第一篇：2013年秋年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

中心學(xué)校（本部）2013至2014年度第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局及中心學(xué)校教研組的工作計(jì)劃，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教師觀及現(xiàn)代教學(xué)觀,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動(dòng)。

(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校有計(jì)劃派老師到縣至德小學(xué)參加了綜合科優(yōu)質(zhì)課大賽，我校馮巧愛老師獲縣一等獎(jiǎng)；派陳華清老師至青陽縣參加2013小數(shù)會(huì)；2013縣局第四屆中青年語數(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽（張溪、至德、堯渡中心學(xué)校、實(shí)小選手）在我校承辦，提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺；參加了中心學(xué)校的集體備課與鎮(zhèn)級英語公開課活動(dòng)；在每期舉行的校級公開課活動(dòng)中，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好, 不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高每位老師的 1

教學(xué)水平。

(2)、努力開展語數(shù)組實(shí)踐活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，寓教于樂，推行素質(zhì)教育的發(fā)展。十月份語文組開展了經(jīng)典詩歌朗誦會(huì)，傳誦經(jīng)典，打造書香校園；十二月份數(shù)學(xué)教研組開展趣味的數(shù)學(xué)小故事比賽活動(dòng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生從思想上激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣。兩次活動(dòng)均取得了圓滿的結(jié)束，并給突出的學(xué)生頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。

(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂隨堂聽課,提前5分鐘通知。校長、教導(dǎo)處推門聽課,在全校掀起了聽課熱潮。品味家常課，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課及平行班月考作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案實(shí)行月查制。每次檢查后,教研組長反饋，教導(dǎo)處認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課力度,出臺隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,打造高效課堂。

(3)抓作業(yè)批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況實(shí)行月查制，登記及時(shí)。對一些不良做法,向每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。要求教師有輔導(dǎo)過程材料，每周輔導(dǎo)1人，擔(dān)任班主任的進(jìn)行2次個(gè)案分析材料。加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

(6)抓平行班的月考。教務(wù)處出臺月考制度，落實(shí)月考安排，責(zé)任到年級組組長，由組長執(zhí)行并完成月分析及登分工作。

(7)召開家長會(huì)。科任教師共同協(xié)調(diào)分析，爭取家長的配合，全面提高本班的整體成績。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。堅(jiān)持考課考勤，了解進(jìn)度，分析成績，定期召開畢業(yè)班教師會(huì)，明確畢業(yè)班工作的重要性。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

4、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。充分利用第十六屆推普周這一契機(jī)，努力開展了一次國旗下講話、舉辦一次演講比賽、辦一期“推普”

主題黑板報(bào)、舉辦一次“我的中國夢”征文比賽、開展一次規(guī)范漢字書寫比賽與“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng)。全體教師要充分認(rèn)識推普工作的重要意義，要以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到推普活動(dòng)中來，要把推普工作與日常教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，把提高學(xué)生的語言能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

5加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育。我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

6、完成了縣局的教學(xué)評估及目標(biāo)考核。雖教育教學(xué)材料齊全，但還有美中不足，須進(jìn)一步完善教育教學(xué)相關(guān)材料，爭取在下一次考核中再上新臺階。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、存在問題及構(gòu)想。

在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)等。下學(xué)期我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，堅(jiān)持特色，努力開創(chuàng)官港鎮(zhèn)中心學(xué)校教育的新局面！

第二篇：2012年秋年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2009年秋小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期,教導(dǎo)處在鎮(zhèn)教辦和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹教研室工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校有計(jì)劃派部分老師到交辦參加了培訓(xùn),在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

(2)、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì),由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：小學(xué)秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

小學(xué)秋教導(dǎo)處工作總結(jié)范文

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實(shí)效性。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作做好了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班等。

2、召開了六年級教師會(huì)議。對xx屆六年級畢業(yè)班合格驗(yàn)收考試成績進(jìn)行了總結(jié)，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。

3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強(qiáng)了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。

（1）教師上課實(shí)行候堂制，值周教師、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對課堂進(jìn)行巡查，對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。

（2）規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。

（3）不能向?qū)W生宣傳訂購教輔資料。

（4）禁止對學(xué)生進(jìn)行有償家教。

（5）教導(dǎo)處對新進(jìn)教師進(jìn)行聽課，并全程參與語文、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行聽評課活動(dòng)。

（6）強(qiáng)調(diào)了寫字課教學(xué)的要求。

4、開展學(xué)生讀書活動(dòng)。

充分利用班級讀書柜、學(xué)校圖書室、閱覽室，開展學(xué)生讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由圖書管理員如實(shí)記錄，及時(shí)反饋班級的閱讀情況。

