第一篇：小學教育信息技術與裝備自查自評報告

小學教育信息技術與裝備自查自評報告

我校現有教職工15人，學生261人，6個教學班，是板浦鎮一所完小，現就按信息技術與裝備配置二類標準要求，結合我校實際對照自查如下：

一、領導重視

本年度，學校更加細化了教育信息技術與裝備領導小組的職責，各部門通力合作，按要求落實了學校信息技術人員配備。按評估細則（8分）自評（8分）

二、遠程教育與城域網

1、學校安排專人負責，加大現代化教育設備的管理力度，一年來，學校設備完好，各種設備均在教學中發揮了應有的作用。

2、安排好多媒體教室，以年級為單位，現代化教育資源為依托，要求每周必須上1節校內公開課，其它的課利用“優質資源”上課第周不少于3節。

3、利用每周星期四的業務學習時間，分別組織各個學科老師收看遠程資源中的名師視頻上課，并讓教師寫出聽課感受，及時交流，使教師們的教育教學水平得以提高。

4、各班級利用圖書室開放時間，讓學生通過看書學習新知，并讓學生寫出觀后感，有效的提高了學生的閱讀水平。

5、學校制定了對教師應用遠程教育及網絡資源教學的考核方案，并納入教師綜合考核，這樣更加促進了學?，F代化教育工作的開展。

按評估細則（30分）自評（28分）

三、裝備及實驗教學工作

1、常規電教器材方面：

多媒體教學設備兩套，CD播放機1臺，收錄機 2 臺，電子琴1 臺，彩色電視機 3 臺，校園閉路系統一套，dvd 3臺，班班通系統套，衛星地面接收系統1套。

2、校園網及計算機教室：

學校于2005年加入了長壽區教育城域網，實現了百兆進教室和辦公室，全校共有計算機30臺（其中有一臺服務器，學校自己購買4臺）

3、用房

遠教資源接收室一間，課件制作室一間，多媒體教室一間，圖書室一間，校園網絡總控室一間。

因我校是一所新修的學校，有24個教學班，其它多功能室及設備有些欠缺，以致學校的實驗工作開展起來十分困難。但我們通過“班班通”設備，能將實驗通過演示的手段，并結合老師自制的教具，做好實驗。按評估細則（30分）自評（25分）

四、電教教研工作

1、在學校的領導下，學校運用遠程教育、城域網資源開展學科教學研究活動10次，包括校級優質課競賽、學科觀摩課等。

2、通過教研，我校教師的信息素養和教學能力得到了提高，多次參加市、區級優質課、說課比賽、電教成果評選，取得了較好的名

次，姚紅老師撰寫的論文獲市級一等獎、李楊老師獲二等獎。

按評估細則（22分）自評（22分）

五、培訓工作

2007年9月，在學校領導的支持下，我校“班班通”工程實施了。我校對教師進行了全員培訓，內容包括ftp服務器、遠程教育資源、城域網資源的應用，每期培訓的次數超過10次。按評估細則（10分）自評（9分）

六、參加大型活動

本年度，我校教師積極參加各級各類活動，包括第六屆中小學生信息技術創新與實踐活動，我校20名學生參加；組織參加2008年全國優秀閱讀指導課案例評選活動，姚紅老師獲得較好名次；積極參加重慶市2008年信息技術環境下的教與學征文活動，取得優異的成績。按評估細則（加分項目20分）自評（12）

綜上所述，我校參照省實驗學校信息技術教育及電教設備評分標準細則，自評總分為92分，加分項目12

第二篇：小學裝備自查自評報告

姚溝鎮五一小學教育技術裝備工作

自查自評報告

一、基本情況

隨著“班班通”項目建設，學校越來越重視教育技術裝備工作，將電教手段運用在教師課堂中，通過組建校園局域網、學校主頁建設等，進一步提升了我校信息化建設的社會效益，讓師生能夠體驗到信息化給生活、工作、學習帶來的巨大變化。

