第一篇：做學習型校長打造學習型團隊創建學習型學校

做學習型校長 打造學習型團隊 創建學習型學校

鋼城新興路學校校長

侯尚儉

我經常對老師們說：學歷代表過去，實力代表現在，學習力才代表未來。學習的目的是為了開闊眼界，因為只有學習，才有眼界、有思路、有實力。有眼界，才有境界；有思路，才有出路；有實力才有魅力。因此，做學習型校長、打造學習型團隊、創建學習型學校便是一所學校持續健康發展的源動力。學習型學校是一個不斷創新、進步和發展的組織，人人都要能不斷地突破自己能力的上限，不斷地改善自身的心理素質和思維方式，不斷地研討如何共同學習，全力以赴實現共同的教育理想。

一、以身作則，做學習型校長

作為一名校長，要身體力行，努力做一名學習型校長。教育界流傳著一句話：“有一位好校長，就有一所好學校。”我認為，這句話道出了教育界普遍存在的一個事實，即一所學校的興衰往往與學校領導層密切相關。因此，校長一方面要加強自身素質與能力的學習以及實踐鍛煉；另一方面，要引導廣大教師“不斷突破自己的能力上限，用前瞻而開闊的思考方式，全力實現共同的抱負，以及不斷學習和如何共同學習”。即把學校共同建設成為學習型學校，與每一位生活和工作在學校的教師和學生，創造出生命的真正意義，不斷地創新、進步，超越自我，改善心智模式，提高個體的生活質量。

二、團結協作，打造學習型團隊

（一）適應時代要求，培養持續創新精神。有人說，在知識經濟時代，只有善于學習、不斷學習的人，才能活得更積極、更客觀、更前瞻、更健康。首先，我們應借助豐富的外部信息，讓教師們具有“江山倍有人才出”的緊迫感，領悟“逆水行舟，不進則退”的競爭規則，具有居安思危的意識和挑戰自我的勇氣，這是培養持續創新精神的心理基礎；其次要在教師中倡導“以學習提升競爭力”的觀念，幫助教師們領悟素質教育和新課程體系所貫穿的科學精神和人文精神，自覺追求高效的教學境界，自覺實踐思維創新、方法創新和內容創新，讓創新貫穿教育教學工作的全過程。

（二）構建共同愿景、激發共同愿望，培養團隊精神。美國學者彼德·圣吉認為，共同愿景對學習型組織至關重要：“在缺少愿景的情況下，充其量只會產生“適應型的學習”，只有當人們致力于實現某種他們深深關切的事情時，才會產生創造型的學習”。因此，一方面我們認真提煉并深入宣傳學校的辦學理念、辦學目標、校園精神、形象口號、職業道德、行為規范等等，建立起學校和教師之間價值認同的橋梁，使教師們基于這種價值認同，愿意為學校的發展貢獻智慧和力量，也就是說，只有當教師與學校的價值取向產生共鳴時，教師們才可能將個人的成長與學校的發展緊密聯系起來，產生“校興我榮，校衰我恥”的責任感和榮譽感。一方面，學校要為教師提供共同發展的環境和條件,這就要培育教師開放、合作和互助的心態，促使學校的每一個教師都持有這樣一種基本態度，每個人都愿意和其他成員分享自己的經驗、樂意看到他人的進步、愿意幫助他人進步，都把他人的 進步視為團隊的榮譽和對自己的促進；要讓每個教師在學校中都能體現自身的價值，適時運用談心、表揚、光榮榜等多種人物宣傳形式，及時給予教師積極的評價，使之具有成就感，促使他們在享受榮譽的時候去考慮發揮更多的作用；要讓每個教師感受到在學校中有更大的發展空間，這是以教師感知學校的發展前景，對學校的未來充滿信心為基礎的。這樣，在學校為教師個人的發展提供更多的機會的同時，每個教師也會自問：我能為學校的發展作些什么？

共同愿景是學習型學校教職工所持有的共同愿望的景象，使人們產生百折不撓的勇氣，去做任何為實現共同愿景所必須做的事。建設學習型學校必須構建起全體教職工的認同，并自覺地去努力建設未來學校的發展圖景和學校各時期的具體目標。學習型學校有了共同愿景，可以提升學校的凝聚力，形成強大的組織驅動力，喚起人們無限的創造力。首先，要讓團隊成員都領會學校的辦學理念，樹立為學生的終身發展負責、為師生的終身學習服務的理念，為培養更多的優秀人才服務。其次，自我強化學校管理的規范性。各個部門都深入執行學校得各項規章制度，用以規范教育教學行為，努力使自己分管的工作逐步達到“無為而治”的境地。第三，進一步反思教育教學優勢，著眼于辦學特色的提煉與升華，打造品牌。第四，激發廣大教師員工工作的責任意識和主觀能動性。提高工作效率，使各項工作均能未雨綢繆、井然有序，把學校辦成學習型學校，實現教師的教育理想和生命價值，為每一個人終身學習和個性的充分發展提供必要的基礎條件。

（三）倡導“終身學習”，營造濃厚學習的氛圍。當人類跨入知識經濟時代，知識增長和更新的迅疾腳步追趕著我們必須隨時接受最新的教育，必須不斷地增強學習的能力；同時隨著經濟全球化趨勢日益加劇，競爭的范圍和壓力越來越大，競爭的實質就體現為學習的競爭，“終身學習”的理念由此應運而生，“人人想學、處處可學、終身好學”作為學習型組織的外化表現被廣泛倡導。對于教師而言，“終身學習”不僅是實現自身價值的需要，也是教師這一特定職業的特殊要求，因此，學校應督促教師建立主動學習的意愿、態度及能力，幫助教師熟悉書刊、電視、錄象、信息網絡等多元的學習媒介與渠道，鼓勵教師把握教研、科研、進修學習、專家講學等寶貴的學習機會，營造濃郁的學習氛圍。

三、眾志成城，創建學習型學校

當今社會，知識爆炸，競爭激烈，教師如果麻木不仁，隨遇而安，不及時學習、充電，就會隨時面臨淘汰的危險。作為學校管理者應致力于構建學習型學校，營造全員學習氛圍，以學習促提高，以學習促發展。

（一）校長應努力使自己成為“首席教師”，率先接受終身教育，帶頭投入終身學習。用自己的人格教育教師的人格，用自己的素質提升教師的素質。堅持引導教師盡快完成從傳統教育工作者到現代專業教育工作者的轉變，從傳統意義上的教師到作為優秀啟蒙教師和導師的轉變，從單純提高文化程度到更加追求文化層次、文化品位的轉變。努力提高教師的人品修養，提升教師的人格魅力。同時，要培養教師 的競爭意識和提高競爭力，優化內在競爭機制。但也要根據學校特點培養與競爭力相對的合作能力，不能只講競爭，不講和諧和合作，要發揮學校集體的力量，避免在競爭中可能出現的消極的負面的心理障礙，從有利于學校內部和諧、共生發展的目標出發，發揚合作精神。

