第一篇：沈陽電大新民分校

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沈陽電大新民分校

“一村一名大學生計劃”工作總結

2007年春，沈陽電大新民分校在市政府特別是市委組織部的高度重視和傾斜政策的支持下，在有關人員的積極配合下，開創了廣播電視學校學歷教育向農村延伸的先河，正式啟動了教育部“一村一名大學生計劃”。首批招生59人。開創了新民電大新的辦學模式和途徑，成為我校一個新的發展點，也是我市發展當地經濟建設和建設新農村的一項新舉措。在市委組織部的大力支持和配合下。依據中央電大 “一村一名大學生計劃”檢查的有關文件精神，對前一段工作做如下總結

一、招生情況

在這個大專班運作的過程中，得到新民市委、市政府領導的高度重視。市委組織部領導多次進行研究，學習考察、調研論證、組織招生。此次共招收農村行政管理專業學員59名。其中年齡在45周歲以下的49人，45歲以上10人，高中、中專以上學歷的36人，其中村支部書記、副書記的4人，村委會主任、副主任的3人，婦女主任16人、計生干部3人。文化層次參差不齊，社會經歷相差懸殊，組織教學難度較大。

二、組織機構及師資情況

1、成立專門的組織機構。我市成立了“一村一名大學生計劃” 工本文更多信息請登陸

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作領導小組由市委組織部長任組長，具體工作專人負責，我校成立專門管理辦公室由校長、副校長兼主任、副主任，全體教師為成員，有著一支過的硬的管理及教學隊伍，確保了“一村一名大學生計劃”的順利實施。

2、師資情況。為適應教學管理需求，我們安排了責任心強，熟悉農村環境的導修主任一名，針對本學期開設課程選派責任教師4名，精心安排分配工作，努力做到事事有人管，件件有人辦，分頭負責，責任分明。對教學中專業性比較強的課程，我們將走訪市內有關單位部門。挑選聘任了知識功底深厚，事業心、責任心強，具有教學輔導能力的專業技術人員作為校外兼職教師。保證滿足教學工作的需要

三、各類教學資源及應用情況

1、硬件設備。近年來我校加大投入，連續購置硬件設備，目前已裝備有ku頻道數字衛星地面接收系統。語音教室1個，多媒體教室1個。傳真機一臺，打印機2臺，刻錄機1部，聯網計算機80臺。能夠滿足教學的需要

2、課程的教學媒體配備。我校三分之二課程利用中央電大及省、市電大教學平臺資源，三分之一課程配備了光盤、錄音磁帶。在各門課程的具體實施方案中，增加了對各種教學資源的整合和使用。學生網上資源利用率達50%以上，對個別路途遠交通不便的學員，我們將網上信息轉換成文字材料或刻成光盤，發給學員。對學生資源的需求，本文更多信息請登陸

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能及時發現問題及時得到充實。

四、教學環節及制度落實情況

辦學以來，我們始終堅持面向基層服務，但真正面向農村單獨招收村級干部大專學員班還是第一次，肯定會遇到許多新問題，需要在實踐中進一步探索。市委、市政府及市委組織部、市教育委領導對此項工作十分重視，對做好這項工作寄予了厚望，中央電大也及時進行了教學上的支持和指導，作為承擔這項工作的沈陽電大新民分校深感責任重大。為此，我們要進一步充分認識加強農村黨員干部現代遠程教育工作及教育部實施“一村一名大學生“計劃的重要意義，要把這項工作放在學校教學工作的重要地位，認真研究在實施過程中出現的新情況、新問題，為學生提供盡可能周到、方便、靈活的學習支持服務，確保教學質量。

1、抓好入學教育。開學初，我校組織了隆重的開學典禮。專門舉行入學教育專題講座，使學生了解學習的重要意義，教會學員如何進行自主學習，怎樣完成形成性考核。集中進行入學水平測試和計算機操作技能培訓，便于根據學生實際情況及時進行針對性的教學，使學員充分運用各種媒體更好的進行專業知識的學習。

2、制度落實。為了扎實啟步、嚴謹治學、穩步發展，我校完善了各類規章制度，制作了辦學所需記錄卡和表冊，對管理和教學實施過程做到全程記錄。根據學員所在鄉鎮、單位，劃分學習小組，不定期互相檢查學習進度和自學情況，督促每一個學員自覺學習，學期中本文更多信息請登陸

