第一篇：汪家小學(xué)2014年度教研工作總結(jié)[最終版]

汪家小學(xué)2014年度教研工作總結(jié)

本年度，我校教研工作在片區(qū)中心教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“一個中心、兩項建設(shè)、三個提高、四個結(jié)合”開展。“一個中心”： 以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。“兩項建設(shè)”：一是加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，構(gòu)建新型校本教研文化；二是扎實深入推進(jìn)“卓越課堂”建設(shè)。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。四個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。在全體老師的共同努力下，開展了一系列教研活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展的主要工作

1、校本培訓(xùn)：多管齊下，有效引領(lǐng)

隨著課程改革的進(jìn)一步深入，我校的每位教師都意識到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性。本年度，在學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各學(xué)科教研組、課題組緊緊圍繞新課程背景下什么是有效教學(xué)、如何優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效率等內(nèi)容組織教師們開展了廣泛的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，平時學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與教學(xué)反思相結(jié)合。一是適時派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，本年度，先后派遣教師80多人次參加“群文閱讀研討會”、“121學(xué)導(dǎo)式高效課堂模式培訓(xùn)”“導(dǎo)學(xué)案使用培訓(xùn)”、“卓越課堂教學(xué)競賽觀摩”等市、縣級培訓(xùn)活動。同時，參訓(xùn)教師即是被培訓(xùn)者，又是培訓(xùn)者，每次培訓(xùn)回來后，參訓(xùn)教師均充分發(fā)揮已有培訓(xùn)光盤、培訓(xùn)文本資料等教學(xué)資源的作用，積極開展對其余教師的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性。各教研組繼續(xù)開展了“觀

-一是積極采用推門聽課、相互聽課的方式，探討教學(xué)方法，研究教學(xué)規(guī)律，取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高課堂效率。每位教師每學(xué)期聽課、評課不少于15節(jié)。二是學(xué)校安排落實汪啟能、李霞、周勇敢等多位教師分別承擔(dān)了全校性的語文、數(shù)學(xué)、英語課堂教學(xué)研討課，承擔(dān)教師經(jīng)過充分準(zhǔn)備，將新課程理念有機(jī)融入了課堂教學(xué)中，為全校教師起到了一定的引領(lǐng)作用。活動中，學(xué)校一改“一言堂”為“眾人談”，聽課時學(xué)科教師共同參與，評課時由上課教師充分講解設(shè)計理念，陳述設(shè)計安排，反饋教學(xué)效果。聽課教師就自己的認(rèn)識，充分談感受，肯定優(yōu)點，提出疑惑和缺點，嘗試性提出教學(xué)改進(jìn)方法，得到廣大教師歡迎，使我們的教研活動更帖近教學(xué)、更貼近學(xué)生、更貼近課堂，促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革。

3、科研課題：扎實開展，效果明顯

我?，F(xiàn)有國家級實驗課題一個，縣級實驗課題三個，片區(qū)級實驗課題一個，校級實驗課題一個，在教科處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，課題主持人定期向老師們匯報課題的進(jìn)展情況，并上一節(jié)展示課。全體老師圍繞課題、結(jié)合教學(xué)中的問題或困惑進(jìn)行主題教研，通過說課、聽課、評課、教學(xué)沙龍等多種形式展開討論，集思廣益，達(dá)到同伴互助、共同提高。

4、學(xué)生活動：積極開展，全面發(fā)展

新課程、新教材更注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，我們對教師進(jìn)行全方面、多角度的培訓(xùn)，更新教育教學(xué)觀念，豐富教育教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率，這是前提和基礎(chǔ)，而使學(xué)生的個性特長充分發(fā)展和身心兩方面健康成長，才是我們的終極目標(biāo)。為此，我們開展了各類活動，如紅歌演唱比賽、升旗儀式競賽、講紅色故事比賽、拼音知識競賽、師生接力賽、書畫比賽、學(xué)生迎春卡拉ok賽等等，對學(xué)生在參加活動中取得的成績采取多種形式進(jìn)

-逐步豐富非語數(shù)學(xué)科教師的教學(xué)手段，提高教學(xué)能力，為學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