（二）以問題為本，加強學習，促進教師專業化發展。打造學習型團隊，重在構建良好的學習網絡，更新全員觀念，改善全員心智模式，凈化全員精神世界，提升全員文化品位。

（三）建立多元回饋和開放的學習系統，開創多種學習途徑。一是從總結和分析中學習，學校要適時召開工作總結會、質量分析會，嚴格和規范試卷分析報告等常規工作；二是通過具體、明晰的信息反饋學習，如在舉辦優質課、公開課等活動的過程中，重視和強化評課環節，讓教師在評價、討論中懂得一堂好課的要素，更為準確地把握教師、學生在課堂中的角色和地位，從而明確努力的方向；三是以外部信息為依據進行學習，調研和問卷是獲取外部信息的主要手段，它能幫助我們從“問題”、“希望”、“建議”中得到啟示；四是促進教師之間的聯系，通過交流共享學習成果，如以學科教研組、備課組、學術沙龍等形式建立共同操作、溝通系統，開展優質課共享、班主任經驗交流會等形式開展交流活動，以“青藍工程師徒結對徒”、發揮骨干教師輻射作用等形式實現教師隊伍的整體優化。

（四）建立科學的評價機制。評價機制與激發和保障學習動機有著密切的關系。因此，學校在對各崗位、各學科綜合分析、科學評估的基礎上，制定教師考核方案，做到細化、量化、明晰化，教師 考核方案應突出學習創新成果在晉級、嘉獎等方面的評價作用，體現鼓勵學習創新的精神，形成明確的導向性。

總之,校長只有不斷加強自身學習,倡導師生學習,形成學習氛圍,并積極思考,深入研究,勇于實踐,才能積累豐厚的學養,努力成為學習型校長。打造學習型團隊、創建學習型學校、促進學校可持續發展是一項復雜的系統工程，有待于我們在長期的實踐中不斷探索、不斷總結、不斷提煉，以此拓展學校的發展空間，增強學校的核心競爭實力，為社會提供一流的教育資源，為鋼城教育做出更大的貢獻。

第二篇：打造學習型團隊 文檔

打造學習型團隊:

團隊的發展離不開學習，如何讓團隊成員不斷的提高和升華，是團隊領導人工作中的重要環節，組建一個學習型的團隊可以從以下幾個方面著手工作：

第一，定期組織學習活動，營造學習的氛圍。團隊人員大多數是兼職者，其主動學習的能力有限。通過不斷組織學習活動，團隊不僅可以強制性讓團隊成員學習，營造一個學習的氛圍,還能夠讓團隊成員從被動學習過渡到主動學習。除了定期組織學習活動外，團隊還要不斷向其成員推薦所在公司組織的學習活動。團隊的倍增，其精髓就是骨干的倍增，學習是倍增骨干的唯一方法。

第二，組建資料庫。團隊人員并非每次都能參加學習活動，如果團隊領導人組建了資料庫，團隊就可以每月定期向其人員推薦新資料。對于不能及時參加學習活動的團隊成員來說，這些補充學習資料顯得尤為重要。值得注意的是，團隊領導人要不斷更新和補充新資料。

第三，幫助團隊人員養成學習的習慣。一堂培訓課抑或一本書籍并不會培養出一位優秀的團隊人員。幫助其養成良好的學習習慣，才是培養其成長的根本方法。在此，推薦四上學習法：桌上一本書，枕上一本書，桶（馬桶）上一本書，車上一本書。知識是通過點滴累積起來的，每天進步一點點，在不久的將來，團隊人員就會成為優秀營銷人才。

打造務實型團隊:

營銷團隊的組建是利益共同體的組合，業績是保證營銷團隊發展的根本。因此，“務實”是團隊不可缺少的精神。

第一，領導人要有展業的意識并養成展業的習慣。務實型團隊的打造，首先要從領導人開始。有些領導人剛剛組建團隊，就完全轉變成一個管理者，將展業置諸腦后。這將非常不利于團隊倍增。其實領導人更應該有不斷展業的意識，讓自己養成展業的習慣，為團隊人員樹立榜樣，更用實實在在的業績激勵團隊人員。

第二，按流程工作。領導人要懂得制定展業流程，在展業過程中，按流程工作，讓自己成為一個可以復制的人。從展業的角度來講，領導人有能力，并不代表團隊有生產力。一套完善的流程恰恰可以讓每個團隊人員都能夠成功復制，從而有助于培養獨立的工作能力。

第三，手把手教團隊人員開發市場，懂得藝術地監督其工作。當流程制定出來以后，領導人還要懂得手把手地教團隊人員展業的方法，光把流程講解給其聽還是不夠的，更重要的是現場演練給其看。

在展業的過程中，團隊領導人要注意兩個方面：

第一，團隊人員自己能做的，領導人絕對不能為他做；

第二，團隊人員不會做的，領導人要教他做，絕對不能為他做。同時，每個人都有惰性，領導人還要懂得藝術地監督和提醒團隊人員的工作進度，讓其懂得設定目標和工作計劃，并監督其完成。

第四，要懂得時間管理。團隊人員要想完成目標，提升團隊業績，必須要懂得時間管理。某些團隊人員，業績平平，但表面上卻顯得比任何人都忙碌，這就是不懂得時間管理的一個重要表現，時間管理的觀念如下：

忙之有物——有些人天天都說自己忙，但是不知道自己到底忙了些什么？這就叫忙之無物。忙，一定要針對具體的事情，不能瞎忙活。

忙之有利——有些人，天天都在做事情，但跟自己一毛錢關系都沒有，忙得沒有利益和利潤，這也是不太科學的。

忙之有序——忙得不分重點，沒有輕重緩急也不科學。

忙之有質——忙，要忙得有質量，要用有限的時間做最有生產力的事情。

打造互助型團隊:

一句名言說得好，沒有完美的個人，只有完美的團隊。團隊的優勢就在于，團隊人員之間能夠相互補充、幫助和支撐。互助型的團隊要做到幾點：

第一，要有付出的心態，懂得配合身邊的每一個人。

第二，懂得推崇和贊美，在團隊里做好三多與三少。三多：多贊美、多鼓勵、多表揚；三少：少批評、少抱怨、少指責。

第三，學會感恩和惜福。

第四，不談非，不生事，杜絕業務干擾。團隊應該杜絕的事項很多，筆者列舉了以下11項：

小團隊（拉幫結派小團體主義）、小心眼（也稱“紅眼病”，看到別人做得比自己好就搞破壞）、小報告（有問題當面不說，背后亂說）、小聰明（使心眼、挑唆是非）、小動作（相互拆臺、故意搗亂）、小理由（答應和承諾的事情總能找到理由拒絕、辯解）、小故事（喜歡傳遞團隊成員的小故事，這是不可取的。其實每個人都有小故事，傳遞小故事不利于團結）、小想法（懷疑公司、團隊和領導人等）、小個性（遇到問題威脅公司、領導、合作伙伴等，口頭常說：你不怎么樣，我就不做了）、小錯誤（小錯不斷，大錯不犯）、小便宜（自己不買資料，光借別人的資料）。

