第一篇：九都中學黨支部2011年1

九都中學黨支部2011年1---3月創先爭優工作總結

在深化改革、加快發展的過程中，學校堅持把支部建設與學校的中心工作結合起來，堅持用鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發展觀構筑廣大師生的精神支柱，在凝聚人心、激勵人心、振奮人心方面有效地開展工作，在師生員工中激發出了強大的精神力量，處處洋溢著一種積極向上和諧的精神氛圍，呈現出觀念新、思想正、人心齊的良好局面，（一）認真組織學習，保持與時俱進的精神狀態

1、以政治理論學習和形勢教育為切入點，加強思想政治建設。一是抓好政治理論學習，提高領導干部思想政治素質。緊密結合時勢政治，特別是黨的“十七大”精神和胡錦濤總書記的一系列重要講話，以及警示教育的相關材料；學習了有關教育的政策、法規。

2、結合爭先創優活動，抓好黨員的學習活動。堅持“兩學”方法，做到了“四結合”（典型教育與警示教育相結合，政治教育與形勢教育相結合，校內教育與校外教育相結合，理論教育與實踐教育相結合）。

3、加強教師的政治理論學習，不斷提高教師政治理論水平。隔周一次的政治學習雷打不動，除組織教師學習中心組學習的內容外，還組織教師們認真學習了新的“義務教育法”、“師德規范”等內容。學習做到了“五有三結合兩保證”，即有計劃、有記錄、有材料、有筆記、有點名；集中學習與分散學習相結合，政治理論學習與先進性教育相結合，警示教育與形勢教育相結合；保證學習時間、保證學習質量，收到了較好的教育效果。

4、重視和充分發揮宣傳陣地的作用。

（二）以班子建設為根本，強化學校黨的組織建設

1、加強黨政班子建設。堅持“四個經常”（思想經常見面，工作經常商量，情況經常通氣，黨風經常自檢）；落實“五同”（目標同向，規劃同訂，工作同步，考核同規，獎懲同享），形成了求真務實、團結協作、開拓進取的良好風氣。一支團結、務實、奮進、爭先的班子集體形成并壯大起來。

2、錘煉黨員干部隊伍，樹形象。黨支部在教育教學改革的實踐中，強調黨員干部的“深入、協作、導向”（深入，即深入教改第一線，直接參加教改；協作，即在教改中要互相支持協作，共同做好課革工作；導向，即在觀念轉變中要時時為群眾做正確引導，在課改實踐中要以自己的實際行動帶領黨員和廣大教師投入課改。）

3、積極探索新形式下黨員教育、管理、監督的新機制，不斷優化黨組織的結構和活力，加強黨員隊伍建設。落實“三會一課”規定，堅持定期召開黨員大會、支委會、黨小組會。同時定期召開行政會議，認真落實黨員評議制度。積極推進干部人事制度改革，教師聘任工作，努力搞好后備干部、積極分子培養工作。實際工作中，緊緊圍繞學校中心工作，大力弘揚“有為才有位”的思想，讓“想干事的有舞臺，能干事的有平臺，干成事的有地位”。在加強黨員隊伍建設的同時，十分注意解決與群眾切身利益相關的實際問題，為教師排憂解難。如遇教職工生病或紅白喜事，黨政班子主動慰問，把友情、親情、熱情送到群眾的心坎上。

（三）以師德建設為依托，大力加強黨的作風建設

1、以制度建設為保障，提高師德水平。思想政治工作必須輔以一定的行政手段，使教師的言行有規可依、有章可循。我校以開展“雙滿意”活動，培養使學生滿意、家長滿意，同時也是領導放心的教師為目標，強化教師的師德建設。

2、以創優爭先為牽動，激勵教師在崗位上閃光。充分發揮典型的示范引路作用，積極選樹教學工作、班主任工作、師德師風等方方面面的典型，以典型的事跡激勵教師取長補短、知難而進，使教師學有榜樣、比有標準、干有方向。善于幫助教師發現自身的閃光點，及時給予充分的肯定，并鼓勵教師以此為基點拼搏進取，使教師相信，只要付出就有收獲，就會在人生征程上留下一段閃光的足跡。

（四）加強黨風廉政建設，增強公仆意識、廉潔從教意識和拒腐防變能力

學校黨支部以校務公開為基本載體，以教代會為基本形式，堅定不移地走民主辦學的道路，這也是黨風廉政建設的重要內容。召開以黨風廉政建設為主題的班子會，對每名班子成員提出廉政要求；

