第一篇：信息技術與裝備工作總結1

甘寧初中2013年秋信息技術與裝備工作總結

本學年，我校認真開展了高水平現代教育信息化的教育，緊緊圍繞上級有關部門的工作部署，結合學校實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，拓寬了學生的信息視野，為我校的教育教學工作發揮了應有的作用。

一、加強組織領導，進一步規范教育技術管理機制

學校進一步加強教育技術裝備工作領導小組的管理機制，對電腦室、多媒體教室、班班通教室和音樂、美術等專用教室明確專人管理，落實多功能教室管理的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化和制度化。學校抓住期初、期中、期末三個重點時段，突出目標責任制度、日常管理制度、定期會議制度、學習培訓制度等建設。學期初，我校召開了教育技術裝備會議，傳達市電教館會議精神和布臵我校教育技術裝備工作計劃，交流在工作中的設想和存在的問題，促進教育技術裝備工作有序開展。我校還堅持對日常教育信息化工作進行督促、檢查，發現問題及時商議，用嚴格的科學管理來促進學校教育信息化工作的深入開展。目前，我校不僅具備了現代化教育教學設施，而且還逐步培養出了一支專業素質較高、教育理念先進、信息素養過硬的優秀師資隊伍和管理隊伍。

二、加大投入力度，進一步提升教育技術裝備水平

本學年以來，我校進行了網絡線路的維護，保障了校園網絡的暢通，使教學設備能及時為教學所用。以滿足廣大師生的閱讀要求，采購了必須的學生科技活動材料，鼓勵學生積極參加市級青少年科技競賽。

三、改進工作方法，進一步推進教育技術使用效能 1.完善學校網站建設

校園網站是一個學校教育信息化的重要體現，是學校的門面。為了更好地宣傳學校的辦學理念與特色，凸顯校園網站的實用性，更好地服務于教育教學，服務于學校的管理。

學校網站本著以人為本的原則，及時更新校園新聞，公布學校信息，教師都已養成良好的習慣去瀏覽網站，查找和自己相關的信息。利用博客實現資源共享、互通信息的功能，使校園網成為了學生學習的第二課堂。信息中心將教師的優秀的教案、課件等進行收集積累，統一上傳至資源庫，便于教師共享、交流和學習。2.加強各專用教室管理

我校加強了各專用教室的管理，提高了音樂、美術、多媒體專用教室的硬件設施配備水平，改善了內部環境，全面提升我校學生的藝術修養。全面推進實施體育、藝術“2+1”項目，充實學生的精神生活。由專人負責管理各實驗室的儀器設備，養成使用完及時填寫記錄本的習慣。對儀器設備進行定期的保潔、維護，并建好科學、信息、音樂、美術、體育等裝備賬冊，做到賬物卡一致。

四、注重教師培訓，進一步提高教師信息素養

我校堅持學用結合，校本為主的原則，要求教師在各類研討展示活動中重視學科與信息技術的課程整合研究，切實優化課堂教學，提高課堂教學質量。我校還積極組織教學骨干參加各級教育技術能力培訓。

五、開展第二課堂，進一步發展學生信息素養

我校根據課程設臵要求全面開設信息技術教育課程，中學生接受信息技術教育率達到100％。平日里，我校向學生開放學校計算機教室，讓學生上網獲取信息，使學生養成自發上網搜集資料的習慣，豐富學習內容，培養了學生應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

我校還以“課外興趣小組”為平臺積極開展豐富多彩的信息技術興趣小組活動，如文字編輯、電腦繪畫、網頁制作、電腦小報、LOGO設計等，不僅激發了學生對科學技術應用的興趣，更培養了學生的動手操作能力和創新意識。

回顧過去的一學年，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

2014年1月22日

第二篇：2007-2008學教育信息技術與裝備自查報告

合川區利澤完全小學2007—2008學

教育信息技術與裝備工作

自 查 報 告

本，我校的實驗教學工作在學校領導的精心安排和部署下，在全校教師的齊抓共管下，開展得有聲有色，建立健全了有關實驗教學工作的各種規章制度，更加充實了學校實驗教學人員隊伍，實驗設施設備配備更加完善。學校的實驗教學工作開展得有聲有色，學生的科學知識也得到了進一步的豐富，興趣更加濃厚。下面，對我校2006—2007學的實驗教學工作作一總結于后：

一、加強了實驗教學的規范管理。

本學為了迎接國家級“雙基”“普實”工作的復檢，為了強化實驗教學和電化教學，我校首先抓了“普實”的硬件建設，按照學校年初預算，落實了一定比例的教育技術裝備、實驗經費，做到了專款專用。解決了實驗裝備人員任職條件、工作量計算、勞保待遇和職稱評聘問題。其次，學校健全了實驗室管理制度，加強了實驗室的管理檔案，加強了儀器、藥品的分類管理，各教室內了購置彩電，為下一步搞好校校通工程奠定了堅實的基礎。

