第一篇：素質(zhì)教育師范校驗(yàn)收匯報(bào)材料

辦學(xué)理念

寶豐二中位于河南省寶豐縣城迎賓大道130號(hào)，學(xué)校自1989年建校以來，努力改善辦學(xué)條件，不斷深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才而不斷努力。我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校師生的共同努力下，秉承“銳意改革、求實(shí)創(chuàng)新、殫精竭慮、志在一流”的二中精神。形成了“善教勤學(xué)、互助奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)好問、刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。制定了爭創(chuàng)“五個(gè)一流”的發(fā)展目標(biāo)：一流的辦學(xué)條件、一流的學(xué)校管理、一流的教育科研、一流的教師隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量。力爭把寶豐二中建設(shè)成一所本地區(qū)示范性初級(jí)中學(xué)。

規(guī)范辦學(xué)篇

我校—直堅(jiān)持依法治校，走規(guī)范化辦學(xué)道路，堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度。學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，由教代會(huì)討論通過，實(shí)行民主治校。積極開展普法教育，組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《河南省<義務(wù)教育法>實(shí)施辦法》等。定期邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員，對(duì)全校師生進(jìn)行普法教育，利用黑板報(bào)、活動(dòng)版面對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，提高師生的法律素質(zhì)和公民意識(shí)。邀請(qǐng)家長委員會(huì)成員走進(jìn)課堂、了解學(xué)生生活，重視家長提出的意見和建議并及時(shí)整改。實(shí)行校務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和國家收費(fèi)政策，規(guī)范教育收費(fèi)。

近年來，我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，專門成立了，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全校教工積極學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，凝聚力不斷增強(qiáng)。每學(xué)期伊始，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)。自2011年以來，學(xué)校先后組織了9次師德師風(fēng)建設(shè)集體學(xué)習(xí)，學(xué)校還專門聘請(qǐng)南陽師院聶振波教授作了“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”專題報(bào)告，報(bào)告會(huì)引起了老師們的強(qiáng)烈反響。2011年10月，我校組織學(xué)習(xí)了河南省委提出的三平精神，并觀看了三平精神專題教育片。2012年4月學(xué)校組織

全體班主任，赴沁陽市永威中學(xué)參加了河南省最具成長力教師報(bào)告會(huì)，同時(shí)一批教師還赴青島參加了全國師德模范報(bào)告會(huì)。過去的幾年中，在做好校內(nèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每年11月份學(xué)校都要分批派班主任到鄭州市，參加省教育廳組織的全國優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)。學(xué)校還先后數(shù)次帶領(lǐng)一線教師遠(yuǎn)赴江蘇省啟秀中學(xué)與全國德育名師李虞南老師進(jìn)行面對(duì)面的交流與探討，親身感受教育名師的從業(yè)精神和教學(xué)風(fēng)范。每年暑期，學(xué)校還定期開展年度班主任工作研討會(huì)，師德標(biāo)兵報(bào)告會(huì)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效，廣大教師在思想認(rèn)識(shí)提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

陽光入學(xué)，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何獲獎(jiǎng)證書和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開，利用公告、網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開每期的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果。嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開齊課程，保證足夠課時(shí)，堅(jiān)持

‘兩操一課’，嚴(yán)格作息時(shí)間，不組織學(xué)生節(jié)假日、雙休日集體補(bǔ)課、上課，保障學(xué)生的休息權(quán)利。我校教師實(shí)施“實(shí)效課堂”模式以來，學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，老師不留課外作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。長期以來我校教師形成關(guān)愛學(xué)生成長，尊重學(xué)生人格的育人理念，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，不設(shè)快慢班，不公布學(xué)生考試名次，不做有償補(bǔ)課，實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四級(jí)評(píng)價(jià)制，采用鼓勵(lì)性評(píng)語，激勵(lì)學(xué)生成長。

課程改革篇

在新課程改革的大背景下，我校積極推進(jìn)課程改革，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為立校之本，堅(jiān)持把提升教師的教育教學(xué)能力作為一項(xiàng)重要措施。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的做法，分批組織教師先后到山東省杜郎口中學(xué)、江蘇省洋思中學(xué)、河南省永威中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校考察、學(xué)習(xí)。派老師住杜郎口中學(xué)跟蹤學(xué)習(xí)“三三六”教學(xué)模式和小組自主學(xué)習(xí)模式，到河南省永威中學(xué)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”的教學(xué)模式。先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)理念激發(fā)了老師們的工作熱情，以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)了全校教師教育教學(xué)水平的提升，也掀起了我校教育教學(xué)研究的熱潮，學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研分析后推出了：

自主預(yù)習(xí)、小組交流、精彩展示、當(dāng)堂檢測的四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究，2010年8月，我校舉行了第一屆課堂教學(xué)研討會(huì)，會(huì)上各備課組，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，交流了在實(shí)際教學(xué)工作中應(yīng)用四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的成功經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，總結(jié)出符合學(xué)校實(shí)際的自主預(yù)習(xí)、合作交流、精彩展示、堂清反饋的“實(shí)效課堂”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。學(xué)生們?cè)谶@種課堂上能夠積極思考、大膽發(fā)言、樂于展示，課堂教學(xué)生動(dòng)、務(wù)實(shí)、高效。模式的實(shí)施，提高了課堂效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的白上學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)評(píng)估多年來一直穩(wěn)居全縣第一名。2013年8月，第四屆課堂教學(xué)研討會(huì)，提出打造快樂課堂，實(shí)施魅力教學(xué)的理念，使學(xué)生在和諧師生關(guān)系中快樂學(xué)習(xí)。老師們?cè)诮逃虒W(xué)方面進(jìn)行了深層次的交流探討，經(jīng)過這樣不斷的反思和積累，老師們的專業(yè)水平得到了提升，學(xué)校也形成了勇于創(chuàng)新，樂于實(shí)踐的教育教學(xué)氛圍。

為了更好的做好課堂改革，我校堅(jiān)持兩種常規(guī)，即集體備課、同課異構(gòu)。我校自2007年開始實(shí)施集體備課制度，要求每個(gè)備課組每周固定時(shí)間、固定地點(diǎn)進(jìn)行說課議課，對(duì)上周的教學(xué)進(jìn)行反思，集思廣益，尋找更好的教學(xué)思路，不斷發(fā)展四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。每學(xué)年采用同課異構(gòu)的方式進(jìn)行聽評(píng)課，同備課組老師，同講一節(jié)課，現(xiàn)場說課，說心得體會(huì)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，評(píng)委一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過上課、聽課、議課，每一位參與者都有效地提高了自身的專業(yè)水平。我校的課改效果受到市縣級(jí)教育主管部門的重視，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。鄭州五十八中、襄縣、汝州、郟縣、魯山等周邊學(xué)校來我校參觀學(xué)習(xí)。

活動(dòng)篇

五育并舉，德育為先。我校經(jīng)過不斷摸索，逐步形成了 “一、三、五”德育活動(dòng)方案，一即一個(gè)主題，我校確定“感恩”為德育活動(dòng)主題，針對(duì)一部分中學(xué)生不懂感恩、缺乏責(zé)任感等思想問題，利用系列班會(huì)進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)教育，使學(xué)生逐漸形成感恩意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)中；

三是三個(gè)側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)，七年級(jí)以認(rèn)知社會(huì)為主展開教育，八年級(jí)認(rèn)知自我教育為主，九年級(jí)以放飛理想教育為主，這樣不同年級(jí)有不同主題，又相互關(guān)聯(lián)，逐漸深入，形成一條德育教育主線。“五”是五項(xiàng)活動(dòng)：晨訓(xùn)和反思會(huì)，創(chuàng)新班會(huì)，社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)、成長檔案制作、母親節(jié)系列活動(dòng)。這五活動(dòng)意在使學(xué)生觀察生活、了解社會(huì)，重在培養(yǎng)能力，強(qiáng)化落實(shí)。我校自2010開始，每學(xué)年在五月的第二周，都會(huì)定期召開大型母親節(jié)主題班會(huì)，意在讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸于行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人的情懷。教育不僅僅局限在課堂，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合的重要途徑，讓學(xué)生走進(jìn)自然，接觸社會(huì)，開拓視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，寶豐二中有計(jì)劃有選擇的組織了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如假期期間對(duì)當(dāng)?shù)厮Y源狀況的調(diào)查，對(duì)國防局勢的調(diào)查了解，建立成長檔案，帶領(lǐng)學(xué)生到河南省科技館、博物館參觀，到西峽恐龍遺跡公園參觀，到上海世博會(huì)參觀，到全國紅色教育基地安陽紅旗渠、南京大屠殺紀(jì)念館參觀，在這些實(shí)踐活動(dòng)中，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了很好的思想政治教育，品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，奠定良好的基礎(chǔ)。豐富多彩的第二課是寶豐二中的一大特色，每年三月，學(xué)校都要舉行全校師生共同參加的雙語大賽，從選材到排練，再到登臺(tái)表演，每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生都是主創(chuàng)人員，大家齊心協(xié)力，熱情高漲，充分發(fā)揮聰明才智，努力把各自的節(jié)目打造成精品。雙語大賽為學(xué)生的個(gè)性成長搭建了廣闊舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐、樂于合作。每年學(xué)校都利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，比如冬至節(jié)包餃子、端午節(jié)包粽子、清明節(jié)組織學(xué)生到烈上陵園掃墓等活動(dòng)；通過書畫展、攝影大賽、主題板報(bào)等形式培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)；每年的讀書節(jié)、英語節(jié)引導(dǎo)學(xué)生暢游書海，求真向善，用閱讀引領(lǐng)成長。