二、學校領導重視，成立教育技術裝備領導組 組

長：陳

虎（負總責）副組長：黃常青（具體實施）成員：全體教職工

由陳虎為組長，其他教師為成員的教育技術裝備工作領導小組，全面負責學校的教育技術裝備的管理工作。

三、裝備運用

學校充分認識到教育技術裝備對師生發展產生的重要作用，鼓勵師生積極使用教育技術裝備，提高使用效率，充分發揮教育技術裝備功能，促進師生全面發展。

1、強化實驗室器材和教師使用管理

學校雖然缺乏科學專業的教師，但科任教師通過學生與科學實驗器材、藥品零距離接觸，培養學生對科學探索的興趣。同時也加強實驗器材、藥品和實驗室使用管理。

2、強化圖書室應用，提升服務教育、促進教育效能

學校圖書室、閱覽室在規定時間正常向師生開放，不斷提高利用率。除此之外，學校在各班設置“圖書角”積極鼓勵學生多讀書，讀好書，豐富知識，開闊視野，讓讀書成為一種習慣。

3、強化信息技術運用，促進教育效能

學校積極開展信息技術與課程整合的實踐與教學研究活動。不定期組織教師進行教育技術培訓活動，從而推動各學科教師以“學以致用”為目標，充分發揮信息技術優勢，營造氛圍，積極探索利用信息技術開展教學研究和教師利用網絡提升自身業務水平的途徑與方法。

4、強化藝術、體育，促進均衡發展、多元發展

我校在課程教學和課外活動中能充分運用音樂、美術、實踐和體育器材及設施設備，促進學生身心發展，全面提高學生素質教育，大力推進陽光體育活動、，確保學生有每天一小時體育活動時間。

五、存在缺憾

1、學校缺乏專業的實驗教學教師，科任老師對實驗也只能起導向、產生興趣的作用。對實驗消耗品沒有及時補充。學生動手操作能力有待提高。

2、音樂室、美術教室的設施需要按照規定進一步完善。

3、在音、體、美、科學等學科上沒有專職教師，任教教師的專業素養有待于通過多種途徑培訓進一步提升。

4、班班通設備使用記錄登記不及時。

今后，我們將尋找差距，相信通過不懈努力，讓教育技術裝備在平時教學工作中起到重要的作用。

第三篇：彭水縣2011年教育信息技術與裝備工作自查自評報告

彭水縣2011

教育信息技術與裝備工作自查自評報告

重慶市教育信息技術與裝備中心：

彭水縣2011年教育信息技術與裝備工作在市信息技術與裝備中心的指導下，在縣委、縣政府和縣教委的正確領導下，按照市教委和縣教委的對教育信息化工作的總體要求，堅持以教育均衡發展為主線，以教育現代化為根本目標，結合實際，以科學發展觀統領工作全局，在各中小學的密切配合下完成了相關任務。

一、領導高度重視，促進學校標準化快速發展

為了加快教育改革發展，逐步縮小與發達地區的差距，縣委、縣政府，縣教委領導班子高度重視學校標準化建設，把學校標準化建設作為學校內涵發展的一個重要內容?？h委、縣政府制定了《關于成立?五個校園?建設工作領導小組及責任分工的通知》（彭水委辦文[2010]72號）文件，成立了以陳航縣長為組長，相關職能部門為成員的領導小組，明確了責任分工，保證?數字校園?的建設。根據《重慶市?數字校園?方案實施的通知》（渝教科[2009]27號）文件，縣委、縣政府制定了《關于印發?數字校園?建設方案的通知》（彭水委辦文[2010]59號）文件，制定了我縣?數字校園?建設規劃方案，明確了建設目標和實施計劃，從領導、投入、管理、培訓等方面確定了我縣?數字校園?建設工作?？h教委將技裝工作納入了全年的工作計劃，提出要求和工作措施，并將學校的技裝工作納入了對學校工作的年終考評。

二、科學合理編制各種規劃和方案，為義務教育均衡發展和薄弱學校改造項目實施提供科學依據

根據市技裝中心要求，召開了全縣學校統計人員的培訓會，編制了《彭水縣義務教育學校教學設備基本配備標準建設規劃表》、《彭水縣農村義務教育薄弱學校改造規劃表》和《‘六大功能室’建設規劃表》，為我縣實施義務教育教育設備配備提高科學依據。

