第一篇：昌邑市育秀學校組織開展首屆校園藝術節活動

昌邑市育秀學校組織開展首屆校園藝術節活動

為進一步豐富和充實師生的校園文化生活，努力營造積極向上的教育氛圍，元旦期間，昌邑市育秀學校組織開展了第一屆校園藝術節活動。

為確保活動實效，該校鼓勵師生踴躍報名、積極參加，并面向全校師生廣泛征集對活動的意見建議。在集思廣益的基礎上，該校制定了詳盡的活動實施方案。經過一番緊鑼密鼓的準備，該校首屆藝術節如期舉行。

據悉，本屆藝術節主要包括書法繪畫、小制作、攝影、演講、文藝演出、跳繩、200米短跑、長跑等形式多樣、豐富多彩的比賽活動。旨在通過活動，為師生展現才藝搭建一個科學有效的平臺，進一步激發師生的創造力，提升他們工作、學習的熱情和積極性。

昌邑市育秀學校自建校以來，堅持以活動為載體、以活動促發展，積極打造個性教育，創建學校特色，扎實推進素質教育，形成“以特長帶特色，以特色促發展”的教育教學新局面。

第二篇：泰山學校首屆校園藝術節活動方案

泰山學校首屆校園藝術節活動方案

一、指導思想

通過舉行藝術節活動，展示學校藝術教育的成果，推動我校藝術教育的改革和發展，建設良好的文化藝術教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發學生對藝術的興趣與愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,促進綜合技能的發展。

二、活動主題

藝術讓生活更美好

三、組織領導

組 長：周愛國

副組長：吳昌禹、王民

組 員：姚六生、劉新生、劉悅、楊志彪、汪小良、唐向明、劉世俏、歐陽計華、凌小平、彭靜晨、楊永春、賀慶華、各班班主任。

四、藝術節活動時間

1.2014.5.29上午8:00開始展示書畫藝術作品。

2.2014年5月29日晚上7:00——9:00文藝演出。

五、活動內容安排

1、節徽設計活動

負責人：各班班主任、彭靜晨

參加對象：3-9年級

比賽要求：

①各班布置學生為本屆藝術節設計節徽。（用16開圖畫紙，并寫明設計意圖）

②節徽設計以班為單位，鼓勵學生人人參與，以班為單位評出總體設計最好的班級。

③節徽設計各班選出最好3份參評，5月27日早8點上交彭靜晨老師。

2、書畫、剪紙作品展

負責人：凌小平、楊永春、賀慶華

參加對象：3——9年級

比賽要求：

軟筆書法：每班3名，寫于宣紙，尺寸為4尺或3尺對開，內容為健康向上的詩詞、警句、格言，不要標點，要求落款。

硬筆書法：每班3名，寫于田字格書法紙上,(學校準備)內容為健康向上的詩詞、警句、格言，不要標點，要求落款。

繪畫作品：每班1——2幅畫，素描、色彩不限。剪紙作品：每班1——2件。

以上作品上交時間：5月27日。

評比辦法：

評出一二三等獎若干名。

作品上交時間：5月27日

3、文藝晚會

參加對象：3—9年級

時間：5月29日晚7:00開始。

負責人：音樂老師、各班班主任

比賽要求：

3—9年級每個班級出1一2個節目參賽。節目形式從以下自選：小合唱，小品，相聲，快板、雙簧等均可。要求內容健康，積極向上，側重質量。各班要根據本班學生實際情況，大力宣傳，在學生自愿組合的基礎上形成以上節目。每個節目時間在四分鐘左右，注意舞臺效果。

七、獎勵辦法

每項活動都進行評比，閉幕式展示優秀作品及頒獎.八、活動要求

1、高度重視、認真落實。本屆藝術節是我校本學期的重要活動，各班要高度重視，認真落實學校的安排。動員和組織全體同學積極參加，使更多同學通過參與活動受到教育和熏陶。

2、突出主題，多出精品。“藝術讓生活更美好”為本屆藝術節的主題，各班在藝術節活動中，圍繞學生成長、成才開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。

3、組織有序、注重實效。要做到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的積極性、創造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。

