第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料 江橋鎮(zhèn)中心幼兒園

與時(shí)俱進(jìn) 夯實(shí)管理 促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展

泰來(lái)縣江橋鎮(zhèn)中心幼兒園

江橋鎮(zhèn)中心幼兒園坐落在嫩江江畔，是一所公辦幼兒園，始建于2003年8月。現(xiàn)有教職工16人，專任教師13人，其中市級(jí)學(xué)前先進(jìn)個(gè)人2人，縣級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)教學(xué)能手2人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。自2003年開辦以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士的關(guān)懷下，幼兒園不斷發(fā)展壯大。現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，涵蓋了小、中、大班，形成了完整的學(xué)前教育體系。如今的江橋鎮(zhèn)幼兒園，已成為花園式幼兒園，它以家的溫馨、精致成為孩子們的樂(lè)園。每間教室都流淌著澎湃的激情，每個(gè)日子都演繹著時(shí)代的精彩——她為幼兒創(chuàng)設(shè)了生活化的美語(yǔ)教育、活動(dòng)化的生存教育、游戲化的信息教育、小班化的個(gè)別教育。十幾年來(lái)我園始終以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“質(zhì)量是生命，特色是主線”的教育方針，已形成了“為每個(gè)孩子創(chuàng)造體驗(yàn)快樂(lè)成長(zhǎng)的平臺(tái)”的辦園理念。通過(guò)近十幾年的辦園實(shí)踐，我園于2010年年底成功晉級(jí)為市級(jí)二類幼兒園?；叵脒@一成功的取得，幼兒園傾注了我們辦園人太多的心血和辛酸，下面就辦園經(jīng)歷給各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、加大投入、改善辦園條件，完善幼兒園硬件，建園基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)。開園以來(lái)，我園始終堅(jiān)持正確的辦園理念，把握正確的辦園方向，夯實(shí)幼兒園的管理，最終實(shí)現(xiàn)了幼兒園創(chuàng)業(yè)—發(fā)展—再發(fā)展的工作目標(biāo)，使江橋鎮(zhèn)中心幼兒園成為家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的幼兒園。為了滿足廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的需求，2010年9月江橋鎮(zhèn)黨委、政府多方籌集資金又新建了幼兒園。新建的幼兒園占地面積2500平方米，其中建筑面積807平方米，附屬設(shè)施建筑面積80平方米。新建的幼兒園按照市級(jí)一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃，擁有一流的園舍環(huán)境與設(shè)施：園內(nèi)設(shè)有賦予童趣的幼兒學(xué)習(xí)室、體育活動(dòng)室、衛(wèi)生保健室等，室內(nèi)空間寬敞，生活設(shè)施先進(jìn)，班級(jí)布置都彰顯著幼兒的個(gè)性，做到一室一品；室外有大型玩具、種植園地、飼養(yǎng)園地等；有供180人就餐的餐廳。

二、以多種形式提升教師的綜合素質(zhì)

教師是學(xué)校辦學(xué)的基石，教師的綜合素質(zhì)、學(xué)術(shù)學(xué)識(shí)水平?jīng)Q定學(xué)校教育的質(zhì)量，造就一批高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。

首先我園重視師德教育，通過(guò)主題活動(dòng)，演講比賽提高教師的敬業(yè)精神。我園經(jīng)常性地開展“關(guān)愛(ài)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)”、“愛(ài)孩子勝媽媽”等主題的師德教育學(xué)習(xí)，開展“一奉獻(xiàn)兩熱愛(ài)”活動(dòng)，即“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和“熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)”兩熱愛(ài)活動(dòng)，開展“敬業(yè)愛(ài)崗師德演講比賽”等活動(dòng)，幫助教師不斷理解師德功效，不斷改進(jìn)自己，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。

其次多年來(lái)我園嚴(yán)格按照《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神開展各項(xiàng)工作，把每一個(gè)先進(jìn)的幼兒教育理念把握透徹，并不斷的理解內(nèi)化，在實(shí)際工作中加以運(yùn)用。如我們采取定主題、定內(nèi)容、定人員進(jìn)行組內(nèi)研討、進(jìn)行選材說(shuō)課等校本教研活動(dòng)，重點(diǎn)研討如何根據(jù)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)選取合適的教學(xué)內(nèi)容、如何科學(xué)有效的開展集體教學(xué)活動(dòng)，如何設(shè)計(jì)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、如何靈活使用教材、如何解決教學(xué)中遇到的疑難困惑等問(wèn)題，增強(qiáng)集體教研實(shí)效，提高教師反思研討能力。

第三、定期開展優(yōu)質(zhì)課交流研討活動(dòng)，為教師提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的平臺(tái)。