如果團隊領導人能夠及時發現并有效避免這些不良因素，相信團隊未來的發展就不會大規模地偏離正常軌道。

通過打造四種類型的團隊可以有效建設團隊文化，但是團隊領導人在此過程中，可以不必拘泥于單一建設某種團隊文化。筆者以為，如果團隊具備上述四種特征，無疑團隊的文化是更加健全的，更利于團隊向前發展。

太平洋系統的口號；

成長、財富、快樂、榮耀。

海納百川，誠信為本；助人為樂，愛心天下

團隊發展8大靠（團隊快速制勝簡易口訣）

團隊起步靠人數，團隊發展靠家聚；

團隊凝聚靠感恩，團隊壯大靠復制。

團隊規?？看髸瑘F隊速成靠老鷹。

團隊管理靠目標，團隊長久靠文化。

一、為什么要強調快速發展團隊

“時間就是金錢，效率就是生命！”

對以市場倍增學為原理營銷行業來說，時間就是要求快速！快速是團隊發展的保證，是團隊建設成長的基本條件，時代和社會環境都告訴人們，速度是企業生死存亡的關鍵。

在人類社會的農業時代，誰有土地，誰發展快，誰富有。當人類社會轉變到工業化時代，誰擁有機器，誰發展快，誰富有。而在信息時代，由于信息傳遞的速度加快，加上信息傳播的媒體出現前所未有的突破和革命性的提高，使地球變成無分遠近的地球村，這就更突顯效率之重要，這就是人們常說的”時間就是金錢，效率就是生命”。誰先進入市場，誰就可以依之優勢快速發展，這里就是要搶！要快！還有一點就是蜂窩連鎖營銷有一個重要的原理，那就是倍增。首先是團隊的倍增，要使團隊倍增有一個前提，就是要快速，時不我待，不快則敗，不快何談效率，沒有效率也就更無倍增，倍增是有時間限界的。

二、快速發展團隊應具有的基本條件

中國古代就是“量體裁衣”，“量力而行”之說。這就是說，做事要有個基本的條件，要根據自己現有的情況量力而行。比如說你要打敗一個九段高手。你必須具備一定的實力，因為很難想像一個三段選手戰勝九段高手。所以我們講快速發展團隊，應具備基本條件。

首先，你的團隊具備一定的規模，一定的人數和時間。在你剛剛加入并只有三幾個人時，你不可能做到快速發展團隊。一定要等團隊穩步發展到一定的規模時，并且，團隊成員已較好地掌握了發展團隊的基本功，才能快速發展。

獨一無二

21:00:45 其次，要想團隊快速發展，必須先改變觀念，就是說不能小打小鬧，不能只圖賺點眼前的快錢，要有把企業做大，把團隊做強，有一個真正的大企業家的胸懷。這就是說，要站得高看得遠。

再次，團隊要快速發展，先要定出發目標，既要近期目標又要有長遠目標。而目標制定要切合實際，要落實到具體的數字和具體的時間，每天有每天的進展，每天進步1%，加起來就是100%。同時還要不斷地檢查是否達到預定的目標，要實現目標必須快速發展團隊，要實現快速發展團隊還要一個具有遠見卓識，特別能戰斗的核心隊伍和堅定，果斷有魄力的領袖帶領。我們都知道，路線確定之后，領袖就是決定的因素。

三、快速發展團隊的方法

歸納營銷近百年歷史的經驗和成功的經驗就是：

1.一個中心：快則發展，不快則亡

人類社會從農業化時代轉變到工業化時代。是由于機器的出現使生產力大大提高，市場競爭體現了機器人與人的競爭。當社會進入信息時代，給流通領域帶來了很大的利益，消費者成了終端之戰的焦點，所以市場經濟展示了，先入為主。誰先進入誰占主導地位，誰先占領市場，還可以引導市場。這一點對蜂窩連鎖營銷而言，更為突出，如果說市場經濟先入為主，蜂窩連鎖創新營銷行業可稱為快速為主。在蜂窩連鎖創新營銷這個充滿人性的行業中，更能反映出人性的許多特點，人們都有先睹為快的習慣，都有某種程度的喜新厭舊感。并有一種跟著潮流走的從眾心理，所以，在發展擴張團隊時，一定要搶時間，爭分奪秒，因為在這個行業是不會有人停在那里等你的。社會的發展更不會等你。

2.兩個主攻方向

（1）擒龍先擒首，“抓鷹”“找蜂王”是當頭，大家都知道養珠場里的工作人員，每天都會打開無數的蚌，如果有珍珠的蚌便將珍珠取出，然后小心放回去再培養，而無珍珠的蚌馬上放回水中，他們的目的是打珍珠。同樣，蜂窩連鎖營銷團隊快速發展的主攻方向就是找精英、“找蜂王”。一個精英不僅是行業的專家，也不僅僅是他有一個團隊，更重要的是他會帶，能帶了一支過硬的團隊，這就是常說的“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。所以首先是要尋找精英，發現精英。吸引精英式的人物的加入。這一點也可稱為主攻方向點。

（2）開發最具潛力的陌生人，也可稱為主攻方向。陌生人就是整個社會的所有人，在這其中要善于發現那些最具潛力的新人，任何人都是對象。人際是大家最好的溝通，蜂窩連鎖營銷人的敬業精神，職業敏感和博大愛心將無所不達！陌生人可分成各種不同的類型。如：產品需求型，機會尋找型，成就動機型，潛力十足型。之后可以把這些最具潛力的陌生人分類排隊，然后詳細地分析再加以各個突破，把他們發展成為最有價值的事業伙伴。牢記：有思想的人都有一種驅動力，把對生命的尊敬給予每個愿意活著的生命，就像給予自己一樣，把對事業和成功的追求連同生命一樣不能放棄。

這兩個主攻方向可以加起來歸為一道系統論的著名的定論：系統的整體大于部分之和！大意是“你可以讓1+1>2”。也即：只有快速尋找精英，開發你的最具潛力的陌生人。這個1+1將永遠是大于2的。

團隊發展8大靠（團隊快速制勝簡易口訣）

團隊起步靠人數，團隊發展靠家聚；

團隊凝聚靠感恩，團隊壯大靠復制。

團隊規?？看髸?，團隊速成靠老鷹。

團隊管理靠目標，團隊長久靠文化。

一、為什么要強調快速發展團隊

“時間就是金錢，效率就是生命！”

