第一篇：德育報(bào)告

德育工作經(jīng)驗(yàn)和案例剖析

德育是學(xué)校教育的靈魂，德育工作的研究是一個(gè)永恒的話題。在提倡素質(zhì)教育的今天，對(duì)學(xué)生不良行為的預(yù)防與矯治的研究工作的成功與否，不僅直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校在家長(zhǎng)心目中、社會(huì)上的地位，而且對(duì)某一個(gè)學(xué)生而言將是能否改變他一生命運(yùn)的終生大事。因此，培養(yǎng)好學(xué)生良好的行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展與進(jìn)步，其重要性不言而喻。

我校是遠(yuǎn)離中心城區(qū)的偏遠(yuǎn)學(xué)校，外來務(wù)工子女和留守兒童較多，家長(zhǎng)因忙于打工而對(duì)孩子疏于照顧，造成了極其不好的行為習(xí)慣。為此，多年來我校把德育工作擺在重要位置來抓，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件來提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，并積極探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為的方法，并用之于實(shí)踐，取得較好的成效，學(xué)生的思想水平有了很大的改觀，也總結(jié)了許多頗富現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的心得。

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，在校園內(nèi)打造濃厚的文化氛圍，是一所學(xué)校履行培養(yǎng)代代新人和國(guó)家棟梁之才的必要措施。在通航小學(xué)校園內(nèi)，充分利用圍墻、走廊、教室、墻體、宣傳欄等場(chǎng)所進(jìn)行校園文化建設(shè)，讓每處墻壁都會(huì)說話，處處起到育人作用。如：一進(jìn)校門，首先展現(xiàn)的就是“以愛育愛”的辦學(xué)理念和“立德、立功、立言”的校訓(xùn)；學(xué)校每處墻面都布置了巨幅標(biāo)語，塑造濃厚的德育宣傳氛圍；學(xué)校一樓以打造國(guó)學(xué)經(jīng)典文化為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育；二樓以展示學(xué)生美術(shù)作品為主，彰顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展；三樓四樓布置為航空航天知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校特色建設(shè)教育。在通航小學(xué)，我們把校園文化定位為師生的“知識(shí)寶庫(kù)、精神糧庫(kù)、行動(dòng)指南”，全面營(yíng)造生動(dòng)活潑，潔凈素雅，健康文明，催人奮進(jìn)的良好育人氛圍，積極貫徹《新編小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。（體現(xiàn)文化氛圍的照片）

二、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作 1.抓好日常管理及常規(guī)教育，堅(jiān)持做好每周一的升旗儀式，國(guó)旗下的講話內(nèi)容都具有教育性，針對(duì)性。加強(qiáng)學(xué)生的日常管理工作，少先隊(duì)設(shè)立文明行為監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。(升旗照片、文明禮儀崗照片）

2.寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，抓好課堂教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。（選幾張各科教師上課照片）

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。我校選用優(yōu)秀教育工作者擔(dān)任班主任，這些班主任把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。在德育工作中以養(yǎng)成教育為核心，以扎實(shí)可行，形式多樣的教育活動(dòng)落實(shí)了德育教育。（班主任培訓(xùn)照片兩張）

三、在落實(shí)德育工作中，始終要求教師要采取靈活多樣的教育措施

1.培養(yǎng)深厚的師生感情

在每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級(jí)，總會(huì)有品德不良的學(xué)生。這些學(xué)生擔(dān)心別人看不起自己，對(duì)人有戒心，有敵意，他們往往會(huì)認(rèn)為教師有偏心，厭棄自己。他會(huì)對(duì)教師抱著沉默、躲避、怨恨等態(tài)度，不肯接受教師的教育。因此，我們會(huì)經(jīng)常培訓(xùn)教師，要重視問題學(xué)生情感的培養(yǎng)，主動(dòng)地去親近他們，真誠(chéng)地關(guān)心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進(jìn)，記得住，想得深，改得快。（班主任做學(xué)生思想工作的照片）

