第一篇：初三黨小組“創先爭優”活動階段總結

初三黨小組“創先爭優”活動階段小結

代紹紅

在今年的“創先爭優”活動中，初三黨小組根據學校黨支部的指導意見和工作部署，按照計劃有步驟地深入推進“創先爭優”活動，現將近階段工作小結如下：

一、認真履行承諾，把“創先爭優”活動貫徹到每天的工作中

帶過畢業班的人都知道，面對中考，初三的每個教師，思想心理壓力大、教學任務繁重，工作時間緊張忙碌。為了貫徹執行黨中央精神，既要開展“創先爭優”活動，又要不給初三教師增添負擔，學校曾書記深入初三組基層，密切聯系群眾，噓寒問暖，細致調查研究，為初三組開展“創先爭優”活動排憂解難，指引方向。初三黨小組根據黨支部的部署，把“優質高效共創佳績示范崗”的集體承諾懸掛在五樓辦公室的墻上，每個黨員把個人承諾放在自己辦公桌最顯眼的地方，既時時激勵自己，也讓廣大群眾監督，把緊張忙碌的每一天變成攀登““創先爭優””高峰的級級階梯。

二、艱苦備戰期中考試，奠定“共創佳績”的良好開端。

為迎接11月全區期中調考，我們初三組的黨員教師，發揮先鋒模范作用，以身作則，吃苦在前，像老黨員林夕琳、蔡慧等班主任每天早中晚提前到班，引導督促學生復習；像李志生、周曉萍等科任老師犧牲休息時間給學生培優補差；像田斌、劉佳、尹海林等教師發揚苦干加巧干的精神，精心組織并落實復習方案。正是黨員教師的奮勇爭先、全組教師的共同奮戰，著力實踐“減負增效優質高效”的課堂，在11月全區期中調考中，我校初三年級優秀、普高上線人數都達到了目標。初戰告捷，全校上下歡欣鼓舞，為“共創佳績”奠定了的牢固基石。

三、積極摸索，勇于創新，黨員帶頭踐行“優質高效”課堂。

學校大力倡導高效課堂，廣大教師積極學習高效課堂的理念和模式。但每一章節的知識點，中考的考點如何具體落實到每一節課，沒有現成的東西可供借鑒，需要老師們探索。面對困難，像語文組的代紹紅、王靜積極摸索，創新編寫高效課堂的文言文、作文等系列學案，精心上好觀摩課，以供同組教師研究參考；像英語組的許濟瓊、黃嬌等；數學組的潘慧雄、田斌、蔡慧等；理化組的朱全紅、張俊、李竹君等；政史組的崔斌、沈莉等，沒有一個不是坦誠奉獻自己的經驗和智慧，帶頭踐行“高效課堂”。正是這樣精誠團結、積極探索，全組形成了“減負增效共創佳績”的良好氛圍。在12月的全區畢業年級語數外科目調研中，以黨員教師為主力所上的公開課，深受上級領導和專家的充分肯定。

四、全員參與黨員課堂開放日活動，在活動推進過程上扎扎實實給力。初三組黨員教師共十九人，其中有兩名校級干部，為把“創先爭優”活動與初三工作緊密結合，學校王敏校長指出活動不能僅搞形式，要緊緊圍繞“優質高效共創佳績示范崗”做文章，并熱情鼓勵，使每個同志倍添信心與力量；主管教學的王忠副校長只要有機會就為老師們作高效課堂理念與模式的宣講，年級組長蔡慧、黨小組長代紹紅奮勇爭先，帶頭申報黨員高效課堂開放課，全組黨員積極響應，除兩名行管人員，其他17名黨員都申報了開放課，并精心備課，11月30日全組19名黨員全員參與了課堂開放日的聽課、評課活動，有效的推動了我校優質高效課堂的落實與深化。

在過去的這個學期里，我們初三黨小組在學校黨支部、校長室的關心和指導下，在開展“創先爭優”活動中，敢做敢拼，奮力開拓，大膽創新，取得的進步是有目共睹的、成績是明顯的。但元月調考在即、中考只有六個月，革命尚未成功，前途任重而道遠。我們必須戒驕戒躁、謙虛謹慎，必須清醒分析和解決前段工作存在的問題，比如少數學科排名不理想，這些學科的黨員教師應該帶頭查找原因，爭取發揮集體智慧和力量迎頭趕上；其次是在繁重的教育教學工作中要牢記“創先爭優”的集體和個人承諾，貫徹到底，要落實理論學習，不斷提高理念認識、業務技能更新，以更加飽滿的熱情和求實務真的精神，完善自己的工作，為初三黨小組乃至全校“創先爭優”活動奉獻力量、爭光添彩！