第四、每學(xué)期開展“四個(gè)一”活動(dòng)。讀一本好書，每月摘錄一篇好的教育經(jīng)驗(yàn)，潛心研究一種好的教法，撰寫一篇讀書交流。此活動(dòng)經(jīng)過(guò)幾年的開展，使教師逐漸養(yǎng)成勤讀書的習(xí)慣，主動(dòng)思考，愛(ài)動(dòng)筆寫字了，這是自我學(xué)習(xí)，自我完善，自我提高的有效途徑。

第五、堅(jiān)持開展崗位技術(shù)練兵活動(dòng)，按照教師發(fā)展的層次性確定了每名教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容。如：簡(jiǎn)筆畫、鋼筆字、彈琴、舞蹈、講故事等，并由淺入深地增設(shè)訓(xùn)練內(nèi)容。與此同時(shí)，開展教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比、教師優(yōu)秀作品評(píng)比，演講比賽等，促進(jìn)群體之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)與相互提高。

第六、定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)修學(xué)習(xí)，開闊視野。我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送走出去的方法，開展各種專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)觀摩，讓教師及時(shí)了解和掌握幼教行業(yè)的新信息、新方法，并在自己的日常教學(xué)中自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)新和發(fā)展。

讓每一個(gè)孩子擁有一個(gè)童話的春天，讓每一個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，“讓每個(gè)孩子走向成功”是江橋鎮(zhèn)中心幼兒園每位教職工追求的理想；以真愛(ài)和智慧編織著祖國(guó)的未來(lái)，以熱忱和汗水播灑希望的種子是江橋中心幼兒園廣大教職工的真實(shí)寫照。我們的教師不僅有豐富的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，而且能以開放的心態(tài)汲取國(guó)內(nèi)外幼教成功的經(jīng)驗(yàn)。比如：分層指導(dǎo)、分類指導(dǎo)、雙向交流等多種培養(yǎng)方法，真正促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在全市幼兒教師基本功大賽中，我園參賽教師均榮獲特等獎(jiǎng)。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，與世界同步，我園教師利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，自學(xué)多媒體，連續(xù)多年在全市學(xué)前教師課件展示大賽中榮獲特等獎(jiǎng)。

三、創(chuàng)設(shè)條件、促使幼兒活潑成長(zhǎng)

讓孩子有一個(gè)“健康的身體、快樂(lè)的童年、良好的個(gè)性、聰明的頭腦”是我園培養(yǎng)的目標(biāo)。為著這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)我園開展了豐富多彩的活動(dòng)，使孩子們不同程度的獲得發(fā)展。

1、堅(jiān)持遵循幼兒的年齡特點(diǎn)因材施教、因人而異，通過(guò)寓教于生活，寓教于游戲，讓孩子在快樂(lè)的生活、游戲之中習(xí)得一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，技能。

2、培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣是我們教育工作的重點(diǎn)。將德育教育滲透到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；

3、通過(guò)“情景互動(dòng)式——幼兒數(shù)學(xué)教育課程”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使我園的孩子思維更敏捷，動(dòng)手操作能力更強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力、空間想象能力更好。

4、幼兒園的環(huán)境好壞與幼兒健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，與教師的專業(yè)成長(zhǎng)密不可分。江橋鎮(zhèn)中心幼兒園是一所集綠化、美化、香化、兒童化為一體的學(xué)前教育基地。園內(nèi)教師們用最大限度地利用了墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來(lái)，形成一定的空間層次感，還為幼兒提供了自主的操作空間。墻飾色彩鮮艷，內(nèi)容豐富、畫面生動(dòng)鮮活，適合兒童心理的需要，每一處都蘊(yùn)含著先進(jìn)的教育理念，使幼兒在與環(huán)境互動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，提高技能?；顒?dòng)區(qū)材料琳瑯滿目，體現(xiàn)了自制性、豐富性、可操作性。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中既著重了幼兒的個(gè)體差異，又滿足了幼兒的個(gè)體發(fā)展的需要。

5、為孩子搭建了自我表現(xiàn)的平臺(tái)，鍛煉孩子的膽量，展現(xiàn)他們的才能。如：我園定期開展了“蓓蕾”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，安全知識(shí)競(jìng)賽、六一文藝匯演、“好寶寶”講故事大賽等活動(dòng)，從中推薦較好的作品參加縣市級(jí)的相關(guān)比賽，均取得較好的成績(jī)。

