第一篇：USB Device實驗程序解析
// USB device實驗程序解析
//頭文件
#include
// SYSTICKS_PER_SECOND 每秒中斷次數 #define SYSTICKS_PER_SECOND 100 #define SYSTICK_PERIOD_MS(1000 / SYSTICKS_PER_SECOND)// 全局systick計數
volatile ui32 g_ulSysTickCount = 0;//全局變量記錄發送和接收字節數 volatile ui32 g_ulTxCount = 0;volatile ui32 g_ulRxCount = 0;#ifdef DEBUG ui32 g_ulUARTRxErrors = 0;#endif // 與debug相關的定義和聲明
// 如果在編譯時定義了DEBUG那么通過UART0進行Debug的輸出 #ifdef DEBUG //將所有Debug打印請求映射到UARTprintf輸出 #define DEBUG_PRINT UARTprintf #else // 編譯所有的Debug打印請求
#define DEBUG_PRINT while(0)((int(*)(char *,...))0)#endif // 圖形上下文（context）用于OLED屏幕顯示 tContext g_sContext;// 宏定義標志，用于在中斷時向主程序發送命令.#define COMMAND_PACKET_RECEIVED 0x00000001 #define COMMAND_STATUS_UPDATE
0x00000002 volatile ui32 g_ulFlags = 0;char *g_pcStatus;// 全局標志顯示USB設置是否完成 static volatile bool g_bUSBConfigured = false;// 錯誤處理 #ifdef DEBUG void __error__(char *pcFilename, ui32 ulLine){
UARTprintf(“Error at line %d of %sn”, ulLine, pcFilename);
while(1)
{
} } #endif // systick中斷處理 void SysTickIntHandler(void){
// 更新tick計數
g_ulSysTickCount++;}
//函數static ui32 // 功能：device接收數據并返回給主機。
// 當從主機數據發送就緒后，該程序被調用，逐個字節讀取數據，并且翻轉 //大小寫，最后回傳給主機
// 變量 psDevice 指向要處理的設備數據實例 // 變量 pcData 指向USB接收緩沖去新接收到的數據 // 變量ulNumBytes 是程序要處理的字節數。// 返回：處理的數據字節數 static ui32 EchoNewDataToHost(tUSBDBulkDevice *psDevice, ui8 *pcData，ui32 ulNumBytes){
ui32 ulLoop, ulSpace, ulCount;
ui32 ulReadIndex;
ui32 ulWriteIndex;
tUSBRingBufObject sTxRing;
// 獲取當前緩沖區信息以允許設備能直接寫入發送緩沖區。
//（變量中已經有足夠信息與接收緩沖區直接連接）
USBBufferInfoGet(&g_sTxBuffer, &sTxRing);
// 獲取發送緩沖區的剩余空間
ulSpace = USBBufferSpaceAvailable(&g_sTxBuffer);
// 判斷此次可以處理的字節數
ulLoop =(ulSpace < ulNumBytes)? ulSpace : ulNumBytes;
ulCount = ulLoop;
// 更新接收字節數
g_ulRxCount += ulNumBytes;
// 顯示Debug信息
DEBUG_PRINT(“Received %d bytesn”, ulNumBytes);
// 與USB緩沖區連接啟動字節處理
ulReadIndex =(ui32)(pcData'a')+ 'A';
}
else
{
// 判斷是否是大寫字母
if((g_pucUSBRxBuffer[ulReadIndex] >= 'A')&&
(g_pucUSBRxBuffer[ulReadIndex] <= 'Z'))
{ // 轉換為小寫字母，寫到發送緩沖區中
g_pucUSBTxBuffer[ulWriteIndex] =
(g_pucUSBRxBuffer[ulReadIndex]1;
sRect.i16YMax = 9;
GrContextForegroundSet(&g_sContext, ClrDarkBlue);
GrRectFill(&g_sContext, &sRect);
// OLED屏幕背景為白色文本
GrContextForegroundSet(&g_sContext, ClrWhite);
// 屏幕中間顯示應用名稱“usb-dev-bulk”
GrContextFontSet(&g_sContext, g_psFontFixed6x8);
