第一篇：2012-2013學年度第二學期地理科組教學總結

2012-2013學年第二學期地理科組工作總結

地理學科組:郭占平6.27 本學期在學校的統一部署下，我組老師團結協作、全面落實科學發展觀，遵循大力推進素質教育，穩步提高教學質量的指導思想。各項工作按計劃全部完成，并取得良好的成績，也有值得改進之處，現總結如下。一．指導思想明確，工作重點突出

本學期，我組認真實踐“實施高效教學，促進師生發展”理念。開學初，組內就確定了三個年級的教學工作重點：高一主要是對學生學習興趣的培養，學習方法的指導，學業素養的提高；高二是學業知識和能力的培養、學習方法的指導；高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學要求，根據高考的教學目標、教學內容，提高課堂教學效率，特別是加強解題方法和能力培養，答題思路及書寫嚴謹規范的訓練。

打造學習型、研究型科組是我組本學期乃至今后相當長時間努力追求的方向和目標。

二．學期工作完成情況及反思

1．科組成員齊心協力，共度難關，如期完成教學任務

高一年級備課組由四位老師組成，承擔了18個班的地理教學任務。其中陳彬和我分別擔任了文理五個班的教學，陳彬主教美術三個班，我教實驗三個班。一周28節課。學時多，教學任務完成難度大，近期，我的身體狀況也不好，但不管怎樣，我們都克服了困難，順利完成了教學任務。

高

二、高三老師的工作負擔也都很重，高二四位教師要完成十個班的教學，在此期間，李占森、李二民的家人多次因病住院，但二位教師并沒有因此耽誤了教學進度。高三趙艷芳老師開始母親住院，時間不長，父親生病，在高考前夕，又去世了。但教師們都毫無怨言，默默無聞地度過了難關，再次彰顯了我組全體老師團結奉獻的無私品德。2．創建高效課堂，提高課堂效率

(1)發揮備課組的核心作用,認真研讀教材，精心制作導學案

本學期，高

一、高二重點實施導學案，包括學習目標、重點難點、知識鏈接、學法指導、學習內容（導學、導練）、學習小結（知識結構的整理歸納）、達標檢測、學習反思八個環節。因此，備課組在編制導學案時應吃透教材，并對教材進行二度開發，緊扣目標，設置學習問題和學習過程，使知識課時化，問題化、學生參與化、內容方法化，這些都是在備課中重點討論與研究的內容。高三則科學的制定教學計劃，合理安排復習時間，使教學工作做到有的放矢。（2）．注重課堂的實效性，高效性

自山西懷仁回來后如何創建高效課堂已成為我們重中之重。為此，高一美術班、旗艦班做出了表率。教學目標展示，小組合作探究，自學、對學，群學的充分運用，給學生創設情境，發揮個人才能，情景劇、小品、記者采訪等多種形式涌現，極大地調動了學生學習的積極性，主動參與性，充分體現了課堂是學生表現的地方，而不是教師表演的地方，給了學生極大的空間。在學校的優質課評比中，很多優秀課紛紛呈現，高一地理吳艷偉與高二任進國老師的課各有千秋，但都體現了課堂的實效與高效。(3).認真組織科組內公開課、優質課，積極聽課評課

按學校要求科組全員參與完成了每周的一節公開課，學期的一節優質課。每節執教公開課的老師都能認真準備，按科組提出的可操作性，實效性，創新性原則，大力張揚個人教學風格和特色來組織教學。在說課、評課過程中，老師們把優點、特點講夠講透，把應改進之處講出所以然，堅持實事求是，取長補短，暢所欲言的評課原則。在這一共識下，大家的教研課形式多樣，方法、手段多種，聽課后大家各有所得，各取其長，真正達到教研之效果，起到了互幫互學、互相促進和共同提高的作用。（4）補充新鮮血液，打造不同的課堂