泰山學校教務處

2014.5.7

第三篇：首屆校園達人秀活動方案

美加首屆“校園達人秀”活動方案

首屆校園達人秀活動方案

一、活動目的：

為了全面實施素質教育，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的素質教育成果。通過活動的參與，使學生獲得成功和體驗，提高學生自信心，促進身心健康和諧地發展，培養學生間的合作精神，增進同學交流，體現集體榮譽，讓美加校園文化藝術節魅力再現，精彩紛呈。

二、活動主題：

只要你有絕活、有特長，請展示出來；

只要你有夢想、有追求，請努力實現。

三、活動標語：

只要你敢show 達人就是you

四、活動時間：

宣傳時間：3月17日——3月21日

班級海選時間：3月27日下午3：00開始（各班教室）

項目晉級賽時間：4月16日——4月30日

全校總決賽：5月5日——5月9日（現場演繹 當場評選）

總決賽勝出的校園達人將在慶六一文藝匯演暨家長會上展示

五、活動對象：

全體同學（可以個人參加，也可以組合參加，但組合不超過六人。）

六、活動內容：

所謂“達人”是指某一領域出類拔萃的人物，某方面很精通的人，即“特長”高手。所以，活動要求通過各種形式展現學生特別的藝術特長、體育才能、特別的學習愛好及技能。如“音樂達人”、“魔術達人”、“繪畫達人”、“說唱達人”、“跳繩達人”、“呼啦圈達人”等等。

“達人秀”項目分手工、語言、體育、器樂、書畫、科技、歌舞七大類活動，列出以下活動內容可供大家參考：

（一）手工類

剪紙、插花、布藝、靜態裝飾品、服裝設計等等各種手工創意制作

（二）語言類

中英文朗誦、中英文電影配音、中英文演講、經典背誦、相聲

（三）器樂類

中西方器樂獨奏、合奏和重奏

（四）書畫類

繪畫高手（當場作畫，形式不限）

毛筆書法高手（當場書寫，內容不限）

（五）科技類

魔方拼圖現場秀（正確拼出，以時間為評比的標準）；

自創發明科技作品現場秀。

（六）歌舞類

唱歌（含戲曲）、跳舞、模特（可以個人或小組，形式不限）

（七）體育類

1、旋轉王（連續轉呼啦圈，以旋轉圈數多少為評比標準）

2、毽子個數王（以連續踢毽子的個數為評比標準，看誰踢得多）

4、花樣溜溜球（在1分鐘內，玩的花樣最多者勝出）

5、兩人組合跳繩，（時間1分鐘，個數多為勝）。

6、毽子花樣王（以1分鐘踢出的不同花樣數最多的為勝）

7、旋轉籃球連續旋轉籃球不掉地，時間最長者為勝。

8、花樣滑輪。

七、活動過程：

1、宣傳報名階段：3月18至3月21日學校將在校門口、走廊、宣傳欄貼出海報，并在升旗儀式上進行宣傳，渲染校園活動氛圍，讓學生了解達人秀的目的意義。

2、班級海選階段：班主任組織同學認真學習達人秀方案，學生根據自身的特長和愛好進行報名，每個班級經過選拔后每個項目限報一組；（選拔時限：4月15日止）

3、項目晉級賽階段：以類別為單位由學校專業教師團隊做評委，進行項目晉級賽，每個項目晉級到前十強（舉行時間：4月16日——4月30日）

4、總決賽階段：所有入圍前十強的選手在校級舞臺上進行展示評比，評選出各項校園達人。（決賽時間段為5月5日——5月9日，現場演繹 當場評選）

八、活動頒獎：

校園達人將在六一表彰大會上頒獎，并在家長會上展示。

第四篇：學校校園藝術節活動[范文模版]

學校校園藝術節活動總結

6月5日，蘆花鄉中心學校第四屆校園文化藝術節在學生的英語情景劇表演中順利閉幕。

4月29至6月5日，蘆花的夏日也悄悄地來臨了，我校也成功舉辦了第一屆校園藝術節，更準確地說是校園文化體育藝術節。在這一月里校園披上了節日的盛裝，處處洋溢著歡歌笑語。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學習生活的每一天。本屆藝術節,是群眾路線教育實踐活動的一個自選動作，學校領導高度重視,各班班主任的精心籌劃與組織,廣大師生的積極參與,舉辦得非常成功。本次藝術節以“快樂學習、幸福成長”為主題，以培養學生的綜合素質為核心，以普及性、自主性、發展性、綜合性、個性化為原則，以多種形式的體育活動和文化表演活動為載體，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，開展了豐富多彩的藝術實踐活動，充分展示了同學們的藝術天賦。