6、“快樂(lè)閱讀、趣味英語(yǔ)、智能剪紙、幼兒舞蹈、美工折紙”為我園的特色課程，已成功實(shí)踐并得到了家長(zhǎng)的肯定。每一次特色課程的大型匯報(bào)和展示活動(dòng)都受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和幼教專家的一致好評(píng)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。本園將市級(jí)課題“幼兒教育與小學(xué)教育銜接的研究”和特色課程緊密結(jié)合，給孩子們創(chuàng)建一個(gè)勇于表現(xiàn)表演、交流的舞臺(tái)，讓孩子更加勇敢、自信、能干，促進(jìn)孩子全面和諧的發(fā)展，也為教師成長(zhǎng)提供機(jī)遇，提供了教師駕馭課程的能力和解讀孩子的能力，促進(jìn)幼兒園園本課程的建構(gòu)。

7、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”是我園的一大特色。我園每天都安排有40分鐘的戶外健身活動(dòng)，先是10分鐘的集體操表演，接著是每班不同的特色活動(dòng)。如：韻律操、跳繩、擲球等大批的傳統(tǒng)游戲大家玩，深受孩子喜歡，孩子們運(yùn)動(dòng)積極，身心愉悅?cè)跒橐惑w。在江橋鎮(zhèn)中心幼兒園的搖籃里，孩子們擁有多姿多彩的生活，不僅能沐浴到藝術(shù)的甘露，更有機(jī)會(huì)走進(jìn)大自然，走向社會(huì)展示自己的才能，弘揚(yáng)自己的個(gè)性，從而為孩子贏在人生的起跑線上。在全市幼兒繪畫大賽上，我園有5名幼兒獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)，12名幼兒獲得二等獎(jiǎng)，使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

四、狠抓安全衛(wèi)生管理構(gòu)建和諧校園

安全關(guān)系到幼兒的健康，家庭的和睦，社會(huì)的穩(wěn)定，一直以來(lái)我園都把安全工作放在重中之中的位置來(lái)抓。

首先，我園制定了各項(xiàng)安全管理制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“各類緊急處理突發(fā)事件的預(yù)案”，與每位教職工簽定了安全責(zé)任狀，把安全工作內(nèi)容落實(shí)到每一位教職工落實(shí)安全管理，執(zhí)行誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的責(zé)任范圍誰(shuí)負(fù)責(zé)的安全管理辦法。

二是重視安全教育。在教師方面，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全管理的文件精神，經(jīng)常開展安全警示教育，幾乎每次開會(huì)都強(qiáng)調(diào)安全管理、使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心，付之于行動(dòng)。在孩子方面主要通過(guò)《安全與健康》教學(xué)活動(dòng)、觀看宣傳掛圖、安全教育光碟，專題教育，安全演練，讓孩子了解用電、游泳、飲食、外出、乘車，防火、防雷、防震、防洪等方面的安全知識(shí)，初步掌握了應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震、雷電、外來(lái)襲擊等突發(fā)事件的逃生辦法，豐富了孩子的安全知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)和自救意識(shí)。三是把好“三關(guān)”，即第一關(guān)是把好師生入園關(guān)，堅(jiān)持執(zhí)行新入園的職工和孩子體檢合格才能上崗、入園，以杜絕傳染病源；第二是把好幼兒接送關(guān)，堅(jiān)持保安、值日教師在園門口的迎、送制度，嚴(yán)控可疑的人員入園，杜絕孩子獨(dú)自離園。三是把好環(huán)境衛(wèi)生關(guān)，堅(jiān)持每天打掃室內(nèi)室外的衛(wèi)生，定期用紫外線消毒寢室、教室，在手足口病，甲型流感流行期間，我園還堅(jiān)持用含氯消毒液消毒地面、桌椅、門把手，扶梯、廁所，有效地杜絕傳染病的發(fā)生，確保了幼兒的身體健康。

四是定期檢查校舍、線路，設(shè)施的安全問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。堅(jiān)持每天進(jìn)行安全巡視，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查

五是與家長(zhǎng)簽定了“幼兒園家長(zhǎng)安全責(zé)任書”。為搞好家園共育、家園聯(lián)防打下了良好的基礎(chǔ)。

由于宣傳、防范到位，十幾年來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，也沒(méi)發(fā)生因手足口病、甲型流感疫情被迫停課，有效地保證了幼兒的生命安全、身體健康。

五、增強(qiáng)溝通，搞好家園共育

家長(zhǎng)是重要的教育資源，我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。

我園注重宣傳，經(jīng)常性地借助活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)宣傳，使社會(huì)、家長(zhǎng)不斷了解幼兒教育的科學(xué)規(guī)律，知曉我園教育理念的先進(jìn)性，從而樹立了正確的育兒觀和幼兒教育觀。近年來(lái)我園堅(jiān)持開展好個(gè)五個(gè)一活動(dòng)，每年開展一次家長(zhǎng)會(huì)，舉辦一次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，舉辦一次半日活動(dòng)，舉辦一次親子活動(dòng)，觀看一次匯報(bào)演出。通過(guò)這一系列的活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的了解以及教師工作的理解，豐富了家長(zhǎng)對(duì)幼兒身心保健的必備知識(shí)，提高了家長(zhǎng)科學(xué)育兒的技能。正是家長(zhǎng)的積極參與、理解，較好地實(shí)現(xiàn)家園共育。

