第一篇：生命科學學院創先爭優活動階段總結

生命科學學院黨總支創先爭優活動階段總結

為全面貫徹落實我校《中共衡水學院委員會關于在全院基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》的精神要求，我院黨總支成立了“生命科學學院創先爭優活動”領導小組，并結合我院實際制訂了以“打基礎、強堡壘，盡職責、做模范，聚合力、促發展”為主題的創先爭優活動實施方案，以創建服務型黨支部為切入點，以教學科研上水平為重點，通過全體動員、高調啟動、周密部署、扎實推進，在全院上下營造“比黨性、賽業績、謀發展”的爭創氛圍，為下一階段創先爭優活動的全面鋪開打下了堅實的基礎。現將我院本階段活動工作總結如下：

一、提早動手，全體動員，高調啟動

我校5月31日召開了創先爭優動員大會之后，我院按照學校工作部署要求，成立了“創先爭優”活動領導小組。并于6月2日召開了由教工支部和學生支部全體參加的黨員大會。黨總支書記劉國杰同志帶領大家認真學習了校黨委書記李德發同志在校創先爭優動員大會上的講話精神，并宣讀部署了《生命科學學院創先爭優活動實施方案》。實施方案將創先爭優與我院的“省級微生物學重點發展學科”和“校級生物科學特色專業”建設、“應用型”人才培養方案以及科學研究上層次上水平等有機地結合了起來，引來了與會黨員的熱烈討論，紛紛獻言獻策，從而確定了“打基礎、強堡壘，盡職責、做模范，聚合力、促發展”的活動主題，進一步豐富具體了切實符合我院科學發展的實施步驟，經過最后表決一致通過了我院創先爭優活動的具體實施方案。在取得廣泛共識的基礎上，全院黨員同志明確了我院黨總支“創先”的方向，紛紛暗下了“爭優”的決心。

二、周密部署，扎實推進

我院黨總支在創先爭優活動開展以來，緊緊圍繞“打基礎、強堡壘，盡職責、做模范，聚合力、促發展”的活動主題，嚴格按照實施方案的實施步驟循序漸進，從提高黨員理論素質、全體黨員亮牌示范、著力打造服務型黨支部和加強宣傳報道等幾個方面入手，開展了一系列卓有成效的活動。

（一）、加強理論學習和探討，提高黨員理論素質

我院黨總支要求各基層黨支部認真學習、深刻理解創先爭優活動的意義，動員黨員積極參與到活動中來。要求全體黨員牢固樹立黨員先進性意識，培養樹立正確的人生觀、價值觀，提高支部成員的理論修養和政治敏銳性。我院黨總支在今年暑假期間組織全體黨員到山東沂蒙山革命老區參觀學習，在革命老區紀念館前，全體黨員面對革命先烈和鮮紅的黨旗，重溫入黨誓詞，親身體驗黨章黨史。各基層黨支部還利用每次組織生活會的機會，以專題報告加集體討論的形式營造濃厚的“學先進、講奉獻、比貢獻”的學習工作氛圍，切實將黨員在創先爭優活動中激發出來的政治、工作熱情和奉獻精神變為現實的學習、工作動力。全院上下呈現出一派比、學、趕、幫、超的良好勢頭。教工支部各項工作負責人紛紛主動向黨總支匯報工作進展及保障措施，我院龍頭學科——微生物學科組的老師更是立下“軍令狀”，力爭提早保質完成省級重點發展學科建設，把微生物學科建設成為我院乃至全校的重點學科樣板。

（二）、全體黨員亮牌示范，向往黨組織蔚然成風

我院黨總支組織全體黨員通過佩戴黨徽等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用，為教學科研工作樹立身邊的標桿。學生黨支部還分別于6月和9月積極開展了“入黨宣誓”和“我黨先進性展示”活動，在學生中引起強烈反響，使加入黨組織成為學生無限向往并為之奮斗的崇高理想，塑造全體學生樹立科學人生觀、價值觀的同時，形成了積極向上和努力成才的學風。

（三）、著力打造服務型黨支部，堅持四個服務于

1、服務于社會

我院黨總支時刻不忘基層黨支部所肩負的社會責任，以服務社會為目的，以愛心奉獻、社會實踐活動為主要形式，組織黨員結合自身優勢，開展了卓有成效的服務創新活動。我院學生黨支部在10屆畢業生臨畢業之前組織支部黨員和班級同學，把閑置的書籍和多余的衣物捐給貧困的學弟學妹和紅十字會，奉獻愛心，服務社會；此外，學生支部黨員還積極參加了暑假社會實踐——“衡水湖生

物多樣性調查”活動，提交了實踐總結及相關的科研、調研報告，為地方社會經濟發展貢獻了自己的微薄之力。

2、服務于教學

我院黨總支以營造優良學風為切入點，讓支部成員充分利用校內豐富的學習資源，增長見識，在學習中進步，在分享中成長。學生黨支部引導10級的新生盡快制定自己的學習計劃和讀書計劃，加強鞏固英語基礎知識和基本技能，拓展并深入原有的知識學習，營造出熱愛學習、專心致志、開拓進取的氛圍。

