第一篇：漢語國際教師資格證Certificate of Accreditation in Teaching Chinese as a Foreign Language國際漢語師資

【漢語國際教師資格證書Certificate Of Accreditation In Teaching Chinese As A Foreign Language】

服務于國際漢語師資培養(yǎng)的圖書出版

一、國際漢語師資培養(yǎng)現(xiàn)狀

與周期長、投入大的學歷教育相比，非學歷的短期師資培訓顯示出了很大的靈活性和實用性，能夠有效地分擔師資培養(yǎng)壓力。2009年，僅得到國家漢辦資助來華進行短期培訓的海外教師就有5062人，同時，還有4800余名國內教師和志愿者在赴海外任教前得到了國家漢辦組織的短期培訓。除此之外，各高校以及社會力量也在以短期進修形式積極培訓教師。大量經(jīng)過短期培訓的教師直接進入世界各地的教學崗位，迅速承擔起漢語教學的重任。由此可見，有效、實用的短期教師培訓是漢語師資培養(yǎng)不可或缺的重要陣地。

二、短期漢語師資培訓班調研

筆者對2010年暑期國家漢辦組織的兩個短期師資培訓班進行了考察（一個設在首師大高師培訓中心，一個設在北師大漢語國際推廣基地）。這兩個培訓班都是針對赴美國各個孔子學院、孔子課堂任教的教師及志愿者進行的崗前培訓，培訓目標是培養(yǎng)滿足赴任國教學需求、能夠勝任海外教學崗位的漢語教師。

1.課程設置：

除北師大班增加的補修普通話正音和漢語本體知識課之外，兩個班的主要課程設置大同小異，基本都是依據(jù)漢辦《國際漢語教師標準》，屬于全面補習。

2.授課方式及強度

除了一些中華才藝、能力拓展訓練，少量的教學觀摩及實踐課程以外，大部分課程是以講座面授方式進行。

總學時都在600左右，以培訓期2個月（60天）計，平均每天有10學時左右，可以說是超大容量、超高強度的集訓。在這種集訓強度下，學員往往承受著非常大的壓力，身心俱疲，對學習內容不能很好地消化吸收。

【漢語國際教師資格證書Certificate Of Accreditation In Teaching Chinese As A Foreign Language】

3.思考和建議

綜觀這些培訓課程，其中一部分確實需要面授、集中示范、實踐及討論才能達到較好的培訓效果，比如才藝和教學觀摩、教育技術應用等；但也有相當大比例的課程，只要提供有針對性的出版物（包括音像制品），學員是可以通過課后選擇性自學來完成的，比如漢語本體知識、跨文化交際知識、中國文學文化等。還有一部分課程，如赴任國語言，客觀上難以通過短期學習達到顯著提高，即使強化面授，仍然需要工具書作為保障。

因此，筆者認為，國際漢語教師培養(yǎng)亟需有針對性的、有效的出版物支撐。

三、服務于國際漢語師資培養(yǎng)的圖書出版

最直接針對國際漢語教師培養(yǎng)的出版物當屬實用師資培訓教材。這類教材以“短平快”為特色，一方面要結構完備、覆蓋面廣；另一方面要淺近易懂、簡單實用。例如：《漢語可以這樣教——語言技能篇》（趙金銘，2008），《漢語可以這樣教——語言要素篇》（張和生，2008）等。

其次，不同專業(yè)背景的國際漢語教師在知識方面往往有其自身的薄弱之處，而這些弱項又因人而異、不盡相同。因此，需要相關領域的專著式教材供教師們靈活選用，補充國際漢語教學需要的背景知識。例如：《漢語與中國傳統(tǒng)文化》（郭錦桴，2010），《漢字知識與漢字問題》（黃偉嘉等，2009），《日本人學漢語常見語法錯誤釋疑》（楊德峰，2008）等。