GrStringDrawCentered(&g_sContext, “usb-dev-bulk”,-1，|
GrContextDpyWidthGet(&g_sContext)/ 2, 4, 0);
// 顯示當前的發送字節數、接收字節數
GrStringDraw(&g_sContext, “Tx bytes:”,-1, 0, 32, false);
GrStringDraw(&g_sContext, “Rx bytes:”,-1, 0, 42, false);
// 將GPIO外圍設備設置為GPIO功能，并且配置USB引腳
ROM_SysCtlPeripheralEnable(SYSCTL_PERIPH_GPIOB);
ROM_SysCtlPeripheralEnable(SYSCTL_PERIPH_GPIOL);
ROM_GPIOPinTypeUSBAnalog(GPIO_PORTB_BASE, GPIO_PIN_0 GPIO_PIN_1);
ROM_GPIOPinTypeUSBAnalog(GPIO_PORTL_BASE, GPIO_PIN_6 GPIO_PIN_7);
// 使能系統節拍中斷（system tick）
ROM_SysTickPeriodSet(ROM_SysCtlClockGet()SYSTICKS_PER_SECOND);
ROM_SysTickIntEnable();
ROM_SysTickEnable();
// 顯示應用程序名稱和UART輸出
DEBUG_PRINT(“nStellaris USB bulk device examplen”);
DEBUG_PRINT(“--nn”);
// 顯示當前USB設備運行狀況
DisplayStatus(&g_sContext, “Configuring USB”);
// 初始化USB發送和接收緩沖區
USBBufferInit((tUSBBuffer *)&g_sTxBuffer);
USBBufferInit((tUSBBuffer *)&g_sRxBuffer);
// USB設備初始化
// 將USB設備信息發送給主機USB庫并且將設備連接在總線上
USBDBulkInit(0,(tUSBDBulkDevice *)&g_sBulkDevice);
// 等待初始化設置完成
DisplayStatus(&g_sContext, “Waiting for host”);
// 清除發送、接收字節數
ulRxCount = 0;
| | /
ulTxCount = 0;
// 主程序循環
while(1)
{ // 判斷是否請求更新顯示狀態
if(g_ulFlags & COMMAND_STATUS_UPDATE)
{
// 清除命令標志
g_ulFlags &= ~COMMAND_STATUS_UPDATE;
DisplayStatus(&g_sContext, g_pcStatus);
}
// 判斷是否有發送錯誤
if(ulTxCount!= g_ulTxCount)
{ // 更新最后的發送字節數
ulTxCount = g_ulTxCount;
// 通過UART更新顯示
usnprintf(pcBuffer, 16, “ %d ”, ulTxCount);
GrStringDraw(&g_sContext, pcBuffer,-1, 48, 32, true);
}
// 判斷是否有接收錯誤
if(ulRxCount!= g_ulRxCount)
{ // 更新最后的接收字節數
ulRxCount = g_ulRxCount;
// 通過UART更新顯示
usnprintf(pcBuffer, 16, “ %d ”, ulRxCount);
GrStringDraw(&g_sContext, pcBuffer,-1, 48, 42, true);
}
} }
第二篇：初三畢業典禮程序解析
初三畢業典禮程序
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們: 六月,鮮花爛漫,流光溢彩;六月,碧草斜陽,桃李芬芳。六月的太陽升起在生命的晴空,六月的足跡延伸著無限美好的追求,六月的翅膀翱翔著夢想與沖動。六月的今天是個特殊的日子,是個值得慶賀的日子;今晚我們歡聚一堂,隆重舉行2016屆初三畢業典禮,值此,我代表學校向順利完成初三學業、即將跨入新的學校的全體初三同學表示熱烈的祝賀,向為同學們的成長傾注了熱情和智慧的所有教師表示衷心的感
謝!同學們,三年來,你們從一個個初懂世事的少年成長為一個個風華正茂的青年,你們給學校帶來了青春的活力,給學校留下了多彩的記憶!在教室里、在運動場、在活動中,到處都有你們為學校爭光的身影,到處都有你們取得的輝煌成績!同學們,三年中,當你們對這片校園從憧憬到走近,從陌生到熟悉的時候,你們也在建立著另一座校園,一座用你們青春的激情構筑的精神的校園。你們在母校的經歷和精神,已經成為一道獨一無二的風景,定格在我校的歷史上。我宣布姜樓鎮中學第一屆畢業典禮現在開始。
一、陳校長致詞。(陳校長的話語重心長,象嚴父,也象慈母。請同學們牢記在心,在今后的人生道路上時時鞭策自己,奮勇前進!讓我們用掌聲再一次感謝陳校長一直以來對我們的諄諄教導和正確的領導!
