第一篇：2013-2014質量提升年工作總結(定)

尋求特色突破 堅持質量提升

——質量提升年工作總結

繼校風建設年、規范管理年之后，我校將2014年定位為“質量提升年”，提出了質量提升目標——“6543”工程，即：教學管理實現“教學理念、師資水平、專業水平、技能競賽水平、教科研水平、校企合作能力”6項提升；學生管理實現“德育隊伍水平、學生文明程度、自理能力、身體素質、創業意識”5項提升；后勤管理實現“服務水平、食堂管理水平、環境建設水平、資產管理水平”4項提升；行政管理實現“辦學理念、管理水平、工作干勁”3項提升。

一年來，學校堅持以“十八大”精神為指導，弘揚“弘毅”精神，辦“五個滿意”的職業教育，圍繞“質量提升”主題，扎實開展各項工作，實現了辦學特色的重大突破和各方面工作的質量提升。學校榮獲全市職業學校辦學實績綜合評比第一名、市教育局2013目標考核一等獎、2013年全國文明風采大賽“優秀組織獎”、2013年江蘇省中小學優秀網站評比職教組二等獎、市教育信息門戶網站“信息報送先進單位”等榮譽。

一、理論成果有聲有色

學校在頂層設計的基礎上繼續完善，提出了重點建設“弘毅教育”“技藝雙修”“以師為本”三個學校特色的設想。并通過頂層設計藍圖的逐步落實，穩步提升辦學質量。在質

量提升年計劃中，明確了提升年總體目標和分項目標。

二、實踐成果多彩多姿

（一）專業建設碩果累累

一是完成專業更新和優化。我校新增了航海、動漫等五5個定向專業。更新了一些過時的、市場需求不旺盛的專業。

二是支持專業創品牌。機電一體化技術專業被認定為省高職品牌專業。2014年5月28日，省廳專家對學校計算機應用技術專業創建省級品牌專業情況進行視導。6月16日，該專業被省教育廳認定為省品牌專業。目前，已建成美術設計與制作1個省級特色專業，酒店服務與管理、機電一體化技術、計算機應用技術3個省級品牌專業。酒店服務與管理專業入選省現代職教體系建設試點項目，將與南京旅游職業學院聯合實行“3+3”分段培養旅游與酒店管理類人才。

三是通過省市教學視導。高質量通過聯院教學視導、市“三項規范”視導。

四是汽車運用與維修、計算機應用技術兩實訓基地通過省級實訓基地視導。

五是師資建設有重大突破。引進碩士研究生1人。全年有5人取得高級職稱，有17人取得中級職稱。全年安排3名教師出國培訓、6名參加國家級培訓、29名教師參加省級培訓。開展“弘毅”講堂12次，共有30名老師登上講堂，傳播先進經驗、交流思想。12名教師獲得碩士學位。

（二）教學成績花繁果盛

在校領導的大力支持下，各類大賽持續突破。“技藝雙修”特色凸顯。

一是技能大賽。在2013年市技能大賽上我校獲得17個一等獎、18個二等獎、12個三等獎，總積分和一、二等獎數量均居第二名。與2012年市技能大賽獲9個一等獎、13個二等獎、8個三等獎相比，獲獎總數增加了56.66%。2014年省技能大賽上我校獲得9個二等獎、30個三等獎，位列全市獎牌榜第一名，與2013年省技能大賽29個獎項相比，獲獎總數增加了34.48%。李蘇杭同學的液壓與氣動系統裝調與維護項目榮獲2014年全國職業院校技能大賽銀獎。

二是省信息化教學大賽。在2014年江蘇省職業學校信息化教學大賽上，我校選送的5個項目全部獲獎，占全市獲獎總數的56%，獲獎項目數列全省參賽學校之冠。其中程利、吳艷老師的信息化教學設計榮獲石油化工類專業組一等獎第一名，將與沈曉昕、張延梅、郭曉光老師的信息化教學設計一起參加國賽選拔賽。

三是創新大賽。2014年省職業教育創新大賽獲得四個獎項：1個二等獎、1個三等獎，2篇優秀科學論文。

四是“兩課”評比。省“兩課”評比有所突破，共獲得1個示范課（程利）、4個研究課（王璟、楊蕾蕾、毛廣敏、吳海花）。

五是“文明風采”大賽。2013年江蘇省文明風采大賽中我校榮獲4個一等獎、8個二等獎、12個三等獎、19個優秀獎，在全國文明風采大賽中我校榮獲1個二等獎，2個優秀

獎，學校榮獲優秀組織獎，總成績及獲獎總數全市第一。

六是多媒體課件比賽。市多媒體課件大賽獲得3個一等獎、2個二等獎，在宿遷市職業學校中成績最好，其中李偉老師的《計算機系統構成》精品課程榮獲全國三等獎。在2014年5月9日聯合學院計算機專業教案評比中，毛廣敏老師榮獲一等獎。

