第一篇：2015幼兒園教師招聘考試論述題合輯

論述題

1.試述幼兒思維發展的一般趨勢。【參考答案】

(1)從概括性質的演變來看，從動作概括向表象概括，再向概念概括發展；

(2)從反映內容的演變來看，從反映事物的外部聯系、現象到反映事物的內在聯系、本質發展，從反映當前事物到反映未來事物發展；

(3)從思維發展的方式看，幼兒的思維最初是直覺行動的，然后出現具體形象思維，最后發展起來的是抽象邏輯思維。

2.試述應如何預防教師違法(侵權)行為。【參考答案】

(1)建立完善的教育法規體系；(2)建立嚴格公正的教育執法制度；(3)建立全面的教育法律監督機制；(4)增強法制觀念，宣傳、普及教育法規；(5)加強學校的規范管理；

(6)增強教師的法律意識，減少侵權行為的發生；

(7)加強學生對自己法定權利的認識，培養學生的自我保護意識；(8)加大安全教育力度。

3.桑代克認為學習應遵循哪些原則？ 【參考答案】

(1)準備律：指學習者在學習開始時候的預備定勢。學習者有準備而又給以活動就感到滿意，有準備而不活動就感到煩惱，學習者無準備而強制以活動也感到煩惱。

(2)練習律：指聯結的強度決定于使用聯結的頻次，即S-R聯結受到練習和使用的頻次越多，聯結得就越強；反之，就變得越弱。(3)效果律：如果一個動作跟隨情境中一個滿意的變化，那么，在類似的情境中這個動作重復的可能性將增加；反之，如果跟隨的是一個不滿意的變化，那么，這個行為重復的可能性將減少。

4.試述幼兒中期的心理特點。【參考答案】

(1)愛玩、會玩，活潑好動；(2)思維具體形象；(3)開始接受任務；(4)開始自己組織游戲。

5.試述幼兒程序教學應遵循的原則。【參考答案】(1)小步遞進原則；(2)積極反應原則；(3)及時強化原則；(4)自定步調原則。

6.試述馬斯洛的需要層次理論

【參考答案】馬斯洛將人的需要分成生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知需要、審美需要和自我實現的需要七種。生理需要是指維持生存的需求，如饑餓、口渴、求食、睡眠等，這是人最基本的需要。安全需要是指獲得安全感，避免威脅的需求。嬰幼兒由于無力應付環境中不安全因素的威脅，他們的安全需要就顯得尤為強烈。歸屬與愛的需要是指尋求溫暖和友好關系的需求，包括被他人接納、愛護、關注、欣賞、支持等。尊重的需要包括受人尊重與自我尊重兩方面，如信心、名譽和聲望等。求知需要是指個體希望了解自己、他人及各種事物變化的需要。審美需要是指對美好事物欣賞的需要。自我實現的需要是指精神層面提高人生境界的需求。馬斯洛指出，只有當個體的低級需要得到滿足時，才可能尋求更高一級的需要。

7.試述皮亞杰關于兒童心理發展階段的劃分。【參考答案】

(1)感知運動階段(0~2歲)；(2)前運算階段(2~7歲)；(3)具體運算階段(7~11歲)；(4)形式運算階段(11歲以后)。

8.試述洛克的幼兒教育思想。【參考答案】

(1)提出了“白板說”；(2)提倡“紳士教育”。

9.試述幼兒園的目標。【參考答案】

(1)促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣；

(2)發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增強對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力；

(3)萌發幼兒愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格；

(4)培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

10.試述現代兒童觀。【參考答案】

(1)兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權益，具有獨立的人格；(2)兒童是一個全方位不斷發展的整體的人，應尊重并滿足兒童各種發展的需要；(3)兒童發展的個體差異性；(4)兒童具有巨大的發展潛能，在適當的環境和教育的條件下，應最大限度地發展兒童的潛力；

(5)兒童具有主觀能動性；

(6)男女平等，不同性別的兒童應享有均等的機會和相同的權益，受到平等的對待。

11.試述張雪門的幼兒教育思想。【參考答案】

(1)幼稚園行為課程的組織；(2)幼稚園行為課程的教學方法；(3)論幼稚師范的見習和實習。

12.桑代克認為學習應遵循哪些原則？ 【參考答案】

(1)準備律：指學習者在學習開始時候的預備定勢。學習者有準備而又給以活動就感到滿意，有準備而不活動就感到煩惱，學習者無準備而強制以活動也感到煩惱。

(2)練習律：指聯結的強度決定于使用聯結的頻次，即S-R聯結受到練習和使用的頻次越多，聯結得就越強；反之，就變得越弱。

(3)效果律：如果一個動作跟隨情境中一個滿意的變化，那么，在類似的情境中這個動作重復的可能性將增加；反之，如果跟隨的是一個不滿意的變化，那么，這個行為重復的可能性將減少。

13.試述幼兒中期的心理特點。【參考答案】

(1)愛玩、會玩，活潑好動；(2)思維具體形象；(3)開始接受任務；(4)開始自己組織游戲。

3.試述幼兒程序教學應遵循的原則。【參考答案】(1)小步遞進原則；(2)積極反應原則；(3)及時強化原則；(4)自定步調原則。

14.試述幼小銜接工作應注意的問題。【參考答案】

(1)進行幼兒園與小學教育的雙向改革；(2)轉變觀念，提高教師素質；

(3)結合地區特點及幼兒身心發展差異有針對性地進行幼小銜接工作；(4)加強家、園、學校、社區力量的相互配合。

15.試述拋錨式教學的內涵。【參考答案】

(1)兒童的學習應與現實情境相類似，以解決兒童在現實生活中遇到的問題為目標，學習要選擇真實性任務，不能將學習內容抽象化，脫離具體情境，而應呈現不同情境中的類似問題；

(2)這種教學過程與兒童解決現實問題的過程相類似，教師不是將事先準備好的內容教給兒童，而是提出兒童可能遇到的問題，支持兒童自主探索，在特定情境中解決問題；

(3)這種教學不采用獨立的、脫離情境的測驗方法，而是采用融合式測驗法，在學習中解決具體問題的過程本身反映了兒童的思維過程和學習效果，或是進行與學習(問題解決)過程一致的情境化評估。

16.試述幼兒園的目標。【參考答案】

(1)促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣；

(2)發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增強對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力；(3)萌發幼兒愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格；

(4)培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

17.試述現代兒童觀。【參考答案】

(1)兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權益，具有獨立的人格；(2)兒童是一個全方位不斷發展的整體的人，應尊重并滿足兒童各種發展的需要；(3)兒童發展的個體差異性；

(4)兒童具有巨大的發展潛能，在適當的環境和教育的條件下，應最大限度地發展兒童的潛力；

(5)兒童具有主觀能動性；

(6)男女平等，不同性別的兒童應享有均等的機會和相同的權益，受到平等的對待。

18.試述張雪門的幼兒教育思想。【參考答案】

(1)幼稚園行為課程的組織；(2)幼稚園行為課程的教學方法；(3)論幼稚師范的見習和實習。

19.試述幼兒園教育的一般原則。【參考答案】

(1)尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則；(2)促進兒童全面發展的原則；(3)面向全體，重視個別差異的原則；

(4)充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則。20.試述幼兒教師的職責。【參考答案】

(1)觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育工作計劃，完成教育任務；

(2)嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作；

(3)與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務；

(4)參加業務學習和幼兒教育研究活動；(5)定期向園長匯報，接受其檢查和指導。

第二篇：江蘇常州教師招聘考編真題

江蘇常州教師招聘考編真題

1、課程文本一般表現為_____ A: 課程計劃、課程目標、課程實施 B: 課程計劃、課程標準、教科書 C: 課程主題、課程實施、課程評價 D: 課程任務、課程主題、課程標準