3、改革常規(guī)性教研活動的形式，以此調(diào)動教師的熱情，提高教師參與教研活動的積極性，同時注重教研活動的實效性，少搞花架子，真正做到教育研究與教學(xué)實踐相結(jié)合。

4、以教師們參加各級各類示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開課的優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件為基礎(chǔ)，適當(dāng)補(bǔ)充名家名師的教育資源，著手構(gòu)建校本資源庫，為教師們的日常教學(xué)提供服務(wù)。

一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。這都需要我們在今后的工作中一如既往勤勉、務(wù)實地工作，在教育教學(xué)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，力求取得更大的成績！

墊江縣汪家小學(xué)校 2015年1月22日

--5

第二篇：汪家小學(xué)二〇一六年春期教研工作總結(jié)

墊江縣汪家小學(xué)校 二〇一六年春期教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校的教研工作主要以澄溪片區(qū)教研工作計劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《“卓越課堂”建設(shè)五年行動計劃》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)

1、開展了多讀書，讀好書活動采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。

2、繼續(xù)開展專題培訓(xùn)，全期共組織學(xué)習(xí)《“121”學(xué)導(dǎo)式高效課堂教學(xué)模式的實踐運用》8次。另外通過行政、縣管骨干教師專題講座等形式，先后組織老師們深入學(xué)習(xí)了《“學(xué)本式”卓越課堂的高度》、《基于“卓越課堂”的教師專業(yè)素養(yǎng)探析》、《試析教師教學(xué)機(jī)智與卓越課堂構(gòu)建》等多篇優(yōu)秀論文，進(jìn)一步豐富了教師的理論知識，為進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)能力打下了堅實的理論基礎(chǔ)。

3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和班班通功能。全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。

二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)專業(yè)成長

1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。

2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里，我們組織全體教師參加各級各類觀摩課活動和培訓(xùn)學(xué)習(xí)共67人次，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。

在校內(nèi)教研活動中，要求教研組長，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動25次，取得了較好的教研效果。

另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課同步進(jìn)行。本學(xué)期分管教學(xué)行政每人聽課30節(jié)以上，其他行政每人聽課20節(jié)以上，每位教師聽課20多節(jié)。

3、通過參加學(xué)校賽課活動，提高教師的素質(zhì)。我們學(xué)校本學(xué)期借“卓越課堂”合格課驗收的契機(jī)，開展了“卓越課堂”全員賽課活動，在賽課活動中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。

﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實踐

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。

3、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計150余篇，李永紅、王家林等10名老師共12篇的經(jīng)驗論文在省市級刊物上公開發(fā)表。

（三）重視校本教研，創(chuàng)出亮點

本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進(jìn)行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三、嚴(yán)格落實常規(guī)管理

﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié) 學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)

1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

2、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4、開展好實踐大課堂活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ)，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。

總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神，將汪家小學(xué)的課程改革推上一個新臺階。

墊江縣汪家小學(xué)校 二零一六年六月

第三篇：庹家小學(xué)教研工作總結(jié)

2014秋庹家小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

一個學(xué)期過去了，我校的教育教研工作在上級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，圍繞“明禮 勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，為營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍。同時，充分發(fā)揮校本研修的功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。具體總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課。備課時上好課的基礎(chǔ)。去秋我校嚴(yán)格按照縣教育室下發(fā)的三環(huán)六段教學(xué)模式引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)，要求備課必須體現(xiàn)三環(huán)節(jié)。我校有6名教師使用電子教案，要求電子教案必須修改，有1名老師使用手寫教案，均能嚴(yán)格按照三環(huán)節(jié)備課，教導(dǎo)處在每月的常規(guī)抽查中，重點看老師的教案的修改力度，是否符合生本課堂的教學(xué)模式，對教案修改力度不夠的教師要求再修改，保證了備課的有效落實。

2、上課。我們要求教師嚴(yán)格按照生本模式上課，去秋要求教師初步建模，課堂上以三環(huán)六段為拐杖，今秋我們要求教師在掌握了生本模式之后大膽的探索，形成自己的額教學(xué)特色。要求教師每節(jié)課嚴(yán)格要求自己，無論是練課，還是沒人聽課，都要按模式上課，不得隨心所欲。練課是提高教師課堂的一種方式，也是檢查教師課堂的水平的直接手段，所以我們每學(xué)期按照要求練好課，對兩輪練課中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，嚴(yán)格要求使用生本模式。