另外，工具書是必不可少的保障。國際漢語教師最需要的工具書大致分為三類：

第一類是教漢語所需工具書。包括語言本體方面，如：《現(xiàn)代漢語八百詞》（呂叔湘，2006年增訂本），《實用現(xiàn)代漢語語法》（劉月華等，2001），《漢字部首例解》（黃偉嘉等，2008）等。還包括教學指導方面，如：《對外漢語教學語法釋疑201例》（彭小川等，2009），《漢語課堂教學技巧325例》（周健，2009）等。

第二類是學漢語所需工具書。國際漢語教師不僅要教學生漢語知識，更要“授之以漁”，為學生推薦適用的、高質量的工具書，為學生提供課堂之外的“學習幫手”，以促進和保障漢語學習。例如：以語義場模式編寫的45個語種《漢語圖解詞典》（吳月梅，2008）。另有如：《商務館學漢語詞典》（魯健驥等，2006），《商務館學成語詞典》（楊寄洲等，2009），《商務館學漢語近義詞詞典》（趙新等，2010）等“商務館學漢語系列辭書”，既可供教師參考，也可以供較高水平的學生拓展學習。

第三類是赴任國語言工具書，特別是精巧實用的“口袋辭書”。如：《精選英漢漢英詞典》、《精選西漢漢西詞典》、《精選法漢漢法詞典》、《精選德漢漢德詞典》，等等。

最后，還需要為老師們提供大量多視角、多語言、多形式的課外讀物。這些讀物不僅能夠豐富老師們的文化視野，還能夠成為他們寶貴的教學資源。例如：主要以英文呈現(xiàn)，鮮活展示當代中國時尚元素的《漢語世界》雜志；圖片讀物《鏡像中國》；圖文并茂的文化讀物《中國風土人情》；等等。

四．小結

實用短期師資培訓和有針對性的圖書出版是緩解當下師資培養(yǎng)壓力的兩大有效途徑，二者缺一不可。（圖1）

【漢語國際教師資格證書Certificate Of Accreditation In Teaching Chinese As A Foreign Language】

實用師資培訓教材、相關專著、工具書以及讀物資源共同支撐著國際漢語教師培養(yǎng)工程。它們由淺入深、由近及遠、由小到大、逐級遞進，為師資培養(yǎng)提供多層次保障。（圖2）

第二篇：國際漢語教師高級資格證

國際漢語教師高級資格證(北京大學)保過班

——仰望星空志在四方情系祖國成就精彩人生！

【通知】2011年10月29日國際漢語教師資格考試-已經(jīng)開始接受報名

【國際漢語教師——龐大的世界需求】

2008年北京奧運會的巨大影響、2010年世博會在上海的成功舉辦等因素，外國人對中國的興趣達到了一個空前的高度。隨著綜合實力的日益增強，中國融入全球化的程度越來越深，對全球政治、外交、金融等方面影響越來越大；境外學習漢語的需求也隨之大幅增加，學習漢語的熱潮正在席卷全球。目前在國外使用和學習漢語的人數(shù)已接近1.5億人，有大約100多個國家4800所學校設有教授中文的課程。

據(jù)教育部預測，到2012年國際漢語教師的缺口在580萬以上。一個擁有國際認可的漢語教師資格的人士薪金已達到了30萬-70萬人民幣。目前國際漢語教師這一職業(yè)在世界范圍內卻存在著數(shù)百萬的崗位缺口，對廣大的出國留學和移民人員來說，國際漢語教師這一職業(yè)既延伸了專業(yè)能力、又拓寬了就業(yè)領域，無疑是在國外勤工助學、打工兼職的的最佳選擇。目前在美國、英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大等國家，對國際漢語教師的需求可謂供不應求，有很多具備了國際漢語教師資格的留學生在課余時間都是通過教授漢語來打工賺錢的，而且每節(jié)漢語課的課時費不低于50-80元美金；——國際漢語教師已經(jīng)成為出國就業(yè)、留學、移民無上光榮令人羨慕的高收入職業(yè)，并且已經(jīng)成為華人在海外生存的首選第一黃金職業(yè)。

【嚴正聲明2011-2-10】日前，某些機構冒充國家人事部和國家漢辦的旗號招生，宣傳他們的資格證書獲得了國家人事部和國家漢辦授權和認可。在此，我們予以向學員嚴正聲明：