參考答案: B

林老師教學《借生日》時，先板書“生日”，讓學生說說自己生日是哪一天？又是怎樣過生日的？接著又板書“借”，并提出問題“每個人都有自己的生日，為什么要借生日？”“生日能借嗎？”這種導入方法是_____。

A: 故事導入 B: 情境導入 C: 懸念導入 D: 直接導入

參考答案: C 本題解釋: 正確答案是C。專家解析：題干中老師不斷通過提問的方式，借生日能“借”嗎？進行設疑？引起學生對于教學內容的興趣。考點：小學綜合課程的設計

3、對幼兒發展狀況評估的目的是_____。

A: 篩選、排隊 B: 教師反思性成長 C: 提高保教質量 D: 了解幼兒的發展需要

參考答案: D 本題解釋: 正確答案是D。專家解析：幼兒園對幼兒發展狀況評估不是為了對幼兒進行選拔，而是旨在發現每個幼兒的智力潛力和特點，培養他們區別于他人的智能和興趣，幫助他們實現富有個性的發展，即了解幼兒的發展需要。考點：幼兒園教育的原則

4、下列哪些屬于違法、犯法的行為_____。

A: 教師適當懲罰學生 B: 教師采用各種方式體罰學生 C: 教師私自拆扣學生的信件 D: 教師批評犯錯誤的學生

參考答案: BC 本題解釋: 【答案】BC。專家解析：教師適當懲罰學生、批評犯錯誤的學生屬于正常的行為，并且并不違法。

5、在幼兒園環境創設中，要根據幼兒園的實際情況進行創設，這體現了()原則。_____ A: 經濟性 B: 參與性 C: 開放性 D: 多樣性

參考答案: A 本題解釋: 【答案】A。專家解析：根據幼兒園自身的實際情況體現了經濟性的原則。

6、智力差異是指智力水平的差異。_____

參考答案: 錯誤 本題解釋: 參考答案：錯。參考專家解析：

智力差異不僅僅指的是智力水平的差異，還包括智力表現早晚的差異、性別差異和智力類型的差異等。

7、根據馬斯洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是_____。A: 自我實現的需要 B: 尊重的需要 C: 認知的需要 D: 審美的需要

參考答案: B 本題解釋: 【答案】B。專家解析：馬斯洛的需要層次理論，分為缺失性需要和成長性需要，其中生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要和尊重的需要屬于缺失性需要，而認知需要、審美需要和自我實現的需要屬于成長性需要。

8、雕塑是城市的一張名片，優秀的雕塑能雕琢出歷史與文化，人心與情懷，更能傳達出所在城市的精神。這表明_____ A: 雕塑是文化傳播中的主要手段 B: 雕塑在文化傳承中起能動作用 C: 文化是民族性與世界性的統一 D: 文化的展現依托一定的物質載體

參考答案: D 本題解釋: 參考答案：D。參考專家解析：本題考查文化的特點。人的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。通過雕塑這種物質栽體傳達出所在城市的精神，體現了依托物質載體展現文化的特點，D項符合題意。

9、陳述性知識的教學設計要求不包括_____。

A: 恰當引人教學媒體 B: 有充分的練習設計 C: 找出新舊知識之間的結合點 D: 認真分析學生的學習準備狀況

參考答案: D 本題解釋: 【答案】B。專家解析：陳述性知識的教學設計要求包括：（1）明確學生能否回答是什么的問題；（2）教學安排應注意新舊知識之間的聯系；（3）使用符號標志技術；（4）考慮學生原有的知識狀況和學習習慣；（5）應盡可能運用現代化教學媒體。“充分的練習設計”是程序性知識的教學設計要求。

10、布魯巴奇在1994年提出四種反思方法包括_____ A: 反思日記 B: 詳細描述 C: 交流討論 D: 關注問題 E: 行動研究 參考答案: ABCE 本題解釋: 【答案】ABCE。專家解析：布魯巴奇在1994年提出反思日記、詳細描述、交流討論、行動研究四種反思方法。

11、下面哪個選項不屬于在我國經濟改革與發展的今天，學前教育機構從小培養兒童的主要的教育任務？_____ A: 主動性 B: 獨立性 C: 實踐性 D: 創造性

參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。專家解析：在我國經濟改革與發展的今天，學前教育機構開始將從小培養兒童的主動性、獨立性和創造性作為主要的教育任務。

12、一般說來，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于_____水平。A: 超常 B: 弱智 C: 中下 D: 中等

參考答案: D 本題解釋: 【答案】D。專家解析： 一般的，IQ大于140為天才，130～140智力超常，120～130智力優秀，110～120智力中上，90～110智力中等，80～90智力中下，70～80臨界狀態，小于70智力低下。

13、美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境里養育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫生、律師、藝術家、大商人、甚至乞丐或強盜。”這是_____的觀點。

A: 遺傳決定論 B: 環境決定論 C: 家庭決定論 D: 兒童決定論

參考答案: B 本題解釋: 答案：B【解析】華生是著名的環境決定論者。

14、在一個人的發展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平，這反映了身心發展具有_____ A: 順序性 B: 階段性 C: 差異性 D: 不均衡性

參考答案: D 本題解釋: 【答案】D。專家解析：個體身心發展的不均衡性表現為：一是同一方面的發展在不同的年齡階段是不均衡的；二是不同方面在不同的發展時期具有不平衡性，即有的方面在較早的年齡階段已經達到較高的發展水平，有的 則要到較晚@年齡階段才能達到較為成熟的水平。

15、認為頓悟情境中的關系是產生遷移的根本的遷移理論是_____ A: 關系轉換說 B: 概括說 C: 共同元素說 D: 定勢說

參考答案: A 本題解釋: 【答案】A。專家解析：關系轉換理論是格式塔心理學家提出的，強調行為和經驗的整體性，從理解事物關系的角度對經驗類化的遷移理論進行了重新解釋。遷移不是由于兩個學習情境中具有共同的成分，也不取決于對原理的孤立的掌握，而是由于對要素之間的整體關系以及原理與實際事物之間關系的頓悟理解。

16、新義務教育法規定，國家實行_____年義務教育制度。A: 九 B: 十 C: 十一 D: 十二

參考答案: A 本題解釋: 【答案】A。專家解析：《中華人民共和國義務教育法》第二條：國家實行九年義務教育制度。

17、現代教育與以往教育最大的不同之一就是提倡教師要具有_____的精神和素養。A: 合作 B: 敬業 C: 嚴謹 D: 愛學生

參考答案: A 本題解釋: 答案：A【解析】現代教育提倡教師應具有合作的精神和素養。

18、人們經過漫長的研究發現，心理的實質是人腦____的反應。

參考答案: 對客觀現實

本題解釋: 參考專家解析：對客觀現實

19、下列關于“體驗學習”的敘述正確的選項是_____。

A: 體驗學習實質上是在真實的生活情境中嘗試錯誤 B: 與“講授學習”相比，“體驗學習”顯得更費時費力，效率相對低下 C: 體驗學習的基本使命就是恢復學生探索者的角色和地位 D: 通過“體驗學習”獲得的知識，將顯露其情緒化特征，并體現為“個人知識”

參考答案: ACD 本題解釋: 【答案】ACD。

20、閱讀下列材料，并冋答問題。

著名哲學家黑格爾當年從神學院畢業的時候，他的老師給他寫過一則評語：黑格爾。健康狀態不佳。中等身材，不善辭令，沉默寡言。天賦高，判斷力健全，記憶力強。文字通順.作風正派，有時不太用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳教 士。語言知識豐富，哲學上十分努力。