在二中聽取了專家的講座，在雄中聽取了金太陽專家的講座，遷西物理教師的高效課堂的運用，看了李炳亭的講座，去山西懷仁取經，這些都讓我們開拓了眼界，豐富了自己的知識，為自己的高效課堂教學打下了基石.同時，一批優秀論文脫穎而出：陳彬的《鄉土案例教學在高中地理教學中的應用》、任進國的《地理教學與創新教育》、吳艷偉的《心理健康教育在地理教學中的滲透》均在不同期刊發表，同時吳艷偉的《如何制作導學案》也受到領導的好評。3.高三復習備考工作

在上學期末，高三備課組就制定了本學期二、三輪的復習計劃。第一輪的復習在第一學期已經完成；第二輪是專題復習，她們打破了常規的章節，對知識進行了重組，尋求聯系，側重能力的培養，時間用了一個半月，安排了三個模塊12個專題；第三輪講練結合，主要是為了查漏補缺，調整答題時間和應試心態，做好考試前的準備。

在本學期，高三主要是調整教學方法向課堂要效率、要質量；精選試題，與高考接軌；測驗后及時判閱，做好推進生的輔導工作；認真開好備課組教學質量分析會。通過不懈的努力，高三地理組在高考中取得了非常突出的成績。

三、反思或需改進、加強的方面：

1．繼續抓好“高效教學”，精講善練，堅持向課堂要質量。2．加強學情研究，備課要立足中下層面。，注重學法指導。

3．進一步加強尖子生和臨界生的輔導工作，確保較高的重點升學率和本科升學率。

4．繼續加強備課組建設，努力縮小年級平行班級的成績差距。5．做好教學反思。

第二篇：2008--2009學年第二學期地理科組工作計劃

2008--2009學年第二學期地理科組工作計劃

林衛丹

一、指導思想：

以學校工作計劃和各部門工作計劃為指導，狠抓各項工作的具體落實，全面提高教學質量；大力實施新課程改革，積極開展教研、教改活動；培養學生學習興趣、創新能力和實踐能力，全面實施素質教育。

二、主要工作目標

1、抓好高三級地理備考復習工作，落實考點的要求范圍與“雙基”，讓學生掌握系統的地理知識，把基礎打扎實。

2、高

一、高二年級要認真學習新課標要求與新的高考改革方案，制定好教學計劃，深入研究與領會新課程與新的高考改革方案的精神，高質量完成常規教學任務。

3、充分利用學校教學資源，加強有“整合”課題的研究，提高教學質量。

4．未雨綢繆，做好高二年級的會考備考工作

5．加強教師的業務學習，努力提高自身素質，以老帶新、互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的教研組。

三、主要工作措施

1．扎實工作，科學備考，進一步提高教學質量（1）認真落實教學常規

本學期地理科組每一位教師要按照學校教學日常管理的要求，認真落實好各個教學環節，規范教學行為，如備課、組織課堂教學、輔導、考試與講評、聽課等。科組要協助教導處做好有關常規工作的督促和檢查。

（2）開展集體備課活動，充分發揮集體備課的智慧

堅持集體備課制度。雖然本科組成員較少，每個年級只有兩位教師擔任教學任務，但為了發揮集體智慧，團結協作把課上好，每個年級都成立備課小組，同一備課組要“四同步”。即教學進度、教學要求（總體上）、資料運用、測練考試要同步。并要求各備課組要做好集體備課活動記錄，期末交教導處檢查。集體備課時間：高一：周三三四節，高二：周五三四節。

（3）積極參加市、區、校的各種教學活動。特別是高三年級的教師更要多參加有關高考的各種研討活動，不斷提高自身素質和業務水平。

2．增強科研意識，務實高效開展科研工作，促進教學質量的提高（1）扎實地開展基礎教研活動，即每位教師相互之間多聽課、多評課，而且做到每聽完一節課要及時反饋。通過此類活動，高三備課要重點研究0９年高考備考復習方向，在復習備考工作中，要突出“嚴”、“細”、“活”三字方針，要加強考綱和近年高考試題的研究，及時搜集高考信息，吸取成功經驗，提高復習效率與效果。高一備課要重點研究新課標、新教材、新的課堂教學模式、新高考等，高二備課要重視會考，立足高考，提前進入備戰狀態。本學期下半段時間要求組內每一位教師重點落實組內教師聽課活動，實行推門聽課、跟蹤聽課和公開聽課。聽課次數達到1５節以上，而且要認真做好聽課記錄和評議。科組組織示范課1次，公開課2次。

