第一篇：小學家長學校、學生健康檔案、課間跑操活動三項工作總結

為了實施安海市教委局做好學校家長，學生健康記錄，班上班之間的其他三個要求的工作，通知，根據學校的實際情況推出家長學校，學生健康記錄，活動活動，活動總結如下：

一，學校的家長工作總結

我們學校非常重視家庭教育，嚴格按照教育委員會的要求，堅持學校家長，積極組織各種形式的家長學校學習活動：

（A）父母開放月活動的父母進教室，與孩子一起參加活動。1.請家長來參觀學校，加強各學校了解學校。

請聽你的父母。

歡迎家長參加研討會。

（2）定期舉辦一至六年級的家長至六年級課程，以加強學校與家長之間的聯系和溝通。

（C）進行家長學習和練習門徒的相關活動。

與家長保持密切聯系，讓家長上學，和學校教育一起加強家庭和學校之間的有效溝通，發展健康和富裕的孩子。通過這一系列活動的發展，家庭學校形成教育共同打造一個和諧的校園。

二，學生健康記錄工作總結

學校 站在徐美人作為學生健康教育領導小組的負責人，明確責任分工。由體育教師和教師對班級學生的身體健康進行全面體格檢查。做學生健康記錄的每張卡，仔細填寫卡書，使學生健康記錄數據的準確性，真實性，一致性和分類符合學校檔案的分類。

三，類運行練習活動總結

為進一步提高師生素質，以質量，豐富學生畢業后的生活，推動校園文化建設，學校推出了大班運行活動，每天早上大班活動，學生在組織體育下訂單到達指定地點，迅速完成編隊，大聲喊叫，廣播節奏，步伐整齊，充滿熱情和熱情的跑步活動。

體育活動以時代精神突出學生精神的精神，使校園充滿活力，不僅豐富了校園體育活動，而且加強了學生自我鍛煉，培訓的意識學生組織紀律和集體榮譽感，提高學生的整體素質發揮了非常重要的作用。

第二篇：錦華小學大課間跑操試行方案

錦華小學大課間跑操試行方案

由于天氣逐漸轉冷，不太適合做廣播操。經政教處和體育組研究，自下周二開始進行跑操，以此增強廣大學生的體質。具體實施方案如下：

一年級，共六個班。跑操地點為學校大廣場，范圍是在四個燈柱外，逆時針方向跑兩圈，帶隊老師為許志平。

二年級，共三個班。跑操地點為辦公樓與綜合樓之間小廣場外加辦公樓下連廊以北的小廣場，要求跑操隊伍沿廣場外側沿逆時針方向跑四圈，帶隊老師張建廣。三、四、五年級共六個班。跑操地點為學校南側小公路自西向東跑，順公路方向行進，到達教學樓之間廣場后有北側進入，逆時針方向行進后到達南側出口時進入公路沿相反方向行進到達出發點時轉彎，共跑兩圈。帶隊老師牛文濤。集合地點：一年級在按升旗位置站自東向西按班級順序分四隊面向南站立。（開始跑操時班級間一次跟進）