問題：請談談這些評語有什么特點？你認為應該怎樣給學生寫評語？

參考答案: 黑格爾老師的評語，以比較藝術的方式，讓學生知道其缺點與不足，這樣有利于學生的進步。評語以平靜的語氣，從寫給學生看，寫出“這個人”的核心特質，賦予“這個人”新起點等三個層次，力求寫出“這個人”來。給學生寫評語應運用發展的眼光，通過鼓勵的方式與學生交流，對學生的發展和所取得的成績表示認同，使學生形成健康的目的和正確認識自我，以更好地把握自己未來的發展。

21、下面的四個成語或俗語中有一個是典型的遷移現象，這個成語是_____。A: 舉一反三 B: 聰明過人 C: 思維敏捷 D: 物以類聚

參考答案: A 本題解釋: 參考答案：A。參考專家解析：

舉一反三的意思是從一件事情類推而知道其他許多事情，是典型的遷移現象。

22、兒童身心發展具有明顯的差異性，這特點決定了教育工作要_____。A: 循序漸進 B: 因材施教 C: 教學相長 D: 求同存異

參考答案: B 本題解釋: 正確答案是B。專家解析：本題的考查實質是：小學生身心發展的規律性。身心發展的個別差異性要求因材施教。

考點：小學生身心發展的一般規律與特點

23、適合學校大規模、快速地了解學生心理發展特點的方法是_____ A: 實驗法 B: 測驗法 C: 調查法 D: 個案法

參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。專家解析：調查法是研究者通過問卷、訪談等方式，有目的、有計劃地搜集研究對象的有關資料，對取得的第一手資料進行整理和分析，從而揭示事物本質和規律，尋求解決實際問題的方案的研究方法。調查法有利于大規模、快速搜集資料。故選C。

24、馬戲團中的狗，在訓獸員的精心培養教育下，智力得到發展，學會了十以內的加減法。_____

參考答案: 錯誤 本題解釋: 【答案】N。教育是一種培養人的社會活動。是人類社會特有的現象，在動物中不可能實施教育活動。所謂狗會“算術”，是狗經過訓練而形成的條件反射。

25、從記憶的內容看，記憶可以分為運動記憶、情緒記憶、形象記憶和語詞記憶。其中____出現得最早。

參考答案: 運動記憶

26、運用我國心理學家提出的關于心智技能形成的理論，結合教學實際，談談如何運用有效的教學方法培養學生的心智技能。

參考答案:

【參考答案】我國教育心理學家提出了原型定向、原型操作、原型內化的心智技能形成三階段論。

（l）原型定向

原型定向就是了解心智活動的實踐模式，了解“外化”或“物質化”了的心智活動方式或操作活動程序，了解原型的活動結構（動作構成要素、動作執行次序和動作的執行要求），從而使主體知道該做哪些動作和怎樣去完成這些動作，明確活動的方向。（2）原型操作

所謂原型操作，就是依據心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施。（3）原型內化

所謂原型內化，即心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程。為提高分階段訓練的成效，必須充分依據心智技能的形成規律，采取有效措施。為此，必須注意以下幾點：（1）激發學生學習的積極性與主動性；（2）注意原型的完備性、獨立性與概括性；（3）適應培養的階段特征，正確使用言語；（4）注意學生的個別差異。（聯系實際說明）

27、學生小濤經常曠課，不遵守學校的規章制度。學校的下列處理方法，正確的是_____。A: 將他交給家長批評教育 B: 了解情況后耐心教育他 C: 等待他自我醒悟并改正 D: 批評教育無效就開除他

參考答案: B 本題解釋: 正確答案是B。專家解析：《未成年人保護法》心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。”因而，對于那些有小毛病的學生，教師需要投入時間、精力和耐心，找到原因并對癥下藥，才能切實起到教育的作用，而不能采取批評、放任或開除的處理方式。故選B。考點：中學教育與教育法律法規

28、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于_____ A: 構造一種完形 B: 形成刺激與反應間的聯結 C: 主動構建認知方式 D: 對環境條件的認知

參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。

29、第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。”這體現了教學的_____。

A: 直觀性原則 B: 啟發性原則 C: 鞏固性原則 D: 因材施教原則

參考答案: B 本題解釋: 答案B專家解析：啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，自覺地掌握科學知識和提高分析問題、解決問題的能力。

30、幼兒園的環境創設主要是指_____ A: 購買大型玩具 B: 安裝塑膠地板 C: 合格的物質條件和良好的精神環境 D: 選擇較清靜的場所

參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。專家解析：幼兒園環境包括物質環境和精神環境兩個方面。

31、簡述意志的基本特征。

參考答案: 【答案要點】（1）意志行動是人特有的自覺確定目的的行動；（2）意志對活動有調節支配作用，使人的行動能按設定好的目的去改造世界；（3）克服內部和外部的困難是意志行動最重要的特征；（4）意志行動以隨意動作為基礎。

32、狼孩的故事說明了教育必須順應兒童發展的()特點。_____ A: 階段性 B: 順序性 C: 不平衡性 D: 互補性

參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。專家解析：狼孩最主要是錯過了兒童時期這一高速發展期，所以后期對他的行走、語言等方面的培養都沒有好的效果，這是錯過了關鍵期的體現，也就是不平衡性。故選C。

33、最早在教學理論上系統闡述班級授課制思想的是_____ A: 泰勒 B: 夸美紐斯 C: 裴斯泰洛齊 D: 凱洛夫

參考答案: B 本題解釋: 答案：B【解析】夸美紐斯在其著作《大教學論》中首次系統闡述了班級授課制。

34、同一棵香樟樹，植物學家把它看作一種雙子葉植物，而木匠則常稱之為優秀木材．這是 _____的表現。

A: 知覺整體性 B: 知覺理解性 C: 直覺選擇性 D: 知覺恒常性

參考答案: B 本題解釋: 參考答案：B。參考專家解析：人在知覺事物時，總是根據已有的知識、經驗來理解知覺對象，并用詞把它標志出來。題干中植物學家與木匠的經驗不一樣，對于香樟樹自然有不同的體會，體現了知覺的理解性。

35、在學業成功與失敗歸因中，內在的、可控的、不穩定的因素是_____。A: 努力程度 B: 能力高低 C: 運氣好壞 D: 任務難易

參考答案: A 本題解釋: 【出題思路】本題考查考生對韋納歸因理論的理解。【參考答案】A 【名師點睛】美國心理學家韋納把歸因分為三個維度：內部歸因和外部歸因，穩定性歸因和非穩定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因；同時又把人們活動成敗的原因即行為責任主要歸結為六個因素，即能力高低、努力程度、任務難易、運氣（機遇）好壞、身心狀態、外界環境。這六大因素都具有以上三個維度的屬性。在教師招聘考試中經常考的是能力高低和努力程度。能力高低是穩定的、內在的、不可控的因素，而努力程度是不穩定的、內在的、可控的因素。

36、教育是一個多因素、多層次的整體系統，構成教育活動的基本要素有_____。A: 教育者 B: 教育內容 C: 教育手段 D: 受教育者

參考答案: ABCD 本題解釋: 參考答案：A,B,C,D。參考專家解析：教育活動的基本要素主要包括教育者、受教育者、教育影響，其中教育影響又包括教育內容、教育手段、教育組織形式等。

37、根據國內外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級，其中不包括_____。

A: 一般常態心理 B: 人格障礙心理 C: 輕度失調心理 D: 嚴重病態心理

參考答案: B 本題解釋: 參考答案：B。參考專家解析：人的心理健康水平大致可劃分為一般常態心理、輕度失調心理和嚴重病態心理三個等級。

38、黨的十八大、十八屆三中全會對黨的建設制度改革與經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態文明體制改革一道作出重要部署，十八屆四中全會明確提出形成完善的()，并作為全面推進依法治國總目標的重要內容。_____ A: 黨外法規體系 B: 黨內法規體系 C: 黨外法律體系 D: 黨內法律體系

