第一篇：樺甸中小學書法教師2018—2019學年度

樺甸市中小學書法教師2018—2019學年度

第一學期期初集中備課通報

為深入學習《中小學書法教育指導綱要》，認真貫徹實施《樺甸市全面推進寫字與書法教育實施方案》，繼續(xù)加緊區(qū)域性書法教育特色的構建，按照教師進修學校總體部署，書法教研室于2018年8月14日在樺甸市教師進修學校一樓綜合實驗室進行了全市中小學書法教師學期初集中備課

一、基本情況

本次期初集中備課采取上午簽到點名，形成嚴格考勤。本次參培應到教師共55人，實際參加53人。其中事假1人（學校搬家），有1名書法老師兼職美術教師到美術組備課。其余各校書法教師能夠按照通知要求準時到達指定地點簽到并參加期初集中備課和參觀書法展活動。

二、主要成績

備課教師認真學習、仔細聽教研員的講解和出課教師的經(jīng)驗交流，積極參與交流研討；互相學習，互相點評，在書法教學理論和實踐上均有很大的收獲和提高。

首先由書法教研員常勝對上學期吉林市書法教師教育教學技能“大練兵、大比武”活動進行了總結(jié)：我市推選的8名教師不負眾望，在第一輪作品和理論測試的評選中樺甸推薦的8 人全部入圍進入到講課環(huán)節(jié)，也就是全部獲三等獎（3星級教師），第二輪講課環(huán)節(jié)有4人入圍并參加師生現(xiàn)場書寫測試，也就是獲二等獎（4星級教師），常山中心小學李玉竹老師已通過現(xiàn)場書寫環(huán)節(jié)獲一等獎（5星級教師），目前正在沖擊最后一關也就是特等金獎（功勛級教師）的評選。常勝還結(jié)合這次活動談了書法教師在參加講課、現(xiàn)場書寫等比賽時應該注意的事項，使在座的的書法教師受益匪淺！

其次，書法教研員施占龍對樺甸市書法教育骨干班上學期培訓情況進行總結(jié)：樺甸市書法教育骨干培訓班于2018年3月20日開班，開班以來，培訓班絕大多數(shù)學員都能克服各種困難按時參加培訓學習。學習時認真聽講和練習，虛心請教，積極交流，按時按量保質(zhì)完成并上交作業(yè)。經(jīng)過一學期的培訓與學習，學員書寫和創(chuàng)作水平有了很大的提高。然后，施占龍對新的學期培訓與學習提出要求與布置。

再次，樺樹學校書法教師宮維春作《對<書譜>的淺析和感悟》的講座。講座深入淺出，引經(jīng)據(jù)典。使教師對書法理論有了更深的了解和認識。樺南中心校書法教師周波作《書法學科與信息技術的整合》經(jīng)驗交流。交流生動形象、實用性強，利于教學。教師聽得仔細認真，積極踴躍進行交流。使教師認識到了信息技術與書法教育的整合是大勢所需。

最后，胡鑫主任對2018年上半年書法教育工作總結(jié)和對2018年下半年書法教育重點工作進行安排。胡鑫主任總結(jié)并提出了樺甸市書法教育課堂的新模式“二加一”二”即兩個為主：以傳統(tǒng)毛筆教學為主，以技能技法傳承為主，“一”就是一切書法教學課堂模式與現(xiàn)代信息技術緊密結(jié)合。希望今后按此模式進行書法課堂教學。給大家指引方向并明確目標和任務。廣大教師聽后增強了干好工作的信心、明確了工作目標和任務。

同時，對學員進行了現(xiàn)場測式，測試內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范、《中小學書法教育指導綱要》、十九大的相關內(nèi)容，書法常識和書法教育理論等，教師答題認真，紀律好。在書法教學理論和實踐上均有很大的收獲和提高，成績優(yōu)良。

三、考核優(yōu)秀教師

劉軍（城西小學）100、徐輝（三中）100、卞太順（三中）100、趙宜靜（一實驗）100、吳麗萍（新華小學）100、劉麗梅（二中心小學）100、陶強（臨江小學）100、梁占海（二道甸子中心校）100、孟凡鑫（金沙中心校）99、高臣（新華小學）98。