（2）積極參加市、區教研室和學校組織的各種教研活動，尤其是各級各類的高考、新課改研討會。

（3）借校園數字化建設的東風，各位教師要不斷加強現代教育技術的學習，努力掌握各種現代化的教學手段和方法，積極開展計算機輔助教學的研究和多媒體課件的制作，用多媒體制作動感較強的課件化解難點，突出重點，提高教學效率。利用靜態和動態地圖輔助教學，培養學生讀圖、析圖、指圖、填圖技能及利用地圖獲取或發現地理信息的能力，彌補課堂教學的不足與缺憾。

（４）積極開展科組課題《中學地理有效教學模式的構建與應用研究》有研究活動，探索有效的地理教學模式。

第三篇：2011-2012學第一學期地理科組教學總結

東莞市第十高級中學2011-2012學年第一學期

地理科組工作總結

地理科組:徐細龍

本學期在學校的統一部署下，我組老師團結協作、全面落實科學發展觀，遵循大力推進素質教育，穩步提高教學質量的指導思想。各項工作按計劃全部完成，并取得良好的成績，也有值得改進之處，現總結如下。一．指導思想明確，工作重點突出

本學期，我組認真實踐“實施高效教學，促進師生發展”理念。開學初，組內就確定了三個年級的教學工作重點：高一主要是對學生學習興趣的培養，學習方法的指導，學業素養的提高；高二文科班是學業知識和能力的培養、學習方法的指導，理科班是學業水平中知識和能力的培養；高三是扎實推進第一輪復習，特別是加強解題方法和能力培養，答題思路及書寫嚴謹規范的訓練。

打造學習型、研究型科組是我組本學期乃至今后相當長時間努力追求的方向和目標。二．學期工作完成情況及反思

1．科組成員齊心協力，共度難關，如期完成教學任務

高一年級備課組由張紅華、李春曉、呂燕妹三位老師組成，但他們承擔了10個班的地理教學、其中呂燕妹老師擔任班主任工作，李春曉老師擔任部分班級的通用技術課程。張紅華老師將退休，但工作激情不減。由于今年下半年學時少，教學任務完成難度較大。三位老師不計較個人得失，在學期后段爭取自習課、體育課、通用技術課為學生補上地理課。高

二、高三老師的工作負擔也都是很重的，但老師們都毫無怨言，默默無聞地度過了這個難關，時間長達一個月之久，老師們的無私奉獻贏得了學生和家長的好評，也再次彰顯了我組全體老師團結奉獻的無私品德。2．加強備課組建設，發揮備課組的核心作用

三個年級的備課組長分別為：高一李春曉老師、高二邵海波老師、高三徐細龍老師。各備課組堅持每周的集體備課活動，三位組長教學經驗都是十分豐富的，高一年級有張老師的細心指導，都能準確定位，認真貫徹學校和科組有關精神，并結合本備課組教學特點，有計劃、講實效地運籌本年級教學工作。從教學進度、教學處理、教學資料、教學方法、教學評價、教學過程、學情等方面開展工作。較好地完成了學期初制定的教學計劃。

高一備課組三位老師經常在一起討論新課標、新教材中的問題，探討教學方法，針對新教材中的新理論、新觀點、新方法、練習中疑點展開討論。備課組做到統一進度，統一練習，統一重點和難點，統一測驗。每節新課時都要選聽一位老師的課，并進行集體評課。

高二年級按教學計劃如期完成了學期的教學任務，基本達到教學目標。從教學反饋的情況來看，學生學習地理的態度有了較大改變，學習地理的自覺性也有所提高。備課組加大集體備課力度，互相取長補短，資源共享。二位地理老師還特別關注社會熱點，并恰到好處地將這些熱點知識融入平時的教學中，不斷擴大學生的視野，提高學生的綜合能力，達到新課標的要求。