1、目前社會上出現(xiàn)的任何以國家人事部授權培訓等名義舉辦的有關對外漢語教師考試輔導班、考試大綱、考試指南、輔導網(wǎng)站或發(fā)行的出版物等,均與國家人事部無關。國家人事部并未授權任何一家機構及高校在從事國際漢語教師培訓和認證工作，此證書并不隸屬國家人事部管轄范圍；對外漢語教師認證隸屬中國教育部直屬單位國家漢語國際推廣領導小組辦公室(國家漢辦)負責，國內其他部門均無權頒發(fā)此類資格證書！

2、目前全球官方唯一認可度最高的是由國際漢語教師協(xié)會(ICLTA)頒發(fā)的“國際漢語教師資格證”,此證書是唯一經(jīng)過中國、美國、加拿大、英國、法國、德國、澳大利亞、新西蘭、比利時、日本、新加坡、韓國等近110多個成員國教育部共同認可，最具有國際權威性和官方代表性。

3、(警示)某些機構組織學員考取的是一個第三方認證機構頒發(fā)的證書,該認證機構在國際漢語教師行業(yè)并沒有相應的培訓體系和考核標準,只負責頒發(fā)證書的服務。由于該認證機構認證項目涵蓋了幾十個行業(yè)的認證(如:注冊美容師營養(yǎng)師會計師等)；在相關行業(yè)并沒有相應的培訓標準和考核體系,缺乏專業(yè)性；國內和國外沒有任何知名度和權威性,沒有市場認可；該機構借國家人事部名義招生，并聲稱國家人事部獨家授權機構，頒發(fā)其人事部資格證書。此行為純屬誤導報考人員,其危害巨大:一方面給人誤解，認為國家人事部認可他們的認證；另一方面，使人誤以為國家人事部在推廣他們的認證。——以上行為純屬誤導報考人員，欺騙廣大考生,敬請廣大報考人員認真辨別，謹防上當！

【媒體關注】

在美國漢語教師薪資可達6-10萬美金,在國內月進萬元,也很普遍。要想從事國際對外漢語教師職業(yè)，必須取得相關的資格證。目前全球官方唯一認可度最高的是國際漢語教師協(xié)會(ICLTA)頒發(fā)的“國際漢語教師資格證”和國家漢辦發(fā)的“對外漢語教學能力資格證”(已停考)，持證的合格國際漢語教師極度匱乏，國際漢語教師協(xié)會正加緊對國際漢語教師師資隊伍的建設和資格認證考試工作，目前已在北京、上海、天津、長春、河北等地設立了報考中心。

鄭重聲明：國際漢語教師協(xié)會(ICLTA)在中國地區(qū)唯一授權代表處為：北京中語國際教育科技中心。現(xiàn)北京地區(qū)有多個培訓機構聲稱國際漢語教師協(xié)會官方授權，也可開展“國際漢語教師資格證”的培訓和認證工作，并且完全拷貝我中心宣傳資料，此行為完全為假冒行為；請各位學員認真鑒別，謹防上當。

2011年國際漢語教師資格等級考試(官方通知)http:///wenzhang/521d99071c93af39.htm

2010北京國際漢語教師高級培訓班-授課視頻http:///wenzhang/efc3b337800875b5.htm

★熱烈祝賀北京報考中心學員安颯赴韓任教成功http:///wenzhang/4c23a4d7ea11331e.htm

★熱烈祝賀北京報考中心學員袁悅赴韓任教成功http:///wenzhang/b76f7c5a0bf619f9.htm

★熱烈祝賀北京對外漢語教師培訓考試圓滿成功http:///wenzhang/03a5a097f61d3ec0.htm

★脫產班外地學員住宿酒店http:///wenzhang/5b85900908db6cae.htm

“國際漢語教師資格證”是國際漢語教師協(xié)會(ICLTA)根據(jù)國際上各成員國和教育研究機構共同聯(lián)合推出的資格認證，此證書是唯一經(jīng)過中國、美國、加拿大、英國、法國、德國、澳大利亞、新西蘭、印度、比利時、日本、新加坡、韓國等近110多個成員國教育部的官方共同認可，最具有國際權威性和官方代表性。