二年級集合地點為辦公路連廊下面，自西向東按班級順序站立。

三四五年級集合地點為升旗的位置自西向東按照年級面向南以此排列（高年級在右側，年級內各班以此排開）。

跑操隊伍形式為四路縱隊，體育委員在隊伍的一側喊隊，班主任在對位后側隨各自班級。

跑操工程中要求：隊伍緊密整齊，步伐一致，口號響亮（跑操過程中至少好口號兩次，內容自擬），不準交頭接耳，精神飽滿等。

錦華小學政教處2010年11月12日

第三篇：大余縣南安小學大課間跑操方案

大余縣南安小學大課間跑操方案

為積極響應關于開展中小學生陽光操場活動的號召，進一步強化我校的體育活動，切實加強大課間的體育鍛煉，增強全校師生的身體素質，特制定學校陽光體育跑操活動的行動方案。

一、活動主題 ：陽光體育與全民健身同行

二、參加對象：南安小學二至五年級學生、教師

三、跑操活動時間： 每天上午第二節課后課間操的時間為跑操活動。

四、組織機構 ：組 長：韓海珍

副組長：王芬

成 員： 曹曉勇、吳家禎、呂銀花、各班主任

五、跑步地點：學校足球場

六、學校陽光體育跑操活動流程

跑操流程共分四個步驟即為集隊→跑步→放松→收操，跑操期間各班學生須按照學校跑操方案中的要求認真執行。

（一）、集隊5分鐘

1、第二節下課鈴響學生聽到下課鈴響后抓緊時間做好準備然后體育委員迅速召集本班同學在教學樓前的集隊靜、齊、快時間30秒。

2、各班級以六路縱隊在集合地集隊，六個同學之間必須排整齊，到集合地下樓時各班學生走樓梯要井然有序，如發生教師拖堂、班長舉手提醒教師及時下課。

3、集隊出操時以快步走到達指定場地做到靜、齊、快不在中途停頓。

4、各班到達指定集合地點后馬上做好跑步準備。

5、各班指定一人做領跑員，領跑員須并列站在隊伍最前面。

6、各班到位并調整為跑操隊伍后馬上檢查是否系緊鞋帶和做好準備活動由體育委員指令。

7、全體學生都應參加跑操對因身體原因而不能參加長跑的學生應向班主任辦理請假手續可以實行免跑或安排散步等適宜練習。

（二）、跑步5分鐘

1、聽到跑操音樂時即開始跑步全校班級依次開跑。

2、跑步過程中必須保持好班級與班級之間的距離，一般前后距離在10米左右，后面班級不允許超越前面的班級。

3、在跑步過程中兩名搭班教師一前一后指揮本班學生，每個學生應聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊步調一致，學生嚴禁打鬧推、擠、撞等現象發生。

4、在跑步過程中各班要跟著跑操音樂認真跑步，把本班的口號一起高喊起來。

5、若在跑步中發現自己的鞋帶脫落切記不得原地蹲下系鞋帶，而是適宜地離開隊伍在隊伍的邊上系好鞋帶后重新歸隊。

6、各班主任要在本班隊伍的前面、任課教師中間、跟班教師在后。

（三）、放松3分鐘

1、在各班跑完規定的基數后方可步行回到班級對未跑到指定地點班級將給與考核批評。

2、各班在放松時要基本上保持好隊伍隊形。

3、回班級時各班同學要有序地按原路線返回。

（四）、評分

1、跑操的評分直接計入班級考核。

2、值周領導、教師、體育教師負責對各班考核評分并做好記載。

3、對沒有參與跑操的班級酌情進行扣分主要是集隊速度、跑步時的隊伍隊形和精神狀態。

七、職責

（一）、搭班教師職責 ：

1、督導本班學生按時進場。

2、督導本班隊列隊形。

3、負責值班地段的秩序及安全管理工作。

（二）、體育委員職責

1、組織好班級隊形有序進場與退場。

2、在長跑中位列于本班排頭控制隊形與速度。

八、跑操須知：

1、各班組成四路縱隊站在跑操位置。

2、起跑方式：按照下樓順序依次起跑。

3、在跑步過程中嚴禁班級之間進行超越。班級之間應間隔大約10米距離。學生嚴禁打鬧推擠撞等現象發生。

4、在跑步過程中每個學生應聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊步調一致，手臂自然擺動，口號洪亮。

5、各班級要重視學生的安全教育與安全工作。對患有心血管疾病和肢殘及不適合參加長跑活動的學生實行免跑，防止意外傷害事故。

6、跑步結束后各班要保持隊形分別按順序退場。

第四篇：英光小學大課間跑操實施方案

英光小學大課間跑操實施方案

一、指導思想：

全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《關于開展全國億萬學生陽關體育冬季長跑活動的通知》精神，動員廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，通過冬季長跑，磨練青少年學生的意志品質，樹立“快樂長跑，健康長跑”的健身理念，培養良好的鍛煉習慣和堅韌意志。

二、跑操時間：每星期三、五早上8：20--8：35分。（星期一升旗及廣播體操，星期二、四大課間活動）

三、跑操地點：學校大、小操場及乒乓球場。

四、組織管理：

組長：鄧合歡

副組長：翟志成 傅傳敬

組員：各班主任、科任及體育老師

具體職責與分工：

1、校級領導負責督促、調度、檢查工作，及時處理應急事件。

2、教導處負責課間跑操組織、指揮、調度工作，德育處具體負責檢查工作，各年級體育教師負責指導工作，各班班主任老師分管本班工作。

3、檢查成績作為評選大課間活動先進班依據。

4、包年級領導、級部主任負責本年級跑操一切工作。

五、跑操的程序和要求：

（一）集隊入場：（配樂4分鐘）

早上自習課下課以后，各班同學在體育委員的指揮下排隊下樓后，整齊有序地把隊伍帶到操場，在規定場地上站隊（詳見附圖），前矮后高成2路或1路縱隊（根據場地具體而定）。

（二）跑操：（配樂約9分鐘）

跑操音樂曲響起，跑操開始。全校統一起跑，然后由各班班主任指揮。跑操的基本要求是：

1、集合整隊時間為4分鐘，各班班主任、科任要提前整隊伍、檢查出勤人數、提醒同學做好跑步的準備工作。跑步開始時，所有班級要聽學校統一口令同時起動、小步快頻、步伐整齊、勻速跑進，學生前后保持一臂距離，左右半壁距離，并控制好與前面班級的間距（約5米），提倡各班自選積極向上的口號。

