第一篇：小課題研討課自查自評活動安排與總結

濱湖鎮中心學校數學學科 小課題研討課及自查自評活動安排

活動時間：2011年10月——2011年12月

活動目的：為深入開展小課題課例研究活動，本學期我們將小課題研討課與數學教學自查自評活動相結合，使教師有一個進行小課題課例研究的機會，又能在本次活動中了解本組教師小課題研究深入課堂的情況。

活動形式：

1、集體備課形成初案。

2、全組聽課進行課堂提問觀察。

3、從課堂觀察五個方面進行評課。

5、教師進行反思，形成補案。

上交材料：個案、初案、課堂觀察表、評價表、反思、補案。

數學教研組

2011年9月28日

濱湖鎮中心學校數學學科 小課題研討課及自查自評活動小結

為深入開展小課題課例研究活動，本學期我們將小課題研討課與數學教學自查自評活動相結合，使教師有一個進行小課題課例研究的機會，又能在本次活動中了解本組教師小課題研究深入課堂的情況。

活動從2011年10月至12月進行，我們每位實驗教師在組內承擔一節小課題研討課，分散在3個月進行，使月月都有研討課，這樣教師在研究的不同時期對課例的研究觀察點也是不同的，收獲的成果也是不同的。

1、做好集體備課工作。

確定每月實驗教師的研討課后，為了使研究更扎實地開展，我們對每節研討課都進行集體備課。數學集體備課根據研討課每月一到兩次。集體備課做到“五備”：

1、個人初備，形成個案。個人初備時，要求每位教師根據研討課內容，學習研究課程標準及相關材料，突出重難點，并要了解學生學情，以便有的放矢地進行教學設計形成個案。初備時每位教師都要盡力提出自己有獨到的設計方案和有疑問的地方，為深入切磋交流做好充分的準備。

2、集體研討，形成初案。在集體研討時，首先由主備人將個人設計的個案以說課的形式交流。備課組其他教師在認真聽講，及時記錄的基礎上，分別陳述各自的個案，進行比較，把對教材的處理、目標的制定、教法的選用、學法的指導，過程的設計等，調整到最佳程度，形成“初案”。

3、完善整理，形成定案。主備教師在集體備課的基礎上，對形成的初案進一步完善、整理，形成規范的教學設計，完成對定案的撰寫。

4、跟蹤聽課，形成復案。經過備課組研討過的教案是否可行還有待于考證。因此在聽課中進行檢驗，以便得到總結，提高。備課組成員要全員參與聽課，取長補短。

5、教后反思，形成補案。課后交流，就是對備課的總結階段，備課組教師在集體備課情況下授課，要進行交流。對教學進行反思，寫出較為詳實的教后記，分析教學過程中的優點和不足，同時對教學設計進一步修訂完善，形成補案，促進今后教學的進一步開展。

2、做好課堂提問觀察工作。

每節研討課都進行課堂觀察，課堂提問觀察主要從：課堂提問問題類別；課堂提問挑選回答問題方式；課堂提問教師理答方式；課堂提問學生回答類型；課堂提問停頓五方面來觀察，每一方面又將觀察點進行細化：

在“課堂提問問題”類別中，聽課教師要對授課教師所提出問題的類別進行觀察，主要針對：和數學無關的問題；常規管理性問題；記憶性復述問題；理解探索性問題；應用性問題；評價性問題；開放性問題，及同類問題中的低效問題八方面進行觀察。

在“課堂提問挑選回答問題方式”類別中，聽課教師要對授課教師課堂提問挑選回答問題的方式進行觀察，主要針對：提問前先點名；提問后讓學生齊答；提問后讓舉手者答；提問后讓未舉手者答；提問后改為其他同學五方面進行觀察。

在“課堂提問教師理答方式”類別中，聽課教師要對授課教師理答的方式進行觀察，主要針對：自己代答；對學生回答沒有響應；重復自己的問題或學生的答案；對學生的回答提出進一步問題；對學生的回答鼓勵或稱贊；鼓勵學生提出問題；對學生的回答作出指導七方面進行觀察。

