第一篇：和美實驗學校少年宮建設匯報材料

打造鄉村少年宮主陣地

開拓和美育人新環境

——和美實驗學校少年宮建設匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

和美實驗學校座落于北部工業園區，占地面積39畝，建筑面積總建筑面積9082平方米，現有教學班14個及附屬學前班3個，在校生670人，教師51人。學校內部布局合理，內部功能齊全，校內設有美術室、科技活動室、少隊室、勞技室、學生圖書及閱覽室、教師圖書及閱覽室、音樂室、心理活動室、教師活動室等25個功能教室。一流的教學設施，一流的教學環境，使師生們的工作與學習環境有了質的飛躍。

學校教學設施質量的顯著改善讓我們深深的感知，如果沒有軟實力的提升，學校還是停留在原地踏步不前，我們將逐漸在教育改革的大潮中失去動力，失去現在一流設施的優越性。所以，學校從成立之初，校領導積極籌劃，以 “實施和美教育，奠定和美人生”為辦學理念，“以一流的育人環境打造和美教育，以良好的行為舉止塑造和美文明”為辦學目標，以“和諧尚美”為校訓，規范辦學行為，實施素質教育。以貼近和服務廣大農村小學生為服務宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，以學校現有條件為基礎的鄉村少年宮為主陣地，并逐步實現布局合理、功能完備、資源共享、構建課內與課外結合、校內與校外結合的活動形式，培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習、健康成長、全面發展，使少年宮成為百姓滿意、家長放心、學生喜歡、獨具我校藝術特色的教育陣地，為提高我校轄區人口素質和新農村建設服務。

一、堅持“四項原則”，建設規范鄉村少年宮

我校因地制宜興建鄉村少年宮堅持公益性原則、開放性原則、特色性原則、共建性原則。依托學校現有條件和農村地方特色，開拓性的創建少年宮活動。少年宮對參與活動的學生不收取任何費用，并根據學生特點和喜好提供他們喜聞樂見的活動，調動了學生的積極性，深入挖掘第二課堂這一主陣地，使學生的特長得到充分的發展。我們還利用農村特有的鄉土氣息，走自己特色發展之路，廣開各種藝術教育、勞動教育、美育教育等系列活動，形

成了政府扶持、學校主辦、社會協辦的教學模式。通過規范辦宮環境和辦宮理念，我校已經走上了農村學校特有的特設辦宮之路。

二、回顧辦宮路程，總結辦宮經驗

（一）宣傳動員

提高認識

自2011年3月以來，我校組織全體領導、教師廣泛學習相關文件，深刻領會，通過廣播、板報、櫥窗及班會等形式，進行廣泛宣傳。通過學習、宣傳，使我們清楚地認識到，目前，未成年人思想道德關乎黨和國家的未來，由于農村經濟發展水平、城鄉發展不均衡的因素的制約，農村與城鄉相比，學生活動場所薄弱滯后的問題突出，導致了農村學生放學后沒處去，沒事干，甚至存在著失教失管的現象。農村小學生對于活動場所和健康向上的精神文化的需求更為迫切，針對這一現象，國家提出建設“鄉村少年宮”也使我們認識到，建設“鄉村少年宮”是農村小學生的熱切期盼，是深入推進農村小學生思想道德建設的迫切需要，是解決農村小學生課外活動場所薄弱狀況的有效途徑，是不斷滿足農村小學精神文化生活的重要平臺，為激發學生學習興趣、提高教育教學質量、培養創新型人才奠定基礎，是一項功在當代、利在千秋的重大舉措。

（二）健全機構

完善制度

為加強少年宮各項工作的領導和部署，學校成立由校長書記為主任、副校長為副主任，德育處、大隊輔導員、教師代表、校外輔導員為組員的和美少年宮工作領導小組，負責對少年宮建設情況進行統籌規劃和協調指導，確保各項工作落到實處。學校借鑒海港區內鄉村少年宮建設的先進管理經驗，結合本校實際，制定了一系列保障措施，相繼制定了《和美實驗學校少年宮管理制度》等十余項制度，極大地推進了少年宮建設的順利開展。

（三）加大投入

改善條件

2010年秋，建校之初，我們就本著“實施和美教育，奠定和美人生”為辦學理念，開設了金孔雀舞蹈社團、百靈鳥合唱社團、蓓蕾美術社團、和美軍樂社團、和美田徑隊、馬達籃球社團。隨著社團的深入開展，我校整合現有辦公條件和專業教師資源，先后增加了體育舞蹈社團、和美文學社團、心綠種植社團和魔方科技社團。我們的目標是以社團活動為抓手，形成我校特

色教育，為教師搭建一個展示自己的平臺，給學生提供一個培養興趣愛好的第二課堂。依托學校現有資源，合理進行改造、置換和共享，既滿足了社團活動要求又合理地節約了教育資源。2011年初，我校響應文明辦和教育局號召，積極開展鄉村少年宮創建工作。學校從教育經費中撥出專款，購置樂器、體育器材、圖書等專用物品，并積極聯系當地村政府，申請幫助，購買籃球架等活動必備品。我校屬于新建校，各功能教室配備齊全，這也為我校開展鄉村少年宮提供了先天的硬件條件。此外，學校還大力加強校園文化建設，按各項活動組特色完善陣地建設，真正做到“面面墻會說話，處處景觀都育人”，為少年宮順利開展各項活動提供物資保障和良好的活動氛圍。

（四）聘訓結合 強化師資

我校少年宮實行學校管理體制，少年宮由校長任主任，學校教師兼任輔導員和管理人員。我校從實際需要出發，讓教師根據自身愛好及專業特長結合具體活動申報相應的輔導員，真正做到“一師兩用”。聘請退休特長教師楊國山到學校任教并對輔導教師進行培訓并擔任軍樂隊學員的義務輔導員。2011年9月，學校撥出專款外聘專業舞蹈教師指導我校金孔雀舞蹈社團。既提高了活動的整體效果又提高了輔導教師的業務能力和工作水平。形成專兼結合，素質較高的工作隊伍，為少年宮活動的開展提供了師資保障。

（五）豐富活動

提升素質

在少年宮活動開展中，我校從學生的特長培養和藝術教育兩大亮點出發，以學生的特點和愛好為切入點，精心設計活動內容，積極創新教育方式，開發潛能，寓教于樂，引導學生健康成長、全面發展。

