第一篇：振華小學實踐活動報告

活動過程

時間：2012年4月13日 地點：昆明市小板橋振華小學 人物:昆明學院數學系一班大二學生 實踐內容：如下

2012年4月13日這一天，是我們收獲社會經驗最大的一天，是我們準備好了幾個星期.期盼著的一天，也是我們實現教師夢想的一天。這一天我們收獲了，這一天我們銘記了，這一天，我們實現了

為了完成毛概課程“理論與實踐相結合”部分的學習，在馬寧老師的指導和安排下，我們組建了10人小組的實踐隊伍，經過大家的獻計獻策，我們實踐的對象是小板橋振華小學。為了讓這次實踐活動更加出色，更加成功，我們把10個人分成了3個小隊，計劃讓每個小隊帶一個小學的班，同學們接到分工和任務之后積極響應，從思想上提高對這次活動的重視程度，更有決心完成這次實踐活動，學好本門課程“理論與實踐相結合”的部分。同學們都行動起來了，有得到網上查資料，有的寫課堂教案，有的幫著出謀劃策，經過長期精心的準備工作，今天同學們終于按捺不住，個個躍躍欲試。

2012年4月13日，我們邀請了另外一支隊伍和我們一起去完成我們的實踐任務。一點左右，在食堂門口，我們兩個小組清點了人數，18個人都到齊了，帶上我們準備的禮物，打著“昆明學院思政部”的旗幟，我們開始出發了，看著同學們躍躍欲試的樣子，我看到自信和成功。走出校門口，我們的社會實踐活動就真正開始了。首先我們就面對了一次跟面包車司機討價還價的協商，經過一番你漲我砍的爭論之后，我們以合理的價格談成了三張面包車送我們去小板橋振華小學，這是一次多么難得的人際交往與口才鍛煉的機會啊！

進入小板橋村里，我就有種熟悉的感覺，感受到了濃厚的鄉村生活氣息。進村后，提起我注意的是整齊的屋舍和安逸的生活，這與我想象中的有著百大的區別。得融入村中以后，可以深切的感受到村里經濟上的富裕和生活上的安寧。使我毫不夸張的用“安居樂業”來作為作為萬秀村給我的第一印象。

來到振華小學門口，我們打通了校長的電話，接著就是受到校長們的熱烈歡迎，邁進校園的門檻，雖然對這環境有一些陌生感，但是看到校長們的熱情歡迎，和小朋友們一張張活潑可愛的臉龐，緊張的心一下子就平靜下來了。現在離上課還有二十分鐘左右，盡情地玩耍，不時傳來一陣陣笑聲。我感覺自己好像回到童年。心情一下子舒暢起來。真希望自己能再過一回童年，因為人長大了，煩惱的事情增多，人會變得很憂郁，在怎么高興的事情也沒有小朋友們笑得那么燦爛。

我們就與校長溝通了一下，了解了這個學校的基本情況，還詢問了一下我們上課的教室，校長一間間的指給我們看。在與校長短短的交流中，我學到了很多東西，作為一個校長要經營起一所學校，確實不容易，我深深的感覺到我們的力量還很小，要學得知識還很多，才能在這個社會上立足！

課前的基本信息，我們已經通過校長了解的基本差不多了，接下來就是我們自己上舞臺表演的時候了，我們帶上發給小學生的小禮品和自己課堂上所用到的用具，就分別去了自己所帶的班級級。

我和我的小隊對員來到了三年級一班，其他五個小隊分別去了三年級二班、四年級一班，四年級二班、五年級一班、五年級二班。一進入三年級的教室，比我想象中的還要熱鬧，特別是在照相時，他們的活躍性更是達到了極點。當我們問題時，他們是那么積極、大膽地回答。而我們現在長大了，說起話來總是思前想后，考慮后果，真希望自己能像他們那樣。離上課還有五六分鐘的時間，我們先找了幾個小朋友來介紹了一下自己給他們認識，感覺小朋友也愿意跟我們交流，不一會兒，我們就玩了起來，很融洽的相處在一起了，這才發現這些小朋友特別的可愛，特別的聽話，同學們看到我們的到來，一個個高興得活蹦亂跳的。