（五）以工團工作為載體，進一步推進學校社會主義精神文明建設，為黨建工作提供群眾基礎和智力支持

1、工會工作堅持以法治會，以加強自身管理為重點，全面提高教代會質量，配合行政突出學校工作主題，組織教職工開展各種有益活動，如“三八婦女節”登山活動等。

2、共青團工作努力探索新時代團委工作新思路、新途徑、新方法。開展豐富多彩的教育活動，籃球、乒乓球比賽、演講比賽等。

3、大力加強學校治安綜合治理工作，開展了“創建平安校園”活動，加大了教育教學設備及防火防盜設施的改造、更新力度，校園安全得到切實保證，呈現蓬勃生機。

2011-4-20

第二篇：九都中心小學黨支部2013年黨建工作總結

九都中心小學黨支部2013年黨建工作總結

一年來，我校黨支部以黨的十八大精神為指針，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學校中心工作，以“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”為工作思路，深化“五抓五強”模式，切實加強和改進黨的思想、組織和作風建設，全體黨員努力實踐中國夢、我的教育夢——“辦好九都人民滿意教育”的夢想，讓自己的教育人生更加出彩。現就我中心一年來的黨建主要工作總結如下：

一、抓隊伍，強組織，在教書育人中樹形象

繼續深入創建“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、履職業績好、群眾反映好”的“五個好”基層黨組織，圍繞學校中心工作，采取“五個強化”推進我校黨支部建設，促進黨員教師在創先爭優活動、提高教育教學能力和教研水平、推動學校發展中發揮先鋒模范作用。

1.強化帶頭示范。認真落實民主集中制原則，堅持集體領導和個人分工負責相結合，實現決策的科學化、民主化、規范化。支部委員能根據集體的決定和分工，努力做到各司其職，各負其責，密切配合，相互支持，充分發揮各自的積極性、主動性、創造性，最大限度地提高領導班子的整體效能。充分發揮黨支部的政治核心作用，加強民主管理，不斷完善校長負責、黨組織保證監督、教代會民主管理“三位一體”的學校內部管理體制。黨員教師進一步轉變作風，在教育教學中陳澤源、鄭友亮、柯進良、黃烏治等黨員干部帶頭一線教學，黃彩虹、黃翠連、陳建元、黃哲啟、王振民、黃友利、陳建國等帶頭落實常規，李仕良、沈金展、吳民生、吳彩虹帶頭研究課題，黃順福、黃翠連、施永超、林進全、王振輝帶頭上示范課，黃志明、陳永欣、陳澤源等帶頭弘揚正氣，陳澤源、陳承力、陳建國、黃哲啟、吳彩虹、陳建元、施永超等帶頭爭創教學佳績，起到“五帶頭”作用。

2.強化學習提高。一是健全學習機制。具體做到“四個一”：有一個相對固定的學習時間（每周一晚上）；一份個人學習計劃；一本政治學習筆記和一本業務學習筆記；每學期撰寫一篇學習心得體會和每學年撰寫一篇教學論文。黨員教師帶頭做到“三個一”：每月圍繞一個主題學習、組織一次教研活動、開展一次學習交流。二是豐富學習內容。組織開展“品讀經典，鑄造師德”讀書活動，學校領導黃志明校長帶領教師讀好書，讀教育經典，進一步更新教育觀念，培養健康、高雅的業余愛好和生活情趣。3月份支部5位支委帶頭上黨課，組織全體教師學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等黨紀法規和師德考評“20條”禁令，進一步規范教育行為。9月份開始積極組織開展每月一期的“我的中國夢”短訊撰寫與報送工作，引導廣大教師發

現身邊典型，表達遠大志向，樹立崇高理想。11月份組織全體黨員教師深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，認真撰寫心得體會，具體指導工作實踐。三是搭建學習載體。堅持集中學習和自主學習相結合，堅持理論學習與實踐提高相結合，堅持外出培訓與校本培訓相結合。通過學習培訓，讓廣大黨員教師的黨性修養和業務水平進一步提高，服務群眾的意識和服務教育教學能力進一步增強。

3.強化目標管理。全面推行黨員“亮崗履職”活動，結合學校發展實際，要求每個黨員亮出牌子、舉起旗子、做出樣子，做到質量提升有目標，專業成長有目標，幫扶助學有目標，示范帶動有目標，推動發展有目標，實行“定目標、定任務、定時限、定責任、定考核、定獎懲”的“六定”責任制，及時把黨員工作動態、重要工作落實情況，黨員教師目標完成情況積極向市委教育工委創先爭優活動專欄投稿，共投稿111篇，其中被“工作動態”錄用7篇，“活動簡報”錄用7篇，投稿數量位居全市前列。