3、服務于科研

我院教工黨支部努力推進“省級微生物學重點發展學科”和“校級生物科學特色專業”建設，以及“省級生物技術研發中心”的申報和籌建工作，為我院全體師生開展教學科研搭建廣闊的平臺。學生黨支部在本學期組建了“科學研究協會”，搭建了我院有志于科研的教師和同學之間溝通的橋梁，使全體學生參與科研制度化、常態化，極大的保證了我院科研量化成績和水平。

4、服務于同學

學生黨員的先鋒模范作用是感召同學的無聲號角，黨員的先進性需要在生活中點滴體現，每位黨員都應牢記自己所肩負的社會責任，服務于同學。07級同學畢業在即，找工作的壓力接踵而至，學生黨支部組織同學們用集體的力量收集就業信息，并利用網絡平臺將面試技巧、招聘網站和招聘信息等實現資源共享，從而幫助同學們就業。學生黨支部還把“適應新環境，融入大家庭”做為對10級新生的服務切入點，根據宿舍分布情況，把高年級1名黨員和7名新生組成一個生活互助小組。黨員同志在小組中積極幫助和關心其他組員，使新同學盡快適應環境，融入到生科院這個大家庭中。

（四）、打造群眾評議平臺，加強宣傳報道工作

在開展爭先創優工作中，生科院黨總支定期組織黨員、普通同學對基層黨支部的創先爭優活動開展情況進行評議。同時，總支還加強了基層黨支部之間的橫向交流，不定期交流思想，同享訊息，共同前進。創建了網絡黨支部，充分發揮網絡平臺作用，將QQ、飛信、博客、論壇等多種網絡工具相結合，以

網絡為平臺增進支部成員之間的交流，宣傳先進基層黨支部和優秀共產黨員的先進事跡，宣傳創先爭優活動的好經驗、好做法。每個基層黨支部都指定了聯絡員專門負責宣傳工作，及時向學院黨委報送相關信息，擴大活動影響力，讓支部活動、支部建議在全院、乃至全校發出自己的聲音。

三、點滴積累，效果初顯

自開展創先爭優活動半年以來，我院不斷強化內部管理，著力推進師資隊伍建設，加強學科、專業建設，努力提升科研工作水平，扎扎實實做了一些工作，在各條戰線個個爭先、碩果累累，現總結如下：

（一）、教風、學風建設不斷強化，教學活動良好運行

我院進一步完善了各項教學管理制度，包括教師教學過程組織管理規范、輔導員職責、教研室主任工作職責、實驗室管理規章制度等，嚴格師生行為規范；通過召開不及格同學座談會，舉辦學生學習經驗交流會、考研交流會等，提高了學生學習熱情及考研積極性；通過嚴格學生考勤制度，保證了課堂教學效果。2010屆269名本、專科畢業生全部順利完成學業，其中139名普本和接本畢業生全部授予了學士學位。生物科學專業普本和接本畢業生有26人考取了碩士研究生，園林專業普本和接本有11人考取了碩士研究生。

我院進一步強化了實踐教學環節。在學校領導的大力支持下，暑期我們組織08生物科學和09生物教育專業去山東煙臺進行了海濱、山地實習；10月份組織07園林普本、09接本和09園林技術專業去山東青島進行了專業實習；組織各專業學生多次去衡水湖、衡水迎賓花卉基地、河北農林科學院旱作農業研究所等進行了專業實習。除此之外，學院一切工作優先于教學，本學期在我院經費十分緊張的情況下，一切以教學為重，保障實驗教學需要，實驗開出率100%。

（二）、師資隊伍水平不斷提高、結構逐漸優化

我院始終把師資隊伍建設工作放在重要位置。我們鼓勵教師加強和國內外同行、專家的聯系和溝通，在資金有限的情況下，鼓勵教師參加學術會議，并督促高學歷教師充分利用學校優惠政策。本學期，我院累計派出教師參加各類學術會議11人次，并及時讓外出教師把會議內容及學到的先進經驗、體會在我院例會

上進行匯報、交流，以便使全體教師及時掌握學科動態；我們鼓勵教師在教學過程中隨時將本學科研究動態及研究成果穿插在教學過程中，督促教師及時了解學科前沿領域，我們聘請了河北大學生命科學學院院長、博士生導師任國棟教授，美國懷俄明大學終身教授、心血管與傳統醫學研究中心主任任駿教授，斯洛伐克植物資源中心主任Daniela Benedikovǎ和Ing.Pavol Hauptvogel博士以及河北省農林科學院旱作農業研究所的趙鳳悟研究員、李慧敏研究員等來學校進行了學術講座，開闊了師生視野。