快上課了，教室里還是一片熱熱鬧鬧的景象，班主任也來了，我們上前跟班主任打了招呼之后，他正式的把我們介紹給大家，然后我們又跟全班同學說明了一下我們此行的目的，全班同學都高興地跳了起來。

上課鈴響了，教室里漸漸地平靜下來，接下來講臺就是我們四個人的了，我們各自做了自我介紹，緊接著由我們的隊員王繼富同學試講第一個環節，和同學們一起暢談自己的理想，同學們很勇躍，一個個把手舉得高高的，等待著王老師點名，課堂氣氛一下子高漲了，別看他們還是小學生，可在談到理想時，他們都認真地把他們的理想說出來。有的想當科學家，有的想成為明星。有的想成為受人尊敬的教師，將來桃李滿天下。本以為他們還是小學生，知道餓事情不多，可在和他們交流時，他們卻提出很多稀奇古怪的問題，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄。.大家的理想都很遠大，經過十多分鐘，第一個環節暢談理想結束了。接下來第二個環節是趣味數學，由我們小隊的羅強同學帶領大家進行，“一加一不是二”打一字，同學們很聰明，手舉得高高地，躍躍欲試，課堂氣氛再次高漲，“王”字，一個同學回答，羅老師在黑板出的幾道題，都被愛動腦經的同學一一解答，答對了的同學還獲得了我們準備好的小禮物，一本厚厚的筆記本，沒答對的同學我們依然贈送了自動鉛筆或橡皮擦一個加于勉勵。很快離下課只有十多分鐘了我們進入了最后一個環節，由我帶領大家一起唱響自己的夢想，用歌聲點亮希望。一首《真心英雄》把整個課堂氣氛推向了高潮。我唱一句，大家跟著唱一句，歌聲在整個教室回蕩，同學們一個個把嘴張的大大的，用心的唱著這首歌。時間過得真快，轉眼間下課鈴就響了，我們的課程也結束了，下課同學們就一起圍上來，跟我們說著說那，他們一個個的跑來跟我們一起照了幾張相片。這節課結束了就意味著我們也即將離開這間教室，看著同學們天真可愛的笑容，真是舍不得離開這間教室，但天下沒有不散的宴席，最終我們還是依依不舍的與班主任和同學們告別走出了這間教室，同學還不停地揮著小手跟我們告別。雖然我們僅在那兒呆了四十分鐘，但在這段時間里，我卻學到了很多的東西。真希望再有個機會讓我再和小朋友進行一次交流

走出教室，我們來到操場上，其他小隊也陸陸續續的走出來和我們匯合，在他們的后面還跟著一群小學生，和這些大哥哥大姐姐大鬧著，就要離開這所學校了，看著孩子們也戀戀不舍，我們就把小朋友們叫過來照了好幾張相片留念，其中還有跟校長的合影。我們還和老師們討論了我們上課的過程,氣氛以及學生上課的表現等等.天下沒有不散的宴席，我們最終還是告別了老師和同學們，依依不舍的離開了這所學校。一路上，我們分享著各自上課的喜悅和體會，有的說上的很成功，有的卻感覺還不滿意。但我覺得不管好與不好，我們都來參與了，這才是難能可貴的。一路上我們有說有笑，不知不覺就回到了學校。

在這一路上，我想了很多，步入社會,我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

通過這次社會實踐。我學會了很多東西，學會了人與人之間的交往，學會了怎樣關心、幫助別人，學會了老師與學生之間的相處，也從中摸索出了作為學生的心理，更學會了怎樣去體諒一個老師。所以，我也會更加的珍惜在學校的日子，好好學習專業知識，更加注意是實踐，關注社會，作一名合格的大學生。