2、嚴禁以走代跑，遇有跑道堵塞的情況，須以跑步的姿態進行調整，如有臨時身體不適、掉鞋帶、掉物品等情況，要在不影響他人跑步和自身安全的前提下，出列妥善處理。跑步結束音樂停止后，各班放松走回到原位，再按順序回教室。除特殊情況外，跑步時不能帶手套、耳套、帽子、圍巾、口罩等。

3、各班選2名或4名優秀學生作領跑員位于隊伍最前排，班主任位于隊伍左側領跑。

4、跑操時要喊適量的口號，用以協調步驟，鼓舞斗志。口號可以自編自練，要求簡捷、明了、積極、向上、有節奏感，用以體現班級的正氣，展示班級的風貌。

六、退場：（配樂2分鐘）

跑操結束后，各班進行整隊及清點人數，退場按統一要求進行。

英光小學

二〇一三年十二月九日

推薦口號：

一：快樂學習幸福成長 今日幼苗 明天棟梁 二：陽光健身 陽光心情 強身健體 持之以恒 三：快樂學習努力向上 鍛煉身體 報效祖國 四：探索智慧 啟迪人生 團結一心 奮勇向前 五：磨礪意志 奮發沖刺 團結拼搏 展示自我

第五篇：我校大課間密集跑操活動總結

我校大課間密集跑操活動總結

我校大課間活動從開始學習衡水中學進行密集跑操一年以來，取得了不小的成績，但是也發現了不少需要改進的地方。

1、觀摩學習，確定目標。

在整個的訓練過程中離不開班主任的嚴格要求與監督。在班主任的積極努力下，各班通過視頻學習，了解了衡水中學的課間操組織程序及其跑操的隊列隊形，統一思想，提高認識，并以此為目標努力打造。

2、積極訓練，努力爭先。

在訓練過程中，首先解決學生對“一二一”步伐節奏的認知。從左右左開始，在老師的口令下進行原地踏步與立定訓練，讓學生清楚開始于左腳，終止于右腳，并在教師的口令指揮下掌握原地踏步的節奏——學生集體喊節奏踏步與立定練習。其次：行進間起步與立定練習。在這個練習中強調步伐、節奏與排面的整齊。再次：跑步與立定練習。

1、原地跑步與立定練習，讓學生掌握跑步口令與起步與立定口令的不同、以及動作技術要領。

2、行進間的跑步與立定訓練。強調同一排學生之間的相互配合也就是步伐的一致性和排面的整齊。

3、集思廣益，在反思中提高

在訓練一段時間之后，學生不可避免的出現一些消極情緒，自滿，枯燥乏味不感興趣。這時候通過再一次重溫視頻，并在視頻觀看中讓學生自己反思，找差距，找不足，并在教師的點撥下找竅門，進行細節部分的處理。讓學生通過觀看錄像，同學之間進行討論交流，書寫反思，提出自己的見解和建議。通過寫反思，學生進一步提高了認識與對自己的要求。指出了問題的癥結并提出了非常好的整改的措施。例如確定“排長”，口令指揮員與學生口令之間的配合與互動。

4、細節刻畫，打造精品

在課間操的跑動中發現了幾個問題：

一、甩尾，形成原因是在接近于直角的拐彎過程中，后面的學生急于和前面的學生看齊，把理應直角的隊伍甩成直線。整改：單排直角拐彎起步走訓練，利用球場的劃線，明確行走路線與拐點，要求拐點處內側學生與外側學生之間協調配合，調整步幅的大小。在整體跑動中要求每一排到拐點標志之后做拐彎動作，不到拐點堅持直線向前。

二、因班主任未能全程陪同各班跑操，前后松散，注意力不集中，步伐不一致；在跑動中低頭看自己的或前面學生的腳，怕踩腳。解決方法：班主任全程陪同，嚴格要求學生集中注意力，一定做到步伐一致，出錯立即調整。每一個學生抬頭向前看，不低頭，同排學生相互監督指正。

三．下課后各班到位比較遲緩，不能按要求到位，需要班主任進一步強調。

藝體科 2013年6月