“國際漢語教師資格證”代表了當今對外漢語教師認證的最高水平，具有廣泛的代表性和國際權威性。“國際漢語教師資格證”獲得了美國聯(lián)邦政府、教育部的全面認可，并得到美國國務卿的簽字。國際漢語教師資格證是中國地區(qū)唯一獲得中國駐美國、加拿大、英國、法國、德國、澳大利亞、新西蘭、比利時、日本、新加坡等各領事館的全面官方認證；在國內并獲得國家政府部門的權威認證認可。憑借ICLTA證書，可申請獲得中國駐各大使館對證書及學歷鑒定，為出國留學及工作打造“護身符”。

“國際漢語教師資格證”是從事對外漢語教學的國際“金卡”，是走向世界的環(huán)球“通行證”。通過考試將獲得國際漢語教師協(xié)會(ICLTA)頒發(fā)的國際漢語教師高級資格證書。

國際國內雙認證，迅速提升個人品牌

——就業(yè)、移民、留學暢通無阻！

《國際漢語教師資格證》北京大學高級證書保過班依據(jù)國際漢語教師培訓大綱和志愿者教師選拔考試要求和標準,以及對外漢語的教學實際和大學生的發(fā)展需求,設置的課程具體如下：

2011年9月份周末班名額預定中，9月24日開課！

2011年10月份脫產班名額預定中，10月13日開課！

每班40人左右，名額有限，預報從速！

授課老師均為北京大學、北京語言大學、清華大學權威教授授課。

考試時間：2011年10月29日。

溫馨提示：2011年國際漢語教師高級班培訓費即將上調至5800元；目前培訓費仍按照2010年的收費標準4800元來交納,并贈送價值3800元的網(wǎng)絡課程。請大家抓緊時間報名。

附件下載：【國際漢語教師高級培訓班-報名申請表】

★鄭重承諾：

1.凡在北京報考中心參加上課的學員，我中心會通過教學質量保證國際漢語教師高級證書90%的通過率；

2.如果學員在第一次沒有通過考試獲得高級證書，可以繼續(xù)免費2次參加上課和考試的機會。

國際漢語教師北京報考中心的師資力量主要是來自北京大學、北京語言大學、北京清華大學等多所名牌大學的對外漢語界權威專家和教授；為有志于對外漢語事業(yè)，欲成為對外漢語教師的人士，提供權威而有效的專業(yè)培訓服務；為弘揚中華文化，展我中華魅力而進行漢語文化的大力推廣！

國際漢語教師北京報考中心高級強化培訓班教學計劃注重針對性，教學過程體現(xiàn)實戰(zhàn)性，課程內容強調實用性；培養(yǎng)的對外漢語教師人才是能夠為弘揚中國文化的發(fā)展，能夠解決面臨的師資短缺問題，幫助國家加快對對外漢語教師師資隊伍的建設。

1、【課程收獲】

(1)兩張證書：課程結束之后，組織學員加統(tǒng)一考試【考試科目：中國文化、現(xiàn)代漢語、對外漢語教學理論、課堂教學能力測試】。考試通過，頒發(fā)“國際漢語教師高級資格證”（中英文雙證）。接受指導后，通過率(高級證書)為90%以上；不通過者，可免費再讀。

(2)三次機會：

A、擇優(yōu)實習：培訓結束時將進行考核，表現(xiàn)優(yōu)秀的學員將有機會獲得在本中心做助教的實

踐機會；或派往相關合作單位進行教學實習儲備。

B、推薦就業(yè)：通過培訓獲得國際高級漢語教師資格證書學員，將有機會主派北京、上海、天津、深圳等大城市留學生或外國人聚集地任見習對外漢語老師。

C、擇優(yōu)外派：國際漢語教師北京報考中心長期受各成員國教育機構和州立中學的委托,長期招聘赴新加坡、韓國、加拿大、美國等數(shù)名對外漢語教師人才；通過培訓獲得國際高級漢語教師資格證書學員，表現(xiàn)優(yōu)秀者將擇優(yōu)推薦到各國成員國任教。（注:急聘赴新加坡對外漢語教師10名，赴韓國對外漢語教師8名，報名郵箱：gjhyjs@163.com；報名截止日期： 2011年5月30日）