我院不斷加強了對青年教師的培養。新教師上課前，教研組要集體聽其試講，認真進行講評，一致通過才能登上講臺，同時在教研組內還要配備指導教師，隨時指導其教學過程；通過組織青年教師進行觀摩教學、參與課堂講評，不斷提高青年教師的教學素質。在學校舉辦的第四屆青年教師教學技能大賽中，我院歐陽汝新老師榮獲二等獎，張良、趙娟娟老師榮獲三等獎。本年度，我院充實新生力量——新引進優秀青年教師5名，其中博士教師1名，碩士教師4名，有2名教師充實實驗教師隊伍；同時，為進一步提高實踐教學效果，我院繼續外聘對城市園林設計有特長的李云峰老師擔任園林專業實踐課程。

（三）、教學改革不斷深化，課程、學科和專業建設效果顯著

我院組織全院教師積極進行教學改革，理論教學注重學生學習能力和綜合素質培養；以建設和完善“河北省動物實驗教學示范中心”為契機，強化實驗教學，實踐課程注重學生動手能力培養，如盡量縮減驗證性實驗，增加綜合性、設計性和研究性實驗，改革實驗考核方式，淡化實驗結果，重視實驗過程，注重訓練學生的實際操作能力和創新思維能力等。通過理論課、實踐課及課外活動等多個環節，不斷提高人才培養質量；鼓勵學生參與教師的科研課題，培育學生科研興趣；鼓勵學生利用課外活動，借助大學生科技創新平臺進行自主創新，強化學生創新意識，提高學生的科研水平。

督促教師積極進行課程建設，鼓勵已驗收校級精品課《微生物學》和《植物學》沖擊省級精品課程，督促《遺傳學》《動物學》2門在建校級精品課程進行網絡資源的上傳和完善工作，確保第三批校級在建精品課程《園林設計》的課堂教學質量和錄制質量；為進一步加強生物科學、生物教育專業教學的針對性，邀

請衡水市第十四中學和第七中學的生物教師來學院與我院教師面對面進行溝通、交流，切實了解中學生物教學動態。

我們整合教師科研方向，鼓勵教師進行高水平課題研究。我院教師在衡水湖濕地保護、微生物發酵、老白干大粬微生物區系及高抗農作物品種篩選等方向進行了大量研究工作，進一步加強了校級重點學科微生物學和遺傳學科的建設力度；2010年6月，我院微生物學科被遴選為“河北省微生物學重點發展學科”，進一步為我院的學科建設工作搭建了良好的平臺。

我們進一步加強了特色專業建設工作，進一步修改、完善了特色課程教學大綱，完善了特色課程教案。通過進行特色課程教學，組織師生到衡水湖濕地實地考察，采集了大量的植物、昆蟲標本，取得了大量準確的的濕地生物多樣性及濕地生態數據、資料，并進行了多個相應課題的研究工作。

本年度，我們改建并進一步充實了發酵工程實驗室；借助中央財政的支持，完成了近三年生物技術專業儀器設備的購置計劃；為加強實驗室的規范性管理及提高實驗室的管理效率，在校領導的領導和支持下，我們參加了學校實驗室管理軟件的論證與采購工作；建立了葵花藥業集團（衡水）得菲爾有限公司教學、實習基地。

（四）、學士學位授予權評估準備工作穩步推進

經過全院師生的共同努力，2010年6月，園林專業順利通過河北省學士學位授予權評估；根據學校的布署、領導，2010-2011年度第一學期，我們組織骨干教師按評估指標體系，認真進行了生物技術專業學士學位授予權的申報準備工作，現在已經完成了第一次自檢。

（五）、科學研究不斷有新突破，水平穩步提高

全院教師教師以“創先爭優”活動為契機，為我院科研量化保證總量的前提下，不斷提升科研量化水平，做到“質”、“量”兼顧。半年多來，我院教工以第一作者發表的二類核心論文2篇，三類核心論文65篇，普通論文107篇；以第一主持人立項及結項省級課題17項，市級課題41項；以第一完成人獲得的市級科研獎勵2項，省級科研成果2項。

（六）、學生支部在各級、各類比賽中捷報頻傳

我院學生黨支部緊緊抓住“爭創”活動的主旨，在學生保證校級比賽保持領先的基礎上，鼓勵學生走出去參加各類比賽，使我院學生工作更上一層樓。我院師生組成的“卓釀創業團隊”在“挑戰杯”河北省大學生創業計劃競賽中獲得三等獎的好成績；我院暑期社會實踐小分隊——衡水湖多樣性調查小分隊入選共青團中央學校部評出的全國50大重點團隊，其調查報告獲得“環保類優秀調查報告”三等獎；我院運動健兒在衡水學院第七屆運動會上取得了團體總分第四名的好成績；我院08園林臧潔同學在省英語演講比賽中獲得三等獎；我院09級生物技術及應用專業張曉娜獲得衡水學院2010年度“衡水學院自強之星”；我院學生在衡水市首屆大中專科技節中獲得一、二、三等獎各一個，優秀獎若干??