第二篇：創先爭優活動階段總結2012

創先爭優活動階段總結

在區教育局的指導下，我校黨支部自2010年6月末開始開展創先爭優活動。校黨支部高度重視創先爭優工作，把這項工作作為推動教師黨員隊伍發展的重要內容來抓，切實加強領導，明確目標，落實措施，責任到位，支部從組織建設到載體活動都收到了良好的效果，提高了組織的凝聚力，充分發揮了黨組織的堡壘作用，進而推動學校教育教學等各項工作的開展。現將前段工作總結如下：

一、高度重視、具體落實

1、加強組織建設，注重黨員隊伍素質提高。健全完善工作制度，努力做到按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。特別是今年開展基層組織建設年活動以來，我校黨支部對照標準，進一步提高組織建設的要求，嚴格按照組織建設年活動方案自檢自查，黨支部能做到明確工作思路，制定切實可行的工作計劃，加強制度建設，認真履行工作職責，落實工作目標。近年來，黨支部不斷加強集中學習和自主學習力度，提高學習理論的效率，注重黨員干部思想政治素質和業務素質的提高，在工作中帶領黨員處處走在前列，有奉獻精神，起模范帶頭作用。

2、成立創先領導小組，制定方案，逐步落實

學校黨支部成立了書記任組長、支委及黨小組長任組員的活動領導小組，具體負責學校黨員教師的學習、調研、座談、檢查、總結以及日常性工作。黨支部制定了《xx鄉小學開展創先爭優活動實施方案》及兩年的實施規劃、推進計劃，明確以創建先進基層黨支部、爭當優秀共產黨員為主要內容，以“強化師德建設、提高教師專業化水平”“共產黨員工程”為重要載體，推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾。黨支部及時召開全體黨員大會做好啟動工作。在會上，宣讀了學校的方案及規劃、計劃，把爭當“三個模范”的具體要求下發到每名黨員的手中，扎實目標，努力爭先。一年多來，每個階段都做到工作有計劃、有總結，及時召開全體黨員大會傳達上級文件精神和學校的工作安排，使創先爭優工作有條不紊地扎實開展。

二、重視宣傳教育，活動氛圍濃厚

支部利用學校的公示欄、教師大會、活動簡報等形式宣傳學習活動的目標、要求、方法、工作的進程，及時反映學校爭優創先活動情況，積極向上級部門上報活動信息。活動開展以來，學校黨支部召開動員會一次，集中學習、階段工作安排定期召開，民主生活會、組織生活會各兩次，做到目標明確，準備充分，黨員在會上能認真開展批評與自我批評，認識不足，制定整改措施，及時把握工作的方向。通過一系

列的活動，形成濃厚的爭先創優工作氛圍。

三、結合學校實際，開展靈活多樣的活動

1、加強學習，進一步提高認識。

學校黨支部認真組織學習胡錦濤總書記的講話、區教育局開展創先爭優活動的文件精神以及學校制定相關方案和計劃。采取集中學習和個人自學相結合的方法，要求全體黨員利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體多渠道了解和掌握相關的內容和學習要求，增強學習的積極性和使命感，每名黨員結合學習撰寫學習體會。目前，每人的筆記萬字以上、體會兩篇、自我反思材料兩份。大家反映，通過學習提高了理論水平，視野更開闊，工作干勁更足了。

2、加強黨性教育，亮出黨員身份。

黨支部采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策，對黨員普遍進行黨性教育，召開組織生活會，反思自己工作的不足；定期進行領導點評和群眾評議工作各兩次，參加人員包括領導、部分黨員和群眾，參與人數達30多人次。參與人層次全、覆蓋面廣，這樣點評和群眾評議，讓每名黨員在創先爭優活動中的具體表現得以全面評價，即起到監督作用，又起到了促進和推動作用，調動黨員的活動積極性。通過這些活動，我校的黨員能做到時刻以黨員的標準嚴格要求自己，立足自己的工作崗位扎實開展創先爭優活動，得到了群眾的認可。