七是“專轉本”考試、對口單招考試。2009級9名同學參加專轉本考試，鮑重陽等6人考取南京曉莊學院等本科院校。其中鮑重陽、單小路、李丹三名同學考取南京曉莊學院計算機科學與技術專業，沈子瑤、張三龍兩位同學考取南京曉莊學院旅游管理專業，史巖同學考取蘇州大學文正學院機械電子工程專業。五年一貫制高職“專轉本”接收院校為江蘇第二師范學院、南京曉莊學院、金陵科技學院、南京醫科大學康達學院、三江學院、蘇州大學文正學院、蘇州大學應用技術學院等高校。

八是教學成果評選。2013年度聯合學院教學成果獎評選中，取得1個二等獎、2個三等獎的好成績。其中，莊金雨、趙晶晶、楊守國、陳光亞等老師提交的《“電子產品篩選器”的開發與應用研究》榮獲二等獎，陸廣地、桑正青、蔣滟君、仲新娟等老師提交的《<數學物語>、<數學樂讀>等教材的開發與建設》和孫傳竹、陸廣地、孫曉春等老師提交的《五年制高職區域創業教育教材開發研究與應用》分獲三等獎。

九是實習就業與校企合作。第一成立機構。學校專門成立了就業實習管理辦公室，對學生外出實習、就業實行扎口

管理。學生集體外出見習、學習等實踐活動，必須經過學校就業實習管理辦公室嚴格審查報經校領導批準，方可進行。第二摸排比較。學校到各地連續考察，從企業資質與規模、專業對口、薪資待遇、勞動保障、后續發展等多方面綜合考慮，確定實習就業企業。第三保證課時。學校嚴格根據教育主管部門的要求，開足開齊課程，保證學生在校學習時間，同時提升學生技能和文化水平。四是嚴格管控。外出實習學生都有教師跟班管理，隨時隨地處理問題。嚴禁以“暑期實踐”、“勤工儉學”、“教學實習”和“社會實踐”等名義私自利用假期組織或介紹學生外出務工。4月28日，瑞聲科技到校招聘技術員，我校19名同學順利通過面試。4月29日，我校舉行了大型專場招聘會，共有18家企業參加，200余名學生找到滿意的工作。5月20日，南京大眾、比亞迪公司等來校招聘，汽車專業畢業生49人全部被企業錄用。截至7月20日，2014屆畢業生610人，其中高職109人，畢業生初次就業率90%以上。

（三）學生活動雄鷹展翅

我校多措并舉，以加強養成教育、提升綜合素質為核心，不斷加強學生管理。

一是繼續加強弘毅教育、秩序教育、三省教育，培養學生的秩序意識和品德修養。通過“右行文化”、“包餐文化”、“早宣誓”、“自省日記”等潛移默化的措施，將“嘴甜、手勤、腿快”的要求逐漸內化為學生的自覺行為。

二是持續提升學生身體素質。通過四季跑操、啦啦操訓

練、體育活動等方式，促進我校學生鍛煉規律化、主動化，使得身體素質達標，適應崗位需求。

三是繼續推廣啦啦操，使之成為我校“技藝雙修”辦學特色的經典代表項目。2014年中，我校師生再次奪得4項全國冠軍，6項全省冠軍，8月將參加南京青奧會開幕式。

四是開展學生及社團活動。開展文明禮貌月系列活動，組織學生清明節掃墓、志愿者敬老院慰問、文明出行等活動10余次，與沭陽藍鏡頭高級攝影聯合推出“藍鏡頭——阿咚與江南”大型影展。