對以市場倍增學為原理營銷行業來說，時間就是要求快速！快速是團隊發展的保證，是團隊建設成長的基本條件，時代和社會環境都告訴人們，速度是企業生死存亡的關鍵。

在人類社會的農業時代，誰有土地，誰發展快，誰富有。當人類社會轉變到工業化時代，誰擁有機器，誰發展快，誰富有。而在信息時代，由于信息傳遞的速度加快，加上信息傳播的媒體出現前所未有的突破和革命性的提高，使地球變成無分遠近的地球村，這就更突顯效率之重要，這就是人們常說的”時間就是金錢，效率就是生命”。誰先進入市場，誰就可以依之優勢快速發展，這里就是要搶！要快！還有一點就是蜂窩連鎖營銷有一個重要的原理，那就是倍增。首先是團隊的倍增，要使團隊倍增有一個前提，就是要快速，時不我待，不快則敗，不快何談效率，沒有效率也就更無倍增，倍增是有時間限界的。

二、快速發展團隊應具有的基本條件

中國古代就是“量體裁衣”，“量力而行”之說。這就是說，做事要有個基本的條件，要根據自己現有的情況量力而行。比如說你要打敗一個九段高手。你必須具備一定的實力，因為很難想像一個三段選手戰勝九段高手。所以我們講快速發展團隊，應具備基本條件。

首先，你的團隊具備一定的規模，一定的人數和時間。在你剛剛加入并只有三幾個人時，你不可能做到快速發展團隊。一定要等團隊穩步發展到一定的規模時，并且，團隊成員已較好地掌握了發展團隊的基本功，才能快速發展。

獨一無二

21:00:45 其次，要想團隊快速發展，必須先改變觀念，就是說不能小打小鬧，不能只圖賺點眼前的快錢，要有把企業做大，把團隊做強，有一個真正的大企業家的胸懷。這就是說，要站得高看得遠。

再次，團隊要快速發展，先要定出發目標，既要近期目標又要有長遠目標。而目標制定要切合實際，要落實到具體的數字和具體的時間，每天有每天的進展，每天進步1%，加起來就是100%。同時還要不斷地檢查是否達到預定的目標，要實現目標必須快速發展團隊，要實現快速發展團隊還要一個具有遠見卓識，特別能戰斗的核心隊伍和堅定，果斷有魄力的領袖帶領。我們都知道，路線確定之后，領袖就是決定的因素。

三、快速發展團隊的方法

歸納營銷近百年歷史的經驗和成功的經驗就是：

1.一個中心：快則發展，不快則亡

人類社會從農業化時代轉變到工業化時代。是由于機器的出現使生產力大大提高，市場競爭體現了機器人與人的競爭。當社會進入信息時代，給流通領域帶來了很大的利益，消費者成了終端之戰的焦點，所以市場經濟展示了，先入為主。誰先進入誰占主導地位，誰先占領市場，還可以引導市場。這一點對蜂窩連鎖營銷而言，更為突出，如果說市場經濟先入為主，蜂窩連鎖創新營銷行業可稱為快速為主。在蜂窩連鎖創新營銷這個充滿人性的行業中，更能反映出人性的許多特點，人們都有先睹為快的習慣，都有某種程度的喜新厭舊感。并有一種跟著潮流走的從眾心理，所以，在發展擴張團隊時，一定要搶時間，爭分奪秒，因為在這個行業是不會有人停在那里等你的。社會的發展更不會等你。

2.兩個主攻方向

（1）擒龍先擒首，“抓鷹”“找蜂王”是當頭，大家都知道養珠場里的工作人員，每天都會打開無數的蚌，如果有珍珠的蚌便將珍珠取出，然后小心放回去再培養，而無珍珠的蚌馬上放回水中，他們的目的是打珍珠。同樣，蜂窩連鎖營銷團隊快速發展的主攻方向就是找精英、“找蜂王”。一個精英不僅是行業的專家，也不僅僅是他有一個團隊，更重要的是他會帶，能帶了一支過硬的團隊，這就是常說的“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。所以首先是要尋找精英，發現精英。吸引精英式的人物的加入。這一點也可稱為主攻方向點。

（2）開發最具潛力的陌生人，也可稱為主攻方向。陌生人就是整個社會的所有人，在這其中要善于發現那些最具潛力的新人，任何人都是對象。人際是大家最好的溝通，蜂窩連鎖營銷人的敬業精神，職業敏感和博大愛心將無所不達！陌生人可分成各種不同的類型。如：產品需求型，機會尋找型，成就動機型，潛力十足型。之后可以把這些最具潛力的陌生人分類排隊，然后詳細地分析再加以各個突破，把他們發展成為最有價值的事業伙伴。牢記：有思想的人都有一種驅動力，把對生命的尊敬給予每個愿意活著的生命，就像給予自己一樣，把對事業和成功的追求連同生命一樣不能放棄。

這兩個主攻方向可以加起來歸為一道系統論的著名的定論：系統的整體大于部分之和！大意是“你可以讓1+1>2”。也即：只有快速尋找精英，開發你的最具潛力的陌生人。這個1+1將永遠是大于2的。

獨一無二

21:01:08

3、快速發展團隊之三大戰略、三大戰略；

(1)分散與集中戰略——欲擒故縱

擒是目的，故縱是策略，運用故縱是為了快速發展團隊和尋找精英。當你發現的目標很可能是一只“老鷹”時，你要擺出一種高姿態，好像漫不經心，讓對方感覺“你加入不加入無所謂”但一定表達清楚：我給你的是一生難得的機會，給你展示的產品是頂尖的，是市場買不到的，而更重要的是，過了這個村就沒這個店了！如果是行業的精英，職業的敏感是不會讓他們放過任何一個可以成功的機會的。

分散與集中戰略，是由蜂窩連鎖營銷行業的特點決定的：絕大多數時間都是由直銷人員單獨作戰。這就需要把團隊集中作戰與個人分散行動相協調，有分有合，相互配合。合有合的目的。分有分的目標。合多用物造勢，形成轟轟烈烈的氣勢，激勵，推動團隊快速發展。分則是一個對一個扎扎實實地為團隊的快速發展尋找，吸引，發掘精英。分也可以鍛煉和提高團隊成員單獨作戰的能力。

(2)借力使力戰略——借磚敲門，借名鉤利

借力使力，這是蜂窩連鎖營銷的一個優勢。這個優勢在團隊效應上表現尤為突出，特別是團隊的相互協助和支持，都能體現出借力使力，這個優勢對于快速發展團隊尤其重要，也是應該經常使用的一個好方法。你可以借公司之力，借團隊之利，借他人之力，借名人之力，總之一切可以借的力都可以用來發展你的團隊，你的事業伙伴也會在這些力的作用下不斷地倍增，團隊擴展也會不斷倍增。