四、存在的問題和不足

全市還有2所學校書法教師兼職美術學科，其中1人沒能來備課，參與美術組備課。部分教師書法理論水平和書法常識有待提高。在書法教育教學方面，有的學校還存在原地徘徊，原地踏步或退步，消減書法教學實力，敷衍塞責，懶散應付的錯誤行為和不良現(xiàn)象。或者面對教研室組織的師生書法大賽、各種活動不夠積極，應付了事，培訓走過場、不踏實，甚至出現(xiàn)參賽作品假冒現(xiàn)象。

樺甸市教育局書法教研室 2018年8月22日

第二篇：2017中小學教師書法培訓總結(jié)

（2017）寧夏回族自治區(qū)中小學書法教師培訓總結(jié)

大戰(zhàn)場完小 張慧霞（2017）寧夏回族自治區(qū)中小學書法教師培訓總結(jié)

我有幸被學校派往銀川參加全區(qū)書法教師培訓，聽到這個消息后我難以掩飾內(nèi)心的激動和向往之情。在這緊張忙碌的六天學習中，雖起早貪黑，但也收獲很多知識和感悟。

比如，在開班典禮上，各位領導、專家的熱情洋溢的講話，讓我感受到各位參培領導的熱情和真誠；對崔主席給我們提出的學習要求，讓我感受到寧夏教育廳和寧夏硬筆書法家協(xié)會各位成員負責、認真的態(tài)度，更讓我深感自己身擔重任肩負使命。

還有，銀川市教育局高級講師王榮，講授的《擁有陽光心態(tài) 站穩(wěn)三尺講臺》，讓我重新認識了自己，認清了自己職業(yè)的特點和責任。作為一名教師就要熱情主動，擁有陽光心態(tài)，每天都應充滿激情地投入工作。也讓我懂得在教學中控制情緒，在家庭、工作中的消極情緒絕不帶入課堂，對待學生要寬容公正。和同事要溝通合作、和諧人際關系，懂得了團隊的力量。總之，讓我的心靈豁然開朗，讓我在今后教學中擁有了前行的動力。

再就是寧夏硬筆書法家協(xié)會創(chuàng)始人李景航老先生講授的《中國書法基礎知識與基本理論》讓人感受頗深。中國書法藝術的深奧和博大，是這節(jié)課讓我有了新的認識。通過李主席耐心細致的講授我懂得了書法是藝術，而不是技術，他是靈動的線條，點橫撇捺皆有感情，每一個字都通著靈氣，透露著書法家豐富的情感和內(nèi)涵。他的講解很大程度的顛覆了我對書法的理解，字寫得漂亮好看就是書法。最為重要的是李主席認真的態(tài)度，謙遜的姿態(tài)，更是深深的感染了我。

接著就是年輕有為的蒙古羊老師講授了《唐楷的基本筆法》，至今讓人記憶猶新。他的講授讓我從這個“門外漢”，也聽的津津有味。讓我初步了解了唐楷、唐楷的理論知識。如：書法技巧、五指執(zhí)筆法、運筆方法、選紙講究、調(diào)墨的技巧等好多基本常識。

再就是，中國硬筆書法家協(xié)會、寧夏硬筆書法協(xié)會副秘書長段升齊老師的《硬筆臨古》課，他講課時的那種激情，那種活力，感染了每一位學員，讓人難以忘記。他從自身學習書法入手，講經(jīng)驗、講技法、講創(chuàng)作。講出了自己的奮斗史，也講出了學習書法的艱辛，更講出了他對書法深深的見解。他講過一句話“心在哪兒，人就在哪兒”，說出了學習的真諦，只要我愛好學習書法，就不怕學不好，這也給自信心不足的我以鼓勵。

還有副秘書長盛來寧老師，講的《書法章法與鋼筆字的書寫技能訓練》與《行書技法》，講授沉穩(wěn)、分析精辟，在唯美中結(jié)束，在結(jié)束中升華。如沐春風，遨游在書法知識的海洋里，是我真正了解了書法的高深莫測和規(guī)范要求。

對于其他幾位老師的講解，收獲也很多，感悟也很深。總而言之，通過短短十天的培訓。

一、理念更新了。作為一名教師，對于傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化——書法，有了初步的了解。對于書法藝術的傳承和發(fā)揚，對于下一代的書法教育的責任重大，有了深刻的感悟。