3、【報名時間】即日起，每天上午9:30—下午6:00（周六日不休息）；

報名時請帶身份證、學歷復印件各一份和2寸照片4張。

4、【網(wǎng)絡課程】對于不能參加面授的人士，可以參加我們的網(wǎng)絡同步課程，讓您足不出戶也能接受到專家指導；參加網(wǎng)絡課程輔導的同學同樣可以報名考試。

我們的使命是：培育國際對外漢語教師，弘揚中華文化！

選擇國際對外漢語教師職業(yè)，圓您出國夢，高薪金領夢！

歡迎大家參加國際漢語教師高級強化培訓班，改變您一生的命運！

中語國際教育—中國區(qū)最大、最專業(yè)、最權威的國際漢語教師培訓和外派的領導品牌！

【報名電話】010-58876300***高老師李老師

提示:電話忙或無人接聽時,請將您的姓名和電話發(fā)到郵箱499613318@qq.com預定名額。

【官方網(wǎng)站】E-mail：***@163.com

【報名地點】北京大學北大資源大廈903

【證書樣本-如下圖】

【報名地址】地鐵4號線到“北京大學東門”站下車D口出,出站后南行300米即到

第三篇：國際注冊漢語教師資格證

國際注冊漢語教師資格證 考試參考書目 A:現(xiàn)代漢語及古代漢語

黃伯榮等，《現(xiàn)代漢語》上下冊，高等教育出版社

北京大學中文系，《現(xiàn)代漢語》，商務印書館（記不清作者了)邵敬敏，《現(xiàn)代漢語通論》，上海教育出版社

劉月華，《實用現(xiàn)代漢語語法》，商務印書館

王力，《古代漢語》，中華書局

B:語言學及漢語作為外語教學理論

呂必松，《華語教學講習》，北京語言大學出版社

趙金銘，《對外漢語教學概論》，商務印書館

劉珣，《對外漢語教學理論》，北京語言大學出版社

陳宏，《對外漢語課堂教案設計》，華語教學出版社

陳宏，《對外漢語教學理論與語言學科目考試指南》，華語教學出版社 盛炎，《語言教學原理》，重慶出版社

李泉，《對外漢語教學理論思考》，教育科學出版社

葉蜚聲、徐通鏘，《語言學綱要》，北京大學出版社

C:中國文化

程裕禎，《中國文化要略》，外研社

張岱年，《中國文化概論》，北京師范大學出版社

胡兆量，《中國文化地理概述》，北京大學出版社

第四篇：IPA國際漢語教師資格證考試通知

IPA官網(wǎng)：

2010 國際漢語教師資格證考試(通知)

一、2010國際漢語教師資格證考試：

(一)考試時間：每年1月、6月、10月

(二)考試等級：同一試題，根據(jù)考試分數(shù)的高低確認等級。每門課滿分為100分。分初級（60-69分）、中級（70-79分）和高級（80分以上）。等級就低不就高。每人最多可報考三次，三次都未通過考試者，不再受理該報考者的認證。

(三)國際漢語教師考試科目：

(1)理論考試【考試科目：中國文化、現(xiàn)代漢語、對外漢語教學理論、課堂教學能力測試】

(2)外語考試【2010年報考人員關于外語考試統(tǒng)一免試】

(3)實踐考試【當?shù)貙嵺`使用教材】說明：除“實踐考試”考試時間為30分鐘外，其他課目考試時間均為120分鐘。

(四)國際漢語教師考試大綱：以培訓時的教師講義前例的大綱為準。

(五)國際漢語教師考試地點：北京大學、北京師范大學、天津中語國際教育、中國農業(yè)科學院、中國科學院廣州分院、吉林省電大、廣東佛山大學、河南師范大學、山東師范大學等學院。