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由組長向班主任匯報。制訂優秀學員評比制度，與學員所在單位及時溝通建立聯系齊抓共管。此舉，不僅縮短我們學校與單位的距離，拓寬了對人才素質培養范圍，同時提高了學員自學成才的主動性和自覺性，擴大了學校對學員管理的范圍。

3、抓好教學環節，確保教學質量。為保質保量完成教學任務，本著服務為本的總體原則，各學科聘請專業兼職教師強化教學，配備班主任加強班級管理。對個別課程進行集中面授和個別輔導彌補媒體教學之不足；分片或就近劃分學習小組，整體安排網上教學活動及上交平時作業時間便于自主學習；制定相關考試制度，嚴把質量關。

五、困難和存在的問題

1、教學中存在的問題。由于學員居住分散、雖然學員學習積極性都很高，主動性和自覺性不斷加強,但在教育教學和形程性過程的監控等方面難于控制。有個別學員不能堅持，實際參加考試人數只有46人。

2，教學資源的利用還不夠充分。目前學員自己基本具備上網條件，在今后的工作中突出提高網絡教學資源的利用

總之，我們的工作還存在著一些不足，許多東西需要在實踐中探索總結和完善，我們一定努力工作，積極積累，認真總結，力爭將這一辦學形式長期辦下去，辦成功，辦出特色、辦出水平。相信幾年后，一批有專業知識、有較高綜合素質的大學生將成為我市農村發展的新生力量，對我市建設新農村起到很大的推動作用。

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沈陽電大新民分校

本文更多信息請登陸 2007年5月26日

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第二篇：沈陽電大新民分校

沈陽電大新民分校

“一村一名大學生計劃”工作總結

2007年春，沈陽電大新民分校在市政府特別是市委組織部的高度重視和傾斜政策的支持下，在有關人員的積極配合下，開創了廣播電視學校學歷教育向農村延伸的先河，正式啟動了教育部“一村一名大學生計劃”。首批招生59人。開創了新民電大新的辦學模式和途徑，成為我校一個新的發展點，也是我市發展當地經濟建設和建設新農村的一項新舉措。在市委組織部的大力支持和配合下。依據中央電大 “一村一名大學生計劃”檢查的有關文件精神，對前一段工作做如下總結

一、招生情況

在這個大專班運作的過程中，得到新民市委、市政府領導的高度重視。市委組織部領導多次進行研究，學習考察、調研論證、組織招生。此次共招收農村行政管理專業學員59名。其中年齡在45周歲以下的49人，45歲以上10人，高中、中專以上學歷的36人，其中村支部書記、副書記的4人，村委會主任、副主任的3人，婦女主任16人、計生干部3人。文化層次參差不齊，社會經歷相差懸殊，組織教學難度較大。

二、組織機構及師資情況

1、成立專門的組織機構。我市成立了“一村一名大學生計劃” 工作領導小組由市委組織部長任組長，具體工作專人負責，我校成立專門管理辦公室由校長、副校長兼主任、副主任，全體教師為成員，有

著一支過的硬的管理及教學隊伍，確保了“一村一名大學生計劃”的順利實施。

2、師資情況。為適應教學管理需求，我們安排了責任心強，熟悉農村環境的導修主任一名，針對本學期開設課程選派責任教師4名，精心安排分配工作，努力做到事事有人管，件件有人辦，分頭負責，責任分明。對教學中專業性比較強的課程，我們將走訪市內有關單位部門。挑選聘任了知識功底深厚，事業心、責任心強，具有教學輔導能力的專業技術人員作為校外兼職教師。保證滿足教學工作的需要

三、各類教學資源及應用情況

1、硬件設備。近年來我校加大投入，連續購置硬件設備，目前已裝備有ku頻道數字衛星地面接收系統。語音教室1個，多媒體教室1個。傳真機一臺，打印機2臺，刻錄機1部，聯網計算機80臺。能夠滿足教學的需要

2、課程的教學媒體配備。我校三分之二課程利用中央電大及省、市電大教學平臺資源，三分之一課程配備了光盤、錄音磁帶。在各門課程的具體實施方案中，增加了對各種教學資源的整合和使用。學生網上資源利用率達50%以上，對個別路途遠交通不便的學員，我們將網上信息轉換成文字材料或刻成光盤，發給學員。對學生資源的需求，能及時發現問題及時得到充實。