1、開展特長培養活動，培養學生綜合能力。我校根據學生興趣、愛好結合學校辦學實際確定了軍樂、舞蹈、合唱、田徑、籃球等10個社團活動小組，每個小組都配備相應的輔導教師，每位教師做到“四有”即有計劃、有教案、有記錄、有成果展示。活動時間實行課內、課外相結合，活動時做到四定即定時間、定地點、定活動人員、定活動內容。活動中教師精心備課、認真講解。學生積極參與、熱情高漲，各組活動作品琳瑯滿目、異彩紛呈，受到家長和社會的各界的一致好評。

2、開展藝術教育，完善藝術特色教育體系。利用少年宮豐富多彩的活

動，廣發開展藝術教育，挖掘提高教師專業技能，培養藝術人才。在上半年開展的和美“親近經典，展示風采”首屆藝術節上，藝術教師協同社團成員進行了成果匯報和展示。師生同臺、盡展風采，不斷完善藝術教育體系。

3、開展經典誦讀，積淀文化底蘊。繼續開展市教育局組織的經典誦讀工作，以完善“書香校園”為載體，以積淀文化底蘊為目標的誦讀活動，讓學生在誦讀中實踐，在實踐中內化誦讀內容，并與引導學生做人做事相結合，提高文學素養和道德品質。上半年，經過全體師生的努力，我校成功申請“紅領巾國學傳承教育基地”。

4、開展陽光體育，增強學生體質。以少年宮為陣地，“以每天鍛煉一小時、健康生活一輩子為宗旨”，積極開展陽光體育運動。學校田徑、籃球、等活動小組定期活動。同時，利用上午大課間活動時間，因班而異，開展豐富多彩的體育活動，并進行隊列行進等特色體育項目開展。定期開展廣播操、校園集體舞評比，提升活動質量。

5、開展德育實踐，拓寬育人途徑。德育實踐是加強未成年人思想道德建設的重要途徑，我校積極發揮少年宮作用，延伸工作手臂，拓寬工作思路，將三好學生、優秀干部評比標準深化到社會、家庭中，提高家校結合的評比標準。利用“學雷鋒日”“勞動節”“母親節”等有利時機，引導學生深入家庭、社會進行德育實踐，拓寬工作途徑，提升育人效果。

三、少年宮成立以來的成功與收獲

經過不斷地實踐與探索，我們欣喜地看到桃李枝頭已是碩果乍現。學校先后被授予紅領巾國學教育基地、區民主評議滿意單位、先進基層黨組織、教師教育工作先進單位、實驗教學先進集體、創新教育工作先進集體等稱號。少年宮學員廣泛參加“科技大賽”“書畫大賽”等活動，師生共23人次獲得獎勵，其中國家級獎勵11項，市級獎勵1項，區級獎勵11項；在全區中小學運動會上，我校首次派隊參加既取得了小學C組第四名的好成績；我校的軍樂隊先后在學校接待活動中出場；藝術社團在學校第一屆藝術節上展示風采，匯報了學習成果，成為我校一道亮麗的風景線。

四、少年宮活動開展中遇到的問題

（一）建設資金的缺乏。由于學校地處農村，學校建筑規模比較大，各

方面支出與上級撥款并不成正比例。鄉村少年宮各社團的活動又需要專項的經費投入。所以，少年宮開展的資金相對來講并不是很充裕。

（二）專職教師的缺乏和師資隊伍素質有待提高，制約了少年宮活動項目的拓寬和活動內容的豐富。

五、希望成就夢想，對今后鄉村少年宮的規劃和設想

（一）加大資金投入，取得上級主管部門、北部工業區政府和社會各界的捐助與支持，加大資金投入，完善基礎設施，提高物資保障，努力把我校少年宮建成規范鄉村少年宮。

（二）繼續擴展聘請專業人員到少年宮任教或兼職，加大師資培訓的力度，完善少年宮師資隊伍建設。

（三）完善少年宮管理機制。協調各方力量，拓寬少年宮的時間和空間領域，提升少年宮的育人功能。

（四）依托當地地方特色和現有條件，開創性的創建少年宮育人環境，整合地方資源，因地制宜的開展好社團活動，使鄉村少年宮真正做到取之于民，利在一方，形成我校特有的辦宮特色。

（五）深入研究辦宮過程中的教育方法和點滴收獲，與學校教育科研相結合，以活動帶動課題研究，以研究促活動另行開展，使鄉村少年宮活動與學校各項工作有機的結合，形成資源共享，和諧發展。

最后，我想說：鄉村少年宮建設是一項艱巨而復雜的工程，建設和利用好少年宮讓學生學會了合作、開闊了視野、體會了愛心、豐富了心靈、鍛煉了意志、培養了能力。我校全體師生將以高度的事業心和責任感，舉全校之力、集全員之智，以前瞻的眼光、求異的思維，抓教育改革，謀少年宮發展，努力做好少年宮的建設工作。相信，在不久的將來，鄉村少年宮一定會在和美發揚光大，為我校師生素質教育的進步提供一個展示的舞臺，為我市鄉村少年宮建設增添濃墨重彩的一筆！

和美實驗學校 2011年10月

打造鄉村少年宮主陣地 開拓和美育人新環境

——和美實驗學校少年宮建設匯報材料

和美實驗學校 2011年10月

第二篇：2015年和美實驗學校鄉村少年宮匯報材料

讓夢想在這里起航

——和美實驗學校鄉村少年宮事跡材料

2015年10月

讓夢想在這里起航

——和美實驗學校鄉村少年宮事跡材料

和美實驗學校位于海港區北部工業園區，占地面積39畝，建筑面積總建筑面積9082平方米，現有教學班24個，在校生1396人，教師64人。學校目前設有14個功能教室。有200米跑道體育場一個，足球場、籃球場、排球場、羽毛球場各一個。它們既是青少年的活動場所，也是推進素質教育的載體和陣地，和美實驗學校少年宮的建成極大地滿足了我校學生對優質教育資源的渴望，為孩子們的健康成長和全面發展創造了良好的條件。

自2010年建校伊始，和美實驗學校以 “實施和美教育，奠定和美人生”為辦學理念，“以一流的育人環境打造和美教育，以良好的行為舉止塑造和美文明”為辦學目標，以“和諧尚美”為校訓，以培養創新精神和實踐能力為重點，規范辦學行為，實施素質教育。2011年，學校以10個學校社團為依托，以學校現有條件為基礎，籌建和美鄉村少年宮。學校德育工作以鄉村少年宮和養成教育為抓手，逐步實現功能完備、資源共享、課內外及校內外相結合的德育活動形式，培養學生的興趣和愛好，實現和美學生的快樂學習、健康成長、全面發展互補形成了目前的19支社團團體。和美鄉村少年宮經過近五年的經驗積累，已經形成了自己的一套工作體系，取得了顯著的成績，少年宮工作已經成為學校德育工作中的一個重要組成部分，并且打造了一道亮麗的校園文化建設風景線。