高三備課組全面把握備考方向，首先，要求備課組的全體老師學習《課程標準》，明確各年級的教學要求。其次，要求大家認真學習2011年《考試說明》，做一遍2011廣東和全國的部分高考試題，熟悉2007年新課程高考以來全國各地高考試題，明確高考的基本題型和要求，在平時的教學中緊扣考綱，注重學生解題能力的培養。充分利用好每兩周一次的文綜測試訓練，從試題的選用、流水閱卷到成績分析都充分討論，做到有的放矢，對學生起到查漏補缺的作用，經過一個學期以來的嚴謹訓練，高三學生的地理素養有了很大進步，答題比以前規范了很多。3．以老帶新，共同進步，提高科組整體素質

地理科組目前人員達到7人，張紅華老師獲得“廣東省地理特級教師”稱號，7人中具有高級職稱的1位，中級職稱的1位，初級職稱的5位，他們分別來自全國不同的重點師范大學，地理專業和個人專長互補性強，每位老師都十分熱愛地理教育教學事業，專業思想牢固，愛崗敬業，關愛學生，無庸置疑，地理科組是一個團結向上，既富有經驗，又具有創新活力的集體。

按照學校的部署，新、老教師結對子，發揮以老帶新的作用。科組在學校的直接指導與部署下，認真制定培養計劃，落實“結對子”師徒，提出具體要求，指導老師經常聽課交流，將自己的教學經驗與心得毫無保留地傳授給徒弟；年輕老師做到虛心好學，工作投入、認真，此舉大大縮短了年輕教師成長的時間，取得的成效斐然。我們欣喜地看到近兩年的師徒結對活動，我組的一大批年輕教師在教育教學崗位上有了長足的進步，劉海燕、呂燕妹老師本學期擔任班主任工作，經常受到表揚。邵海波老師擔任年級主任。徐細龍、盛春燕老師老師的教研論文分別獲東莞市教研論文三等獎。徐細龍老師指導的三位學生（陳永樂、周倩茹、劉靜怡）參加地理奧賽獲廣東省三等獎。劉海燕老師首次擔任高三畢業班的教學，工作主動，基本每個教案都要聽一節課，教學水平有明顯提高。現在我組的年輕老師在各自的崗位上成績非常出色，已基本能挑起我校教育教學的大梁。年輕老師的進步也促使老教師不敢怠慢，而是不斷鉆研教材教法，既為年輕老師作出了表率，也真正起到引領和導向作用。這種師徒互促的氛圍使得我組教師的整體素質有了很大提高。今后工作中，除了繼續做好青年教師的培養工作外，也要重視對中年教師的培養，使他們盡快成長為學科帶頭人、骨干教師，要創造機會讓他們充分展示自己的才華。

4.認真抓好校本教研工作，促進教師教研水平的提高

教研工作是教學工作的重要組成部分，是提高教學水平的助推力，是科組建設的重中之重。鑒于此，在科組工作中，我們十分注重教學研究工作。（1）組織老師學習新課標、研討新教材

每周由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究，探討開展研究性學習的思路、方法以及研究性學習對提高教學質量的作用，并做好相關記錄。科組進行了三次關于新課標與新教材的理論學習，就新教材的結構特點、處理方法、教學思路等進行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與了解。同時，對每一節教研課，在進行評課之前，先組織老師學習新課標對該部分內容的具體要求，使評課更具有針對性與實效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。（2）認真組織科組內教研課、匯報課、示范課

本學期按學校要求科組全員參與完成了教研課、匯報課、示范課共計12節。全組人均聽課超過15節。每節執教公開課的老師都能認真準備，按科組提出的可操作性，實效性，創新性原則，大力張揚個人教學風格和特色來組織教學。課后科組一定會組織老師進行說課、評課，先由執教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標而采取的措施與方法，然后由科組老師進行評價（對新課標的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實驗與多媒體的運用效果是否理想、學生的自主學習與講練結合是否得當等）。在說課、評課過程中，老師們把優點、特點講夠講透，把應改進之處講出所以然，堅持實事求是，取長補短，暢所欲言的評課原則。在這一共識下，大家的教研課形式多樣，方法、手段多種，聽課后大家各有所得，各取其長，真正達到教研之效果，起到了互幫互學、互相促進和共同提高的作用。值得一提的是，年輕老師在三尺講臺上茁壯成長，在師生雙邊活動、教材處理、重難點的突破等方面有了很好的表現，課堂上充滿激情，較好地抓住了學生的注意力，教學效果良好。5.努力搞好高三復習備考工作