展望未來，生命科學學院黨總支不僅要繼續深入貫徹落實科學發展觀，大力加強黨的基層組織建設和黨員教育，更要在此基礎上，以創先爭優工作為契機，繼續按照《生命科學學院創先爭優活動實施方案》的目標和步驟扎實推進活動開展，確保通過本次活動的開展使我院能夠形成科學快速發展的良好態勢，各項工作能夠再上新水平。

第二篇：創先爭優活動階段總結2012

創先爭優活動階段總結

在區教育局的指導下，我校黨支部自2010年6月末開始開展創先爭優活動。校黨支部高度重視創先爭優工作，把這項工作作為推動教師黨員隊伍發展的重要內容來抓，切實加強領導，明確目標，落實措施，責任到位，支部從組織建設到載體活動都收到了良好的效果，提高了組織的凝聚力，充分發揮了黨組織的堡壘作用，進而推動學校教育教學等各項工作的開展。現將前段工作總結如下：

一、高度重視、具體落實

1、加強組織建設，注重黨員隊伍素質提高。健全完善工作制度，努力做到按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。特別是今年開展基層組織建設年活動以來，我校黨支部對照標準，進一步提高組織建設的要求，嚴格按照組織建設年活動方案自檢自查，黨支部能做到明確工作思路，制定切實可行的工作計劃，加強制度建設，認真履行工作職責，落實工作目標。近年來，黨支部不斷加強集中學習和自主學習力度，提高學習理論的效率，注重黨員干部思想政治素質和業務素質的提高，在工作中帶領黨員處處走在前列，有奉獻精神，起模范帶頭作用。

2、成立創先領導小組，制定方案，逐步落實

學校黨支部成立了書記任組長、支委及黨小組長任組員的活動領導小組，具體負責學校黨員教師的學習、調研、座談、檢查、總結以及日常性工作。黨支部制定了《xx鄉小學開展創先爭優活動實施方案》及兩年的實施規劃、推進計劃，明確以創建先進基層黨支部、爭當優秀共產黨員為主要內容，以“強化師德建設、提高教師專業化水平”“共產黨員工程”為重要載體，推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾。黨支部及時召開全體黨員大會做好啟動工作。在會上，宣讀了學校的方案及規劃、計劃，把爭當“三個模范”的具體要求下發到每名黨員的手中，扎實目標，努力爭先。一年多來，每個階段都做到工作有計劃、有總結，及時召開全體黨員大會傳達上級文件精神和學校的工作安排，使創先爭優工作有條不紊地扎實開展。

二、重視宣傳教育，活動氛圍濃厚

支部利用學校的公示欄、教師大會、活動簡報等形式宣傳學習活動的目標、要求、方法、工作的進程，及時反映學校爭優創先活動情況，積極向上級部門上報活動信息。活動開展以來，學校黨支部召開動員會一次，集中學習、階段工作安排定期召開，民主生活會、組織生活會各兩次，做到目標明確，準備充分，黨員在會上能認真開展批評與自我批評，認識不足，制定整改措施，及時把握工作的方向。通過一系

列的活動，形成濃厚的爭先創優工作氛圍。

三、結合學校實際，開展靈活多樣的活動

1、加強學習，進一步提高認識。

學校黨支部認真組織學習胡錦濤總書記的講話、區教育局開展創先爭優活動的文件精神以及學校制定相關方案和計劃。采取集中學習和個人自學相結合的方法，要求全體黨員利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體多渠道了解和掌握相關的內容和學習要求，增強學習的積極性和使命感，每名黨員結合學習撰寫學習體會。目前，每人的筆記萬字以上、體會兩篇、自我反思材料兩份。大家反映，通過學習提高了理論水平，視野更開闊，工作干勁更足了。

2、加強黨性教育，亮出黨員身份。

黨支部采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策，對黨員普遍進行黨性教育，召開組織生活會，反思自己工作的不足；定期進行領導點評和群眾評議工作各兩次，參加人員包括領導、部分黨員和群眾，參與人數達30多人次。參與人層次全、覆蓋面廣，這樣點評和群眾評議，讓每名黨員在創先爭優活動中的具體表現得以全面評價，即起到監督作用，又起到了促進和推動作用，調動黨員的活動積極性。通過這些活動，我校的黨員能做到時刻以黨員的標準嚴格要求自己，立足自己的工作崗位扎實開展創先爭優活動，得到了群眾的認可。

3、進行承諾，接受群眾監督。

學校黨支部和全體黨員制訂了公開承諾書，黨支部的工作和黨員自身的工作目標、要求都體現在承諾書中，向全校師生公開作出承諾。從公開承諾書上我們可以看到黨員的公開承諾都能從實際出發，盡自己的努力從思想、工作、服務上切實承諾，在工作中能認真履行，很好地完成工作目標，自覺接受群眾監督。

4、加強師德教育，提高教師思想素質。

學校全體教師簽訂了師德自律責任書、糾風工作責任狀。在思想上組織全體教師利用政治學習時間做專題的師德培訓；學習相關的法律法規；學習先進事跡材料，廣泛宣傳優秀教師的先進事跡，提高教師的思想素質。在行動上，學校進行自檢自查，對教師有償補課、訂教輔材料，嚴禁教師體罰和變相體罰學生等違反師德要求的現象實行一票否決制，在師德上出現問題的老師取消評優評先資格，并記入考核。到目前，我校無一例違規現象。