4.強化德育創新。學校是育人的主陣地，教師是育人的核心人物。如吳彩虹、黃彩虹、黃翠連等黨員教師主動承擔起班主任、輔導員等一線工作，全體黨員與特殊生開展結對幫扶，及時關注、處理師生關心的熱點、難點問題，具體做到“三個一”，即資助一名生活困難生，每位黨員教師至少資助一名生活困難生；聯系一名留守兒童，黨員教師與監護人經常保持聯系，及時了解動態，解決具體困難；幫助一名學困生，每位黨員教師以輔導學習、檢查作業等方式幫助一名學習困難生。一年來，各位黨員教師均能協助學校少先隊圍繞德育工作重點開展主題教育，取得了良好的德育實效。如：3月份，舉行的“學雷鋒、爭當先鋒”學生征文比賽活動和“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動，引導學生從小事做起，從身邊的事做起，堅持日行一善踐行雷鋒精神。5月份，邀請了中國青年演講家、中國感恩勵志講師、親子教育專家余浪老師分別到中心校和一小作《讓生命充滿愛》的主題演講，余老師從“愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己”四個方面，把怎樣愛國、怎樣感恩、怎樣做人、怎樣自強不息等作了精彩的詮釋，深刻揭示了 “讓生命充滿愛“的主題。6月份，舉行一場“我的夢中國夢”文藝匯演。鎮黨委書記傅金昭、分管黃毅林副鎮長以及各村書記應邀出席并觀看了演出。本次演出有舞蹈、樂器演奏、歌伴舞、武術和相聲表演等共計18個節目。同學們載歌載舞，用夏天的火熱抒發著少先隊員的追求與夢想，表達著少先隊員的幸福與喜悅，用歡聲笑語迎接少年兒童的節日。9月份，各小學認真組織學生觀看2013年《開學第一課》，并要求撰寫觀后感，引導廣大少年兒童從小樹立夢想；開展廉政文化進校園系列活動，引導學生從小樹立廉政意識，為祖國的未來工作者正本清源；圍繞“推廣普通話，共筑中國夢”主題開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動，切實提高廣大師生運用祖國語言文字的能力。10月份，開展“最美泉州人”系列評選活動，各校都能組織師生學習候選人的先進事跡；組

織高年級學生觀看《央視著名主持人海霞〈理想-逐夢〉勵志講座》，使學生受到勵志教育；中心小學開展以“紅領巾相約中國夢”為主題的中國少年先鋒隊第64周年建隊日紀念活動，增強少先隊員的光榮感和使命感。11月份，開展“爭做文明使者，為東亞文化之都添彩”主題教育；開展“美德少年”評選系列活動，中心校鄭小姍同學被南安市文明辦評為“盡職奉獻美德少年”。12月份，開展第四屆校園文化藝術節書畫、泥工、科技制作、手抄報競賽活動，中心校還舉行 “品國學精粹 做美德兒童”國學教育成果展示暨“感動校園十佳小孝星”頒獎活動，第一小學舉行“美麗九都，我的夢”主題文藝匯演，進一步濃厚了校園藝術氣息；開展泉州市、南安市三好學生、優秀學生干部及優秀班集體推薦活動，在廣大學生中樹立了學習的榜樣。長期開展“道德講堂”教育活動，第一小學、中心校能按照“七個一”規范，加強學校“道德講堂”的建設，切實開展“五個一”活動，深化《道德講堂》的效果。另外，還創新了“鵬韻”校刊的組稿方式，每一期的中高年級版面都設定一個德育主題，要求學生根據主題撰稿，擴大了主題德育的影響。

5.強化作風建設。進一步加強黨員教師的思想和工作作風建設，制定《九都中心小學進一步加強師德師風建設實施方案》，在學校中開展向身邊模范學習、師德師風大討論、師德師風學習心得撰寫等活動。制定《九都中心小學貫徹落實〈福建省育廳關于進一步規范普通中小學教師教育教學行為若干意見〉實施方案》，從規范師德行為、規范教育教學行為兩方面詳細列出規范要求。組織學習《關于制止假日違規組織學生上課或集體補課行為的通知》精神，簽訂承諾書，層層落實，嚴防違規行為發生。積極組織參加南安市“師德師風進村校”報告活動，要求全體黨員教師撰寫心得體會，同時開展心得評選活動。

二、抓機制，強管理，在規范管理中求創新

學校黨支部進一步建立健全黨員活動及考核記錄，為黨內評優工作提供可靠依據；進一步加強對黨員經常性的教育工作，不斷提高黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識；進一步創新黨建工作方式，以目標導建、制度促建、黨群共建方式促進黨員教師創先爭優。

1.目標導建。廣大黨員教師能抓住教育教學工作重心，按照質量提升有目標、專業成長有目標、幫扶助學有目標、示范帶動有目標、推動發展有目標，發揚吃苦在前的奉獻精神，認真履職，切實完成目標任務。

2.制度促建。進一步完善《九都中心小學黨支部黨員幫扶制度》、《九都中心小學黨支部黨員學習制度》、《九都中心小學黨支部黨員目標考核制度》、《九都中心小學黨支部民主評議黨員制度》等制度建設，并通過民主評議、個別談話、走訪群眾、集中考評等方式對黨員教師進行考核，增強黨員教師的責任感和緊迫感。