辦學(xué)成效

多年來，學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，立足“三個(gè)面向”，把德育放在首位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平，秉承“銳意改革、求實(shí)創(chuàng)新、殫精竭慮、志在一流”的二中精神，形成 “善教勤學(xué)、互助奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探索、育人為先、面向未來”的教風(fēng)，“勤奮、好問、探索、鉆研的學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。2001年被縣委縣政府命名為縣級(jí)文明單位，2003年10月學(xué)校被省教育廳命名為”河南省教育科研基地”、“全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)學(xué)校”、2005年被平頂山市人民政府命名為“市級(jí)文明單位”，2009年被河南省教育廳評(píng)為“全國教育培訓(xùn)年先進(jìn)單位”、2010年榮獲“河南省校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)單位”、2010年榮獲“河南省教育系統(tǒng)示范家長學(xué)校”、2010年榮獲“河南省先進(jìn)家長學(xué)校”、2011年榮獲‘‘河南省中小學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、2012年榮獲“河南省師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校”、2013年榮獲“河南省示范家長學(xué)校”、近兩年來學(xué)校先后又獲得了“教育科研先進(jìn)單位”、“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)學(xué)校”、“教育法制工作先進(jìn)單位”、“市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校”、“安全文明校園”等稱號(hào)，先后有22人被評(píng)為省市級(jí)先進(jìn)工作者。百年大計(jì)，教育為本，寶豐二山肩負(fù)一方百姓重托，歷經(jīng)25年的發(fā)展壯大，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)豐碩的成果，瞻望未來，二中人必將以“求實(shí)創(chuàng)新、志在一流”的精神，迎接寶豐教育更加輝煌燦爛的明天。

第二篇：書寫實(shí)驗(yàn)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

寫漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人

——寧化城東中學(xué)創(chuàng)建“省級(jí)寫字教育實(shí)驗(yàn)校”情況匯報(bào)

寧化城東中學(xué)是由實(shí)業(yè)家張宗填先生投資創(chuàng)辦、經(jīng)寧化縣人民政府批準(zhǔn)成立的首家全日制民辦初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地面積70余畝，于2005年秋季開始招生，現(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班、2409名學(xué)生、152名教師，已發(fā)展成寧化縣規(guī)模最大的初級(jí)中學(xué)。學(xué)校立足“高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“品德好、學(xué)習(xí)好、有專長”的育人目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的快樂。為秉承我縣書畫傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，我校自創(chuàng)辦以來，一直高度重視寫字教育，注重引導(dǎo)學(xué)生“寫漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人”。我校深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》及《福建省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見的通知》的精神，于2012年1月提出了創(chuàng)建“省級(jí)寫字教育實(shí)驗(yàn)校”的申請(qǐng)。申報(bào)以來，我校董事會(huì)、校務(wù)會(huì)高度重視，全面部署，深入開展“省級(jí)寫字教育實(shí)驗(yàn)校”創(chuàng)建工作。現(xiàn)將創(chuàng)建工作情況匯報(bào)如下：

一．抓組織管理，提高對(duì)漢字書寫規(guī)范化的認(rèn)識(shí)

1．加大宣傳力度。學(xué)校是規(guī)范用字的重點(diǎn)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生具有良好規(guī)范漢字書寫素質(zhì)是認(rèn)真貫徹教育方針的重要內(nèi)容和培養(yǎng)合格人才的職責(zé)。我校歷來重視寫字教育，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等大力宣傳規(guī)范漢字書寫教育的重要意義。今年3月初還舉行了“創(chuàng)建省級(jí)寫字教育實(shí)驗(yàn)校啟動(dòng)儀式”，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步明確了書寫教育的重要性，營造起了濃厚的書寫氛圍。通過廣泛的宣傳，使廣大師生認(rèn)識(shí)到開展好規(guī)范漢字書寫教育，讓學(xué)生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的意志力、行為習(xí)慣、個(gè)性及道德情操等非智力因素，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感、陶冶情操、培養(yǎng)審美能力，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。

2．健全管理機(jī)制。我校成立省級(jí)寫字教育實(shí)驗(yàn)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及各年段長為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)執(zhí)行小組，負(fù)責(zé)落實(shí)書寫教育各項(xiàng)工作。黨政工團(tuán)齊抓共管，將創(chuàng)建寫字教學(xué)的目標(biāo)列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，全校各部門各崗位，上下結(jié)合，圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，制定創(chuàng)建計(jì)劃，并與年終考評(píng)和個(gè)人評(píng)優(yōu)聯(lián)系起來。

“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成。”這是我校開展寫字教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，也是衡量教師工作業(yè)績和學(xué)校藝術(shù)教育水平的基點(diǎn)。圍繞這個(gè)大目標(biāo)，我校制定了《寧 1

化城東中學(xué)創(chuàng)建省級(jí)寫字教育實(shí)驗(yàn)校工作方案》、《寧化城東中學(xué)寫字教學(xué)常規(guī)要求及考評(píng)制度》、《寧化城東中學(xué)教師書寫規(guī)范及要求》和《寧化城東中學(xué)學(xué)生書寫規(guī)范及要求》等規(guī)章制度，明確了書寫的規(guī)范和要求，建立了相應(yīng)的考評(píng)制度，為創(chuàng)建工作的有效開展提供了保障。

二．抓教師隊(duì)伍，奠定規(guī)范漢字書寫工作的基礎(chǔ)

1．抓培訓(xùn)練習(xí)。今年3月份以來，我校聘請(qǐng)縣書法家巫健華、陳建智等兩位教師擔(dān)任我校的書法教師，在教師中進(jìn)行了多次的軟筆和硬筆書寫培訓(xùn)，培訓(xùn)分書法知識(shí)講座和規(guī)范書寫指導(dǎo)兩部分，不僅為教師書法理論“充電”，更在書寫上進(jìn)行一一指導(dǎo)，糾正了教師書寫中存在的問題，讓教師的書寫更加規(guī)范化、藝術(shù)化。同時(shí)，我校為每位教師配備了軟筆、硬筆字帖和習(xí)字本及相應(yīng)的書寫工具，在教師辦公室設(shè)立寫字練習(xí)專欄，要求每位教師每周上交毛筆字和鋼筆字各兩份。學(xué)校書法教室也向教師開放，書法教師陳建智親臨現(xiàn)場，對(duì)教師的書寫進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。在教學(xué)常規(guī)中，我校明確提出教師要重視“雙姿”書寫教學(xué)，通過課堂主渠道強(qiáng)化規(guī)范漢字書寫，使用規(guī)范漢字，引領(lǐng)、帶動(dòng)學(xué)生規(guī)范書寫。在常規(guī)課、教研課等活動(dòng)中，將教師的規(guī)范漢字書寫水平、課程規(guī)范用語做為評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)的內(nèi)容之一，強(qiáng)化教師規(guī)范漢字書寫的意識(shí)。

2．抓競賽提高。在扎實(shí)培訓(xùn)練習(xí)的基礎(chǔ)上，我校注重教師書寫與教學(xué)基本功相結(jié)合，開展教師“三筆字”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）比賽，要求全體教師參加，全面檢驗(yàn)書寫培訓(xùn)與練習(xí)的成果。通過培訓(xùn)與競賽，大大提高了教師的書寫水平，為創(chuàng)建工作的開展奠定師資基礎(chǔ)。

三．以書育人，努力營造校園書法氛圍

1、張掛勵(lì)志書法對(duì)聯(lián)。為激勵(lì)學(xué)生拼搏奮進(jìn)，我校在所有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓掛滿勵(lì)志書法對(duì)聯(lián)，如教室門口的“增自尊苦練學(xué)習(xí)本領(lǐng)，樹雄心掌握一技之長”、教師辦公室門口的“祖國園丁心胸容天地，城中教師智慧運(yùn)乾坤”等，最大的一幅是懸掛在食堂綜合樓前的“春風(fēng)化雨樂育棟梁拔地起，學(xué)海揚(yáng)帆敢為鯤鵬展翅飛”，大大的顏體字透出端莊與厚重，激勵(lì)著全校師生。這些對(duì)聯(lián)全部由我校書法專長學(xué)生（包括在校生和往屆畢業(yè)生）書寫，給廣大學(xué)生提供了一個(gè)良好的展示平臺(tái)；在學(xué)校行政處室樓層則邀請(qǐng)縣書法家來書寫，給師生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。一幅幅精美的書法對(duì)聯(lián)，充分展現(xiàn)了我校寫字教育的豐碩成果。

2．優(yōu)秀學(xué)生書法作品展覽。學(xué)校設(shè)置書法櫥窗，固定展出學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，兩周一更換。櫥窗內(nèi)，還展出許多縣書法家的佳作，供師生欣賞。此外，各班級(jí)教室刊出“寫字專題”黑板報(bào)、張貼學(xué)生寫字作品，進(jìn)一步在班級(jí)營造氛圍。

四．加強(qiáng)漢字書寫教育，培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣。

1．編寫校本教材。我校聘請(qǐng)縣書法家巫健華為學(xué)校編寫了學(xué)生硬筆字帖寫字校本教材，寫字教材分年級(jí)編寫，與各年級(jí)語文課本內(nèi)容同步。同時(shí)為每位學(xué)生印發(fā)了習(xí)字本，要求每位學(xué)生每天寫一張硬筆字、每周寫兩張毛筆字。此外，每個(gè)班級(jí)都張貼了以本校學(xué)生為模特的“雙姿”要求示范圖，通過教師講解示范，讓每位學(xué)生都掌握科學(xué)的寫字“雙姿”。

2．開設(shè)寫字課程。我校利用每天下午第四節(jié)課及晚自習(xí)前15分鐘，開設(shè)寫字課程，保證學(xué)生每天寫字時(shí)間不少于30分鐘。寫字課均安排語文或美術(shù)老師上課指導(dǎo)，教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)寫字課的管理，確保寫字教學(xué)質(zhì)量。

3．成立書法社團(tuán)。我校成立學(xué)生“啟航書法社”，成員為有一定書法基礎(chǔ)的學(xué)生，其中軟筆班30人、硬筆班56人，由陳建智老師常年擔(dān)任指導(dǎo)老師，每周活動(dòng)兩次，指導(dǎo)學(xué)生書法練習(xí)，培養(yǎng)書法拔尖人才。