參考答案: B

39、品德的心理結構包括道德認識、道德行為和_____。A: 道德素質 B: 道德情感 C: 道德修養 D: 道德學習

參考答案: B 本題解釋: 【答案】B。

40、癸卯學制是我國第—個由政府以法令形式頒布的學制系統。_____

參考答案: 錯誤 本題解釋: 【答案】N。專家解析：壬寅學制是我國第一個由政府以法令形式公布的學制系統。

41、初中生在解決問題時已出現抽象思維，這種現象在皮亞杰的思維發展階段理論中屬于哪一階段？_____ A: 感知運動階段 B: 前運算階段 C: 具體運算階段 D: 形式運算階段

參考答案: D 本題解釋: 【答案】D。

42、教育法律救濟的主要方式是_____。

A: 調解渠道 B: 司法渠道 C: 行政渠道 D: 仲裁渠道

參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。專家解析：法律救濟的渠道有四種j卩行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和調解渠道，主要方式是行政渠道，包括申訴和復議。

43、神經系統結構和機能的基本單位是_____。A: 突觸 B: 神經元 C: 反射 D: 反射弧

參考答案: B 本題解釋: 【答案】B。專家解析：神經元（又稱神經細胞）是神經系統結構和機能的單位。

44、若兒童的聽力在_____分貝為輕度聽力障礙。A: 36～55 B: 56～70 C: 71～90 D: 21～35

參考答案: D 本題解釋: 【答案】D。專家解析：兒童的正常聽力一般為0～20分貝，若聽力在21～35分貝則為輕 度聽力障礙，36～55分貝為中度聽力障礙，56～70分貝為重度聽力障礙，71～90分貝為嚴重聽力障礙，91分貝以上為極重度聽力障礙。

45、嚴復比較系統完整地介紹了當時西方的某一先進理論，被康有為稱為“中國西學第一人”，這一理論指的是_____ A: 天體運行論 B: 生物進化論 C: 流體動力論 D: 熱能傳感論

參考答案: B 本題解釋: 參考答案：B。參考專家解析：1877年到1879年，嚴復被公派到英國留學，留學期間，他對英國的社會政治發生興趣，并且尤為贊賞達爾文的進化論觀點，回國后他完成了著名的《天演論》的翻譯工作，文中以“物競天擇”“適者生存”的生物進化理論闡發其救亡圖存的觀點。46、2016年國務院印發《關于機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定》，提出機關事業單位在參加基本養老保險的基礎上，應當為其工作人員建立_____。A: 補充養老金 B: 個人賬戶養老金 C: 過渡性養老金 D: 職業年金

參考答案: D 本題解釋: 【答案】D。專家解析：2016年1月3日國務院印發《關于機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定》，提出機關事業單位在參加基本養老保險的基礎上，應當為其工作人員建立職業年金制度，形成多層次的養老保險體系。故本題選D。

47、在師生互動過程中，教師處于相互作用的主體地位。_____

參考答案: 錯誤 本題解釋: 【答案】F。專家解析：在師生互動中，有兩方面的主體，即教師和學生。

48、規范教育學的建立標志是德國教育家赫爾巴特出版的代表作_____ A: 《普通教育學》 B: 《大教學論》 C: 《愛彌兒》 D: 《教育學講授綱要》

參考答案: A 本題解釋: 【答案】A。專家解析：赫爾巴特的《普通教育學》是傳統教育學的代表，標志著規范教育學的形成。他第一個提出要使教育學成為科學，必須把倫理學和心理學作為教育學的理論基礎，提出了“明了、聯想、系統、方法”的四段教學法，形成了傳統教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點。故選A。

49、下列屬于問題解決的是_____。

A: 記住一個人的名字 B: 用一個詞語造句 C: 幻想成為“蜘蛛俠” D: 蕩秋千

參考答案: B 本題解釋: 參考答案：B。參考專家解析：問題解決是指為了從問題的初始狀態到達目標狀態，而采取一系列具有目標指向性的認知操作的過程。

50、教師通過“講解、談話、報告、討論、參觀”等形式對學生進行思想品德教育，其方法是_____。

A: 鍛煉法 B: 實踐法 C: 示范法 D: 說服法

參考答案: D 本題解釋: 參考答案：D。參考專家解析：

說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服法是對學生進行德育的基本方法．包括運用語言進行說服的方式（講解、談話、報告、討論、閱讀書籍報刊等）和運用事實進行說服的方式（參觀、調查、訪問等）。說服的方法運用很廣，其他德育方法都需要綜合運用說服法來提高學生的認識。

51、陶行知批評20世紀初在中國各大城市的幼兒教育機構存在_____三大弊病。A: 外國病、花錢病、富貴病 B: 城市病、外國病、富貴病 C: 讀書病、外國病、花錢病 D: 城市病、讀書病、外國病

參考答案: A 本題解釋: 【答案】A。專家解析：20世紀初陶行知指出國內的幼稚園有三大弊病：一是外國病，二是花錢病，三是富貴病。52、2～3歲幼兒掌握的詞匯中，數量顯著增加的是_____ A: 名詞 B: 動詞 C: 形容詞 D: 以上三者都是

參考答案: A 本題解釋: 參考答案：A。參考專家解析：幼兒詞匯的發展，還表現在他們所掌握的詞類范圍日益擴大。在幼兒詞匯中，主要是意義比較具體的實詞。其中又以名詞為最多，其次是動詞，再次是形容詞，最后才是副詞。幼兒也逐漸掌握了一些比較抽象、不能單獨用來回答問題的虛詞。如介詞、連詞等。

【命題立意】考查幼兒口語發展的特點。

【錯因分析】對幼兒的口語發展相關知識記憶不清晰。

53、參加教師資格證考試有作弊行為的，其考試成績作廢，_____年內不得再次參加教師資格考試。

A: 2 B: 3 C: 4 D: 5

參考答案: B 本題解釋: 【答案】B。專家解析：《教師資格條例》第二十條規定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試。

54、教師培養學生的主體性措施有_____。

A: 建立民主和諧的師生關系，重視學生自學能力培養' B: 重視學生主體參與課堂獲得體驗 C: 教育目標要反映社會發展 D: 尊重學生的個性差異進行針對性教育

參考答案: ABD 本題解釋: 【答案】ABD。專家解析：C項描述的是教育與社會發展的關系，與學生的主體性無關。

55、_____是學校教育的核心。

A: 課程 B: 教學 C: 課程計劃 D: 教材

參考答案: A 本題解釋: 答案：A【解析】課程是學校教育的核心，涉及教學過程中教師“教什么”和學生“學什么”的問題。

56、下列對教材理解正確的是_____。

A: 教材就是教科書 B: 教材是指與教科書有關的教學資源 C: 教材就是課程 D: 教學參考書不屬于教材

參考答案: B 本題解釋: 【答案】B。專家解析：教材是教師和學生據以進行教學活動的材料，是與教科書有關的教學資源。包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分，故人們常把教科書與講義簡稱為教材。故選B。

57、恩物

參考答案: 參考專家解析：

恩物是福祿貝爾創制的一套教具，目的是為了更好地引導幼兒認識自然、擴大知識和發展能力，這套恩物的基本形狀是圓球、立方體和圓柱體。

58、問題解決有兩種類型：常規性問題解決和創造性問題解決。_____

參考答案: 正確 本題解釋: 參考答案：對。參考專家解析：

問題解決分為有結構問題和無結構的問題解決。

59、課堂提問的目的在于檢查教學效果，鞏固學習成果。_____ 參考答案: 正確 本題解釋: 參考答案：對。

60、在馬斯洛的需要層次理論中，最基本的需要是____，最高層次的需要是____。

參考答案: 生理需要 自我實現的需要

本題解釋: 參考專家解析：生理需要自我實現的需要

61、發展適宜性原則是當今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是_____。A: 中國學前教育研究會 B: 日本幼兒教育協會 C: 美國幼兒教育協會 D: 英國幼兒教育協會