5、開展載體活動，發揮黨員的先鋒模范作用。(1)、創建黨員示范崗，提升黨員的示范作用。我校優秀課黨員教師6名，以主抓教學的校長助理卜忠武為組長，高桂芹、張杰、張秀梅、王萍、張亞娟為成員成立黨員示范崗，開展黨員示范崗活動。這些黨員教師每學期都在校內上示范課，組織相關學科教師進行聽、評課，開展黨員教師基

本功(鋼筆、粉筆)展示活動等，從而帶動全校教師在教學基本功和提高教學水平上，形成一個學、比、趕、超的濃厚氛圍，進而提升學校的教學水平和教學質量。這些黨員本人在教學水平上也有了進一步的提高，兩名教師被評為區骨干教師。到上學期，我校幾個參加區質量監測的年級成績都在農村校的前列，本學期學生參加的數學競賽有4名同學進入決賽，有1名同學為國家優秀獎；張秀梅老師輔導學生參加的兩法競賽獲得區三等獎。

(2)、成立黨員志愿者服務隊，服務師生。

第一、調查了解學校學生的生活情況，了解到特困邊緣學生生活相對比較困難，但又沒有得到政府的支助。根據這種情況，全體黨員開展捐助活動，黨員捐款500余元，為全校12名同學購買了學習和生活用品，同時，支部還積極聯系社會上的愛心人士沈陽汽車服務商會，爭得他們的幫助2000元，為這些學生購買了棉服，幫助他們解決一些困難。今年為察布查爾自治縣身患重病的錫伯族舞蹈演員關雪募捐活動中領導和黨員帶頭捐，多捐，在領導和黨員的帶動下，全校女教師捐款540元，獻出自己愛心。捐助活動作為學校黨支部 “共產黨員工作”的一項重要內容將長期堅持下去。

第二、建立聯系服務群眾制度，服務師生。我校每位黨員教師結合自己的工作實際和特長，開展有地放矢的志愿服務活動。語、數、英語等學科的黨員教師經常利用休息時間

對學困生進行義務輔導，活動有記錄的已達上千次，沒有記錄的更多。建立領導班子談心、黨員談心機制，校長、書記、副校長能深入群眾，經常與群眾教師談心，關心他們的生活，把存在的問題和矛盾解決在萌芽狀態（如在績效方案實施過程中，找存在思想問題的教師反復談心，使績效工資順利實施等）；找班級的問題學生談心，掌握學生的思想動態，幫助他們調整心態，使他們能正確地面對學習和生活，引導他們健康成長等。

第三、我們每名黨員都做到是學校的后勤，義務勞動任勞任怨；是學校的先鋒，工作處處走在群眾的前面。在學校的各項勞動中，黨員做到主動、積極，特別是今年的幾場大雪，學生小，黨員主動利用無課時間進行清雪活動，短時間內把活動場地的雪除凈，保證學生的活動安全。在學校績效方案的實施過程中、捐款活動中，黨員起到橋梁和帶頭的雙重作用，即要自己帶頭做好，又是學校與教師的溝通人，使這些工作能順利進行。

第四、走訪慰問，關心黨員群眾。幾年來，支部書記與委員經常到老干部家、困難教師家、生病的教師家進行走訪慰問。2010年至今，登門慰問老干部4人次，困難教師4人次，生病等黨員教師十余次。讓這些教師感受到組織的溫暖和關心，更好地工作。

四、抓典型，以點帶面，全面提高。創先爭優活動開展以來，黨支部積極組織全體黨員參加區黨委組織的各項活動。為迎接黨的90周歲生日，我校黨支部組織全體黨員積極參與網絡答題活動，有3名教師分別獲一、二等獎。組織黨員開展“全民讀書月”讀書征文活動中，三名教師獲獎，支部獲得優秀組織獎。在校內通過比素質、比干勁、比作風、比業績，寫出活動體會十多篇，學習心得十多篇，同時還涌現了一些優秀的黨員教師。王萍老師少先隊工作抓得有聲有色，校內的各項工作都走在前面，被評為區優秀黨員；張亞娟老師做為班主任，任勞任怨，經常利用休息時間輔導學生，班級管理井然有序，所帶班級教學成績名列前茅，先后被評為區師德標兵；xxx老師多次上示范課，本人也被評為區骨干教師，多篇論文及征文獲獎，也是校優秀黨員。這些黨員在學校各項工作中充分發揮先鋒模范作用，做到自己走在前面，帶動一些人，影響一些人，進而形成合力，提升全體教師的思想素質和業務素質，提高學校的教育教學水平。