五是創建平安校園。“防”范為先，立體構建了校園安全穩定網，避免了各類安全事故的發生。

（四）科研成果量質齊升

全學年24項課題立項，其中省級6項，市級2項，校級課題16項。市級7項課題結題，30篇論文獲省獎，其中一等獎1篇。市級以上刊物發表文章70篇。出版校本教材7本。

（五）繼續教育浪潮翻涌

2014年4月25日，省民政廳副調研員羅新文、盧珊珊在一行，來校對2012年以來的退役士兵培訓工作進行調研。在領導的重視下，繼續教育不斷突破。

社會培訓有突破。2014年，退役士兵總體在培人數增至1007人。與經濟開發區天能電池集團開展合作，為其員工提供本、專科學歷提升及其技能培訓與鑒定。承擔沭陽縣沂河以南各鄉鎮的企業的員工的技能培訓。各項社會培訓人數達

2300人。

函授教育有突破。組織校內外700余人報讀函授。成功設立南通大學本科函授站，填補了師范類、機械電子類本科教育空白，可以與職教中心電大抗衡。與南京交通職業技術學院合作辦學，打造高鐵乘務與地鐵安檢等軌道交通類專業學生學歷提升通道。2013年在校生246人，2014年829人，增加237%。

合作辦學有突破。2013-2014年，考取江蘇科技大學研究生班43人。目前，12名學員順利通過答辯，獲得碩士學位。截至2014年，我校已有和在讀各類研究生已超過80人，研究生占專任教師比率已超40%，已經超過創建獨立學院的35%的硬性要求。

“專接本”有突破。南京郵電學院計算機通信工程10人、廣告學18人；蘇州大學電子商務14人。以上學生畢業后，均開具本科報到證，享受第一學歷待遇，可報考公務員。

技能鑒定及其資格認證有突破。初步形成校內技能鑒定、考工考證統一管理、統一實施格局。2014年上半年培訓、考工考證統計表1914人。會計班學生參加2013年會計從業資格考試，21名同學奮力拼搏，成功獲得會計從業資格證書。

（六）后勤管理“服務致勝”

堅持“以師為本”辦學特色，工會、后勤顯現出“主動為教職工服務、為教育教學服務”的特點來。

一是加強固定資產管理，確保學校財產安全。學校廣泛聽取師生建議，建立由校領導牽頭的專門領導機構并指定專

人負責，全面管理學校資產，在審批、采購、報銷、領用、制度五個方面加強管理。積極配合各部門辦理固定資產驗收入帳手續，做到賬物相符，實現了固定資產管理的網絡化管理。除此以外，本學年學校對景觀布局進行了微調，主樓廣場栽植草坪，綠化設計更加美觀、科學。

二是做好內部資金的科學調配，實施項目化管理。學校以師生利益為追求，緊緊抓住增收節支兩個環節，外抓收入，內抓管理，積極拓寬增收渠道。鼓勵師生加強節能意識，降低全校運行成本，認真做好水、電、氣的統計和分析工作。紀檢監察室全程跟蹤學校財、物使用情況。

三是加強食堂管理力度，強化食品衛生安全。民以食為天，為了讓師生在期末吃好，吃出健康，學校多舉措加強食堂管理。第一嚴把食堂衛生關，積極動員廚師學習《食品衛生法》和食堂相關規定，廚師必須保持良好的個人衛生，食堂餐桌、地面，飯后必須及時進行清掃，保持餐桌、餐椅的干凈整齊，定期對餐廳及廚房大清洗一次。第二嚴格把握食品采購關，要保證食品的新鮮，不變霉、不變質，以防食物中毒。采取增加采購次數，盡量減少食品的大量儲存，對采購的部分食品要盡快清洗，分類冷藏。并對成品、半成品，生熟食品等分開存放，避免交叉污染，保證食品新鮮、安全。第三要求廚師每天要按照用餐人數合理安排食物用量，盡量做到每餐無剩飯剩菜，減少浪費；堅決杜絕使用剩飯剩菜，防止食源性疾病發生，讓師生每餐都能夠吃上可口的飯菜。第四明確食堂安全責任人，時刻督促、檢查食堂衛生，對于

不符合規定的方面給予相應的處罰，確保把食堂安全衛生工作落到實處。

(七)黨建工作“三早一實”

抓對象突出“早”。一是早教育。學生從進校時，就開始分批進入業余黨校學習，圍繞“意志堅定，習慣良好，基礎扎實，特長過硬”的學校要求，培養自覺、自律的精神和理想、信仰教育。一學年累計有200多名學生參與了業余黨校的培養。120余名同學參加了入黨積極分子培訓班學習。