四、教學環節及制度落實情況

辦學以來，我們始終堅持面向基層服務，但真正面向農村單獨招

收村級干部大專學員班還是第一次，肯定會遇到許多新問題，需要在實踐中進一步探索。市委、市政府及市委組織部、市教育委領導對此項工作十分重視，對做好這項工作寄予了厚望，中央電大也及時進行了教學上的支持和指導，作為承擔這項工作的沈陽電大新民分校深感責任重大。為此，我們要進一步充分認識加強農村黨員干部現代遠程教育工作及教育部實施“一村一名大學生“計劃的重要意義，要把這項工作放在學校教學工作的重要地位，認真研究在實施過程中出現的新情況、新問題，為學生提供盡可能周到、方便、靈活的學習支持服務，確保教學質量。

1、抓好入學教育。開學初，我校組織了隆重的開學典禮。專門舉行入學教育專題講座，使學生了解學習的重要意義，教會學員如何進行自主學習，怎樣完成形成性考核。集中進行入學水平測試和計算機操作技能培訓，便于根據學生實際情況及時進行針對性的教學，使學員充分運用各種媒體更好的進行專業知識的學習。

2、制度落實。為了扎實啟步、嚴謹治學、穩步發展，我校完善了各類規章制度，制作了辦學所需記錄卡和表冊，對管理和教學實施過程做到全程記錄。根據學員所在鄉鎮、單位，劃分學習小組，不定期互相檢查學習進度和自學情況，督促每一個學員自覺學習，學期中由組長向班主任匯報。制訂優秀學員評比制度，與學員所在單位及時溝通建立聯系齊抓共管。此舉，不僅縮短我們學校與單位的距離，拓寬了對人才素質培養范圍，同時提高了學員自學成才的主動性和自覺性，擴大了學校對學員管理的范圍。

3、抓好教學環節，確保教學質量。為保質保量完成教學任務，本著服務為本的總體原則，各學科聘請專業兼職教師強化教學，配備班主任加強班級管理。對個別課程進行集中面授和個別輔導彌補媒體教學之不足；分片或就近劃分學習小組，整體安排網上教學活動及上交平時作業時間便于自主學習；制定相關考試制度，嚴把質量關。

五、困難和存在的問題

1、教學中存在的問題。由于學員居住分散、雖然學員學習積極性都很高，主動性和自覺性不斷加強,但在教育教學和形程性過程的監控等方面難于控制。有個別學員不能堅持，實際參加考試人數只有46人。

2，教學資源的利用還不夠充分。目前學員自己基本具備上網條件，在今后的工作中突出提高網絡教學資源的利用

總之，我們的工作還存在著一些不足，許多東西需要在實踐中探索總結和完善，我們一定努力工作，積極積累，認真總結，力爭將這一辦學形式長期辦下去，辦成功，辦出特色、辦出水平。相信幾年后，一批有專業知識、有較高綜合素質的大學生將成為我市農村發展的新生力量，對我市建設新農村起到很大的推動作用。

沈陽電大新民分校

2007年5月26日

第三篇：“贊家鄉沈陽——新民”演講

新民 我的驕傲

我無限的遐思

尋覓過 內蒙古大草原 青青 綠草

尋覓過 橫貫于 黃河南北 長城的巨龍般的雄姿 尋覓過 “上有天堂、下有蘇杭”的 人間仙境------然而 最使我魂牽夢繞的是我最愛著的家鄉——新民

新民，你是我的最愛！新民，你是我的驕傲！

新民，我贊美你，我的家鄉。我贊美你，分明的四季，充足的陽光，我贊美你的資源

三億噸石油的儲備 是你 流動的血液 九十萬畝林地覆蓋 是你 身披的新裝。肥沃的土地 是你的情感。

我贊美你，新民！我的家鄉！我贊美你的交通

京沈、高新鐵路的 橫貫東西 六條省級公路的 南北暢通近在咫尺的 桃仙機場 十一萬線 程控電話 更是 撥通了你 所有的城鄉 傳遞 是你的文明 進步 連接 是你的 發展和富強 我贊美你的景色