有耕耘就有收獲。十幾年來(lái)，江橋鎮(zhèn)中心幼兒園在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)支持下，經(jīng)過(guò)全員教職工的共同努力，工作上取得了優(yōu)異的成績(jī)。先后被評(píng)為市級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校，市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)集體，市級(jí)綠化先進(jìn)集體。在2010年“十一五”期間，被評(píng)為黑龍江省學(xué)前教育研究科普先進(jìn)單位，同年，又被評(píng)為黑龍江省“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目基地幼兒園，這是全市唯一一所獲此殊榮的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)幼兒園。

成績(jī)只屬于過(guò)去，幼兒教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，我們江橋鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職工正以飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的工作精神，精益求精的工作態(tài)度，追求卓越的工作作風(fēng)，用愛(ài)心串起千家萬(wàn)戶；用責(zé)任心啟迪顆顆童心；用智慧的雙手和真摯的誠(chéng)心將與全社會(huì)共同托起明天的太陽(yáng)而努力！讓我們的孩子從這里啟蒙，從這里走向成功！

江橋鎮(zhèn)中心幼兒園從實(shí)際出發(fā)，以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。積極開展家長(zhǎng)工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

10月10日，幼兒園舉行家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)通過(guò)聽講座，看教學(xué)，觀看特色班，深入課堂，了解到了幼兒園的一日教學(xué)常規(guī)。

一、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展。

教師與幼兒一同進(jìn)行課間活動(dòng)

音樂(lè)課常規(guī)教學(xué)展示：

幼兒邊跳邊唱

二、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功。家長(zhǎng)開放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，有的讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長(zhǎng)共同比賽……家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂(lè)的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

家長(zhǎng)正在欣賞幼兒的作品

三、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息。

在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)議、園長(zhǎng)講座等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念。

鄧丹園長(zhǎng)正在進(jìn)行精彩的講座

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)了家園互動(dòng)，達(dá)到了家園共育。

第二篇：大興鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)

大興鎮(zhèn)中心幼兒園 ——學(xué)前教育突破工程

松桃地處黔、湘、渝二省一市交界處,是全國(guó)成立最早的5個(gè)苗族自治縣之一。2012年，松桃共有3至5周歲幼兒32360名，能夠在幼兒園接受學(xué)前三年教育的僅有18122名。農(nóng)村沒(méi)有幼兒園，農(nóng)村孩子要進(jìn)幼兒園，必須進(jìn)城租住房子，把孩子送進(jìn)一些師資、場(chǎng)地、設(shè)備都不足而起收費(fèi)高的私立幼兒園，大大地限制了我縣學(xué)前兒童接受學(xué)前教育的權(quán)利，讓我縣孩子在接受教育方面輸在了起跑線上。

學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是促進(jìn)人終身發(fā)展的奠基工程。加快發(fā)展學(xué)前教育是保障和改善民生的重要舉措，是貫徹落實(shí)科教興黔戰(zhàn)略，建設(shè)人力資源強(qiáng)省的必然要求。為逐步滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的學(xué)前教育需求，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)）和《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》（黔府發(fā)〔2011〕5號(hào)）要求，我省制定了《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》。

隨著貴州省三年行動(dòng)計(jì)劃的制定，我縣搭上了政策的順風(fēng)車。2012年，省下達(dá)獎(jiǎng)補(bǔ)資金205萬(wàn)元，縣級(jí)財(cái)政匹配42.3萬(wàn)元，修建大興鎮(zhèn)中心幼兒園，教學(xué)綜合大樓建筑面積1795平方米，規(guī)劃6個(gè)教學(xué)班180人。項(xiàng)目落實(shí)后，縣委政府高度重視，各部門大開綠燈，一邊辦理前期手續(xù)，一邊施工，派專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)督促，采取“白+黑”、“雨+晴”“5+2”的施工模式，通過(guò)六個(gè)月的奮戰(zhàn)，大興鎮(zhèn)中心幼兒園交付使用。大興鎮(zhèn)中心幼兒園建成后，徹底解決了大興鎮(zhèn)農(nóng)村孩子入園難的問(wèn)題，農(nóng)村孩子能在自家門口上免費(fèi)的幼兒園，學(xué)生、家長(zhǎng)皆大歡喜。