3、進行承諾，接受群眾監督。

學校黨支部和全體黨員制訂了公開承諾書，黨支部的工作和黨員自身的工作目標、要求都體現在承諾書中，向全校師生公開作出承諾。從公開承諾書上我們可以看到黨員的公開承諾都能從實際出發，盡自己的努力從思想、工作、服務上切實承諾，在工作中能認真履行，很好地完成工作目標，自覺接受群眾監督。

4、加強師德教育，提高教師思想素質。

學校全體教師簽訂了師德自律責任書、糾風工作責任狀。在思想上組織全體教師利用政治學習時間做專題的師德培訓；學習相關的法律法規；學習先進事跡材料，廣泛宣傳優秀教師的先進事跡，提高教師的思想素質。在行動上，學校進行自檢自查，對教師有償補課、訂教輔材料，嚴禁教師體罰和變相體罰學生等違反師德要求的現象實行一票否決制，在師德上出現問題的老師取消評優評先資格，并記入考核。到目前，我校無一例違規現象。

5、開展載體活動，發揮黨員的先鋒模范作用。(1)、創建黨員示范崗，提升黨員的示范作用。我校優秀課黨員教師6名，以主抓教學的校長助理卜忠武為組長，高桂芹、張杰、張秀梅、王萍、張亞娟為成員成立黨員示范崗，開展黨員示范崗活動。這些黨員教師每學期都在校內上示范課，組織相關學科教師進行聽、評課，開展黨員教師基

本功(鋼筆、粉筆)展示活動等，從而帶動全校教師在教學基本功和提高教學水平上，形成一個學、比、趕、超的濃厚氛圍，進而提升學校的教學水平和教學質量。這些黨員本人在教學水平上也有了進一步的提高，兩名教師被評為區骨干教師。到上學期，我校幾個參加區質量監測的年級成績都在農村校的前列，本學期學生參加的數學競賽有4名同學進入決賽，有1名同學為國家優秀獎；張秀梅老師輔導學生參加的兩法競賽獲得區三等獎。

(2)、成立黨員志愿者服務隊，服務師生。

第一、調查了解學校學生的生活情況，了解到特困邊緣學生生活相對比較困難，但又沒有得到政府的支助。根據這種情況，全體黨員開展捐助活動，黨員捐款500余元，為全校12名同學購買了學習和生活用品，同時，支部還積極聯系社會上的愛心人士沈陽汽車服務商會，爭得他們的幫助2000元，為這些學生購買了棉服，幫助他們解決一些困難。今年為察布查爾自治縣身患重病的錫伯族舞蹈演員關雪募捐活動中領導和黨員帶頭捐，多捐，在領導和黨員的帶動下，全校女教師捐款540元，獻出自己愛心。捐助活動作為學校黨支部 “共產黨員工作”的一項重要內容將長期堅持下去。

第二、建立聯系服務群眾制度，服務師生。我校每位黨員教師結合自己的工作實際和特長，開展有地放矢的志愿服務活動。語、數、英語等學科的黨員教師經常利用休息時間

對學困生進行義務輔導，活動有記錄的已達上千次，沒有記錄的更多。建立領導班子談心、黨員談心機制，校長、書記、副校長能深入群眾，經常與群眾教師談心，關心他們的生活，把存在的問題和矛盾解決在萌芽狀態（如在績效方案實施過程中，找存在思想問題的教師反復談心，使績效工資順利實施等）；找班級的問題學生談心，掌握學生的思想動態，幫助他們調整心態，使他們能正確地面對學習和生活，引導他們健康成長等。

第三、我們每名黨員都做到是學校的后勤，義務勞動任勞任怨；是學校的先鋒，工作處處走在群眾的前面。在學校的各項勞動中，黨員做到主動、積極，特別是今年的幾場大雪，學生小，黨員主動利用無課時間進行清雪活動，短時間內把活動場地的雪除凈，保證學生的活動安全。在學校績效方案的實施過程中、捐款活動中，黨員起到橋梁和帶頭的雙重作用，即要自己帶頭做好，又是學校與教師的溝通人，使這些工作能順利進行。

第四、走訪慰問，關心黨員群眾。幾年來，支部書記與委員經常到老干部家、困難教師家、生病的教師家進行走訪慰問。2010年至今，登門慰問老干部4人次，困難教師4人次，生病等黨員教師十余次。讓這些教師感受到組織的溫暖和關心，更好地工作。