三、以?數字校園?建設為抓手，推進我縣信息化建設全面實施 根據《重慶市?數字校園?建設實施方案通知》要求，縣教委領導高度重視，制定了彭水自治縣義務教育學校教學設備標準化建設規劃，并下發了《全縣?五個校園?建設工作實施計劃的通知》（彭水教育工委發“2010”43號）。2011年共規劃實施28所學校的校園網和?班班通?建設，已完成彭水中學、彭水一中、連湖中學24所學校的校園網和?班班通?建設，共實施?班班通?624個，截止已實施673個班級的?班班通?建設。農村學校新增?班班通? 17所，縣城學校新增?班班通?7所。

四、全面實施中小學校教學設備配備標準化建設，大力改善學校辦學條件

根據《重慶市義務教育學校教學設備配備標準》文件精神，制定了《重慶市義務教育學校教學設備實施方案》，全縣按統籌兼顧、分步實施的原則進行實施。

1．升級完善教育城域網功能。2011年，全縣教育城域網全部由ADSL接入改為光纖接入，提高了網絡質量，已形成完小以上學校教育城域網的全覆蓋；投入10.5萬元擴容了教育視頻會議系統，保證全縣各級各類學校視頻會議正常召開。對教育城域網功能進行了完善和補充，確保學籍管理系統、OA辦公系統、視頻會議系統、資源庫、智能題庫、財務管理系統、校舍信息系統等應用平臺的正常運行。

2．加強中小學圖書館（室）建設。進一步加大中小學圖書館（室）建設力度，2011年，全縣中小學增加紙質圖書4500冊；新增彭水中學等學校電子閱覽室12間，建設電子閱覽室學校的比例達到了13%。

3．加強課桌凳、教學黑板、體育器材配備工作。按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，加大中小學課桌凳、教學黑板、體育器材的配備力度。2011年，全縣中小學課桌凳新增、更新2755套，更新15%，教學黑板新增144塊，更新、維護改造達15%，體育器材配備達到標準學校數40%，學校體育器材配備達到配備標準的學校達到39個，達標率為43%。

4．加強理化生實驗室和儀器藥品配置工作。2011年彭水第一中學投入120萬元新建理化生實驗室24間，彭水第一中學、黃家中學、保家中學等學校共投入56萬元，用于儀器藥品的添置。

五、加強教育資源庫建設，實現信息資源共享

強化校本資源建設。2011年，對教育城域網中央電教館育資源庫和智能題庫進行了升級，新增資源100G，新增試題數20萬，教師注冊用戶2800多人，資源下載次數達10萬次。加強校本資源建設、整理工作，以學科教師為主體，通過自建、合作逐步完善?校際資源庫?，初步形成分級、分學科結構的教學資源庫體系。促進了教師有效的使用資源，各學校校本資源總量達180G以上。

六、強化現代教育技術應用工作，著力提高師生應用水平1．加強檢查指導工作。今年，我站工作人員采取定期或不定期的檢查和抽查的方式，深入學校、課堂，指導學校實驗教學的開展，確保實驗開出率達標，指導鄉鎮學校圖書中心、圖書角的建設和管理，督查學校農遠工程及教育信息化建設和應用。檢查多功能室、計算機房的管理和使用，發現問題及時指出、限時改正。全年共檢（抽）查80余校次。

2．加強各項培訓工作。今年我縣組織了NOC及中小學電腦制作活動培訓、全縣科技輔導員培訓，教學設備管理系統培訓和重慶市公共信息服務平臺應用培訓等縣級培訓，縣級培訓達200余人次。組織參加市科技輔導員培訓、機器人項目教練員培訓、科技模型制作培訓等市級培訓達130人次。

3．積極參與各種競賽活動，再創佳績。2011在市技裝中心組織的各項相關活動中，我縣各項活動成績再創新高，獲全國一等獎3個、全國二等獎1個、全國三等獎5個、市級一等獎獎14個、市級二等獎16個、市級三等獎19個。通過活動樹立學生學科學、愛科學、科學的觀念，培養學生動手、動腦的能力，扎實推進我縣教育信息化的發展。

4．以課題促進應用研究。彭水縣民族中學市級課題《西部民族地區教師Blog建設促進教師成長的實驗研究》已順利結題，結果為優秀，得到專家的高度評價。何露軍老師《民族薄弱學校教師網絡研修促進專業發展的實踐研究》論文在中國移動校訊通杯大賽中獲國家級一等獎。