五、加強對群團工作的領導，充分調動一切積極因素，推動學校可持續發展。

1、黨支部充分發揮工會組織的橋梁紐帶作用，保障教職工的合法權益，抓好校務公開和行風評議工作，為教師服好務。利用課余時間組織全體教師開展體育活動，豐富教師的課余生活，凝聚教師的向心力，從而培養了一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。黨支部積極支持工會各種

工作和活動，指導工會工作，維護教工權益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。

2、關心少先隊的建設、關心下一代工作。學校黨支部把少先隊工作放在重要議事日程。指導開展好少先隊的各項活動，加強對少先隊隊員培養和教育，為他們的成長創造良好的條件，確保學生健康成長。兩年來，學校少先隊被評為區先進少先大隊，關心下一代工作被評為六好關工委。兩名教師被評為區優秀輔導員，多名學生評為市、區優秀少先隊員。

六、存在不足

在實際工作中還存在著一些不足如：創先爭優計劃不夠細，有些工作做過后沒有形成資料，對黨的理論及政治思想工作研究不夠，新辦法不多等，在創新及支部特色工作方面要進一步加強。

今后，我校有決心，積極學習先進經驗，立足本校實際，進一步解決思想，扎實抓好以黨支部為核心的校級組織建設，不斷拓寬新渠道，以黨建創先工作為動力，以創先爭優思想為指導，創新活動載體，努力提高本支部黨員的黨性修養和業務能力，樹立起黨員教師的新形象，發揮模范帶頭作用，體現黨員風范，使支部各項工作更上新的臺階，為學校各項工作全面發展提供組織保證。

第三篇：創先爭優活動階段總結

“創先爭優”活動總結

按照局黨委的統一部署，我處在黨支部和全體黨員中深入開展了創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，現將具體工作匯報如下：

一、領導重視，布置落實行動快

黨支部高度重視爭創活動的深入開展，進行了認真部署，制定并下發了《XXX創建活動實施方案》，明確了指導思想、主要措施、活動要求。組織全體黨員和申請入黨積極分子召開了動員部署會，黨支部書記對創建活動進行了廣泛、深入動員，并提出了明確要求，以確保創建活動不走過場，取得實效。

二、明確主題，豐富活動載體

為使這項活動深入持久地開展下去，我處黨支部以“學習實踐活動”為契機，以“實現創先爭優目標”為動力，以“保障通信安全暢通”為總抓手，緊緊圍繞創先爭優活動的目標方案，開展專題調研，摸清自身狀況，有針對性地制訂黨支部“爭先創優”承諾書。全處黨員也根據此次活動的總體目標，制訂了個人承諾書，同時將創先爭優活動納入重要議事日程。大家紛紛表示，要在創先爭優活動中充分發揮黨員的模范帶頭作用，以更高的標準嚴格要求自己，促進通信工作安全穩定發展。

同時，黨支部緊緊圍繞完成我處中心任務來開展爭創活動，把“創先爭優”活動與深化拓展深入學習實踐科學發展觀活動相結合，為推動我處持續有效發展多做貢獻；與創建“四好”領導班子活動和建設 學習型黨組織活動相結合，使之相互銜接、相互促進，形成加強和改進黨建工作的濃厚氛圍，不斷增強新形勢下黨建工作的生機與活力；與黨員“學技練兵”、“一名黨員一面旗幟”的示范引領作用等創先爭優活動相結合，創新活動內容與方式，進一步深化對全處黨員的先進性教育，使黨員的先鋒模范作用在實際工作中得到充分發揮；與黨員評優、績效考評有有機結合，使之相互促進，共同提高；與我處的生產工作相結合，以完成生產經營目標、促進我處持續有效和諧發展的實際成果檢驗創建活動成效。

三、扎實推進，逐步踐行承諾內容

黨支部根據承諾書內容和自身職能開展了系列活動。組織黨員開展志愿活動，為我局特困職工捐款，慰問我處困難黨員和家屬，突出做好了黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決生產生活中的實際問題。開展專業技術培訓，為信息中心技術人員舉辦網絡技術安全專題培訓班。宣傳先進典型，加強示范引導。利用網站，宣傳了我處優秀共產黨員的先進事跡，進一步營造創先爭優活動的濃厚氛圍，努力在全處形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

總之，通過 “創先爭優”活動，我處黨員、干部的工作作風、精神風貌都有了進一步轉變，各項工作也取得了一定成效，但與公司和局黨委的要求及廣大職工的期望還有很大差距，和兄弟單位相比還存在一定的不足。下一步，我們要以此次會議為契機，狠抓工作中的薄弱環節，堅持思想不放松，力度不減弱，圍繞“先”和“優”的目標，在“創”和“爭”上狠下功夫，力爭使我處的“創先爭優”工作 更加富有成效。