四、抓典型，以點帶面，全面提高。創先爭優活動開展以來，黨支部積極組織全體黨員參加區黨委組織的各項活動。為迎接黨的90周歲生日，我校黨支部組織全體黨員積極參與網絡答題活動，有3名教師分別獲一、二等獎。組織黨員開展“全民讀書月”讀書征文活動中，三名教師獲獎，支部獲得優秀組織獎。在校內通過比素質、比干勁、比作風、比業績，寫出活動體會十多篇，學習心得十多篇，同時還涌現了一些優秀的黨員教師。王萍老師少先隊工作抓得有聲有色，校內的各項工作都走在前面，被評為區優秀黨員；張亞娟老師做為班主任，任勞任怨，經常利用休息時間輔導學生，班級管理井然有序，所帶班級教學成績名列前茅，先后被評為區師德標兵；xxx老師多次上示范課，本人也被評為區骨干教師，多篇論文及征文獲獎，也是校優秀黨員。這些黨員在學校各項工作中充分發揮先鋒模范作用，做到自己走在前面，帶動一些人，影響一些人，進而形成合力，提升全體教師的思想素質和業務素質，提高學校的教育教學水平。

五、加強對群團工作的領導，充分調動一切積極因素，推動學校可持續發展。

1、黨支部充分發揮工會組織的橋梁紐帶作用，保障教職工的合法權益，抓好校務公開和行風評議工作，為教師服好務。利用課余時間組織全體教師開展體育活動，豐富教師的課余生活，凝聚教師的向心力，從而培養了一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。黨支部積極支持工會各種

工作和活動，指導工會工作，維護教工權益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。

2、關心少先隊的建設、關心下一代工作。學校黨支部把少先隊工作放在重要議事日程。指導開展好少先隊的各項活動，加強對少先隊隊員培養和教育，為他們的成長創造良好的條件，確保學生健康成長。兩年來，學校少先隊被評為區先進少先大隊，關心下一代工作被評為六好關工委。兩名教師被評為區優秀輔導員，多名學生評為市、區優秀少先隊員。

六、存在不足

在實際工作中還存在著一些不足如：創先爭優計劃不夠細，有些工作做過后沒有形成資料，對黨的理論及政治思想工作研究不夠，新辦法不多等，在創新及支部特色工作方面要進一步加強。

今后，我校有決心，積極學習先進經驗，立足本校實際，進一步解決思想，扎實抓好以黨支部為核心的校級組織建設，不斷拓寬新渠道，以黨建創先工作為動力，以創先爭優思想為指導，創新活動載體，努力提高本支部黨員的黨性修養和業務能力，樹立起黨員教師的新形象，發揮模范帶頭作用，體現黨員風范，使支部各項工作更上新的臺階，為學校各項工作全面發展提供組織保證。

第三篇：創先爭優活動階段總結

“創先爭優”活動總結

按照局黨委的統一部署，我處在黨支部和全體黨員中深入開展了創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，現將具體工作匯報如下：

一、領導重視，布置落實行動快

黨支部高度重視爭創活動的深入開展，進行了認真部署，制定并下發了《XXX創建活動實施方案》，明確了指導思想、主要措施、活動要求。組織全體黨員和申請入黨積極分子召開了動員部署會，黨支部書記對創建活動進行了廣泛、深入動員，并提出了明確要求，以確保創建活動不走過場，取得實效。

二、明確主題，豐富活動載體

為使這項活動深入持久地開展下去，我處黨支部以“學習實踐活動”為契機，以“實現創先爭優目標”為動力，以“保障通信安全暢通”為總抓手，緊緊圍繞創先爭優活動的目標方案，開展專題調研，摸清自身狀況，有針對性地制訂黨支部“爭先創優”承諾書。全處黨員也根據此次活動的總體目標，制訂了個人承諾書，同時將創先爭優活動納入重要議事日程。大家紛紛表示，要在創先爭優活動中充分發揮黨員的模范帶頭作用，以更高的標準嚴格要求自己，促進通信工作安全穩定發展。