5．開展科技活動，推進科技室建設。漢一小、漢二小、彭水中學、彭水一中、郁山中學、保家中心校、保家中學、漢三小、森林希望小學、新田中心校等十所學校新建了機器人活動室，桑拓中心校等25所學校新建了科技活動室，開展科技模型制作活動。在今年的市機器人比賽和科技模型大賽上，彭水縣獲得了11個市一等獎。10名學生獲科技創新縣長獎。漢一小、漢三小、保家中學、森林希望小學被縣科協、縣教委評為?縣級科技示范學校?。各學校的功能室建設得到較大推進。

6．抓市級遠程教育示范校工作，以點帶面促進現代教育技術應用研究工作。教儀電教站多次到遠程教育市級示范學校棣棠中心校檢查指導工作，棣堂中心校也多次組織教師到鄰近的太原中心校、高橋完小上遠教示范課，以教研交流促進本校遠程教育研究，并取得了不錯的成果，王林老師論文《遠程教育走進農村小學語文課堂》獲市2011教育技術征文一等獎，秦曉強老師的《淺談遠教資源在農村英語教學中的運用》、劉興權老師的《利用遠程教育資源 實現數學有效課堂》、汪杰老師的《信息技術下的師生課堂》等三篇論文獲2011教育技術征文市級二等獎。該校DV作品獲NOC全國獎1個、市級獎3個。這些突顯了市級遠程教育示范學校在我縣教育技術應用方面的引領作用。

7.加強實驗報告冊和數學學具推廣應用工作。2011年，共征訂科學實驗報告冊67763冊、數學學具94588冊。召開了小學數學學具使用培訓現場會，效果良好。加強實驗報告冊和學具在教學中的應用和指導工作，讓實驗報告冊和數學學具在教學中發揮最大的作用。

七、進一步加大教育宣傳力度，提升教育整體形象。

1．對彭水教育門戶www.tmdps.cn不斷完善，新增加了?黨建工作?、?彭水教育論壇?、?學校概況?等版塊，完善了教育網站功能，加強了對學校的宣傳報道。

2．新建了彭水教育技裝門戶網站www.tmdps.cn，網站欄目設置合理，頁面清晰美觀，運行流暢。3、2011年，下鄉及重大活動拍攝共計113次，其中教育城域網視頻新聞27條，彭水地方電視臺45條，市技裝中心27條，課堂實錄9節，專家講座及拓展訓練實錄6場，專題片4個，相關視頻圖片資料達40G，成功舉辦第三屆彭水縣中小學校園電視節目評選活動，評出縣級一等獎3個，二等獎5個，三等獎5個。并將優秀作品參加第五屆重慶市校園電視節目評選活動，獲市級二等獎3個，三等獎一個。

八、建立保障機制，多方籌措資金，保障標準化學校的建設

1．形成穩定的經費保障機制?？h教委、縣發展和改革委員會、縣財政局三家聯合下發的《關于建立健全我縣中小學信息技術教育、現代遠程教育經費保障機制的通知》（彭水教委發[2008]45號）文件，確立了運行保障機制。明確義務教育階段生均公用經費的20%、高中生每生每年50元用于保障中小學信息技術、遠程教育所需經費。2011年劃撥50萬元集中在縣上，保證縣資源中心、遠程教育、城域網等正常運行。

3．為推進全縣中小學標準化建設，在縣財政投入不足，資金缺口大的情況下，通過融資2000萬元，用于13所學校的校園網、?班班通?和理化生實驗室建設。

九、機構自身建設工作及其它工作

1．以創建合格教育信息與裝備機構為契機，完善自身機構建設。今年新增人員1名，負責教研培訓和?數字校園?建設工作。加強了五室一中心（教研培訓室、電視制作室、辦公室、技術服務室、教育裝備管理室）的功能建設，完善了相關制度，明確了相關人員職責，實行小分工，大合作?，F在教儀電教站人員團結務實，個個能干肯干，每塊工作都有工作計劃和工作總結。

2．積極主動完成市技裝中心相關工作。采用全市統一的教學設備管理系統統計全縣信息技術設備教學儀器設備，并準時向教育部和市技裝中心報送數據；積極完成《電教世界征》、實驗報告冊等相關征訂工作；作好了學具的推廣及應用工作；完成了教師筆記本的發放和技術支持工作；準時上報了我縣?數字校園?建設方案、規劃以及義務教育階段學校標準化建設實施方案和規劃。