大興鎮(zhèn)中心幼兒園這項(xiàng)民生工程建成后取得的成效引起社會(huì)廣泛關(guān)注,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村紛紛爭(zhēng)取修建幼兒園項(xiàng)目，從而點(diǎn)燃了實(shí)施山村幼兒園計(jì)劃的導(dǎo)火索。2012年4月9日正式啟動(dòng)“山村幼兒園計(jì)劃”項(xiàng)目。中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)投資在松桃建設(shè)100所“山村幼兒園”，對(duì)此,松桃堅(jiān)持“頂層設(shè)計(jì)”與“摸著石頭過(guò)河”相結(jié)合，形成鄉(xiāng)村學(xué)前教育全覆蓋的“松桃模式”，使邊遠(yuǎn)貧困的松桃山里娃得到了“教育”陽(yáng)光的普照。

山村幼兒園建設(shè)取得的成功在全國(guó)引起了強(qiáng)烈反響，中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》節(jié)目作了專門的報(bào)道。2015年5月26日，全省學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在松桃苗族自治縣召開。為迎接現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，縣人民政府研究決定，打造亮點(diǎn)，改善大興鎮(zhèn)中心幼兒園辦學(xué)條件，在縣級(jí)財(cái)政特別困難的情況下，我縣再次調(diào)配218萬(wàn)元對(duì)大興鎮(zhèn)中心幼兒園老教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綠化景觀、大門進(jìn)行改造和添置設(shè)備。改造后，幼兒園增加了50個(gè)學(xué)位，舒適的環(huán)境成為兒童真正的樂(lè)園，對(duì)培養(yǎng)兒童的審美觀起到了潛默移化的作用，也為大興鎮(zhèn)高新區(qū)的開發(fā)和大興鎮(zhèn)中心幼兒園申報(bào)示范幼兒園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大興鎮(zhèn)中心幼兒園大門

大興鎮(zhèn)中心幼兒園彩虹大門、綠化景觀比效果圖更漂亮

大興鎮(zhèn)中心幼兒園綜合樓及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

大興鎮(zhèn)中心幼兒園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及綠化景觀還有小朋友最喜歡的沙池

美麗的城堡教學(xué)樓旁有軟綿綿的草坪，草坪上有滑滑梯

校園里的假山、水池

校園里的廊亭

改造后的老教學(xué)樓跟新房子一樣

教學(xué)樓內(nèi)部漂亮的走廊

第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)工作計(jì)劃

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)工作計(jì)劃

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)工作計(jì)劃

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，認(rèn)真省、市教育工作會(huì)議精神和有關(guān)教育法規(guī)政策，緊緊圍繞教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府有關(guān)工作的要求，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持教育改革和教育創(chuàng)新，著力創(chuàng)建幼兒園文化，形成自身特色，進(jìn)一步做到規(guī)劃科學(xué)化，辦學(xué)特色化，管理精細(xì)化。不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依靠全體家長(zhǎng)和社會(huì)各方力量，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康快速可持續(xù)發(fā)展，努力辦好新埭鎮(zhèn)人民滿意的幼

兒園教育。

二、工作目標(biāo)

1、爭(zhēng)創(chuàng)“嘉興市文明單位”；

2、繼續(xù)做好園本課程研究工作，完成省級(jí)研究子課題的第一階段研究工作，出來(lái)階段性成果；

3、努力配合實(shí)驗(yàn)幼兒園做好嘉興市級(jí)研究課題子課題—幼兒園發(fā)展力評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究工作；

4、中心幼兒園開展精細(xì)化班級(jí)管理研究，提升幼兒園班級(jí)管理質(zhì)量；

5、加大中心幼兒園教學(xué)研究力度，進(jìn)一步苦練教育教學(xué)內(nèi)功，加強(qiáng)課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍；

6、繼續(xù)保持全鎮(zhèn)學(xué)前三年入園率94%以上的良好態(tài)勢(shì)；

7、進(jìn)一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動(dòng)的探索研究，凸顯幼兒園辦園特色；

8、進(jìn)一步做好對(duì)村級(jí)幼教點(diǎn)的網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整工作，擴(kuò)大中心幼兒園的網(wǎng)點(diǎn)轄區(qū)，逐步努力實(shí)現(xiàn)“實(shí)施農(nóng)村學(xué)前教育向鎮(zhèn)、街道和中心村集聚發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮中心幼兒園的示范、導(dǎo)向作用，不斷提升全鎮(zhèn)幼兒園辦園水平和辦園層次?！钡囊螅?/p>