一、成績卓越 特色凸顯

五年以來，學校先后榮獲全國校園文化系列活動優秀單位稱號，被秦皇島市區教育局、文明辦多次授予市級鄉村少年宮創建工作先進校、海港區社團活動先進校、海港區學校特色建設系列沙龍社團專場展示活動優秀組織獎、海港區科技節優秀組織單位、海港區社團文化藝術節優秀組織單位、海港區創新能力發展檢測精神文明獎、海港區創新教育工作先進集體等各級獎勵28項；師生取得相關各級榮譽數百項。2014年，由于鄉村少年宮工作實績突出，被秦皇島市文明辦、教育局、財政局定為彩票公益金支持單位，這是上級主管部門對我校鄉村少年宮工作的認可，也是一項至高無上的榮譽，更將對我校的少年宮工作起到完善和推動作用。

二、依托文化 底蘊深厚

和美鄉村少年宮建立已有五年的歷史，伴隨著工作的深入開展，我們深入了解到，社團建設不能僅僅停留在為了活動而活動中。為此，在原有社團的基礎上，“打造有生命的社團”被提上了學校的工作日程。“生命”來源于文化的支撐，經領導班子商議，學校決定組織社團教師自主編撰社團教材，讓社團再次煥發生命力。2014年，學校以文化社團創建為中心，以綠色生命課堂活動為依托，有效開展校本課程，指導教師們潛心研究，自主編撰了各類少年宮教材十余本，為日常文化社團的有效開展提供了指導。其中，我校的蓓蕾美術盤藝社團尤為引人注目。將普通的石頭粘貼在盤子上作畫，成為海港區乃至秦皇島市獨樹一臶的特色活動，一顆顆普通的石子經過遴選、勾勒、上色，粘貼在盤子上，點石成金不再是神話故事，孩子們仿中求知、奇石妙想，既受到了藝術的熏陶，又了解了歷史悠久的“石”文化，在實踐中感悟生命的真諦。西游系列盤藝、臉譜系列盤藝、京劇系列盤藝等內容更是于無聲處傳遞著五千年泱泱大國之經典文化教育，其根本是對文化和歷史追根溯源的的過程，學生對戲曲也有了更深入的理解。孩子們通過動手創作，一個個栩栩如生的作品呈現在普通的盤子上。雖為盤藝，可都有一個故事，都有一段歷史。孩子們也通過這樣的創作，讓自己的學習上升到文化藝術層面，提升了社團文化素質教育。像這樣的特色團體比比皆是。由于社團開展實效性強，蓓蕾美術社團先后參加了海港區組織的歷屆社團文化藝術節，并在2014年代表海港區教育局迎接了省社團文化建設現場會，得到了省市各級領導的一致好評。以排球、籃球、田徑為主的體育社團，在每年參加的市區級比賽中都名列前茅，也形成了幾支優秀社團團體，學生通過學習都掌握了一項或者幾項基本運動技能。

三、健全機構 完善制度

為保障學校少年宮活動的實效性，學校成立了有校長書記為主任、德育副校長為副主任，德育處、大隊輔導員、教師代表、校外輔導員為組員的社團活動工作小組，制定少年宮創建規劃計劃，確保各項工作落到實處。并結合本校實際，相繼制定了《和美實驗學校社團管理制度》等制度十余項，極大地推進了社團建設的順利開展。日常社團活動中，要求指導教師嚴格按照管理制度進行教學，精心準備，用心設計，使每周的社團活動課真正的成為孩子喜歡、家長滿意、學校放心的第二課堂。

四、加大投入 改善條件

五年來，學校先后開設了金孔雀舞蹈社團、百靈鳥合唱社團、蓓蕾美術社團、威風鑼鼓社團等20余個學生社團團體。我們的工作目標是，為教師搭建一個展示自己的平臺，給學生提供一個培養興趣愛好的第二課堂。學校從教育經費中撥出專款，購臵樂器、體育器材、圖書等專用物品，并積極聯系當地村委會及各級政府，申請幫助，購買籃球架等活動必備品。合理利用功能教室，實現每個社團都有自己固定的活動場所。現在的和美少年宮，教學樓內共計近870平方米的室內活動場所，室外共計6500平方米的活動場地。各活動場地有鄉村少年宮和安全疏散通道標識，做到少年宮安全管理，學生愉快活動學習。學校還積極與北部工業區政府聯系，為我校捐贈了13萬余元的圖書，豐富了我校圖書室的館藏，也豐富了學校師生的課余生活。2014年3月，我校圖書館申報了省示范圖書館，并通過了省市領導的檢查。目前我校擁有圖書34682冊，給學校文學等社團提供了又一個生活實踐基地。2013年開始，為了合理利用圖書館現有書記，結合百萬讀書活動，讓學生方便閱讀、愛上閱讀，學校在各樓層設立了學生喜愛的“書吧”，挑選適合樓層年級的圖書，讓學生充分享受讀書帶來的樂趣，汲取圖書給予的知識。現在的和美，課間活動時，每個樓層都能看到學生讀書的身影。

2014年，我校被確定為中央彩票公益金支持單位，我校嚴格按照市區財政部門的要求，對公益金專款專用，按照政府采購有關規定執行，無違規購臵現象，無截留、挪用、擠占現象。截止到2015年上半年，在市教育局、財政局、文明辦指導下，所有購臵器材已全部到位，并有序擺放在我校鄉村少年宮內，與購貨票據能一一對應，并貼有彩票公益金資助字樣；修繕費用合理利用，讓活動教師更加美觀實用。這批活動經費的到來，使我校鄉村少年宮活動更具活力，規模更加擴大，我校新增了威風鑼鼓社團、口風琴社團，而且在各社團器材配備與使用上更加靈活充實。

