第一篇：肖玉梅2010縣優秀工作者材料

2010年縣優秀教育工作者總結材料

青春獻教育，丹心譜華章

肖玉梅，女，40歲，中共黨員，專科學歷，小學高級教師。現任標云崗小學校長兼黨支部書記。

肖玉梅同志自1986年參加工作至今，一直從事教育工作，從最基層干起，刻苦鉆研業務，銳意進取，大膽創新，無論是做教師還是擔任班主任，她始終以飽滿的熱情和認真的工作態度對待每一項工作，以無私的奉獻和真摯的愛心關心每一個學生，多次獲得縣級優秀教師和優秀班主任。2003年，年輕有為的她憑著自己過硬的素質和出色的表現脫穎而出，擔任學校領導職務。

以身作則，當好“班長”

“有一位好校長，就有一個好班子，有一個好班子，就有一所好學校。”可見校長、班子在學校發展中起著舉足輕重的作用。這是肖校長非常信奉的一句話。也正是這句話不斷激勵著她在工作中嚴格要求自己，率先垂范。不論是在政治思想素質上，還是在教育教學理念、遵守黨紀法規、廉潔自律等方方面面都爭做全校教職工的表率。她注重在日常的點滴工作中塑造自己的人格魅力，增強自身在工作中的號召力和感染力。另外她還注重引領教師群體思想，注重調控工作節奏，引領向上的工作風氣。把眼光放寬、放遠，淡化教職工的缺點和不足，放大教職工的優點，不失時機的給予肯定，表揚。讓他（她）們保持高度的工作熱情和心境。在管理層，她團結一班人當好班長抓制度建設，既分工又合作，既講原則性又講靈活性，既抓科學活校又講柔性管理。在她的管理思想的影響下，班子成員個個思想過硬，業務精干，作風扎實。一流的班子，必將帶出一流的隊伍，一流的隊伍，必將干出一流的業績。由于工作業績突出，她本人多次被評為鎮級、縣級教育先進個人等榮譽稱號。

抓住契機，提升品位

迎接縣教育督導評估工作是一項艱巨的、持續時間較長的專項工作。它需要全員的參與并投入。2007年，為了爭創合格學校，迎接縣教育督導評估的驗收。她認為，做好迎檢工作，學校首要任務就是要做好對此項工作重要性的宣傳。在宣傳過程中力求達成兩種共識：其一：教育督導評估是一件大事，作為教師，必須作為一項政治任務來完成。其二：縣教育督導評估是提高學校辦學水平的良好時機，必須抓住這一時機，把標云崗小學的工作提高到一個新的水平。

經過學校領導班子反復思考和全面梳理，大家一致認為應把工作重點放在檔案資料充實、科技特色教育、教研三項重點工作上。

為了使工作開展的有條不紊，她把工作進行了科學合理的分工，責任到人。迎督導評估一年多的時間里，經過全校師生的共同努力，標云崗小學工作取得了令人關注的成績，2007年10月20日，標云崗小學迎接了縣領導和兄弟學校的參觀指導。2008年，標云崗小學被認定合格學校，學校的特色教育、德育活動和校本課程得到了專家的認可，并在督導評估總結會上得到了縣領導的提名表揚。

傾心打造 特色校園

為營造安全和諧的校園環境，作為一校之長，她敢于面對困難，勇于在困境中求發展，在逆境中求生存。在環境育人工作上，她不等不靠，而是科學規劃，努力實施。她積極爭取資金，不斷改善學校辦學條件，打造優美、平安、和諧校園。2006 年，為了解決師生午餐問題，學校建起了師生食堂，為了實現資源共享，學校開通了遠程教育網，購買了電腦，安裝了寬帶網，又購進了打印機，邁出了信息技術改革最關鍵的一步。幫助教師實現了耳聽八方，眼觀世界的夢想。今年暑期她又千方百計籌措資金，花了幾萬元修建了廁所，修繕了破損的學校院墻，更換了老化電線消除了安全隱患，給師生們提供了一個安全、和諧的校園環境。

滿腔熱情 源自真愛

提起她，標云崗小學的每一位師生都會由衷的豎起大拇指。因為生活在標云崗小學的校園里，他們會時刻體會和感悟到校長的尊重、體貼、關愛和理解。她們會覺得幸福。校長的人格魅力會讓她們敬重和折服。在2008年普九債務償還的日子里，學校的工作極其艱巨。債務的審計、債主的登記、簽協議、償還??可以說工作千頭萬緒。可她忙完學校還要忙家里。事業、家庭兩幅重擔常常壓得她喘不過氣來。但她總是樂觀的面對。她說：“我們每個人都要腳踏實地地做好時代所賦予我們的每一項職責，滿腔熱情的對待每一個角色。校長、女兒、妻子、媽媽??我會傾注愛心去對待每一個角色。”樸素的話語，透露出高尚的事業心和責任感。也就是在這種信念的支配下，標云崗小學的各項工作如芝麻開花節節高。學校在向著平安、和諧、特色校園不斷邁進。