4．開設(shè)周末書法培訓(xùn)班19個(gè)，其中硬筆培訓(xùn)班15個(gè)、軟筆培訓(xùn)班4個(gè)。培訓(xùn)班由本校語文教師和美術(shù)教師擔(dān)任培訓(xùn)教師，并聘請(qǐng)了一批校外書法教師任教，強(qiáng)化我校的寫字教學(xué)。

五．開展活動(dòng)，拓寬規(guī)范漢字書寫實(shí)施的途徑。

1．舉辦學(xué)生個(gè)人書法展。本學(xué)年，我校先后舉辦了吳田恬、羅妍慧等兩位學(xué)生的個(gè)人書法作品展，在師生中甚至校外都產(chǎn)生了較大的影響。兩位同學(xué)書法基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握的字體豐富多樣，是我校學(xué)生中的佼佼者，但她們?nèi)郧诰毑惠z，再加上品德、學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)異，在全校學(xué)生中起到了“領(lǐng)頭羊”的作用，帶動(dòng)了一批書法愛好者。

2．開展“文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)。我校積極響應(yīng)黨中央“文化大繁榮、大發(fā)展”的號(hào)召，今年1月組織書法社團(tuán)部分學(xué)生至石壁鎮(zhèn)為群眾寫春聯(lián)共計(jì)600多對(duì)，開了中學(xué)生“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)的先河。此舉旨在引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，在實(shí)踐中提高，同時(shí)也給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，受到廣大群眾的高度贊揚(yáng)。

3．舉辦“百人書法現(xiàn)場展示活動(dòng)”和“與縣書法家面對(duì)面交流活動(dòng)”。第六屆體育藝術(shù)節(jié)期間，我校與縣老年書法協(xié)會(huì)共同舉辦“百人書法現(xiàn)場展示活動(dòng)”。老書法家們與我校學(xué)生一同揮毫潑墨，還不遺余力地指導(dǎo)學(xué)生們書寫，向我校學(xué)生展示了高超的書法技藝。今年3月，我校再次邀請(qǐng)這十余位書法家到校與師生

面對(duì)面交流，向師生傳授書法技藝，并為我校書寫了勵(lì)志對(duì)聯(lián)。通過與書法家的交流，師生從中汲取了豐富的營養(yǎng)，提高了書法水平。

4、我校每學(xué)期舉辦一次學(xué)生社團(tuán)書法才藝展示活動(dòng)，邀請(qǐng)專家及學(xué)生家長到場觀摩指導(dǎo)。并結(jié)合學(xué)校“體育藝術(shù)節(jié)”和“科技文化活動(dòng)周”，開展師生書法競賽，舉辦師生書法展。

六、創(chuàng)建工作成效及今后的工作打算

通過全校師生的不懈努力，我校在規(guī)范漢字書寫教育工作中取得了初步的成效。一是規(guī)范漢字書寫教育工作進(jìn)一步常規(guī)化、制度化、科學(xué)化；二是進(jìn)一步激發(fā)了全體師生的書寫興趣，全校師生規(guī)范漢字書寫的意識(shí)普遍增強(qiáng)，書寫水平及審美能力顯著提高；三是學(xué)生在書寫訓(xùn)練中，意志品質(zhì)增強(qiáng)，自控能力提高。從統(tǒng)計(jì)情況看，全校學(xué)生對(duì)寫字有興趣的達(dá)95%以上，“雙姿”正確率達(dá)95%，字跡端正率達(dá)90％左右，作業(yè)整潔、正確率得到大幅度地提高，學(xué)生的文化素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提升。

近幾年，我校積極組織師生參加各級(jí)書法大賽，120余位學(xué)生在縣級(jí)以上各類競賽中獲獎(jiǎng)。特別是在第六屆《龍人杯》全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中，我校榮獲集體三等獎(jiǎng)，有14人獲金獎(jiǎng)，47人獲銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)；在第三屆省規(guī)范漢字書寫大賽中，吳田恬同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，周延偉等四位同學(xué)獲得二、三等獎(jiǎng)。今年春節(jié)期間，我校吳田恬、羅妍慧、李淳寧等三位同學(xué)的書法作品，還在央視書畫頻道“迎春書法展”中展播。

規(guī)范漢字書寫教育之路任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我校將以“弘揚(yáng)民族文化、傳承中華文明”為已任，加大“省級(jí)寫字教育實(shí)驗(yàn)校”建設(shè)，切實(shí)貫徹“寫漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人”的教育理念，實(shí)現(xiàn)“以字育德，以字啟智，以字修身，以字促美”的教育目標(biāo)。

（1）加強(qiáng)教師的書寫培訓(xùn)，提高教師的書法理論水平和寫字水平，以推動(dòng)全校的寫字教育；

（2）建設(shè)更多的寫字展示欄，讓學(xué)生書寫的勵(lì)志對(duì)聯(lián)、名言、詩詞等布滿宿舍、餐廳及樓道，進(jìn)一步凸現(xiàn)寫字教育氛圍；

（3）堅(jiān)持開展豐富多彩的寫字展示、競賽及下鄉(xiāng)等活動(dòng)，把寫字活動(dòng)由課堂延伸到課外、拓展到社會(huì)，使之服務(wù)教學(xué)、服務(wù)群眾，提升到一個(gè)新的高度。

第三篇：濟(jì)寧市后勤管理示范化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

加強(qiáng)后勤管理，提高辦學(xué)水平

——濟(jì)寧市后勤管理示范化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

石橋鎮(zhèn)希望小學(xué)后勤管理工作在上級(jí)主管部門大力支持和指導(dǎo)下，在校長室得督導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作為主題，以服務(wù)意識(shí)的思想，完善后勤保障工作，力求把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，落實(shí)到實(shí)處，并長期樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。在堅(jiān)持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi)”的原則下，不斷開拓創(chuàng)新，積極做好工作，提高后勤工作的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展。特作匯報(bào)如下：

任城區(qū)石橋希望小學(xué)始建于1993年，位于任城區(qū)最南端，是一所農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校占地31550平方米，總建筑面積8000平方米，體育用地10700平方米，綠化用地11630平方米。學(xué)校現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生822人。專任教師53人，本科教師20人，專科學(xué)歷26人，小學(xué)高級(jí)教師27人。校園環(huán)境優(yōu)美、規(guī)劃布局合理。

學(xué)校以“躋身名校，力臻卓越”為發(fā)展目標(biāo)，以“責(zé)任”為校魂，牢固樹立“德育為首、教育為主、素質(zhì)為重、育人為本”的教育理念，踐行“讓每一個(gè)孩子都獲得成功”的辦學(xué)宗旨，為了“讓孩子們接受更好的教育”，學(xué)校高度重視后勤管理工作，加大工作力度，2010年學(xué)校順利通過了省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，全面提升了辦學(xué)綜合實(shí)力。

一、健全管理機(jī)制，完善教學(xué)設(shè)備。

學(xué)校以提高管理水平為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校后勤管理機(jī)制的建設(shè)，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、全員聘任制。為使學(xué)校后勤管理工作管理更加規(guī)范，學(xué)校專門成立了希望小學(xué)后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小

組，制訂了希望小學(xué)后勤管理制度，全校師生都能在制度的引導(dǎo)下規(guī)范行為，舒心工作和學(xué)習(xí)。

學(xué)校配備各學(xué)科教學(xué)儀器、器材，藝術(shù)、體育、衛(wèi)生及心理咨詢室所需器材，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。實(shí)驗(yàn)室及其他專用教室以及公共教學(xué)用房配備了專用固定設(shè)施，水、電、通風(fēng)設(shè)施完善。配備了38套多媒體教學(xué)設(shè)備和各種電教器材，建立并不斷完善教育資源庫，建設(shè)了具備公共信息交流、行政管理、教育資源、教學(xué)科研等應(yīng)用平臺(tái)的校園網(wǎng)，普通教室和專用教室均配備了多媒體設(shè)備，并實(shí)現(xiàn)了班班通。學(xué)校總務(wù)處對(duì)以上設(shè)備登記造冊(cè)，加強(qiáng)了物品管理，并及時(shí)調(diào)度配置，有效地服務(wù)了學(xué)校的教育教學(xué)。

二、創(chuàng)建校園文化，美化校園環(huán)境。

我校大力開展校園文化建設(shè)，努力打造學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化和制度文化。學(xué)校以“責(zé)任”為校魂，強(qiáng)化“德育為首、教育為主、素質(zhì)為重、育人為本”的教育理念，定位校訓(xùn)，闡釋校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵和意義，積極開展了校徽、校歌的創(chuàng)作設(shè)計(jì)與評(píng)選活動(dòng)。為進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃校園，創(chuàng)設(shè)濃厚文化氛圍，學(xué)校造假山魚池、建名人墻、塑名人像、辦校墻文化走廊文化，做到了思想理念、布局格調(diào)、育人功能和諧統(tǒng)一。

學(xué)校建設(shè)了各種文化設(shè)施，充分利用學(xué)校屏、窗、墻、廊、網(wǎng)、站等思想文化教育陣地，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。

2008年以來，學(xué)校為做好校園的綠化、凈化、美化工作。購買了果樹100多株，綠化樹200多株，各種花卉爭奇斗艷，讓綠色覆蓋校園，讓花香蕩漾心間。

學(xué)校常年開展“校園無片紙活動(dòng)”，全校師生共同參與，保持了校園環(huán)境的整潔，又養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)校每周都開展衛(wèi)生大

檢查，大到操場，小到每一個(gè)角落，全方位拉網(wǎng)式檢查，使衛(wèi)生觀念深入人心，讓校園凈化、美化成為常態(tài)。

三、發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，努力構(gòu)建辦學(xué)特色

我們希望小學(xué)地處魚米之鄉(xiāng)，種植養(yǎng)殖業(yè)源遠(yuǎn)流長，根據(jù)這一特點(diǎn)，首先，我們把種植養(yǎng)殖確定為學(xué)校特色項(xiàng)目；其次，建立機(jī)制保障實(shí)施；第三，開辟種植養(yǎng)殖試驗(yàn)基地，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課、課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生參加實(shí)踐。學(xué)生學(xué)到了知識(shí)技能、體驗(yàn)了成功、收獲了希望。通過幾年的實(shí)踐我校種植養(yǎng)殖業(yè)已初具規(guī)模，我們自產(chǎn)蔬菜和豬肉滿足了食堂需求，蔬菜和豬肉都是綠色食品，既保證了學(xué)生的身體健康，又降低了飯菜成本，解決了家長的后顧之憂，受到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，這種模式也吸引了外地單位前來參觀。

