第一篇：松木中心幼兒園年度總結

松木中心幼兒園年度工作總結 松木中心幼兒園業務園長

頓秋詩

松木中心幼兒園在區委、區政府及鄉黨委的正確領導下，在上級教育主管部門的大力支持下，我園獲得了較大發展，現將有關情況報告如下：

一、基本情況

本園興建于2012年，隸屬石鼓區松木鄉中心學校管理。全園占地面積2202平方米，建筑面積1850余平方米。征地、維修改造及新建幼兒園投入近200萬元。配有電子白板、投影儀、實物展示臺、電視機、空調等設施。幼兒休息室一人一床，室內活動室配有蹺蹺板、搖馬、積木、滾球等，桌面智力玩具多樣，多份。室外操場上的蹦蹦床、滑梯、秋千等大型玩具配備合理，院內有符合要求的活動室、午睡室等教學用房，班上設有圖書角，學校擁有圖書500余冊，生均10冊以上，室內外活動器材安全、衛生，為順利開展教學活動提供了必備的物質條件，總價值近40萬元。2016年9月由區教文體局與校車公司簽訂了校車合同，為我園租憑了一臺校車并于9月正式投入使用。所有活動項目受到了孩子和家長的歡迎。教師辦公室添置了電腦、打印機等現代化設備，確保幼兒園教師有學習和進步的平臺！目前幼兒園共有3個班，在園幼兒48個，教職工10人（教師4人，其中在編2人；保育員3人；食堂工作人員1人；門衛1人；校車司機1人），園址附近無污染，無噪音及安全隱患。日照充足，園內環境達到凈化、美化、兒童化、教育化。

二、幼兒園的管理

本園以《幼兒園規程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，堅持安全，保教為本的管理理念。始終圍繞以“對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展”的辦園目標；以“關心下一代，汗水澆未來”的辦園宗旨；以“快樂學習、快樂分享，為幼兒一生發展打好基礎”的辦園理念；更新教育觀念，強化管理，加大投入，優化環境，使我園的保教工作呈良好的發展勢頭。

（一）堅持民主管理，營造和諧氛圍

幼兒園的一切管理，說到底是人的管理，我園深知教職工是一切成績的創造者，是整體水平提高的動力源泉，只有她們全身心的投入，才會帶來我園各項工作有聲有色的蓬勃發展。因此，我園始終堅持“民主、透明、公開”的原則，對于幼兒園的重大決策、重大建設、獎懲值得的修改、完善、評先、評優、以及一些特殊問題的處理，我園基本上是通過行政會醞釀后，經全體教職員工討論通過才實踐。在工作中我園倡導全體員工講團結、講協作、講互助、不講不利于團結的話、不做損人利己的事，營造了一個團結、和諧的工作氛圍。

（二）以多形式提高教師的綜合素質

教師是幼兒園辦學的基石，教師的綜合素質、學識水平決定幼兒園教育的質量，造就一批高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。

首先，重視師德教育。“加強師德建設工作，增強使命感和責任感”等主題的師德教育學習，開展“學為人師，行為世范”的學習宣傳活動，即“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，不斷改進自己，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，定期開展集體備課，圖稿教師反思研討能力。重點研討如何根據幼兒的特點選取合適教學內容、如何科學有效的開展集體教學活動，如何讓設計合理的教學環節、如何靈活的使用教材，如何解決教學中遇到的疑難困惑問題，增強集體教研實效，提高教師反思研討能力。第三、定期開展優質課交流研討活動，為教師提供一個互相學習，取長補短，共同提高的平臺。第四、定期開展業務培訓，將先進的教育理念，教育手段傳達給教師，指導教師的教育實踐，以促進教師的專業成長。

（三）狠抓安全衛生管理，構建和諧幼兒園

安全、衛生關系到幼兒的健康，家庭的和睦，社會的穩定，特別是近年來各類幼兒園安全問題的發生，更是一點不能松懈，我園把安全工作放在重中之重的位置來抓。

首先，我園制定是各項安全管理制度，成立了安全領導小組，制定了“各類緊急處理突發事件的預案”，與每位教職工簽訂了“一崗雙責”安全責任狀，把安全工作美容落實到每一位教職工，落實安全管理，執行蛇當班誰負責、誰的責任范圍誰負責的安全管理辦法。