3、作業(yè)。每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改有激勵性評語。每位科任教師都重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。

4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時性，針對性。對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，教導(dǎo)處實行月查，重點看學(xué)生作業(yè)的次數(shù)、量、批改、改錯，對每個班級的后進(jìn)生教導(dǎo)處做到心中有數(shù)，側(cè)重后進(jìn)生的作業(yè)，要求教師不放棄，不拋棄后進(jìn)生，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)落到實處。

5、評價。改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。我校每個班級以生本課堂的評價標(biāo)準(zhǔn)對每位學(xué)生進(jìn)行評價，實行打分制，教導(dǎo)處實行抽查，以課堂表現(xiàn)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。

二、注重多元，著眼課改，促進(jìn)教師專業(yè)成長

根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1、加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)效益。

學(xué)期初制定好教研計劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課，示范課，等豐富多彩的教學(xué)研討活動。如今，我校都完善了教師的聽，評課及其他教學(xué)研討制度，還對新課程的實施中教育觀念，教學(xué)行為，學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討，新教師虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的骨干教師耐心指導(dǎo)，幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)了青年教師的成長。積極推動教學(xué)交流，促進(jìn)教育觀念更新。形成教師之間相互聽課、評課、磨課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。圍繞市級課題《生本理念下學(xué)生有效合作策略研究》開展研討交流、課堂觀察、評課議課等活動，促進(jìn)教師的課題研究水平。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，在實踐中反思。

堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有序開展。教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定好學(xué)習(xí)計劃，堅持“工作即學(xué)習(xí)、教學(xué)即研究”思想。各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段，做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每學(xué)期寫一篇有價值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的校本研討課）。

3、落實每學(xué)期兩輪的練課。

生本課堂的落實陣地是課堂，所以我們嚴(yán)格落實好每學(xué)期的兩輪練課，錘煉教師的基本功.每輪的練課做到有方案，有重點，有突破點，今春第一輪練課確定為前置性學(xué)習(xí)的設(shè)計，第二輪側(cè)重教師的點撥，每一輪練課我們做到了有所突破，每一輪練課后一對一的評課，要求5+2式的評課，重點圍繞生本課堂各個環(huán)節(jié)來評，每輪練課之后鼓勵教師們撰寫教學(xué)反思，反思一定是圍繞這節(jié)課的課后再教，重新設(shè)計教案，修改，形成案例集，積極參加上級的征文評選。今秋，10月份，我們開展了第一輪練課，語文突出解決展示交流與教師點撥的調(diào)控，數(shù)學(xué)側(cè)重前置學(xué)習(xí)問題的設(shè)計和教學(xué)目標(biāo)的定位。雖然說我校的教師較少，但是練課氛圍很濃，教師們認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思，達(dá)到教學(xué)相長。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。

青年教師是學(xué)校的未來力量，也是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，抓好老中青教師的傳幫帶作用。去秋開學(xué)初，制訂了青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，去秋，肖桂英是我們學(xué)校最年輕的教師，我們規(guī)劃去年一年打造肖桂英的校級生本課堂達(dá)標(biāo)課，今年將肖桂英打造成鎮(zhèn)級生本課堂達(dá)標(biāo)課，那么如何實現(xiàn)呢？作為我和校長都是一直以來一直從事語文教學(xué)，對數(shù)學(xué)不精通，所以有制訂了老中青結(jié)對子，很好的促進(jìn)了我校的生本研究和青年教師的成長，同時整體上提高我校教師的執(zhí)教力。今秋，我校新分配了一名年輕教師柳雪青，重點輔導(dǎo)她的備課，手把手的教她備課，和她一起學(xué)習(xí)生本課堂縣級三學(xué)小組模式，跟蹤聽課，并且講示范課，開學(xué)初聽了柳雪青四節(jié)課，通過這樣備，聽，講，說等形式，柳雪青老師很快適應(yīng)了新的教學(xué)模式，并且在我校的練課中，她的課得到了好評，在鎮(zhèn)級柳老師一行的生本巡導(dǎo)中一節(jié)課得到了柳老師高度評價，這也與她本人的努力成長分不開。