本次藝術節活動內容可謂豐富多彩。在這些活動中，同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。同學們精心準備的舞蹈、演講、情景劇，還有各項體育活動就像五顏六色的風箏在空中翱翔，充分展現了同學們的多才多藝、良好的身體素質和團結向上的精神風貌。最難得的是全校學生全員參與，體現了自主性，體現了創新教育的思想。

本屆藝術節，充分利用學生的課余時間，開展了一系列有意義的文化體育活動，并充分利用標語、廣播等宣傳工具擴大宣傳力度，增加藝術節的影響力，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍。內容豐富，形式多樣的藝術節活動充分體現了我校學生的文化素質和藝術修養，展示了我們莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。藝術節既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，各班還培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀合格的小學生奠定了堅實的基礎。

本次藝術節，通過全體師生的努力，五年級一班的舞蹈《最炫民族風》、三年級二班的詩歌朗誦、五年級一班的英語情景劇表演、六年級一班的步調一致等項目榮獲優秀，五年級二班、三年級一班、六年級一班榮獲團體總分一、二、三等獎。二年級一班杜艷梅等52名學生獲得各年級組踢毽子優勝者；六年級二班楊彩萍等52名學生獲得50米賽跑優勝者；周延海老師、陳海蓮老師、趙元才老師等12人次獲得藝術節指導獎。另外，在今年教育局舉行的“六一”活動中陳海蓮老師獲得縣級優秀輔導員稱號；孔令秀獲得縣級愛心媽媽稱號；張梅芳獲得縣級優秀少先隊員稱號；鐵雪芳、陳金花同學獲得縣級最美留守兒童稱號；李坤強、白雙存同學獲得縣級書畫比賽鼓勵獎；張彩虹等70名同學獲得5月份“校園七星”榮譽稱號，在此對他們的辛勤付出

與工作表示最熱烈的祝賀。

藝術節是體現素質教育的一個重要方面，是學校文化建設的一項戰略工程。可以說，本屆文化體育藝術節，廣大學生以自己的才情，弘揚和創造了藝術文化，體現了當代小學生熱愛藝術，追求真善美的精神風貌，為全校師生送上了一套豐富的文化藝術大餐，為繁榮發展校園文化作出了貢獻。但是本次活動還有些許不足，如各位學生活動準備，有些體育項目未能很好地完成，沒有達到預期的效果；詩歌朗誦和英語情景劇表演沒有很好地進行配樂；部分老師和學生對活動不夠重視，不參與，不關心，組織觀念較差；個別學生在活動期間亂丟垃圾，嚴重影響校園衛生。所有這些，我們在以后的活動中都要注意，爭取使我們以后的活動越辦越好，越辦越有意義。在此特別感謝的是我們各位裁判員及時到崗，使活動得以順利實施，也感謝蒲國珠校長、袁春愛校長、李積林主任、查國棟老師的全程指導和組織。祝愿我們的學校越來越好，祝愿我們的學生越來越活潑，越來越有才，祝愿我們的老師越來越精神，越來越年輕。

謝謝!

第五篇：昌邑市育秀學校學生綜合素質評價誠信承諾責任書

昌邑市育秀學校學生綜合素質評價誠信承諾責任書

根據昌邑市教育局的指示精神和《昌邑市育秀學校學生綜合素質評價方案》的要求，結合工作實際，特與班主任簽訂綜合素質評價誠信承諾責任書。

一、綜合素質評價工作實行責任追究制度，班主任是第一責任人，學校綜合素質評價工作小組與各班主任簽訂責任書。

二、學校綜合素質評價工作領導小組，各班主任，成員分工要明確，責任到人。

三、增加誠信意識，確保在綜合評價過程中做到公開、公平、公正、準確、細致，做到對每一名學生負責，對每一位家長負責。

四、加強對全年級教師、學生的誠信教育，努力培養具有良好的道德品質和公民素養，積極地學習態度，團結協作，身心健康，熱愛生活，積極向上的一代新人。

五、在綜合素質評價過程中，如出現虛假材料或不按程序操作的，班主任需承擔相關責任。

昌邑市育秀學校 年級 班 責任人：（簽名）

二0一六年十二月二十六日