二是早培養。通過多渠道、多形式的培養，促進入黨積極分子早日成熟，早日列為發展對象。本學年50余名同學被列為發展對象。

三是早發展。本著“立足目前重點培養，著眼未來長遠發展”的原則，將表現比較突出的學生，并經過一年以上培養考察的入黨積極分子，列為發展對象，成熟一個，發展一個，不搞批量發展，更不搞升學照顧性發展，確保學生黨員的質量。2014年5月又有18名學生被發展為中共預備黨員。

抓活動突出“實”。開展形式多樣的活動。結合黨的群眾路線實踐活動，有針對性、有計劃地開展共產黨員教學示范崗、共產黨員教學能手、德育工作優秀黨員等黨建活動，激發了廣大黨員教工的教育教學積極性，推動了學校黨建工作的深入開展。

（八）全校督導步步為“贏”

學校充分發揮督導工作“監督、檢查、指導、評估”四大職能，針對重點工作，形成了環境衛生工作領導小組、校

風校紀工作領導小組等校領導牽頭、多方參與的工作網絡。選聘了10名思想覺悟高、責任心強、能干事的學生擔任學生校務助理，參與信息收集、問題反饋和工作督查。堅持“提前告知、結果通報、工作復查”三項制度，強化“工作任務督導、專項工作督導、反映問題督導”三個重點，通過“督、查、導、談、問、比”六個步驟，全方位促進學校各項工作取得實效。

總結一年工作，我們取得了一定的成績。但是在肯定成績的同時，也要清醒的看到：學校還存在規模發展與內涵建設相對不平衡、專業建設和課程改革任重道遠、師資建設亟待提升等問題，今后，學校將繼續以市場需求為導向，加強專業建設，充分發揮學校資源優勢，拓寬辦學路徑，提升辦學層次，進一步創新管理模式，促進學校質量、規模、結構、效益的協調發展，為地方經濟和社會的發展作出更大的貢獻！

實施“四強”工程 加強師資建設 為創建獨立高職院而努力奮斗

——學校2014-2015學年度工作計劃

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指引，全面貫徹國家、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國職教工作會議精神，堅持“追求需

求，為生活而學習”辦學理念，以“四強”工程為抓手，實施“三靠”戰略，為創建獨立高職院而努力奮斗。

二、工作思路

（一）圍繞一個重心：師資建設

（二）突出四個重點：強責任、強氛圍、強基礎、強技能

（三）實現五個愿望：業務精湛、知識淵博、身心健康、體面生活、家庭和諧

三、工作目標

繼“校風建設年”、“規范管理年”、“質量提升年”之后，將2014-2015學年確定為“師資建設年”。關注教師身心健康、關心教師生活質量，為教師提供更廣闊的發展空間，促進師德、師志、師技全面提升，使教育教學逐步走向精細化，穩步提升辦學質量。

四、工作措施

（一）行政上做好引領，細化實施方案，吹響師資建設“沖鋒號” 學校高度重視，成立師資建設領導小組，科學規劃，細化實施方案，落實責任到人頭。

舉行師資建設年啟動儀式，大力宣傳師資建設的重要意義和作用，吹響師資建設“沖鋒號”。

充分建設、利用好教職工微信平臺等功能性較強的網絡平臺，使之成為弘揚師德、砥礪師志、切磋師技、答疑解惑、交流信息的一線平臺。

落實“三進四查”檢查管理。值班分為系部值班、部門值班和總值班。系部值班由各系自己安排。部門值班由教務處、學工處負責，河西部分由學工處負責，河東部分由教務處負責。總值班以系部為檢查對象。值班人員從早到晚進教室、進寢室、進實訓室（含操場），查安全、查教學、查紀律、查衛生。檢查以抽查為主，結合重點進行。

（二）業務上做好培訓，人人評、賽、達標，推動滿意曲線“向上走”

1.專業建設和校企合作

利用寒暑假期和其他時間進行新一輪專業調研，召開專業委員會會議，根據市場需求對專業重新布局，調整可實施性人才培養方案。對人數不足的班級進行合班。積極參加省級品牌、特色專業和實訓基地申報工作，繼續實施“1+1+1”校企合作工程，擴大繼續教育規模。

2.師資建設和教學管理

繼續做好“六賽一評比”工作。成立教學競賽指導委員會，分設競賽指導團隊和信息化支持團隊，明確職責、目標、成果分配方式，提升團隊成績。力爭各項比賽都有國賽突破。做好專業技能抽查測試準備工作。