參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。專家解析：美國幼兒教育協會根據幼兒教育小學化的傾向提出發展適宜性原則。

62、簡述教學智慧的生成要素。

參考答案: 參考專家解析：教學智慧的生成要素包括教學經驗、教學思維力和教學執行力三個要素。（1）教學經驗：教師教學經驗由教學直接經驗和教學間接經驗兩個方面構成。直接經驗是指教師從事教育教學活動的所見所聞、經歷感受在頭腦中形成的對事物的整體認識；間接經驗是指教師主體在習得一定的教育理論的基礎上，有意識地建構面向教育實踐、追求科學化教育理念和學科知識的總和，是指“儲存于教師個體頭腦中、為教師個人所享用的關于教育認識諸方面的理性認識成果。”教師的教學直接經驗是教師萌生教學智慧不可或缺的土壤和基礎，間接經驗是生成教學智慧基石中起支撐作用的成分。

（2）教學思維力：指教師在教學活動中為達成便捷有效的教學，尋求智慧的執教行為的思維活動能力。教學思維力主要由教學感知力、教學邏輯思維和非邏輯思維、教學創造性思維等方面構成。教學思維力是教學智慧的核心生成要素。

（3）教學執行力：主要包括教學具體化能力與教學實踐創新能力兩個方面，教學具體化能力是基礎層次，教學實踐創新能力是建立在基礎層次上的高水平層次的能力。教學具體化能力，是指教師為了實現教學目標，而把教學目標具體分解為各種具體的、可供直接施行的措施和辦法的能力；教學創新實踐能力，是指教師在教學目標的指引下，依據課堂執行環境的特點及在執行中出現的情況和問題進行靈活處理的能力，是一種不拘泥于固有的原則靈活變通的能力。

63、皮格馬利翁效應啟示教師對學生要_____。A: 充滿期望 B: 啟發引導 C: 嚴格要求 D: 因材施教

參考答案: A 本題解釋: 參考答案：A參考專家解析：

【答案】A。專家解析：皮格馬利翁效應指人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產生適應這一期望或預言的效應。皮格馬利翁效應告訴我們，對一個人傳遞積極的期望，就會使他進步得更快，發展得更好。

64、楊老師一邊講課，一邊觀察學生，這體現了注意的哪種品質？_____ A: 注意分配 B: 注意穩定 C: 注意分散 D: 注意轉移

參考答案: A 本題解釋: 正確答案是A。專家解析：注意分配是指在同一時間內把注意分配到不同的對象上。題中楊老師一邊講課，一邊觀察學生起到了一個互動性，增加與學生的交流，可以相互學習，是一個統一多方面教育影響的過程。考點：注意與記憶

65、學校或者其他教育機構對教師的考核應堅持的原則為_____。A: 客觀 B: 因人 C: 公正 D: 因事 E: 準確

參考答案: ACE 本題解釋: 【答案】ACE。專家解析：《教師法》第23條規定：“考核應當客觀、公正、準確”。

66、教育的微觀功能是促進人的____。

參考答案: 身心發展

本題解釋: 參考專家解析：身心發展

67、班級管理的根本目的是_____ A: 實現教育目的 B: 發展學生智力 C: 培養創造能力 D: 發掘學生特長

參考答案: A 本題解釋: 答案：A【解析】班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現教育目的，使學生得到充分的、全面的發展。

68、福祿貝爾為兒童創造了一種操作物——“恩物”，不包括將()融為一體。_____ A: 玩具 B: 教具 C: 教法 D: 教材

參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。專家解析：福祿貝爾根據兒童的特點，將玩具、教具、教材融為一體，創造了 一種操作物——“恩物”。

69、桑代克的學習三律指的是_____。

A: 準備律、效果律、練習律 B: 準備律、練習律、類化律 C: 練習律、思考律、遷移律 D: 練習律、因果律、近因律

參考答案: A 本題解釋: 參考答案：A。參考專家解析：

桑代克認為學習遵循三條重要的原則：準備律、練習律、效果律。70、20世紀初，我國出現的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的_____。

A: 《教育實用心理學》 B: 《教育心理學》 C: 《教育心理大綱》 D: 《教育心理統計》

參考答案: A 本題解釋: 參考答案：A。參考專家解析：20世紀初，我國出現的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的《教育實用心理學》。

71、告訴你一個電話號碼，你可以按照它去撥號，但打過以后，再問你該號碼，你又不記得了。這是_____。

A: 瞬時記憶 B: 感覺記憶 C: 短時記憶 D: 長時記憶

參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。專家解析：短時記憶是指人腦的信息在一分鐘之內的加工與編碼的記憶。開始能按照電話號碼打電話，后來就忘記了，說明電話號碼在人腦中保持的時間短屬于短時記憶。

72、人在識記一篇文章時，一般開頭部分和結尾部分識記效果好，而中間部分的識記效果差，請說明其原因。

參考答案: 參考答案：

（1）存在著干擾現象（2）開頭識記效果好是因為沒有前攝抑制，結尾識記效果好是因為沒有倒攝抑制；而中間部分即有前攝抑制，又有倒攝抑制。

73、我國學校教育產生于_____。

A: 原始社會 B: 奴隸社會 C: 封建社會 D: 社會主義社會

參考答案: B 本題解釋: 參考答案：B。參考專家解析： 74、當一個人對自己的行為作出正向評價時，會產生自尊感；當作出負向評價時，會產生自卑感或內疚感。這屬于_____。

A: 自我意識 B: 自我認識 C: 自我體驗 D: 自我控制

參考答案: A 本題解釋: 【答案】A。專家解析：自我意識是一個人對自己的認識和評價，包括對自己心理傾向、個性心理特征和心理過程的認識與評價。正是由于人具有自我意識，才會對自己的行為作出正向評價時，產生自尊感；作出負向評價時，產生自卑感或內疚感。所以，本題的正確答案為A。

75、們通常認為美國人民主、熱情，英國人有紳士風度、保守，法國人愛好藝術、浪漫等等，這種現象稱為社會認知信息整合過程中的_____ A: 首因效應 B:近因效應 C: 暈輪效應 D: 社會刻板印象

參考答案: D 本題解釋: 【答案】D。專家解析：社會刻板印象是對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體特征歸屬于團體的每一個人，認為他們每人都具有這種特征，而無視團體成員中的個體差異。根據定義可知，題干的描述屬于社會刻板印象。

76、新的學期開始了，陳老師為了測驗班內學生現在的知識水平，組織了一次摸底測驗，這種測驗屬于_____ A: 安置性評價 B: 診斷性評價 C: 總結性評價 D: 形成性評價

參考答案: B 本題解釋: 【答案】B。專家解析：診斷性評價是指在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。它包括各種通常所稱的摸底考試，以查明學生已有的知識水平、能力發展情況以及學習上的特點、優點與不足之處，從而更好地組織教學內容、選擇教學方法，以便對癥下藥、因材施教。

77、在夜晚由明亮的室內走向室外，人的感受性不斷提高，這是_____。A: 明適應 B: 暗適應 C: 同時對比 D: 聯覺

參考答案: B 本題解釋: 參考答案：B參考專家解析：

【答案】B。專家解析：暗適應是從亮的環境到暗的環境，開始看不到東西，后來逐漸看到了東西。暗適應是在光刺激由強變弱的情況下發生的感受性提高的過程。

78、_____是班主任的一項任務和重點工作。

A: 思想品德教育 B: 文化學習指導 C: 身心健康教育 D: 集體意識和行為規范教育 參考答案: A 本題解釋: 參考答案：A。參考專家解析：

班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是對學生進行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任工作的重點和任務之一。