所謂借磚敲門，就是蜂窩營銷也可以借助其他創新營銷或者保險、直銷等行業成功的手法和經驗來達到自己的目的。

美國一家著名的保險公司針對各商家掛牌不允許營銷人員入門的情況，寄去一份調查表并附上一張優待券，優待券上寫：“請您把調查表內容填好，同時撕下優待券寄回我們，我們將寄回兩枚羅馬，希臘，中國等世界各國仿制的古代硬幣，這里答謝您的協助，并不是請你加入我們團隊?！碑敼炯某?萬封信時，反響非常之好，竟收到了85%以上的回信，公司沒有直接把硬幣寄回，而是讓業務人員帶上古色古香的仿制古幣登門拜訪。這信不僅顯示出公司對回信人的尊重，也表明了公司況現承諾的誠意，因此。對方不僅很配合還表示愿意加保險。就這樣，這個公司成功地從3萬份調查表中招了6000多名精英，他們不但借古幣工藝品敲開了各公司的大門，也敲開了他們的心門！

獨一無二

21:01:28 “借名釣利”是說，在快速開始團隊的時候，可以借用各地的名勝古跡舉行活動，以吸引人們的到來。試想，同樣一個活動如果在萬人向往的風景之地舉行和在一個窮鄉僻壤的地方舉行的效果將會有天壤之別。這可以稱為“借名地名山名水”。另外還可以借名嘴來做報告。名嘴有名嘴效應，通過名嘴說出來的保證有讓你預想不到的效果。此外還可以借名人，名牌，名圣來為你快速發展團隊出力，關鍵的是你如何策劃和利用這些“名來為你服務，達到你設計的目的”！

(3 再生戰略——激勵，激將

蜂窩連鎖營銷有三大基本原理，其一就是激勵。因為這種營銷創業要有激情，所以有的人又稱為激情創業，有了激情，創業就有了動力和基礎。通常人們都認為“請將不如激將高”！這里提醒了大家，在使用“激將法”時要注意：首先要分析對象是否可以用激將法，因為激將法不是對每個人都可以使用的！一般多用于感情用事，激情澎湃的人身上，對于謹小慎微的人切不可使用此法，否則會適得其反，其次。用“激將法”言辭詞要恰到好處，不可偏激，更不能鋒芒畢露，使產生叛之心，產生反效果。所以用此法要掌握好言辭的度。再次是，激將法要顧及對方的態度，切不可擺臉，拍桌子，爭吵，這不僅無助于請將，激將，還會破壞自身的形象有損團隊和公司的形象。

這里講的再生戰略，是說要想團隊快速發展，快速壯大，就必須有一批又一批的精英，人才出現，兩者帶出一批又一批的精英和人才，這就是快速發展團隊的精英再生法！這也是蜂窩連鎖事業窩蜂共生、交互發展的體現。

四、快速發展團隊之四度原則

四度原則是指：速度、寬度、深度、高度

(1)速度——“24小時法則”。就是說一旦發現了目標，就要在24小時內拿出方案首戰告捷。必須在24小時內有個基本的成功跡象，并在初次交鋒讓對方被吸引住。這里要求在24小時內制定出主攻手，主攻方案，主攻步伐，主攻時間。第一戰役達到什么目標?下一步怎樣走?由誰來繼續跟進?誰做指導?都必須明確落實。只有快人一步才能步步主動。

有快人一時才能處處先導。24小時法則，是蜂窩營銷團隊快速發展實踐的成功經驗和總結。

(2)寬度——廣開人脈網，找目標要廣。蜂窩連鎖營銷團隊的快速發展面一定要寬，不可局限于親朋好友，要從社會各個層面入手，要從各種人的需求人手，在某種意義上說沒有寬度就沒有速度，沒有速度就沒有發展，甚至可以把目標定在曾經是你競爭對手的公司里的精英團隊和領袖人才。因此你必須注意對手的動向和目標，來制定你自己團隊快速發展的策略，并從時機，創業，產品，系統等各方面入手，寬度能把你的團隊各方面優勢充分利用和調動起來，為你的團隊快速擴張奠定了基礎。

(3)深度——深挖人際關系網，尋找精英。行業里說寬度決定深度，是有一定道理的。但是就深度在團隊快速發展中的作用，卻不是寬度所能包含和代替的這里說深度，特別是國隆公司是以仿生學原理為理論基礎引入的蜂窩連鎖營銷，它不僅是寬無邊際地深入到地球的各個角落。深入的，廣泛的世界上的每位有緣從事營銷行業的精英全方位的接觸、碰撞與溝通，這對發現精英、擴展團隊、吸納新人是十分有利和重要的。

獨一無二

21:01:44（4）高度——團隊發展要穩定，一定要形成領導核心，領導人一定要站高度，統領大局，否則無法談發展，要想快速發展你的團隊，切不可忽視現有團隊的穩定，不能穩定現有團隊，就談不上如何發展。所謂站高度，就是選拔領袖人物穩定團隊，是說通過領導帶動，在擴張發展的同時把團隊的內部建設好，組織機構完美，要把現在團隊成員分清層次和級別，按部就班地進行各種培訓。營銷隊伍的成熟在于領導能在進入、育人、留人三大環節體現團隊管理能力，就體現了只有堅持團隊的穩步成長，每天都有進步，哪怕僅僅是一小點也是非常重要的。團隊的穩定促進團隊的快速發展，二者是對立統一，是相互促進和相互推動的，缺一不可。

五、快速發展團隊之五大戰術

五大戰術是指

孫子兵法言：“在戰略上要藐視敵人，在戰術上要重視敵人。”這在快速發展團隊的實際行動中也是非常實用的！

（1）一個慢——準備工作要慢。

如果把發展團隊作為一場戰役，總攻前一定要慢，做好各方面準備。先要了解“敵情”，按偵察兵得到的“情報”認真分析研究，對比各項指標，知已知彼，制定幾套總攻方案，留有預備隊，領袖帶頭，一旦打響第一槍就是速決戰，來個迅雷不及掩耳，在24小時內結束戰斗，然后跟進另一個戰場。

（2）兩個先——先找目標，先設立方案。

首先，要優先制定快速發展團隊的目標！應根據每個團隊的實際制定出切實可行的總目標，如今年團隊發展到什么地區？新會員有多少？精英有多少？并把的總目標細化，把總目標分割成若干小目標，每個小目標都達到就是一個大目標。其次，把目標與計劃有機地結合在一起，即把定好的目標與切實可行的計劃變成具體行動的方案。方案是實施和操作的指南，切不可粗技大葉，要把每一步怎么做，誰講、講什么，都要細化和落實到人頭上。包括開招商會、產品演示說明會的場地布置、出席人員、展示的產品、會場的標語、接待人員的語言、著裝得體等都要落實到具體實施的方案之中。

（3）三個高——要求高標準、加入高姿態、團隊高效績。

“三高”是快速發展團隊質量的保證，是團隊成長的基石。高標準：為保證團隊有戰斗力，必須高標準嚴要求。對團隊的骨干、精英、領導更要突出嚴格的高標準，不可以為小事而馬虎過關。高姿態：是指面對發展的新人要高姿態，就是說，你講OPP，切不可以任何方式去求對方。如“你加入吧，我們都盼你加入呢，你加入我們團隊，你就是領袖了”，可以換一種方式說：“我們是好朋友，我才告訴你，這可是千載難逢的好機會，別人我還不告訴呢。”你還可以再加上幾句：“如果你真想創業，錯過了這個機會可別后悔，也別說我沒告訴你！”高效績：要想快速發展團隊，首先必須創建高效績的團隊，高效績的團隊才是快速發展的團隊。高效績包含兩方面的內容，既要快速又要業績，二者是相互關聯又相互促進的。