二、知識的積累。這次培訓有幸聆聽了多位專家教師的講解，受益匪淺，豐富了相關知識。懂得了書寫技巧，懂得了什么是書法藝術，懂得了漢字的變遷，懂得了書法入門學習的技巧等等的基礎知識。使我真正領會了書法之美，書法對人的修養(yǎng)、品格的塑造都有著巨大的作用。

三、明白的道理。在今后要做到“提筆即練字”的學習精神。加強個人的書法技術的提高和修養(yǎng)。拓寬視野，提升自己的理論和實踐水平。

四、終身學習，建立新型學習觀。一名優(yōu)秀的教師應該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程，一言一行皆教育。”

五、感悟。去除內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。社會需要學校加強中華傳統(tǒng)文化教育進入課堂。

六、今后的打算。在今后的每一天，擠出一些時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地揣摩消化和吸收培訓的成果。在教學中積極探索，努力將中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

中寧縣大戰(zhàn)場 完小

張慧霞

第三篇：2016中小學教師書法培訓總結(jié)

“國培計劃（2016）’’—甘肅省中小學教

師書法培訓

總結(jié)

我有幸被學校派往蘭州城市學院參加培訓，雖經(jīng)歷了十多。個小時旅途奔波，風塵仆仆的來到蘭州城市學院，卻難以掩飾內(nèi)心的激動和向往之情。在這緊張忙碌的六天學習中，雖起早貪黑，但也收獲很多知識和感悟。

比如，在開班典禮上，各位院長、教授的熱情洋溢的講話，讓我倍感城市學院的熱情和真誠；對滿院長給我們提出的學習要求，讓我感到城市學院的負責、認真的態(tài)度，更讓我深感自己身擔重任肩負使命。

還有，涼州區(qū)教育局高級講師馮亞瑾，講授的《擁有陽光心態(tài) 站穩(wěn)三尺講臺》，讓我重新認識了自己，認清了自己職業(yè)的特點和責任。作為一名教師就要熱情主動，擁有陽光心態(tài)，每天都應充滿激情地投入工作。也讓我懂得在教學中控制情緒，在家庭、工作中的消極情緒絕不帶入課堂，對待學生要寬容公正。和同事要溝通合作、和諧人際關系，懂得了團隊的力量。總之，讓我的心靈豁然開朗，讓我在今后教學中擁有了前行的動力。

再就是城市學院張芝書法分院副院長，熊炘教授講授的《中國書法基礎知識與基本理論》讓人感受頗深。中國書法藝術的深奧和博大，是這節(jié)課讓我有了新的認識。通過熊教授耐心細致的講授我懂得了書法是藝術，而不是技術，他是靈動的線條，點橫撇捺皆有感情，每一個字都通著靈氣，透露著書法家豐富的情感和內(nèi)涵。他的講解很大程度的顛覆了我對書法的理解，字寫得漂亮好看就是書法。最為重要的是熊教授認真的態(tài)度，謙遜的姿態(tài)，更是深深的感染了我。

熊教授還講授了《唐楷的基本筆法》，至今讓人記憶猶新。他的講授讓我從這個“門外漢”，也聽的津津有味。讓我初步了解了唐楷、唐楷的理論知識。如：書法技巧、五字執(zhí)筆法、運筆方法、選紙講究、調(diào)墨的技巧等好多基本常識。

再就是，中國人民大學藝術學院劉明才教授的《書法綱要》課，他講課時的那種激情，那種活力，感染了每一位學員，讓人難以忘記。他從自身學習書法入手，講經(jīng)驗、講技法、講創(chuàng)作。講出了自己的奮斗史，也講出了學習書法的艱辛，更講出了他對書法深深的見解。他講過一句話“心在哪兒，人就在哪兒”，說出了學習的真諦，只要我愛好學習書法，就不怕學不好，這也給自信心不足的我以鼓勵。

還有城市學院韓勝利教授，講的《書法章法與鋼筆字的書寫技能訓練》與《行書技法》，講授沉穩(wěn)、分析精辟，在唯美中結(jié)束，在結(jié)束中升華。如沐春風，遨游在書法知識的海洋里，是我真正了解了書法的高深莫測和規(guī)范要求。

對于其他幾位教授教授的講解，收獲也很多，感悟也很深。總而言之，通過短短六天的培訓。

一、理念更新了。作為一名教師，對于傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化——書法，有了初步的了解。對于書法藝術的傳承和發(fā)揚，對于下一代的書法教育的責任重大，有了深刻的感悟。