79、下列沒有體現新課程所倡導的課程綜合化的價值的是_____ A: 有助于培養學生綜合地了解和解決現實問題的意識與能力 B: 有助于提高學生綜合地把握知識并進行遷移的能力 C: 有助于激發學生的學習興趣和探究欲望 D: 有助于減少學校教育與社會的聯系和互動

參考答案: D 本題解釋: 答案：D【解析】略。

80、創造力并不是少數人才有的，是每個人都有的潛能。_____

參考答案: 正確 本題解釋: 參考答案：對。參考專家解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

81、中學、小學校園周圍150米內不得設立互聯網上網服務營業場所。_____

參考答案: 錯誤 本題解釋: 參考答案：錯。參考專家解析：中小學校園周圍200米范圍內不能設立互聯網上網服務營業場所

82、原有認知結構的概括水平越高，遷移的可能性越大，效果越好。_____

參考答案: 正確 本題解釋: 參考答案：對。83、1923年陳鶴琴創辦的我國最早的幼兒教育實驗中心是_____。

A: 南京燕子磯幼兒園 B: 香山慈幼兒園 C: 江西省實驗幼稚師范學校 D: 南京鼓樓幼稚園

參考答案: D 本題解釋: 【答案】D。專家解析：1923年陳鶴琴在南京鼓樓頭條巷自家客廳創建中國第一所實驗幼稚園，招收東南大學教授的子女12人。1925年擴建為“國立東南大學教育科實驗幼稚園”一“南京鼓樓幼稚園”，正式對外招生。

84、最美教師張麗莉在失控的汽車沖向學生時，一把推開好幾個學生，自己卻被車輪碾軋。造成雙腿高位截肢。這最能體現《中小學教師職業道德規范》中的_____。A: 愛崗敬業 B: 關愛學生 C: 教書育人 D: 為人師表

參考答案: B 本題解釋: 參考答案：B。

85、目前我國幼兒園家長工作中最常用的一種形式是_____。A: 咨詢活動 B: 家長開放日活動 C: 家長委員會 D: 書面聯系

參考答案: B 本題解釋: 參考答案：B。

86、以下屬于學生的問題心理與行為的有_____。A: 攻擊性行為 B: 吸煙酗酒 C: 成績差 D: 厭學 E: 過度焦慮

參考答案: ADE 本題解釋: 【答案】ADE。專家解析：學習的問題心理與行為主要是指在學習過程中因內外部因素的刺激和影響造成的障礙心理和行為，主要表現為攻擊性行為、厭學、過度焦慮等。吸煙酗酒屬于生活中的問題行為，成績差不意味著學習的心理和行為出現了問題。

87、空間知覺包括_____。

A: 形狀知覺 B: 大小知覺 C: 深度知覺 D: 方位知覺 E: 運動知覺

參考答案: ABCD 本題解釋: 【答案】ABCD

88、學校德育的基本途徑_____。

A: 團隊活動 B: 課外校外活動 C: 品德和各科教學活動 D: 班主任工作

參考答案: C 本題解釋: 參考答案：C。參考專家解析：學校德育的基本途徑是思想品德課和其他學科教學。

89、教師的表率作用主要體現在_____。

A: 言行一致 B: 衣著整潔 C: 舉止端莊 D: 談吐文雅

參考答案: A 本題解釋: 正確答案是A。專家解析：教師在教學過程中有表率作用，言行一致是其中最重要的一條。故答案為A。考點：教師觀 90、2014年中央一號文件中提出，鼓勵有條件的農戶流轉承包土地的____權。

參考答案: 經營權

本題解釋: 參考專家解析：【答案】經營權

91、在太陽能、風能、水能、核能中，目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然氣)并大規模使用的工業能源是核能。_____

參考答案: 正確 本題解釋: 參考答案：對。參考專家解析：太陽能是各種可再生能源中最重要的基本能源，也是人類可利用的最豐富的能源。風能是利用風力機將風能轉化為電能、熱能、機械能等各種形式的能量，是一種自然能源。水能是一種可再生能源，是清潔能源。以上都是自然能源，故應排除。故本題判斷正確。

92、我國中小學實行的六三三學制首次規定是在____頒布的壬戌學制

參考答案: 1922年

本題解釋: 【答案】1922年

93、“語知而不知，雖舍之可也”這句話所體現的教學原則是_____。A: 循序漸進原則 B: 鞏固性原則 C: 量力性原則 D: 啟發性原則

參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。專家解析：題干中這句話的意思是：如果老師開導了還是不懂,暫時放棄開導,也是可以的。這句話體現的是量力性原則。故本題選C。

94、盧梭認為，凡事開始最為重要。要教育柔嫩之兒童則更宜注意。_____

參考答案: 錯誤 本題解釋: 參考答案：錯。參考專家解析：盧梭主張教育要培養自然人。夸美紐斯認為一切都有賴于開端，早期教育是兒童以后教育的基礎，抓好早期教育，可以防止兒童沾染不良習慣，預防人類的墮落。

95、儒家創始人孔子的中心學說是_____ A: 中庸之道 B: “仁”的學說 C: “生而知之”的唯心主義先驗論 D: 理學思想

參考答案: B 本題解釋: 【答案】B。專家解析：“仁”是孔子學說的核心，因而孔學又被稱為“仁學”。仁之核心體現在下面這句話中：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”故選B。

96、古人云：“言不宿諾，行不茍從”“薄于身而厚于民，約于身而廣于世。”今天我們大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。這說明_____ A: 社會主義道德體系是對中華民族傳統美德的繼承 B: 社會主義道德體系是對中華民族傳統美德的發展 C: 社會主義道德體系是對中華民族傳統美德的否定 D: 道德規范對社會成員的行為具有普遍的約束力

參考答案: AB 本題解釋: 參考答案：AB。參考專家解析：我們今天不僅強調德治，更強調法治，將德治與法治結合起來，這不僅是對中華民族傳統美德的繼承，也是一種發展，故A、B符合題意。C、D本身說法錯誤，故排除。

97、“兒童中心論”的倡導者是_____ A: 蒙臺梭利 B: 杜威 C: 維果斯基 D: 加德納

參考答案: B 本題解釋: 【答案】B。專家解析：杜威認為，傳統教育的最大弊病就是把學科作為教育的中心，從外部把外在的教材強加給兒童。去除這一弊病的辦法，就是把教育的中心從學科轉移到兒童那里，提倡“兒童中心論”。

98、學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相剝削體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，這指的是學生的____。

參考答案: 人格尊嚴權

99、教育不直接生產物質財富，所以教育是消費事業，是社會的福利事業。_____

參考答案: 錯誤 本題解釋: 【解析】:教育雖然不直接生產物質財富，但它通過開發人力資本，提高和改善人力品質，從而提高生產力，取得比物質資本更顯著的經濟效益，所以，教育不僅是消費，也是一種生產性投資。

100、教育的生物起源說和心理起源說的共同缺陷是，都否認了_____。

A: 教育的科學屬性 B: 教育的生產屬性 C: 教育的社會屬性 D: 教育的藝術屬性

參考答案: C 本題解釋: 參考答案：C。參考專家解析：教育的生物起源說將教育視為一種生物現象，將教育過程歸結為按生物學規律進行的本能的傳授活動。教育的心理起源說認為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識的模仿。兩者都認為教育是無意識獲得的。否定了教育的社會屬性。

第三篇：2018教師招聘考試考什么

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2018教師招聘考試考什么

只有通過了教師招聘考試，才能夠成為一名真正的在編教師，所以想要參加2018招教考試的考生們就趕緊行動起來進入復習吧。還不知招教考試考什么，你就落伍了，優路教育整理的十五條考試問題，相信你會感興趣。

1、教師招聘考試都有哪些形式?