二、表彰優秀畢業生,優秀畢業班干部。(剛才受表彰的同學是我校優秀畢業生的代表,在這三年里,他們在學習上拼搏進取,在班級工作中兢兢業業,他們是學生的楷模,是老師的得力助手。在此我真誠的祝愿他們在今后的學習和生活中能繼續保持這種優良作風,走出光輝燦爛的人生之路
三、畢業班學生代表發言。親愛的同學們、老師們:
大家好。
三年的步履踏實而又匆忙,三年的道路坎坷而又艱辛,三年的汗水辛勞而又快樂,三年的成績豐碩而令人鼓舞。今天是一個特殊的日子,在今天這個特別的日子里,首先請允許我代表全體初三畢業生,向辛苦培養我們的學校領導、老師們,表示最衷心的感謝!謝謝老師,謝謝您三年來對我們的諄諄教誨,謝謝您給予我們一生享用不盡的智慧和力量!我們在您關愛的目光中,走完了初中生活,也會走進未來更加燦爛的人生!同學們,黃初中歷史的篇章里將記錄下我們2006屆的全體同學,我們是第一屆在這個美麗的校園完整度過三年的學生,我們和這個學校一起成長起來,我們見證了我們學校破繭成蝶的完美蛻變,我們也在她默默的注視下漸漸成熟。我們的心靈深處也深深地打上了黃初中的烙印。
是誰,與我一起分享快樂,承擔痛苦?是誰,與我挑燈夜讀,青燈走筆,互幫互扶?是誰,鼓勵著我渡過一個又一個難關?又是誰,與我攜手共夢三載余?是你,我親愛的同學們,三年來,我們就像一家人一樣,從陌生到熟悉,從相識到相知。難忘課堂上的默契配合,難忘校園里的促膝談心,難忘運動場上的奮力拼搏,難忘中考前夕的眾志成城。我們朝夕相處,我們激揚青春,然而時光已逝,初中三年的生活將成為美好的回憶。如果說這段回憶是一陣微風,那么當微風吹過的時候,我們感受到的是幸福,是溫馨,是甜蜜……
初中三年我們從懵懂走向成熟,從無知走向理智,從淺薄走向充實。在這里,我們完成了由一個懵懂的少兒向激情飛揚的青年的進化,我們觸摸到了中華文化的博大精深,窺測到了數學王國的璀璨奪目,探索著科學世界的豐富奇妙,知道了26個字母的奇妙組合可以引領我們打開一個全新的世界。我們更懂得了修身之道、立身之本,明白了“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”的道理。
感謝黃中,感謝老師,是你們教會我們做人,是你們教會我們求知。也許我們曾經任性,讓您難過;也許我們曾經調皮,讓您傷心。但請原諒我們,那是我們經歷青春的真實故事,那是我們走過成長的心路歷程。也正因如此,我們更加難忘老師您的精心培養:一節節悉心傳授,一聲聲諄諄教誨,一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知,讓我們懂得了拼搏進取。此刻,我代表初三全體畢業生在這兒向您說一聲:謝謝您!老師。敬愛的老師,滴水之恩,當涌泉相報,三
年的精心培育,又豈止是滴水?親愛的同學們,就讓我們再次用熱烈的掌聲,表達我們對老師最崇高的敬意吧!三年的時間匆匆而逝,我們即將離開母校,踏入新的學校,面臨新的挑戰,抒寫新的人生篇章。三年的時光我們一起走過,走過歡笑,走過淚水,走過凄風苦雨,走過迷惘彷徨。今天,同學、老師的話語仍回旋耳畔,母校的教誨將永記于心;明天,我們就要朝著自己嶄新的夢想,繼續創造屬于自己的一片藍天。同學們,母校將永遠記住我們的歡聲笑語,記住大家朝夕相處的點點滴滴,最后我衷心地祝愿同學們在人生的道路上越走越精彩;祝福我們的老師工作順利;祝福我們的母校明天會更好!謝謝大家。
(也許狂妄的十六歲,不知天有多高,也許沖動的十六歲,不知地有多遠,但我們有一顆真誠的心。激情澎湃,豪情滿懷,孫靜文同學用自己聲情并茂的語言,說出了我們學校學生的風采。
四、非畢業班學生代表發言。(非畢業班的師弟師妹們向我們表達了良好的祝愿,相信有你們的祝福,我們一定會一路順風,凱旋而歸。
五、畢業班教師代表發言。在初三畢業典禮上的發言 親愛的同學們、老師們: 今天,我們在這里隆重舉行2006屆初三學生畢業典禮,在此,我首
先代表初三所有任課教師向順利完成初中學業,即將展翅高飛的全體畢業生表示熱烈的祝賀!