3.黨群共建。結合黨員隊伍實際，根據學校發展的需要，深入開展“一名黨員一面旗幟”、“黨員模范崗”、“黨員示范教研組”、“黨員示范課題組”等活動，鼓勵黨員爭先創優，引領廣大教師在專業成長、課程改革、提升質量等方面辦好人民滿意的教育。

三、抓活動，強活力，在和諧發展中聚合力

為進一步提升學校黨建和思想政治工作水平，密切黨群、干群關系，學校黨支部精心組織開展“強師德、鑄師魂、練師能、樹形象”、“踐行師德規范，放飛教育理想”、“學生在我心中”、“家長在我心中”等活動，黨員教師能帶頭做到以優良的教風培育人，以優質的課堂啟迪人，以優美的形象影響人。同時，認真開展“學校班子訪談教師、職工，教師訪談學生、家長；創基層黨建工作先進，爭做優秀共產黨員，創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師”的“兩訪兩創”活動。堅持“按照黨員標準，成熟一個，發展一個”的要求，加強在教學一線的年青骨干教師中發展黨員，吸收林桉興、陳國水為入黨積極分子，黃烏治、吳民生、黃順福如期轉為正式黨員，通過黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨組織的凝聚力。

四、抓服務，強保障，在日常工作中展先進

緊緊抓住服務教育教學工作重點，全面加強黨支部和黨員隊伍建設，充分發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用，充分展示共產黨員的先進性，推進教育事業科學發展。一是在改善辦學條件上展示先進性。近年來，我校辦學條件得到較大改善，校安工程附屬設施建設和標準化學校建設等，除了爭取項目資金和各級財政投入外，社會捐贈成為有效的補充方式。黃志明校長帶動各校校長充分挖掘資源，拓寬渠道，積極宣傳，發動社會各界捐資助學，用于改善辦學條件，其中中心校爭取賢達黃錦標的支持投入10萬元資金作為國學教育經費，學校于9月份把國學教育列入課程表，作為學校的教育特色，中心校于10月底通過了上級鄉村學校少年宮建設驗收，校路改造和保安室建設也于10月份竣工；第一小學柯進良校長能創造性的開展工作，在6月份初步通過南安市教育局標“準化學校”的初檢的基礎上，又積極爭取企業和社會賢達的支持，聘請英語和音樂專任教師各一名，并積極開展第二課堂活動，培養學生的興趣特長，該校于11月22日高水平通過福建省義務標準化驗收；中心幼兒園黃烏治具有較強的組織領導能力，在她的帶領下，中心園的辦園條件日益完善、師資水平和辦園質量日益提高，該園也于11月份通過了南安市教育局標準化幼兒園的驗收;美星小學校長鄭友亮利用暑期親自到深圳爭取村賢達的支持，他多方籌措資金達18萬多元，完成了學校操場的硬化和保安室的建設以及校舍粉刷等建設；彭林小學校長陳澤源積極爭取村委會和社會賢達的支持，籌措資金7萬多元，更換了教室門窗，新搭建體育衛生功能室，這兩所學校能克服科室不齊、師資不足，努力做好環境布置及軟件材料準備工作，均于2014年1月2日順利通過省義務教育標準化驗收。二是在學校后勤服務上展示先進性。在中心黨支部的號召和帶領下，各校、園積極開展每月一日的“黨員活動日”義務勞動，勞動任務就是清除學校綠化帶的雜草和平整操場和一些活動場地，每次活動，黃志明校長都帶頭參與，其他黨員教師也積極響應，大家的辛苦勞動既為學校節省了不少的辦公經費，又進一步顯示黨員教師的模范帶頭作用和先進性。三是在促進學校發展上展示先進性。廣大黨員教師積極向社會、群眾宣傳教育方針政策，宣傳市委市政府、鎮黨委政府重視教育的舉措，宣傳學校的辦學成就，宣傳學校發展思路，增進群眾對學校的理解和支持，促進尊師重教風氣的形成。四是在情系災區上展示先進性。4月20日，發生在四川雅安的7.0級地震深深牽動著九都中心小學全體黨員師生的心，全體師生通過各種途徑關注著抗震救災的進展情況，并為災區人民祈福。5月8日各校（園）師生在國旗下集中，首先為雅安地震默哀一分鐘。之后，在校領導和黨員教師的帶動下，全體師生紛紛踴躍捐款，慷慨解囊，捐款共收到現金10841.5元。所籌款項及時上交鎮政府轉交給災區，用于災區人民抗震救災、重建家園。