9、通過(guò)建造或改造等多種方式，進(jìn)一步改善村級(jí)幼兒園辦園條件；

10、中心幼兒園專任教師大專學(xué)歷比例達(dá)到60%及以上，大專進(jìn)修在讀率達(dá)90%以上。

三、主要工作措施

加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化。

1、健全德育教育制度，堅(jiān)持以德育教育為重點(diǎn)，抓好園風(fēng)園貌建設(shè)。繼續(xù)以開展孝敬教育為切入點(diǎn)認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機(jī)，對(duì)全體師生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育，宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，評(píng)選先進(jìn)小組群體。唱響“發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提升整體水平”。

3、重視校園文化建設(shè)，開展班級(jí)文化、校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。把班級(jí)文化創(chuàng)建情況作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比條件之一。

4、進(jìn)一步完善幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章的落實(shí)檢查措施，尤其是崗位職責(zé)操作細(xì)化，加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)精神化管理目標(biāo)。加大制度的學(xué)習(xí)宣傳力度，努力使內(nèi)部規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為全體教職員工的自覺(jué)行為。

5、強(qiáng)化過(guò)程管理，形成檢查監(jiān)督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。

6、加強(qiáng)幼兒園法制化建設(shè)，組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“依法治園、以德立園、和諧興園”。加大隊(duì)伍建設(shè)力度，加快教師專業(yè)化進(jìn)程。

1、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持行政周例會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、團(tuán)結(jié)合作。

2、進(jìn)一步完善園本培訓(xùn)計(jì)劃，制訂教師培養(yǎng)規(guī)劃，堅(jiān)持利用周六及寒暑假教師休息時(shí)間開展教師培訓(xùn)工作。有計(jì)劃

進(jìn)行教師理論培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)和教育教學(xué)技能培訓(xùn)。全體教師參與教育教學(xué)技能比武活動(dòng)。將教師參與培訓(xùn)狀況與教師考核相結(jié)合，與教師培養(yǎng)工程相結(jié)合，與教師評(píng)聘相結(jié)合。園長(zhǎng)是園本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。

3、通過(guò)進(jìn)一步與實(shí)驗(yàn)幼兒園掛鉤結(jié)對(duì)，派骨干教師外出學(xué)習(xí)等形式。加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，不斷提高教師專業(yè)化水平，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐。積極組織并開展各類教學(xué)比武活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，形成良好的教學(xué)研究氛圍。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理研究。倡導(dǎo)班主任根據(jù)個(gè)人個(gè)性愛(ài)好形成班級(jí)自身文化特色。加強(qiáng)中心幼兒園建設(shè)，彰顯中心示范輻射作用。

1、進(jìn)一步完善中心有關(guān)規(guī)章制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制度育人、精細(xì)化管理。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，形成良好的教育研究、敬業(yè)奉獻(xiàn)的氛圍。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)做好課

改實(shí)驗(yàn)有關(guān)工作，將新幼教理念扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到教育教學(xué)行為中去。

3、加強(qiáng)班主任工作研究，班級(jí)管理規(guī)范化與個(gè)性化相結(jié)合，提倡創(chuàng)建班級(jí)管理特色。加強(qiáng)幼兒在園一日各環(huán)節(jié)管理，提高保教質(zhì)量，鞏固幼兒園良好的社會(huì)信譽(yù)。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體功能優(yōu)勢(shì)，開展日常教學(xué)研究模式探究，形成良好的教學(xué)研究氛圍。加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)幼兒園掛鉤結(jié)對(duì)，培養(yǎng)中青年教師骨干力量。繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析活動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，并繼續(xù)開展向村幼教學(xué)展示活動(dòng)。

5、加強(qiáng)課題組研究活動(dòng)，做好有關(guān)材料經(jīng)驗(yàn)積累及應(yīng)用推廣，突出教育研究為教育工作服務(wù)的功能。對(duì)園本課程進(jìn)行階段性的整理，形成初步成果。著手開展幼兒園評(píng)價(jià)方面課題研究。積極完成省、地兩級(jí)有關(guān)課題的子課題研究工作。

6、配合上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門做好教學(xué)調(diào)

研工作，并借力提高保教質(zhì)量。

7、通過(guò)各類創(chuàng)建活動(dòng)，提高幼兒園整體形象和辦園質(zhì)量。

8、加強(qiáng)家園合作教育，加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)、小學(xué)等單位的聯(lián)系，優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境，提高幼兒園辦園品位。加強(qiáng)村幼規(guī)劃發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡化。

1、做好學(xué)的網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整有關(guān)工作。做好學(xué)年的事業(yè)發(fā)展摸底工作。

2、做好——2010年網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整及村幼發(fā)展事業(yè)規(guī)劃的調(diào)整工作。