第二篇：振華小學秋季招生簡章

振華小學2012年春季招生簡章

一、學校簡介：

振華小學位于貴陽市沙沖南路79號，前面是植物園，右鄰四方河畔、后面為山綠樹成蔭，左鄰電廠大草坪，校園環境整潔、亮麗，空氣清新，交通方便。本校是經教育局及相關管理部門于2003年正式批準的學校，辦學歷史悠久，有從大專到本科不同層次教師人才，并具教育相關專業及教學經驗。

二、辦學宗旨：

我校的辦學宗旨是為學生提供優質而全面的基礎教育服務，協助學生快樂成長。“嚴格管理、發揮潛能、認真教學、耐心輔導”為主，加快學習的步伐，增進教師的教學業務水平，使我校成為學生學有情趣、教師教學有方的這樣一個學與教融恰的綜合體系，我校全體教師始終一如繼往、踏踏實實的教學，一心把自己擁有的知識置身于無限的希望中去，重視培養學生的文化建設、貢獻社會；重視培養學生的品德修養建立健全品格精貌；從德、智、體、美、勞全面發展，以迎合二十一世紀社會的需要而奮斗。

三、辦學質量和特色：

全校老師循循善誘、語重心長、嘔心瀝血、孜孜不倦，共創我校的發展，在鞏固和發展相結合的教育模式中提高了教學質量和辦學特色。在最近兩年的期末考試、畢業考試同比過去質量明顯提高；我校參加2011年貴陽市小學科學實驗技能操作技能大賽85支參賽隊中榮獲一等獎，并唯一以學校名譽與南明區、白云區、花溪區、金陽新區、修文縣、開陽縣教育局教研室榮獲組織獎。

四、同學們，在快樂的假期之后，振華小學歡迎各年級原班生、插班生勇躍辦理入學手續，重返學業的旅途。

五、報名時間：2012年2月16日起。

六、報名地點：振華小學辦公室。

七、招生對象：學前班、一至六年級原班生、插班生（戶籍不限）

八、收費標準：按照教育局及物價局的收費標準收費

九、正式上課時間：2012年3月1日

熱烈歡迎廣大家長及學生前來我校咨詢報名

聯系電話：***（羅老師）0851—5416085

振華小學

2012年2月16日

第三篇：振華拔河比賽活動儀式

拔河比賽儀式

一、活動宗旨：

尊敬的各位領導，運動員，裁判員，同事們：大家下午好！我是這次拔河比賽的主持人李建華.值中秋國慶來臨之際，為豐富全廠員工的精神文化生活，增強企業凝聚力，公司特舉辦這次拔河比賽，以展現全體員工的集體風采, 希望參賽的運動員本著“友誼第一，比賽第二”的精神，賽出風格，賽出友誼，并通過本次活動增強員工體質，促進各部門溝通和友誼，增進公司整體凝聚力和向心力。

希望全體裁判員，工作人員能恪盡職守，熱情服務，堅持公平、公開、公正的原則，嚴肅賽風賽紀，為比賽創造良好的工作氛圍。

最后預祝運動員們，在比賽中取得優異成績.二、宣布活動組織名單

１、組長：司永戰

２、副組長：袁常青

３、安全主任：張大寬

４、裁判：曾延生 王金龍

５、記錄員：羅紅招

６、監督員：司永亮 鄧文杰 邵三 黃啟勇

7、放碟：歐陽煌

三、比賽流程

1、主持人宣布比賽規則及相關事項。（比賽規則及獎項己通知）

2、拔河團隊按以下順序依次入場（奏音樂）

(1)工程部/品質部/生產辦/財務

(2)注塑一隊 A班

(3)注塑二隊 B班

(4)注塑三隊 B班

(5)裝配一隊

(6)裝配二隊

(7)移印隊

(8)貨倉部/市場部

(9)行政一隊

(10行政二隊

3、公司領導致開幕詞

四、按照抽簽的順序開始比賽（宣布對弈比賽的組別）

第一輪對決賽名單：

貨倉部／市場部VS裝配一隊

工程／品質／生產／財務VS裝配二隊

行政一隊VS注塑三隊

行政二隊VS注塑一隊

注塑二隊VS移印隊

五、主持人宣布比賽結果

六、領導頒獎，隊長領獎（奏音樂）

（附說明：各參賽隊伍清點人數，列隊卡拉OK室旁邊待命，各隊隊長入場領隊）

橫幅：“2012迎中秋 慶國慶拔河比賽”