二、努力做好“普實”的鞏固、提高工作。

按照教育部對“兩基”“普實”達標地區三年復查的要求，努力做好了“普實”的鞏固、提高工作。由于我校是新遷校園，雖未建立起校校通工程，但做到了積極推進學校實驗室現代化建設。完小住宿班均購置了彩電，行政辦公室配置了電腦，為下一步搞校校通工程奠定了堅實的基礎。學校教育裝備和實驗教學管理制度健全、檔案資料齊全、完善、規范。學校有有必要的辦公用房、配置了專門的辦公設備，實現了聯機聯網，做到了資源共享。加強了學校電教、實驗、藝體等儀器設備及功能用房的建設。使各項指標均達到“普實”的基本要求。

三、加強了實驗教學研究工作。

學校要求實驗組人員積極發揮學校實驗教研工作，經常性地開展實驗教學研究。開學初，在學校教導處的安排和部署下，要求各位實驗教學人員，在上課前有實驗開出計劃及工作總結，要求實驗教師能按教材要求及時開出實驗通知單，要求實驗教師對學生的每次實驗做到認真批改。寫出每次實驗的計劃在校內舉辦現代教育技術培訓，使每位教師基本能掌握現代教育技術，能制作簡單的教學軟件。加強了學校電教人員隊伍建設。

總之，本我校的實驗教學工作在廣大一線教師的共同努力下，圓滿地完成了各項工作，我們已積累了豐富的有關實驗教學的經驗，為進一步開展實驗教學工作起到了邁上了一個新臺階。

合川市大石鎮利澤完全小學

二00二年十二月十日

第三篇：裝備工作總結2012

泰州市胡莊中心小學

2012教育裝備工作總結

這一，我校認真落實《中小學教育裝備管理規定》與區局有關文件精神，切實加強學校教育裝備管理工作，提高使用效率，有效地為教育教學工作提供有力保障。進一步明確了相關的管理職能與要求，各項工作順利進行。現就本的工作匯報如下：

一、配置設備，服務教學

本，我校領導十分重視現代教育技術工作，專門成立教育技術裝備工作領導小組，以校長為總負責，副校長電教主任負責具體操作的工作網絡。從教育教學實際出發，本著“急用先辦，合理投入”的原則，排查現有電教設備需求情況，我校現有學生專用電腦臺，教師辦公室專用電腦臺，照相機、刻錄機、電子白板、多媒體推車9套，圖書2.1萬冊，科學、勞技、體藝教學器材基本完備，建成了各種現代化教學所需的功能室，操場。并購買了若干電教教材，及時添置教學所需的相關設備，及時維護電教器材，使硬件設施保持良好運行狀態，為教育教學提供有力保障。

二、維護使用，提高效率

1．對專用教室的使用制定課表，明確使用要求，提高各專用教室的利用率。使實驗室、電腦室、音樂室、美術室、圖書室等成為教師、學生學習活動的理想場所。對照省Ⅱ類實驗室的要求，實驗開設率相應的要求，增加了學生動手機會，提高了學生的實踐操作能力。

2．加強教育教學研究，促進信息技術與課程整合，開展信息技術與學科課程整合研究，我們要求所有的教學人員都能夠應用多媒體進行教學活動，本學期三月份我們進行了全校教學人員的媒體教學展示活動，收效良好。統一進行電子集體備課，研究信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加電腦室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。

3．加大圖書館的開放程度。本，對圖書館工作進行了規劃，圖書館工作人

員積極參與市區局進行的培訓活動，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書室應用的功能。

4．努力提高現代化教學設施的應用水平。學校對電教設備的使用頻數作出硬性規定，并記載使用情況作為考核依據，本，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用、有關數字校園平臺及有關軟件的使用培訓，全校舉行了四十歲以下教師電子白板、課件制作過關考查與競賽，提高了教師對現代化教學設施的應用能力，改進了教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。現在我校老師善用，樂用各種教學設備，特別年輕老師幾乎堂堂使用，提高了教育教學效益。

三、制度保證，措施到位

建立健全學校各種教育裝備管理制度，確保有章可循、有據可依。我校以《中小學教育裝備管理規定》為依據，專用教室內制度上墻，主要規定有：

1．管理責任制度：學校所有的儀器、裝備均有人管理，詳細在案，職責分明，真正做到室室有人管，層層有人抓。

2．財產管理制度：只要是新購進或上級劃撥的教學裝備，嚴格按照驗收、登記、入冊、上柜的程序，做到各類設備全部入柜入架，分科分類，科學存放。

3．借還制度：教師要使用設備、器材，找其責任人，填寫登記單，做好記載，定期歸還。

4．獎勵與賠償制度：學校對各專用教室定期不定期檢查登記，獎勵先進，而對管理不力而造成損失的要加以賠償。學校對教師教育裝備工作列入專項考核，期末核算，擬定占績效15%。