第二篇：肖玉儒事跡

肖玉儒事跡

共產黨員肖玉儒是錦州石化工程公司工程二隊管焊工段一班班長。在多年的工作中，他兢兢業業、勤勤懇懇，用自己高超的技藝在各項工程中做出了突出的貢獻，時時處處都體現出一名老勞模的先鋒帶頭作用。

提起肖玉儒，在錦州石化公司的工程系統可真是無人不知，他在企業從事管工工作30余年，親身經歷了公司無數的工程建設和裝置檢修任務，親身經歷了企業發展的每一個階段。數十年的工作經歷，使肖玉儒成為一名技術出眾、敬業愛崗，工人中的“專家”。

2006年8萬噸/年苯乙烯裝置工程，是該公司努力打造的一項精品工程，肖玉儒所在的班組負責空冷框架工藝管線配管的任務。這段管線分布錯綜復雜，作業空間十分狹小，并且任務繁重，質量要求高。為了掌握第一手現場資料，肖玉儒拿著圖紙和工具，親自到現場進行核對圖紙上的尺寸數據，這樣做極大的減少了預制時出現的錯誤，為現場安裝工作打下了基礎，節省了時間。

在進入現場之前，肖玉儒都要利用每周一的班前會時間對全體班組人員進行安全教育，檢查安全保護用品是否佩戴齊全，此外為了保證現場的安裝質量，還對班組成員進行了技術交底，這樣能讓工人師傅們做到心中有數，目標明確，特別是大口徑管和小口徑管問題，每人都明白了標準規范，后來在施工中才避免了亂用材料的現象。同時他還著重強調了，就是管托和臍子口滲漏的問題，在他所承擔的空冷框架工藝管線這部分沒有出現這兩大問題。

苯乙烯裝置建設從06年3月份開始預制，到11月份出中交結束，時間長達8個多月，在這期間，肖玉儒沒有休息過一天，每天工作時間都在10小時以上。在6月份，安裝到一段位于空冷框架最底層工藝管線碰口，上面有電焊施工，下面還有土建的在施工，現場塵土飛揚，施工環境十分惡劣；另一段管線出在各種管線的夾縫中，作業空間十分狹小，不具備機械施工條件。此處管線能否實現順利碰口將直接影響到下一步施工。在這種環境下，肖玉儒本可以等到施工環境好轉的時候在工作，但是他沒有等，立刻帶領班組成員鉆進管廊進行工作，這一干就是4個多小時，等他完成碰口從管廊里爬出來的時候，累的已經直不起腰了，但是他臉上卻露出了滿意的笑容。

為了趕進度，肖玉儒就算是遇上刮風下雨也不停工，有時候連午飯都在現場解決。碰上圖紙與實際安裝不符的情況，肖玉儒就一次次的爬管廊，一點一點的測量計算、核對數據，根據現場實際情況，更改原設計不合理的地方。一次雨天，現場施工的管線實際尺寸和圖紙上標的尺寸怎么也對不上，而且圖紙給出的施工圖很不合理，肖玉儒拿上圖紙和工具，一點一點的對照尺寸，并根據自己多年的工作經驗，認證圖紙的不合理之處，對管線作出了重新布局，不但縮短了工期，還節約了材料。沒過幾天，變更的圖紙就下來了，也證明了肖玉儒的決定是正確的。

熟悉肖玉儒的人都知道，他平時為人和隨和，可一旦干起活來，就顯現出不達目的誓不罷休的“倔勁”。在10月份進入到空冷框架換熱器配管的時候，天氣已經很冷了，大家干起活來也有點縮手縮腳。由于當時工地土建正在打地面，吊車無法進入現場。如果這時停工休息一下，等吊車可以進入現場的時候在施工，誰也不會說什么的。可“倔強”的肖玉儒硬是帶著大家用人力將管線運到現場，然后利用幾個倒鏈完成了換熱器的配管。