（4）四個查——查組織機構落實，查“彈藥“是否到位，查目標計劃設立，查行動實施結果。

“四查”是快速發展團隊成功的組織保障，每一個快速發展的團隊除了實干，還要有監督的保證。這個監督要由團隊的資深元老和領袖擔任。

①是查快速發展團隊的組織機構是否落實，誰是領袖，擔當何職，誰是先鋒？誰是后勤保障？誰為接應？總之一句話，組織機構要健合。

②查戰前的“彈藥”是否到位，是指每次會前是否將所需的演示道具、展示產品準備好了嗎。有哪些品種可用的？什么時間用？最好把產品帶齊同時展出，并準備一些產品或免費贈送，或當場嘗試。

獨一無二

21:02:01 ③查快速發展團隊的目標是否合適，是否可操作。目標既不能太高，也不能太低，高了容易落空不能實踐，低了又沒有達到目的。一定要從地區的實際情況、團隊的具體能力等出發。

④查是否有行動的結果。每一次行動后都要召開會后會，總結檢查這次行動的結果，好在哪里？不足在哪里？特別要找出沒達到預期結果的原因，存入團隊檔案。

（5）五個快——成功復制快，團隊培訓快，內外溝通快，表彰激勵快，每戰總結快。

①成功復制快。一個團隊快速發展的案例是成功的、有效的，一定要加快復制這個案例。復制成功是直銷制勝的秘訣，不但要快速復制，還要快速傳播，讓團隊都享用這個法寶，促進團隊發展更快。

②團隊培訓快。這也是團隊發展壯大的基礎。蜂窩連鎖營銷行業進人、充人、留人的三原則，光進不充留不住人的。充人的首要方式是培訓，特別是對新人。新人在團隊經歷過各種培訓，不但改變了觀念，而且學到許多直銷的必勝法寶和基本技巧，在擴展團隊的過程中成長起來，一步步走上第一線。這個過程是不能離開培訓的，培訓的快與慢直接影響到團隊發展的快與慢！

③內外溝通快。快速溝通可以使團隊在第一時間里拿到最新的情報和最新的各種資料，從理論和實踐上做好準備。快速溝通又可以減少團隊力量的內耗，把團隊的消極力量轉變為積極的動力?？焖贉贤ㄟ€可以把團隊的隔閡和誤解消除，從而增強了內部的團結。

④表彰激勵快。就是團隊的激勵不拖延，一旦發展成功和進步的案例，就要在最短的時間里進行各種各樣的激勵。激勵的形式不限，口頭嘉獎，對有重大貢獻的可以發各種獎杯。這種激勵一定要快，不能等到年終一次性的激勵。還要有一定的物質和實惠的激勵。同時請成功者講自己成功的經驗，談心得體會，大家分享，起到激勵大家共同行動的作用。

⑤每戰總結快?？焖俚乜偨Y成果，總結不過夜?？梢哉埫總€新人先總結自己的體會，然后大家總結團隊在這次行動中的成功與不足之處，將教訓分析透徹。但是必須堅持對事不對人的原則?？偨Y經驗是為了發揮每個人成功的長處，以利于下一次行動。吸取教訓是為了克服不足，以便在今后的活動中改進?？梢园训湫偷闹瞥蓤D表掛在墻上，讓大家每天都能看見。

六、快速發展團隊之六個必須：

六個必須是指：

（1）必須有領導帶頭講課，帶頭抓精英。事事帶頭事事率先垂范，這就是榜樣的力量。團隊領袖是團隊的領班，領頭一定要做成功的樣板，方能給團隊信心，給團隊方向，給團隊力量，領袖帶頭才是團隊快速發展的保證！

（2）每一個團隊必須要有快速發展的榜樣，供團隊學習和復制。把榜樣標準化、簡單化，這樣可以比較容易復制、容易學習。每個團隊都應有不同類型的榜樣：有新人事業快速進入的，有新人快速發展的，有團隊倍增的。目的就是百花齊放，八仙過海各顯神通。只要能快速發展團隊都是可以學習和推廣的榜樣。

（3）領袖必須有自己的獨到的眼光，就是在快速發展團隊的動作上有自己的一套方法，而且非常有效。同時要看到別人看不到的東西，特別是對新人和還沒進入的“外人”能夠早發現、早啟動、早使用、早見效。

（4）快速發展團隊還必須有獨家的新觀念。在發展團隊的速度上和團隊壯大成長中，一定要有超時優先的觀念。那就是不要拘泥于傳統的發展觀念，要有突破，只有突破了才能快速發展。突破就是創新，依據本團隊各種條件、環境、人文，結合公司的文化理念，摸索創造出自己團隊的新觀念、新辦法。

（5）團隊快速發展必須體現團隊的凝聚力，這樣才能形成一個拳頭。凝聚力可以使團隊人才的力量得以發揮，使人才有演繹才華的天地。同時人才通過自己的演義證明了自己的選擇是正確的，他們所取得的成功和獲得的財富會使一大批更優秀的人才加盟。

（6）團隊必須把快速發展計劃具體化、量化、數字化和可視化。做成表格掛在墻上，每天都可以看得見摸得著，有每日進度、每月進度，并有專家點評、進度指標和各種形式的顯示快速發展團隊的指數。

獨一無二

21:02:19 此外，團隊要想快速發展要特別注意依賴兩大基本力量。

第一大基本力量是團隊的領袖力量。領袖要有獨具慧眼的前瞻力，遇事必勝的自信力，傾聽下屬伙伴的親和力，以及個人的人格魅力這四種力量的綜合。第二大基本力量是團隊全體會員的力量。沒有合格的、過硬的團隊成員，快速發展團隊就是空談！這就要求團隊的成員有過硬的表達推廣力，能把發展團隊的計劃付之行動，并且每次都十分成功。另外團隊成員還要能有獨立作戰、一對一的、一對眾人的能力，是說既有團隊威力，又有個人作戰必勝的能力。同時對團隊的新人來講還要有抵制力，能抵制各種消極悲觀的語言。蜂窩連鎖營銷這個行業需要有高人指點，還要有小人激勵，他越說你不行，你偏要成功，有時流言是反面教材，可以給人一種力量。

快速發展團隊還必須克服阻力，打走攔路虎。

第一個攔路虎是團隊新領導，缺乏經驗，特別是缺少大規模作戰的經驗。這要采取兩個步驟解決，一是請高手指導，多參加各種培訓，增強信心和掌握各種技巧；二是多演練，多總結成功的案例，如法進行炮制。