贊美你 前當堡“雙湖水城”的“荷花之鄉” 文化博覽園 用 美麗 書寫你 關于“三農”的歷史 遼濱塔 用古老 挺立你 不彎曲的脊梁。我贊美你的農業

贊美你 大民屯棚菜里 播出發展的希望 贊美你 小梁山西瓜里 甜蜜富裕的夢想 公主屯鮮蛋的批發進入二十強 前當堡鮮魚市場國內美名揚！贊美你的工業

贊美胡臺新城印刷基地的魅力包裝！金五臺子華星機械配件大全美名傳！前當堡照明工業溫暖萬家燈火。年產三十萬噸油的蠟化廠蒸蒸日上 這里

是中國最具投資潛力中小城市二十強 這就是你——新民——我的家鄉 中國特色魅力200強的美譽是你的名片 縣城產業集群競爭力百強更是你譜寫的篇章！

新民！你正雄心闊步！帶著七十萬顆跳動的心，用“兩城”“百鎮”的構想。讓一個嶄新的你，進步的你，在三千三百平方公里的土地上，勵精圖治，奮發圖強！我贊美你——新民，你永遠是我們的驕傲！我們每一個新民人的驕傲！

第四篇：深圳電大沙頭角分校

深圳電大沙頭角分校

“創建示范性基層電大項目”的建設方案

根據中央電大電校規劃[2008]18號文《關于啟動“創建示范性基層電大（教學點）項目”的通知》精神和該文件附件一《創建示范性基層電大（教學點）項目實施方案》的具體要求，特制定我校“創建示范性基層電大項目”的建設方案。

一、創建目的

通過創建活動，進一步鞏固與促進我校以開放教育為主體的辦學思想、增強辦學能力與活力，加強教學管理，強化特色，提升學習支持服務水平，切實推動我校開放教育的內涵建設，為轄區經濟社會發展服務，為建設全民學習，終身學習的學習型社會做出應有的貢獻。同時也能在本市電大系統辦學中起到一定的示范作用。

二、加強創建領導

為了對創建工作的開展提供組織保障及有力地領導，強化創建工作中的執行力，有計劃有組織地開展創建項目，學校成立以校長為組長的“創建示范性基層電大（教學點）項目”領導小組，并下設辦公室。領導小組和辦公室組成人員如下：

領導小組組長：董兵團 副組長：胡 奇

組 員：李偉雄、余俊成、藍智勇 辦公室主任：余俊成 副主任：李偉雄、藍智勇 組 員：張 睿、蘆琳娜、楊漢平、陳 英、繆 寧、李慧明、鄭少玲

領導小組負責對創建工作的領導，研究解決創建工作中的有關問題，指導創建工作順利開展。辦公室負責核查申報的創建材料，組織開展自評工作，并按要求上報有關材料。

三、創建工作的具體做法

遵照中央電大文件要求，創建示范性基層電大應根據示范性基層電大指標，制定建設方案。為了使創建工作的具體方向更明確，我校采取先自查后制定方案的方法，把創建與教學自查工作結合起來，按照創建示范性基層電大的指標，先對我校開放教育各項工作進行自查，在此基礎上開展創建工作。我校具體做法如下：

（一）組織領導小組成員認真學習、細心領會中央電大文件精神和創建示范性基層電大項目實施方案的具體要求，擬定創建工作中的主要任務，確定首批申報參加“創建示范性基層電大（教學點）項目”工作。

（二）組織辦公室成員對示范性基層電大指標框架中的5個一級指標、11個二級指標和22個觀察點進行逐個地理解與細化，并進行認真的自查與整改。在自查基礎上，采取指標到人，分工負責的操作方法進行創建，以確保全面、到位地展示學校的辦學成果。

(三)要特別注重對核心指標的創建工作。在認真對各項指標和觀測點進行教學工作自查基礎上，要對示范性基層電大指標框架中的Ⅱ—4人員隊伍、Ⅱ—7教學組織與管理以及Ⅱ—10滿意度等三項核心指標的評審標準，進行認真地分析與理解。對需要提交的支撐材料，進行梳理與匯總，肯定成績、找出問題、認真整改，力求使我校開放教育工作具有一定的示范性。