五、抓廉政，強黨風，在風正源清中立表率

切實落實中央“八項規定”，制定實施方案，認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設責任制。積極開展“廉政文化進校園”系列活動，精心組織全體黨員、教師多聽廉政教育報告、多看廉政教育電視片，通過在全校組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生規范做事、遵紀守法的自覺性，營造風清氣正的校園環境。嚴格執行教育收費政策和規范辦學行為，深化黨務公開、校務公開工作，規范財務管理，加大對工程建設、物品采購、評先評優、教師職稱職務評聘等熱點問題的監督力度，確保教育工作風正源清。

雖然我們取得了一定的成績，但也清醒地看到存在的不足，與上級黨委的要求仍有差距。如在進一步提升“168”黨建工作機制方面探索不夠，創新意識不強；發展黨員的工作力度還不夠，女性黨員的比例偏少；在創先爭優活動中，黨員先鋒模范作用發揮還不明顯；在日常工作中，黨員的憂患意識不強，個別黨員存在斤斤計較思想，在工作中不推不動。今后，黨支部將圍繞學校中心工作，努力做到“五個好”：一是領導班子好，二是黨員隊伍好，三是工作機制好，四是工作業績好，五是群眾反映好；同時在黨員教師中開展“五帶頭”活動：一是帶頭學習提高，二是帶頭爭創佳績，三是帶頭服務群眾，四是帶頭遵紀守法，五是帶頭弘揚正氣，切實發揮黨員的先鋒模范作用，進一步開辟黨建工作新局面，促進學校各項事業再上新臺階。

九都中心小學黨支部

二0一四年一月一十八日

第三篇：九都中學誠信主題教育實施方案

九都中學誠信主題教育實施方案

誠實守信是我們中華民族的優秀傳統美德，自古被奉為中華民族做人之根本。誠實守信不僅是做人做事的基本準則，還是學校開展其它德育活動的基礎。為了強化同學們的誠信意識，進一步培養同學們的誠信行為，使同學們在生活學習中自覺養成重信譽、講誠信的良好習慣，促進良好班風、學風的形成,校團總支決定在全校范圍內開展誠信教育。具體方案如下：

一、指導思想

高舉鄧小平理論和“三個代表”偉大旗幟，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以“以德治國”的思想為指導，以《公民道德建設實施綱要》為依據，以德育教育為主線，以各種誠信活動為載體，以班級為主陣地，在學生中深入開展誠信教育活動，進一步激發我校學生發揚光大誠信品德和誠信精神的主動性，切實提高學生的基本道德素養，全面推進素質教育，引導學生自覺做一名遵紀守法、誠實守信的新青年，促進我校精神文明建設。

二、活動目的1、通過誠信教育，幫助學生明白誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與成才的關系，懂得講誠信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個有誠信的人；

2、通過誠信教育，使學生懂得誠信不僅是做人的準則、立業的根基，更是一種社會評價度，樹立“誠信第一、品格第一”理念，養成誠信的良好習慣；

3、通過誠信教育，大力營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，教育學生做到“言必行，行必果”，知行統一，使誠信觀念扎根校園、深入人心。

三、活動口號：誠信立學、誠信立身、誠信立業；從我做起，從現在做起，從小事做起。

四、活動主題：做誠信少年，建誠信班級，創誠信校園

五、工作措施

（一）強化領導。成立九都中學“誠信建設年”活動領導小組。

組長：黃俊謙

副組長：陳鵬水林森塔

成員：黃瑞坡候德民陳成綱潘梓強戴連興李金榜黃志亮 工作職責：負責活動的協調、方案制定、督導落實、考核檢查。

（二）營造氛圍。活動過程中，加大宣傳力度，通過校園網、宣傳欄、國旗下講話等方式，宣傳我校開展誠信教育的情況，指導活動的開展。注意做好典型宣傳，力爭在各級新聞單位多發稿。

（三）注重實效。做到誠信教育與學校的教育教學工作相結合，以誠信教育促發展，以誠信教育提質量。忌走過場，搞形式，華而不實，干擾學校正常的教學秩序。最終達到通過誠信教育促進師生思想提高、提升學校工作水平的目的，確保活動取得實效。

六、教育內容：

1、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

2、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

3、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現。包括：富于愛心和同情心，力所能

及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能

力和積極情感體驗。

4、言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。

包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。

5、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識。

七、活動安排

(一)宣傳發動階段(2012年4月5日---4月11日)

1、周一晨會舉行“誠信教育”啟動儀式；

2、利用校園廣播、板報、橫幅和校園網等各種途徑，大力宣傳誠信教育的基本內容和重要

意義，營造“人人知誠信、人人講誠信”的教育的良好氛圍；

3.利用午間時間，召開團員干部、學生會干部、干事、班干部動員誠信大會。（總負責：校

團委）

4、制定一份誠信活動倡議書，發放給每個班級，組織全體學生干部學習誠信倡議書并簽名。

（校團委）

(二)活動實施階段(2012年4月12日—2012年5月30日)