五、聘訓結合 強化師資

我校從實際需要出發，讓教師根據自身愛好及專業特長結合具體活動申報相應的輔導員，真正做到“一師兩用”。學校還聘請退休特長教師楊國山為軍樂社團的義務輔導員；學校自主經費外聘專業舞蹈教師和威風鑼鼓教師指導金孔雀舞蹈社團和威風鑼鼓社團。學校的金孔雀舞蹈社團多次在海港區藝術節、彩色周末、學校藝術節中綻放異彩，贏得了掌聲與榮譽。上半年成立的威風鑼鼓社團在2015年“擁抱陽光、放飛夢想”社團文化藝術節中也有精彩的表現，得到了與會領導和家長的一致好評。學校還積極邀請志愿者來我校免費開展社團，豐富少年宮的師資力量。近兩年，先后有書法、圍棋、拉丁舞、口才班志愿者老師來我校指導社團活動。經過五年的努力，我校逐步形成了一支專兼結合、聘教結合的高素質師資隊伍，為社團活動的開展提供了師資保障。學校制定了《鄉村少年宮輔導員隊伍管理制度》，規范輔導員的聘用、培訓和輔導工作。

六、豐富活動 提升素質

鄉村少年宮活動中，教師要做到“四有”：即有計劃、有教案、有記錄、有成果展示；活動時做到四定，即定時間、定地點、定活動人員、定活動內容。活動中教師精心備課、認真講解。學生積極參與、熱情高漲。學校還利用各種節日組織活動，讓社團學員有了很好的展示自己訓練成果的平臺，比如學校的藝術節、海港區藝術節、彩色周末晚會、海港區運動會、海港區籃球比賽、海港區排球比賽、秦皇島市小學生足球聯賽等等這些，不僅讓學生得到的了鍛煉的機會，同時還檢驗了社團的活動成果。學校還積極籌辦社團開放日活動，邀請學生家長參與到社團活動中來。看著自己的孩子在學校參加眾多有趣又有意義的活動，家長們都覺得非常驚訝，他們感嘆現在孩子在學校學習條件的優越，也感謝學校為孩子提供這么良好的育人環境，都紛紛表示，把孩子送到和美放心、省心。在2015年“擁抱陽光，放飛夢想”校園社團文化藝術節上，學校一改過去學生單純表演的形式，讓全體學生和受邀的近500名家長及嘉賓共同參與到社團體驗活動中，感受孩子們日常社團活動的快樂，并為各社團投票，選出優秀社團。此次社團文化藝術節，為和美師生奉獻了一場別開生面、終生難忘的社團盛宴。

七、構建社團評價體系

為促進少年宮品質的提升，鼓勵優質社團的發展，除組織參開展加各項活動與競賽外，根據各社團一學年的活動情況及目標達成度，在學年末會對全體社團進行評比，選拔優秀，進行獎勵。獲得優秀社團組織教師稱號的指導教師，在年底評優評先時享有優先權利，并在職稱評定時，專設校內加分一項，從而提高了社團老師指導的積極性。

通過五年多的發展，參與社團活動的學生的主動學習意識、勤于動手的能力都得到了長足的進步，為特長教師提供了展示自己才能的契機，同時也彰顯了學校辦學特色。經過不斷地實踐與探索，五年來，鄉村少年宮共計培養學生1600余人次，共取得各級獎勵共計300余項，在各級競賽及展演中都能見到和美學生的矯健身姿。尤其是在得到彩票公益金支持后，我們的少年宮活動開展更有底氣，我們也會利用好這個大好機會，不辜負各位領導的期望，將和美實驗學校鄉村少年宮扎實的開展好，為社區百姓服務，為學生夢想奠基，為教育事業搖旗，秉承優秀的和美傳統，創建特色學校！

和美實驗學校 2015年10月

第三篇：和美實驗學校未成年人思想道德建設匯報材料

未成年人思想道德建設匯報材料

海港區和美實驗學校

和美實驗學校位于海港區北部工業區，占地面積39畝，建筑面積總建筑面積9082平方米，現有教學班24個及附屬學前班3個，在校生1536人，教師64人。學校布局合理，內部功能齊全，校內設有12個功能教室。有200米跑道體育場一個，足球場、籃球場、排球場、羽毛球場各一個。一流的教學設施，一流的教學環境，使師生們的工作與學習環境有了質的飛躍。

學校以 “教師幸福，學生快樂”為辦學理念，“以一流的育人環境打造和美教育，以良好的行為舉止塑造和美文明”為辦學目標，以“和諧尚美”為校訓，以培養創新精神和實踐能力為重點，規范辦學行為，實施素質教育。通過五年多來的不懈努力，和美實驗學校已經逐步成長為北部一所品牌學校。

進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是中央為推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發做出的一項重大決策，是社會主義精神文明建設的一項基礎性工程。為了積極貫徹此精神，切實將工作落到實處，我校在認真細致地分析校情的基礎上，以學校教育為主陣地，以少先隊工作為主要途徑，采取一系列有效措施，推動了未成年人思想道德建設的蓬勃開展。建校五年來，學校努力把學生培養成有思想、有道德、有文化、守紀律、具有創新精神和實踐能力的一代新人。工作業績斐然，先后被授予“全國紅領巾國學傳承基地”、“全國校園文化系列活動優秀單位”、“全國五好小公民主題教育示范校”、“河北省綠色學校”、“河北省家長學校示范校”、“秦皇島市優秀鄉村少年宮”、“秦皇島市素質教育示范學校”、“秦皇島市語言文字規范化學校”、“秦皇島市課堂改革先進校”、“海港區德育工作先進校”、“區文明單位”、“區優秀少先隊大隊”等各級獎勵及稱號129項。2014年，因為鄉村少年宮工作實績突出，被確定為當年中央彩票基金資助單位，充分體現學校在未成年人思想道德建設中的成績。現將我校開展“未成年人思想道德建設活動”情況匯報如下：

一、切實加強領導，建立健全組織機構

學校成立了以校長郭玉林同志為組長，分管領導為副組長，德育處主任、大隊部、全體班主任為成員的未成年人思想道德建設活動工作領導小組，認真研究了本項工作，確定了工作目標，各項活動以潤澤學生心靈為主。建立以班會為主導，思想品德教育及其他學科教學為主渠道的校內教育體系，充分發揮少先隊組織的先鋒模范作用，形成上下齊抓共管的格局。

二、加強隊伍管理，夯實德育建設基礎 學校始終注重未成年人思想道德建設，努力提高未成年人思想道德建設管理水平，努力建設高素質的德育工作隊伍。

1、實際工作中，德育處要求教師樹立“學生第一”的思想，班主任工作以學生為中心，德育處加強班主任管理制度的建設和創新，實現以制度管人，以制度服人，以制度培育人，以制度發展人的管理方式。德育處結合班主任工作沙龍及日常管理工作，充分發揮德育處的引領和優秀班主任的帶頭作用，不斷改進自己的工作方法，抓好班級管理，輔助學校完成班級工作。表彰在工作中帶頭干、不怕吃苦、實績突出的優秀班主任和班集體。幾年來，學校先后有9個班級被授予“區優秀班集體”“區魅力班集體”稱號。優秀班主任及班集體典范應運而生，為優秀班主任隊伍的創建及日常工作的有效開展打下了堅實的基礎。同時，學校積極建設一支能夠輔助班主任工作的副班主任團體，讓每一位教師都參與到學校、班級工作當中，實現自身價值，賦予主人翁責任感。班主任和副班主任兩套班子能夠協同合作，互有分工，保證了班級管理的有序開展，為學生安全保駕護航，也為班主任隊伍增新提供了后備力量，為未成年人工作建設有效開展提供了人員保障。