二、國際漢語教師資格證考試報名

(一)報名時間：即日起

(二)報名條件：大學專科（含）以上學歷，在校大學生大二（含）以上,出國留學人士放寬至高中，在職人員需出具單位證明。

(三)報名程序：

1、報名人員須提交以下材料（材料不齊全者不予受理）：

（1）填寫《國際漢語教師考試報名表》一份，并粘貼本人近期2寸正面免冠彩色照片。

（2）大學專科（含）以上學歷證書復印件（報名時還須出示學歷證書原件），在校大學生大二（含）

華真國際注冊漢語教師培訓：400-812-2020

IPA官網(wǎng)：

以上學生證復印件（報名時還須出示學生證原件）。

（3）身份證或護照復印件（報名時還須出示身份證件原件）。

（4）免考外語者，需交相關證書的復印件（報名時還須出示證書原件）。

（5）2寸近期正面免冠彩色照片四張。

3、本人因故不能報名的，可以委托他人幫助辦理報名手續(xù)，受委托人在報名時需出示報名人的委托書原

件和報名材料。

4、準考證定于考試當天發(fā)放。

國際漢語教師資格證全國報考中心官方網(wǎng)站：

華真國際注冊漢語教師培訓：400-812-2020

第五篇：國際漢語教師資格證有什么用

國際漢語教師資格證有什么用

國際漢語教師資格證全稱就是“國際認證協(xié)會職業(yè)資格證書-------國際注冊高級漢語教師”，歷年稱為“對外漢語教師資格證書”，此證書由美國國際認證協(xié)會組織并頒發(fā)，考取此證書的人便有資格從事對外漢語教育事業(yè)，成為漢語教師。

對外漢語教師資格考試是國家教育部舉行的，認定具有從事對外國人進行漢語教學資格的國家級考試。今后，只有具備對外漢語教師資格證，才能在國內和國外從事對外漢語教學。

對外漢語教師資格證由國際認證協(xié)會組織和頒發(fā)，學員可以報考中級和高級。建議如果學生的條件具備，可以直接考高級考試。

報考高級資格證的條件：

A、專科以上學歷，不限專業(yè)；

B、外語水平證書：英語最低四級以上、雅思5.0、公共英語三級等(需在有效期內)；其它的外語專業(yè)如：韓語、日語等小語種都可以；

C、普 通話二級甲等證書（此證書由上海語委培訓和頒發(fā)，每個月都有培訓和考試）對外漢語教師資格證這個證書在國外認可嗎？

1、IPA國際職業(yè)資格證書唯一獲得中國駐美國大使館的全面認證，并由中國使領館代表簽字。

2、IPA國際職業(yè)資格證書獲得國家人事部的認可。學員可申請獲得國家人事部企業(yè)經(jīng)營管理人才庫資格證書。

3、IPA國際職業(yè)資格證書獲得了美國聯(lián)邦政府的全面認可，并得到美國國務卿的簽字。

4、IPA國際職業(yè)資格證書獲得了美國教育部的認可，并得到當?shù)卣逃亢头刹块T的認可。

IPA國際職業(yè)資格證書是唯一獲得中國駐美國大使館的全面認證。憑借IPA國際職業(yè)資格證書，學員可申請獲得中國駐美大使館對學員的證書及學歷鑒定，為出國留學及工作創(chuàng)造“護身符”。

國際認證協(xié)會International Profession Certification Association（簡稱IPA）是資質駐京際認證機構。是中國區(qū)唯一經(jīng)美國國務院簽印并由中國駐美國大使館認證認可的國際認證協(xié)會。

目前赴外漢語教師任教六種途徑：

1.中國與其他國家之間有合作項目，雙方有協(xié)議，由中國按照對方要求派出人員；

2.國家漢辦與國外機構有協(xié)議，國家公派提供漢語教師，3.國外大學自己貼招聘啟事，直接向國內招聘；

4.還有部分是校際之間的合作交流項目；

5.孔子學院招募志愿者。

6.出國留學兼職做對外漢語老師，表現(xiàn)優(yōu)秀者可以在當?shù)卮髮W或中學任教。