此時此刻,回憶起我們曾經一起走過的三年初中生活,回憶起我們已經建立起的師生情同學誼,內心格外激動,難舍之情油然而生。1000 多個日日夜夜,留給我們太多的回憶:三年來,你們由幼稚走向成熟、由頑皮走向規矩、由懵懂走向聰慧、由浮躁走向沉穩……你們學會了求知、學會了合作、學會了共處、學會了做事、學會了做人。我祝愿你們再接再厲,在各個方面繼續不斷完善自我。我和在座的領導和老師們也相信,無論身在何地,你們將用自己的行動證明,你們無愧黃土梁子初級中學優秀的畢業生,你們必將用你們的努力迎風破浪、勇往直前,不斷實現自覺的美好理想!這三年里,難忘我們風雨共度、同舟共濟解決一個個難題;難忘我們共慶佳節,齊聲高歌,留下了一片片歡聲笑語;難忘我們共同探討人生、暢談理想;難忘我們齊心協力在競技場上取得的佳績;難忘我們師生眾志成城,勇奪年級成績最佳……你們是否也記得?多少個不眠之夜,老師們為你們籌劃謀想?你們的一個小小的失誤,都是老師們無數次的追悔?你們的每一次成功,都是老師們難得的喜悅?多少次手把手的親切教誨,多少次面對面的促膝談心,你們的喜怒哀樂、一顰一笑無不牽掛著所有任課老師的心。他們用心良苦掩飾自己的憂愁郁悶,他們全力以赴忘掉了自己的病痛疲勞,你們是幸運的,你們遇到了一批敬業愛生的好老師!也許她曾經錯怪了你,也許她曾經忽視了你,也許她曾經傷害了你,請原諒他們吧!原諒他們的無心之過、無私之過;原諒他們的恨
鐵不成鋼。他們的出發點和落腳點無不是為了你們健康成長。也許，你們中還有一些同學認為三年來成績平平，沒有什么成果，也 沒有獲得過什么獎勵，但是，老師們卻記得：每一個集體都離不開你的 一份貢獻，在老師的心目中，你占有同樣重要的位置。你可能不是優秀 學生，但你可能是運動健將； 你可能不是守紀模范但你可能是勞動模范； 你可能不是最佳班干，但你也許是助人先鋒；你可能不是故事大王，但 你可能是智慧男生、細心女孩……你應該相信，黃初中的校園留下了你 青春的影子！你應該記住：在學校里可能有贏家輸家，在人生中卻還言 之過早。學校會不斷給你機會找到正確答案，真實人生中卻完全不是這 么回事！我總是怕見少了你們身影的校園，怕我忽然閑下來的深深失落。但我 深知，教師這個行業，恰如船夫，你們卻正是一船乘客，我們的職責是 將你們平安地渡到對岸，你們必將登岸奔赴前程！我們所能做到的就是： 揮手別君去，返程渡新人！再見了，親愛的同學們！今天我們在這里相聚，明天你們將意氣風發 走向遠方！讓我們莊嚴的許下承諾：今天，我以母校為榮；明天，母校 將以我為榮！再次祝愿你們前程似錦、一帆風順！（宋老師的話深情款款，讓我們仿佛又回到了美好的初中課堂。三年來，我們在一起快樂地學習，快樂地成長。老師們用火熱的心，勤勞的手，耕耘著，收獲著。他們播種，他們澆水，他們生產陽光，他們的青春流 動在黑板和校園的每一個地方。同學們，無論今后你身在何方，都不要 忘記這些和你們共同生活了三年的老師們。）
六、畢業班學生向母校贈送紀念品。
七、畢業聯歡會。
八、閉會。初中畢業，是一首生動的離別歌，更是青年成長的里程碑。我真誠 的希望大家在今后的人生道路上，大家都找到適合自己的人生道路。今 年我縣為成績不是太理想的同學們找到了一條適合自身發展的道路，那 就是走職業教育學校，從國家政策上講國家在大力發展職業教育，從我 縣實際出發，今天的職教中心已經今非昔比，從縣里的扶植力度到職教 中心的師資力量都有了巨大改變。今年春季去職教中心學習的同學都認 為自己選擇了一條適合自己的正確的道路。而且當今的社會急需的是技 術型人才，幾年后將走上求職道路的你們，僅僅依靠體力是遠遠不行的，今天的職教中心就為你們搭建了一個學習的平臺，希望你們能把握機 會，找到一條適合自己的人生之路。我們相信，無論身處何地，你們將 用自己的行動表明，你們不愧為黃土梁子初級中學的畢業生，你們將搏 風擊浪，勇往直前，不斷實現自己美好的夢想。同學們，聚雖匆匆，散卻依依，讓我們珍藏起離別的愁緒，揮揮手告別 恩師母校，今天的離別是為了飛的更遠更高，昂昂首展望未來前程，讓 我們全力以赴心中的夢。同學們，無論你們走到什么地方，母校永遠是 你們事業發展的堅強后盾； 母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進 步；你們的成才、發展是母校最大的驕傲和自豪。希望大家畢業后常回
家看看，來這里體味濃濃的母校情。我們期待著你們回家的腳步，更祝 福你們燦爛的明天！在同學們即將踏上行程之前，請記住我對同學們的幾句忠告，中
考期 間安全是第一位的，在參加考試來回的路上大家一定要注意安全；考完 試后要及時回宿舍，不要隨意外出，不要和陌生人接觸以免造成不必要 的麻煩；另外大家一定要注意合理的飲食和適當的休息，保持一種飽滿 的精神狀態。最后預祝同學們在中考中取得優異的成績！
第三篇：程序實驗舉例及總結