不足之處：

(1)認(rèn)識不到位。很多教師在認(rèn)識上，將教科研看成是寫篇論文，缺少深入實際的過程性研究，與教育教學(xué)工作的實際相脫離，研究與實踐是兩張皮。在研究的能力上還不強(qiáng)，不知道如何去研究，研究的方法欠缺。另外，研究氛圍不濃，缺少主動研究的意識，現(xiàn)有的所謂“研究”也往往是簡單的應(yīng)付，所以很難出成果，對改進(jìn)教育教學(xué)工作，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，幫助不大。

(2)缺乏專業(yè)引領(lǐng)。教師提出的種種問題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，不能及時解決，教師開展的課題立項，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威，不能及時把握方向，教師的教育科研能力不能得到提高。總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，通過我們的共同努力。本學(xué)期的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，也還有許多方面需要進(jìn)一步完善，需要進(jìn)一步努力。我們將繼續(xù)勤奮進(jìn)取，查漏補(bǔ)缺，開拓創(chuàng)新,譜寫新的篇章。

第四篇：孟家小學(xué)教研工作總結(jié)

孟家小學(xué)教研工作總結(jié)

九龍街道孟家小學(xué)

我們孟家小學(xué)在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、推進(jìn)課程改革

突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動作用

加強(qiáng)教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教務(wù)主任認(rèn)真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討。做到有針對性,有實效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用。學(xué)校定期對教學(xué)工作全面檢查。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,加強(qiáng)實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進(jìn)行通報分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。

六、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

十一、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況

學(xué)校期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進(jìn)行歸納,及時反饋并進(jìn)行研究,及時調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

第五篇：汪家小學(xué)2015年春期工作計劃

汪家小學(xué)2015年春期工作計劃

【指導(dǎo)思想】

深入貫徹落實黨和國家的方針政策，深入踐行黨的群眾路線，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會和教育發(fā)展新常態(tài)，全面貫徹黨的教育方針，全面提升量，強(qiáng)化管理，內(nèi)涵發(fā)展，全面完成上級組織和學(xué)校確定的各項任務(wù)，全面達(dá)成學(xué)校教育規(guī)劃目標(biāo)。

【工作目標(biāo)】

1、健全完善學(xué)校民主決策機(jī)制，啟動制定《墊江縣汪家小學(xué)校章程》。

2、打造“百姓身邊好學(xué)校”，做好學(xué)校發(fā)展的“十三五”規(guī)劃。

3、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，啟動“師德建設(shè)示范校”創(chuàng)建工作。

4、強(qiáng)化安全教育和安全管理，盡可能杜絕安全偶發(fā)事故，確保實現(xiàn)安全、穩(wěn)定責(zé)任事故“0”目標(biāo)。

5、打造卓越課堂，確保卓越課堂綜合視導(dǎo)考核合格率達(dá)80%以上。

6、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)卓越課堂賽課磨課等校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

7、堅持實施實踐大課堂及“2+2”活動，拓展師生特長，打造書香特色品牌，提升內(nèi)涵。

8、抓好“課外閱讀”等課題結(jié)題工作和“卓越課堂”小課題的研究工作。

9、做好后勤服務(wù)，實施營養(yǎng)工程，確保食堂、財務(wù)管理達(dá)標(biāo)；做好土地協(xié)調(diào)、項目申報，啟動學(xué)校食堂新建工作。

10、做好捆綁發(fā)展、計劃生育、愛國衛(wèi)生運動、家長學(xué)校、教育工會、教育信息宣傳等其他工作，確保完成任務(wù)。

【主要措施】

1、著力推進(jìn)依法治校。認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)，切實規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提升學(xué)校治理水平。一要堅持依法行政。規(guī)范行政后勤行為，突出抓好學(xué)校食堂管理、工程管理、財務(wù)管理等環(huán)節(jié)，做到“理”公權(quán)“治”亂為；提升行政能力，加強(qiáng)學(xué)校行政人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到“理”職能“治”不為；彰顯行政效能，進(jìn)一步完善校長、中層干部考核考評制度，做到“理”政績“治”無為。二要堅持依法辦學(xué)。學(xué)校要增強(qiáng)法治思維，健全完善學(xué)校民主決策機(jī)制，充分發(fā)揮工會、教代會作用，推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)，加快制定《墊江縣汪家小學(xué)校章程》，并完善以章程為基礎(chǔ)的學(xué)校規(guī)章制度體系，把章程落實在學(xué)校日常運行中。三要堅持依法執(zhí)教。要加強(qiáng)教師法治教育，促進(jìn)教師自覺學(xué)法、模范守法、依法履職、依法執(zhí)教，不得觸碰師德“紅線”、不得侵害學(xué)生合法權(quán)益。今年，要繼續(xù)集中治理學(xué)校“三亂”，切實根治學(xué)校頑疾。同時，要加強(qiáng)學(xué)生法治教育，堅決落實法治教育課程、課時。