1、各班組織開展誠信教育“四個一”活動：

（1）召開一次主題班會。各班可圍繞“做誠信作業”“設誠信考場”“當誠信少年”等組織

學生開展以“學以載道、誠信為本”為主題的教育活動；（負責人：班長、團支部書記）

（2）出版一期誠信黑板報。各班出一期以“做誠信少年、創誠信班級”為主題的黑板報；

（檢查：學生會；檢查時間：第12周周五）

（3）每天抄寫一條誠信好名言。黑板報最下面留出一行，由各班宣傳委員負責收集誠信格

言警句，每天抄寫一條誠信好名言。（負責人：各班宣傳委員；

檢查：學生會；檢查時間：第13周）

（4）舉辦一次以“我身邊的誠信”為主題的手抄報比賽活動。各班選報2—3個優秀手抄報

校團委集中評比。（負責人：各班團支部書記；時間：4月19日--5月5日）

2、學校舉辦一次誠信講座。（5月上旬）

(三)總結表彰階段（5月23日---30日）

1、各班團支書寫出本班誠信教育活動開展情況的總結，并上交部分資料。

2、展示誠信教育活動成果。將誠信教育活動中取得的主要成績和存在的問題進行總結，在全校范圍內進行經驗交流。

3、各班評選兩名“誠信少年”上報學校團委。

八、活動要求

1、加強領導，認真組織。各班、各支部要提高認識，將此次誠信教育活動作為精神文明建

設的一項政治任務。

2、認真實施，注重結合。各班、各支部要認真落實誠信教育活動實施計劃，充分發揮主動

性、積極性和創造性。在開展活動時，要與思想教育、學生綜合表現評價體系、文明禮儀教

育活動等有機的結合起來，使誠信教育活動取得更大的成績。

3、加強對學生的誠信教育，是每個人不可推卸的責任，希望全校師生以本次活動為契機，從現在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創造人人誠信的精神家園。

關于誠信倡議書

親愛的同學們：

誠信是中華民族的傳統美德，是一切道德的基礎，是為人處事最重要的品質，更是一個社會

賴以生存和發展的基石。誠實守信是一種道義，是一種準則，是一種責任，也是一種聲譽，這些已成為評價人的必不可少的標準。誠實守信，已被人們廣泛地實踐到修身立業之中。身

為未來中國特色社會主義事業的建設者和接班人的我們，應該讓誠信無愧于自己的靈魂，讓

誠信無愧于這個偉大的時代。為此我們向全校學生發出如下倡議：

1、樹立社會個人誠信形象：明理誠信，嚴守公民道德；實事求是，倡導良好社會風尚；真

誠待人，恪守承諾；崇尚科學，追求真知，做一個有知識、有道德、守法律的小公民。

2、樹立家庭個人誠信形象：熱愛家庭，孝敬父母、長輩，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡

儉樸生活，合理消費；提倡自己的事自己做，為父母分擔力所能及的家務勞動；言行一致，勇于負責。

3、樹立學校個人誠信形象：熱愛學校和班級、熱愛老師和同學；嚴格遵守《中學生日常行

為規范》，做誠信作業，行誠信考風，不說謊，不抄襲，不作弊，堅決維護知識尊嚴；不隱

瞞自己和他人的錯誤，有錯就改；說實話，做實事，言必信，行必果；不貪便宜，明辨是非；

為人誠實，講信用，重信譽。不斷提高個人的綜合素質，做一個對同學有幫助、對班級有益、對學校有貢獻的人。

“對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成”。我誠信，我美麗，我誠信，我自豪！

讓我們樹立起“做誠信人、說誠信話、做誠信事”的誠信觀念，培養誠信意識，珍視誠信價

值，推動誠信教育。誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐，作為“新時代”的中學

生，我們要像珍愛自己的生命那樣珍愛自己的信譽，大家攜起手來吧，將誠信進行到底！

九都中學團總支

誠信考試宣傳標語

1.秉承求是校訓，弘揚優良學風。

2.謹記考試紀律，切莫因小失大。

3.遵守考場紀律，維護知識尊嚴

4.自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀

5.我自信我成功

6.與誠信攜手同行與舞弊揮手作別

7.不放過一點疏漏不放棄一分希望

8.冷靜分析，沉著應考

9.學以載道，誠信為本

10.提高文明素質，嚴肅考風考紀

11.嚴謹治學，誠信為人

12.人易我易我不大意，人難我難我不畏難。

13.生命的本質從真實開始 人格的尊嚴從誠信起步

14.細節處的誠信尤見真實 心靈中的純凈更是可貴

15.堅守心靈的誠信 提升人生的品位

16.花因拒絕染污而愈益芬芳 心因堅守誠信而愈益高尚

17.一人誠信一人立 天下誠信天下興

對聯:

1.上聯：愿你用誠實的舵掌航人生

下聯：愿我用守信的心奠基未來

橫批：誠信為本

2.上聯：每人每天競為誠實之人

下聯：每時每地力行信義之事

橫批：誠信在元高

3.上聯：分分秒秒學做真人人人競展誠信風采

下聯：時時處處力行真事事事皆鑄人格基石

橫批：誠信每一天

第四篇：南安市九都中心小學

南安市九都中心小學

南九學〔2014〕6號

九都中心小學學校矛盾糾紛排查化解活動工作方案

根據《南安市教育局關于在全市學校開展矛盾糾紛排查化解活動的通知》（南教執〔2014〕5號）精神，為了進一步加強我中心學校的安全穩定工作，保障廣大師生員工的生命財產安全，確保學校正常的教育、教學秩序，有效防范和遏制校園暴力和嚴重危害學校安全事件的發生，確保學校的和諧穩定，特制定本工作方案。

一、指導思想

依照“安全第一、預防為主、標本兼治”工作方針，從辦好讓人民滿意教育的高度，把開展矛盾糾紛排查化解活動作為維護教育安全穩定的一項重要工作，切實做到全體動員、全面排查、全力化解，努力把各類矛盾糾紛解決在萌芽狀態，為我鎮教育發展營造良好的內部環境。

二、工作目標

1.全面掌握本校內部各類矛盾糾紛的狀況和可能引發重大矛盾糾紛的基本因素，找出突出的熱點、難點問題和潛在的矛盾糾紛，做到底數清、情況明。

2.化解矛盾糾紛，切實消除容易引發矛盾糾紛的源頭性、根本性、基礎性問題。

3.建立矛盾糾紛排查化解各項工作制度，形成矛盾糾紛排查化解工作長效機制，著力提升矛盾糾紛的發現能力、防范能力、化解能力，努力做到“糾紛不激化，矛盾不上交”。

4.防止發生有重大影響的群體性事件、個人極端事件。

三、排查范圍

學校與社會之間、學校與學生家長之間、教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間的各類矛盾糾紛。

四、方法步驟

1.組織動員階段（即日起至15日）。中心小學部署矛盾糾紛排查化解活

動工作。各學校要建立相應組織機構，結合實際制定矛盾糾紛排查化解活動具

體工作方案，并于3月15日前送交中心存檔，層層分解落實目標任務和工作

責任，確保矛盾糾紛排查化解工作深入、徹底、全面。

2.全面排查階段（3月16日至4月30日）。各學校要廣泛發動，整合各

方力量和資源，對各類矛盾糾紛進行深入全面排查，做到排查工作全方位、全

覆蓋，確保不留盲點和死角；要重點排查各種可能引發群體性事件的涉眾型矛

盾糾紛、特殊學生群體情況以及個人極端事件的矛盾糾紛；要對每位學生進行

心理篩查，提前排查有嚴重心理問題學生，及時掌握其心理變化，密切注意情

緒變化，發現問題及時進行心理干預，強化心理健康教育和疏導；要關注校園

周邊的矛盾糾紛隱患，依靠群防群治力量，發揮各方積極性，及時、全面、動

態地掌握各類矛盾糾紛信息，全面掌握并合力解決熱點、難點問題，著力提高

發展、控制、處置矛盾糾紛的能力，并認真填寫好排查表，于4月30日前交

中心(排查表見附件2)。

3.化解矛盾、完善機制階段（5月1日至6月30日）。各校對排查出來的矛盾糾紛，要認真進行梳理和分析，按照糾紛性質、對學校穩定的影響程度、激化的可能性，分門別類地逐一登記、建檔，逐件調查處理，明確專人負責，規定化解時限，并形成書面總結于6月25日前送交中心存檔。