四、強(qiáng)化全員安全意識(shí)，構(gòu)筑安全鋼鐵長城。

（一）建立健全食品衛(wèi)生制度，改善環(huán)境，確保師生健康安全。我校高度重視校園安全工作，樹立“學(xué)校安全無小事”、“安全責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識(shí)，制定各類安全應(yīng)急預(yù)案，建立健全各類檢查措施，層層簽訂了安全責(zé)任書，將安全工作分解到人、責(zé)任到人，形成師生員工人人齊抓共管的局面。

學(xué)校在食堂管理方面不敢有一絲懈怠，成立了食堂食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，真正做到了“領(lǐng)導(dǎo)包掛，要求明確，各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人”。學(xué)校將食堂食品安全工作納入了學(xué)校日常管理中，校長為第一責(zé)任人，由總務(wù)處具體負(fù)責(zé)。食堂餐廳配備了防蠅設(shè)備、防塵設(shè)備和冷藏設(shè)備，各食品操作間嚴(yán)格按照制度要求操作。學(xué)校嚴(yán)把食品采購關(guān)，每次采購必須索證，采購食品按類貯存，食堂從業(yè)人員必須有健康證、上崗證，并定期體檢，按要求參加食品安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)。食堂每餐都留小樣，并做好記錄；食堂設(shè)有食品衛(wèi)生管理人員，定期檢查衛(wèi)生情況。因食堂高度食品安全問題，自食堂開辦以來，未發(fā)生一次安全事故。

（二）防患未然，狠抓安全，做好學(xué)校保衛(wèi)工作。

學(xué)校會(huì)同石橋鎮(zhèn)派出所、區(qū)工商局等部門，整治好校園及周邊治安秩序，形成了學(xué)校安全防范體系。

1、學(xué)校擬訂了特大事故處理預(yù)案，全體教職員工簽訂了安全責(zé)任書，并實(shí)施校園安全責(zé)任首問制。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。將學(xué)校安全工作列入教師考核內(nèi)容，簽訂安全責(zé)任狀，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

2、學(xué)校高度重視學(xué)生安全教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

我校充分利用國旗下講話、廣播、校報(bào)等形式向?qū)W生開展安全教育，組織全校學(xué)生開展緊急疏散演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班會(huì)課、晨會(huì)、學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。學(xué)校要求學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣，讓學(xué)生健康成長。通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力；通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力；通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高；通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

五、存在不足和整改措施：

1、學(xué)校要進(jìn)一步完善后勤管理，提高管理水平，后勤檢查力度略顯不足，以后要加強(qiáng)。

2、加強(qiáng)后勤檔案管理，注意材料的收集和歸檔。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全檢查，時(shí)刻把安全放在首位，以后要更加嚴(yán)格食堂管理，確保萬無一失。

學(xué)校后勤管理的水平高低直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)，我校在后勤管理方面做了大量的細(xì)致工作，在看到成績的同時(shí)，我們也看到了自己的差距。今后，我們決心以更加飽滿的熱情投入到后勤管理工作中去，嚴(yán)格自律，提高服務(wù)質(zhì)量和效益，齊心協(xié)力，使后勤管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

任城區(qū)石橋鎮(zhèn)希望小學(xué)

2011年10月

第四篇：周至中學(xué)后勤管理示范化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

加強(qiáng)后勤管理，提高辦學(xué)水平

——陜西省后勤管理示范化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

周至中學(xué)后勤管理工作在上級(jí)主管部門大力支持和指導(dǎo)下，在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教育、教學(xué)工作為中心，不斷提高服務(wù)意識(shí)，完善后勤保障，各項(xiàng)工作嚴(yán)字當(dāng)頭、細(xì)心操辦、落到實(shí)處，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。在堅(jiān)持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi)”的原則下，不斷開拓創(chuàng)新，積極做好工作，提高后勤工作的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了顯著成績。

一、學(xué)校基本情況簡介

周至中學(xué)是陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中，創(chuàng)建于1943年，迄今已有70年的悠久歷史。自創(chuàng)立以來，為清華、北大等名校培養(yǎng)了42名優(yōu)秀人才，為國家培養(yǎng)了5萬多名合格人才。

周至中學(xué)現(xiàn)有65個(gè)教學(xué)班，3358名在校學(xué)生，228名教職工，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，研究生19名，高級(jí)教師65人，一級(jí)教師74人，二級(jí)教師49人。

學(xué)校把“以人為本，創(chuàng)新發(fā)展”作為辦學(xué)理念；把“二曲故里，三秦名校”作為辦學(xué)目標(biāo)，把“平安、和諧、文明”作為管理目標(biāo),把“全面+優(yōu)秀+特長”作為學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo), 始終堅(jiān)持“淳樸、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上”的優(yōu)良校風(fēng)，樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、求活、善誘、創(chuàng)新”的教風(fēng)，形成“刻苦、深思、好學(xué)、靈活”的濃郁學(xué)風(fēng)，并不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路。

學(xué)校現(xiàn)有圖書行政綜合樓1座，天文館1座，教學(xué)樓3座，實(shí)驗(yàn)樓2座，學(xué)生公寓樓3座，教師公寓樓2座，建筑面積共達(dá)53612多平方米。建有以雕塑為中心的主題花園共8個(gè)，常年樹木蔥蘢，四季有花，環(huán)境清新幽雅。

周至中學(xué)以校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)管理嚴(yán)格、師資力量雄厚、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、學(xué)生家長滿意而聲名遠(yuǎn)播，享譽(yù)三秦。學(xué)校先后被評(píng)為陜西省文明校園、陜西省綠色學(xué)校、省級(jí)園林式單位、省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、陜西省平安校園、陜西省教育科研項(xiàng)目學(xué)校、陜西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、陜西省先進(jìn)消防安全重點(diǎn)單位、陜西省德育先進(jìn)集體、陜西省收費(fèi)公示先進(jìn)單位、陜西省團(tuán)委工作示范校、陜西省師德建設(shè)先進(jìn)單位、國家規(guī)范考點(diǎn)、國家體育達(dá)標(biāo)優(yōu)勝單位、西安市教育科研先進(jìn)單位、團(tuán)省委共青團(tuán)工作示范校、西安市普通高中新課程改革先進(jìn)單位、西安市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、西安市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、2011空軍招飛先進(jìn)學(xué)校、2009-2011年全市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估“316工程”先進(jìn)學(xué)校、西安市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、西安市貫徹國家體育條例示范校、西安市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、西安市普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)樣本校、西安市心理健康教育示范校等。

學(xué)校占地110畝，73370平方米，建筑面積53612平方米，綠化面積29100余平方米，生均占地面積約21.8平方米，超過了省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)生均18.87平方米的要求。建筑面積53612平方米，生均建筑面積約15.9平方米，超過了省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)8.89平方米的要求。

學(xué)生公寓總面積為14012.70平方米，加上公用水房、樓道、衛(wèi)

生間等區(qū)域，生均居住面積可達(dá)5.3平方米。超過了國家規(guī)定的生均3平方米的標(biāo)準(zhǔn)。我校1號(hào)公寓樓建于2003年，框架結(jié)構(gòu)，建筑面積為 5035平方米；2號(hào)公寓樓建于2003年，框架結(jié)構(gòu)，建筑面積為5826平方米；3號(hào)公寓樓建于2010年，框架結(jié)構(gòu)，建筑面積為2945平方米；共可容納3104余名學(xué)生住宿。各房間配有書桌、柜子、衛(wèi)生間、暖氣，設(shè)施設(shè)備齊全。

餐廳位于學(xué)校體育館一至三層，于2012年投入使用。餐廳，總設(shè)計(jì)面積10000余平方米，營業(yè)面積9500余平方米。是嚴(yán)格按照衛(wèi)生監(jiān)督部門要求設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化餐廳。學(xué)校先后投資1300余萬元為餐廳配臵了先進(jìn)的餐廚設(shè)備，可同時(shí)滿足3600多人用餐，是師生用餐的好去處。

餐廳內(nèi)布局合理，分區(qū)到位，分別有微機(jī)加款室、主食庫、副食庫、蔬菜初加工間、肉食加工間、主食加工間、蒸炒間、洗消間、更衣間、售飯廳、辦公室、教工售飯區(qū)、教工就餐區(qū)、學(xué)生就餐區(qū)等。目前，餐廳有5名管理人員，97名職工。餐廳以為師生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)作為經(jīng)營宗旨。“自強(qiáng)自信，科學(xué)創(chuàng)新，快樂工作，勇攀高峰”是餐廳的精神，“熱情、勤奮、好客、安全、快速、敏捷”是餐廳的工作風(fēng)格。

二、健全管理機(jī)制，完善教學(xué)設(shè)備。

學(xué)校以提高管理水平為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校后勤管理機(jī)制的建設(shè)，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、全員聘任制，制訂了后勤管理制度，使學(xué)校后勤管理工作管理更加規(guī)范，全校師生都能在制度的引導(dǎo)下規(guī)范行為，舒心工作和學(xué)習(xí)。

學(xué)校配備各學(xué)科教學(xué)儀器、器材，藝術(shù)、體育、衛(wèi)生及心理咨詢室所需器材，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。實(shí)驗(yàn)室及其他專用教室以及公共教學(xué)用房配備了專用固定設(shè)施，水、電、通風(fēng)設(shè)施完善。配備了65套多媒體教學(xué)設(shè)備和各種電教器材，建立并不斷完善教育資源庫，建設(shè)了具備公共信息交流、行政管理、教育資源、教學(xué)科研等應(yīng)用平臺(tái)的校園網(wǎng)，普通教室和專用教室均配備了多媒體設(shè)備，并實(shí)現(xiàn)了班班通。學(xué)校總務(wù)處對(duì)以上設(shè)備登記造冊(cè)，加強(qiáng)了物品管理，并及時(shí)調(diào)度配臵，有效地服務(wù)了學(xué)校的教育教學(xué)。