在“課堂提問學生回答類型”類別中，聽課教師要對學生回答的類型進行觀察，主要針對：與數學無關問題的回答；無回答；機械判斷是否；認知記憶性回答；理解性回答；創造評價性回答六方面進行觀察。

在“課堂提問停頓” 類別中，聽課教師要對課堂提問的停頓進行觀察，主要針對：提問后沒有停頓或不足3秒；提問后停頓過長；提問后適當停頓3—5秒；學生答不出，耐心等待幾秒；對特殊需要的學生，適當多停幾秒五方面進行觀察。

在每節研討課聽課中，每位教師都能認真進行課堂提問觀察，填寫相關類型的頻次表，并根據表中不同類型所對應的百分比進行評價分析，使授課教師了解課中課堂提問各方面的情況。

3、做好課堂評價工作。

為了使活動與小課題研究緊密結合，本次活動我們采用“課堂提問技能評價表”，評價標準綜合了我們課堂觀察五方面的內容，這樣使小課題研究形成有力的評價體系。

4、做好課后反思工作。

課后教師能及時進行課后反思，并形成補案，形成文字資料上交教研組。

本次活動開展的很扎實，每位教師都進行充分的準備，每一節研討課都是整個教研組集體的力量，通過集體備課、課堂觀察、分工評課，每位教師都是活動的參與者，活動后大家的感觸也很深，6節研討課中蘇偉琴執教的《認識圓》參加昌吉市農區課堂教學調講賽榮獲一等獎，張娟老師執教的《分數的初步認識》、朱佩華老師執教的《比的意義》在本年學校教研開放日上作為小課題研討課進行展示，并且《分數的初步認識》的教學設計獲得白老師及市十小周海燕、馬占琴老師的高度評價，這些都是全組教師共同努力的結果，這種活動形式已經有很大的成效，相信今后的活動會開展的更好。

數學教研組

2011年12月12日

第二篇：小課題研討活動總結

小課題研討活動總結

吉布庫中心學校課題組

2014年12月

為了探索我校雙語班教師做小課題研究的有效途徑、總結教學方法，提高我校雙語教師的教學研究水平，切實提高我校雙語語文教師的課堂教學水平。也為了使我校課題組教師明確本校的課題研究與兄弟學校課題間的差距，達到取長補短，互相切磋研討、共同提高的機會，我校課題組教師于2014年12月10日參加了在奇臺縣坎爾孜學校進行的“2014年州級立項小課題研討及交流活動”。

在趙老師的精心安排下，本次活動共分三項內容：聽課，評課，小課題交流。本次活動使我們深切感受到雙語語文課堂教學的變化。教師們能緊緊把握新課標設計教案，把適合雙語班學生的教法、學法全部融入雙語語文課堂教學。10日上午，分別由各學校課題實驗教師坎爾孜學校潘淑清指教的《動手做做看》，吉布庫中心校陶玲執教的《棉花姑娘》，五馬場學校王雅萍執教的《爭吵》。三位老師的課都能把小課題的研究方法滲透在各自教學中，上課風格各具特色。潘老師的課給人一種輕松自然的感覺，非常有親和力。關注每位學生，給每位學生學習的機會。在識字環節中，教師讓學生用擊掌的方法，評價學生字音是否讀正確，調動了學生的學習的積極性。陶玲老師的教案設計獨特，教學環節環環相扣。隨文識字的方法貫穿始終。整個的教學過程嚴謹，有序。她的識字教學非常巧妙，如：在教”棉“字時，用了拆分法的識字方法，聯系了“木、白、巾”的意義、作用，幫助學生識記生字。同時，能恰當地使用多媒體課件優化了課堂。王雅萍老師的課清新自然，充滿青春的活力。她的語言干練，教學思路清晰，每一個環節靈活自如，都給人以水到渠成的感覺。她能科學地把握教材，設計教案。如：課文《爭吵》篇幅比較長，她利用課文錄音范讀，既給學生的的讀音做了很好的示范，同時也降低了學生整體感知的難度。朗讀指導扎實有效。如：在指導讀“哼”時，教師示范，學生仿讀，教師再示范，學生再讀，直到讀出不服氣的語氣為止，她的這種精益求精的精神值得我們學習。下午，三所學校在一起進行了評課、議課。老師們對三節課都做很客觀的評價。從小課題的滲透、課的設計、環節的安排，課上的亮點、存在的問題，都能暢所欲言，各抒己見。趙老師的點評更是精彩，她把每位教師課中存在的問題，都做了詳細地分析、評價，并手把手地教給教師怎么改，從哪兒開始改。小課題經驗交流讓我們再次明白了，怎樣提煉小課題研究的方法，怎樣收集課題資料、撰寫結題報告。交流中，我們學到了不少做課題的好方法，把課題做實，做好。