2.要保護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

自尊心和集體榮譽(yù)感是學(xué)生克服缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的動(dòng)力。教師如果無視學(xué)生的自尊心，一味批評(píng)，指責(zé)。他們就容易表現(xiàn)出“破罐破摔”的態(tài)度和對(duì)立的情感。因此，每次開班主任會(huì)，我們都會(huì)提醒班主任老師矯正學(xué)生不良品德時(shí)，一定要重視學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和細(xì)微的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，促使學(xué)生管住自己，抑制自己的不良品德行為。3.注重個(gè)體差異，采取合理方式

矯正學(xué)生的不良品德，要有的放矢地進(jìn)行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，要進(jìn)行因材施教。在這方面，我們要求教師必須經(jīng)常接近學(xué)生，和他們交朋友，深入調(diào)查研究，了解他們的家庭和個(gè)人一貫表現(xiàn)等各方面的情況，細(xì)致分析他們的個(gè)性特點(diǎn)，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖。只有這樣，才能打開他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉(zhuǎn)化。（過云，心理咨詢學(xué)生照片）

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，做通家長(zhǎng)的工作

在德育工作中，家長(zhǎng)的支持是搞好德育工作不可或缺的關(guān)鍵因素。因此，我們經(jīng)常采取開家長(zhǎng)會(huì)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家教培訓(xùn)會(huì)，參觀學(xué)校建設(shè)等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，與家長(zhǎng)形成合力，從而達(dá)到理想的德育教育效果。（家長(zhǎng)會(huì)、報(bào)告會(huì)照片）功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們的努力，絕大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)提高了，逐步樹立了新的家教觀念，把“為國(guó)教子”“教子做人”做為家庭教育的重中之重。增強(qiáng)了家教行為的法制觀念，增強(qiáng)了家庭的民主意識(shí)，改變了雙差生家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴、壓制、體罰等不當(dāng)家教方法，采取耐心的說服教育，互相溝通等方法，使學(xué)生轉(zhuǎn)化工作得到了積極的配合，形成合力，共同教育好孩子。如今，武德?lián)P、陳君豪、李浩軒等一批品德不良孩子明顯進(jìn)步。現(xiàn)在，每當(dāng)和家長(zhǎng)談起他們的時(shí)候，家長(zhǎng)的臉不再是烏云密布，看到的只是燦爛的笑容……

第二篇：德育報(bào)告

2011年德育工作報(bào)告

鄭進(jìn)西

本學(xué)年，我校德育工作堅(jiān)持把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平，在學(xué)生中廣泛開展“爭(zhēng)做全面發(fā)展好少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，在教師中積極開展“從點(diǎn)滴做起做最好的自己”主題教育。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性。

一、成效

1、有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

2、創(chuàng)設(shè)情境，開展學(xué)生喜聞樂見的主題活動(dòng)和安全法制教育。

3、全體教職員工樹立完美的師表形象，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模，以教師的道德品質(zhì)、人格力量、工作態(tài)度等影響學(xué)生。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究、組織師德理論學(xué)習(xí)。

5、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

二、主要舉措

1、要求各班主任針對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，循循善誘、堅(jiān)持不懈，從撿起身邊的紙屑做起，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練。同時(shí)開展年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)、學(xué)生與學(xué)生評(píng)比競(jìng)賽，讓學(xué)生參與評(píng)比檢查，評(píng)比結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。通過表?yè)P(yáng)先進(jìn)，以先進(jìn)帶后進(jìn)的辦法，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、通過形式多樣的主題活動(dòng)的開展，比如“我愛母校之愛護(hù)公物教育”、“消防演練”、“建黨90周年班會(huì)教育活動(dòng)”等，創(chuàng)設(shè)情境，曉之以理，動(dòng)之以情，使學(xué)生從內(nèi)心真正理解、接受。注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。重點(diǎn)抓班隊(duì)活動(dòng)課，形成月有大主題，周有小主題，在學(xué)生身邊發(fā)現(xiàn)德育教育點(diǎn)。同時(shí)，我校利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育宣傳，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)宣傳身邊先進(jìn)突出感人事跡，從我們身邊樹立典型，發(fā)揮榜樣示范作用。