二是重視安全教育。在教師方面，認真組織學習上級有關安全管理的文件精神，經常開展安全警示教育，幾乎每次開會都強調安全管理，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心，付之于行動。在孩子方面主要通過,《安全與健康》教學活動。觀看宣傳掛圖、安全教育光碟、專題教育、安全演練，讓孩子了解用電、游泳、飲食、外出、乘車、過馬路，獨自居家、防火、防雷、防震、防洪、防泥石流、防手足口病、防流感等方面的安全知識。初步掌握了解應對火災、地震、雷電、外來襲擊等突發事件的逃生辦法，豐富了孩子的安全知識，增強了幼兒自我防護和自救意識。

三是把好“四關”，即第一關是把好師生入園關，堅持執行新入園的職工和孩子體檢合格才能上崗、入園，以杜絕傳染病源；第二是把好幼兒接送關，堅持保安、值日教師在園門口的迎、送制度，嚴控可疑的人入園，杜絕孩子獨自離園。第三把好入口食品關，從源頭上杜絕食品中毒事件的發生。第四是把好環境衛生關，堅持每天打掃室內外的衛生，定期消毒寢室、活動室，桌椅、門把手、扶梯、廁所，有效的杜絕傳染病的發生，確保了幼兒的身體健康。

四是定期檢查園舍、線路，設施的安全問題，發現隱患及時排除。五是堅持每天進行安全巡視，每周進行一次衛生檢查。六是與家長簽訂“幼兒園家長安全責任書”。為搞好家園共育、家園聯防打下了良好的基礎。由于宣傳、防范到位，我園沒有發生一起安全責任事故，有效的保證了幼兒的生命安全、身體健康。

（四）創設條件、促使幼兒活潑成長

讓孩子有個“體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展”是我園培養目標。為這一目標的實現，我園開展了豐富多彩的活動，是孩子都不同程度的獲得發展。

1、堅持遵循幼兒的年齡特點因材施教，因人而異，通過寓教于生活、寓教于游戲，寓教于樂，讓孩子在快樂的生活、游戲之中習得一些簡單的知識、技能。

2、培養幼兒良好的品德和行為習慣是我們教育工作的重點。一是將德育教育滲透到幼兒一日活動中的各個環節，并形成良好的班風，學風；二是通過各種評比方式，鼓勵孩子積極爭做講文明、講禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動、愛同伴，培養孩子自我約束，有效的促進孩子良好行為習慣的形成；三是通過活動，使孩子懂得尊重長輩，尊重成人的勞動成果、熱愛生活，好好學習的道理。

3、“注重體能教育、性情習慣、智商教育的培養”是我園的辦園特色。我園每天都安排戶外健身活動，孩子喜歡，運動積極，身心愉悅融為一體。

4、為孩子搭建自我表現的平臺，鍛煉孩子的膽量，展現他們的才能。

（五）增強溝通，搞好家園共育

家長是重要的教育資源，我們在提高保教質量的同時，十分重視家園聯系。

意識充分利用家長接送孩子的時間與家長交流孩子在園的學習生活情況。

二是開家長會，虛心聽取家長的意見和建議。

三是通過家長園地、宣傳欄。致家長的一封信，邀請家長來參加活動等方式，吸引家長關心幼兒園的教育。通過這一系列的活動增進家長對幼兒園教育教學工作的了解以及教師工作的理解，豐富額家長對幼兒身心保健的比比知識，提高了家長科學育兒的技能，正是家長的積極參與、理解才能較好的實現家園共育。