加強師資培訓，每名老師明確目標，細化方向，制訂短期和中長期發展計劃。在已有的各項培訓基礎上，與兄弟院校合作開辟雙向交流渠道，為每位教職工都提供交流機會。繼續利用“弘毅講堂”邀請各方達人講學。資金上支持、鼓勵教師進行教育教學改革，加強教學團隊建設，在團隊合作下，有計劃有步驟推出一批精品課程和精品教育教學成果。

加大引領和激勵力度，深入推進課程改革和課堂改革。加大實訓課、實踐課、操作課、手工課、活動課的比例，以學生可接受為標準調整教學內容。學校新建內部資源共享平臺，提供與鼓勵教師提供各類網絡培訓資源并舉，鼓勵教師活學活用這些資源。選派教師到兄弟學校學習課改，邀請課改專家來校指導，原則上每個專業對接一名專家。繼續做好“十大優秀人物評選”活動。啟動“造星”活動，不斷挖掘、培養名師，計劃每年推出3-5名。

以數據化教學管理為抓手，以學生滿意度為準繩，加強課堂管理。在繼續做好規范管理的基礎上，全校推行學生評教制度、教師賽課（含技能大賽、信息化大賽、優課比賽）制度、領導評教制度、推門聽課制度。要求學生評教每月一次，每次在內網公布。教師賽課每學期2次，全員參加，結果在內網公布。校領導、中層正職干部每月評教一次，中層副職干部每月2次。評教為隨機抽取，每次10分鐘，對象為全體教職工。未被抽取的干部，當月自行安排在系部會議上進行，督導室進行督導，當日在內網公布督導記錄。

試行教師職稱、學歷、論文年度目標達標制度。根據教師個人情況就以上三個方面制訂切實可行的目標，并列表記錄，要求“跳一跳就能摘到桃子”。每年7月1日，內網公布目標達成情況。目標達成的，在年度考核時，給予加分。

嚴格執行業務能力達標制度，組織信息化能力達標考核和專業教師技能達標考核。嚴格執行“青藍工程制度”、教學新秀評選制度、骨干教師評選制度，建立45周歲以下教師逐層提升制度。

（三）學生管理上做好指導，實現“招得進、留得住、出得去” 學生管理寬嚴相濟，嚴而有愛，讓學生感受到溫暖、感受到尊重、感受到成長的快樂。幫助學生樹立遠大理想和切實可行的目標，幫助學生做好職業生涯規劃，并著重監督學生在實施中的反復，及時解除成長中的困難。積極規劃幾次具有連續性、教育意義強、效果明顯的學生集體活動，讓學生綜合素養得到提升，彰顯“技藝雙修”特色。采取有效措施，處理好學生上課玩手機影響課堂教學的問題。做好學生手機充電的服務工作。加強管理力度，對品德惡劣的學生說“不”，尤其要對新生加強教育。加強安全防范教育和安全演練，杜絕惡性事件發生。

啟動“102030”計劃，每年評選出10名孝親標兵、20名技能標兵、30名就業明星。校內外大張旗鼓張貼他們的照片，宣傳他們的事跡。

按照計劃，努力完成招生任務。制訂畢業生動態管理制度，每年進行一次畢業生數據采集和歸檔。加大人員和資金投入，做好畢業生就業安臵工作。成立校友會，制訂校友會章程，開展校友聯系、聯誼等工作。

在“六賽一評比”基礎上，搞好班主任技能大賽，推出一批優秀班主任。鼓勵教師選擇性的進行家訪活動。召開家長會，邀請家長參加學生技能匯報展。學工處有針對性邀請任課教師參加班主任會議，合力做好保生工作。加強學生就業創業指導和實習生管理工作。

（四）繼續教育上擴規模、提質量，促進經濟、社會效益雙豐收 繼續做好繼續教育和社會培訓，不斷提升教育教學質量和服務水平。不斷挖掘資源，擴大繼續教育規模，提升社會效益和經濟效益。

（五）后勤上做好保障，出臺服務措施，促進群體生活“上品位” 食堂繼續豐富花色品種，在營養上和口味上下功夫，推行職工自助餐。

總務上成立校有資產管理委員會，加強資產管理。做好各項教育教學設施的維修維護，校園綠化養護，改進服務流程，及時、主動為教職工和教育教學服務。

充分發揮工會職能，有計劃開展愉悅身心的教職工文體活動。規劃出固定場所建設“職工之家”，每年投入固定資金添臵運動娛樂設施。定期組織教職工體檢。增加圖書館、閱覽室藏書。主動了解教職工家庭情況，為困難家庭提供精神道義和力所能及的經濟支持，促進家庭和諧。