3、在師德建設(shè)方面，學(xué)校要求全體教職員工樹立完美的師表形象，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模，以教師的道德品質(zhì)、人格力量、工作態(tài)度等影響學(xué)生。多年來，學(xué)校對(duì)師德建設(shè)常抓不懈，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，明確師德規(guī)范，樹立理想信念，提高師德水平。

4、在學(xué)校內(nèi)部，主要抓校園環(huán)境的“三化”、“一建設(shè)”，即：“凈化、綠化、美化”和“教育陣地”的建設(shè)。要求校園做到“八無”、“五有”，即室內(nèi)外“無果皮紙屑，無痰跡，無污水，無臟物，無刻痕，無淫穢書畫流傳，無體罰或變相體罰學(xué)生，無重大安全責(zé)任事故和師生犯罪”。

5、創(chuàng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。優(yōu)美和諧的育人環(huán)境對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著獨(dú)特的不可替代的巨大作用。在學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校有醒目的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；《中小學(xué)學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、中外名人畫像等上墻，并有合理的布置；有畫廊、黑板報(bào)、廣播室、圖書室等陣地和德育實(shí)踐基地，無不盡育人之極致。每一位學(xué)生和老師置身其中，心靈都會(huì)受到進(jìn)化，思想得到陶冶。

6、心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，嘗試開展了學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)。要求全體教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

三、存在的問題和原因分析

第三篇：德育中期報(bào)告

點(diǎn)滴努力 助力夢(mèng)想

大學(xué)的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回首望去，我剛來中北大學(xué)的情景歷歷在目。軍訓(xùn)、第一次上課、第一次考試、第一次實(shí)驗(yàn)、參加各種活動(dòng)……現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名大三的學(xué)生，生活在中北兩年啦。這 兩年 來，我 經(jīng) 歷 了 許 多，也 成 長(zhǎng) 了 許 多。隨 著 自 身 的 成 熟，我對(duì)大學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，也重新審視了自我。我覺得，我應(yīng)該對(duì)兩年的大學(xué)生活做一個(gè)總結(jié)，同時(shí)展望以后的大學(xué)生活，給自己確立新的目標(biāo)。首先說說思想上的轉(zhuǎn)變吧，沒上大學(xué)的時(shí)候，大學(xué)在我心中只是一個(gè)模糊的概念，而且以前老師與家長(zhǎng)為了激勵(lì)我們，也沒少哄騙我們，讓我們感覺大學(xué)是一個(gè)輕松的地方，每天空余時(shí)間很多，上課也沒那么累，上 了 大 學(xué) 就 解 放 了 云 云。剛 來 到 大學(xué) 的 時(shí)候，這個(gè)觀 點(diǎn) 馬上就被顛覆了。在那時(shí)我覺得，大學(xué)對(duì)我們的要求比高中更高，高中里，我們學(xué)的東西很少，大量的時(shí)間都用來反復(fù)鞏固和練習(xí)。大學(xué)里，我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)數(shù)量大大上升，課程也很多。而且，對(duì)于大多數(shù)人，我們除了學(xué)習(xí)，還需 要 照 顧 好自己的生活，這里沒有父母的寵愛與照顧，我們都要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

現(xiàn)在，時(shí)間又過了兩年，我對(duì)大學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)。大學(xué)里，除了學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)外，我們還需要增強(qiáng)自己融入社會(huì)的能力，要讓自己參與一些社會(huì)工作。同時(shí)，作為工科學(xué)生，我們還需要加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。今后走入社會(huì)，社會(huì)更看重你能什么，而不是看你大學(xué)期間學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾胃摺Ｋ裕酉聛淼膬赡辏枰覍?duì)今后的目標(biāo)做一定的調(diào)整，這樣我才能像我德育開題報(bào)告說的一樣——度過充實(shí)的四年。