同時，黨支部緊緊圍繞完成我處中心任務來開展爭創活動，把“創先爭優”活動與深化拓展深入學習實踐科學發展觀活動相結合，為推動我處持續有效發展多做貢獻；與創建“四好”領導班子活動和建設 學習型黨組織活動相結合，使之相互銜接、相互促進，形成加強和改進黨建工作的濃厚氛圍，不斷增強新形勢下黨建工作的生機與活力；與黨員“學技練兵”、“一名黨員一面旗幟”的示范引領作用等創先爭優活動相結合，創新活動內容與方式，進一步深化對全處黨員的先進性教育，使黨員的先鋒模范作用在實際工作中得到充分發揮；與黨員評優、績效考評有有機結合，使之相互促進，共同提高；與我處的生產工作相結合，以完成生產經營目標、促進我處持續有效和諧發展的實際成果檢驗創建活動成效。

三、扎實推進，逐步踐行承諾內容

黨支部根據承諾書內容和自身職能開展了系列活動。組織黨員開展志愿活動，為我局特困職工捐款，慰問我處困難黨員和家屬，突出做好了黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決生產生活中的實際問題。開展專業技術培訓，為信息中心技術人員舉辦網絡技術安全專題培訓班。宣傳先進典型，加強示范引導。利用網站，宣傳了我處優秀共產黨員的先進事跡，進一步營造創先爭優活動的濃厚氛圍，努力在全處形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

總之，通過 “創先爭優”活動，我處黨員、干部的工作作風、精神風貌都有了進一步轉變，各項工作也取得了一定成效，但與公司和局黨委的要求及廣大職工的期望還有很大差距，和兄弟單位相比還存在一定的不足。下一步，我們要以此次會議為契機，狠抓工作中的薄弱環節，堅持思想不放松，力度不減弱，圍繞“先”和“優”的目標，在“創”和“爭”上狠下功夫，力爭使我處的“創先爭優”工作 更加富有成效。

第四篇：深入開展“創先爭優”活動階段總結

深入開展“創先爭優”活動階段總結

綿陽市第二中學總支部

按照上級黨組織關于在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的有關要求，我校制定了《中共綿陽市第二中學總支部關于在各支部和全體黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》，根據《實施意見》的安排，2010年下半年，此項活動進入“全面爭創，扎實推進”的階段，現將本階段的工作總結如下：

一、加強宣傳，明確目標

總支利用黨員大會和全校教職工大會，適時學習宣傳“創先爭優”活動的目標和階段任務，使全體黨員認識到，深入開展創先爭優活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會、省委九屆七次全會、市委五屆十一、十二次、區委四屆八次全會精神，以“筑堅強堡壘、樹先鋒形象、促科學發展”為主線，以開展“講黨性、重品行、作表率”主題教育為載體，把握“推動科學發展、促進教育均衡、服務廣大師生、加強基層組織”的總體要求，不斷激發支部和全體黨員同志圍繞局黨委“全面抓好一個建設，著力優化兩支隊伍，努力實現三個提升”的總體目標，在實踐中大力提升自身素質和全面提高教育教學質量的熱情。全力推進學校全面科學發展，辦好人民滿意教育。從而增強了參與活動的主動性和積極性。

二、健全組織，理順機制

為了扎實開展好“創先爭優”活動，同時也是為了具體落實學校的中心工作。今年暑假，總支委經過認真研究，決定將分科類設置的支部，改為分年級設置。經過充分準備，開學伊始，便順利實施了支

部改建工作。每個年級設支部書記1人，支委2人，組成年級支部。2011級由王孟懷任書記，李仲明、何成江任支委。2012級趙冀軍任書記，廖娟、鄧敬東任支委。2013級嘉利容任書記，張永聯、譚忠林任支委。總支向每個支部派駐1位總支委員，具體負責聯系支部工作。具體分工是：曾樂云聯系2012級支部，孫效松聯系2011級支部，劉發永聯系2013級支部，張修芝聯系退休支部。各支部在總支的統一領導下開展工作。從而完善了組織建設，從根本上保證了開展“創先爭優”活動的組織需要，徹底理順了工作機制。

三、結合實際，務求實效

本總支開展“創先爭優”活動，一開始便把此項活動與學校工作緊密結合。具體體現在以下方面：

1、與校園特色文化建設結合

我校把“以人為本，揚長發展”作為辦學理念，也是構建校園特色文化的核心理念。在開展“創先爭優”活動中，我們要求每位干部，每位黨員，每位教師，把這一理念融入制度，融入管理，融入課堂，融入細節，收到了顯著的效果。

2、與提升教學質量結合

這半年，我校根據學生實際，全力推進揚長導學模式，以導學案為載體，以小組討論教學為手段，傾力打造實效課堂。我們的黨員同志，在活動中身先士卒，勇挑重擔，敢于攻堅，在學科教學改革中，發揮了中堅作用。