1、要以隊伍建設為基礎，做好創建工作。學校的隊伍建設，是搞好開放教育基礎與保證。我校歷來重視四支隊伍的建設，教學、管理、技術、研究人員相對穩定，業務水平符合工作要求，具有較強的工作責任心和良好的師德。同時，學校還加強對高層人才和個別學科的急需人才的引進工作，并基本保持每年約百分之五的人員流動。我們認為，人員有一定量地流動，更有利于各項工作地開展，也能增強隊伍的活力，對提高教學與管理效果有一定地促進作用。學校要以創建工作為契機，以專家聽課、學生評議、問卷調查等方式，對學校中參與電大工作的所有人員的工作情況進行考核，對確要調整的人員要堅決采取組織措施，夯實開放教育的基礎工作。

2、要以教學組織與管理工作為抓手，深化內涵建設。加強開放教育的內涵建設，是一項長期的工作。我校非常重視教學、教務的管理工作，強調對教學與管理過程的管理與監控，在創建中要做實以下三方面工作：

（1）要健全規章制度，規范教學管理辦法與措施。我們在認真執行中央電大及市電大有關開放教育管理規定和要求的基礎上，制定了近二十份與本校管理工作相關的規章制度以及落實辦法和措施。如《關于開放教育教師各項酬金發放標準與方法的暫行規定》、《教學資源平臺的使用方法》、《教師考勤管理規定》、《值班工作管理規定》、《教學周志》、《到課率記錄匯總表》等。在創建中要對這些規章制度的落實情況進行核查，要注重制度的操作性與實效性，強調執行落實的環節到位、步驟明確，并有詳實可查的相關記錄。在此基礎上，力求做好規章制度的健全和完善工作。

（2）要強化保證教學質量意識。教學質量是開放教育的生命線，學校對教學質量的關注一刻也不能放松。在創建過程中，學校要對已有的教學 質量保障措施和操作方法進行一次實事求是地評價，肯定行之有效的做法，逐步地完善我校教學質量保障體系。

（3）要嚴格教學過程的管理。學校要嚴格遵守《廣播電視大學教學過程管理規范（試行）》中的規定，通過教學研討會、日常教學值班、任課教師QQ群等多條渠道宣傳、告知與提醒專、兼職教師，對不合規范的行為及時糾正。我們每一個同志都應該有這樣的共同認識：只有嚴格教學過程的管理，才有可能有好的教學效果。

本指標在自查中存在的問題與改進措施。自查中存在的問題如下： 一是少數課程的到課情況不理想。少數課程的到課情況不理想，使教學質量缺乏有效的保證。該情況是由學生、任課老師、班主任等多方面因素造成的。二是網上自建教學資源有待進一步的豐富。我分校教學平臺的網上自建教學資源還有待進一步的豐富，網上開展在線測試的學科也不多，且現有的教學資源使用率不高，學生自主學習能力不夠強，這與我們倡導的利用現代遠程教學平臺資源自主學習，使學生真正成為學習的主人的初衷相悖。三是利用我校教學平臺進行教學互動的情況有所下降。

改進措施：

一是要不斷完善教學質量的監控方法。自08上半年開始，我校領導特別重視各班的到課情況，狠抓教學管理質量。從本學期對到課情況的自查結果也可以看出來，各班的到課情況比上學期有所改善，到課率有所提高，但是，仍有必要進一步加強對教學管理過程的監控與管理。

（1）要抓好入學教育。充分調動學生自主學習的積極性，班主任必須把握學生剛入學的有利時機，及時開展宣傳與教育，組織學生認真學習校規校紀等規章制度，使學生對出勤率的規定和要求有清醒的認識，自覺地 用制度規范自己的行為，從一開始就端正學生的學習態度與學習目的。全校各專業班都要乘創建東風，補好這一課。

（2）要分析原因、制定措施、區別對待、嚴格管理。任課教師在專業輔導員的協助下，對經常不參加面授輔導的學生，要進行摸底排隊。根據不同情況與原因，采取不同的方法，區別對待，做細致的思想工作。對學習基礎較好，自主學習能力較強，又確有困難不能經常到課的學生，要求他們定時上網參與教學互動，及時地上交形成性考核作業。以此監控這些學生自主學習的情況，督促他們完成學業。

（3）要加強對授課質量的監控。任課教師在課堂教學中所表現的業務水平的高低，是影響學生到課率的重要因素。為了提高任課教師課堂教學業務水平，增強在課堂教學中的藝術感染力與吸引力，不斷提高教學質量，從而提高到課率。學校一要精選任課教師，二要通過不定期的聽課與滿意度調查等多種方法，監控與保證授課質量。