大一的時(shí)候，我大體沿用了高中的學(xué)習(xí)思路，上課專心聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于不懂的問題及時(shí)向老師和身邊的同學(xué)求教，唯一與高中不同的是，我更注重知識(shí)在實(shí)際問題上的應(yīng)用，比如利用數(shù)學(xué)模型去解決人口的增長(zhǎng)問題、工廠的通風(fēng)問題等等。經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)，我取得了比較好的成績(jī)，順利實(shí)現(xiàn)了大一預(yù)期的目標(biāo)。在大二，我的任務(wù)是打好專業(yè)課的基礎(chǔ)，同時(shí)訓(xùn)練自己的探索意識(shí)。

現(xiàn) 在 的 社 會(huì)，創(chuàng) 新 是 很 重 要的，一味地墨守成規(guī)是不利于發(fā)展的。這個(gè)目標(biāo)也體現(xiàn)了一種歷史責(zé)任感，我們當(dāng)代的大學(xué)生是未來的建設(shè)者，我們能力的高低關(guān)系到國(guó)家的前途，如果我們能擁有很強(qiáng)的探索精神，我們國(guó)家一定能走向繁榮與強(qiáng)盛。大二我們學(xué)習(xí)的復(fù)變函數(shù)、電路分析、數(shù)字電子技術(shù)和信號(hào)與系統(tǒng)等等，都是我們大三專業(yè)課的基礎(chǔ)，我扎實(shí)地掌握了相關(guān)課程內(nèi)容，完成了大二的第一個(gè)目標(biāo)。我也從中收獲到了很大的益處，因?yàn)檫@些課程的扎實(shí)基礎(chǔ)，我大三的學(xué)習(xí)相對(duì)比較順利。對(duì)于第二個(gè)目標(biāo)，我覺得我完成得不夠理想，我自己的探索意識(shí)還不夠。

面對(duì)余下不多的大學(xué)時(shí)光，我會(huì)更加珍惜、更加上進(jìn)，為自己的美好未 來 更 加 認(rèn) 真 地 去 拼 搏，去奮斗。我 會(huì) 制 定 好學(xué)習(xí)計(jì)劃，定 好 就 業(yè)方向，戒 驕 戒躁，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。我不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),我的勇氣、熱情、執(zhí)著……它們會(huì)陪著我往前走。我會(huì)用熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時(shí)代的樂章。我會(huì)看到，很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

點(diǎn)滴努力，終有一天夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)！

第四篇：德育開題報(bào)告

北京理工大學(xué) 電子工程系 2009級(jí)德育開題論文 專業(yè) 信息對(duì)抗技術(shù) 班級(jí) 05610902 學(xué)號(hào) 20091278 姓名 梁雪萍 日期 2010年5月

千里之行始足下，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。駿馬應(yīng)知前程遠(yuǎn)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。唯有堅(jiān)持多努力，敢教日月?lián)Q新天。

論文提綱一、二、三、驀然回首，進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)歷了酸甜苦辣，收獲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大學(xué)規(guī)劃：做人、做事、做學(xué)問。總結(jié)，下定決心，全力以赴。

論文評(píng)語

青春在大學(xué) 精彩在人生 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)的第二學(xué)期的二分之一已經(jīng)過去。站在時(shí)間的門檻上，我感慨萬千。從當(dāng)初酸甜苦辣的軍事訓(xùn)練，到現(xiàn)在有板有眼的生活旋律，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見證了我的成長(zhǎng)。軍訓(xùn)時(shí)，無論是體能訓(xùn)練時(shí)的嘹亮口號(hào)，還是國(guó)防教育時(shí)的端正坐姿，我都從中受益匪淺；軍訓(xùn)過后，我逐漸的適應(yīng)了大學(xué)生活的方方面面。其中，讓我印象最深刻的、給我以最深啟迪的是胡海巖校長(zhǎng)在2009級(jí)本科新生開學(xué)典禮上的講話。這可以說是給我上好了大學(xué)的第一課，指明了我在大學(xué)的前進(jìn)方向。