5．定期會議和檢查制度：發現問題及時糾正、改進和完善，力爭為學校的正常教育教學提供強有力的保障。

這樣全校形成管理網絡，明確工作責任，使我校的教育部裝備工作有序健康發展。

四、本主要成績

1．積極參與區局組織的各種電教教研與培訓活動，其中，田真老師獲區信息教師技能大賽二等獎，孔維富老師獲科學優質課一等獎，智桂蘭老師獲信息與學科

整合二等獎，實驗操作二等獎，4名學生獲網絡征文獎，學校多次獲相關活動組織獎。

2．能正常使用各種各種網絡平臺教學教育教學管理；儀器、圖書管理電子化；學校網站運轉維護正常獲區局獎；各功能教室使用正常。

五、存在問題

1．專業課師資缺乏，急需充實電教、體藝、科學等師資，教學水平急需提升。

2．教師老年化，我校40歲以下教師不足1/3，嚴重影響制約教育裝備應用水平的提升發展。

3．硬件基礎比較薄弱，多功能室等還缺桌凳，學生實驗器材有些套數偏少。

4．各功能室的使用效能有待提高。

第四篇：裝備工作總結

龍固鎮中心小學2012-2013學 第一學期教育技術裝備工作總結

本學期，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在市縣教育裝備管理中心的指導下，結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果。

一、加強了組織領導，規范教育技術裝備管理機制

學校建立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，學校教導處分管教育技術裝備工作，總務主任做好后勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

學校借助省教育現代化縣驗收契機，多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、加大投入，進一步提升我校的教育技術裝備水平

本，我校進行了網絡線路改造和調試，使這些先進的教學儀器能及時為教學所用，受到了廣大師生的好評。目前，學校現有科學實驗室2個，勞技室2只，電腦網絡教室2只，全校共有電腦 180 臺，生機比為9：1，學校裝備報告廳1只，多媒體大教室2只，所有教教室均裝備了多媒體投影儀，多媒體會議室2只，圖書18343冊，生均41冊，各專用教室配置齊全，校園網絡系統、校園閉路電視系統、自動廣播音響系統、校內通信系統經常隨著形勢的需要而升級換代，圖書電腦管理系統、DVD刻錄系統、音像視頻編輯系統，消防、防盜等安全設施齊全，這些設備為廣大師生教育教學活動，實施新課程改革提供了有力的支撐。

三、改進工作方法，推進我校教育技術裝備的使用效能

1、改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。學校有專門老師負責實驗操作，開學初，對各類實驗器材進行查驗、對一些短缺的器材和藥品進行及時的補充。對照省Ⅰ類實驗室的要求，我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課余時間向學生開放實驗室，讓一些學有余力的學生能得到進一步鉆研。實驗課開出率與分組實驗開出率均達到100％。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。

2、加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。學校有專門的行政負責管理信息技術組，專業老師多次參加了市級以上的業務培訓，信息技術組老師專業水平較高。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力，學科組建立信息平臺，達到學科資源共享，大力推行備課組建設，倡導教師推行講學稿的教學模式，利用現代化教育技術來精講多練，實現教學主體回到學生身上，為輕負高校的設想提高了現實的保障；平時增加微機室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。

3、教育現代化技術的應用和推廣為學校師生提供了一種全新的教育模式，讓當前教育的改革發展提供了根本保證。

學校教學處多次開展了青年教師信息技術基本功操作競賽，學校教務處把教學課件制作作為教師的基本技能考核，開展相應的比賽，學期結束要求每位老師把本學期自己設計的最好的教學課件上交學校。青年教師由于對現代教育技術掌握的能力提高了，外出教學比武的信心增加了，在本，我校有十多位老師參加國家級的網絡教研團隊教學比武，語文組和數學組獲得了教學比武一等獎，大大地推進了我校師資隊伍的建設，整體的教學充滿朝氣和活力。

重視對學生信息技術的靈活運用能力和創新能力的培養，發展學生的信息素養。積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學習得到延伸。主要是以學校信息興趣小組形式，以點促面，梯隊培養，讓學生在活動中體驗，在活動中得到素養的提高。在學校舉行的信息技術應用競賽中，我校學生在打字、繪畫、幻燈片的制作方面等方面均體現出了很高的信息技術素養。有很多學生的創作水平較好，作品有一定的創新性。

目前，學校整體上，教師教的輕松，學生學的輕松，學校的教學資源得到合理的利用，辦學面貌煥然一新。

4、圖書室積極配合教育教學工作，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理有章有序。按期購買新書，供全校師生隨時查看。本，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了新的規劃和布局，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱。同時，提高了學校圖書的使用頻率，也發揮了學校圖書館的應用功能。舉辦形式多樣的讀書征文活動，讓全校學生全面參于進來，提高其閱讀興趣，讓圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。