一、實驗內容
1.在屏幕上顯示一個字符的源程序：
DATAS SEGMENT STRING DB
'HELLO!','$'
ORG
100H DATAS ENDS CODES SEGMENT
ASSUME CS:CODES,DS:DATAS START:
MOV AX,DATAS
MOV DS,AX
LEA DX,STRING
MOV AH,09H
INT 21H
MOV AH,4CH
INT 21H CODES ENDS
END START
2.編寫一個程序，實現字符串的復制功能,并且將復制的字符串顯示出來
DATAS SEGMENT
STRING_A DB
'ICH LIEBE DICH','$'
COUNT EQU $-OFFSET STRING_A DATAS ENDS
STACKS SEGMENT STRING_B DB COUNT DUP(?)STACKS ENDS
CODES SEGMENT
ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKS START:
MOV AX,DATAS
MOV DS,AX
MOV AX,STACKS
MOV ES,AX
LEA SI,STRING_A
LEA DI,STRING_B
MOV CX,COUNT
STD
REP MOVSB
LEA DX,STRING_B
MOV AH,9
INT 21H
MOV AH,4CH
INT 21H
MOV AH,4CH
INT 21H CODES ENDS END START
3、利用中斷調用，在屏幕上顯示1—9 之間隨機數。中斷號86H
DATAS SEGMENT
CLA DB 13,10,'WE ARE GOING TO PRODUCE A NUMBER AT RANDOM:$:'
INFON DB 0DH,0AH,'THE PROGRAM RUNS GOOD$'
DATAS ENDS
STACKS SEGMENT STACK
DB 200 DUP(0)
STACKS ENDS
CODES SEGMENT
ASSUME DS:DATAS,SS:STACKS,CS:CODES
START:
MOV AX,DATAS
MOV DS,AX
LEA DX,CLA
MOV AH,9
INT 21H
MOV AX,0
MOV ES,AX;
MOV BX,86H*4
CLI
MOV WORD PTR ES:[BX],OFFSET RAN
MOV WORD PTR ES:[BX+2],SEG RAN
STI
INT 86H
MOV AH,02H
INT 21H
LEA DX,INFON
MOV AH,9
INT 21H
MOV AX,4C00H
INT 21H
RAN PROC
PUSH CX
PUSH DX
MOV AH,0
INT 1AH
MOV AX,DX
XOR DX,DX
MOV BX,10
DIV BX
ADD DL,30H
MOV AH,02H
INT 21H
POP DX
POP CX
IRET
RAN ENDP CODES ENDS END START
4.復制字符串，并倒序輸出
DATAS SEGMENT
STRING_A DB 'still here',13,10,'$'
STRING_L DB '$' DATAS ENDS
STACKS SEGMENT
STRING_B DB 100 DUP(?)STACKS ENDS
CODES SEGMENT ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKS START: MOV AX,DATAS MOV DS,AX
MOV AX,STACKS MOV SS,AX
LEA SI,STRING_L MOV AX,SI LEA SI,STRING_A
LEA DI,STRING_B SUB AX,SI SUB AX,3
MOV CX,AX MOV BX,AX
STD
REP MOVSB
LEA DX,STRING_B
MOV AH,9
INT 21H MOV DL,13 MOV AH,2 INT 21H MOV DL,10 MOV AH,2 INT 21H
LEA SI,STRING_B MOV CX,BX ADD SI,BX DEC SI S: MOV DL,[SI] MOV AH,2
INT 21H DEC SI
LOOP S
MOV AH,004CH
INT 21H CODES ENDS END START
5、顯示比較兩個數的大小
DATA SEGMENT A DB
33H B DB
87H DATA ENDS STACK SEGMENT
DW
DUP(?)STACK ENDS CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK
START:
MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV AL,'A' CMP B,AL JA BGA MOV DL,'A' MOV BL,'B' JMP DISP BGA: MOV DL,'B'
MOV BL,'A' DISP:
MOV AH,2 INT 21H MOV DL,'>' INT 21H MOV DL,BL INT 21H MOV AH,4CH INT 21H CODE ENDS END START
6、鍵盤輸入10個學生的成績，編寫一個程序統計60-69分，70-79分，80-89分，90-99分及100分的人數，分別存放在Score6，Score7，Score8，Score9和Score10單元中。輸入10個學生的成績如下:65 94 78 82 83 95 72 68 90 98 DATAS SEGMENT
INFON1 DB 13,10,'PLEASE INPUT THOSE SCORDS(YOU NEED NOT PRESS ENTER BETWEEN THEM):$'
INFON3 DB 13,10,'$'
INFON2 DB 13,10,'THE NUMBER OF SCORD6-SCORD10 IS:'
SCORD6 DB 30H
DB 32
SCORD7 DB 30H
DB 32
SCORD8 DB 30H
DB 32
SCORD9 DB 30H
DB 32
SCORD10 DB 30H
DB '$' DATAS ENDS
STACKS SEGMENT
DB 200 DUP(0)STACKS ENDS
CODES SEGMENT
ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKS START:
MOV AX,DATAS
MOV DS,AX
MOV AH,9
LEA DX,INFON1
INT 21H
MOV AH,9
LEA DX,INFON3
INT 21H
MOV CX,10
S: MOV AH,1
INT 21H
CALL CAL
INT 21H
MOV AH,2
MOV DL,32INT 21H
LOOP S
MOV AH,9
LEA DX,INFON2
INT 21H
MOV AX,4C00H
INT 21H
CAL PROC
PUSH AX
CMP AL,36H
JZ G6
CMP AL,37H
JZ G7
CMP AL,38H
JZ G8
CMP AL,39H
JZ G9
CMP AL,31H
JZ G1 G6:
ADD [SCORD6],1
JMP WAN G7:
ADD [SCORD7],1
JMP WAN G8:
ADD [SCORD8],1
JMP WAN G9:
ADD [SCORD9],1
JMP WAN G1: ADD [SCORD10],1
MOV AH,1
INT 21H WAN: POP AX RET CAL ENDP CODES ENDS END START
二、心得體會
指令助記符決定了指令的功能，對應一條二進制編碼的機器指令。指令的操作數個數由該指令確定，可以沒有操作數，也可以有一個或多個操作數，大多數指令要顯示寫出來，還有些操作數是隱含的。當指令包含操作數的時候，書寫時必須遵守：
1、指令助記符和操作數之間有分隔符，比如幾個空格；
2、如果含有多個操作數，操作數之間用逗號分隔。
現在簡單總結匯編語言指令的分類：
1、數據傳送指令；
2、標志位操作指令；3、算術運算指令；
4、邏輯運算指令；
5、移位運算指令；
6、位操作指令；
7、比較運算指令；
8、循環指令；
9、轉移指令；
10、條件設置字節指令；
11、串操作指令；
12、BCD碼運算調整指令；
13、處理器指令。
在編寫匯編程序時，應該注意特別容易出現的錯誤，例如在編寫數據傳送指令時，目的操作數和源操作數的類型一定要匹配，CS不能作為目的操作數，offset后只能跟簡單地址符號，等等。
匯編語言的尋址方式有直接尋址，寄存器尋址，基址變址尋址，相對基址變址尋址等等，掌握這些都是編寫匯編程序很重要的環節。
匯編語言中的程序結構，子程序等知識也會幫助我們編寫出一個更加完善的匯編程序。另外，我們還應該掌握DOS系統功能調用，宏匯編等知識。這里要對子程序和宏匯編加以區分，我的理解是：子程序是調用，而宏是替換
四周的學習很短，但是也很充實，有電磁場有信號有高頻，但是天天抱著電腦寫的是匯編，看的書也是匯編語言，其實很幸運能有機會學一些底層的東西，老師的教學很細致認真，沒有老師的督促，學習的效果肯定不盡人意。
第四篇：解析公司股權轉讓程序
解析公司股權轉讓程序