3、在政策允許下，著力加快村幼建設(shè)發(fā)展。

四、常規(guī)管理

1、進(jìn)一步探索幼兒在園一日活動(dòng)的科學(xué)安排；

2、進(jìn)一步細(xì)化保育員一日各環(huán)節(jié)的保育工作；

3、進(jìn)一步強(qiáng)化保健工作的記錄制度；

4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作管理尤其

是食堂的管理；

5、進(jìn)一步加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理力度； 具體工作見有關(guān)責(zé)任科室及負(fù)責(zé)人的專門計(jì)劃，計(jì)劃制訂分工：

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園2005學(xué)工作計(jì)劃

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園2005學(xué)工作計(jì)劃

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園2005學(xué)工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，認(rèn)真省、市教育工作會(huì)議精神和有關(guān)教育法規(guī)政策，緊緊圍繞教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府有關(guān)工作的要求，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持教育改革和教育創(chuàng)新，著力創(chuàng)建幼兒園文化，形成自身特色，進(jìn)一步做到規(guī)劃科學(xué)化，辦學(xué)特色化，管理精細(xì)化。不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依靠全體家長(zhǎng)和社會(huì)各方力量，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康快速可持續(xù)發(fā)展，努力辦好新埭鎮(zhèn)人民滿意的幼兒園教育。

二、工作目標(biāo)

1、爭(zhēng)創(chuàng)“嘉興市文明單位”；

2、繼續(xù)做好園本課程研究工作，完成省級(jí)研究子課題的第一階段研究工作，出來(lái)階段性成果；

3、努力配合實(shí)驗(yàn)幼兒園做好嘉興市級(jí)研究課題子課題—幼兒園發(fā)展力評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究工作；

4、中心幼兒園開展精細(xì)化班級(jí)管理研究，提升幼兒園班級(jí)管理質(zhì)量；

5、加大中心幼兒園教學(xué)研究力度，進(jìn)一步苦練教育教學(xué)內(nèi)功，加強(qiáng)課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍；

6、繼續(xù)保持全鎮(zhèn)學(xué)前三年入園率94以上的良好態(tài)勢(shì)；

7、進(jìn)一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動(dòng)的探索研究，凸顯幼兒園辦園特色；

8、進(jìn)一步做好對(duì)村級(jí)幼教點(diǎn)的網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整工作，擴(kuò)大中心幼兒園的網(wǎng)點(diǎn)轄區(qū)，逐步努力實(shí)現(xiàn)“實(shí)施農(nóng)村學(xué)前教育向鎮(zhèn)、街道和中心村集聚發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮中心幼兒園的示范、導(dǎo)向作用，不斷提升全鎮(zhèn)幼兒園辦園水平和辦園層次?！钡囊?；

9、通過(guò)建造或改造等多種方式，進(jìn)一步改善村級(jí)幼兒園辦園條件；

10、中心幼兒園專任教師大專學(xué)歷比例達(dá)到60及以上，大專進(jìn)修在讀率達(dá)90以上。

三、主要工作措施

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化。

1、健全德育教育制度，堅(jiān)持以德育教育為重點(diǎn)，抓好園風(fēng)園貌建設(shè)。繼續(xù)以開展孝敬教育為切入點(diǎn)認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機(jī)，對(duì)全體師生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育，宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，評(píng)選先進(jìn)小組群體。唱響“發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提升整體水平”。

3、重視校園文化建設(shè)，開展班級(jí)文化、校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。把班級(jí)文化創(chuàng)建情況作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比條件之一。

4、進(jìn)一步完善幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章的落實(shí)檢查措施，尤其是崗位職責(zé)操作細(xì)化，加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)精神化管理目標(biāo)。加大制度的學(xué)習(xí)宣傳力度，努力使內(nèi)部規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為全體教職員工的自覺(jué)行為。

5、強(qiáng)化過(guò)程管理，形成檢查監(jiān)督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。

6、加強(qiáng)幼兒園法制化建設(shè)，組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“依法治園、以德立園、和諧興園”。

（二）加大隊(duì)伍建設(shè)力度，加快教師專業(yè)化進(jìn)程。（詳見專項(xiàng)計(jì)劃）

1、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持行政周例會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、團(tuán)結(jié)合作。

2、進(jìn)一步完善園本培訓(xùn)計(jì)劃，制訂教師培養(yǎng)規(guī)劃，堅(jiān)持利用周六及寒暑假教師休息時(shí)間開展教師培訓(xùn)工作。有計(jì)劃進(jìn)行教師理論培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)和教育教學(xué)技能培訓(xùn)。全體教師參與教育教學(xué)技能比武活動(dòng)。將教師參與培訓(xùn)狀況與教師考核相結(jié)合，與教師培養(yǎng)工程相結(jié)合，與教師評(píng)聘相結(jié)合。園長(zhǎng)是園本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。好范文版權(quán)所有