四、加大檢查力度，做好資料積累

本，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必須性，為學校發展的全面提升提供了動力。在總結收獲的同時，我們還看到存在不少需要改進的地方。在今后的工作，我校將在“規范、高效、創新、提升”八個字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個新的臺階。

第五篇：裝備工作總結2012

泰州市胡莊中心小學 2012教育裝備工作總結

這一，我校認真落實《中小學教育裝備管理規定》與區局有關文件精神，切實加強學校教育裝備管理工作，提高使用效率，有效地為教育教學工作提供有力保障。進一步明確了相關的管理職能與要求，各項工作順利進行。現就本的工作匯報如下：

一、配置設備，服務教學

本，我校領導十分重視現代教育技術工作，專門成立教育技術裝備工作領導小組，以校長為總負責，副校長電教主任負責具體操作的工作網絡。從教育教學實際出發，本著“急用先辦，合理投入”的原則，排查現有電教設備需求情況，我校現有學生專用電腦

臺，教師辦公室專用電腦

臺，照相機、刻錄機、電子白板、多媒體推車9套，圖書2.1萬冊，科學、勞技、體藝教學器材基本完備，建成了各種現代化教學所需的功能室，操場。并購買了若干電教教材，及時添置教學所需的相關設備，及時維護電教器材，使硬件設施保持良好運行狀態，為教育教學提供有力保障。

二、維護使用，提高效率

1．對專用教室的使用制定課表，明確使用要求，提高各專用教室的利用率。使實驗室、電腦室、音樂室、美術室、圖書室等成為教師、學生學習活動的理想場所。對照省Ⅱ類實驗室的要求，實驗開設率相應的要求，增加了學生動手機會，提高了學生的實踐操作能力。

2．加強教育教學研究，促進信息技術與課程整合，開展信息技術與學科課程整合研究，我們要求所有的教學人員都能夠應用多媒體進行教學活動，本學期三月份我們進行了全校教學人員的媒體教學展示活動，收效良好。統一進行電子集體備課，研究信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加電腦室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。3．加大圖書館的開放程度。本，對圖書館工作進行了規劃，圖書館工作人員積極參與市區局進行的培訓活動，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書室應用的功能。

4．努力提高現代化教學設施的應用水平。學校對電教設備的使用頻數作出硬性規定，并記載使用情況作為考核依據，本，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用、有關數字校園平臺及有關軟件的使用培訓，全校舉行了四十歲以下教師電子白板、課件制作過關考查與競賽，提高了教師對現代化教學設施的應用能力，改進了教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。現在我校老師善用，樂用各種教學設備，特別年輕老師幾乎堂堂使用，提高了教育教學效益。

三、制度保證，措施到位

建立健全學校各種教育裝備管理制度，確保有章可循、有據可依。我校以《中小學教育裝備管理規定》為依據，專用教室內制度上墻，主要規定有：

1．管理責任制度：學校所有的儀器、裝備均有人管理，詳細在案，職責分明，真正做到室室有人管，層層有人抓。

2．財產管理制度：只要是新購進或上級劃撥的教學裝備，嚴格按照驗收、登記、入冊、上柜的程序，做到各類設備全部入柜入架，分科分類，科學存放。

3．借還制度：教師要使用設備、器材，找其責任人，填寫登記單，做好記載，定期歸還。

4．獎勵與賠償制度：學校對各專用教室定期不定期檢查登記，獎勵先進，而對管理不力而造成損失的要加以賠償。學校對教師教育裝備工作列入專項考核，期末核算，擬定占績效15%。

5．定期會議和檢查制度：發現問題及時糾正、改進和完善，力爭為學校的正常教育教學提供強有力的保障。

這樣全校形成管理網絡，明確工作責任，使我校的教育部裝備工作有序健康發展。

四、本主要成績

1．積極參與區局組織的各種電教教研與培訓活動，其中，田真老師獲區信息教師技能大賽二等獎，孔維富老師獲科學優質課一等獎，智桂蘭老師獲信息與學科整合二等獎，實驗操作二等獎，4名學生獲網絡征文獎，學校多次獲相關活動組織獎。

2．能正常使用各種各種網絡平臺教學教育教學管理；儀器、圖書管理電子化；學校網站運轉維護正常獲區局獎；各功能教室使用正常。

五、存在問題

1．專業課師資缺乏，急需充實電教、體藝、科學等師資，教學水平急需提升。2．教師老年化，我校40歲以下教師不足1/3，嚴重影響制約教育裝備應用水平的提升發展。

3．硬件基礎比較薄弱，多功能室等還缺桌凳，學生實驗器材有些套數偏少。4．各功能室的使用效能有待提高。