2、優化少先隊工作，發揮未成年人建設的育人功能。形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。優秀的少先隊干部，在日常少隊工作中，成為輔導員的得力助手，協助大隊部組織好升旗儀式和日常德育管理工作。建校五年來，先后有5人被評為秦皇島市級三好學生，3人被評為省級三好學生，學校被授予“區優秀少先隊”稱號，多人次被評為區優秀班干部。

3、強化養成教育規范月教育成效

對學生繼續堅持“五個美”的訓練，利用升旗儀式、禮儀培訓、主題隊會、“好習慣大比拼”等形式對學生進行行規教育。每學期開學第一個月，德育處都會對學生進行養成教育規范行動，形成良好的德育管理開端。針對樓道、隊列、兩操紀律；校園、班級、個人衛生等多方面進行量化考核，充分利用衛生檢查崗、文明示范崗、“志愿者”、護書員、護水員，形成學生的自我管理體系，并以“爭旗”活動為契機，以“GOOD幣”獎勵機制為促動，規范學生行為習慣養成。學校先后開展了“樓道隊列比拼”、“文明男生”“優雅女生”評選、一年級新生入學規范教育驗收等多項強化活動，使學生養成教育習慣明顯提升，形成了在校園內、樓道中鞠躬行禮、輕聲慢步，列隊中精神抖擻、陽光向上的精神風貌。

三、開發課程資源，拓寬道德建設渠道

在實施德育新課程的過程中，我們結合實際，大膽創新，改變傳統的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀念”，努力建構“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的“德育新理念”的活動原則，力求通過學科課程、社會實踐活動、行為規范、社會環境育人四個平臺，積極實施新課程，讓學校未成年人思想道德建設活動“活”起來。

1.挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學科課程中去。我們積極探索新的德育模式，實現德育與其他學科教學有機結合和滲透，切實提高了德育的實效性。廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現學科德育目標，對學生的思想品德進行潛移默化的教育。每學期開展評選“三好學生”、“優秀學生干部”、“英姿少年” “文明班級”等活動，并對先進個人、集體進行表彰，起到優化校風學風的作用。

2.發揮思想品德學科的教育作用，實現思想品德課程向社會延伸。

思想品德課程是對廣大學生進行品德教育的直接渠道，學生只有通過課堂引導，通過課外實踐，才能將道德知識、道德體驗內化為自身的素質，在生活的聯系中獲得整體的發展。因此，我們帶領學生到光明孤兒院慰問，送去學生捐助的款項和圖書；“學雷鋒進社區”，組織學生到社區、到孤寡老人家“做好事”，讓孩子們給他們帶去快樂；組織學生為身患白血病的同學捐款等活動，真正實現了品德課程向社會的有效延伸。

四、發揮隊會作用，凸顯主題育人理念

我校每學期都要舉行愛國、感恩、法制、行為習慣養成等教育為主題的隊會，組織開展一系列活動，寓德于教，寓教于樂，使學生在豐富多彩的活動中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們尤其注重抓住有利契機，對學生進行民族精神的宣傳教育。通過板報、征文、主題隊會等形式對學生德育進行滲透，取得了良好的教育效果。

利用每周的升旗儀式，以弘揚愛國主義精神為主線，認真組織國旗下講話、班級展示活動。選拔優秀學生作為護旗手，認真培訓，以充分發揮榜樣示范作用。通過升旗儀式，讓同學們更加明確了報國之情、養育之恩，從而胸懷大志，發奮圖強。

五、校園文化建設，營造多彩育人環境

學校自建成后，注重校園全方位綠化和人文裝飾。柳樹環繞校園四周，梧桐樹沿校園內的道路兩邊伸展開來，寓意梧桐引來金鳳凰；桃樹穿插校園，預示桃李滿天下；新綠種植社團的師生們親手摘下的黃瓜、豆角、茄子、西紅柿、向日葵等植物盡情地生長，展現著生命的勃勃生機。花壇、草坪等處的溫馨提示語，簡潔而富有童趣。學校緊緊圍繞“和諧尚美”的校訓，精心設計校園樓道文化，做到層層有主題，層層有特色，處處體現育人功能。讓和美文化浸潤每一名和美師生的心靈。一樓的“和文化”主題從“和樂”、“和諧”、“修心”、“修為”、“修福”、“修德”、“修身”等方面教育孩子們要做行為舉止文明、身心健康的好學生。二樓文化長廊的墻壁上，掛滿了孩子們自己精心創作的作品，有素描、水粉畫、水彩畫、吹畫等。這些作品不僅為校園文化增添了色彩，也譜寫著我校的“美文化”。三樓的“和美文化”主題更是引導孩子要成為儀態美、言行美、人格美、心靈美、科學美、藝術美的高素質人才。校園文化建設離不開班級文化建設和班級特色的創建。學校鼓勵各中隊自設展板，自辦板報、小報，設計個性化的班徽，通過書畫展覽等形式，以更大的成功激勵學生。學生在實際參與的過程中增知識，長才干，明道理，在營建過程中凝聚人心，形成集體。學生自覺或不自覺地把班級的目標內化為自己的追求和行動，一旦發現自己和班級的進步，獲得成功喜悅，就會更熱愛自己的班級，向著更高的目標攀登。

如今的和美校園，健康、向上、和諧，給師生以美的浸潤和德的教化，給學生以快樂、動力和希望。

六、豐富德育活動，發揮活動育人功能

1、開展豐富多彩的德育活動，做到月月有主題，周周有活動 開學典禮，安全第一課；學雷鋒主題教育；植樹節開展“小手拉大手，共迎植樹節”親子植樹活動；迎六一，開展校園社團文化藝術節；教師節，向教師獻禮感恩活動；“迎中秋，慶國慶”和美體育節；安全主題教育月；法制教育月，邀請法制副校長做“預防未成年人犯罪”等主題教育報告會。通過系列德育主題活動，豐富了師生校園生活，增強了師生道德品質以及精神意志的修養，將未成年人教育工作落到實處。