股權轉讓是公司法律事務中最常見的內容之一，其理論性、實務性都比較強，本文主要從實際操作角度談一下有限公司股權轉讓需要準備的各種文件材料及有關注意事項。
無論是委托律師辦理還是公司自行辦理股權轉讓，具體承辦人員在起草有關法律文件之前，首先都應該到公司注冊地所在的工商登記部門查閱并復印一下公司的工商登記資料，因為要起草的有關法律文件都必須和工商登記部門存檔的資料保持前后銜接一致，而多數公司對本公司在工商登記部門留檔的資料都不是十分清楚，因此上述查閱非常必要。承辦人員根據公司工商留檔資料和有關公司股東會決議審核或起草下列文件：股權轉讓協議、老股東會決議、新股東會決議、公司章程修正案或新的公司章程。具體說明如下：
(1)股權轉讓協議，主要是股權轉讓雙方對股權轉讓份額、轉讓價格、轉讓價款、交割日期、公司債權債務的承擔等作出約定的書面法律文件，由于該文件的重要性，多數情況下轉讓雙方會委托律師來起草，因此內容都比較詳盡。如果轉讓雙方自行起草，則該協議必須對前述基本事項都作出約定。另外，如果轉讓的是國有股的，需要提供本地產權交易所的產權交易合同和產權交割單情況，除此之外，還要提供政府部門同意股權轉讓的批準文件。
(2)老股東會決議，主要內容包括公司所有股東同意股權轉讓的決議、其他股東在同等條件下放棄優先購買權的決議等。
(3)新股東會決議，主要內容包括新的全體股東對公司管理人員，包括董事、監事、經理的任免決議，公司法定代表人變更的，還需對法定代表人任免作出決議，對公司章程的修改決議等。
(4)公司章程修正案或新的公司章程，公司股權轉讓，公司股東也必然發生變更，因此公司新的全體股東將對公司原有章程進行修改。為此，筆者建議向工商登記部門提供公司章程修正案，這樣便于工商登記人員和原有章程進行核對。如果單純提供新的公司章程，有的工商登記部門不一定受理。為了自身的利益，盡量把事情做在先前，省得以后帶來諸多事端。
(5)上述法律文件全部準備好后，承辦人員需填寫工商登記部門提供的空白企業法人變更登記申請書。請注意：企業法定代表人任職證明中一頁中，如果新的法定代表人系由公司大股東委派產生，該頁除了本公司蓋章外，還必須蓋有該股東的印章，如果該股東是自然人，該自然人應當親筆簽名。對于公司管理人員，包括法定代表人、董事、監事、經理，需提供以下身份證明文件，其中審查函、承諾書
一、承諾書
二、任職證明，工商登記部門都有固定的格式，只需有關單位、人員簽章即可。
(6)身份證或者戶口本復印件，原件同時提供以備工商登記部
門核對。
(7)審查函或者承諾書一。審查函是管理人員住所地的公安派出機構對該管理人員是否有刑事犯罪記錄的書面證明，承諾書一是管理人員承諾不具有公司法規定的不得擔任企業管理人員情形的書面承諾，這兩份文件提供其中任意一份即可。請注意：承諾書中，如果管理人員系由公司大股東委派產生，該頁只需蓋該股東的印章；同上，如果該股東是自然人，該自然人親自簽名即可；如果管理人員是由全體股東選舉產生，需全體股東蓋章或簽字加以證明。
(8)非在職證明或者承諾書二。非在職證明由管理人員住所地居委會或其原任職單位出具，承諾書二是管理人員承諾非國家公務員、其他公司管理人員等的書面承諾。
(9)任職證明，如果管理人員是大股東委派，除本公司蓋章外，還需加蓋大股東印章或簽名，如果管理人員是選舉產生，需全體股東蓋章或簽字加以證明。
(10)新股東的身份證明，公司提供營業執照復印件加蓋公章，自然人提供自己簽名的履歷表和審查函，審查函的內容同上。新股東如果是公司的，還需提供該股東的(11)會計報表復印件和該股東承諾報表真實性的承諾書三。公司年檢審計報告，復印件。
(12)公司蓋章的變更申請書，注明變更哪些項目。
(13)全體股東蓋章或簽名的委托具體承辦人員的授權書。
(14)具體承辦人員的身份證復印件。
(15)公司營業執照正副本原件、工商信息卡。
以上全部材料準備好后，承辦人員即可向工商登記部門提出申請，工商登記部門受理后，正常情況下，一個星期內即可核發公司新的營業執照，整個股權轉讓事宜到這里也就全部完成。
第五篇：黨員發展工作程序解析
研究生黨員發展基本程序
一、發展前的培養程序
1、自愿提出入黨申請
要求入黨的研究生必須自愿向黨支部提交書面申請書,申請書主要寫對黨的認識、入黨動機、以及個人在政治、思想和工作等方面的表現情況。黨支部收到申請書后,應及時與申請人談話,了解他們的思想情況,指出其努力方向,鼓勵他們不斷進步。
2、確定入黨積極分子
入黨申請人經黨小組(共青團組織推薦、支委會(支部大會審查同意后,便確定為入黨積極分子。
入黨積極分子一經確定,黨支部應做好如下四項工作:(1指定兩名正式黨員作為入黨積極分子的培養聯系人;(2向支部全體黨員公布入黨積極分子名單;(3建立入黨積極分子檔案,收存入黨申請書、思想匯報材料;(4填寫《入黨積極分子考察表》。
3、培養、教育和考察