三、創(chuàng)建校園文化，美化校園環(huán)境。

我校大力開展校園文化建設(shè)，努力打造學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化和制度文化。學(xué)校把“以人為本，創(chuàng)新發(fā)展”作為辦學(xué)理念；把“二曲故里，三秦名校”作為辦學(xué)目標(biāo)，把“平安、和諧、文明”作為管理目標(biāo),把“全面+優(yōu)秀+特長”作為學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo), 始終堅(jiān)持“淳樸、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上”的優(yōu)良校風(fēng)，樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、求活、善誘、創(chuàng)新”的教風(fēng)，形成“刻苦、深思、好學(xué)、靈活”的濃郁學(xué)風(fēng)，并不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路。為進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃校園，創(chuàng)設(shè)濃厚文化氛圍，學(xué)校建造花園、建名人名句墻、辦校墻文化走廊文化，做到了思想理念、布局格調(diào)、育人功能和諧統(tǒng)一。

學(xué)校建設(shè)了各種文化設(shè)施，充分利用學(xué)校屏、窗、墻、廊、網(wǎng)、站等思想文化教育陣地，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。

學(xué)校常年開展“校園無片紙活動(dòng)”，全校師生共同參與，保持了校園環(huán)境的整潔，又養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)校每周都開展衛(wèi)生大

檢查，大到操場，小到每一個(gè)角落，全方位拉網(wǎng)式檢查，使衛(wèi)生觀念深入人心，讓校園凈化、美化成為常態(tài)。

四、強(qiáng)化全員安全意識(shí)，構(gòu)筑安全鋼鐵長城。

（一）建立健全食品衛(wèi)生制度，改善環(huán)境，確保師生健康安全。我校高度重視校園安全工作，樹立“學(xué)校安全無小事”、“安全責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識(shí)，制定各類安全應(yīng)急預(yù)案，建立健全各類檢查措施，層層簽訂了安全責(zé)任書，將安全工作分解到人、責(zé)任到人，形成師生員工人人齊抓共管的局面。

學(xué)校在食堂管理方面不敢有一絲懈怠，成立了食堂食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，真正做到了“領(lǐng)導(dǎo)包掛，要求明確，各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人”。學(xué)校將食堂食品安全工作納入了學(xué)校日常管理中，校長為第一責(zé)任人，由總務(wù)處具體負(fù)責(zé)。食堂餐廳配備了防蠅、防鼠設(shè)備、防塵設(shè)備和冷藏設(shè)備，各食品操作間嚴(yán)格按照制度要求操作。學(xué)校嚴(yán)把食品采購關(guān)，每次采購必須索證，采購食品按類貯存，食堂從業(yè)人員必須有健康證、上崗證，并定期體檢，按要求參加食品安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)。食堂每餐都留小樣，并做好記錄；食堂設(shè)有食品衛(wèi)生管理人員，定期檢查衛(wèi)生情況。因食堂高度食品安全問題，自食堂開辦以來，未發(fā)生一次安全事故。

（二）防患未然，狠抓安全，做好學(xué)校保衛(wèi)工作。

學(xué)校會(huì)同二曲鎮(zhèn)派出所、縣工商局等部門，整治好校園及周邊治安秩序，形成了學(xué)校安全防范體系。

1、學(xué)校擬訂了特大事故處理預(yù)案，全體教職員工簽訂了安全責(zé)任書，并實(shí)施校園安全責(zé)任首問制。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。將學(xué)

校安全工作列入教師考核內(nèi)容，簽訂安全責(zé)任狀，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

2、學(xué)校高度重視學(xué)生安全教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校充分利用國旗下講話、廣播、校報(bào)等形式向?qū)W生開展安全教育，組織全校學(xué)生開展緊急疏散演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班會(huì)課、晨會(huì)、學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。學(xué)校要求學(xué)生熟記《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣，讓學(xué)生健康成長。通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力；通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力；通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高；通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

五、基建及維修管理：

加強(qiáng)維修方面管理，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)維修，本維修1012次，其中電工維修583次、水工

212、木工217次。學(xué)生餐廳利用炊事員改水電、鍋灶臺(tái)等；平整改造、新植了櫻花園、桂花園、牡丹園等；維修水泵2次；操場籃球桿翻新；平整大門口東西場地、打水泥地面；建成了綜合樓休息室、閱覽室；為驗(yàn)收省示范粉門邊、澆花、修剪花草；更換檢修各班風(fēng)扇；加高了南墻、重修南墻護(hù)網(wǎng)；安裝了校園路燈，開始修建周中七十年校慶序的書卷建設(shè)。以上的維修工作均能及時(shí)完成，減少學(xué)校無謂的損失，確保教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

日常維修，如損壞的門栓、月牙鎖、玻璃、窗簾架子、音箱、風(fēng)扇和投影機(jī)等要求班長及時(shí)報(bào)修。(以上各小件累計(jì)達(dá)181次。)利用飯后課前的時(shí)間排除安全隱患，到各個(gè)班教室，發(fā)現(xiàn)問題，查明原因，及時(shí)維修。堅(jiān)決杜絕校產(chǎn)公物嚴(yán)重?fù)p壞丟失。(以上累計(jì)達(dá)330班次)。利用晚自習(xí)課間休息時(shí)間給各級(jí)各班班長開短會(huì)（17會(huì)次），通報(bào)情況，表揚(yáng)先進(jìn)班級(jí)班長，批評(píng)公物損壞丟失嚴(yán)重落后較差班級(jí)的班長，并進(jìn)一步提出管理要求，班長如何來做，收效良好。

六、財(cái)務(wù)管理：

依法照章行事、嚴(yán)格管理、合理利用、作好財(cái)務(wù)管理工作，財(cái)務(wù)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，在資金使用上，嚴(yán)格經(jīng)手、驗(yàn)收兩人簽字校長審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃辦事，合理使用好學(xué)校有限資金、堅(jiān)持少花錢多辦事的原則，用好每一分錢，提高資金的使用效率。

七、采購保管工作：

想方設(shè)法積極努力為學(xué)校增加收入，減少開支，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)和教職工匯報(bào)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增加效益。在節(jié)支方面從點(diǎn)滴做起，在增收方面積極開拓進(jìn)取。堅(jiān)持貨比三家，做到采購物美價(jià)廉，并出具正式發(fā)票，使學(xué)校預(yù)算外出入有所加強(qiáng)，努力提高并改善教職工的福利待遇。

八、師生餐廳管理：

周至中學(xué)師生食堂有從業(yè)人員92人，其中炊事員71人（男20人、女51人），保潔員21人（女），食堂管理員5人，就餐師生員工3500人上下。一年來師生食堂在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，運(yùn)行正常，就餐食品安全衛(wèi)生。保證了就餐人員的身體健康和生命安全。師生食堂自2012年5月13日正式投入使用以來，以全新的面貌、一流的設(shè)備、科學(xué)的管理、先進(jìn)的理念服務(wù)于校內(nèi)外的師生員工。服務(wù)質(zhì)量得到了就餐者的充分肯定。一年來它吸引了縣內(nèi)外10多所兄弟中學(xué)的考察和參觀；出色地招待了學(xué)校各類活動(dòng),參觀考察舉行會(huì)議等所有人員的就餐；四次成功的提供了高考、中考工作人員及考生的就餐；多次為教師婚慶、教師子女承辦宴席，方便客人，為主人節(jié)約了資金。滿足高三學(xué)生就餐需求、節(jié)假日供餐，做到了有求必應(yīng)。餐餐供應(yīng)充足，種類齊全，基本上滿足了全校師生員工的就餐需求。堅(jiān)持每餐后及時(shí)采集下卡數(shù)據(jù)。安裝維修售飯器10臺(tái)次，檢查并維修售飯器線路多次，同時(shí)每天都會(huì)遇到學(xué)生查詢消費(fèi)，補(bǔ)辦飯卡。本學(xué)期以來，掛失卡業(yè)務(wù)累計(jì)1000多筆，解掛卡業(yè)務(wù)514次，信息更正1500多次。

（一）、進(jìn)貨、倉儲(chǔ)、加工、出售是餐廳操作的主要流程，必須強(qiáng)化管理。為確保師生能吃上放心飯，我們將這個(gè)流程細(xì)化為“六關(guān)”：

一是進(jìn)貨關(guān)。我校餐廳每天由專職管理人員負(fù)責(zé)驗(yàn)貨，采取看（生 產(chǎn)日期、衛(wèi)生許可證、合格證、質(zhì)量檢測報(bào)告、包裝情況、有無交質(zhì)、發(fā)芽、是否新鮮等）、聞（有無異味等）方式嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。每次進(jìn)貨由專人驗(yàn)收確定食材新鮮可靠后，作好進(jìn)貨入庫登記，并建立購物索證報(bào)告資料，不定期查看進(jìn)貨三證。

二是儲(chǔ)存關(guān)。為確保原料儲(chǔ)存安全，餐廳專門制作了不銹鋼貨架，各類原料必須用食品級(jí)儲(chǔ)物箱密封后保存，并在儲(chǔ)物箱上貼有分類標(biāo)識(shí)，方便原料取用。米、面、油三大類原料用量很大，易受潮發(fā)霉，餐廳專門制作了20厘米高的不銹鋼臺(tái)架，確保米、面離地、離墻存放，油料整齊堆放。我們還為每個(gè)操作小組配備7專用冰箱，要求各操作小組安排專人專管，定期除霜并認(rèn)真記錄資料，確保冷藏效果，原料進(jìn)柜前必須用食品級(jí)保鮮盒盛放，生熟分開、葷素分開進(jìn)行存放，學(xué)校不定期抽查。