3、通過(guò)進(jìn)一步與實(shí)驗(yàn)幼兒園掛鉤結(jié)對(duì)，派骨干教師外出學(xué)習(xí)等形式。加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，不斷提高教師專業(yè)化水平，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐。積極組織并開展各類教學(xué)比武活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，形成良好的教學(xué)研究氛圍。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理研究。倡導(dǎo)班主任根據(jù)個(gè)人個(gè)性愛(ài)好形成班級(jí)自身文化特色。

（三）加強(qiáng)中心幼兒園建設(shè)，彰顯中心示范輻射作用。

1、進(jìn)一步完善中心有關(guān)規(guī)章制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制度育人、精細(xì)化管理。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，形成良好的教育研究、敬業(yè)奉獻(xiàn)的氛圍。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)做好課改實(shí)驗(yàn)有關(guān)工作，將新幼教理念扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到教育教學(xué)行為中去。

3、加強(qiáng)班主任工作研究，班級(jí)管理規(guī)范化與個(gè)性化相結(jié)合，提倡創(chuàng)建班級(jí)管理特色。加強(qiáng)幼兒在園一日各環(huán)節(jié)管理，提高保教質(zhì)量，鞏固幼兒園良好的社會(huì)信譽(yù)。

4、加強(qiáng)教研組（年級(jí)組）建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體功能優(yōu)勢(shì)，開展日常教學(xué)研究模式探究，形成良好的教學(xué)研究氛圍。加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)幼兒園掛鉤結(jié)對(duì)，培養(yǎng)中青年教師骨干力量。繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析活動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，并繼續(xù)開展向村幼教學(xué)展示活動(dòng)。

5、加強(qiáng)課題組研究活動(dòng)，做好有關(guān)材料經(jīng)驗(yàn)積累及應(yīng)用推廣，突出教育研究為教育工作服務(wù)的功能。對(duì)園本課程進(jìn)行階段性的整理，形成初步成果。著手開展幼兒園評(píng)價(jià)方面課題研

第五篇：XX鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)匯報(bào)材料

蓮莊鎮(zhèn)中心幼兒園簡(jiǎn)介

蓮莊鎮(zhèn)東接錦屏鎮(zhèn)，西鄰張塢鎮(zhèn)，南連趙堡、上觀鄉(xiāng)，北隔洛河與韓城、柳泉兩鎮(zhèn)相望，距縣城20公里。轄區(qū)面積81.8公里，有17個(gè)行政村和1個(gè)省級(jí)企業(yè)，總?cè)丝?.4萬(wàn)，有3-6歲學(xué)前適齡兒童1470人。

2013年3月，在縣委、縣政府及縣教體局的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的招投標(biāo)，蓮莊鎮(zhèn)中心幼兒園正式開工建設(shè)。

本園位于鎮(zhèn)政府所在地鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)院內(nèi)，園區(qū)西鄰蓮莊村耕地，南臨安虎線路北，東鄰鎮(zhèn)中心校，北鄰蓮莊鎮(zhèn)初中，園區(qū)東西長(zhǎng)108米，南北寬81米，占地總面積為8748平方米。規(guī)劃為4軌12個(gè)幼兒班，設(shè)大、中、小三個(gè)年齡班，可容納3-6歲幼兒360人。園區(qū)建筑由新建的主教學(xué)樓、改擴(kuò)建的綜合活動(dòng)室(現(xiàn)為鎮(zhèn)初中舊餐廳)組成。主教學(xué)樓工程由洛陽(yáng)宇昊建設(shè)安裝有限公司承建，為抗震等級(jí)8級(jí)的三層全框架結(jié)構(gòu)，建筑總面積2352平方米，有12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)幼兒班綜合功能室，預(yù)計(jì)投資297萬(wàn)元。目前主體建筑已經(jīng)封頂，預(yù)計(jì)10月底交付。園區(qū)圍墻、地坪、輔助設(shè)施等配套工程，計(jì)劃于2014年6月完成。

中心幼兒園計(jì)劃于2014年秋期面向全鎮(zhèn)開園招生。作為本鎮(zhèn)幼兒教育中心和農(nóng)村留守兒童之家，本園將以承接全鎮(zhèn)有住宿需求的幼兒、父母外出務(wù)工的留守兒童為主體，并對(duì)石村、澗河、沙坡頭3所公建幼兒園及其他合法民辦幼兒園起到業(yè)務(wù)指導(dǎo)、示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。

蓮莊鎮(zhèn)中心校 二○一三年八月十六日