3、與學校師資隊伍建設結合

為了學校的持續發展，結合此次活動，本總支完善了一系列人才培養制度。其一，后備干部培養制度。總支將教文體局選拔的后備干部充實到處室鍛煉。具體安排是，熊高明到教導處，文紹勇到政教處，申太文到年級組。其二，班主任培養制度。實施班主任導師制和副班主任制。即為年輕班班任配備導師，安排年輕教師做副班主任。其三，名師培養制度。實施名師工作室，名師講壇等。其四，青年教師培養制度。為青年教師配備學科導師，為青年教師提供培訓機會等。其中相當部分黨員教師得到培養，也為上級部門儲備了人才。12月，原總支成員王淼同志，通過公開招考方式已調入涪城區委宣傳部，原校長助理李剛已正式被任命為涪城區金家林學校校長。

4、與師德師風建設結合

一段時間以來，外校有的教師辦班收費的現象又有所抬頭，本校個別教師也心向往之。總支發現這一苗頭后，及時向全校教職工重申了上級有關文件的規定，鮮明地表示了黨組織的態度，并對全體黨員提出了明確的要求。對個別躍躍欲試的教師，由支部領導集體談心，曉以利害，嚴明紀律。及時遏制了不正之風，贏得了家長的尊重，受到了社會的好評。

5、與學校大型活動結合

在開展“創先爭優”過程中，我們注重把此項活動與學校開展的大型活動結合起來，充分發揮黨員的骨干作用。以我校第十屆校園文化藝術體育節為例，從方案的制定、內容的選擇到活動的開展，自始至終注重調動年級支部和全體黨員參與的積極性，最終師生同臺表演，3

黨員和普通教師一道獻藝，既鍛煉了黨員，也融洽了黨員與教職工的關系，收到了很好的效果。

6、與落實安全責任結合

校園安全，目前成了教職工心理上一種巨大的壓力。為了防患于未然，我校進一步完善了校園安全管理機制。以樓道安全為例，以前的責任是分配給任課教師，經過實行，發現疏漏較多。經過研究，目前，我們將樓道安全的責任分定到人，一期不變。把最困難的時段、地段分給黨員。讓黨員同志在具體工作中真正成為教職工的表率。

四、樹立典型，學習提高

為了扎實推進“創先爭優”活動，讓全體黨員學有榜樣，比有標桿，本總支根據優秀黨員的標準，通過支部推薦，黨員評選，總支審核的方式，共評出“創先爭優”先進典型26人。其中，黨員19人。他們是嘉利容、姜傳訊、蘭虎、李仲明、劉江宏、廖娟、何成江、白揮海、何莉、劉倫光、龍健梅、王孟懷、文紹勇、肖蘭、張紅、張永聯、趙光榮、趙冀軍、趙旺。優秀青年7人。他們是丁梅、李雪琴、郭莉、華強、郭萍、熊高明、薛波。總支采取大會表彰、紅榜公示的方式大力宣傳，為全體黨員和教職工樹立了身邊的典型，使爭創活動有了具體可感的目標。反響熱烈，收效甚好。

回顧半年來的工作，也還存在一些不盡人意之處。比較突出的問題，是部分黨員和教職工，在實行績效工資后，安于現狀，不思進取的情緒有所滋生。隨著爭創活動的深入，總支將通過進一步完善評價制度，加強師德師風建設，最大限度激發全體黨員和教職工的工作熱情，在新的階段做出新的成績。

第五篇：創先爭優活動階段總結

石家莊市礦區中學 創先爭優活動階段工作總結

根據礦區教育局黨委活動辦統一安排部署，我校活動辦對學校創先爭優活動開展了自查，先將自查情況總結如下：

一、有步驟推進學校創先爭優工作

學校黨支部高度重視創先爭優活動的開展，積極組織四個黨小組兩次集中學習文建明、楊善洲等優秀黨員先進事跡，并在全體教職工中開展了“立足崗位，爭做先進”的學習活動，在黨員干部和全體教職工中形成了爭先進、比貢獻、爭優秀、比業績的良好爭創環境和氛圍，涌現了畢志剛、馬麗、焦素林、張麗霞等在教師風采賽中嶄露頭角的優秀教師黨員，帶動了學校教育教學工作的有效開展。二、五項活動有聲有色展開