從支部將其列為入黨積極分子起培養考察一年以上。黨支部對入黨積極分子培養的主要方法是:吸收入黨積極分子聽黨課、參加黨內有關活動;分配給他們一定的社會工作,并要求他們定期匯報思想和學習情況;黨支部對他們的表現情況要定期進行考察,培養聯系人定期和不定期地與他們談話,肯定成績,指出缺點,鼓勵進步。
4、確定為重點培養對象
入黨積極分子中對黨認識明確,要求迫切,表現突出,在同學中有一定威信的,可以確定為重點培養對象,支部對其作重點的培養。
二、接收新黨員程序
1、確定發展對象
重點培養對象經一年的培養后可確定為發展對象,確定為發展對象要做如下工作:(1重點培養對象按“推優”的程序和要求進行“推優”;(2參加黨校培訓;(3撰寫 4篇以上質量較高的思想匯報;(4召開支部大會確定能否列為發展對象。會上由培養聯系人向黨支部匯報對入黨積極分子培養、教育和考察的情況,支部書記通報“推優”情況,然后由全體黨員進行討論和表決,半數以上正式黨員通過的就可列入發展對象。
2、政治審查。
審查發展對象本人對黨的路線、方針、政策的態度、政治歷史和重大政治斗爭中的表現,要特別審查他們對“法輪功”反動邪教組織的認識和態度。
審查發展對象直系親屬和關系密切的主要社會關系的政治情況。對上述審查內容要形成綜合性的政審材料和結論意見。
3、確定入黨介紹人
入黨介紹人由兩名正式黨員擔任(一般由培養聯系人擔任。入黨介紹人的主要任務是:
(1向被介紹人解釋黨的綱領、章程,闡明黨員的條件、義務和權利,認真了解被介紹人的入黨動機、政治覺悟、思想品質、工作表現、本人經歷等情況,如實向黨組織匯報;(2指導被介紹人填寫《入黨志愿書》,并認真填寫自己的意見(填寫入黨介紹人意見時 ,不要簡單地以“提希望”的形式代替寫缺點,而應實事求是地對被介紹人的政治覺悟、思想品質、工作表現和其它方面的情況作出全面評價,并表明自己對其能否入黨的態度和向支部大會負責地介紹被介紹人的情況;(3被介紹人批準為預備黨員以后,還須對其進行教育,使其按期轉為正式黨員。
4、填寫《入黨志愿書》
發展對象填寫《入黨志愿書》要實事求是,不得有任何隱瞞,并且須用鋼筆或毛筆填寫,字跡要清楚,不得涂改。對《入黨志愿書》上有的欄目沒有內容可填的,應注明“無”;在“對黨還有哪些需要說明的問題”一欄,主要填寫需要向黨組織說明而其他欄目中不能填寫的問題,或對某些欄目需要補充說明的問題。
5、召開接收預備黨員的支部大會
發展對象填寫《入黨志愿書》后,應及時召開支部大會討論。支部大會的程序是:(1申請人匯報自己對黨的認識、入黨動機,本人的履歷和家庭情況社會關系等;(2入黨介紹人介紹整個培養過程和申請入黨人的的主要優缺點和對其入黨的意見;(3到會黨員充分發表意見,對申請人的優點和工作成績予以鼓勵,對其缺點和不足予以指出,并幫助其提高思想認識;(4正式黨員以舉手或無記名投票的方式進行表決,表決時,按少數服從多數的原則,以超過支部有表決權的黨員總數的半數以上通過決議;
(5申請入黨人對支部大會討論的情況表明自己的態度;(6支部書記作會議總結,并對申請人提出要求和希望。
(7填寫支部大會決議。支部大會表決通過后,支部應在《入黨志愿書》上填寫支部大會決議。最后將志愿書和其他材料上報總支審批。
6、入黨前談話
在審批接收新黨員前,學院黨總支派人同申請人談話作進一步的了解,幫助他們提高對黨的認識。
7、黨委審批
三、預備黨員的教育和考察
預備期為一年,從支部大會通過預備黨員之日算起。對預備黨員地教育和考察工作主要由黨支部負責,入黨介紹人協助,主要措施是:(1給預備黨員分配一定的社會工作;(2預備黨員要自覺地接受黨組織的教育和考察,經常向黨組織和介紹人匯報思想和工作情況,每季度要撰寫一篇以上思想匯報。
(3每半年討論預備黨員的情況一次,并與其談話一次,肯定成績,指出不足;(4支部負責填寫《預備黨員考察表》。
四、預備黨員轉正程序
1、預備黨員提出轉正申請
預備期滿,預備黨員應主動向黨支部提出書面轉正申請。轉正申請書的內容包括:
(1批準為預備黨員的時間,至今是否預備期滿;(2預備期內本人在思想、工作和學習的情況及優缺點;(3今后努力的方向,以及對能否轉正的態度。
2、黨支部審查
培養聯系人在預備黨員提出轉正的基礎上向黨支部提出能否轉正的意見。黨支部按照黨員的標準全面衡量,符合黨員標準的要及時召開支部大會討論。討論的程序為:(1申請轉正的預備黨員匯報自己在預備期內的主要表現;(2培養聯系人介紹預備黨員在預備期內的教育和考察情況,提出能否轉正的意見;(3到會黨員充分發表意見;(4正式黨員對能否按期轉正進行表決;(5將支部大會的意見填入《入黨志愿書》,報請黨總支審批。
不符合黨員標準的可延長一次預備期(不少于半年,不能超過一年以便進一步教育和考察;不符合黨員標準的應取消黨員資格。
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