèn)真分析學(xué)生和教材，努力踐行新課改，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力和分析數(shù)量關(guān)系能力的培養(yǎng)，力爭使自己的教學(xué)工作能上一個(gè)臺(tái)階。

三、及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，使工作精細(xì)化

1、對教學(xué)工作的管理已經(jīng)逐步規(guī)范。本學(xué)期的教學(xué)工作至始至終都在有條不紊的進(jìn)行，從開學(xué)準(zhǔn)備到期末結(jié)束，從計(jì)劃的落實(shí)、期末的總結(jié)中都能得到體現(xiàn)，這給下學(xué)年的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，當(dāng)然從細(xì)節(jié)管理上還有待進(jìn)一步規(guī)范，需要進(jìn)行進(jìn)一步的思索，如何才能使課改教改工作深入每一節(jié)課堂教學(xué)工作中去，深入每一位老師和學(xué)生的心里去將是下期工作中的重點(diǎn)工作。

2、對自身教學(xué)和學(xué)校管理工作的合理分配上，還處理不到位。學(xué)校工作不能丟，學(xué)生教學(xué)也不能丟。在本期的教學(xué)中還常常出現(xiàn)因?yàn)槊τ趯W(xué)校工作而忽略了班上的教學(xué)這種情況，這也將是我在以后面臨的又一大難題，如何才能更好的兼顧多方面的工作，這是我在下期工作中首先要解決的一大問題。

3、自身素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，怎么樣才能更好的完成學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，在面對新的任務(wù)時(shí)，才不會(huì)出現(xiàn)“心有余而力不足”的現(xiàn)象。

4、工作還缺乏特色，也就是說能執(zhí)行，但創(chuàng)新能力還不夠。工作需要新鮮才能帶來激情，一個(gè)動(dòng)作做多了就沒熱情了。這不但是對自己，對老師們也是一樣，如果我不能給他們的教學(xué)工作帶來創(chuàng)新和特色，那么學(xué)校的教學(xué)工作就不能得到長足的進(jìn)步和提高，這也是很值得我深思的問題，希望通過各種學(xué)習(xí)和不斷的思考能尋求到解決的辦法。

四、今后的工作打算

1、在教務(wù)管理工作中，逐步做到教學(xué)常規(guī)規(guī)范化，常規(guī)管理明細(xì)化，教學(xué)管理制度化。通過對本學(xué)期的認(rèn)真總結(jié)，找到自身的不足，力爭在下學(xué)期使我校的教學(xué)工作能夠做到有特色、有亮點(diǎn)、有突破、有成績。

2、堅(jiān)定不移的實(shí)行小組合作教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，要從形突破到質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)我校的課改教改常態(tài)化，使課改工作在我校能取得更深一層次的突破。

合川區(qū)梁壩小學(xué)教導(dǎo)處 2013年1月23日

第二篇：小學(xué)秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

小學(xué)秋教導(dǎo)處工作總結(jié)范文

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實(shí)效性?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作做好了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班等。

2、召開了六年級(jí)教師會(huì)議。對xx屆六年級(jí)畢業(yè)班合格驗(yàn)收考試成績進(jìn)行了總結(jié)，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。

3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強(qiáng)了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。

（1）教師上課實(shí)行候堂制，值周教師、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對課堂進(jìn)行巡查，對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。

（2）規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。

（3）不能向?qū)W生宣傳訂購教輔資料。

（4）禁止對學(xué)生進(jìn)行有償家教。

（5）教導(dǎo)處對新進(jìn)教師進(jìn)行聽課，并全程參與語文、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)。

（6）強(qiáng)調(diào)了寫字課教學(xué)的要求。

4、開展學(xué)生讀書活動(dòng)。

充分利用班級(jí)讀書柜、學(xué)校圖書室、閱覽室，開展學(xué)生讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由圖書管理員如實(shí)記錄，及時(shí)反饋班級(jí)的閱讀情況。

5、抓好寫字教學(xué)。

利用每天中午20分鐘和周三的寫字課進(jìn)行寫字教學(xué)和輔導(dǎo)，并進(jìn)行寫字比賽，推進(jìn)了我校“書法特色學(xué)校創(chuàng)建”。

二、教學(xué)常規(guī)工作

三個(gè)教研組每個(gè)月對教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評(píng)等方面進(jìn)行檢查、量化，對老師們的《教師成長記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結(jié)，有通報(bào)。

三、教科研工作

1、校本研修活動(dòng)常態(tài)化。

10月是我校的教研月。語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，分別確定了教學(xué)教研主題：語文組“經(jīng)典誦讀”；數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”；英語組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”?；顒?dòng)做到有方案，有過程，有總結(jié)，開展得扎實(shí)有序。

2、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合。

全體老師參與了網(wǎng)絡(luò)研修，并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的運(yùn)用到校本教研中。從報(bào)名、加入qq群、分組，進(jìn)行線上研修，線下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的研修活動(dòng)，分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師、信息技術(shù)骨干教師在武漢進(jìn)行培訓(xùn)，研修組長在沙洋進(jìn)行培訓(xùn)；輔導(dǎo)教師徐行琴、蔡勇對老師們進(jìn)行了《課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用》的講解和培訓(xùn)工作；汪克專老師對全鎮(zhèn)老師分批對網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實(shí)際操作問題、word的編輯做了示范和講解；老師們觀看了專家對網(wǎng)絡(luò)研修解答問題視頻會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)研修開闊教師的眼界，提供了學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長起到促進(jìn)作用。