在創先爭優工作中，我校的五項活動扎實有效，為學校教育教學工作的有效開展奠定了堅實基礎。本黨支部公開承諾共計4項，黨員的公開承諾共計46項，并且實現了承諾與教育教學工作的有機結合，這些承諾和2010年承諾的整改實現了在園地中展出，接受廣大教職員工和廣大學生及社會各界的監督，有效促進了管理的嚴格化；亮牌示范工作中，對教育處示范崗和教導處黨員先鋒崗進行了重新定位，使我校亮牌工程更具實際意義，更具實際的教育教學效果；奪旗爭星工作方面，我校從學生和教師兩個方面進行了量化和細化，制定了《石家莊市礦區中學十佳教師評選實施細則》、《石家莊市礦區中學滿意教師評選方案》等，激發了廣大教職員工奪旗爭星的工作熱情，踴躍投入到活動當中。所有這些工作的開展有力的促進了學校創先爭優工作的展開。

三、典型培樹工作常抓不懈

學校是教學業務單位，我們根據學校實際，把典型培樹和教育教學工作有機結合起來，無論在師德標兵的評選還是在教學能手的評比，無論是優秀課的評選還是在“雙十佳”的評選中都突出了教育教學工作的優先地位，并且把典型培樹同教師職工的績效工資有效聯系。經過這段時間的有效運作，我校涌現了田愛軍等5位師德標兵，王喜新等4位學生喜愛的教師，焦素林等4位學生滿意的教師，李麗華等6位教學能手，趙志國等3位德育科研先進個人，為學校其他工作的開展起到了表率作用，也為我校形成你正我趕、爭優創先起到了有效的推動作用，使我校典型培樹工作出現了前所未有的良好局面。

四、慶祝建黨90周年活動豐富多彩

在黨的生日即將到來之際，我校黨支部組織了多種形式的紀念活動，以此進一步增強愛黨愛國教育意識。教育處黨小組利用自身優勢組織了班級黨的知識主題板報，精彩紛呈，贏得廣大教職員工及學生的廣泛關注；學校文化建設開辟了愛黨愛國主題走廊，使師生在每時每刻都能重溫黨的歷史與輝煌成就；組織全校教職員工參加了黨的知識競賽活動，參賽率達到了100%，使廣大教職員工對黨的認識有了進一步提高；黨支部根據學校教育教學實際，組織了學科組、年級組紅歌比賽，不僅豐富了校園文化生活，更增強了黨員職工的責任意識和宗旨意識；學校黨支部還組織黨員開展了西柏坡重溫入黨誓詞活動，黨員干部得到了又一次黨的意識教育。

五、志愿服務效果明顯

我校黨員志愿服務活動已經開展四次，在2011年中，我校志愿服務與省級兩項評估密切結合，于6月又開展了兩次黨員志愿服務活動，活動內容為清潔校園活動和校園環境建設，在這兩項活動中，廣大黨員干部身先士卒、率先垂范，起到了黨員的模范帶頭作用，使校園文化建設和校園綠化美化工作按期順利完成，在活動中黨員馮杰同志、谷保生同志等經常加班加點，為校園環境建設做出了突出的貢獻兩項評估工作學校的階段性總結中被評為兩項評估工作先進個人，得到了廣大教職員工的廣泛認可。

當然，在創先爭優工作中我們和其他兄弟學校相比還存在很大差距，為使我校該項工作取得更好的效果，更好的服務于教育教學，在最短時間中實現教育教學大跨越，在今后的工作中要做到以下幾點：

一、以學習促深入

學習是活動開展效果好壞的重要前提，為此，我校黨支部將加大黨員干部的集中學習力度，使黨員在學習中不斷提高創先爭優的意識和水平，真正做到學習為創先爭優服務，創先爭優與教育教學有機結合。

二、以活動促效果

在下一階段工作中我校黨支部將開展更加豐富多彩的活動，比如，尋找紅色足跡參觀考察活動、教學練兵活動、學科競賽活動、教師基本功評選活動等。

三、以工作促提高

創先爭優活動的開展，對學校來講就是在活動中提高教育教學質量，辦人民滿意的教育、辦礦區父老乃至全社會認可的教育。因此，我校將以創先爭優活動貫穿于教育教學工作始終，通過該項工作的開展，促進教育教學工作再上新臺階，向礦區父老交一份滿意的答卷。