總之，這次課題交流活動，使我們收獲多多。作為課題實驗中的一員，小課題實施近一學期以來，在教學中探索，實踐。我們深感有困惑，有盲從。課題研討活動，給大家搭建了學習的平臺，在取長補短中將改進我校今后的教學與課題研究。作為語文教師，走上講臺，你的舉手投足將潛移默化影響你的學生，教學語言要準確，但不能呆板，要有親和力才行。教學的設計要科學，關注學情更重要，要依學情而教。要挖掘教材中的課程資源，課文插圖，課后習題等等，都是教學中化解教學難點，訓練學生能力的最佳切入點。語文課，說文解字，聽說讀寫都是學問，有學習，有疑問，才能有效教學。作為實驗教師，你所參與的課題必須自己心中有數，從每節課的設計，課堂，教學預設和生成等怎樣做，要有計劃實施，不忙從。找到適合自己的方法及對學生有效的訓練點，好記性不如爛筆頭。要養成三言兩語一得，隨時摘記的習慣。收獲從點滴的積累中來，只有不斷總結，反思，才能有改變，有提高。自然，理論學習也一定是要跟上的。作為課題實驗的負責人，通過趙老師對今天課題研討活動資料收集的歸類，整理地指導。使我們對今后課題實驗中的組織學習，資料收集，活動開展等都不再盲目，無從下手。知道該怎樣做了，要及時有效，有反饋，總結等。本次課題交流活動，使我們在收獲中反思，從課堂教學到課題研討，兄弟學校諸多好的做法值得借鑒，感謝本次活動，將使我校的課題研究水平在取長補短中有所提高。讓我校的教育教學研究水平再上一個新臺階。

第三篇：小課題研討活動總結

依托課題研究 構建有效課堂

——奇臺縣2011年小學英語名師班小課題研討活動總結

為了增進校際之間的交流與合作，提高教師的教學水平，加強教師相互之間的學習與交流，切實提高課堂教學實效。2011年12月13日，由教研室教研員李琴老師組織，由奇臺二小英語組承辦的“奇臺縣2011年小學英語名師班小課題研討”活動在我校多功能廳開展，教育局英語教研員和奇臺縣全體小學英語教師參加了這次活動。這次教研活動內容豐富，形式多樣，教師們在這次活動中可謂是多渠道參與。

一、觀課。此次課題研討活動觀摩了二小俞婷麗老師執教的《HappyNewYear》，俞老師自身很有活力，直接引領學生很快進入狀態；她教態大方自然，節奏快；教學內容直觀，難點能準確表現。她那充滿激情的課堂給我們帶來了生命的活力 ；六小包桂芳老師的《I am fat and short》，包老師教學目標明確，訓練扎實，符合實際，過渡自然，教學環節設計巧妙，包老師的示范到位，練習從整體過渡到個人。她那扎實有效的教學風格，為與會老師留下了深刻的印象；一小吳瑞老師執教的《I likehamburgers 》，教學環節銜接緊湊，教學目標明確，指令到位，同時用游戲和歌謠貫穿整個課堂，使孩子們在歌謠中掌握了本課的知識。這三節課的共同點就是把舞臺讓給了學生,把話語權留給了學生。達到了有效激活課堂氣氛和師生之間默契配合的效果,受到了與會教師的一致好評。

二、評課。課后各兄弟學校的教師們分別針對這三節課進行了評課，分析了教學中的閃光點和需要改進的地方，并提出了合理化建議。

三、聆聽。之后縣教研室的李琴老師對觀評課活動進行了分析總

結，使老師們對觀課評課有了清晰的思路。

此次課題研討活動，在相互的碰撞交流中，調動了教師進行課堂

教學研究的積極性，教師之間通過多種形式的互動交流，總結經驗，發現不足，提出改進措施，促進了教師的專業成長。雖然課堂改革是一個長期的過程，但我們相信在教育局領導和學校領導的關心和支持下，在同行的指導和幫助下，通過自身的努力實踐，我們的課題研究定會收獲成功。