第二個攔路虎是團隊出現斷層、掉隊。這就要求團隊早發現、早預防、早采取措施、早準備、早安排專人解決。出現斷層和掉隊情況時，既不要過分擔憂，也不能掉以輕心，正確的方法應是，一旦出現蛛絲馬跡，就要全力開始工作、輔導、訓練、幫助。

第三個攔路虎是浪費時間，無效績的工作太多。防止的辦法其實很簡單，就是要事先制定好時間管理計劃，找出浪費時間的因素，學會抗干擾，用好每日的時間表。除了制定好時間表外，要分清每日每月的重點，確保重點時間，充分利用一切可以利用的時間，為團隊快速發展所用！減少一分鐘浪費，就等于向成功邁進了一步。

第四個攔路虎是缺乏整體計劃，沒有明確的目標，團隊的力量沒有充分發揮出來。這一點要從團隊領袖身上找問題和解決問題。

第五個攔路虎是缺乏歸零心態。不論你的團隊有多大，不論你是多么成功的領袖，一定要堅持把終點當起點，一定要有歸零的心態，“天外有天，山外有山”。只有堅持這種心態，你的團隊才能永保快速發展，你的團隊才能永遠年輕！

穩中取勝，積攢實力，用發展的眼光帶隊伍?

保持一個核心

團結凝聚的隊伍都只有一個核心??

天存正氣，地蘊萬機，大道謀勢，商譽長青！

第三篇：打造學習型團隊

打造學習型團隊

學習，無處不在、永無止境。學習不僅是提高個人工作能力、綜合素質的重要手段，更是社會發展的要求，因此 “創建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”使學習這一行為被賦予了嶄新的時代意義。

什么是學習型團隊？

但是究竟什么是學習型團隊，可能很少有人能說的清楚。學習型團隊，并不是簡單的指組織大家在一起學習，而是指通過培養彌漫于整個團隊的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的團隊。該理論是20世紀90年代美國麻省理工學院教授彼得·圣吉在其著作《第五項修煉》中提出的，五項修煉是指：超越自我、改善心智模式、建立共同愿景、團體學習、系統思考。也就是說，在一個不斷創新、不斷進步的組織中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創造真心向往的結果，培養全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實現共同的愿景，這種團隊具有持續學習的能力，具有高于個人績效總和的綜合績效。學習型團隊的首要任務是學習，學習型團隊的核心是不斷創新，學習型團隊的目標是可持續發展。

如何建設學習型團隊？

一、要抓好兩個力：學習力、創新力

1、學習力。公司的發展需要人才，但人才是有時效性的。你只能保證自己今天是人才，卻無法保證明天依然是個人才。原復旦大學校長楊福家教授提出，今天的大學生從大學畢業剛走出校門的那一天起，他四年來所學的知識就已經有50%老化了。對于今天的競爭，大家會說是人才的競爭、資源的競爭等等，但是學習型組織理論告訴我們，當今的競爭歸根到底是學習力的競爭，未來唯一持久的競爭優勢是有比你的競爭對手學習得更快的能力，如果你沒有學習力，你就不會有新的思想，也不會有新的希望，就會被時代所淘汰。

“樹根理論”將一個單位比作一顆大樹，學習力就是大樹的根，也就是單位的生命之根。覺得這個比喻很恰當，樹根理論告訴我們，評價一個單位在本質上是否具有競爭力，不是看這個單位取得了多少成果，而是要看這個單位有多強的學習力。就像我們觀察一棵大樹的生長情況一樣，不能只看到大樹蔥蔥郁郁、果實累累的美好外表，以為無論有多么美得外表，如果大樹的根已經爛掉了，那么眼前的這些繁榮很快就會煙消云散。

所以，我們每一個人都要牢固樹立終生學習的觀念，勤奮學習，不斷求知，全面提高自身綜合素質，在本職崗位上干一行，愛一行，鉆一行，掌握過硬本領，成為本職工作的行家里手；在業余學習中掌握現代化儀器、設備的先進知識，成為一專多能的復合型人才，在公司快節奏的發展中，才能主動適應學習型社會的到來，成為最搶手的人才。這樣的學習力，一方面保證公司的生存，使公司具備不斷改進的能力，提高競爭力；另一方面實現了個人與工作的真正融合，為公司的成功提供不竭的動力。

2、創新力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。在實踐中，我們也可以深切地體會到，創新也是提升公司核心競爭力、實現公司不斷發展的源頭活水。

公司發展是需要創新，學習也需要創新。我們不僅要注重在學習內容的創新上下功夫，也要在學習形式的多樣性上下功夫，在學用結合、學以致用上下功夫，使學習渠道更廣、途徑更多，內容更新、成效更大?？梢圆扇〈笳n堂與小講堂相結合、集中輔導與個人自學相結合。此外，還要搭建一些學習的平臺，邀請一些在某一領域有建樹的專家學者來講課，內容可以寬泛些，企業經營管理、人文素養提升等等都可以。我們也可以像我們的業務學習一樣，讓我們自己的職工來講一講自己在某一方面的感悟。當然還有很多好的學習方式方法，有待，于我們去發掘和創新，二、要堅持三個心：齊心、決心、恒心

1、相互學習的齊心。公司的發展不是取決于某個人的發展，公司的進步應該是公司整體實力的進步，需要多部門合作、多種技術人才參與，是一個個相關團隊協作、群策群力的體現。蕭伯納曾經說過：你有一個蘋果我有一個蘋果，我們交換一下，個人永遠是一個蘋果。你有一個思想我有一個思想，我們交換一下，我們至少有兩個以上的思想。在組織學習中，我們要注重交流共享，相互學習。

2、轉變觀念的決心

在我們的工作中遇到新鮮事物，經常會存在喜歡固有的舊思維來面對的現象，總認為維持原狀即是最好。老鷹的再生或許可以給我們帶來一些啟示。

老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須要做出困難卻非常重要的決定。

當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死，或經過一個十分痛苦的更新過程。

這個過程長達150天，它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根地拔出來。當新的指甲長出來后，它使用這些指甲再把羽毛一根一根地拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了。

老鷹開始了飛翔，它獲得了新生，可以再過30年的歲月。

在我們的生命中有時候我們必須做出困難的決定，開始一個更新的過程，我們需要的是自我改革的勇氣和再生的決心，把舊的習慣，舊的傳統揚棄，不斷學習新的技能，使我們可以重新飛翔。黨中央提出把各級黨組織建設成為學習型組織的意見，不是為了趕時髦，而是看到了我們的黨組織、黨員中目前存在著得一些亟需改進的作風和轉變的現象。因此。領導干部要率先垂范，吐故納新，要通過學習不斷更新觀念、善于 打破常規、提高自身素質，帶動全體職工素質的提高，每一位職工更新學習理念，把學習不僅作為吸收知識獲取信息的一種手段，而且能夠重新塑造自我，完善自我，創新自我，展現自我價值，以達到個人愿景與組織愿景的統一。