十、存在問題和不足

全縣按中小學校標準化建設預算需資金1.39億元，由于我縣基礎差、底子薄，財政投入有限，2011年通過學校自籌、融資等渠道投入1475多萬元用于學校標準化建設，但離基本配備標準還有很大差距，僅靠縣級財政和學校投入實現基本配備標準有很大困難。?六大功能室?相對薄弱，理科教學儀器與現行教材差距較大，無法正常使用，儀器藥品也不能及時補充，這些都有待在今后的工作中進一步完善。

二○一○年十二月八日

第四篇：書法教育自查自評報告

書法教育自查自評匯報材料

為了認真貫徹落實教育部《中小學生書法教育指導綱要》,我校結合縣教育局頒發的《全縣中小學書法教育實施方案的通知》精神，深入推進素質教育，提高學生漢字書寫能力，普及書法教育，陶冶學生審美情趣，提升學生藝術修養，促進學生全面發展，弘揚和傳承祖國優秀傳統文化，全面提升我校書法教育質量，現將我校自查自評工作情況匯報如下：

一、總體情況

1、成立領導小組。為了加強對我?！澳銜ā钡念I導，西渠中學成立“墨香書法”領導小組。由王福和校長任組長，負責總體工作的開展；陶永勝、甄世繼副校長任副組長，負責安排、協調工作；王永業主任負責教學安排，檢查指導；各語文教師負責學生寫字課的教學工作；兼職書法教師負責課外書法興趣小組活動的開展。通過寫字課，培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。讓學生能夠規范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養終身學習能力，打下堅實的基礎。

2、加大宣傳力度，重視學校課程設置。每學期開學時學校通過刊出黑板報，櫥窗，宣傳“墨香書法”，積極推進“墨香書法”活動的廣泛開展。每周每班開設一節寫字課，語文教師利用寫字課教學生學硬筆書法，兼職書法教師利用興趣小組活動讓學生學練軟筆書法，通過這些措施，提高學生的認識。

二、學校書法教學的工作要點

1、寫字教學的重要性。

（1）要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識。嚴格落實“專課專用，保質保量”八字方針。

（2）強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。

（3）把寫字教學作為學校教學工作的一個重點，步步落實，環環相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍。

（4）教學中，要依據《寫字教學綱要》和學校規范寫字的要求，著力優化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格執行握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學性。養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。做到“三個一”（眼睛離作業本一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）。

（5）學校各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。

三、具體做法

1、每學期制定學校書法教學計劃。并認真落實國家對書法課程的規定，每周每個年級均開1節寫字課，同時在保證寫字課教學的基礎上，利用下午課外活動時間，開展書法興趣小組活動。

2、定期展示優秀作品，在校園內和班級中展示。

3、學校計劃每學期舉辦全校性書法比賽，激發學生的學書法熱情。

4、積極組織部分學生參加各類書法比賽活動，選拔優秀學生作品在校內書法展覽，參加縣級以上比賽，提高審美和借鑒能力。

四、存在的問題

1、需要加快學校校本書法教材的研究與開發。

2、探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。

3、需要加強專職書法教師的培訓工作以及配齊書法教學、書法課外活動所需的場地、器材。

XX中學

二0一三年三月十日

第五篇：教育教學工作自查自評報告

羊坪鎮龍塘片區中心小學2012教育教學

工作自查報告

為促進學校教育教學工作管理有序化、規范化、科學化，全面推進素質教育、提高教育教學質量，我校認真組織，對2012教育教學工作進行自查自評如下：

一、基本情況

本校現有教學班10（含2個學前班）個，學生423名，教職工22人，其中女教師3人，少數民族教師22人，教職工中小學一級教師14人，學歷達標率為100%。建校60多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支持下，學校由小到大，由弱到強，發展壯大。我校現有8個教學班，(不含兩個學前班)學生303人，教職工23人，其中小學高級教師14人。有1人參加貴州省級農村骨干教師培訓，有17人參加黔東南州骨干教師培訓。校園占地面積4500平方米，生均13.55平方米，校舍建筑面積為2636平方米，生均校舍面積7.94平方米，學生食堂面積131平方米，住宿生生均食堂面積0.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，建有儀器室、實驗室。圖書室內藏書3851多冊，生均7.54冊以上。經過努力，多方籌措建有夢想書屋一間，建有服務留守兒童的留守兒童之家。現在，我校是黔東南“教育教學質量先進學?！?，“鎮遠縣平安先進校園”。