2、科學(xué)編制發(fā)展規(guī)劃。全面總結(jié)和評估“十二五”規(guī)劃實施情況，凝聚集體力量，廣泛咨詢論證，全面開展“十三五”規(guī)劃編制工作。我們要積極謀劃發(fā)展規(guī)劃，深入分析“新常態(tài)”下未來五年教育發(fā)展新情況、新形勢，科學(xué)謀劃學(xué)校“十三五”期間的改革和發(fā)展。

3、切實強(qiáng)化立德樹人。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)手腦并用、知行統(tǒng)一、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。一要常態(tài)推進(jìn)課改。把實施卓越課堂建設(shè)作為教育教學(xué)的常態(tài)予以推進(jìn)，廣泛開展觀摩課、2 研究課、示范課和達(dá)標(biāo)課等系列活動，進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的使用工作，行政和教研組長卓越課堂教學(xué)展示，全體教師磨課。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，大力開發(fā)校本課程，全面落實“減負(fù)提質(zhì)”、“1+5”行動計劃。二要堅持全面育人。把立德樹人蘊含在德育、智育、體育、美育之中，融入到課內(nèi)課外活動之中。德育方面，要建立培育和踐行社會主義核心價值觀長效機(jī)制，重點在“融入”上下功夫，綜合運用課堂教學(xué)、實踐養(yǎng)成、文化熏陶、制度保障、研究宣傳等形式落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)；要開展“我圓中國夢”主題教育實踐等活動。體育方面，廣泛深入開展體育活動，積極參加縣乒乓球運動會，著手推廣校園足球運動。同時，廣泛開展校園藝術(shù)教育實踐活動，深入推進(jìn)“2+2”項目。要全面落實“減負(fù)提質(zhì)雙十條”規(guī)定，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高課堂教學(xué)效率；幼兒園要貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，堅決防止和糾正“小學(xué)化”傾向，提升辦園水平和保育質(zhì)量。

4、加快推進(jìn)項目建設(shè)。一要加快教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，確保在本期內(nèi)完成主體工程，并要驗收合格，在今年內(nèi)完成相關(guān)附屬工程及配套設(shè)施，在今年內(nèi)交付使用。二要盡早協(xié)調(diào)好建設(shè)用地，規(guī)劃立項，盡早啟動學(xué)校新食堂修建。三要積極爭取規(guī)劃立項，加固維修學(xué)校舊教師宿舍。四要著手建設(shè)好學(xué)校榮譽(yù)室及會議室。五要著手東教學(xué)樓外堡坎的修建，排除安全隱患。

同時，要全面用好設(shè)施設(shè)備。要注重功能室設(shè)施設(shè)備的規(guī)劃、建配工作，特別在管理和使用上下功夫，堅決避免教學(xué)設(shè)施設(shè)備閑置，努力提高其利用率，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