3、與時俱進的恒心。長期以來大家通常把工作與學習當做一對矛盾的事物，接到各類學習的通知，總會認為“工作都忙不過來，哪有時間學習”這種矛盾不能改變嗎？可以改變。如今的學習觀念是持續不斷地學習、終身學習，是工作學習化，學習工作化，吧學習和工作有機結合起來。工作的全過程就是學習的全過程，要知難而進，不恥下問；把學習看成一種工作，每天不斷地學習、培養出學習的好習慣；工作可以把學習推向新的高地，相互促進，良性循環。這樣我們的每個職工學識全面還能一專多能，融會貫通。

學習貴在堅持，我們每個人身上都潛藏著巨大的能量，我們每個人的內心都充滿了強烈的進取愿望，這能量、這愿望會昏睡，但決不會消亡。猶如印度舞蛇者所控制的蛇，看似僵硬，其實充滿活力，只要舞蛇者笛聲響起，蛇便靈動起來。希望今天所發出的號召能像舞蛇者得笛聲一樣，讓我們在坐的各位黨員先行動起來。真正變“要我學”為“我要學”，變“被動學’為“主動學”，理論是灰色的，而生命之樹常青。地質一隊的未來是美好的，但她需要我們每個人通過不斷學習去實現。

讓我們共同努力吧！

第四篇：打造學習型團隊

打造學習型團隊當今的時代已經進入了新經濟時代，是人類歷史上發展最為迅速的一個時期，一切都在變，一切都在發展。我們自己不是也感到了發展大潮所帶來的沖擊么？“構建終身教育體系，建設學習型社會”是江總書記在亞太經合組織的大會上最先提出的。在培訓的第一天，時任多所著名學府教授的xxx老師以《打造學習型團隊》為題，為我們上了一堂生動的培訓課。在這個時代，知識也是會折舊的，而且速度也是快得令人瞠目，xx老師告訴大家，當今知識更新的周期為三到五年，要使自己不迷失在這場巨大而復雜的變局中，就要樹立終生學習的理念。知識就是力量，創新的知識才是最為核心的競爭力。整個社會的快速發展，使我們的經濟展現出一派繁榮的景象。然而，通過學習我更加清醒地認識到，經濟的繁榮并不意味著工作的保證。像我們的前輩，僅以“忠誠”和“付出”來獲得工作的長久保證的時代已經過去了，我們只有通過不斷的學習才能不被時代所淘汰。為了適應未來網絡時代的要求，我們每一個組織和個人，都應當投入35%的資源為未來而學習，這些資源是對未來的投資。在知識經濟時代，教育不會停止在獲取最后一個文憑，學歷教育時代已經過去終生學習時代已經到來。對于一個企業，一個團體來講，也只有建設成為學習型組織才會有可持續發展的后勁，才會成為一個有競爭力的團隊。在美國排名前25家企業中，有80%在建設學習型組織，世界排名前100家企業中的40%也在進行學習型組織的建設。微軟、IBM、殼牌等公司都為建設學習型組織的理論和實踐做出z了重要的貢獻。公司正處在歷史上最好的發展機遇期，要想實現我們的愿景目標，就要求我們的每一位員工特別是各級管理者都應當成為學習型人才，并帶動自己的團隊，共同打造學習型組織。這是時代發展的需要，也是企業發展的需要。作為一名年輕的干部，面對著很多比我更加年輕的同事，我將致力于將這個部門建設成為一個學習型的組織，讓更多的人自覺地參與學習、更新知識，以適應企業的發展。要達到這樣的目標，首先應當和員工建立起一種相互信任、融洽的關系，讓員工感到我們是真正為員工的個人職業發展著想。一方面，通過溝通使員工充分認識到我們的職業是存在著危機和挑戰的，未來的公司發展對人員的職業素質提出了更高的要求，公司要想真正參與到全球化的激烈競爭中去，是一定會對從業者的個人素質和學習能力提出更高的要求。當今企業的競爭從某種意義上講就是員工素質的競爭，要引導員工樹立職業風險意識和職業危機感。另一方面，我們應當和員工一起設計適合于員工的個人職業生涯規劃，使員工自我設計職業生涯的愿景目標。愿景可以驅動學習，每個人為了實現個人的愿景也只能通過不斷的學習。就像畢淑敏曾經說過“學習是通往天堂的捷徑”。前面讓員工看到愿景，后面使員工看到危機。我相信通過深入地溝通，樹立學習型人才榜樣，會使很多年輕的員工行動起來，真正成為有持續學習能力的適應發展需要的優秀員工。在各級領導的大力倡導和支持下，通過我們的共同努力，發揮我們年輕人多，執行力強的優勢，我堅信我部一定能夠建成真正的學習型組織，為公司的其他部門樹立一個積極進取努力創新的學習型團隊的榜樣。

第五篇：創建學習型團隊

創建學習型團隊 促進黨員教師發展

上海市福山外國語小學

微軟公司曾經提出過這樣一個說法：讓優秀者更優秀，讓平庸者不平庸。我們將其理解為：每個員工都需要發展，每個員工都需要找到適合自己的方式來發展，每個員工都需要不斷發展。員工發展才能推進教育發展，教育發展也才能保證員工的進一步發展。因此，如何將學校（外部環境）的需要和教師（自身發展）的需要和諧統一起來，激發教師發展的內驅力，創造適切的條件，促進教師的持續發展，這已成為福山黨支部研究的重要課題。學校黨支部確定了《創建學習型團隊、促進教師專業發展》這一研究主題，通過共建學習的平臺，促進互動成長，進一步強化黨組織的學習力，引導教師“在工作中學習，在學習中工作”，使學習成為推動學校發展的動力和源泉。

一、營造開放的學習環境，創建創新型的學習團隊。

營造開放的學習環境是建立學習型黨組織的基本條件。我們面向全校，面向教師，面向社區，面向社會，著力營造一種開放的環境，全力打造一個連接校內外、區內外、市內外，面向國際的互動型的開放型的學習格局。團隊學習是保證學習的關鍵。團隊學習寓于組織建設系統運行的整個過程之中，是強化團隊向心力的重要環節。通過邊學習邊準備、邊學習邊計劃、邊學習邊推行的方式找尋組織存在價值的途徑，使基層黨組織活動的決策層、管理層、操作層通過學習保持積極的精神面貌，實現從封閉向開放轉變，不斷提高黨員隊伍的凝聚力、戰斗力和創造力，提高黨員的整體素質。

二、構建新穎有效的學習模式，促進教師學校雙層雙贏發展。

在學習型團隊的創建過程中，學校黨支部緊扣教師專業發展這一中心，以主題學習為抓手，搭建學習的平臺，提供機遇，接受挑戰，凸顯新（新穎）、實（實效）、活（靈活）。

我們建設學習型團隊，不局限于傳統的學習教育培訓模式，而是從學校的工作特點和現實需要出發，大膽進行觀念、機制和活動形式的創新，不斷豐富和完善學習的形式和載體。黨支部一方面充分利用中心組學習、每周學習日、專家講