“大學(xué)之道首先在于人格塑造，在于引導(dǎo)青年做人。”今年正值我們學(xué)校建立70周年，我對(duì)此感到非常的自豪與驕傲。這不僅因?yàn)槲亿s上了學(xué)校的盛大節(jié)日，更因有機(jī)會(huì)回顧一下輝煌的校史，穿越時(shí)空的界限，與優(yōu)秀的校友進(jìn)行心靈上的溝通，借此滌蕩自己的靈魂。我們的延安精神薪火相傳，各屆莘莘學(xué)子始終以國(guó)家富強(qiáng)和民族興亡為己任。這無形中給我一種鼓勵(lì)，啟發(fā)我要樹立遠(yuǎn)大志向，以國(guó)家利益為重，提高自己的思想境界。因?yàn)橹挥邢氲膹V，才能站得高，最終看得遠(yuǎn)。為此，我將義無反顧的胸懷大志，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家和國(guó)際時(shí)事及其發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，努力培養(yǎng)自己的民族責(zé)任感和歷史責(zé)任感,樂于助人,無私奉獻(xiàn)，待人真誠(chéng)，坦坦蕩蕩，嚴(yán)于律己，寬以待人。積極申請(qǐng)入黨，把為人民服務(wù)作為自己的辦事宗旨，雖然自己現(xiàn)在還不是一名共產(chǎn)黨員，但也要盡己所能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高自己的思想境界和精神素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的共產(chǎn)主義思想觀，自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，提升自己的政治素養(yǎng)，成為一個(gè)社會(huì)主義新時(shí)代的大學(xué)生，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終生。

“大學(xué)之道在于奉獻(xiàn)社會(huì)，在于引導(dǎo)青年做事。”大學(xué)是學(xué)校生活與社會(huì)生活銜接的橋梁，要想在社會(huì)生活中得到良好的適應(yīng)，最好要在大學(xué)這個(gè)緩沖階段做好準(zhǔn)備工作。所以，我要首先樹立一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的價(jià)值觀念和服務(wù)社會(huì)的做事準(zhǔn)則，盡管某些事情與自己無關(guān)，但只要對(duì)學(xué)校和社會(huì)有益，我都要盡量的去做。現(xiàn)在，我參加了基礎(chǔ)教育學(xué)院分團(tuán)委組織部，感覺到了身上的那份責(zé)任。于是我時(shí)常的提醒自己要把工作做細(xì)做好，隨時(shí)為團(tuán)組織的利益與形象考慮。并且我將在以后的學(xué)生工作當(dāng)中，進(jìn)一步提高自己的辦事能力，加強(qiáng)集篇二：德育論文開題報(bào)告

德育論文開題報(bào)告

天津理工大學(xué) 電信2班 彭城 20101540 悠悠一年，轉(zhuǎn)瞬即逝。或喜、或悲、或憂、或淡，都以自己的性格為中軸線，無論光與影以及光影之下將陰影遠(yuǎn)拋在身后的歡欣，霧與雪以及雪霧之中獨(dú)自享受遠(yuǎn)行的風(fēng)霜，書與學(xué)以及書學(xué)之間海闊天空無盡的調(diào)侃，都沿著這條軸線平實(shí)而堅(jiān)定的延伸著，成為不可或缺的一頁(yè)。有時(shí)，在某個(gè)相契的情境中，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻出來，慢慢的回味著，如同品茶。

一入學(xué)校大門，帶著憧憬，帶著期盼，帶著興奮，開始了我的大學(xué)生涯。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記大一剛剛?cè)雽W(xué)的第一天，充滿著興奮與快樂，那是何等的幸福啊！。來到宿舍，五個(gè)陌生又充滿激情的面孔，大家來自全國(guó)的各個(gè)城市，每個(gè)人都帶著各自家鄉(xiāng)口音的普通話七嘴八舌的聊了起來。很快大家熟悉起來，就這樣，我們的大學(xué)生活拉開了序幕。心想，一定不能荒廢大學(xué)四年時(shí)光，要度過一個(gè)有意義的大學(xué)生活。回想一下，在大一里我收獲滿滿，大大小小的活動(dòng)聚會(huì)就不必說了。我最高興的是有融入了一個(gè)新的集體。雖然談不上情投意合，但也算是相得益彰。在這一年我努力地鍛煉自己的各方面能力，我積極參加各種活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，一心想著在這樣的一個(gè)自由自在的校園里，自己在學(xué)習(xí)之外也要有所收獲。