三是加工關(guān)。我們要求操作人員嚴(yán)格按操作規(guī)程加工食物，蔬菜在使用前必須入水浸泡半小時(shí)以上去殘留農(nóng)藥或菜蟲等。如發(fā)現(xiàn)食物酸變、腐爛、變質(zhì)及污染，嚴(yán)禁加工使用，餐廳管理人員每餐加工期間不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題均能及時(shí)處理并對(duì)相關(guān)人員予以重罰，杜絕了變質(zhì)食材的使用。學(xué)校嚴(yán)查剩飯剩菜，每天早上餐廳安全專干和餐廳主管都會(huì)現(xiàn)場檢查剩飯剩萊，發(fā)現(xiàn)有剩飯剩菜立即現(xiàn)場處理，進(jìn)行重罰，要求餐廳從業(yè)人員加工食物時(shí)禁止重復(fù)使用油料。同時(shí)，為了防止人為投毒、病菌傳播及交叉感染，我們?cè)诩庸鏊肟谔幇才崃司緲?biāo)志，禁止末穿戴工裝及無關(guān)人員不得進(jìn)入加工儲(chǔ)藏場所。

四是留樣關(guān)。每餐銷售前，餐廳留樣管理員都會(huì)到各操作小組用專用留樣杯收集留樣食物，按照要求標(biāo)明生產(chǎn)日期、操作小組、食物名稱等信息存放在留樣室的冷藏柜存放48小時(shí)以上，同時(shí)安排各作業(yè)小組組長提前就餐，記錄食后反映，讓試嘗成為一道工序。

五是銷售關(guān)。學(xué)校要求餐廳在銷售過程中做到調(diào)味品專盒專用，不允許有調(diào)料混放的情況產(chǎn)生，不允許用有色塑料袋裝盛食物。從學(xué)

生進(jìn)入我校的第一天起，學(xué)校就培養(yǎng)他們用餐完畢自覺將殘食碗筷送往收殘臺(tái)良好習(xí)慣，還在收殘臺(tái)配有專職衛(wèi)生保潔人員進(jìn)行收殘?zhí)幚怼?/p>

六是保潔關(guān)。餐廳的水池專池專用，分別設(shè)有洗菜池、浸泡池和拖把池，并有明顯標(biāo)識(shí)。為保證師生用餐安全，餐廳配備了大型洗碗機(jī)，每餐后碗筷分類送往后堂專設(shè)的洗碗間，消毒程序按分類一去殘浸泡一刷洗一沖洗消毒一分裝一保潔8個(gè)程序進(jìn)行，要求保潔人員不得減少任何環(huán)節(jié)，消毒完的餐具必須用放入碗柜內(nèi)，并關(guān)好柜門，防止污染學(xué)校不定期抽查。食物廢料處理方面，我們和正規(guī)的食物廢料收集單位簽訂了長期食物廢料收集合同，每餐后食物廢料收集單位都會(huì)來學(xué)校進(jìn)行食物廢料收集并和餐廳管理人員一起填寫記錄。

（二）、建立監(jiān)督機(jī)制，抓好病媒防治

為了加大對(duì)餐廳食品衛(wèi)生監(jiān)督力度，學(xué)校專門成立7監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，由餐廳安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)餐廳日常管理工作，檢查、監(jiān)督、試嘗、留樣、填表和填寫餐廳檔案。每夭都對(duì)餐廳工作情況進(jìn)行檢查、量化考核，還在師生中開展民議測評(píng)，定期召開學(xué)生代表會(huì)議，及時(shí)征求學(xué)生意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不定期請(qǐng)防疫部門對(duì)餐廳進(jìn)行檢查指導(dǎo)，形成了管理部門、教師、學(xué)生對(duì)學(xué)校餐廳管理的全方位網(wǎng)絡(luò)化監(jiān)督，確保餐廳食品安全衛(wèi)生。

學(xué)校在建設(shè)之初就設(shè)計(jì)餐廳25米以內(nèi)無廁所，垃圾堆放點(diǎn)、污水池等設(shè)施，餐廳內(nèi)排污溝加裝了防鼠網(wǎng)。為做好病媒生物防治，防止傳染病傳播，我們還聯(lián)系市病媒生物消殺隊(duì)定期來校做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，從根本上切斷傳染源，保證了師生飲食安

全。同時(shí)，餐廳裝有紫外線滅蠅燈定時(shí)開啟殺滅蚊、蠅，并安排專人采購合格藥品，建立消毒記錄資料，對(duì)蚊、蠅、蟑螂等病媒生物進(jìn)行消殺，堅(jiān)持每餐后對(duì)原料間、操作聞、銷售間進(jìn)行清理防止交叉污染，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。做到了藥品采購有票據(jù)，消殺有記錄。

（三）、加強(qiáng)硬件建設(shè)，杜絕生產(chǎn)隱患

學(xué)校經(jīng)常檢查餐廳的設(shè)施設(shè)備和使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改造、改建和添臵，達(dá)到布局合理、設(shè)施設(shè)備安全、通風(fēng)采光、蒸汽及油煙排放良好。我們還做了以下工作：

1、配備有相對(duì)獨(dú)立的主副食品原料存放間、食品加工操作間、食品出售場所及用餐場所：

2、為防止生銹造成的食品安全隱患，餐廳的所有刀、桶、鹽等用具均實(shí)現(xiàn)不銹鋼化；

3、為防止人群病毒的交叉感染，所有銷售環(huán)節(jié)全部使用智能射頻自動(dòng)售飯系統(tǒng)；

4、為便于保潔工作，墻壁均有1.5米以上的瓷磚或其他防水、防潮、可清洗的材料制成的墻裙

5、餐廳配備有足夠的照明、通風(fēng)、排煙裝臵和有效的防蠅、防塵防鼠設(shè)施，建有排水溝，地面由無毒、防滑地板鋪設(shè)，方便污水排放，同時(shí)還配備有符合衛(wèi)生要求的存放廢棄物設(shè)施。

九、師生公寓樓管理：

學(xué)校公寓樓經(jīng)過多年的管理已經(jīng)形成了一整套的管理制度。在對(duì)待學(xué)生規(guī)范化要求方面制定了《周至中學(xué)學(xué)生宿舍管理制度》、《周至

中學(xué)文明宿舍、先進(jìn)宿舍評(píng)比細(xì)則》在具體實(shí)施方面制定了《周至中學(xué)公寓樓管理員工作細(xì)則》，針對(duì)安全管理制定了《周至中學(xué)公寓樓消防安全預(yù)案》制定了公寓樓夜間巡邏，確保公寓樓用電安全，防火防盜安全，在樓道張貼了醒目提示標(biāo)志。為了創(chuàng)造和諧、文明、溫馨的宿舍環(huán)境，制定了《公寓樓管理目標(biāo)、任務(wù)和要求》，以上制度是公寓樓管理有章可依，能夠規(guī)范要求學(xué)生、公寓樓管理達(dá)到規(guī)范化管理標(biāo)準(zhǔn)要求。本學(xué)期召開管理會(huì)11次，主要安排本周工作及周六日維修事項(xiàng)。開展消防演練2次，參加現(xiàn)場消防一次，真實(shí)檢驗(yàn)公寓樓消防工作。全面檢查違規(guī)私拉電線、管制性刀具4次，確保了公寓樓的安全。維修廁所管道40多次，疏通廁所管道27次，確保衛(wèi)生間及廁所的暢通。更換臉盆龍頭30多個(gè)，洗刷間龍頭40多個(gè)，更換樓道節(jié)能燈150多只，臉盆上下水軟管60條。使洗涮間衛(wèi)生正常使用，樓道照明正常，保證學(xué)生夜間的安全。更換日光燈180個(gè)，維修照明線路60多次，真真實(shí)實(shí)使學(xué)生在宿舍照明達(dá)到舒心，感觸到家的效應(yīng)。組織管理員集中清洗廁所衛(wèi)生6次，使用洗廁凈1400多斤，保持衛(wèi)生間清潔，衛(wèi)生條件人人都滿意的結(jié)果。

十、校園管理：

為消除隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，平時(shí)加強(qiáng)督促、檢查、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施，我校由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，總務(wù)部門的行動(dòng)積極、措施得力杜絕了各類事故的發(fā)生，平時(shí)還加強(qiáng)水、電、氣，特別是電器設(shè)備的檢查、維修、定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并修復(fù)、確保了全校的水、電、氣的安全和正常教學(xué)需要。

十一、存在不足和整改措施：

1、學(xué)校要進(jìn)一步完善后勤管理，提高管理水平，后勤檢查力度略顯不足，以后要加強(qiáng)。

2、加強(qiáng)后勤檔案管理，注意材料的收集和歸檔。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全檢查，時(shí)刻把安全放在首位，以后要更加嚴(yán)格食堂管理，確保萬無一失。

學(xué)校后勤管理的水平高低直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)，我校在后勤管理方面做了大量的細(xì)致工作，在看到成績的同時(shí)，我們也看到了自己的差距。今后，我們決心以更加飽滿的熱情投入到后勤管理工作中去，嚴(yán)格自律，提高服務(wù)質(zhì)量和效益，齊心協(xié)力，使后勤管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

周至中學(xué) 2013年10月9日

第五篇：四星級(jí)課改實(shí)驗(yàn)校驗(yàn)收匯報(bào)材料 常保健

轉(zhuǎn)變思想 點(diǎn)燃激情 扎實(shí)行動(dòng) 提升質(zhì)量

眉縣青化中學(xué)“高效課堂”改革實(shí)驗(yàn)匯報(bào)材料

推精細(xì)管理 辦精品學(xué)校 育陽光少年 養(yǎng)良好習(xí)慣 奠幸福之基 成精彩人生

眉縣青化中學(xué)