奇臺二小：王風萍

第四篇：黨員自查自評總結

黨員自查自評報告

忙忙碌碌的一年快過去了，我不斷反思自己的得失，不斷改進自己的不足。現將今年自己的情況自查如下：

常言說的好，打鐵先要自身硬。作為黨員要以身作則，自己還有許多的問題：

1、理論學習不夠。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就好，那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

1、加強政治理論學習，提高自身素質；升華自己的職業德境界。

2、在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。

3、作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力做到以下幾個方面：

1、切實加強政治理論學習，自覺地理論聯系實際，把加強政治理論學習擺上更加重要的位置

2、落實黨風廉政建設責任制，嚴格執行廉潔自律的各項規定，嚴格按照黨員的標準、領導干部必備的基本條件要求自己，無論何時、何地都要做到自省、自重、自警、自勵，實實在在做人，兢兢業業工作，清清白白做事。

3、牢固樹立全心全意為學生服務的宗旨觀念。

4、以身作則，發揮表率作用。

總之，今后工作中，從我做起，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。篇二：黨員個人自評總結

黨員個人自評總結

我就這一自己的學習、工作以及生活情況，談談自己的感受，剖析自身的不足之處，請各位領導、同事給予批評，以備本人在今后的學習、工作和日常生活中不斷鍛煉自己，讓自己各方面完善和進步。

一、強化思想修養，加強政治理論和業務學習

一是，本人在工作之余，積極參加黨支部組織的政治學習、業務知識。在學習理論知識的基礎上，學習黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名共產黨員的標準要求和規范自己的言行。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。

二、立足本職、認真工作

在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員，踏實進取，認真謹慎，忠于職守，盡職盡責，能及時發現工作中出現的問題，并提出意見建議，努力發揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意為人民服務的宗旨體現在每一項工作中。并利用業余時間不斷提高自身專業技術和文化修養，靈活運用所學知識進行工作。2014全國一級建造師資格考試備考資料真題集錦 建筑工程經濟 建筑工程項目管理

建筑工程法規 專業工程管理與實務

三、存在的問題與不足 一是在工作方面，還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務性的工作，缺少創新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對有些突發事件，應急措施不力，解釋不耐心，態度較生硬。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學習和進步，努力克服不足，更進一步改進工作態度，積極協助領導做好工作，認真完成工作任務。今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養不斷提高、認識不斷升華，積極轉變觀念，開闊思路，努力向成為更高層次的專業人才方向發展。篇三：2015年黨員個人自評總結 2015年黨員個人自評總結

時光飛逝。回首這一年的工作，緊張而又平淡，但就在這一個個緊張平淡的日子里，我一步一個腳印，踏實穩健地走來。我積極認真地做好本職工作的同時負責完成好班組布置的各項任務。下面我就這一年的工作做一簡要的匯報總結，剖析自身的不足之處，請各位領導、同事給予批評，以備本人在今后的學習、工作和日常生活中不斷鍛煉自己，讓自己各方面完善和進步。

一、強化思想修養，加強政治理論和業務學習

一是，本人在工作之余，積極參加黨支部組織的政治學習、業務知識。在學習理論知識的基礎上，學習黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名共產黨員的標準要求和規范自己的言行。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。

二、立足本職、認真工作

在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員，踏實進取，認真謹慎，忠于職守，盡職盡責，在工作中，始終牢記本職崗位的服務宗旨：游客第一，服務至上。認真學習***業務知識，提高個人素質和法律意識，按規矩辦事，廉潔自律、嚴于律己，努力發揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意為人民服務的宗旨體現在每一項工作中。并利用業余時間不斷提高自身專業技術和文化修養，靈活運用所學知識進行工作。

三、存在的問題與不足

一是在工作方面，還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務性的工作，缺少創新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對有些突發事件，應急措施不力，解釋不耐心，態度較生硬。