從考試形式來看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異，具體還是要看公告：

(1)筆試內容為“綜合知識(公共基礎知識)+教育理論知識”。

(2)筆試內容為“學科專業知識+教育理論知識”。

(3)筆試內容為“教育綜合知識”(教育基礎知識)。

(4)筆試內容為“教育綜合知識”(教育基礎知識)+學科專業知識。

日照地區教師招聘，除莒縣外，考的是第四種，也就是教育基礎知識+學科基礎知識，莒縣地區教師招聘考試內容為學科專業知識+公共學科知識(即教育法律法規：教育法、教師法、義務教育法和未成年人保護法)。

2、教育理論知識都包括哪些題型?

教育理論知識的題型分為客觀題和主觀題兩大類型。客觀題主要是指單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、填空題等;主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡答題、論述題、材料/案例分析題、教學設計題(活動設計題)等。一般地域不同，題型也有所區別。

3、教師招聘的教育理論知識與教師資格的教育理論知識有什么區別?

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第一，教師招聘的教育理論知識考查范圍更加廣泛，一般都是一張試卷;而教師資格(非統考)的教育理論知識一般考兩科，包括教育學、心理學或者教育心理學。

第二，教師招聘屬于選拔性考試，教育理論知識的難度相對較大，考的分數越高越好;而教師資格屬于資格認定性質的考試，難度相對較小，一般達到60分合格線(非統考)即可。

4、中小學教育理論知識包括哪些內容?

中小學教育理論知識考試范圍主要涉及教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規、教師職業道德、教育教學能力等;其中主要考查教育學、心理學、教育心理學。

5、幼兒園的教育理論知識和中小學考的一樣嗎?

中學和小學的教育理論知識一般不做明顯區分，考試用的是同一張試卷。幼兒園崗位的考試一般以學前教育理論知識為主，主要包括學前教育學、學前心理學、學前專業知識等。

6、中小學教育理論知識有沒有考查重點?

從各地歷年考試來看，教育理論知識雖然考查范圍廣泛，但相對來說，教育學是重點考查的學科，案例分析題一般都考查的是教育學的知識。一般在只考查教育學、心理學和教育心理學的試卷中，教育學往往能占到半壁江山。

7、教育學的考查重點在哪些章節?

教育學的章節可以分為宏觀教育原理、中觀教育系統、微觀教育實踐三大部分。其中宏觀教育原理(教育與教育學、教育與社會、教育與個體發展)多考查客觀題，常出現細節識記型選擇題或填空題;中觀教育系統(教育目的、教育制度、課程)識記型、理解性題目都有涉及，還是以客觀題為主，最多考查到簡答題層面;微觀教育實踐(學生與教師、教學基本理論、德育基本原理、班級管理)更側

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www.tmdps.cn 重于考查理解分析型題目，尤其是教學和德育兩大部分。其中德育與教學的原則、方法，教學過程，個別教育等知識點是材料分析題的高頻考點。在復習過程中，對核心的理論和觀點深入理解，需具備聯系實際以及較強的分析能力。

8、心理學的考查重點是什么?

心理學內容相對較少，重點在心理過程中的認知過程、意志過程、個性心理部分的個性心理特征等章節。心理學主要集中在客觀題上考查，較少出現案例分析題。在復習過程中，需要重視細節知識點的識記與理解。

9、教育心理學的考查重點是什么?

教育心理學是所有學科中難度相對最大的學科，涉及的章節內容也很多。其中學習理論、知識與技能的學習、學習心理等章節的知識是考查的重點。教育心理學的考查題型較為廣泛，主客觀題都有所涉及，主觀題一般以簡答題和論述題的形式出現。在復習過程中，除了識記重點知識理論之外，還要能舉例子并聯系實際，達到掌握應用的水平。

10、教育政策法規考什么?

教育政策法規包括兩方面內容的考查，一方面是法理學基礎知識，一方面是重要法律條款。法理學基礎知識往往只在浙江、四川等地的考試中涉及到，大多數地區的教育政策法規以重要法律條款的識記、應用為主，主要以客觀題的形式出現，難度不大。常考的教育政策法規有《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中長期教育規劃綱要》等。

11、教師職業道德考什么?

教師職業道德是國家對從事教師職業所必須具備的基本道德準則的要求，在近年考試中出現的頻率越來越多，且常常以材料分析題的形式出現，必須引起考生足夠的重視。考試重點是《中小學教師職業道德規范》的識記和理解。

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12、教育教學能力考什么?

教育教學能力有多種不同的叫法，有的地區在公告中稱作教學論，有的稱之為教材教法，有的地區叫做教育教學技能，但無論怎么變換，核心是考查考生對教育教學理論的實踐應用能力，在試卷中往往結合具體的學科進行考查，出現在試卷的最后一道大題——教學設計題中。

13.學前教育學的考查重點是什么?

學前教育學一直是幼兒教師招聘考試的重點，在全國各地區的考察中多占到50%及以上的比重。這一部分包含的內容也很多，理論層面涉及學前教育的內涵、性質、對象，我國學前教育的目的、任務、教育原則等原理性問題;實踐層面包括幼兒園一日生活、環境創設、游戲的指導與干預、學前教育的評價等操作性問題。考生在復習這一部分時，理論性問題強調理解與識記，實踐性問題則要求考生要達到掌握并能靈活應用的水平。

14.學前心理學的考查重點是什么?

在大多數的學前教育基礎知識的考查中，學前心理學與學前教育學平分秋色，各占50%的比重。學前心理學包括學前兒童發展的一般概述、學前兒童認知發展、學前兒童情緒情感發展、學前兒童個性與社會性發展幾個部分，均為考查重點。主觀題多集中在學前兒童(重點是幼兒)的發展特點和規律，因此考生在復習這一部分時，需要著重了解幼兒心理發展的特點、趨勢、影響因素與教師培養策略。

15.幼兒教師招聘考試專業知識的考查重點是什么?

幼兒園教師招聘考試專業知識科目的考察不同地區會有所卻別，但大多數地區以學前衛生學、法律法規和幼兒園五大領域的教育活動為主。學前衛生學主要考查考生對兒童身心發展狀況的了解，常考點包括幼兒身體發展特點、意外情況的處理和幼兒衛生保健常規、疾病預防等知識。法律法規部分，幼兒園階段主要考察《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《中華人民共和國

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www.tmdps.cn 未成年人保護法》等幾部法律法規。而五大領域的教育活動多以主觀題的形式進行考查，這一部分的學習，考生除了要掌握每一領域教育活動的目標、內容、指導要點之外，還必須會寫活動設計方案。總之，專業知識科目除了考查學生的教學理論水平之外更強調考查考生的教育實踐能力，因此，考生復習專業科目時，即要注重日常生活的積累，又要能在立足于了解幼兒身心發展特點的基礎上，結合幼兒發展需求與學前教育的目標要求開展五大領域的教育活動，做到活學活用。

溫馨提示:專業學科

近兩年教師招聘考試的筆試有一個很明顯的趨勢就是越來越多的地區加考學科專業知識。這一變化的原因可能是僅僅考核教育學和心理學等教育基礎理論難以測試出考生學科專業知識的扎實程度。而目前學校家長以及社會各界對素質教育和教育質量的要求越來越高，對教師的要求也越來越高，例如，測試音樂老師的樂理知識和音樂史音樂鑒賞和分析能力、音樂的編創能力成為一種必要，測試理科老師中考、高考及大學相關學科知識的了解掌握和熟悉程度成為一種必要，測試文科老師的學科知識的寬廣度成為一種必要。

目前全省統一招考的地區，諸如福建、江西、浙江都是要加考學科專業知識，而且是小學和中學分別出具考試大綱，根據教學特點分別命題出卷。

一般來說，試卷包含兩部分內容，一部分考核學科基礎知識，另外一部分考核教學知識(教學設計、教學實施、教學評價)