2014年11月

轉(zhuǎn)變思想 點(diǎn)燃激情 扎實(shí)行動(dòng) 提升質(zhì)量

眉縣青化中學(xué)“高效課堂”改革實(shí)驗(yàn)匯報(bào)材料 我們青化中學(xué)是一所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，400多名學(xué)生。為了能讓農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村孩子在家門口上好學(xué)，享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，我校從2009年開始，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市縣教研室的精心指導(dǎo)下，我們緊扣市局高效課堂改革的實(shí)施方針，堅(jiān)持“注重實(shí)效、打造特色”思路，在不斷學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐中，穩(wěn)步推進(jìn)和深化“高效課堂”教學(xué)改革，初步形成了“學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、激情課堂、自信人生”的高效課堂美好愿景，從而推動(dòng)我校教育內(nèi)涵的不斷發(fā)展和提升。

一、創(chuàng)新理念、轉(zhuǎn)變思想。

理念是靈魂，目標(biāo)是方向。改變一個(gè)人首先要改變他的期望。同樣：改變一個(gè)學(xué)校首先要改變這個(gè)學(xué)校的精神；改變一個(gè)教師首先要改變他的價(jià)值追求；改變一個(gè)學(xué)生首先要改變他的人生目標(biāo)。近年來我們提出并確立了“推精細(xì)管理 辦精品學(xué)校 育陽光少年”的辦學(xué)理念，“養(yǎng)良好習(xí)慣 奠幸福之基 成精彩人生”的育人理念，樹立了“質(zhì)量就是生命習(xí)慣就是素質(zhì) 實(shí)力就是尊嚴(yán)”的辦學(xué)信念，形成了“走進(jìn)青中是主人，走出青中是成功；拼搏奮進(jìn)青中人，快樂和諧新團(tuán)隊(duì)。”的共同愿景，堅(jiān)持“注重細(xì)節(jié)，將簡單的事情做徹底；拒絕平庸，把平凡的事情做經(jīng)典”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“四永”精神（永不言敗、永不言棄、永不服輸、勇往直前），落實(shí)“五比”活動(dòng)（不比吃穿比學(xué)習(xí)，不比長相比成績，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比背景比前景），堅(jiān)信“超越永無止境，一切皆有可能”。

老師通過對(duì)以上理念的自我理解、學(xué)校解讀、識(shí)記比賽、實(shí)踐征文、評(píng)價(jià)激勵(lì)等方式，讓青中理念植根于每位師生的頭腦里、體現(xiàn)在師生的行動(dòng)中，我們讓每位師生堅(jiān)信青中復(fù)興不是夢，青中的未來不是夢。在此基礎(chǔ)上讓每位教師確信“高效課堂”改革就是實(shí)現(xiàn)青中夢想的一股強(qiáng)勁東風(fēng)，我們常說“常規(guī)重于一切，質(zhì)量高在課堂”，傳統(tǒng)課堂教為中心、師為中心，極大地束縛了學(xué)生的發(fā)展，限制了學(xué)生的參與體驗(yàn)過程，人常說“聽到的你會(huì)忘記、看到的你會(huì)記住、做到的才能理解”，高效課堂的核心就是學(xué)生參與和主導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的全過程，我們讓師生堅(jiān)信唯有改革課堂才是我們提升和發(fā)展前提和保障。

二、大膽實(shí)踐、提升效益。

（一）、從規(guī)范提升早操質(zhì)量抓起，培養(yǎng)師生良好精神風(fēng)貌。良好的精神風(fēng)貌是干好各項(xiàng)工作的重要前提，師生的精神風(fēng)貌體現(xiàn)著一所學(xué)校的斗志，而早操和體育課則是展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌的重要窗口。為此，我們進(jìn)一步從早操抓起，要求各班師生討論確立班級(jí)奮斗誓言，誓言要求具體、明確、簡潔、催人奮進(jìn)，具有極強(qiáng)的號(hào)召力；在課前喊、早操喊、體育課上喊，振奮有力的誓言組訓(xùn)激發(fā)了學(xué)生斗志，增強(qiáng)了學(xué)生有效學(xué)習(xí)的動(dòng)力；要求體育組的體育課和早操從基本的走步跑步訓(xùn)練起，培養(yǎng)訓(xùn)練好文體委員，訓(xùn)練學(xué)生專注規(guī)范團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌；要求班主任、跟班教師隨班上操，以身作則，示范引領(lǐng)學(xué)生；要求音樂組本學(xué)期要在完成基本教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生3首奮發(fā)向上的革命歌曲，特別是將《相信我們可以創(chuàng)造奇跡》作為校歌，讓每個(gè)學(xué)生都要理解內(nèi)容，學(xué)會(huì)歌唱，逢會(huì)必唱，要?jiǎng)?chuàng)出我們學(xué)生的自信和豪情！

（二）、實(shí)施全方位目標(biāo)管理，引領(lǐng)師生拼搏進(jìn)取。

沒有目標(biāo)就沒有管理。為此，學(xué)校組織實(shí)施了教師教學(xué)月奮斗目標(biāo)措施成果展示引領(lǐng)，班級(jí)學(xué)生質(zhì)量月奮斗目標(biāo)成果展示引領(lǐng)，學(xué)生學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)質(zhì)量月奮斗目標(biāo)成果展示引領(lǐng)，學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)質(zhì)量月奮斗目標(biāo)成果展示引領(lǐng)，使每個(gè)人，每個(gè)層次，每個(gè)階段都有明確的奮斗目標(biāo)，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施，有奮斗成果評(píng)價(jià)，并通過展示置于大家監(jiān)督之下，職業(yè)的要求、自尊的需要、形象的樹立無形中催生了師生奮進(jìn)的動(dòng)力，也逐步學(xué)會(huì)了科學(xué)拼搏進(jìn)取，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性和有效性。每學(xué)年嚴(yán)格規(guī)范組織八次月質(zhì)量檢測，進(jìn)行六次教師教學(xué)質(zhì)量表彰分析大會(huì)，組織召開六次年級(jí)組月考總結(jié)表彰大會(huì)，舉辦四次月考學(xué)優(yōu)生和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵照片名言寫真光榮榜，這些舉措極大地激發(fā)了師生拼搏進(jìn)取地激情，帶來了奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。名師鑄就名校，為此，我們以加強(qiáng)校本研訓(xùn)為抓手，把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造青中優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)作為戰(zhàn)略工程來狠抓。一是，制定并實(shí)施《青化中學(xué)》教師培養(yǎng)“五個(gè)一”工程，即：每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的公開課，其中包括引路課、研討課、過關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課；每個(gè)月撰寫一篇對(duì)自己教育教學(xué)感觸最深的教學(xué)反思；每學(xué)期開展一個(gè)影響自己“高效課堂”改革的小課題研究，課題研究有筆記、有成果；每學(xué)期至少讀一本關(guān)于教育教學(xué)的書籍，讀書活動(dòng)有筆記、有體會(huì)；每周給學(xué)生寫一次評(píng)語、每天找一名學(xué)生談話。二是，把過去以組為單位的每周教研例會(huì)，改成每隔一周召開全校任課教師學(xué)習(xí)新理念新方法轉(zhuǎn)變舊觀念老做法的大會(huì)。通過一學(xué)年16次集體大會(huì)對(duì)全國名師任小艾、李鎮(zhèn)西、高精英等先進(jìn)人物地學(xué)習(xí)，通過“衡水一中”“杜郎口中學(xué)”“洋思中學(xué)”等課改名校的學(xué)習(xí)，通過對(duì)高效課堂課改問題的研究與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師固有傳統(tǒng)的觀念，樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念及正確的教育價(jià)值觀，掌握了一定有效方法，改變了自己，改變了課堂。三是，嚴(yán)格規(guī)范推行了集體備課制度，導(dǎo)學(xué)案通過個(gè)人自備—研討修改—組長審核—領(lǐng)導(dǎo)抽審—課堂驗(yàn)證—反思修改這一途徑，使其具有實(shí)效，通過這一措施的實(shí)行，不僅奠定了構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)，也較快提升了青年教師的教學(xué)能力，從而全面提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。四是，帶領(lǐng)教師走出去拓展教學(xué)視野，補(bǔ)充新鮮血液。中2014年以來，我們組織不同年級(jí)教師分別赴西工大附中、寶雞高新中學(xué)和眉縣城關(guān)二中、寶雞周原一中、扶風(fēng)城關(guān)中學(xué)、岐山北郭中學(xué)進(jìn)行了觀摩、學(xué)習(xí)和交流，各個(gè)學(xué)校“高效課堂”的亮點(diǎn)、特色與取得的成績，進(jìn)一步觸動(dòng)了老師的思想觀念，豐富了教學(xué)方法，開闊了教學(xué)眼界，為優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建我校“高效課堂”特色奠定了思想觀念基礎(chǔ)。五是，改革了教師聽課制度，要求教師聽課前在教務(wù)處報(bào)告，聽課后及時(shí)交教務(wù)處檢查，這一改革真正讓聽課發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，讓老師得到了真正的收獲，受到了老師好評(píng)。六是、對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場實(shí)錄，并將實(shí)錄視頻刻錄下發(fā)，先請(qǐng)教師觀看自評(píng)，再是學(xué)科組觀看組評(píng)，后是學(xué)校骨干對(duì)照點(diǎn)評(píng)，這一舉措對(duì)學(xué)科教師觸動(dòng)大、震撼強(qiáng)，改進(jìn)快、效果顯。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)、以落實(shí)力提升戰(zhàn)斗力。

嚴(yán)抓教師“高效課堂”教學(xué)基本要求和學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)基本要求；秉承"常規(guī)重于一切,質(zhì)量高在課堂”教學(xué)管理思路，貫徹“三抓戰(zhàn)略”（把七八年級(jí)像九年級(jí)一樣抓；把薄弱學(xué)科像強(qiáng)勢學(xué)科一樣抓；把常識(shí)學(xué)科像基礎(chǔ)學(xué)科一樣抓），堅(jiān)持三個(gè)“扎實(shí)推進(jìn)（課堂精講精練、作業(yè)精選分層布置、糾錯(cuò)專項(xiàng)反復(fù)訓(xùn)練）”，抓住四個(gè)層面中心(學(xué)校以教學(xué)為中心教學(xué)以課堂為中心課堂以學(xué)生為中心學(xué)生學(xué)習(xí)以活動(dòng)為中心),唱響“決勝常規(guī)---向環(huán)節(jié)過程要效益；決戰(zhàn)課堂---向40分鐘要質(zhì)量”。