一年來我校狠抓教育教學管理，用新的教育理論指導教育教學，堅持面向全體學生，全面提高學生基本素質，大面積提高教學質量，做到了既向上級輸送人才，又為當地經濟建設培養優秀人才。

二、教學常規管理工作

多年來，我們一直狠抓教學常規管理，不斷加大教學工作的管理力度，在工作中突出三個“嚴”字和三個“不”字。三個“嚴”字是嚴抓、嚴管、嚴要求，三個“不”字是不講關系、不講情面、不將就懶人，認真落實各項規章制度，結合我校實際和教學工作的發展需要，我們不斷制定和完善一系列教學管理制度，使教師們在教學工作中有章可循、有制度可依，各項管理制度一經出臺，雷打不動，嚴格執行，經過不懈的努力，使我們的常規管理工作逐漸進入良性循環軌道，保證了良好的教學秩序，現將我校的教育教學工作自查自評報告如下：

（一）、教學計劃管理

學校按國家教育部頒發的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教務處于每學期開學初擬出教學工作計劃，排好課程表，發放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師擬訂好相應的工作計劃，并收交歸檔。由教研組、教務處分別檢查教研組和各科任教師教學計劃落實情況。學校每周二下午第三節課班會課，加強學生品德教育。每周一下午為教師政治、業務學習時間，進行政治業務和教育教學研究學習培訓，周五下午利用一節課對學生進行安全、文明行為習慣教育，總結本周工作安排下周工作及學習有關文件精神。星期一早上升旗并在國旗下講話。

（二）、教研組管理

學校制定有《教研組考核評比方案》，設有語文、數學、音體美、信息技術等教研組，并選舉一名教學能力強，有一定研究能力的教學骨干教師任組長，教研組工作具體由教務處負責。各教研組每學期至少開展16次集體教研活動，組織本組教師學習學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行備課、說課、公開教學課、評課等對教師進行培訓，學校期末對教研組工作進行總結、評比。

（三）、教學過程管理

學校根據教育局關于“教育教學常規管理的規定”，結合學校教師實際，組織全體教師討論通過，對教師教學工作（備課、上課、批改、輔導、學生成績統計、質量分析等），教研組工作、教師作業批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規定和要求，建立了教師業務檔案資料。每位教師聽課至少10節，學校領導聽課在20節以上。

學校每學期組織2次全校性公開課，學校每學期召集班主任經驗交流會2次，推廣教研教學經驗，提高教師教學業務能力。

學校建立有行政領班值日、教師值日制度，負責督促檢查學校教學、安全、清潔衛生等工作。學校設有專門考勤人員，負責教師上課考勤和填寫校務日志，早、晚自習有專人負責組織學生學習活動。學校大隊部組織健全，鑒于學校實際情況，每學期都召開一次學生家長座談會，各班主任均和學生家長保持聯系，加強學生管理。不斷加強養成教育，促進良好校風、學風的形成。

（四）、教學設備管理

學校有圖書室2個，圖書管理員2人，藏有圖書3851冊，報刊雜志10余種，生均圖書7.54冊，本生均借閱圖書達6.1冊。學校建有多媒體電教室1個，學校建立健全各種規章制度，對各室管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分 發揮各室作用，為教學服務。

（五）、教師繼續教育

學校關心教師的在職進修，有學歷提高的規劃和計劃，盡量創造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功，教學水平和科研能力。學校先后派教師外出考察參觀學習達20多人次，大大開闊教師視野和提高教師素質。

學校建有教師業務資料檔案，有專門資料室，由辦公室專人管理，內有學期工作計劃、總結、教案、實驗方案、考試質量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。