三、存在的困難：

幾年來，我園多次被石鼓區教文體局評為示范幼兒園，并在2016年幼兒園等級評選中被評為衡陽市二級幼兒園，但還存在一些困難。

一、教師進修提高機會不多，特別是新進教師在這塊沒有等到成長，從而讓教學理念止步不前。

二、辦學條件方面：學校操場還是水泥材質，幼兒體活課時經常出現摔傷、擦傷等，家長多次到學校就此事反應，給我園的招生工作也帶來奇大的困惑。望領導能夠及時解決。

松木鄉中心幼兒園

2016年12月

第二篇：松木家具優缺點

1.松木板如果沒有經過專業高壓蒸汽設配的處理，里面的油脂是無法完全去除的。高溫時節，會滲出松脂來；更有蟲蛀的風險存在。

2.松木質地松軟，不適合做椅子之類的家具。接榫部位無法保證牢固性。

本人東莞家具行業八年從業，推薦以下幾種原材料（價格由高至低）：

柚木

櫸木

東北樺

進口環保中密度纖維板

國產中密度纖維板

松木家具特點

首先，松木家具的選材、設計及制造松木屬針葉林種，由于森林覆蓋率高，所有的樹木基本上沒有經過人工修剪，使得在加工成材后，枝節部位留下的是自然生長的痕跡。在制成家具時，更能充分展現材料的真實、憨重及自然美感。

其次，沒有過多的雕飾，松木家具常以其樸實無華的質感，栩栩如生的紋理展現在消費者面前。現代松木家具則是松木和布藝松木和金屬等多種組配，講究美感與功能兼備，實用得體，努力營造現代家居中的一份輕松愜意。

此外，松木家具在視覺上先“色”奪人。在色彩組合上，也保持木材本色，突出家具的現代氣息。清純亮麗的色澤，將家居環境裝點得素雅、純凈、融入與自然的和諧與安寧。不加雕飾的松木本色家具充滿了自然氣息。

松木家具缺點主要在：

缺點一：松木木質軟，易開裂變形，含水率高也容易導致開裂。

缺點二：松木家具講究純自然色,需好好保養,否則容易變色,尤其是日照,要嚴格防范。缺點三：一般的松木家具產品采用多次油漆噴涂,表面漆膜較厚,這樣雖然掩蓋了某些缺陷,但失去了本色的追求自然的核心價值,并且時間一長,油漆容易變色。

網友意見：

（1）以實木為原料，有俄羅斯、新西蘭、美洲、南美，包括中國松木含油脂量比較高，松木環保應該是零污染，它的市場老百姓比較看中，而且價格比較低，一般臥房五件套不過在5、6千元。當然松木家具也有缺點，木質比較松軟，碰不起。

（2）優點：

1色澤天然，保持了松木的天然本色，紋理清楚美觀

2造型樸實大方、線條飽滿流暢，盡現良好加質感

3實用性強、經久耐用

4彈性和透氣性強，導熱性能好且保養簡單

（3）松木價格比較實惠，一般普通家庭都能買的起松木家具，屬于實木類。壞處，說的嚴重點，就不應該做家具，木質太軟，不敢磕碰，即使是鉚釘結構強度也不夠。

第三篇：中心幼兒園個人思想總結

中心幼兒園思想總結

時光飛逝。轉眼間，又一個學期的工作即將結束。回顧近一學期的工作，獲得了一定的成績，但也存在著一些問題和不足。

在本學期的工作中，為了使工作更合理有效的開展，我們在園長的帶領下，深入學習了《3——6歲兒童學習與發展指南》，用科學的理論知識武裝自己的思想。根據《指南》的要求，結合本園實際及幼兒現已達到的發展水平開展活動，并在活動中根據幼兒不同年齡階段的興趣愛好，以及個性特征采用不同的教育方法，堅持以正面教育為主，合理引導幼兒，認真履行教師職責。

積極做好班主任工作，定期召開家長會，向幼兒及家長宣傳防治傳染病的知識，鼓勵家長重視學前教育，提高家長對孩子早期教育的重視，做好家園配合，嚴格落實為入園幼兒情況等。

在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，按照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性。

平時，認真完成領導安排的工作任務，團結同事，互幫互助。此外，我還認真做好宣傳工作，對于幼兒園舉行的活動，發生的趣事等，及時地做出報道宣傳，在縣教育網，省學前網均有消息報道，讓社會各界及家長了解我園動態，并完成宣傳任務。