學(xué)生學(xué)習(xí)方面，我們根據(jù)新課改精神、素質(zhì)教育要求、教育規(guī)律及名校經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)習(xí)態(tài)度、預(yù)習(xí)常規(guī)、課前候課常規(guī)、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)、課后復(fù)習(xí)常規(guī)、課后練習(xí)常規(guī)、系統(tǒng)小結(jié)常規(guī)、基本功常規(guī)，完善了青中學(xué)生學(xué)習(xí)基本要求，使“常規(guī)重于一切質(zhì)量高在課堂”的教育教學(xué)理念得到彰顯；在教師教學(xué)常規(guī)方面提出了備課實(shí)、上課活、作業(yè)精、考試嚴(yán)的具體要求，并及時(shí)積極對(duì)教師學(xué)生進(jìn)行了解讀和扎實(shí)落實(shí)，經(jīng)一年地扎實(shí)努力，目前這種觀念已得到確立，習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。

（五）創(chuàng)新德育工作，強(qiáng)化勵(lì)志教育，有效突破“高效課堂”改革瓶頸。

我們深知學(xué)生智慧的提升與人格的完善是統(tǒng)一的過程，改變一個(gè)學(xué)生首先要改變他的人生目標(biāo)。本著“育人為本，德育為先”、“成人成才，德行天下”的理念，秉承“尊重主體精神，突出人文關(guān)懷，激勵(lì)成長進(jìn)步”原則，大力推行夢想信念教育、感恩勵(lì)志教育。每天早操后，專門安排5分鐘的班級(jí)晨會(huì)，班主任老師對(duì)學(xué)生一天以來行為習(xí)慣進(jìn)行小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。周三早操后，為年級(jí)組晨會(huì)，由年級(jí)組長、包級(jí)主任、校長分別對(duì)學(xué)生一周以來的思想和行為情況進(jìn)行小結(jié)。每個(gè)工作月召開一次月工作小結(jié)會(huì)，小結(jié)會(huì)上包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)主任，任課教師分別對(duì)本年級(jí)一月以來學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行小結(jié)匯總，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行深入的剖析，提出明確的整改措施和奮斗方向。

每年的五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、9.18事變等重要的歷史性節(jié)日，學(xué)校都會(huì)進(jìn)行針對(duì)行的安排和部署，或演講、或征文、或匯演、或布置版面等，用不同的形式增強(qiáng)學(xué)生的歷史榮辱感以及對(duì)老師、對(duì)父母的感恩之情，激發(fā)他們珍惜今天美好生活，為了明天而發(fā)奮讀書的斗志。每學(xué)期舉辦兩次由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講的勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)，從一些典型生動(dòng)的實(shí)例，告訴學(xué)生他們是未來的主任，讓他們明白每個(gè)人都具有無限的潛能，夢想永無止境，一切皆有可能。注重對(duì)平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的積累，每學(xué)期組織學(xué)生觀看兩次學(xué)校自己制作的微型紀(jì)錄片，在這些錄像和照片當(dāng)中，他們是主角，是演員也是觀眾，同學(xué)們?yōu)樗麄兊母冻龊团Ω腥菊撸?lì)著，被身邊的同學(xué)引領(lǐng)者，啟迪著，從而激發(fā)他們自強(qiáng)自信的勇氣。

（六）創(chuàng)新課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)。根據(jù)我校實(shí)際，我們形成了《青中學(xué)生課外活動(dòng)實(shí)施方案》、《青中大課間活動(dòng)實(shí)施方案》、《學(xué)生課間活動(dòng)方案》，各班成立了籃球隊(duì)、排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，課間學(xué)生打羽毛球、打乒乓球、跳繩、打沙包等;大課間活動(dòng)由體育組統(tǒng)一組織，先是集體誦讀青中夢，再進(jìn)行跑步訓(xùn)練，然后打少年武術(shù)操、最后和年級(jí)開展10分鐘的年級(jí)特色活動(dòng)，七年級(jí)跳小繩、八年級(jí)竹竿舞、九年級(jí)跳大繩；每天下午的體育活動(dòng)班第之間展開籃球、排球、乒乓球比賽。這些活動(dòng)的開展極大地豐富了我校學(xué)生的課余文化生活、減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，使整個(gè)校園活波而富有生機(jī)。

三、科學(xué)考核、全面評(píng)價(jià)。

改要推動(dòng)，考核是關(guān)鍵，“四星級(jí)”課改實(shí)驗(yàn)校創(chuàng)建以來，我們迅速制定了創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，成立了以校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)的高效課堂改革領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，通力協(xié)作，以“提高課堂效益“為中心，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)、教師素質(zhì)的大提升。我們修訂了《青化中學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《青化中學(xué)“五星級(jí)”學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《青化中學(xué)“五星級(jí)”學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《青化中學(xué)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《青化中學(xué)教師聽評(píng)課制度》《領(lǐng)導(dǎo)班子包抓年級(jí)、包抓班級(jí)、包抓教師制度》，完善了《教師績效工資考核方案》，突出了對(duì)課改工作的的要求與考核。我們以“明事理、講誠信、知感恩、重友愛、勤學(xué)習(xí)、守紀(jì)律”作為評(píng)價(jià)學(xué)生的核心品質(zhì)，每周評(píng)選五星級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、五星級(jí)學(xué)習(xí)小組組長、紀(jì)律之星、文體之星、管理之星每周表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)一次。每月組織召開一次月考總結(jié)大會(huì)，舉辦一次優(yōu)秀學(xué)生照片名言寫真光榮榜，開學(xué)典禮、期中工作總結(jié)會(huì)，學(xué)校還邀請(qǐng)所有家長參加，對(duì)不同層面的優(yōu)秀學(xué)生和家長一起戴大紅花、走紅地毯，分享他們成功的喜悅。每學(xué)期評(píng)選教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵、教改優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，這些舉措極大地激發(fā)了師生拼搏進(jìn)取地激情，帶來了奮發(fā)向上的校園活力。

四、反思總結(jié)、形成特色

隨著改革的不斷深化，我校逐漸探索出了一條以提高教育質(zhì)量為核心，以勵(lì)志教育為突破口，以優(yōu)化“高效課堂”教學(xué)模式為策略，以精細(xì)化管理為抓手的高效課堂改革之路。形成了具有我校特色的“1236”課堂教學(xué)模式，“1”指課堂一切為了學(xué)生的發(fā)展為中心，課堂為學(xué)生成長的舞臺(tái)，老師為搭臺(tái)者、組織者。“2”指高效課堂實(shí)施中的兩個(gè)學(xué)生管理系統(tǒng)，它是高效課堂有序、高效實(shí)施的保障。一個(gè)是學(xué)生學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，由任課教師負(fù)責(zé)成立，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，學(xué)科長、小組學(xué)科長共同建立，負(fù)責(zé)教學(xué)過程中任務(wù)的布置、檢查、評(píng)價(jià)，小組學(xué)科長是學(xué)生過程中“兵教兵”“兵正兵”活動(dòng)的組織者，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)學(xué)生獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)情況。另一個(gè)是學(xué)生紀(jì)律管理系統(tǒng)，由班主任負(fù)責(zé)建立，班長負(fù)責(zé)，各小組組長共同建立，主要負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的紀(jì)律情況，確保每位學(xué)生都能真正的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。“3”課堂教學(xué)的三大環(huán)節(jié)，即學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題；課堂展示交流解決問題；當(dāng)堂檢測鞏固提升。“6”指課堂教學(xué)的六個(gè)必備步驟。即自主預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)檢測、學(xué)生展示、老師精講、當(dāng)堂檢測、質(zhì)疑提升。

在奮斗的歷程中，我們既欣賞了沿途風(fēng)景，也收獲了屬于自己的碩果，2013年眉縣中考教育教學(xué)現(xiàn)場會(huì)，現(xiàn)場會(huì)獲得圓滿成功，給縣局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校留下了深刻的印象；省市“高效課堂”主題征文我校獲獎(jiǎng)40余人次，分獲優(yōu)秀組織單位；特別是在2013、2014年中考中同時(shí)以85%的優(yōu)秀升學(xué)率勇奪全縣第一，順利實(shí)現(xiàn)兩連冠的目標(biāo)，學(xué)校榮獲教體系統(tǒng)“2013年高中段綜合招生優(yōu)勝單位”、“2013年目標(biāo)考核優(yōu)秀單位”等稱號(hào)。再現(xiàn)青中上世紀(jì)80年代的昔日輝煌，復(fù)興了青中夢想，續(xù)寫了青中新世紀(jì)新傳奇； 在本學(xué)期的各項(xiàng)檢查中，我校的教育教學(xué)工作分別得到了市優(yōu)質(zhì)教育推進(jìn)辦，市督導(dǎo)室主任曹督學(xué)等市縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，11月18日，寶雞電視臺(tái)“教育新干線”欄目對(duì)我校的課改工作進(jìn)行了為期一天的參訪和錄制。喜人的成績，見證了我們的努力和汗水，詮釋了課改工作的內(nèi)涵與魅力，也更加堅(jiān)定了我們持之以恒堅(jiān)持課改的信念。

五、存在問題級(jí)困惑

1、“高效課堂中”教學(xué)改革中不同學(xué)科、不同課型的特色有待進(jìn)一步構(gòu)建和完善。

2、小組建設(shè)中評(píng)價(jià)實(shí)效性不強(qiáng)，老師的指導(dǎo)和監(jiān)督作用發(fā)揮的不到位。

3、小組學(xué)習(xí)中老師的指導(dǎo)和掌控有待進(jìn)一步提高。

面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們深感任重而道遠(yuǎn)。在以后的工作中，我們將在市縣教研室的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有力支持下，進(jìn)一步積極踐行青中理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、真抓實(shí)干、團(tuán)結(jié)一心、攻堅(jiān)克難，努力使我校“高效課堂” 改革再上一個(gè)新的臺(tái)階。