2、學習先進典型，爭做美德少年

學校積極推進美德少年評選活動，層層選拔，推薦優秀，每個班級中都產生了一名班級美德少年榜樣。學校制作美德少年展板，大力宣傳，弘揚真善美，發揚榜樣示范作用。我校學生張鴻明被評為2014年市級美德少年，12月26日，以“勇挑重擔的美德少年——張鴻明”為標題的新聞在今日海港區中滾動播出。2015年，王馨楠等被評為區級“美德少年”，成為同學們爭相效仿的楷模。

3、開展“我的中國夢”主題教育實踐活動

學校積極開展“我的中國夢”主題活動：在教育局組織的“走復興路，圓中國夢，讀書成就夢想”征文演講比賽中，我校獲得多項榮譽；組織學生參加“我的中國夢”諾亞舟杯征文活動，上報了83篇優秀征文；積極開展“網上祭英烈”、“向國旗敬禮”、“平民偶像”進校園宣傳教育活動，學生用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

4、創建省綠學校，打造綠色校園

2012年伊始，我校深入開展環境教育和環境建設，提升師生的環保意識和環保理念，積極創建省級綠色學校。學校扎實開展綠色環保教育活動，上好環境教育課，一系列主題活動彰顯著我校綠色環保理念。豐富多彩的環保活動為創建省級綠色學校工作打下了良好的基礎，2014年12月，我校順利通過了省環保廳對我校省綠工作的驗收工作，并得到了省市領導的好評。

5、鄉村少年宮，創建育人陣地。

鄉村少年宮活動深受學生喜愛。經過五年多的實踐和多方支持，和美現今已有19支優秀學生社團。為增強社團活動的內涵和生命力，社團教師以綠色生命課堂改革為依托，潛心研究，自主編撰教材10余種，并賦予文化的生命力，為社團活動向課程化發展打下堅實基礎。2015年6月，我校成功舉辦第五屆“擁抱陽光，放飛夢想”魅力和美校園社團文化藝術節，全校師生家長共2000余人參加了這次體驗式社團盛宴。多姿多彩的社團活動，讓家長躍躍欲試；孩子們的精彩表現，更讓家長贊嘆不已。2015年，田徑社團在區中小學田徑運動會上囊括B組團體總分第二名、道德風尚獎、最佳表演獎三項榮譽；魔方科技社團榮獲區中小學科技節團體三等獎、學校獲“優秀組織單位”；蓓蕾美術社團以全區獨具特色的石頭拼貼畫藝術，連續四年參加區社團藝術節展示并榮獲“最佳創意獎”，榮獲省市區各級獎勵38項。快樂足球活動的有效開展，不僅培養了學生集體協作、堅忍不拔的精神，同時也鍛煉了強健的體魄，我校被教育部確定為2015年全國首批校園足球特色學校。作為海港區小學生校園足球聯賽分賽區，足球社團積極參加各項足球活動，金孔雀舞蹈社團足球啦啦隊在海港區足球節開幕式上小試身手，展示了和美動感風采。由于社團活動開展實效突出，我校被評為秦皇島市優秀鄉村少年宮，區社團活動先進校，2014年被確定為中央彩票基金資助單位。

6、百千萬讀寫工程，構建書香校園

讀書慧人心智，讓讀書成為習慣是和美人永恒的追求。為培養學生良好讀書習慣，我們結合“百、千、萬讀寫工程”，在圖書館定期開放，班級圖書角循環借閱，開設閱讀指導課，“誦讀經典”的基礎上，在各樓層增設開放書吧7處，充分發揮現有藏書37110冊的圖書利用率，極大方便了學生閱讀。

為了讓學生更好的喜歡讀書，學會讀書，我們請青年書店的老師為學生上繪本課，請來《意林》雜志主編韋娜老師，與學生近距離、面對面探討關于讀書寫作的問題；通過市區文明辦邀請河北省兒童話劇團為全校師生家長做精彩的話劇表演。將每周二下午定為家長讀書借書開放日，鼓勵家長與孩子共讀。讀書活動的開展，開拓了學生視野，收到良好的效果。

7、牽手博湖三小，民族之花開滿校園

友誼來自于溝通與交流。作為被河北省教育廳、秦皇島市教育局確定為與新疆巴州博湖縣第三小學開展“千校手拉手”活動的定點校。我們與博湖三小互相學習，開展校際辦學經驗交流、學生書信交友、視頻拜年等活動。學生間通過集體閱讀并分享書信內容，拉近了兩地學生間的距離，讓書信共同傳遞著美好的友誼。

七、搭建家校橋梁，共建教育合力

學校工作離不開社會、家長的支持。家長開放日、藝術節、“三嚴三實”征求意見、家長委員會、家長學校等活動的開展架起了家校溝通的橋梁，拉近了學校與家長的距離，從而更理解支持學校工作。五年多來，我們以用心的工作換來方方面面的支持與認可，與家長、社區、村委會、派出所、交警支隊、工業區關系融洽，暑期學校招生工業區派出所所長、指導員與干警連續五天到校維護秩序，工業區政府更是對學校大力支持，對校園環境進行改造，幫助解決師資短缺問題，為學校發展做出了積極貢獻。2015年因家校共建工作突出，我校被評為“省家長學校示范校”。

加強和改建未成年人思想道德建設是全黨、全社會的共同任務。“攀高峰折翼而不悔，探前路盛贊而不驕”，未成年的思想品德教育任務仍然十分艱巨。在今后的工作中，我們將采取有效的措施，狠抓落實，勇于開拓創新，注重工作實效，進一步將關心教育未成年人的工作落到實處。

第四篇：2018和美實驗學校校園足球特色學校匯報材料

和美實驗學校校園足球工作匯報材料

和美實驗學校始建于2010年8月，設有電子錄播室、科學實驗室、圖書閱覽室等功能教室。現有30個教學班，在職教師89人，在校生1823人。優越的軟硬件配備，為全面實施素質教育提供了物質基礎。

在海港區教育局的正確領導下，緊緊圍繞“教師幸福，學生快樂”的辦學理念，堅持全面貫徹教育方針，以素質教育思想為引領，以辦人民滿意的教育為目標，面向全體學生，強化教育教學管理，全力打造和諧校園、書香校園、平安校園，積極開展規范化、系列化、多樣化的體育活動，特別是通過豐富多彩的校園足球活動，打造了精彩紛呈的足球文化，全面提升了校園足球水平和學生綜合素質，有力地推動了學校陽光體育活動開展，推進學校體育工作科學發展，促進學生健康成長和全面發展，取得了顯著成績。主要做法是：