五、工作要求

各校要準確把握好各個階段的工作重點和要求，集中時間、集中力量，扎扎實實抓好排查化解活動的落實，確保取得實效。

1.加強組織領導。要把開展學校矛盾糾紛排查化解活動作為確保教育系統

安定穩定的重要措施來抓。主要領導要親自謀劃、精心組織，分管領導要集中

精力、全力以赴，確保排查化解活動順利進行。

2.落實各項制度。一是要進一步落實情況報告制度，重大矛盾糾紛信息要

及時報告。二是要進一步落實責任制度。對重大矛盾糾紛和可能引發群體性事

件的重大問題要實行首問負責、受理分流、掛牌督辦制度；要實行領導包案制，落實責任領導、責任人；要明確調處時限，防止反復。在開展矛盾糾紛排查化

解活動過程中，要堅持邊排查、邊化解、邊建立健全各項工作制度，實現排查

化解工作制度化、經常化、常態化，充分發揮矛盾糾紛排查化解在維護教育系

統安全穩定中的作用。

3.切實加強學生法制教育。各校根據實際情況，針對學生特點，認真組織

學生開展法制教育，切實增強學生遵紀守法、依法律己、依法辦事的意識，預

防和減少青少年違法犯罪行為。要采取多種形式，多層面、多渠道的法制宣傳

教育，充分運用校園網、宣傳欄、黑板報、文藝演出、國旗下講話、專題講座、報告會、演講會、主題班（隊）會、致家長（學生）一封信及組織競賽、測驗

等形式進行法制宣傳教育，提高學生學法、知法、用法、守法的能力，增強法

制觀念。

4.堅持統籌推進。各校在開展矛盾糾紛排查化解活動的過程中，要做到兩

個結合：一是要將排查化解工作與建立健全矛盾糾紛源頭預防機制結合起來，推動穩定風險評估機制、矛盾糾紛分析研判機制、矛盾糾紛排查“零”報告和責

任追究機制的建立和完善。二是要將排查化解工作與完善群體性事件應急處置

機制結合起來，推動制定完善各類群體性事件應急預案，有效構建統一指揮、協調有序、職責明晰、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。

附件1：九都中心小學學校矛盾糾紛排查化解活動工作領導小組成員名單

附件2：學校矛盾糾紛排查化解情況登記表

南安市九都中心小學

2014年3月6日

附件1：

九都中心小學學校矛盾糾紛排查化解活動工作領導小組成員名單

為了進一步加強我中心學校的安全穩定工作，保障廣大師生員工的生命財

產安全，確保學校正常的教育、教學秩序，有效防范和遏制校園暴力和嚴重危

害學校安全事件的發生，確保學校的和諧穩定，決定成立九都中心小學學校矛

盾糾紛化解活動工作領導小組。成員名單如下：

組長: 黃志明（校長）

副 組長：李仕良（副校長）

沈金展（副校長）

成員：陳永欣（教導）

林桉興（總務保衛主任）

吳民生（副教導）

柯進良（九都第一小學校長）

陳澤原（彭林小學校長）

鄭友亮（美星小學校長）

黃烏治（中心園園長）

黃麗花（新東園園長）

附件2：學校矛盾糾紛排查化解情況登記表

第五篇：美麗的九都

美麗的九都

九都鎮自然風光優美。那里山青、水綠、空氣新鮮，是天然的氧吧。是開發建設休閑旅游基地得天獨厚的好去處，也是建成生態、綠色、和諧的宜居、宜業、宜樂的美麗鄉村。

夏天一到，荷花這位仙子就翩然而至。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。多少文人墨客無不愛惜，我們去洋岸坂欣賞一下這位花之君子吧！看游人絡繹不絕，真是無邊綠意蔓延，從曲曲折折

小道上過，仿佛置身于綠色的世界中。

那層層疊疊的花瓣，勾勒出曼妙的身姿，粉色的漸變，描繪出不同的風姿。有的含苞待放，嬌滴滴的羞紅了臉，有的則是爽朗的大氣。

除了洋岸坂的荷花，貴村也有“三寶”——老樹、古宅、奇石。

這里依山傍水，風景秀麗。村中綠樹成蔭，古木參天。數十米高的榕樹和樟樹在該村竟有30多棵！村里的老人們說，這些樹齡都在800年以。村旁溪水，清澈見底。溪岸邊上有成百上千個大大小小的石塊，形成一道獨特的風景線。

烏坑村還有原福建省糧食廳副廳長徐桂春開發的山莊，占地近1000畝，環境優美，山連碧水，水映青山，內有瑜伽練習館，常年有設置瑜伽培訓班，很多東南亞、臺灣地區的愛好者都到此鍛煉。

支提山為國家級森林公園，支提勝場游覽區是以支堤寺為中心的巖、洞、泉等觀賞游覽區。支提寺于宋開寶四年（971年）為吳越王錢淑所建，歷代帝王曾四次敕賜寺名，五次欽差太監賜物修寺。現存有御賜珍寶、“千圣天冠”鐵佛、“流金大毗盧”銅佛以及佛教經書等。寺迄今千余年，歷經興衰，仍為我國一大禪林，聞名海內外。1983年4月9日經國務院批準，列為全國佛教重點寺觀。支提寺所處的支提山，聳立著99峰，最高峰華頂峰海拔1299.9米，全山有景點700多個，著名的有九十九峰十六巖，七洞四林五大泉，三井四湖又四池，五石四臺九龍潭。是閩東一處著名的游覽勝地。

這么美麗的地方，大家有空不妨去走走看看

姓名：林妙嬋

身份證號： ***161 單位：蕉城區九都中心小學

聯系電話：*** 通信地址：福建省 寧德市 蕉城區 九都中心小學 郵編：352109