第四篇：生命科學學院活動策劃書

貴大生科院跳蚤市場活動策劃書

生命科學學院活動策劃書

策

劃

書

活動時間：2012年10月28日

活動地點：貴大南校區食堂二樓旁

主辦方：貴州大學生命科學學院

承辦方：貴州大學生命科學學院團委、學生會

貴大生科院跳蚤市場活動策劃書

目錄

一活動背景…………………………………………………

二活動目的、意義和目標…………………………………

三資源需要…………………………………………………

四活動開展…………………………………………………

五應急措施…………………………………………………

六經費預算…………………………………………………

貴大生科院跳蚤市場活動策劃書

一、活動背景：為有效實現資源再利用、發揚節約精神，增強貴大

生科院大學生創業意識、培養創業精神、鍛煉經營能力。“校園跳蚤市場”活動在校園內定期舉辦。

二、活動目的、意義和目標：活動旨在為有意創業或提高經營能力的大學生搭建一個鍛煉的平臺，為其鍛煉交流技巧與溝通能力提供了機會。同時，活動方便在校大學生生活購物，有利于閑置物品處理，實現廢舊生活品的再利用。

三、四、(一)資源需要：1.人力資源：擁有一些物品而自己不需要的同學。2.物力資源：貴大南區食堂二樓旁的空地。活動開展： 宣傳

1由生科院學生會的宣傳部和辦公室一起宣傳。

2利用海報(手繪),橫幅,網絡(在環資QQ群里發帖),傳單以及宣傳欄櫥窗等方式開展宣傳。

3到時得現場進行拍照。

(二)外聯

負責聯系一些商家,更大范圍的宣傳我們學生會的此次活動拉到些贊助，由實踐部負責。

(三)跳蚤市場的布置（提供帳篷、桌子等物品方便同學們的交易）

(四)市場的服務,包括其的秩序維持工作與環境衛生的整潔，創造文

明、清潔、積極的市場氛圍。

(五)此活動開展的時間大概維持3天左右，可以促進同學們的交流和

物質的節約利用，是一項可行性高，目的性明確的活動。在活動的開展中，同學們能學習到如何與人交流，如何進行簡單的買賣活動，如何處理價格與物品的關系。

(六)在活動開展的過程中，同學能體驗到自己賺錢的樂趣，所謂跳蚤

市場，就是一個平臺，給同學們物質相互交流，最大化利用的地方，這次的活動可以體現我們院節約，生態，環保的宗旨。

(七)物品的分類可以按照物品性質來分。可以列出3-5排街攤。第一

貴大生科院跳蚤市場活動策劃書

排擺生活用品，如自己不需要的新的物品，利用價值搞但自己不需要的東西。第二排用來擺放學習用品，可以是自己總結的筆記，也可以是自己珍藏的鋼筆或者用不到的筆記本、水性筆（使用次數較少的），有意義的東西，有使用價值的東西，在買賣的過程中商家不能虛報價格。第三排可以用來擺放娛樂用品，如珍藏版的桌游（譬如說三國殺等紙牌游戲），只要還有使用價值并且收到青睞的東西都可以進行交易。第四排可以擺放電子用品，如鼠標、鍵盤、U盤等。第五排可以擺放自己淘寶或者批發的各種物品，此類物品表現為未開包裝，實用性強，安全性高，有保障。

(八)在活動開展的過程中需要有一個活動準則。

1.跳蚤市場應該易誠信為主，同時希望買家和賣家以信字為先。

2.必須注明交換物品的名稱，型號，成色，價格(希望交換的物品)，交易有效期以及交換方式。

3.買家須確定貨物后方可進行交易。

4.希望大家都能在此找到自己滿意的物品。

5.在實際交易的過程中可能會出現意想不到的意外，所以我們應

該有一個監控部門。（此事情由體育部的成員監控）

五、六、應急措施：在活動進行的過程中因為是露天，可能會出現下雨天，我們應該準備帳篷，桌子，提高給同學良好的交易環境。經費預算：

合計：1150元

第五篇：深入開展“創先爭優”活動階段總結

深入開展“創先爭優”活動階段總結

綿陽市第二中學總支部

按照上級黨組織關于在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的有關要求，我校制定了《中共綿陽市第二中學總支部關于在各支部和全體黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》，根據《實施意見》的安排，2010年下半年，此項活動進入“全面爭創，扎實推進”的階段，現將本階段的工作總結如下：

一、加強宣傳，明確目標

總支利用黨員大會和全校教職工大會，適時學習宣傳“創先爭優”活動的目標和階段任務，使全體黨員認識到，深入開展創先爭優活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會、省委九屆七次全會、市委五屆十一、十二次、區委四屆八次全會精神，以“筑堅強堡壘、樹先鋒形象、促科學發展”為主線，以開展“講黨性、重品行、作表率”主題教育為載體，把握“推動科學發展、促進教育均衡、服務廣大師生、加強基層組織”的總體要求，不斷激發支部和全體黨員同志圍繞局黨委“全面抓好一個建設，著力優化兩支隊伍，努力實現三個提升”的總體目標，在實踐中大力提升自身素質和全面提高教育教學質量的熱情。全力推進學校全面科學發展，辦好人民滿意教育。從而增強了參與活動的主動性和積極性。