5、抓好寫字教學(xué)。

利用每天中午20分鐘和周三的寫字課進(jìn)行寫字教學(xué)和輔導(dǎo)，并進(jìn)行寫字比賽，推進(jìn)了我校“書法特色學(xué)校創(chuàng)建”。

二、教學(xué)常規(guī)工作

三個(gè)教研組每個(gè)月對教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評等方面進(jìn)行檢查、量化，對老師們的《教師成長記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結(jié)，有通報(bào)。

三、教科研工作

1、校本研修活動(dòng)常態(tài)化。

10月是我校的教研月。語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組進(jìn)行聽評課活動(dòng)，分別確定了教學(xué)教研主題：語文組“經(jīng)典誦讀”；數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”；英語組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”。活動(dòng)做到有方案，有過程，有總結(jié)，開展得扎實(shí)有序。

2、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合。

全體老師參與了網(wǎng)絡(luò)研修，并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的運(yùn)用到校本教研中。從報(bào)名、加入qq群、分組，進(jìn)行線上研修，線下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的研修活動(dòng)，分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師、信息技術(shù)骨干教師在武漢進(jìn)行培訓(xùn)，研修組長在沙洋進(jìn)行培訓(xùn)；輔導(dǎo)教師徐行琴、蔡勇對老師們進(jìn)行了《課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用》的講解和培訓(xùn)工作；汪克專老師對全鎮(zhèn)老師分批對網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實(shí)際操作問題、word的編輯做了示范和講解；老師們觀看了專家對網(wǎng)絡(luò)研修解答問題視頻會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)研修開闊教師的眼界，提供了學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長起到促進(jìn)作用。

3、參加學(xué)校協(xié)作體活動(dòng)。

本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動(dòng)（xx小學(xué)、xx小學(xué)），幾所學(xué)校的老師就低年級識字教學(xué)和課堂觀察做了觀課和交流，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。

4、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

教導(dǎo)處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué)，語文2節(jié)，英語1節(jié)，數(shù)學(xué)1節(jié)，實(shí)現(xiàn)“資源共享，共同成長”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。

5、組織教師進(jìn)行課題研究。

我校大小教研課題共5個(gè)，省德育課題2個(gè)（生態(tài)德育、五項(xiàng)專題），省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”，語數(shù)兩個(gè)小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與 主動(dòng)體驗(yàn) 自主感悟”德育研究模式在沙洋實(shí)驗(yàn)中學(xué)做了匯報(bào)；語數(shù)小課題接受專家組檢查，順利結(jié)題。

6、組織教師撰寫論文。

組織教師進(jìn)行學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，我校有五位教師獲獎(jiǎng)：一位一等獎(jiǎng)，兩位二等獎(jiǎng)，三位三等獎(jiǎng)。有個(gè)別教師的論文發(fā)表。

四、做好對青年教師的培養(yǎng)。

對青年教師提出培養(yǎng)計(jì)劃，提供到縣、市、省各地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行聽評課活動(dòng)，老教師對他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓勵(lì)他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長。

五、積極組織學(xué)生和教師參賽。

1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“經(jīng)典詩文”書寫大賽、口算大賽、小學(xué)生英語運(yùn)用能力大賽。

2、教師參加普通話大賽。雷艷老師獲得市級二等獎(jiǎng)。

組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個(gè)性化發(fā)展，給他們提供了展示的機(jī)會(huì)和平臺。

今年9月10日，我校楊萬秉、王清華兩位教師被評為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會(huì)子老師被評為“教壇新秀”。

六、教學(xué)工作中的不足

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

從檢查的情況看，《教師的成長記錄手冊》有的寫得很簡單，聽課次數(shù)不夠，單元測試和課程進(jìn)度不符，作業(yè)批改不細(xì)致等，需要老師們平時(shí)把教學(xué)工作落到實(shí)處，教導(dǎo)處和教研組在平時(shí)要不定期抽查，起到監(jiān)督作用。

2、網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)效性不大。

老師們對網(wǎng)絡(luò)研修的情緒不是很高，認(rèn)為作用不是很大，加重了老師們的負(fù)擔(dān)。從老師們的網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)來看，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對于后期的磨課，還需要老師們扎實(shí)開展線下活動(dòng)，才能在活動(dòng)中學(xué)有所獲，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

xx小學(xué)教導(dǎo)處

第四篇：2013-2014年秋小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2013—2014學(xué)上學(xué)期 焦家會(huì)小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