二是要完善遠程教學平臺的制度建設。學校要定期檢查學生對教學資源使用的情況，完善遠程教學平臺的制度建設，要求任課教師及時更新網絡課件，上傳閱讀資料、作業與復習材料等，指導學生學習和考試；要求任課教師定時與學生開展交互活動，并在教學活動中有意識地引導和培養學生的自主學習行為與能力；還要及時地回復學生在學習中提出的疑問。

三是要為學生創造更好的上網條件。對于沒有上網學習條件的學生，學校要全天候地開放電子閱覽室，為他們提供無償的學習場所，保證每位學生的每周上網學習時間。另外，還要加強網絡設備的維護與更新，保證網絡運行速度，從而確保良好的網上教學效果。

3、要以滿意度為核心標準，衡量開放教育的成效。我校要繼續采取聽 課、進行問卷調查、召開學生會和班長聯系會會議等多種形式，對任課教師、輔導員和學校管理人員的工作進行摸底調查，目的是及時地發現問題，并有針對性地改正問題。學校要高度重視此項工作，始終要以學生、教師、社會對學校工作的滿意度為核心標準，衡量開放教育工作，進一步提高我校在本地區的知名度與美譽度。

（四）要強化對學校辦學特點與亮點工作的再建設

創建示范性基層電大，關鍵是展示學校具有示范性功能的特點與亮點工作。在創建中，學校要著力加強對本校辦學特點與亮點工作進行修飾與再建設，力求特點更特，亮點更亮，真正能起到示范性作用。現對學校部分特色與亮點工作的再建設提出要求如下：

1、美化校園，進一步提高校園文化的品位。我校面積并不大，但校園在綠化、美化與凈化方面卻獨具匠心，頗有品位。為了進一步地做好該項工作，依據學校規劃，結合市、區工作要求，在創建期間完成以下工作：

（1）要把創建示范性基層電大工作與深圳市以及鹽田區評選“衛生先進單位”和深圳市評選“綠色機關（學校）”等工作結合起來。學校要積極、主動地按市、區有關部門的評選要求做好準備工作，確保榜上有名，努力在綠化、美化與凈化校園方面，為創建工作增加砝碼。

（2）依據學校校園規劃，在“創建示范性基層電大項目”期間，學校要在爭取政府撥款和自籌資金的基礎上，再建造一處屋頂花園和具有濃厚文化氣息的“學生室外講堂（沙龍）”。

（3）2009年春天，學校計劃，師生自己動手，上梧桐山采集象征著“節節高”的翠竹，栽種在校園內。到那時，校園環境將更顯得雅致而溫馨。

2、圍繞區政府的中心工作，拓展學校的辦學功能。2007年8月，我校 與深圳市鹽田區總工會、鹽田區人力資源局就開辦廣東省第一家“鹽田區勞務工學校”達成了聯合辦學意向。同年9月4日，在我校舉行了“鹽田區勞務工學校”掛牌儀式，并開辦了公益性、免費性質的第一個物流管理專業中專班。今年8月又招收一個60人的可以發“雙證”的會計學中專班（畢業時成績合格，發畢業證與會計證）。目前，聯合辦學各方又對共同開辦“鹽田區勞務工技能培訓班”,達成了初步意向，具體工作將在協商基礎上，逐步展開。我校將會十分關注此項工作的進展，這是圍繞當地政府中心工作，拓展電大辦學功能，利用學歷與非學歷教育的多種形式，提高轄區人員素質，促進企業發展，維護社會穩定與和諧的大事。也是我校在加強學歷與證書教育的結合，免費與收費教育的結合方面，具有創新意義的實踐。

3、提升學生會組織在參與學校管理中的作用。我校在深圳市電大系統中率先成立學生會組織。經過多年的運作，學校學生會已經有較為完整的組織架構和管理運行方法。2008年9月，學校學生會進行了例行的換屆選舉工作，有30多位優秀學生參與學生會干部的競選，深圳市五星級義工張顯霞同學當選為新一屆學生會主席。我校董兵團校長在新老學生會干部交接會上重申：學校堅持以學生為本，把學生滿意作為學校工作的第一目標。他指出，新的一屆學生會不僅要在溝通上發揮潤滑劑作用，還要把學生會作為鍛煉與提高自己的平臺，擴大我校學生會組織的影響力，加大參與學校管理的力度，團結廣大同學，為學校的發展再立新功。在創建期間，學校要求新學生會做好如下工作：