在肖玉儒負責的空冷框架工藝管線，沒有因為質量問題出現返工，這一部分管線也被公司評為優質管線。

肖玉儒在單位里可是個老字輩，但是他從不以此自居，別人不愛干的活他干，從不計較臟和累。在今年5月份的一套常減壓裝置檢修中，有一段300米長的地下管線是整個檢修任務中最為艱難的管線施工。這段管線位于地溝中，溝里的污水有半米深，并且散發著刺鼻的油氣味，工作環境十分惡劣。而且，大修指揮不命令必須在有限的時間內完成，否則將會影響整個大修進度。困難面前，肖玉儒主動請戰，帶領班組成員擔負器這段地下管線施工。

為了減少水中作業對管線施工帶來的質量影響和安全隱患，肖玉儒和班組人員拿來一些短鐵管均勻的橫架在地溝上，然后將管線在地溝旁進行預制焊接，再在將兩根預制完較長的管線放在地溝上方的短管件進行組對、焊接，檢驗合格后，最后再用吊車將組對好的長管線吊起，撤掉短管，放下長管線，這樣就盡量避免了管線在地溝里碰口，也不需要將地溝里的水抽調在工作，減少了勞動強度，節省了工作時間，而且保證了焊接質量，降低了安全風險。這一施工方法的運用，很快就完成了這段難度極大的工藝管線施工，為整套裝置檢修的準時完成提供了保證，受到了領導的好評。

這些年來，肖玉儒帶過一批批的徒弟，指導過一批批的學員，他都是悉心指導，言傳身教，毫無保留的把自己的經驗、心得、體會傳授給弟子們，因為他深知鐵杵成針的艱辛和不易。現在肖師父所帶的徒弟以遍布全廠的維檢修單位，而且各個出類拔萃，并已成為所在單位的骨干力量。于是每逢有學校的學生前來學習或者車間新分來畢業生時，許多家長就會托關系、找熟人，一心想讓自己的孩子拜肖師父為師，給他做徒弟，更是有許多外單位慕名而來請肖師父幫著帶徒弟。因為他們知道肖師父人好，手藝高，實心實意教徒弟。

肖玉儒始終以長為家，個人利益永遠服從集體利益，從不計較個人得失。

記得今年春節放假的那天，下午開完聯歡會，所有人都回家過年去了，唯有他還在休息室。過年了，咱們的休息室也該徹底的干凈一下了，他一個人一直忙到下午5點多，回到家里還沒等吃飯就街道單位打來的電話。由于場內暖氣突然加壓，造成辦公樓內暖氣管線出現裂縫，需要立即進行處理，放下電話他很快來到單位，他看到大量的熱水正在從暖氣管線的裂口處往外涌，他顧不上穿上防水服，拿上工具，站在水里，用了不到一小時的時間就將裂口用卡子卡上，裂口堵住了，水不流了，可肖玉儒的身上卻已經被噴出的暖氣水澆透了。而此時已經是萬家燈火了，家里的人還在等著他過年。

自參加工作以來，肖玉儒在自己平凡的崗位上默默的奉獻著，從不計較個人得失。他連續多年被錦州石化公司授予勞動模范、先進生產者稱號。在今年的一套常減壓裝置檢修工作中榮立“二等功”。

按年齡、資歷，肖玉儒完全可以在旁邊指導徒弟們干活了，可他從不這樣做。因為他指導是石化這片沃土養育和造就了他，他懂得生命的意義，知道自己的位置，他明白自己的專長屬于企業，對他來說，錦州石化的每一套裝置有著他享不盡的人生樂趣，每一套裝置都讓他魂牽夢繞！

第三篇：張玉梅工作總結

工作總結

2011年5月，我結束了自己的學生生涯，踏上了社會，走上了工作崗位。匆匆忙碌之中，來到億利金威已經幾個月時間。回顧這幾個月自己的工作，總結工作中的經驗、教訓，使自己對工作有了一個全面的認識，這也有利于自己在日后的工作中順利開展，讓自己得到更好的鍛煉，也可以使自己出色的完成本職工作。

我擔任的是資料員的工作，主要工作就是進行項目的合同流程經辦、工程檔案資料的收集整理與管理工作以及各類信息報表的匯總 在工程施工期間能夠協助項目管理人員并為他們提供相關工程資料。

短短的三個月，我從一項目部的資料員調到拌合站做資料，雖然工作內容沒有很大的變化，但是領導、同事、工作環境的變化，使我有一種陌生之感，自己的工作又重新開始。可令我滿意也最令我興奮的是：領導和藹可親與無微不至的關注，同事之間熱情的幫助使我很快融入工作中。自己在一項目部的一段時間的鍛煉，在合同流程經辦工程中還是比較順利的。由于缺乏工作經驗，加之一點粗心，在信息報送方面做得不到位，感謝我們經理在細節問題上對我的指導，現在工作有所長進。我自己總結了如下幾方面的提高工作效率的方法。