3、參加學(xué)校協(xié)作體活動(dòng)。

本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動(dòng)（xx小學(xué)、xx小學(xué)），幾所學(xué)校的老師就低年級(jí)識(shí)字教學(xué)和課堂觀察做了觀課和交流，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。

4、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

教導(dǎo)處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué)，語文2節(jié)，英語1節(jié)，數(shù)學(xué)1節(jié)，實(shí)現(xiàn)“資源共享，共同成長”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。

5、組織教師進(jìn)行課題研究。

我校大小教研課題共5個(gè)，省德育課題2個(gè)（生態(tài)德育、五項(xiàng)專題），省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”，語數(shù)兩個(gè)小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與 主動(dòng)體驗(yàn) 自主感悟”德育研究模式在沙洋實(shí)驗(yàn)中學(xué)做了匯報(bào)；語數(shù)小課題接受專家組檢查，順利結(jié)題。

6、組織教師撰寫論文。

組織教師進(jìn)行學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，我校有五位教師獲獎(jiǎng)：一位一等獎(jiǎng)，兩位二等獎(jiǎng)，三位三等獎(jiǎng)。有個(gè)別教師的論文發(fā)表。

四、做好對青年教師的培養(yǎng)。

對青年教師提出培養(yǎng)計(jì)劃，提供到縣、市、省各地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，老教師對他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓勵(lì)他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長。

五、積極組織學(xué)生和教師參賽。

1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“經(jīng)典詩文”書寫大賽、口算大賽、小學(xué)生英語運(yùn)用能力大賽。

2、教師參加普通話大賽。雷艷老師獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。

組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個(gè)性化發(fā)展，給他們提供了展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

今年9月10日，我校楊萬秉、王清華兩位教師被評(píng)為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會(huì)子老師被評(píng)為“教壇新秀”。

六、教學(xué)工作中的不足

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

從檢查的情況看，《教師的成長記錄手冊》有的寫得很簡單，聽課次數(shù)不夠，單元測試和課程進(jìn)度不符，作業(yè)批改不細(xì)致等，需要老師們平時(shí)把教學(xué)工作落到實(shí)處，教導(dǎo)處和教研組在平時(shí)要不定期抽查，起到監(jiān)督作用。

2、網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)效性不大。

老師們對網(wǎng)絡(luò)研修的情緒不是很高，認(rèn)為作用不是很大，加重了老師們的負(fù)擔(dān)。從老師們的網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)來看，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對于后期的磨課，還需要老師們扎實(shí)開展線下活動(dòng)，才能在活動(dòng)中學(xué)有所獲，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

xx小學(xué)教導(dǎo)處

第三篇：2012年秋小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2012—2013學(xué)上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

臨西縣樊村中心小學(xué)教導(dǎo)處 2013.1 一學(xué)期以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室和校區(qū)的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)、深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步

我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)了黨的十八大精神和理論。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。

二、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育

強(qiáng)化教師的“愛國主義、集體主義、社會(huì)主義”教育，使教職工認(rèn)清形勢，明確當(dāng)前樊村教育的形勢和任務(wù)，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)師生的健康教育 在冬季兩次較大的流感到來之時(shí)，組織班主任及時(shí)排查班里的感冒病源，并給學(xué)生發(fā)放預(yù)防流感的藥物，保障了學(xué)生正常的上課。并組織開展師生心理輔導(dǎo)講座，增強(qiáng)師生對心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識(shí)，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

四、重視過程管理

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理

明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時(shí)間表）開齊科目，開足課時(shí)，開展各項(xiàng)教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會(huì)議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

（二）抓好教學(xué)過程管理

1、備課

要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以樊村校區(qū)編寫的導(dǎo)學(xué)案為依據(jù)，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)地編寫教案，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標(biāo)（知識(shí)與技能、方法與過程、情感態(tài)度價(jià)值觀）、要求撰寫教學(xué)反思，強(qiáng)化集體備課分組分學(xué)科進(jìn)行，教研組長負(fù)責(zé)組織本組主備教師認(rèn)真填寫集體備課表、說課稿和教學(xué)反思，其他教師寫出評(píng)課稿2份。

2、抓好上課過程的管理

（1）規(guī)定上課原則，教學(xué)必須使用樊村特色“四步教學(xué)法”，但可以根據(jù)實(shí)際靈活改變教學(xué)方法。

（2）開展全校教師賽課評(píng)比活動(dòng)。通過評(píng)比，不僅評(píng)選出了優(yōu)勝者，而且通過評(píng)比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達(dá)到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師至少與家長聯(lián)系了2次，召開了家長會(huì)，并做了翔實(shí)的記錄，共寫了300多份家校聯(lián)系記錄。完成了以年級(jí)組為單位的教研活動(dòng)記錄。