五、保障措施

（一）人事保障

積極推進教師、教干的崗位競聘工作，激勵教師、教干發揮潛能，發揮效率，干出成效。選拔一批率先垂范、業務精干、能上能下的干部，力爭教育局人事部門支持，在第一學期解決學校中層干部人事上遺留問題，打造一支想干事、能干事、干成事、不出事的干部隊伍。

（二）制度保障

建立、健全、明確師資建設年所涉各項制度。細化各項措施，明確學校、系部、督導室分工，落實責任人，強化考核。

（三）精神保障

加強學校“弘毅”精神文化建設，激勵師生形成共同目標信念，確保全校精神飽滿斗志昂揚投入到各項工作中。

（四）物質保障

采取開源節流的方法，努力增加教職工的福利待遇。增加教師培訓經費和科研經費投入，加強教師和干部培養，實現學校發展與個人

成長的有機統一。

第二篇：長樂小學質量提升年工作總結

長樂小學質量提升年工作總結

明確目標、突出重點、全面提高教育教學質量 在教育管理水平提升年中，我校在中心學校正確領導下，取得了點滴成績。我總結三點：一是明確辦學目標，突出辦學特色；二是抓好隊伍建設，打造一支政治思想過硬，業務精良的教師師隊；三是以教學為中心，努力提高教育教學質量。以下就這三方面內容具體總結如下：

一、明確辦學目標，突出辦學特色。

學校以一切為了孩子，一切為了孩子的發展為辦學理念，以教育質量和教學質量至上為辦學目標，堅持以教學為中心，以習慣養成教育，環境育人教育為辦學特色。有了明確辦學理念和辦學目標，學校各項工作有的放矢。

二、抓好教師隊伍建設，努力打造一支思想過硬、業務精良的教師隊伍。

為了打造一支強有力的教師隊伍，我一抓學習、二抓師德、三抓技能。在學習上，我堅持“學習、學習、再學習”的原則和樹立終身學習的理念，一方面讓學習融入我的生活，我用自覺學習的行動來影響教師，感染教師，從而激發教師強烈的學習熱情；另一方面對教師提出“七個一”要求。在師德建設上，我以教育為主，開展以敬業愛崗為核心的師德教育活動，采取“學規范，找差距，寫心得，談體會，評言行”等形式，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而內化教師的師德修養。在抓教師技能方面，針對我校教師年齡偏大這一現實，我積極組織教師參加市、縣級教師培訓，加大校級培訓力度；廣泛開展教學過關活動，采取以老帶新、師徒結隊，觀摩教學，教學研討，集體備課，專題講座等多種方法，提高教師的教育教學能力。

三、以教育教學為中心，扎扎實實開展各項活動，努力提高教育教學質量。

為提高教育教學質量，我們首先實現兩個轉變：一是把抓教學終結性目標向抓教學全過程轉變，二是把只抓畢業班教學向抓所有年級轉變，從而實現幼兒、小學、初中學段的均衡發展。其次是活化用人機制，我們適時地調整了五年級的任課教師，加大了對學科教學的指導力度，教學質量穩中有升，從其中考試的成績來看，現已初見成效。第三，為全面落實2010年教育工作會議精神，我們開展了以提高教育教學質量為主題的大討論，我們總結了制約我校教育質量進一步提高的八大因素，制定了教學目標，簽定了目標責任書，教師還幫助每個學生制定了學習成績提高計劃，通過日測、周測、月考等監測手段，堅持不讓一個學生掉隊。在學法指導上，我們注重分層教學，注重課后輔導，抓優生，抓差生，帶動中等生，使之達到共同提高的目的。第四通過課題研究來引領教學，提高教學成績。十二五期間，小學以《農村小學語文教學創新能力的培養》為研究課題，現在已經結題，目前研究成果正在運用之中。第五，營造文化校園氛圍，創設良好的育人環境，它是提高教育教學質量的重要保證，為此，我們開展了創建文化校園系列活動，開展了豐富多彩的文體活動，豐富了校園文化生活，這些活動雖然很小，但每項活動都牽動著孩子的心，很有實效性。

通過以上三個方面的工作，加之全體教師生的不懈努力，我和我的老師們管理水平有了明顯提高。

成績只能說明過去，并不代表將來，今后，我們將攜手共同面對2011，認真謀劃，周密部署，努力開創各項工作的新局面。

十八連山鎮長樂小學

2011年12月25日

第三篇：醫療質量服務提升年工作總結

醫療質量服務提升年工作總結

我院開展醫療服務質量提升年活動以來，醫院領導高度重視，以“三好一滿意”為指導思想，以改善醫療服務質量為目標，認真組織實施，全院職工積極參與，共同努力，我院的醫療服務質量提升取得了良好成效。