我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學習和進步，努力克服不足，更進一步改進工作態度，積極協助領導做好工作，認真完成工作任務。今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養不斷提高、認識不斷升華，積極轉變觀念，開闊思路，努力向成為更高層次的專業人才方向發展。篇四：2014黨員自評小結 黨員自評小結

回顧一年的林林總總，本人得失兼有。下面我就這一自己的學習以及工作情況，談談自己的感受，剖析一下自身的進步和不足之處，讓自己在今后的學習、工作和日常生活中不斷鑄煉自己，在各方面得到完善和進步。

一、思想方面

首先是思想方面。端正思想認識，認真學習領會十八大精神，在思想上同黨中央保持高度一致。我對黨有著無比濃厚的天生的好感，積極向黨組織靠攏，并以極大的熱情學習了黨的基本理論知識，在思想上端正自己。在政治思想上，堅持四項基本原則，與黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致，擁護黨的路線、方針、政策，堅定對共產主義的信仰，堅決抵制違背科學發展觀的錯誤行為。實際工作中堅持理論聯系實際，認真履行共產黨員義務和用共產黨員的標準規范自己言行，提高自身思想政治素質，更好的投身工作中。二． 學習方面

這一年中我主動加強對政治理論知識的學習，積極配合支部組織、同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，樹立堅定的共產主義信念，使自己在思想上、行動上和黨組織保持高度一致。一是學習方式上做到集中學習與自學相結合，二是學習內容上做到規定資料與網絡資料相結合，三是學習方法上做到理論與實踐相結合。作為新世紀的知識分子,我希望能夠在有限的學習時間中掌握更多的知識, 以適應社會發展的需要,不斷的提高自己的政治理論素質, 以適應社會經濟發展的客觀要求，更好地為人民服務。

三、工作方面

這一年來，我在日常工作中時刻牢記自己是一名共產黨員，始終嚴格要求自己，遵守我公司的各項規章制度，力求時刻嚴格要求自己，踏實進取，認真謹慎，忠于職守、盡職盡責，能及時發現工作中出現的問題并提出自己的意見，努力發揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對自己負責、對單位負責、對黨負責的態度對待每一項工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意為人民服務”的宗旨體現在每個細節中；以改進工作作風、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質量為目標，有條不紊地做好各項工作，努力起到表率作用，積極努力地完成了單位分配的各項工作任務。

四、缺點與不足

在黨組織的關心培養下，在同志們的熱情幫助下及單位的領導和同事們的指導下，我認真學習、努力工作、政治思想覺悟都有了很大的提高，個人綜合素質，有了全面的發展，得了一定的進步與提高。但我離一個優秀共產黨員的標準和要求還有一定距離，自身也還存在一些不足。主要是理論學習的主動性還不夠，工作缺乏主動性、創新性，有時侯和單位的同事溝通不夠，會引起一些誤解，專業知識的積累還不完善。對于自己的缺點與不足，我將在今后繼續加以克服和改正。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學習和進步，努力克服不足，更進一步改進工作作風，積極協助領導搞好工作，認真完成工作任務。今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養不斷提高、認識不斷 升華，為人民服務的本領不斷增強，積極轉變觀念，開闊思路，努力向成為更 高層次的專業人才方向發展。

五、努力方向

作為一名共產黨員，在思想上，需要牢固樹立共產主義理想信念，提高個人的黨性觀念，永葆共產黨人的青春和本色，時刻不忘獻身于黨的事業。需要自覺學習黨建基本知識，提高自己的黨性覺悟水平，樹立良好的個人黨員形象。需要模范執行黨的政策，與時俱進的創造性工作，政治上、思想上、行動上與黨中央及各級黨委政府保持高度一致。在學習上，要樹立刻苦學習的精神，政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準，就能在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。在工作上，牢記黨的宗旨，提高對工作的熱情和積極性，需要深刻認識到，作為一名共產黨員，雖然所從事的崗位不同，職責不一，但敬業愛崗，恪盡職守的要求和全心全意為人民服務的宗旨都是一樣的，都應當視工作為一種義務，一種奉獻。忠實守信，提倡團隊協作精神，對待工作首先就要看怎樣去看待這份工作，是累的、苦的，能踏踏實實去做將心放入這個組織當中去。要做好一件事，答應去做的事，那么就要守信用去做，不管做的好不好都能如實講出來。我時刻要注意到這是一個團隊，它所凝集的是一股強大的力量。團隊當中一個人的力量是非常小的，始終離不開大家。能靜心聽取、吸收不同階層人的意見、建議及他們的想法，時刻反思自己，下一步應該怎樣去做。凡事從大局出發，拋開個人主義。認清差距，才能明確努力方向；克服不足，才能完善自己。我將在今后的工作、學習、生活中加以克服、改正。在此也希望各位領導、各位同志在平時的工作中多加批評和指導。以上就是我對自己這一年來工作的自評，請予以批評，謝謝！