振華公司行政部

2012-9-26

第四篇：振華中學初一綜合實踐教學計劃

初一綜合實踐教學計劃

社會在不斷發展，教育也不斷創新，為了更好地實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生養成團結合作、積極進取的良好個性,特制訂本學期綜合實踐活動課的教學計劃：

一、指導思想

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養學生綜合運用知識的能力，發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。本學期，我校綜合實踐活動課教學將以科學發展觀為指導，以《基礎教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導綱要》為指針，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生創新精神和實踐能力，推進課程改革。

二、教學目標

1、增進學生對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然，保護環境的思想意識和能力。

2、主動積極地參與社會和服務社會，增進對社會的了解和認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。

3、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負責任的生活態度。

4、發揮主動獲得知識和信息的能力，養成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態度發展信息素養、探究能力和創造精神。

5、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

6、培養學生的團隊合作精神和科學交流能力。

7、充分發揮教師的指導作用，充分聽取學生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動。

三、學情分析

初中生經過系統的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規已經基本養成并且紀律也相對穩定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續學習進行研究打下了一定基礎。

四、教學措施：

1、教師認真鉆研《綱要》，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。

2、努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收

獲。

3、充分利用遠程教育資源和現代化媒體手段，提高學生對綜合實踐課的興趣。調動學生的學習積極性。

4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

5、結合《綱要》領會綜合實踐課的設計意圖和目的，有計劃地開展活動。

6、每一活動主題要根據本地的實際和本校學生的實際，靈活取舍，創造性地使用。

7、指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養自我分析能力，鼓勵學生發表不同的見解。教師對學生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言。不要打消學生創作的積極性。

8、在指導學生進行實際操作時，要從啟發興趣、激發操作的欲望入手，使學生產生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

9、引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發他們大膽想象，創造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

10、指導學生注意收集資料。把資料整理好，保管好，對活

動的結果要開展交流活動。

五、課程安排

本學期我們將在七年級一班的部分學科中選出一些有價值的實踐活動以專題匯報的形式展開，再綜合生成出一些各年段的專題實踐活動，具體安排如下：

第1、2、3周綜合實踐 5課時

第4、5周勞動技術3課時

第6、7、8周研究性學習8課時

第9、10、11周用水調查6課時

第12、13、14周零花錢6課時

第15、16周社區服務4課時

第五篇：振華小學改薄匯報材料

衡水市振華小學

“20條底線”要求匯報材料

為了進一步推進義務教育發展基本均衡，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，根據上級文件精神我校迅速成立以張鐵柱校長為組長、各分管副校長為副組長的“改薄”工作小組，對照全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件底線要求20條細化標準實地對我校建設情況進行摸排，現將我校自查整改情況匯報如下:

目前達到標準的有：第1、2、3、4、5、6、7、8、9、12、13、14、15、16、17、18、19、20條。

正在整改過程中的有：第10、11條。

具體情況如下：第10條：學校圖書現有11218冊，已經向上級申請并得到批復購置的 9900冊圖書；同時外企凱德股份有限公司同意捐贈3000冊圖書，選書已完成，企業審核后，立即實施配備。以上兩項配備完成后，將達到24118冊圖書，所有圖書都是正版圖書，復本率小于5冊，能夠達到生均25.4冊。第11條：學校現有21個教學班，其中15個教室已建成多媒體教室，還差6個，學校已經申請并得到領導批復，配備正在進行中。

衡水市振華小學

2017年11月7日