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第四篇：幼兒園教師招聘考試真題試卷

全國各省市幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷

（二）一、單項選擇題（本大題共20題，每題1分，共20分）

1.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（D）

A.張之洞 B.張漢良 C.張宗麟 D.張雪門

2.發展適宜性原則是當今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一原則的是（C）

A.中國學前教育研究會 B.日本學前教育研究會

C.美國學前教育研究會 D.英國學前教育研究會 3.下列不屬于智育內容的是（D）

A.發展智力 B.培養求知興趣 C.良好的學習習慣 D.熱愛祖國的情感

4.作為一名幼兒教師，必須保持一顆（C），因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。

A.童心 B.真心 C.愛心 D.熱心 5.幼兒園對幼兒實施的教育包括（A）

A.體、智、德、美諸方面 B.美、心、體、智諸方面

C.德、智、體、美、勞諸方面 D.智、德、體、心諸方面

6.全班幼兒在同一時間內做相同的事情，活動過程以教師的引導和組織為主的活動是（B）A.小組活動 B.集體活動 C.個別活動 D.自由活動

7.幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發展為能與同伴聯合搭建，主要反映了游戲中幼兒（D）的水平。

A.建構形式發展 B.確定游戲主題 C.運用材料 D.社會性發展 8.在直觀形象法中示范性最強的是（D）A.觀察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法 9.與幼兒園相比，家庭教育的特點是（D）A.組織性 B.目的性 C.計劃性 D.隨意性

10.目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（A）

A.開放日 B.家長會 C.家訪 D.家長委員會

11.“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動（B）A.整體性的形成 B.穩定性的增長 C.獨特性的發展 D.積極能動性的發展

12.“童言無忌”從心理學角度看是（C）A.超常的表現 B.父母教育不當所致

C.符合兒童年齡特征的表現 D.兒童心理發展之后的表現 13.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的（D）結合起來。A.色調 B.明度 C.飽和度 D.名稱 14.正常嬰兒的感覺定位主要依靠（A）A.聽覺 B.觸覺 C.視覺 D.運動覺

15.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（B）A.理解記憶 B.機械記憶 C.意義記憶 D.邏輯記憶

16.依據想象活動有無（C），想象可以分為有意想象和無意想象。A.客觀性 B.概括性 C.目的性 D.直觀性 17.幼兒期，幼兒大量使用的判斷是（C）A.形式判斷 B.客觀判斷 C.直接判斷 D.間接判斷 18.從使用頻率上看，幼兒對（B）運用數量最多。18.A.名詞 B.動詞 C.數詞 D.量詞

19.情緒是嬰幼兒交往的主要工具，這是因為情緒具有（D）19.A.傳遞功能 B.喚起功能 C.調節功能 D.信號作用 20.幼兒能區分一個人是男性還是女性，說明他已經（B）A.產生了性別行為 B.具有了性別概念

C.對性別角色有明確的認識 D.形成了性別角色習慣

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1.巴賓斯基反射: 指當物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時，他本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這樣，5個腳趾形成扇形。

2.應激: 是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態。3.自我意識: 自己對于所有屬于自己身心狀況的認識、體驗與控制，也是作為主觀的我對客觀的我的覺察，是對自己身心活動的覺察。4．保育: 是指幼教機構中教養人員為促進幼兒健康成長而從事的衛生保健和安全防護工作。

5.幼兒園: 是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。6.學習類型:是個人對學習情境的一種特殊反應傾向或習慣方式，它主要包括認知風格、學習策略、內外控制點等。

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述幼兒園教育目標制定的依據。

(1)教育目的；(2)社會發展的客觀要求；(3)幼兒身心發展規律及其需求。

2.簡述游戲的作用。

(1)游戲對幼兒認知發展的作用；(2)游戲對幼兒社會性發展的作用；(3)游戲對幼兒情感發展的作用；(4)游戲對幼兒身體發展的作用。3.幼兒親子交往主要受哪些因素的影響？

(1)父母的性格、愛好、教育觀念及對幼兒發展的期望對其教養行為有直接的影響；

(2)父母的受教育水平、社會經濟地位、宗教信仰以及父母之間的關系狀況等；

(3)幼兒自身的發育水平和發展特點。4.簡述龐麗娟對幼兒同伴社交類型的劃分。

（1）受歡迎型；（2）被拒絕型；（3）被忽視型；（4）一般型。

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述幼兒園與小學脫節的根源。

(1)觀念的差別；(2)體制的分立；(3)教育實踐的差異。2.試述幼兒園環境育人的特點。

（1）設置的目的性；（2）范圍的彌散性和時間的持續性；（3）影響的滲透性。

五、案例分析（共14分）

一個炎熱的夏天，張某工作很忙，特地給3歲的兒子買了一個玩具讓他玩。張某忙完家務，給孩子準備洗澡水，叫兒子洗澡。連喊幾遍，孩子說：“爸爸，我不洗澡，我沒空。”爸爸給他講道理，他卻說：“不，我偏不。”張某生氣了，一把搶過玩具，強行把孩子按入浴池。可是趁張某拿肥皂的時候，孩子跑走了。張某氣不過，抓著孩子狠揍了兩下屁股，接著強行給他洗澡。孩子大哭大鬧…… 結合案例，分析此階段幼兒的心理特點。

幼兒此階段正處于幼兒心理發展的轉折期和危機期。其表現出以下心理特點：

（1）行為具有強烈的情緒性；（2）愛模仿；

（3）思維仍帶有直覺行動性。匯編試卷

（二）一、單項選擇題

1.D【解析】張雪門在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響，其“行為課程”理論成為我國幼兒教育中的一份寶貴遺產。

2.C【解析】發展適宜性原則是由美國學前教育研究會提出來的。3.D【解析】培養幼兒熱愛祖國的情感屬于幼兒德育的范疇。4.C【解析】愛心是教師通往每個孩子心靈的橋梁。

5.A【解析】幼兒園實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，保證幼兒身心和諧發展并做好入學前的準備。

6.B【解析】集體活動一般是在教師直接指導下進行的活動，它的特點是全班幼兒在同一時 間內做相同的事情，活動過程以教師的引導和組織為主。7.D【解析】幼兒在游戲中與同伴、教師的交往有助于幼兒社會性的發展。

8.D【解析】范例法是直觀形象法中示范性最強的方法。

9.D【解析】家庭教育與幼兒園教育顯著不同之處就是缺少明顯的計劃性和目的性。

10.A【解析】開放日是請家長來幼兒園參加各種活動，是目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式。11.B【解析】幼兒心理活動的發展循序漸進地進行的。

12.C【解析】從兒童認知發展水平看，“童言無忌”符合兒童年齡特征的表現。

13.D【解析】幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結合起來。14.C【解析】正常嬰兒的感覺定位主要依靠視覺來進行。

15.B【解析】機械記憶指對所記憶材料的意義和邏輯關系不理解，應用簡單的、機械重復的方式進行的記憶。

16.C【解析】依據想象活動的目的，想象可以分為有意想象和無意想象。

17.C【解析】幼兒使用判斷大多是依據事物的外部聯系和表面現象直接進行的。

18.B【解析】幼兒最先掌握的是名詞，使用頻率最高的是動詞。19.D【解析】情緒在嬰幼兒的交往中起信號作用。

20.B【解析】幼兒能區分一個人是男性還是女性，說明他已經具有了性別概念。

第五篇：幼兒園教師招聘

招 聘

我園是一所具有良好口碑的老牌幼兒園。十幾年來，一撥撥健康聰穎的孩子，在我園圓滿結束了學前三年的保育、教育，生機勃勃地進入小學。招聘幼兒園教師。

要求：工作認真負責，有耐心和愛心，善于與小朋友及家長交流溝通，30歲以下，身體健康，品行良好。有相關教學經驗或幼師畢業者優先，工資面議。

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