暑假補課期間，高三備課組認真總結了2011年高考備考的經驗和教訓，研究高考新考綱和考試說明，明確考查范圍和能力要求，提出復習要由點到面形成完整的知識框架，并深入了解學生情況，制定切實可行的復習計劃，注重科學方法和提高復習效益，合理安排循序漸進，抓好基礎知識的落實和基本技能的提高，同時認真作好每次考試的分析，及時發現問題，調整教學。全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。按目前教學進度，在廣州一模前肯定能夠完成第一輪的復習。

本學期高三地理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會，多次到兄弟學校聽課或交流，及時了解高考信息，學習兄弟學校的備考經驗，這些經驗對我們的備考工作有很好的借鑒作用，也使高三地理復習工作做得更加扎實有效。

6、其它工作

無論是學校布置的常規工作，還是學期中臨時增加的工作，我組老師都能認真對待，及時布置，過程督促跟綜，按時按質完成。教學開放日影響大、效果好

本學期我組由張紅華老師的公開示范課，參與聽課的老師人數超過40人，規模之大位列各學科之首。張老師執教的是高一的一堂《天氣系統》課，由于備課充分，又經過試教磨合，學生配合默契，復習課圓滿成功。張老師高質量駕馭課堂能力及同學們積極參與雙邊活動給聽課老師留下了深刻的印象，學校給予高度評價。反思或需改進、加強的方面：

1．繼續抓好“高效教學”，精講善練，堅持向課堂要質量。

2．加強學情研究，備課要立足中下層面。精講善練，注重學法指導。

3．進一步加強尖子生和臨界生的輔導工作，確保較高的重點升學率和本科升學率。4．繼續加強備課組建設，努力縮小年級平行班級的成績差距。

2011——2012學地理科組環保工作總結

環境問題不僅是我國社會主義現代化建設中需要很好解決的問題，也是世界各國共同關心的問題。保護環境是每個中學生應盡的義務，為了使學生養成尊重自然、關心環境的質量的良好習慣。使學生逐步形成——全球意識、“尊重自然、人要與自然和諧共處”的意識、“人口道德”意識、“環境道德”意識、“資源道德”意識。因此對中學生進行有關環境科學和環境保護的基本知識的教育和基本技能的培養勢在必行。這樣既可加強中學生保護環境的責任感和迫切感，又可提高中學生認識和分析環境質量的綜合能力。針對學校開展的環境保護意識教育，地理科組本學期做了以下工作：

1、在課堂教學中時時注重、充分滲透環境保護知識的教育，結合教材，注重對環境知識的拓展與分析、講解，使學生既學會環境保護方面的專業知識，又增強環境保護的意識。我們還教育學生無論是在校、在家、在社會、在任何地方，都要熱愛大自然，熱愛環境，形成保護環境的優良品德和習慣。

2、組織學生進行校外參觀、調查活動，具體地記錄和總結活動的內容，了解沙田環境的現狀。如：利用沙田紅樹林鄉土地理實踐基地、學校地理園及周邊社區資源，開展第二課堂活動（組織了①氣象觀測活動；②利用學校地理園講解環境問題、地理問題；③組織學生到斜西山了解植被、地理環境等狀況。）布置學生利用星期六到環境中去學習，了解社區周圍的工廠的廢氣、廢水、廢渣排放情況；了解自己居住地周圍的環境狀況；在課堂上進行分析、評議、講解；利用社區資源讓學生了解身邊的環境知識，了解身邊的環境狀況，找出解決環境問題的辦法，同時提高學生學習地理知識的濃厚興趣。

3、培養學生熱愛自然，熱愛家鄉，從我做起的責任感（對沙田的自然環境、社會環境進行了參觀和考察活動；參加了沙田鎮組織的保護環境，清潔衛生大掃除活動）。真正讓學生理解保護環境是我們每個中學生應盡的義務，提高學生環境意識。積極參與沙田鎮創建國家級衛生城市的活動，從而養成學生良好的衛生習慣和保護環境的責任。