在思想方面，工作中我存在的不足是：工作標準自我要求不夠高，缺乏創新，探索的思想及行動。

在以后的工作中，我會努力提高自我要求，積極認真的鞏固專業知識，通過各種方式了解學前教育最新的思想及動態，努力提高自己的業務水平。在結合本園實際，尊重幼兒發展水平的基礎上，在完成各項工作任務的同時，發現自身的不足，及時彌補，努力學習，積極探索適合我園工作特點的方法，并與實際工作相結合，不斷更新知識、擴大知識面，更要勇于探索，創新，使自己的知識水平和工作能力進一步提高，不斷適應幼兒園工作的新情況、新問題。

第四篇：中心幼兒園內控總結

**中心幼兒園內部控制基礎性評價工作總結

根據《**縣財政局 **縣審計局關于全面推行行政事業單位內部控制做好基礎性評價工作的通知》（富財發〔2016〕64號）要求，全年審計工作完成情況報告如下：

一、構建“三位一體”的內審工作格局，提升內審質量和效益 學校內審部門構建以預算執行審計為統領、經濟責任審計為抓手、工程建設審計為重點的“三位一體”內部審計工作格局，科學合理安排內審業務，切實履行好內部審計監督和服務職能。

(一)開展校級財務預算執行審計調查，促進規范管理(二)深化領導干部任期經濟責任審計，明確經濟責任 1.完善經濟責任審計工作程序

經濟責任審計是一項政策性、業務性、程序性較強的工作，審計處在總結以往經驗的基礎上，進一步規范執業標準，完善審計程序，做到審計事項公開透明。一是實施審前公告。公告期間，教職工可就被審計人履行經濟責任的有關事項，通過信息平臺、信件、電話、面談等方式，向組織部、紀檢監察處、審計處反映問題。此舉增強了經濟責任審計工作的透明度和群眾參與度。二是實施審計約談。召開進點會，通報審計事項，約談不同層次的教職工代表，充分聽取群眾對被審計領導干部的意見和評價，并對領導干部任職期間履職情況進行民主測評。三是實施審計報告復核。對經濟責任審計報告披露的每一經濟事項，進行認真復核，做到事實清楚、證據充分、結論準確，在此基礎上形成審計報告初稿，征求被審計對象反饋意見后最終定稿。四是實施前后任經濟責任事項交接。根據審計結果，完善前后任經濟責任事項交接以及存在問題的后續整改，增強領導干部經濟責任意識和自律意識，杜絕“新官”不理舊賬，保證工作的延續性。

二、加強制度創新，推動內審工作規范有序開展

學校內審部門注重實踐積累和調查研究，在工作中積極創新，保證內審工作規范有序并能見到實效。

一是樹立建設性審計理念。在揭示具體問題、針對性查處漏洞的基礎上，更多、更好的從制度建設層面提出可操作性的審計建議，幫助關鍵部門優化管理。二是樹立審糾結合理念。注重審計成果的運用，發揮審計結果落實整改對完善內部控制的作用。使審計結果真正變為管理的自覺行動，糾正管理偏差，防范和降低經濟風險。三是樹立和諧審計理念。客觀評價自身作用，依法、科學地開展審計業務，實施和諧審計，形成紀委、監察、財務、資產、后勤、審計等多個部門互動的監督局面，建立良好的信息溝通渠道，有效促進預期審計目標的實現。

三、進一步加強審計隊伍的自身建設，提升內審人員的綜合素質。打造一支“政治強、業務精、作風正”的內審隊伍，是審計處隊伍建設的奮斗目標。一是加強職業道德教育，提升職業道德修養。要求內審人員嚴格遵守《內部審計人員職業道德規范》，履行職責時做到獨立、客觀、公正和勤勉，嚴守工作紀律。二是有針對性地開展教育培訓活動，提升內審人員專業勝任能力。