首先，將合同進行分類，如工程承包合同、勞務分包合同、購銷合同、建筑工程施工合同。建立合同臺賬，這樣可以直觀明了的看出合同的履行情況。

其次，對信息的匯總一定謹慎，小心，反復核對。

最后，加強與各同事之間的溝通協作。

衡量一個工程的好壞，除了通過工程實體反映外，資料也是一個極其重要的環節。通過資料能反映出工程所使用材料的優劣、工序之間的交接是否符合要求，工程是否按圖施工等等。所以資料員在工作中有著不容忽視的作用。作為一名資料員，我認為主要做好以下幾點：

一、重視對資料的管理，做到“資料預控”

這一點至關重要，也是做好資料管理的必備條件。因為很多人都認為現場決定一切，資料只不過是現場的附屬物、是可以補，甚至可以寫“回憶錄”的，以至于出現工程進行了很長時間，資料還是一片空白的怪現象。更有甚者，有的工程資料是竣工后閉門造車一次性“造”出來的。試想，不見證取樣、不進行任何試驗編造出來的資料能真實反映工程實際嗎?要知道，工程建設資料是項目管理機構對工程項目實施監督過程中逐步形成的，是工程建設過程真實、全面的反映，對控制工程質量有著至關重要的作用。所以說，如果資料不符合要求，工程實體質量根本就無從談起。

由此，我們一定要從思想上重視對資料的管理工作，要堅持報驗必須資料先行，爭取做到“資料預控”。

二、加強資料和現場的聯系。

三、要加強學習。

努力提高自己的專業技能水平，并將理論知識與實踐相結合，多向領導、同事們學習，提高自己的工作水平與效率，做好自己的本職工作，更好的為公司服務。

除了做好以上三點以外，對工程信息的報送必須做到及時、真實、準確、完整。

在短短幾個月的實習生活中我作為資料員，工作中還存在許多的不足之處，在即將來臨的工作中我會更加嚴格的要求自己，努力的專研業務，不斷更新和補充新的專業知識，提高業務水平和工作能力，總結經驗，更好的完成自己的工作。

呼集公路實驗室

張玉梅

第四篇：讀書筆記龍玉梅

讀書筆記

有一種愛叫放手

莊子《至樂》篇里有這樣一個故事：魯國郊外飛來一只很大的海鳥，魯國國君很喜歡，就畢恭畢敬地把這只海鳥迎進太廟，演奏《九韶》這樣莊嚴的音樂取悅它，準備美酒給它喝，宰殺牛羊給它吃，每天這樣。而這只海鳥呢？目光迷離，神色憂郁，不吃也不喝，三天就死了。

莊子總結說，這叫“以己養養鳥也，非以鳥養養鳥也。”

讀罷此文，我心驚了——這說的分明就是我們這些家長和教師啊！我們不就是經常按我們自己的想法去對待孩子和學生的嗎？

孩子讀幼兒園了，我們問他想上什么興趣班，他說不知道，我們開始“循循善誘”了：你看你逸姐姐就是上的舞蹈班，你覺得如何？兒子搖頭。那你琳妹妹學的是樂器，你想嗎？兒子還是搖頭。要不你夏薇姐姐上的是美術班，你喜歡嗎？、、、、、、你從中選一樣吧。兒子最終選擇了美術，因為相對來說他覺得還是畫畫好學一點。

對于城里的家庭來說，這樣的場景該是很熟悉的吧？表面看來我們很民主，讓孩子自主選擇，但其實我們給的選項里卻少了很重要的一項——什么都不學。雖然我們都知道上興趣班不光擠占了孩子自由活動的時間，而且費用也很昂貴，但我們依然煞費苦心地讓他們去學，只因為我們想把孩子培養成全才，按照我們預先設定的方向前進。只是我們忘了要問一聲孩子：你真的想學這些嗎？看著小小的孩子背著大大的樂器或者畫夾之類的東西，我們還自我安慰說，這是為了他們將來著想，是要讓他們將來生活得幸福。將來是否幸福我們不知道，但孩子現在的幸福是被我們給剝奪了，真真切切的！

孩子讀小學了，先前那些“興趣”有的還在堅持，有很多已經放棄了，因為現在有了更重要的內容了——參加語數英的補習班，再到后來是奧賽班之類的。只因為這時的我們希望孩子飛得更快更高，卻不知道孩子對于學習的興趣也就這樣被日復一日、年復一年的上課、做作業給消磨掉了！不僅如此，孩子的視力也逐漸下降了，小學生戴眼鏡的人數正在快速地增長。