（六）、學校領導在教學管理中的示范作用

在教學工作中，我校領導處處起表率作用，學校行政經常深入教學第一線，檢查、指導、督促教學工作，隨時了解各年級的教學現狀，調控各學科的教學進度，保證教學按計劃執行。每學期開學初，校領導都親自主持制定教學計劃，親自主持召開學生座談會和家長座談會，征求學生及家長對學校工作意見，由于領導以身作則，堅持深入教學第一線，從而掌握了教學主動權，帶動了全校教學工作向前發展。

（七）、教研組教學常規管理

教研組是教學管理的一個重要樞紐，學校認真抓好教研組管理，充分發揮教研組的樞紐作用，努力實施“科研強師，科研興教，科研強?！睉鹇裕Υ蛟煲恢Ъ夹g過硬的教師隊伍，全面提高教育教學質量。

1、建立健全了教研組織。學校按照規模、特點分學科建立了語文、數學、音體美、科學、品社5個教研組，由有科研意識，有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨干教師擔任組長。

2、學校領導積極參加教研組活動，指導教研工作，校領導每學期參加教研活動16次以上，聽課10節以上。

3、每學期開學前教研組長均擬定了本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性。

4、每學期開學，各教研組按時交齊教學計劃，由教務處進行督查，各教研組長根據教師的計劃和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，作好記錄，向教務處及相關教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履 行職責，期末每位教師必須寫出教學工作總結。

5、每學期由教務處、教研組檢查教師教案，檢查班主任對班務記錄，裝訂歸檔。

6、每位教師每學期聽課10節以上、評課10節以上，填寫聽課表，裝訂歸檔，記入教師學期業務考核中。

7、學校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者曠勤論處。

8、每學期公開課做到有課題、認真準備，上課有創新、有特色，聽課后組織進行評課，評課均有記錄。

9、學校要求每位教師每學期交2次質量分析，1篇工作總結。

10、學校有新課程師資培訓“國培計劃方案”，每位教師結合自己的專業進行培訓。每學年有階段實驗總結，通過教改實驗，教學質量不斷提高，學生滿意率、鞏固率、優良率、合格率有較大提高。

三、德育常規管理工作

學校加強了德育工作，營造了優良的育人環境，我們主要做了以下幾方面工作：

1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎。我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用思想品德課、校會、升國旗講話等形式進行宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、我校還利用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育；運用主題班會，文藝演出等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念。

3、發揮校園文化建設的德育效能，創設優美和諧校園環境。通過革命傳統教育與重大節日、傳統節日、紀念日相結合，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，以建黨節、國慶節為契機進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育。利用“母親節”、“植樹節”、“教師節”“環境保護日”、“安全活動月”等節日活動對學生進行行為規范、個人修養、文明禮儀、感恩教育。通過法制教育、班會、主題隊會加強對《一日常規》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的學習教育，通過定期不定期檢查評比督促，常規管理和各項制度真正得以落實。

4、我校把修改制訂的有關學生行為規范的要求、制度，通過專題會議、班主任、任課教師及時宣傳到每個班級每位學生中，把養成教育作為常規教育的核心常抓不懈，并以“六個學會”（學會做人、學會生活、學會學習、學會勞動、學會審 美、學會健體）對學生的良好習慣進行評價。在規范教育制度化、經?；耐瑫r，組織開展了“入學教育”、“三個離不開”教育和“愛祖國反分裂保穩定促和諧”教育，通過主題教育階段工作的穩步推進，使學生對反對分裂、維護穩定的重大意義有了進一步的認識。經常性教育活動與階段性教育活動的有機結合，極大地促進了學生良好行為習慣和學習習慣的養成。

四、2012學校及個人獲獎情況

1、集體獲獎情況

四年級被羊坪鎮政府評為先進班集體

2、教師獲獎情況

楊承軍老師被評為縣級優秀教師，楊光奎、涂文倩、潘靜、曾慶余被評為鎮級優秀教師。

4、學生獲獎情況

四年級楊高松、五（2）劉元甜、六（1）楊夢分別獲黔東南州“飛龍雨”杯一、二等獎。

教育教學工作是一項繁雜的系統工程，我們雖然做了一定的工作，但離上級的要求差距還很大，我們將不斷努力，為羊坪鎮龍塘片區中心教育的發展再登上一個新臺階而努力奮斗！不妥之處，請領導指正。

二0一三年十月三十一日