自評人：xxxx 2014.8篇五：黨員個人自評總結

黨員個人自評總結

尊敬的各位領導、同事們：

大家好，按照公司黨發11號文關于開展雙評工作的通知精神，結合自己近兩年來的學習和工作情況總結如下，請各位領導、同事給予評議。

一、思想方面

在日常的生活、工作和學習中，我始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，認真貫徹執行檔的基本路線和各項方針政策，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力使自己成為一名合格的共產黨員。在2009，被公司評為優秀共產黨員。

二、學習方面

兩年來，我首先是積極參加政工支部的學習，堅持集中學習和業余學習相結合，認真學習支部下發的學習材料，做好學習筆記，通過學習增長了知識，并把學到的理論、方法運用到日常的工作當中。其次，是始終堅持給自己充電，08年9月報考了北京大學網絡教育學院人力資源專業，通過看書自學、在線作業、視頻教程、參加考試，兩年來，已經修夠85個學分，今年6月份就能順利畢業；三是憑自己的業余愛好，學習鉆研網站建設、軟件應用等網絡知識，為更好地做好公司的網站和論壇打下堅實的基礎。

三、工作方面

兩年來，在領導的關心和幫助下，能夠高效地完成各項工作：一是做好公司網站的建設、維護、更新和推廣工作；二是撰寫職工代表大會的工作報告和日常的新聞宣傳稿件；三是做好共青團的工作，組織參加建設集團的各項活動并取得優異的成績；四是完成公司制度匯編的校稿工作；五是搞好公司團委的各項工作，完善基礎資料、起草文件、組織活動；六是幫助同事們解決在使用電腦時遇到的各種小問題；七是完成領導交代個各項工作任務。在2010被公司評為四有模范職工。

三、存在的問題與不足

一是在學習方面，有時會有偷懶的想法，不能夠長期堅持，還有就是學習的面比較窄；二是在工作方面，年輕氣盛，有時候干工作會鬧點小情緒，影響工作的正常開展，對一般性的、事務性的工作，缺少創新和開拓精神。三是在工作和生活當中，有時候會有一些好的想法，真正去落實的比較少，或者是遇到挫折和困難就會退縮。以上分析出來的問題，我將在今后的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養，錘煉黨性，爭做一名優秀的黨員。

四、今后的努力方向

回顧近兩年來的工作，對照自己的職責要求，我決心在今后的工作中認真把握好以下幾個方面：

1、提高學習能力，進一步增強自身素質，在今后的工作中，要努力加強學習的自覺性，學習政治理論，學習業務知識，牢固樹立終身學習的觀念，從而不斷提高自身的綜合素質。

2、提高工作能力，進一步增強本職工作的本領，在實際工作中，要樹立忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻的職業道德，要樹立敢于負責、勇于克服一切困難的精神，要善于發現在工作中存在的不足，加以創新和改進，進一步樹立服務意識，堅持服務宗旨，在自己負責的各項工作中，力爭把工作做在前面，掌握工作的主動權。

3、提高創新能力，進一步增強工作的實在性，隨著公司的不斷發展，新情況、新問題會越來越多，工作任務也會越來越重。要適應形勢的發展，對過去的工作進行認真細致的總結、分析、鞏固、和升華。始終都能以良好的精神狀態、飽滿的工作熱情、全新的思想意識應對全新的工作。堅持說實話、辦實事、求實效。