一、明晰職責，建立健全青少年校園足球工作的領導機構

1.學校全面貫徹《學校體育工作條例》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實施素質教育和提高學生體質健康水平當作學校體育工作的中心任務來抓，嚴格按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。成立了由校長任組長，德育副校長任副組長、相關責任教師為組員的校園足球工作領導小組，明確職責分工。并成立了以足球社團為核心的足球校隊，由專人專職負責。將足球工作與學校計劃、德育工作計劃相結合，統籌協調解決校園足球工作發展中的重要問題。

2.統籌規劃，將校園足球納入學校三年發展規劃，在學校文化建設中突出體育文化建設，尤其是校園文化足球建設。在每年制定的計劃中，將足球特色學校建設作為一項永不竣工的工程來抓，嚴格執行各項計劃，確保計劃落到實處。

二、配齊配強體育師資，建設一流體育設施 1．我校現有專職體育教師10人。在課堂教學評優、多媒體課件比賽中6人23次獲得省市區級一、二、三等獎，他們各自學有專長，經常被秦皇島市教育局、體育局、海港區教育局抽調，擔任各類比賽裁判工作。近年來，學校注重體育教師繼續教育，先后派出12人次參加各種培訓和學習。

2．落實體育教師各項待遇。學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇，每年為他們購置運動衣褲鞋。按照《中小學體育器材設施配備目錄》，配齊體育器材。根據體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。

3．體育經費保障充足。學校設立有體育工作專項經費，并納入學校經費預算，保證了體育和校園足球工作的正常開展。

三、課程設置規范科學，校園足球文化濃厚

1．教學理念先進。學校始終堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。

2．保證體育時間。堅決保證學生每天鍛煉不少于一小時，嚴格按照國家規定的課程標準開足開齊體育課，堅決杜絕減課、占課，甚至不開課的現象。體育課加大足球教學比例，保證1課時上足球課或開展足球相關的活動。通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已成為學生最喜歡上的課程之一。

3.積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。學校在師生中倡導 “校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等足球五個一活動來宣傳足球知識，普及足球活動。學校利用校園廣播、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運動的開展情況。通過近幾年足球社團工作的有效開展，學校在足球校隊的訓練上有了一定的經驗，結合并借鑒相關教育教學理念，學校自編了一套《足球社團教材》，并運用到社團訓練和足球課當中。學校還積極探索社團之間的相互融合，我校鄉土特色的石頭拼貼畫，即盤藝社團，也在日常訓練中結合足球活動進行美術創作，打造了一批足球盤藝拼貼畫。今年，為了豐富校園足球文化，拓展校園足球在學生中的影響，學校開展了班級足球隊旗設計活動，全校師生和家長共同商議班級足球隊隊旗的形象，各抒己見，根據對足球的理解和對班級理念的再創造，設計出自己班級隊旗方案，各班都涌現出了許多優秀的方案。學校將根據各班擇優上報的小樣，為各班訂制一面班級足球隊隊旗。本學期，學校還進行了學校足球LOGO的設計大賽，成功為學校設計出吉祥物形象，我們親切的成他為“和寶”！隨著2016年校園足球活動在海港區的大力開展，足球運動在我校也改變了過去只有社團的單一局面，足球五個一活動在我校正在逐步拉開。同時，學校還積極組織參加上級組織的足球活動，學校蓓蕾美術社團先后參加在白塔嶺和耀華小學舉辦的省級足球現場會、校園足球新長征等活動，為港城足球教育添油助力。

四、足球訓練不斷規范，競賽制度日臻完善

1．學校成立足球隊，現有校級男足甲、乙組訓練隊各1支，女足訓練隊1支，共計60人；班級都有足球隊，各運動隊建立了齊全的運動員檔案，制定了訓練計劃。如今，學校已經形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞足球比賽”已經成為我校的長效機制。

2．開展科學訓練。學校高度注重足球運動隊的訓練，基本形成了教師有特點，學生有特長，比賽有成績，社會有影響的學校運動隊建設模式。從2016開始，學校逐步建立校園足球梯隊，聘請華震足球俱樂部的專業教練執教學校校隊，旨在提高校隊水平，培養實力突出的足球后備人才。同時，也是為了使我們的教師在這個過程中學習，得到鍛煉和提升。

3．建立競賽制度。學校不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽。2016年上半年，我校組織開展了和美第一屆足球班級聯賽。全體師生都積極響應學校的號召，比賽一場比一場精彩，孩子們雖然動作略顯稚嫩，但是熱情特別高漲，頂著炎炎烈日，師生一起為場上隊員加油，最后決出了首屆“和美杯校園足球聯賽年級冠軍”，當孩子們舉起獎杯時，幸福和喜悅寫滿了每個人的笑臉。2017年上半年，學校舉辦了第二屆“中豪體育杯”校園班級足球聯賽，時隔一年，孩子們足球技能和對足球的理解有了質的變化，無論比賽還是場上執法都有很大進步，孩子們不僅在活動中收獲了快樂，還鍛煉了足球技能，也誕生了一批優秀的足球運動員。今年5月4日，第三屆“中豪杯”和美校園班級聯賽重燃戰火，開始了我校足球活動的一場盛宴。

五、大賽歷練，我校青少年足球隊參加市、區組織的各級聯賽

近幾年我校綠茵足球社團為主的足球校隊，積極參加各級足球聯賽，在經過多次大賽歷練中，我校足球隊累計了豐富的比賽經驗，也讓孩子們開闊了眼界，增長了見識。并且在2012年獲得了全國校園足球秦皇島賽區小學男子乙組第八名，2016年海港區小學男子比賽優勝獎，學校榮獲優秀組織獎；2016-2017海港區恒遠杯小學男子足球隊甲組小組賽中，我校隊員取得兩勝一平的戰績，成功晉級復賽，并取得小學男子甲組乙級第七名成績。在剛剛結束的2017年“知合公益杯”海港區校園足球聯賽小組賽中，我校男子甲乙組攜手進入明年的復賽，并成功獲得了海港區中小學校園足球聯賽小學男子甲乙組冠軍和季軍，凸顯了校園足球在我校扎實開展的真實表現。

六、下一步的工作思路

（一）繼續擴大校園足球的覆蓋面。

（二）積極組織校園體育比賽活動。

（三）大力弘揚校園足球文化。

（四）切實加強專業隊伍建設。

近年來我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品味，學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了健康、和諧的校園文化。我們將借著十九大的東風，用實際行動詮釋我校“教師幸福，學生快樂”的辦學理念，將校園足球工作做實做細，為孩子們打造一個快樂的足球校園。