4、繼續回收礦泉水瓶、廢舊電池；做好學校地理園的氣象觀測活動，每天向全校師生公布當天簡單的氣象信息；堅持做好學校校園、課室、宿舍等地的環境衛生。總之，為了學校環境的美化和潔凈、為了全體學生環境保護意識的不斷加強和提高，地理科組全體教師一直在努力的工作，為學校環保教育上新的臺階貢獻自己的一份力量。

2012.1

第四篇：地理科組總結

廣州外國語學校2013-2014學年第一學期

地理科組工作總結

地理科組作為學校的一個有機組成部分，6名教師積極進取，勤奮工作，在學校主管部門的領導下，順利地高質量地完成了本學期的各年級地理教學工作，在常規教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面，均取得了較突出的成績，在南沙區地理教師中影響力大，在青年教師比武中表現突出，在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業成長和發展的熱情得到激發，能有效調動學生的學習積極性和提高課堂教學效率。現對一學期情況做小結：

一、各位老師的工作量情況

1.張芳老師——擔任初一年級5、6、7班地理教學、備課組長、地理課組長、11

月開始任德育處副主任

2.嚴明堂老師——擔任高三年級文理科地理教學、備課組長、高二年級長、11月

開始任教務處副主任

3.鄒勇飛老師——任教初二年級全年級、教研室干事，學校科技教育領頭人

教研處干事，12節課2個教案

4.高雅老師——任教初一年級1、2、3、4、班，高一3、4班，少先隊輔導員

5.方希老師——任教高一年級1、2、5班，高二文科班及理科1、2班地理教學，擔任高一7（AP）班主任，各位老師工作量飽滿，不但擔當了課堂地理教學，還擔任了校本教學、學科競賽輔導、科技教育、少先隊等工作。可以說是一個在學校承擔重任的科組，富有活力，對新生事物易于接受，創造性思維比較強，并且能團結協作。

二、教學工作方面：

科組及科組全體教師共同關心和支持高三文科地理高考備考、高二理科地理的水平測試及初二年級全市水平測試。高二的文科地理迅速進入“準高三”狀態，充分發揮高中備課組的優勢，迅速收集各地高考題，讓學生得以及時訓練。高一年級堅持學案教學，課堂教學效果顯著。初中在教學過程中也能發揮學生主動性，凸顯外國語學校的特色。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。布置適當的課外作業，但又不能以作業搶占學生的課余生活，要給學生留一定的空間以利于學生的全面發展。加強與市、區教研室的溝通和聯系，積極參加市、區教研室組織的教研活動。活動中注意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不足。

在初一高一年級地理教學中注重激發地理興趣，愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學科，激發地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節中，利用乒乓球，首先學生在乒乓球上繪出經緯線，然后根據之后的學習，制作完整的地球儀，學生在動手的過程中，增強地理空間想象能力和思維。

在學習經緯線一節內容中，對于經緯線的定位作用，學生制作手抄報，繪出最近發生的地理要聞發生的地點，加深對經緯線的認識，并進行展覽。

在學習等高線地形圖中，利用橡皮泥，進行分組制作等高線地貌模型，在制作過程中了解等高線地形圖的繪制過程以及不同地形的等高線地圖特點。

在期中考察中，綜合之前所學內容，以考察+筆試的形式進行，考察以野外拓展活動為主加以闖關形式，第一關，各個小組得到學校平面圖，并在相應位置藏好標記筆，學生在找點過程中學會分析方位，看圖和分析比例；第二關，學生回到地理室，進行看圖回答問題。評價方式以打點速度快慢和回答問題準確度為依據給分。學生對這種考察評價方式較為接受。