3、聽課

學(xué)期初，由教導(dǎo)處發(fā)放《聽課筆記》，全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人均一冊，按照常規(guī)要求，教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗(yàn)課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開展公開教學(xué)30節(jié)，優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，觀摩課3節(jié)，每位教師至少聽課18次并做了詳實(shí)的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各年級(jí)的教學(xué)特征，提出建議和意見。

4、評(píng)課

評(píng)課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負(fù)擔(dān)，評(píng)課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評(píng)課無話可說的局面，使評(píng)課進(jìn)行得有聲有色。

（三）加強(qiáng)教研教改工作

1、提高教研教改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

為提高教師的教研教改意識(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實(shí)與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。有5位老師的教育教學(xué)論文分別在國家、省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。以侯春娟、徐連強(qiáng)兩位老師為組長申請的兩個(gè)市級(jí)十二五課題順利通過，已立項(xiàng)研究。

2、鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野 通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級(jí)各類的競賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。

3、利用本校教師資源，成功改進(jìn)教研方式

在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定校本教研計(jì)劃，根據(jù)教師的特長和能力，充分利用教學(xué)資源，利用下午課外活動(dòng)時(shí)間組織開展了書法、素描、計(jì)算機(jī)、英語角等6個(gè)興趣小組。力求不斷提高教師的科研能力與水平，使學(xué)校成為教師學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)基地。著力抓好校本培訓(xùn)。我們繼續(xù)以“提升觀念，掌握技能，熟練運(yùn)用”為培訓(xùn)目標(biāo)，加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，通過教師培訓(xùn)班這個(gè)載體，組織廣大教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、英語教育和課堂教學(xué)基本功，班級(jí)管理等豐富廣大教師的積淀，提升內(nèi)涵。

五、與上級(jí)緊密結(jié)合，順利通過河北省教育、教學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收

今年冬季，我校結(jié)合縣教委各級(jí)部門，通過全體老師的共同努力，順利通過了河北省教育、教學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收。在驗(yàn)收過程中，我學(xué)校代表臨西縣教委，向省督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)展示了兩節(jié)課改實(shí)驗(yàn)課（六年級(jí)語文，XXX老師執(zhí)教；四年級(jí)數(shù)學(xué)，XXX老師執(zhí)教），受到省督導(dǎo)驗(yàn)收小組的一致好評(píng)，充分顯示了我校區(qū)課改的良好成效。其它各專用教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等的準(zhǔn)備情況也得到了督導(dǎo)驗(yàn)收小組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想

1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變，需進(jìn)一步做好思想工作，以順利開展下學(xué)期的課堂教學(xué)。

2、在實(shí)施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)開出率不高。學(xué)生要寫好詞好句摘抄本，經(jīng)典誦讀沒有及時(shí)開展活動(dòng)。

3、教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。

4、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。

6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)處2012秋教學(xué)工作總結(jié)

壽縣保義鎮(zhèn)開荒小學(xué)教導(dǎo)處2012秋教學(xué)

工 作 總 結(jié)

保義鎮(zhèn)開荒小學(xué)

2013年2月3日

壽縣保義鎮(zhèn)開荒小學(xué)教導(dǎo)處2012秋教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室和上級(jí)各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹保義鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》及，《壽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期我校開展了多次教研活動(dòng)。大大提高了各教師對上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討活動(dòng)，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、中年級(jí)的作文起步、高年級(jí)的應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師認(rèn)真寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了五次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況檢查了五次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫較規(guī)范，書寫習(xí)慣也很好，作業(yè)本整潔。也有少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，并寫于教案預(yù)留出，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

三、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為保義開荒片的人民譜寫教育新篇！

壽縣保義鎮(zhèn)開荒小學(xué) 2012年2月4日

第五篇：2017秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

2017秋##小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期以來教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，按教育局要求，開齊課程，上足課時(shí)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2.狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)本學(xué)期教導(dǎo)處積極會(huì)同各科室繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處積極組織進(jìn)行了多次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，某些教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。本學(xué)期實(shí)行自主教學(xué)的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，展開教學(xué)，教導(dǎo)處積極與科研處協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。

（4）認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初的各項(xiàng)制度，做好教師的各項(xiàng)考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、繼續(xù)教育、聽課評(píng)課、教研活動(dòng)等，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初，針對以前教師在試卷分析過程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問題，提出人人都寫試卷分析的要求。各位教師都能按照學(xué)校的要求，針對試卷中出現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思。

二、工作反思

教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存在以下不足：

1.對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。2.在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

3.教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。

4.對小組合作教學(xué)的研究深入度不夠，沒有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實(shí)處。

三、展望未來

我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高，如：教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺(tái)讓老師參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，通過各種有效的聽課、賽課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和水平。

2.繼續(xù)在教師中開展讀書活動(dòng)，向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，并做好交流分享。

3.加強(qiáng)教師的課標(biāo)學(xué)習(xí)，落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)。進(jìn)一步理

清新教材的教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有計(jì)劃地開展教學(xué)工作。4.積極開展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。我們清醒地認(rèn)識(shí)到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。