（1）要求新一屆學生會干部發揮模范帶頭作用，帶領廣大同學，積極參與學校2009年春季招生工作。在工作中要發揚我校學生會的光榮傳統，采取“學生引學生”，利用節假日組織學生上街宣傳電大辦學模式和招生工作等方法，為學校圓滿地完成春季招生工作，做出重要貢獻。

（2）多組織主題鮮明、內涵豐富的學生活動。希望學生會在組織學生活動時，既要注意青年人的特點，又要考慮活動的社會效益。建議以五星級義工張顯霞等同學為骨干，組織學生參加深圳義工聯工作，并以學校學生會名義開展社會義工活動。另外，學生會組織的活動也可以與環保、健康等社會普遍關注的議題緊密聯系。這些活動在擴大社會影響，提高學生的社會責任感，增強團結同學的凝聚力方面，都會取得很好的效果。

（五）完成申報材料

根據中央電大電校規劃[2008]18號文附件一《創建示范性基層電大（教學點）項目實施方案》的具體要求，完成申報示范性基層電大各類文字報告和對各級指標的支撐材料。力求所報材料基本能比較完整、準確地反映出我校在申報建設和辦學全過程中的工作概況。

我校首批申報創建示范性基層電大工作，得到了區政府領導的大力支持。學校將在創建中，遵照“以評促改，以評促建”的原則，認真對各級指標特別是核心指標進行再自查，對存在的問題進行分析與整改，同時要落實對辦學特點與亮點進行再建設的工作。學校還要按照中央電大的要求，完成項目成果的展示，并接受上級電大對后續建設項目的驗收，力爭創建成功，為開創我市電大開放教育新局面做出貢獻。

2008年10月10日

第五篇：北京電大朝陽分校

北京電大朝陽分校

2009—2010學第二學期工作思路及要點

一、工作思路：

以科學發展觀為指導，牢牢把握市區有關教育工作的整體部署，深入貫徹朝陽區委第十次黨代會精神，緊密圍繞北京電大和學院的發展思路和總體工作要求，結合學院學習型組織建設規劃，繼續本著務實高效、和諧求新的態度進一步深化教育教學改革，做好和北京電大 教學教務管理職能的對接，提高遠程開放教育教學質量、提高教務管理和服務水平，做細做實基礎管理工作，探尋示范校發展的著力點、發展點和創新點，促進學校建設的內涵式發展。

二、重點工作：

（一）確立中心，強化網上教學和課程管理

1、把握方向，加快發展。隨著中央電大“隨時注冊、隨時學習、隨時考試”的遠程教育思想的不斷推廣和逐步落實，中央電大和北京電大課改課程的規模在不斷擴大，作為三級辦學的基層分校，立足本身發展，加大力度推進教師的網上教學工作已成為當前工作的重中之重。

2、制定措施，規范過程。趁市電大課程改革之強勢，在原有基礎之上，規范課改課程任課教師、導學教師以及教務管理教師的責任義務，強調課程改革課程管理過程的協調配合性和要求的嚴謹性，以確保課程改革的進程、形考和終結性考試按照中央電大和北京電大要求順利完成。

3、建設資源，重在應用。加強網上的教學管理，增加本校教師網上教學資源數量，提高資源質量，促進廣大學員對網上學習資源的應用。結合學科和專業發展，優化網上教學資源的結構，在北京電大資源庫的基礎上突出本校教師教學資源的特點，為學員提供豐富和有效的網上學習資源。

4、設計創新，促進互動。配合課改課程規模的不斷擴大，繼續強化網上交互教學，大力推進師生之間的網上交互活動，提倡教師積極與學生展開網上交流，及時解決學生在網上學習中的各種問題。

（二）重在建設，切實提高教育教學水平

1、探索本校專業責任教師建設，出臺相應規章制度，明確和細化專業責任教師在專業計劃的引導、課程安排、教學過程以及綜合實踐環節審核把關等環節的職責任務，從而發揮專業教師在課程管理和教學過程中的切實作用，進一步提高我校專業教學的力量，從而切實提高課程安排的合理性和實踐環節的質量。