5、不斷提升團(tuán)隊素質(zhì)。堅持用理想信念鑄就教師的精神家園，用道德情操彰顯教師的人生境界，用扎實學(xué)識展現(xiàn)教師的師者風(fēng)范，用仁 3 愛之心詮釋教師的專業(yè)心態(tài)，努力培養(yǎng)黨和人民滿意的好教師。一要抓創(chuàng)建促帶動。啟動“師德建設(shè)示范校”創(chuàng)建工作，結(jié)合學(xué)校、教師實際，不斷增強(qiáng)師德建設(shè)針對性，開展“爭做人民滿意好教師”系列活動和“學(xué)生最喜愛教師”評選活動，引導(dǎo)教師“以德立教”，加大對干部和教師違規(guī)違紀(jì)督查力度，迎接縣教委的明查暗訪。認(rèn)真開展課題研究，要把教學(xué)問題轉(zhuǎn)化為科研課題，全面落實備課、上課、說課、評課、磨課等環(huán)節(jié)研究，引導(dǎo)教師“以研促教”。二要抓管理促規(guī)范。完善教職工考核評價和分配制度，建立公平合理、激勵先進(jìn)的管理體制和工作機(jī)制，提高教師工作積極性。加強(qiáng)教師出勤管理，加強(qiáng)臨時人員聘用管理，從日常常規(guī)管理入手，強(qiáng)化良好教師行為規(guī)范養(yǎng)成。要推進(jìn)檔案規(guī)范整理工作，提高檔案管理水平。三要抓培訓(xùn)促提升。積極參加片區(qū)及以上組織開展的各種培訓(xùn)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)管理，抓好教師繼續(xù)教育和教育教學(xué)技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要重點抓好教師卓越課堂教學(xué)技能培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)和新教師培訓(xùn)，全員培訓(xùn)要質(zhì)量不能流于形式。

6、全力維護(hù)校園安全。學(xué)習(xí)貫徹《新安全法》，堅決落實“一崗雙責(zé)”的責(zé)任制。開展學(xué)校師生共同排查安全隱患活動，建立臺賬、扎實整改；積極配合參與上級部門開展的校園及周邊安全隱患排查整治，匯集各方合力加強(qiáng)學(xué)生乘坐非法運營車輛等重點領(lǐng)域的管理。以交通安全、活動安全、食品安全、消防安全、森林防火、預(yù)防溺水、傳染病預(yù)防、衛(wèi)生教育等為重點，堅持開展師生安全教育和應(yīng)急演練；切實加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管，實行學(xué)校食品安全風(fēng)險評估及預(yù)警制度。加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的督查，落實班級安全信息員培訓(xùn)和管理，確保信息暢通。

嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律和規(guī)章制度，切實加強(qiáng)食品衛(wèi)生，衛(wèi)生防疫的管理，對進(jìn)入學(xué)校的食品進(jìn)行嚴(yán)格控制。建立供應(yīng)索證、定期檢查制度。學(xué)校要積極開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育，讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識提高自我保護(hù)能力。要加強(qiáng)校園飲用水的管理。學(xué)校實行因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度?；加袀魅拘约膊〉娜藛T堅決不允許上崗。

加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)。學(xué)校要積極開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導(dǎo)，使學(xué)生能正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自我調(diào)控和承受挫折的能力，提高學(xué)生的心理健康水平，消除學(xué)生心理障礙，保障學(xué)生心理健康。教師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，要重視和加強(qiáng)對行為偏差學(xué)生的教育、引導(dǎo)和鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作過程管理。學(xué)校要對照上級部門關(guān)于安全工作要求，認(rèn)真開展自查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對疏于管理發(fā)生事故造成后果的，將視情節(jié)輕重給予有關(guān)責(zé)任人以嚴(yán)肅處理。學(xué)校要重視安全工作過程管理和臺帳建設(shè)，規(guī)范學(xué)校安全工作臺帳，對學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單、安全責(zé)任制度、安全管理制度，安全檢查記錄、安全隱患及整改記錄、安全教育記錄、安全會議記錄等學(xué)校安全工作資料要及時收集、整理、歸檔。

7、著力打造安定和諧環(huán)境。繼續(xù)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”落實，對學(xué)校管理、行政和教師作風(fēng)等問題，全面實施“一案雙查”，始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢。校長及行政干部要時刻保持清醒頭腦，增強(qiáng)廉潔意識，守住道德底線，不能觸摸法律“紅線”，經(jīng)受住 5 時間考驗，經(jīng)受住歷史考驗。要抓住輿論宣傳引導(dǎo)，放大先進(jìn)典型效應(yīng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，讓大家學(xué)有榜樣、比有參照、趕有目標(biāo)，努力營造教育改革發(fā)展和諧安定的局面。要認(rèn)真妥善處理好臨時用工、績效獎勵、職稱評聘等敏感問題，不急不燥，合理合法，確保穩(wěn)定。

附：汪家小學(xué)2015年春期工作行事歷 6