持續開展以“三基三嚴”為重點的崗位大練兵大比武活動。深入開展臨床基本技能、醫療護理技術操作演練、醫療文書書寫、科研成果展評等為內容的崗位練兵活動，鼓勵科研創新活動。首先注重對臨床醫生的培養，每名臨床醫生根據自己的學科特點和臨床技能的提升的需求。前往醫大二院為期兩周的參觀學習。通過學習和實踐。在我院醫療質量和醫療安全方面有了很大的提高。

對住院醫師進行規范化培訓。根據醫師的專業特點和科室的需求，分別把住院醫師安排到內、外、婦、兒等科室。首先注重他們的高尚醫德和責任意識的培養，強化職業道德和責任意識的培養。帶教老師結合工作中所遇到的具體情況有針對性的分析、討論。培養規范化醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。科學制定培訓計劃和實施方案，明確培訓內容，強化培訓措施，落實培訓任務，確保培訓質量，切實提高醫務人員專業技能，確保常見病、多發病和部分疑難重癥能夠在在轄區內得到救治。

積極開展醫療新技術引進工作。加強與省內先進醫院協作，積極開展疑難病例遠程會診、學術交流等活動，我院長期和上級醫院合作，和附屬二院結成對口支援，每年派駐各科專家來我院參與診療和醫療技術指導。不斷推進我院科技創新體系建設。定期外請省級專家來我院指導手術。為我轄區內的患者提供方便、安全、先進的診療技術。從而提高了臨床診斷準確率和急危重癥病人搶救成功率。進一步構建臨床科技平臺。

對出院病人進行逐一回訪。回訪的內容包括對主管醫生、主管護士的認知和評價.征求意見和建議，有針對性地改進服務。及時解決群眾反映的突出問題，提高群眾滿意度。樹立以群眾滿意為指導思想的理念，將群眾滿意度作為完善醫療機構行為的準則，促進醫院健康發展的標準。

深入開展服務百姓健康行動。以“服務百姓健康行動”為宗旨，深入開展義診活動周、“三下鄉”活動等衛生惠民行動，定期派出醫療服務隊進農村、進基層，宣傳普及健康保健知識，開展常見病多發病的普查工作，提高群眾的健康意識。我院下鄉義診覆蓋轄區大部分鄉鎮，免費診療、免費發放藥品。真正地做到了便民惠民。

我院通過降低各項診療項目收費和藥品差價，加強控制各項費用意識，嚴格控制醫藥費用不合理增長。嚴格規范診療行為，合理檢查，合理用藥。為了維護病人利益，我們嚴格執行上級有關規定，切實加強職業道德建設，認真貫徹實施《黑河市加強醫療衛生行風建設工作“九不準”實施方案》，制訂了各項規章制度，嚴禁各種形式的不規范醫療行為，制止收受“紅包”、吃請等不良行為的發生，認真執行公示制度。真正做到了依法執業、廉潔行醫。

我院建立長效機制，持續深入開展醫療服務質量提升年活動，認真總結活動開展以來的成績，對照方案查找不足，以持續提升醫療服務質量和新的要求，制定和落實二零一五年的活動計劃，進一步鞏固活動成果，推動活動向縱深發展，提高醫務人員職業道德素質，構建和諧醫患關系，持續提升醫療質量和服務水平

2014-12-3

第四篇：質量提升年發言稿

各位領導、各位老師：

大家好。

22到23日，在教體局的統一安排下，學校組織全體教師觀看學習了以“關于繼續開展教育提升活動”為主題的視頻內容。在這兩天中，我們不僅進行了師德方面的學習，還進行了教學質量分析和有效教學的深入學習、討論，我感觸頗深。我現在結合我們年級的情況談談我們是如何開展“教學質量提升”活動的。自從我們縣開展教育提升年的活動以來，樊主任和諸葛主任就結合我們年級的特點制定了一些切實的教學思路：