4、提高自律能力，進一步增強自我要求的意識，始終把自己的職位看作是對自己的一種“約束”，看作是一種責任，時時處處堅持用黨章和黨的各項規定嚴格要求自己，使自己的言行符合共產黨人高尚的人生觀、崇高的精神境界和道德情操。

第五篇：依法行政自評自查情況總結

依法行政自評自查情況總結

依法行政是建立和諧社會的重要體現，我局以加強依法行政為中心，以提高自身法制觀念為突破點，認真研究依法行政工作思路，真正做到合法行政、合理行政、誠實守信、權責統一。現將xx年xx依法行政工作自評自查情況總結如下：

一、進一步認識依法行政的重大意義

1、指導思想。以科學發展觀為指導，不斷加大依法治水力度，強化水行政法制管理的能力和水平，建立權責明確、行為規范、監督有效、保障有力的水行政執法機制，全面推進依法行政，嚴格執法，搞好普法，妥善處理水事矛盾和糾紛，實現由人的管理向法制管理轉變，由專業化管理向社會化管理轉變，為實現可持續發展水利提供有力的法制保障。

2、深入學習、廣泛宣傳、全面貫徹新水法。我局每年都緊緊圍繞“世界水日“和“中國水周“的宣傳主題，精心策劃，面向社會、面向公眾宣傳新水法。由局和大隊領導帶頭學法律、法規和規章，不斷提高依法行政、依法管理的能力和水平。通過學習、宣傳，使全體執法人員了解新水法的各項規定，并通過全面貫徹實施新水法，加強我縣水資源的統一管理，實現水資源的可持續利用，充分發揮水資源的優勢，并開展“送法下鄉“、水法律法規咨詢等活動。通過多層次、多側面的立體式宣傳，進一步強化了全社會的水憂患意識、水法制意識，為全市水利工作的健康開展創造了良好的社會氛圍。

3、加強對全縣水利執法工作人員的水法規培訓，真正把依法行政落到實處。為加強依法行政工作，進一步提高執法人員依法行政、依法管理的水平，我局制定了專門培訓計劃。每年舉辦1期培訓班，聘請法制辦負責人、法院法官講課，采取以案釋法、專題討論等形式，使水行政執法人員領會依法行政的精神實質，正確運用新水法開展工作，指導實踐。

二、制定和完善主要依法行政工作措施

1、以加強取水許可和河道管理為重點，加大執法力度。取水許可監督是水資源管理的重要環節，近年的水行政執法重點之一是強化取水許可監督工作，全縣取水戶保有量為：

生活用水：35戶，工業用水：6戶，發電用水：5戶，每年定期進行年審、換發證工作，按照審批取水量收取水資源費，今年收上水資源費38萬元，完成了局和上級主管部門下達的xx經濟目標任務，新建、改建、擴建項目確需取水的，先期進行水資源論證，論證通過后再逐級上報審批。同時，切實加強河道管理，在河道管理范圍內從事生產經營活動，必須報經批準，全縣實現了河道采砂許可審批制度，從xx年年開始，我縣陸續將潯江**段、**江六陳-大安段、六陳水庫庫區的河道采砂采礦權進行掛牌出讓，規范了河道采砂的管理制度，xx年年審批河道采許可證2本，嚴厲查處違法水事案例，遏制人為破壞河道的現象。

2、嚴格按照審批程序審批入河排污口。排污口登記審批工作是控制和防止污染的一項重要措施，根據《入河排污口監督管理辦法》的規定，xx年年1月1日前設置的排污口進行登記，xx年年1月1日以后設置入河排污口的要進行入河排污口設置論證，經專家評審通過后才能審批我縣兩個“污垃“項目縣污水處理廠、縣垃圾填埋廠的入河排污口設置已經通過了由市局組織召開的專家評審會，獲得正式審批通過。

3、加強調查研究，做到依法審批，促進人水和諧，力求項目建設的科學化、民主化。嚴格執行行政許可法，規范行政許可行為。xx年xx審批的行政許可項目：

河道采砂許可2本，取水許可39本（年審、換發證），落實目標責任制度，每一項審批項目都要深入現場調查，掌握第一手資料。對于合理、合法的審批項目，依據行政許可法及時予以辦理，不送人情，不走關系，樹立良好的為民形象。