三、教研教改方面：

教師的工作是一項創造性的工作，教學過程是一個師生雙面活動的創造性過程，要在教學過程中不斷去研究，去探索，研究課程標準和考綱，研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。執行教師公開教學交流制度，本學期每位教師以課改精神為指導上一節組內公開課，并根據學校要求，做好了新教師的研究課、老教師的優質課，每一次課都做到課前有準備，課后有評價。加強聽評課制度，對于我們學校，對于地理科組有特別重要的意義。作為一個年青的科組，地理科組人員少，年齡結構偏輕，教學經驗還有待充實和完善，但這同時也可以成為一個優勢，如果積極培養，正確引導，這一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。

各備課小組活動正常化開展。利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。

本學期第七周周四下午第六節課，鄒勇飛老師進行了題為《氣溫的季節變化和空間分布》的區初中公開課展示，課堂上學生活躍，以小組合作探究的方式學習了我國氣溫的季節變化和空間分布的特點，課堂組織深受南沙區初中地理教師的贊揚，認為本課符合地理新課標的理念，極大的激發了初中學生的地理學習興趣。（圖為鄒勇飛老師授課）

第九周周四下午第六節課，嚴明堂老師在高三文科班進行了題為《干旱地區及其農業生產》的區高中公開課展示，課堂采用“學究式”學案教學模式，課堂組織精心，在教師引導下，學生積極思考，課堂高效，受到好評。課后，地理科組教師與南沙區高中地理教師交流了高考備考經驗，以及高中“學案”編寫心得。

在學校青年教師比武中，方希《大規模的海水運動》獲得一等獎，方希老師基本功扎實，語言精練，師生和諧融洽，利用了學案提高了效率，師生互動較好，導入效果好，板書簡潔工整，注重概念講解，問題講解透徹，是學生分組探究，提升學生的自學能力。以圖為例分繁化簡，講練結合，注意調動學生的學習氛圍，關注學生的參與。

在學校青年教師比武中鄒勇飛《中國的工業》善于處理教材，能夠結合學生的實際，上課學生活躍，思路清晰，但方法形式單一，課程導入新穎，調動了學生學習的積極性，課件容量大，師生互動好，動靜結合，收放自如，能很好調動學生，駕馭課堂能力強，角色扮演到位，講練結合好，但個體學生關注應該加強，圖片豐富多彩，以圖促教，注重知識的運用和落實，獲得三等獎。

推薦高雅老師參加廣州市青年教師比武，獲得較好的成績。

由于學校是年級坐班，所以科組集中活動非常重要，而周四下午經常被沖，所以我們堅持每周二上午第三節課科組活動，集體備課、思維碰撞、思想交流、信息交流起到了不可替代的作用。

四、各位教師注重在教學過程中利用地理時事培養學生的地理素養

學習身邊的地理，學習生活中的地理，這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。

五、反思：科組教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。

地理科組長

張 芳2014-1-19 4

第五篇：2006—2007學第二學期電教科組總結

2006——2007學第二學期

電教科組工作總結

在2006-2007學年第二學期里，在學校各級領導的正確指導下，電教科組的工作與學校的各方面工作一樣，有了一個巨大的飛躍，科組全體同事上下一心，積極工作，教學工作正常進行，校園網及各種電教設備正常運行，學校網站備受關注，學生禁毒網頁得到市一級領導的好評，校園電視臺初步形成，開始運作。應該說成績是顯然的。下面作具體的總結。

一、教學工作正常進行。學校的信息技術課在區里是沒有一個統一的計劃及管理，我校各年級根據我校的實際情況，積極探索，較好的完成了教學任務。本學期，從初一到高二所有年級都是每周一節信息技術課，但課文內容是按照每周二節課的量來安排的，顯然，這樣就使課時非常緊，我科組多次研究探討，合理安排，針對學生特點，進行教學內容的適當調整，終于按期完成教學任務。并且積極開展第二課堂，輔導學生學習網頁制作等。在本學期的全市中學禁毒工作評比中，我校的各班的禁毒網頁設計美觀，內容充實，得到了市領導的一致好評。為我校三月份在創建“禁毒教育達標學校”檢查評比中，成績突出，從22所參評學校中脫穎而出，總分名列第一，四月份被授予 “毒品預防教育示范學校”的光榮稱號等出了一份力。在申報省一級綠色學校中，我校各班的綠色環保網頁也得到了一致好評。