焦家會(huì)小學(xué)教導(dǎo)處

一學(xué)期以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)鄉(xiāng)教育辦和學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)、深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教研作用，將我校的教研工作推向一個(gè)新的臺階。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步

我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)了黨的十八大精神和理論及十八屆三中全會(huì)精神。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。

二、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育

本學(xué)期結(jié)合我校教師實(shí)際，開展師德師風(fēng)教育，組織教職工學(xué)習(xí)了“鄉(xiāng)村最美教師的先進(jìn)事跡”使教職工明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。并加強(qiáng)學(xué)校黨務(wù)工作，積極創(chuàng)設(shè)平臺，讓黨員教師在全校樹立榜樣，帶動(dòng)全體。

三、做好安全、衛(wèi)生管理工作

我校臨近304省道，處在公路轉(zhuǎn)彎處的實(shí)際情況，我們落實(shí)路隊(duì)村校、家校護(hù)送制度。利用一切時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行安全常規(guī)教育。落實(shí)值周教師到校監(jiān)督，校門迎接學(xué)生制度，確保了學(xué)生安全。

學(xué)前班、一年級家長接送，并簽訂了各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任書，建立校園安全臺賬，杜絕放學(xué)滯留學(xué)生的行為。加強(qiáng)晨檢及缺勤學(xué)生跟蹤調(diào)查，教室消毒，學(xué)生洗手等防控工作。

四、加強(qiáng)校班本課程的開發(fā)

本學(xué)期，在校班本課程的開發(fā)上，我們從深度上，藝術(shù)性上下功夫，努力通過思想性強(qiáng)，藝術(shù)性強(qiáng)、喜聞樂見、通俗易懂、簡單易學(xué)的內(nèi)容和形式，有效的組合教師，讓富有藝術(shù)特長的教師兼任學(xué)校校本課程開發(fā)實(shí)施，努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節(jié)課時(shí)間，排練出了健美操，廣場舞兩種形式的校本課程，還利用大課間進(jìn)行了經(jīng)典誦讀的練習(xí)。在本期繼續(xù)班級班本課程開發(fā)，每個(gè)班級都訓(xùn)練了具有自己特色的班本課程。效果良好。

五、重視過程管理

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理

明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時(shí)間表）開齊科目，開足課時(shí)，開展各項(xiàng)教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會(huì)議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

（二）抓好教學(xué)過程管理

1、備課

要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵(lì)式教學(xué)模式”為依據(jù)，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)地編寫教案，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標(biāo)（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度價(jià)值觀）、要求撰寫教學(xué)反思。

2、抓好上課過程的管理

（1）規(guī)定上課原則，教學(xué)必須使用 “合作激勵(lì)式教學(xué)模式”，但可以根據(jù)實(shí)際靈活改變教學(xué)方法。

（2）開展全校教師賽課評比活動(dòng)。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過評比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達(dá)到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師至少與家長聯(lián)系了2次，召開了家長會(huì)，并做了詳實(shí)的記錄。

3、聽課

學(xué)期初，由教育辦發(fā)放《聽課筆記》，全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人均一冊，按照常規(guī)要求，教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗(yàn)課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開展公開教學(xué)15節(jié)，優(yōu)質(zhì)課4節(jié)，觀摩課2節(jié)，每位教師至少聽課12次并做了詳實(shí)的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各位教師的教學(xué)特征，提出建議和意見。

4、評課

評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負(fù)擔(dān)，評課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評課無話可說的局面，使評課進(jìn)行得有聲有色。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識，提高學(xué)校質(zhì)量水平。

本學(xué)期，注重對質(zhì)量形成過程的監(jiān)控和追蹤。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做到勤檢查，勤反饋，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，做好單元測試，及時(shí)小結(jié)分析。通過激勵(lì)評價(jià)途徑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使在全校樹立學(xué)習(xí)榜樣。因此，我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績。

（三）加強(qiáng)教研教改工作

1、提高教研教改意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

為提高教師的教研教改意識轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實(shí)與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。

2、鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野

通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。

六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想

1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變，需進(jìn)一步做好思想工作，以順利開展下學(xué)期的課堂教學(xué)。

2、在實(shí)施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)率不高。讀書課沒有堅(jiān)持不懈，學(xué)生沒有記好讀書筆記。

3、教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。

4、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。

6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。

7、校班本課程有待進(jìn)一步加強(qiáng)及研發(fā)，希望下學(xué)期能訓(xùn)練出更具有特色的校班本課程。

第五篇：2012年秋小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2012—2013學(xué)上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