四、內審工作開展的經驗與體會

(一)領導的重視支持是做好內審工作的重要前提 領導的重視程度越高，內審發揮的作用也越大。我們特別注重同校領導的溝通，定期匯報內審工作進展情況，聽取校領導的指示和要求，在工作上取得校領導的重視和支持。由于學校領導的求真務實和對審計的重視，為內審營造了一個良好的氛圍，也為工作的順利開展提供了有力的保證。

(二)與部門協調配合是提升審計效果的重要支撐

在內審工作中，審計處與相關職能部門相互溝通、協調配合，建立部門間聯動機制，是提升審計效果的重要支撐。一是充分發揮經濟責任審計工作聯席會議制度功能，按照所賦予的工作職責，各司其職，齊抓共管。二是建立部門間相互溝通協調工作制度，促進審計工作順利開展，在“堵、防、促”等方面幫助被審單位解決問題。三是審計自身要擺正位置，工作中要注意把握到位而不越位，監督而不干預的原則。

(三)監督與服務并重是體現內部審計價值的重要途徑 要正確處理好監督與服務的關系。審計的目地是通過監督和服務，幫助學校和部門加強內部管理，堵塞漏洞，整章建制，提高效益。因此，既要嚴格依法審計，糾正被審計單位的違規問題，又要從創造價值和提升管理效益層面提供咨詢和指導，幫助被審單位解決實際問題。

五、存在的問題和不足

一年來，學校內審工作雖然取得了一些成績，但與上級主管部門、學校領導以及群眾的要求和期望還有一定的差距，工作中還存在一些薄弱環節和不足之處。一是內審工作覆蓋面有限。一些重要的審計業務如內部控制審計、科研專項經費審計、大宗設備采購審計等尚未開展。二是內審力量仍顯不足。內審工作長期面臨工作量大，任務安排緊，人員少的局面，對審計工作的質量和效率帶來一定程度的影響。三是內審人員專業面略顯狹窄，“一專多能”的綜合業務素質有待鍛煉和提升。

面對學校內部審計工作面臨的新形勢、新任務、新要求，我們需要不斷地實踐和探索，抓住重點，在突出實效、突出質量、突出特色方面下功夫，有針對性地拓寬審計工作覆蓋面，細化審計工作，提高審計工作質量和效果，加強審計結果運用力度，在學校領導的支持和關注下，把學校的內審工作做得更好。

第五篇：松木小學讀書活動

書香滿校園，閱讀伴成長

—松木小學“世界讀書日”活動

2018年4月23日，是第23個“世界讀書日”，值此節日到來之際，我校開展了“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題的“世界讀書日”系列活動。

星期一的升旗儀式中，學校校長朱校長利用國旗下講話，為同學們介紹了“世界讀書日”的由來并對全校師生發出了倡議。讓我們一起行動起來--走進書店，買一本自已喜愛的書，并開始閱讀；開一個主題隊會；寫一篇讀后感；設計一份讀書小報；登錄一個讀書網站，讀一篇自己感興趣的文章；關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀快樂......下午的少隊活動課，各中隊開展了形式多樣的活動，引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，有選擇地進行閱讀，多讀好書好報，培養良好的讀書習慣。

在學校“校園圖書漂流站”中，一些同學積極把自己的圖書放入漂流站；一些同學主動從漂流站取走圖書閱讀；一些同學及時歸還漂流圖書。

另外，利用我校的閱讀課，各班還將開展讀書交流活動，讓同學們紛紛講述自己的讀書心得，并把自己喜歡的書籍內容用小卡片的形式推薦給其他同學。本次“世界讀書日”活動，旨在促使師生在閑暇之時，品味書香，放松身心，有所收獲，有所提升，共同營造一個和諧美好的書香校園。同時，各班進一步豐富和完善圖書角，多渠道搜集書籍，供學生自由閱讀。學校圖書閱覽室定期開放，方便師生借閱、查找資料，增長知識，豐富課余文化生活。

我校還將繼續開展其他讀書活動，讓每個學生自覺養成多讀書、讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，真正讓學生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長。

2018年5月2日

松木小學