二、知識的積累。這次培訓有幸聆聽了多位教授的講解，受益匪淺，豐富了相關知識。懂得了書寫技巧，懂得了什么是書法藝術，懂得了漢字的變遷，懂得了書法入門學習的技巧等等的基礎知識。使我真正領會了書法之美，書法對人的修養(yǎng)、品格的塑造都有著巨大的作用。

三、明白的道理。在今后要做到“提筆即練字”的學習精神。加強個人的書法技術的提高和修養(yǎng)。拓寬視野，提升自己的理論和實踐水平。

四、終身學習，建立新型學習觀。一名優(yōu)秀的教師應該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程，一言一行皆教育。”

五、感悟。去除內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。社會需要學校加強中華傳統(tǒng)文化教育進入課堂。

六、今后的打算。在今后的每一天，擠出一些時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地揣摩消化和吸收培訓的成果，按時完成網(wǎng)絡研修任務。在教學中積極探索，努力追求做最好的自己。

康縣城關二小

鄭生輝

第四篇：“中小學教師書法培訓”心得體會

“中小學教師書法培訓”心得體會(韻文)

水城縣發(fā)耳鎮(zhèn)梓椅小學教師

王榮

其一

學時不夠難為情，趁此培訓報個名。參訓期間用點勁，不論學到哪一層。自從學了書法史，知道高手有十名。知道名帖有十種，體分篆隸楷草行。書法筆畫有松緊，計白當黑那也成。變化之中求平穩(wěn)，謀篇布局有規(guī)程。落款蓋印可調(diào)整，畫龍點睛主次明。書法理論心中記，以利實踐好遵行。

其二

莫道臨寫太簡單，先過讀帖這一關： 入筆方法看仔細，筆畫走勢要看穿。長短粗細分清楚，尖鈍方圓看一番。筆畫關系寓哲理，開合收放仔細參。讀帖工作準備好，再過下筆這一關： 握筆不能很隨便，運筆更要把好關。知道何時用手腕，明白何時有肘關。系統(tǒng)理論綜合用，動筆臨寫心才安。

信息反饋

第五篇：2015全市中小學教師書法培訓心得體會

2015全市中小學教師書法培訓心得體會

2015.9 靳娜

2015全市中小學教師書法培訓心得體會

隨著社會的發(fā)展，如今整天對著電腦打字，人們寫字的機會越來越少，字也寫得越來越難看，而且經(jīng)常提筆忘字??我們手寫用的很少了。但對于我們老師而言,寫字是很重要的基本功。作為一名教師，能寫好字，寫一手好字，這是職業(yè)所要求的！幸運的是，這次組織的教師書法培訓使我能不斷地接觸到書法、認識到書法，有學習書法的機會。

培訓結(jié)束后，我覺得書法有以下好處：

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；

2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，不僅能提高藝術素養(yǎng)，還能磨練性情，去除浮躁，是修身養(yǎng)性的好方法。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。

首先，在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣，每天的書寫的一篇教案、每堂課上的板書都成了我練字的好機會。在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后，在工作之余，按照每次課上老師所教授的寫字技巧勤加練習，抽取一定的時間學習名家書法。比如每晚總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，歐陽詢的等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種字體我都會加以練習。

通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點： 第一、學習書法要勤練習——做到“眼到、手到”

書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。

平時沒有時間或不便于練習的時候，可以多讀讀帖。對法帖中字的用筆、結(jié) 構、章法要詳察細審，既要在靜態(tài)上把握筆畫形態(tài)，又要在動態(tài)上理解點畫間的呼應關系。能否做到“眼到”決定了能否“手到”，因此臨習者不能盲目機械地照臨，應多讀帖，多觀察。

第二、學習書法要勤思考——達到“心到”

書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到 一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。在此非常感謝老師的指導。若是找不到老師，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結(jié)構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。第三、學習書法要懂調(diào)節(jié)——讓自己蓄滿“電池”

書法作為一門藝術，不是一朝一夕之功能夠練就的，我們平時應該培養(yǎng)對學習書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。當書法練習感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候，可以做一些其他有益身心健康的活動，比如畫畫、舞蹈、運動、聽音樂等活動，這將有助于我們調(diào)整下一時段的學習狀態(tài)，更有利于書法的練習和水平的提高。

總之，感恩書法，喜歡書法，我認為它是一種美麗的筆尖藝術。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力大字時的樣子，我愛那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。