臨西縣樊村中心小學(xué)教導(dǎo)處 2013.1 一學(xué)期以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室和校區(qū)的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)、深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步

我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)了黨的十八大精神和理論。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。

二、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育

強(qiáng)化教師的“愛國主義、集體主義、社會(huì)主義”教育，使教職工認(rèn)清形勢，明確當(dāng)前樊村教育的形勢和任務(wù)，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)師生的健康教育 在冬季兩次較大的流感到來之時(shí)，組織班主任及時(shí)排查班里的感冒病源，并給學(xué)生發(fā)放預(yù)防流感的藥物，保障了學(xué)生正常的上課。并組織開展師生心理輔導(dǎo)講座，增強(qiáng)師生對心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

四、重視過程管理

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理

明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時(shí)間表）開齊科目，開足課時(shí)，開展各項(xiàng)教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會(huì)議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

（二）抓好教學(xué)過程管理

1、備課

要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以樊村校區(qū)編寫的導(dǎo)學(xué)案為依據(jù)，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)地編寫教案，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標(biāo)（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度價(jià)值觀）、要求撰寫教學(xué)反思，強(qiáng)化集體備課分組分學(xué)科進(jìn)行，教研組長負(fù)責(zé)組織本組主備教師認(rèn)真填寫集體備課表、說課稿和教學(xué)反思，其他教師寫出評課稿2份。

2、抓好上課過程的管理

（1）規(guī)定上課原則，教學(xué)必須使用樊村特色“四步教學(xué)法”，但可以根據(jù)實(shí)際靈活改變教學(xué)方法。

（2）開展全校教師賽課評比活動(dòng)。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過評比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達(dá)到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師至少與家長聯(lián)系了2次，召開了家長會(huì)，并做了翔實(shí)的記錄，共寫了300多份家校聯(lián)系記錄。完成了以年級組為單位的教研活動(dòng)記錄。

3、聽課

學(xué)期初，由教導(dǎo)處發(fā)放《聽課筆記》，全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人均一冊，按照常規(guī)要求，教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗(yàn)課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開展公開教學(xué)30節(jié)，優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，觀摩課3節(jié)，每位教師至少聽課18次并做了詳實(shí)的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各年級的教學(xué)特征，提出建議和意見。

4、評課

評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負(fù)擔(dān)，評課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評課無話可說的局面，使評課進(jìn)行得有聲有色。

（三）加強(qiáng)教研教改工作

1、提高教研教改意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

為提高教師的教研教改意識轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實(shí)與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。有5位老師的教育教學(xué)論文分別在國家、省市級報(bào)刊上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。以侯春娟、徐連強(qiáng)兩位老師為組長申請的兩個(gè)市級十二五課題順利通過，已立項(xiàng)研究。

2、鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野 通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。

3、利用本校教師資源，成功改進(jìn)教研方式

在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定校本教研計(jì)劃，根據(jù)教師的特長和能力，充分利用教學(xué)資源，利用下午課外活動(dòng)時(shí)間組織開展了書法、素描、計(jì)算機(jī)、英語角等6個(gè)興趣小組。力求不斷提高教師的科研能力與水平，使學(xué)校成為教師學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)基地。著力抓好校本培訓(xùn)。我們繼續(xù)以“提升觀念，掌握技能，熟練運(yùn)用”為培訓(xùn)目標(biāo)，加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，通過教師培訓(xùn)班這個(gè)載體，組織廣大教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、英語教育和課堂教學(xué)基本功，班級管理等豐富廣大教師的積淀，提升內(nèi)涵。

五、與上級緊密結(jié)合，順利通過河北省教育、教學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收

今年冬季，我校結(jié)合縣教委各級部門，通過全體老師的共同努力，順利通過了河北省教育、教學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收。在驗(yàn)收過程中，我學(xué)校代表臨西縣教委，向省督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)展示了兩節(jié)課改實(shí)驗(yàn)課（六年級語文，XXX老師執(zhí)教；四年級數(shù)學(xué)，XXX老師執(zhí)教），受到省督導(dǎo)驗(yàn)收小組的一致好評，充分顯示了我校區(qū)課改的良好成效。其它各專用教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等的準(zhǔn)備情況也得到了督導(dǎo)驗(yàn)收小組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想

1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變，需進(jìn)一步做好思想工作，以順利開展下學(xué)期的課堂教學(xué)。

2、在實(shí)施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)開出率不高。學(xué)生要寫好詞好句摘抄本，經(jīng)典誦讀沒有及時(shí)開展活動(dòng)。

3、教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。

4、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。

6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。