二、健全組織，理順機制

為了扎實開展好“創先爭優”活動，同時也是為了具體落實學校的中心工作。今年暑假，總支委經過認真研究，決定將分科類設置的支部，改為分年級設置。經過充分準備，開學伊始，便順利實施了支

部改建工作。每個年級設支部書記1人，支委2人，組成年級支部。2011級由王孟懷任書記，李仲明、何成江任支委。2012級趙冀軍任書記，廖娟、鄧敬東任支委。2013級嘉利容任書記，張永聯、譚忠林任支委。總支向每個支部派駐1位總支委員，具體負責聯系支部工作。具體分工是：曾樂云聯系2012級支部，孫效松聯系2011級支部，劉發永聯系2013級支部，張修芝聯系退休支部。各支部在總支的統一領導下開展工作。從而完善了組織建設，從根本上保證了開展“創先爭優”活動的組織需要，徹底理順了工作機制。

三、結合實際，務求實效

本總支開展“創先爭優”活動，一開始便把此項活動與學校工作緊密結合。具體體現在以下方面：

1、與校園特色文化建設結合

我校把“以人為本，揚長發展”作為辦學理念，也是構建校園特色文化的核心理念。在開展“創先爭優”活動中，我們要求每位干部，每位黨員，每位教師，把這一理念融入制度，融入管理，融入課堂，融入細節，收到了顯著的效果。

2、與提升教學質量結合

這半年，我校根據學生實際，全力推進揚長導學模式，以導學案為載體，以小組討論教學為手段，傾力打造實效課堂。我們的黨員同志，在活動中身先士卒，勇挑重擔，敢于攻堅，在學科教學改革中，發揮了中堅作用。

3、與學校師資隊伍建設結合

為了學校的持續發展，結合此次活動，本總支完善了一系列人才培養制度。其一，后備干部培養制度。總支將教文體局選拔的后備干部充實到處室鍛煉。具體安排是，熊高明到教導處，文紹勇到政教處，申太文到年級組。其二，班主任培養制度。實施班主任導師制和副班主任制。即為年輕班班任配備導師，安排年輕教師做副班主任。其三，名師培養制度。實施名師工作室，名師講壇等。其四，青年教師培養制度。為青年教師配備學科導師，為青年教師提供培訓機會等。其中相當部分黨員教師得到培養，也為上級部門儲備了人才。12月，原總支成員王淼同志，通過公開招考方式已調入涪城區委宣傳部，原校長助理李剛已正式被任命為涪城區金家林學校校長。

4、與師德師風建設結合

一段時間以來，外校有的教師辦班收費的現象又有所抬頭，本校個別教師也心向往之。總支發現這一苗頭后，及時向全校教職工重申了上級有關文件的規定，鮮明地表示了黨組織的態度，并對全體黨員提出了明確的要求。對個別躍躍欲試的教師，由支部領導集體談心，曉以利害，嚴明紀律。及時遏制了不正之風，贏得了家長的尊重，受到了社會的好評。

5、與學校大型活動結合

在開展“創先爭優”過程中，我們注重把此項活動與學校開展的大型活動結合起來，充分發揮黨員的骨干作用。以我校第十屆校園文化藝術體育節為例，從方案的制定、內容的選擇到活動的開展，自始至終注重調動年級支部和全體黨員參與的積極性，最終師生同臺表演，3

黨員和普通教師一道獻藝，既鍛煉了黨員，也融洽了黨員與教職工的關系，收到了很好的效果。

6、與落實安全責任結合

校園安全，目前成了教職工心理上一種巨大的壓力。為了防患于未然，我校進一步完善了校園安全管理機制。以樓道安全為例，以前的責任是分配給任課教師，經過實行，發現疏漏較多。經過研究，目前，我們將樓道安全的責任分定到人，一期不變。把最困難的時段、地段分給黨員。讓黨員同志在具體工作中真正成為教職工的表率。

四、樹立典型，學習提高

為了扎實推進“創先爭優”活動，讓全體黨員學有榜樣，比有標桿，本總支根據優秀黨員的標準，通過支部推薦，黨員評選，總支審核的方式，共評出“創先爭優”先進典型26人。其中，黨員19人。他們是嘉利容、姜傳訊、蘭虎、李仲明、劉江宏、廖娟、何成江、白揮海、何莉、劉倫光、龍健梅、王孟懷、文紹勇、肖蘭、張紅、張永聯、趙光榮、趙冀軍、趙旺。優秀青年7人。他們是丁梅、李雪琴、郭莉、華強、郭萍、熊高明、薛波。總支采取大會表彰、紅榜公示的方式大力宣傳，為全體黨員和教職工樹立了身邊的典型，使爭創活動有了具體可感的目標。反響熱烈，收效甚好。

回顧半年來的工作，也還存在一些不盡人意之處。比較突出的問題，是部分黨員和教職工，在實行績效工資后，安于現狀，不思進取的情緒有所滋生。隨著爭創活動的深入，總支將通過進一步完善評價制度，加強師德師風建設，最大限度激發全體黨員和教職工的工作熱情，在新的階段做出新的成績。