2、為進一步適應遠程開放教育辦學模式和教學特點，明確課程任課教師職責，包括面授課課時、網上任務量、形成性考核、和配合教育管理要求等方面的任務是切實保障教學順利進行的基礎，所以需要進一步規范明確任課教師的職責要求，建設一支適應遠程開放教育特色的專兼職教師隊伍。

3、制定教學管理的研討會制度。緊密結合北京電大“五突出”教學與教學管理模式、教學改革工作，根據北京電大計劃，開展切合本校實際的教學改革和教學管理研討會，為北京電大合理配置課程和 科學實施教學計劃獻計獻策。

（三）優化環節、進一步規范管理流程

注重教學、課程、學籍和考務管理工作之間的協調配合，結合學院崗位職責的明確，對相關教務管理分工協作進一步明確，強化對教學計劃、課程開設、免修免考、課改課程形考、教材管理、入學教育、畢業實踐和畢業論文（設計）等重點環節的管理，尤其需要繼續作好畢業實踐和畢業論文（設計）的全程監控和督促工作，強調各個環節的質量把關，提高畢業實踐和畢業論文（設計）的一次性通過率。從而突出重點管理環節操作的規范性制度建設，注意管理工作的創新發展，適應遠程教育管理的需要。

在學生管理環節，為提高學生管理的水平，本學期嘗試推進學生干部的評選以配合導學教師的工作，從而進一步增加學生管理的凝聚力和有效性。

（四）轉變視角，力求服務意識和水平再上新臺階

1、繼續做好技術支持服務工作。發揮現代通訊技術和網絡技術在現代遠程開放教育中的重要作用，繼續注重教務管理人員和廣大導學教師在網絡技術和現代通訊技術的應用，逐步增加和優化技術服務的硬件設施和環境，促進我校網上教學資源的建設、提高學員網上學習的效率和提升教務管理的效率。

2、加強全體管理人員的服務意識。注意強調部門工作從管理視角向服務視角轉變，培養技術人員和教務管理人員對教師和學員的服務意識，提升整體服務水平。

（五）科研先導，加強科研管理和科研服務

1、進一步加強研究人員隊伍建設，逐步提高研究人員的研究能力和研究水平。

2、逐步建立可行性的科研管理制度，強化科研激勵機制，不斷完善相應的科研獎勵辦法。

3、鼓勵教師積極參加校內、校外組織的有關教學、評估、研討、觀摩、比賽、學術交流等研究性活動。根據工作需要及時參加市校、分校立項的課題。積極申報市校專業責任教師、課程責任教師、實踐環節指導教師。

（六）拓寬辦學渠道，全面提升辦學形象

1、總結經驗，繼續做好“首都職工素質教育工程”并為開放教育涵養生源。在區工會和學院領導下，加大組織力度，爭取2010年實現素質教育工程在規模上比原來增加1000人次，在教師授課科目有新課程的開發等。

2、調整授課方式，加大管理力度，繼續做好“小學教師英語口語能力培訓”，積極探索研究與開放教育英語專業學歷層次和知識層次雙接軌的可行性新思路、新方法。

（七）注重發展，做好基礎工作和社區教育的結合

1、順應學院發展形勢和社會需求，在做好學歷教育工作的基礎上緊跟學院社區教育工作規劃，為學院特色工作貢獻力量。

2、合理協調教務管理人員承擔社區教育工作和基礎工作的關系，支持鼓勵大家參與社區教育工作。

3、配合社區教育工作處，探尋學歷教育基礎工作和社區教育工作的結合點。

（八）緊抓機遇，強化學習型團隊建設

1、貫徹學院《創建學習型學院實施方案》和《學院“十一五”時期教職工培訓計劃》的精神，結合本部門實際工作制定部門整體學習計劃，通過學習增強部門凝聚力、創造力和發展力。

2、在繼續強化班主任工作培訓的基礎上，進一步提高和增強全體管理人員網上技術和辦公軟件使用的主動學習意識，通過技術學習，提高現代遠程教育辦學的管理和服務效率。

3、積極正確引導全體管理人員根據自身專業和崗位，制定并完善個人學習計劃，規劃個人職業生涯。

4、運用“請進來、走出去”的方式進行1—2次的與兄弟電大的學習交流，取長補短，促進教學教務管理制度的完善和團隊構成的科學發展。

2010年3月14日