小學尚且如此，初高中就更不消說了。在學校里，每天上課、做作業，循環往復，即使放假，也是帶著一大堆資料回去，跟在校也沒多大區別了。長此以往，厚厚的眼鏡遮蓋了原本明亮的雙眼，一張張原本應該朝氣蓬勃的臉現在卻變得老氣橫秋、、、、、、看到這些，難道我們不該好好的反省反省嗎？我們總是按照自己的方式在安排著孩子們的一切，不僅剝奪了孩子們自由選擇的權利，也剝奪了孩子們幸福的童年，同時我們自己也很累，與其如此，為什么不適當的放手呢？如果你真愛你的孩子，就請還他們一個自由、幸福、快樂、豐富的童年。讓知了聲、蛙叫聲響徹在每個夏天。

魯班初中龍玉梅

2011年5月22日

第五篇：郭玉梅心得體會

學習郭玉梅先進事跡

心得體會

賈

文

寶

遷西縣第四小學

學習郭玉梅先進事跡心得體會

我捧讀著郭玉梅那倍透血汗和執著的幾頁材料久久不能放下，我不只被震憾，被感動，萬千情愫彌漫我整個的身心，讓我無以言表，無法靜心。

毋庸諱言，郭玉梅是最出類拔萃的一小些人中的一個。何談巾幗不讓須眉，只教須眉羞慚愧不如！

郭玉梅的精神是真正的忘我無私、真正的奉獻精神；是真正的立足本職、忠于職守。在此喊一聲張大姐，你所做的已遠遠超出你做一名合格的人民教師的愿望，你的這種精神已經完完全全的感染了我。你擁有了別人所沒有的，放下了別人放不下的。你對待工作早已凌駕于“偉大的母愛”之上，還有什么比這更偉大的呢？我的靈魂必將接受一次最新鮮得洗禮，我必將會以你為榜樣，凝聚我更多的精神去對待我們的教育事業！

我們也曾認可過這樣的理論：只要能完成學校的各項任務就行了，何必付出太多。比比郭玉梅大姐，我們這真是可笑的“何必”。我們可能就是在這一思想的慫恿下，一天一天地讓時光流過。什么叫庸碌無為？我想我們從和郭玉梅大姐的對比中，不難找出答案。當然，按步就班的做好我們份內的工作、完成各項工作任務,是應該的，也不會招來批評或指責。

可比比郭玉梅大姐為了學好知識更好地服務于教育工作，勤勤懇懇的工作，累暈摔倒在門框上；想想別人勸她分外之事不重要的不要管，她的“被人信任是一種幸福，為學校和孩子服務，分不出哪個

不重要！”的堅定回答，再回首想想我們所完成的工作，我們的心里又有幾多欣慰？我們所做的又顯得何其蒼白！我們身上缺乏的就是郭玉梅大姐那艱苦奮斗、爭先創優、奮發進取的敬業拼博精神，是一種“燕雀安知鴻鵠之志哉”的“井底之蛙”理念。郭玉梅大姐做到了別人做不到的，扛起別人扛不起的；帶動的是一片巾幗，感召的是整個教育工作者！

我們在工作中，會因累而想多歇幾天的念頭常常會冒涌出來，而我們自己又常常會用各種理由為自己的懶惰和不為寬容。這是怎樣的“寬容”啊？這是自我的縱容，自我的失敗。每每想到此，我總覺無顏再去看手中那沉甸甸的郭玉梅大姐的日常所為，每看一眼，就象有一股力量猛烈撞擊我那早已被震憾的心臟；每看一眼，總覺一個高高大大的形象立在我面前，而我卻愈發顯得渺少！

從此起，我將要學習郭玉梅大姐這種敬業精神，我要通過我的工作，讓社會、讓家長知道，我們學校的教師是敬業的！

她在最平凡的崗位上做出了最不平凡的事情，她在教育事業的進程中樹立了一塊耀眼奪目的新時代豐碑！

我想，在我以后的工作中，必將要有這“玉梅精神”伴我去開拓，去創新；去為教育事業燭燃我的人生！

午夜捫心，心在扣問中滌蕩，不知日出時，我是否會印著郭玉梅大姐的影子出現在學生面前？一個堅定沉穩的聲音自胸堂蓬勃迸出：我能，我能！

“她行我也行”、“只要能把工作做好，讓我付出多少我都愿意”，最樸實的語言，卻熠熠閃光，精彩無限，我要把這兩句話置于案頭，作為我的座右銘，讓它時時激發我的動力，催我奮進；時時銘記，服務學生，時刻以我心中的英雄--郭玉梅大姐為向標，指引我前行!