二、電教設備維護。隨著學校不斷的上等級，電教設備也不斷的完善，我們的維護工作的擔子就不斷的加重。現在學校的電腦已達到630多臺，七十個多媒體綜合教學平臺，按照公司對電腦設備維護每200多臺一個技術人員的話，就要三個人維護了。可見，設備的維護工作量是非常大的。這項工作主要由葉克強老師完成。學校的教學平臺能正常工作，與葉老師的刻苦工作是分不開的。

三、校園網絡的維護。校園網絡由于中心交換機的多次損壞，有兩次的服務中斷近一個星期，其他時間工作基本正常，根據學校的實際，我組已提出增加簡單備用設備以保證網絡正常工作的方案，現正積極實施中。另外，根據學校的發展，我校接入了長城寬帶的光纖，提高了Internet服務的質量，同時保證了我校的網站發布的穩定，以后我們還打算推出電子郵箱、FTP文件服務等一系列的為學校教學的服務。

四、更新了第一批投入的教學平臺的投影機。為了更好的保證良好的教學環境，我組協助更換了第一批40臺的投影機，舊投影機作必要的維護準備在新開的教學平臺能夠使用。

五、網站的建設。我校的網站自開通以來，一直能穩定運作，不斷更新，為宣傳學校，提高學校的影響力做出了巨大的貢獻。本學期，我們繼續為網站的穩定運行作了大量的工作。

六、給全校教師每人配置一臺電腦。為了適應學校的發展，通過努力，實現了我校全體教師人手一臺電腦的配置并維護，為現代化信息化教學提供了良好的環境。

七、校園電視臺基本建成。經過努力，我校的校園電視臺設備配置調試基本完成，現形成了校園電視臺在校園內視頻直播兩套有線電視節目、一個視頻VOD點播網站，兩臺攝像機，及簡單的視頻編輯等較完整的系統，下學期即可開始校園電視臺試播運作。

八、清除“震蕩波”病毒。本學期整個Internet網又遭遇了跟去年“沖擊波”同等破壞力的電腦病毒“震蕩波”，我校也未能幸免。經過全組老師的全力工作，及全校教師的配合，給每臺電腦進行殺毒，打補丁，終于使校園網恢復正常運作。

九、建立了電腦協管員制度。根據我校實際，我組提出建立電腦協管員協助管理年級電腦的方案，通過實施，效果良好，各年級電腦協管員積極配合，不計報酬，無私的工作，起到了很好的作用。

十、教學資源不斷充實。本學期學校新增了有8萬冊電子圖書的電子數字圖書系統，充實了有400多張光盤量的視頻資源，以及大量的圖片等，使學校教育資源得到了不斷的豐富。

十一、校園網現代化應用系統開始實施。由教育局統一采購的校園網應用系統“浙大校校通”開始調試，估計在下學期中段以前能夠投入試運行，它將能使我校的校園網應用上一個臺階，學校將實現辦公無紙化、信息化，教學管理網絡化。另外，同時采購的還有信息系統自動發布系統，它將使我校的信息發布自動化，減少不少的人力，同時使信息發布更及時有效。

十二、外出學習。我組在這個學期實現了到全國信息化建設實驗區——南海區的石門中學、南海一中，南海中心小學等一批全國信息化建設先進學校學習。通過學習，開闊了眼界，了解了信息化建設的進展情況，結合我校的實際，提出了我們的不足及努力方向。通過學習，我們認識到，要提高信息化對教學的輔助作用，教師的培訓我們做的很不夠，應該長期實施。

在總結中，我也看到工作中的很多不足之處。首先是前面提到的教師培訓工作沒有做好；再次是教學資源沒有能夠整合好，以便教學使用；第三是校園電視臺建設步伐太慢，不能達到學校的要求；第四是教學上應該進一步適應未來的發展，如何迎接初

一、高一的新課程的實施等要做好思想準備；還有就是學校的電教設備管理還很不完善，下學期必須給予加強。

另外，校園網應該能更大的發揮其作用，如建立各年級、班級、科組、教師個人、學生個人等的網上陣地，為思想、工作的交流學習提供一個良好的場所，是大有作為的。