1、在思想上，堅持“教育必須要以學生發展為本”的理念。

每一個學生，包括后進生，即學習困難生，都是教師培養的對象，讓每一個學生都成功，應是每一位教師崇高的職責。教育是教師終身從事的一種事業，而不是一時謀生的職業，因而要忠誠于教育事業，樹立終生從事教育工作的思想。堅信每個學生都有成材的資格和可能，即使沒有一個聰明的腦袋，有一雙靈巧的手，照樣是人才。教師是為了明天工作的，是塑造未來的，要教育每個學生，為自己設計規劃美好的前景，并全力以赴去實施。

2、在教學中注意提高學生的素質，提高教學質量。

教學工作是學校的中心工作，教學管理應以“綱要”為依據，運用教育規律，樹立“提升層次，增加信任，適度超前”的管理理念。暢通雙向溝通渠道，幫助教師端正思想，使他們迸發出巨大的熱情和潛力，創造性地開展工作，正確地進行自我控制，自我調節，使全體教師的敬業精神得以提高，人人都能注重形成良好協調一致的師生關系——這是有效地進行教育活動，完成好教育任務的必要條件。注重智力因素和非智力因素的全面發展，抓兩頭促中間——這是提高教育質量的有效措施。在管理要求上，根據計劃制定必要、切實、可行的規章制度，保障教學秩序的有效運轉，堅持常規訓練，開展評比，持之以恒，養成習慣。3在管理操作上，加強督促檢查。

做好一天“三看”：一看教師到校情況，看教師是否按時到校，是否參加“三操”，是否進班指導學生學習；二看學生到校情況，看學生是否按時到校，是否認真讀書（學習），是否有打鬧現象；三看各班教學情況，看教師是否做好課前準備，是否認真上課，看學生是否認真聽課。一月“三查”：一查教師備課情況；二查作業批改情況；三查輔導轉化情況。一期“三抓”：期初抓計劃制定；期中抓師生考查；期末抓總結。

就按照這樣的思路，我們度過了上個學期，我們取得了一些成績。在以鄔校長為首的校領導的大力支持下，在樊主任、諸葛主任的正確帶領下，以及我們年級所有老師的共同努力下，我們年級的成績在穩步上升，在七年級時的全縣統考中，我們年級排名第五，經過一年多的努力，我們在暑假前的全縣統考中獲得了第三名的成績，其中物理第一名，語文英語歷史都是第三名，政治第四名，最值得感到驕傲的是我們的歷史，由第一次的全縣第八名，現在上升到了全縣第三名。取得的這樣的成績與教師學生的努力，樊主任、諸葛主任的正確領導是分不開的，更是與教體局的正確引領分不開的。

我們相信在今后的教學中，我們將會更加努力，能夠創造出更加輝煌的成績，謝謝大家。

第五篇：質量提升工作總結

“教學質量提升年”工作總結

武南鎮元湖小學 嚴清梅

時間過的真快，轉眼間又到了期末。本學期我擔任三年級的英語及四年級的語文、品德等學科的教學工作。在學區領導的正確引導、校級領導的大力支持以及同事之間的互相配合下，本人圓滿的完成了本學期的教學工作，并取得了很好的成績。回顧這學期的教學工作，我覺得做得比較成功的地方有以下幾點：

1、堅持課前認真備課，做到因材施教。

為了上好每節課，開學之初，我認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了教材重難點及注意點，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，家庭情況及學習興趣情況。針對了解的情況，認真撰寫了課時教案，寫出了符合班級情況的教案，并及時進行了課后反思。

2、堅持上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在課堂上，我能有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性，并力求保證每一節課的質量；同時，在教學中我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，考慮問題也比以前全面、周到了。

3、認真批改學生的作業，從作業中發現問題，及時補漏。作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”，確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。

4、利用課余時間，對困難生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業反饋等，發現問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。

5、積極參與學校和教研組組織的各項活動。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。以上就是我在這學期的教學工作中做得比較好的幾個方面，當然，也存在以下問題與不足：

1、在教學過程中，對教材理解、內容把握不夠準確，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

2、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

3、個別同學的作業書寫質量太差，作業本保護的不夠好，還沒有養成認真書寫的好習慣。

4、輔差工作從未間斷，培優工作則顯不足。

針對以上問題，我決定在今后的教學中努力做到以下幾點：

1、采用多種教學手段，激發學生學習的興趣。

2、要努力開發、充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動。

3、在語文教學中多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，激發學生課外閱讀積累的興趣。

4、繼續重視優生的培養和差生的轉化工作。

總之，總結是為了更好的工作，在以后的教學中，我會不斷總結經驗，揚長避短，力求使自己的教學水平再上一個臺階。