小足球，大世界

和美實驗學校校園足球工作匯報材料

2017年12月

第五篇：少年宮建設匯報材料2014

少年宮2013年項目建設利用情況匯報

小學 2014.03

小學少年宮2013年項目建設利用情況匯報

尊敬的各位領導、各位同仁：

首先感謝中央文明辦、財政部、省文明辦、省財政局、省教育局以及對我校少年宮建設給予大力支持的各位領導，感謝大家對我校少年宮工作的支持與指導。下面，結合我校少年宮建設和管理情況匯報如下：

小學占地6000平方米，建筑面積2160平方米，現有18個教學班，900余名學生（包括幼兒園120人），在崗教師60人，學校有著優美的校園環境，優良的師資隊伍和良好的社會聲譽。同時，我校按照吉林省關于辦好鄉村學校少年宮的要求，以全面育人、發展特長、科學管理，開放辦學為宗旨，初步形成文明、友善、自立、自強的良好風氣。2013年，我校少年宮被列為中共中央專項彩票公益金支持項目，利用這一契機，我們制定了高標準建設、高水平管理、高效率利用、高素質培養的建設目標，努力把少年宮打造成鄉村孩子們的幸福樂園。

一、讓有限的資金發揮最大作用，提高項目資金使用效益，專款專用。

2013年10月，用于少年宮建設的20萬資金打入我校的賬戶，學校少年宮建設充分發揮原有的優勢，對少年宮原有各個功能室進行了完善，充分發揮公益金的最大效益。于2013年12月份前，我們對專項資金進行統籌，我校少年宮使用上級撥款進行室內裝修和設備購置，室內外裝飾裝修六萬元整，設備購置十四萬元整。其中，室內外裝修了條幅、墻體彩繪、標語、宣傳板、制度板等。器材方面購置了鼓樂隊樂器、器材柜共計17類，民樂19類、美術器材24類、體育器材8類、教師用書11類。我校嚴格遵守上級文件精神以及資金使用制度，對少年宮裝修以及器材采購采取學校上報到教育局、財政局、精神文明辦以及政府采購中心，層層審批之后進行購買和裝修。

二、創建活動陣地，保障活動有效開展。

本學期起，我校鄉村少年宮開設了器樂、合唱、書法、經典誦讀、舞蹈、美術、體育等7類活動，5個活動室（隊），學校堅持依托學校、一室多用、一地多用、一師多用的原則對學校教學設施進行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。目前，我校少年宮活動場所緊缺，正在籌劃資金，準備建設專業的舞蹈活動室和美術活動室。由于學校面積有限，所以活動更多的以班級為單位才得以有效開展。

為了實現少年宮學生全面發展，我校提出了“全面實施、主題突出”的工作思路，確立了“課堂為主，課余抓實”的實施方略。積極創設廣闊的空間，以活動為載體，加強對課外活動的指導力度，豐富了校園文化生活。目前，器樂活動小組已經初見雛形，能夠為合唱隊伴奏，并在排練升國旗儀仗隊。我校書法、舞蹈、經典誦讀等活動小組也正在進行著豐富多彩的活動。

三、加強組織領導，保證師資隊伍

我校高度重視對“鄉村少年宮”建設工作的領導，上級文明辦下發實施方案后，我校立即成立了項目建設領導小組，及時確定了“鄉村少年宮”活動計劃，由學校校長任主任、學校中層領導為成員，具體組織開展日常工作，確保各種活動的順利開展。為保證少年宮活動開展質量，我們加強了師資隊伍建設，精心選拔業務能力強、工作責任心強的優秀教師兼任輔導教師，通過自愿報名的原則，依據老師的特長，成立內容豐富的各項課外興趣輔導小組。并定時間定地點，讓學生根據自己的興趣選報課外興趣輔導小組，各項活動得到了有效地開展。基本做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。學校每學期采用多形式、多渠道對教師進行培訓，2013年年末，學校少年宮主要負責人李校長到吉林北大壺參觀學習，教師們通過網絡學習，讀書，互幫互學等方式，不斷提高自身的專業素質，學校決定以后將不定時派教師“走出去”培訓學習。

四、完善制度建設，確保規范運行

為了讓鄉村少年宮建設規范有序，確保各活動室（隊）的正常運作，少年宮辦公室進一步規范了管理，健全了工作機制，先后建立了《鄉村少年宮組織機構及工作職責》、《鄉村少年宮工作管理制度》、《鄉村少年宮管理辦公室主任職責 》、《鄉村少年宮管理辦公室副主任職責》、《鄉村少年宮總務后勤工作職責 》、《鄉村少年宮考勤制度 》、《鄉村少年宮財產管理制度》、《鄉村少年宮財務管理制度 》、《體育與藝術類教師工作職責》、《鄉村少年宮特色教學班教學常規管理》、《鄉村少年宮檔案管理制度》、《鄉村少年宮安全管理制度 》、《鄉村少年宮學員守則》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責。為了進一步激發輔導教師的工作積極性，學校建立了活動獎勵評價機制，對輔導學生取得優異成績或活動開展卓有成效的輔導教師進行專項表彰獎勵，有效促進了鄉村少年宮建設。

五、加強檔案建設，提升管理的規范化。

根據上級領導的的要求，我校少年宮進一步完善檔案資料，具體內容包括管理制度、師資隊伍、設施設備、活動時間、活動計劃、活動圖片、活動記錄、財務賬本等。尤其重視了財務賬本的建立，重點體現對鄉村學校少年宮建設的投入情況、運行經營保障情況，突出了公益性原則，所有活動均免費開放。

六、存在的問題

一是建設場地的限制，制約了鄉村少年宮的進一步發展和壯大。相對來說，我校少年宮的課外活動使用校舍和運動場地嚴重不足，硬件設施有所欠缺。使鄉村少年宮建設不能很好的及時使用。

二是專職教師的缺乏，制約了鄉村少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富。農村小學師資力量相對薄弱，還缺乏專業指導教師，比如音樂、舞蹈、武術、美術、科技制作等等，制約了活動內容的豐富程度，學生興趣的持續及能力的提高。

總之，少年宮的工作是一項比較復雜的工程，牽涉面廣，各部門的配合是至關重要的。我們在以后的工作中仍需要努力，優化活動室的環境，激發輔導教師的工作熱情，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識的寶庫，是孩子們向往的活動樂園。