大一上學(xué)期時(shí)期的我，想法比較單一。單純地從別人那里知道大學(xué)是沒有過多的負(fù)擔(dān)和壓力的。充足閑暇的時(shí)間讓我們有了更多空閑的機(jī)會(huì)。我們盡情享受著高考以前從未有過的充裕的時(shí)間，寬松的環(huán)境。每天基本上如果沒什么作業(yè)，要不就是窩在寢室做自己的 事情，或者就是玩玩紙牌，看電影。那時(shí)的大學(xué)生活真的是一片寧?kù)o的天空，簡(jiǎn)單的生活。這樣的日子讓我覺得舒服，無拘無束。

下學(xué)期，我逐漸意識(shí)到大學(xué)也是知識(shí)的殿堂。我開始羨慕上自習(xí)學(xué)習(xí)的同學(xué)，覺得她們的生活每天都很充實(shí)，每天都會(huì)很有成就感。所以我開始自責(zé)。所以我的規(guī)劃就從現(xiàn)在開始。由于大一上學(xué)期英語四級(jí)已經(jīng)考過，所以這一學(xué)期的一個(gè)首要任務(wù)就是把英語六級(jí)過掉，正所謂多本證書就多個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。因?yàn)榈搅舜蠖蜁?huì)有專業(yè)課和公共選修課。如果還要考慮六級(jí)的話那就太累了，因此要在大一過掉四級(jí)。到了大二，首先要學(xué)好自己的專業(yè)課，在學(xué)習(xí)的過程中我們會(huì)漸漸了解自己的專業(yè)。等到進(jìn)入大三之后，我們應(yīng)該明白自己能做什么和不能做什么。等到大四，就要考慮畢業(yè)后的就業(yè)問題。

同樣，大學(xué)是提供給人交際的場(chǎng)所，更是學(xué)習(xí)做人的課堂。它可以使我無拘無束地同陌生人溝通，讓我反思了我的不善交際的性格死角。現(xiàn)在的我和同學(xué)間的感情也加深了，交際能力也有很大提升。和周圍的同學(xué)朋友的關(guān)系越來越融洽。更有意義的是我也愿意更積極得參加班級(jí)活動(dòng)。雖然可能會(huì)耽誤一定的時(shí)間，但是我感覺還是挺有意思，挺有意義的。畢竟大家在一起還是挺快樂的。大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的是在生活中。在生活中難免會(huì)發(fā)生各種矛盾和沖突。如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問，也是成長(zhǎng)中的必修課。人際關(guān)系處理的問題讓我清楚大學(xué)是學(xué)習(xí)做人的課堂。它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯?duì)方的角度或第三個(gè)角度去看待問題；更讓我學(xué)到了

問題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。本學(xué)期我不僅繼續(xù)學(xué)習(xí)大學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人之道，在學(xué)習(xí)的業(yè)余時(shí)間里我們還自己去找一些兼職工作，既可以補(bǔ)貼一下自己的生活，還可以讓自己這樣一個(gè)經(jīng)歷，慢慢磨礪一下自己，以致以后做其他的工作來鍛煉一下自己的能力，以增加目前階段自己的人生閱歷，提前適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)狀。

回望過去的大學(xué)這一年，每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰的浮現(xiàn)在我眼前，我開始回憶曾經(jīng)的此時(shí)此刻我在做什么，在想什么。我們快樂過，我們苦惱過。這段校園的日子卻會(huì)化作輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，輕輕的朝朝夕夕，變成了淡淡的淚，淡淡的笑，淡淡的那年那月。但我們走過這短暫的一年之后，一切會(huì)變得可愛起來，正是曾經(jīng)的這些酸甜苦辣才讓我們成了同學(xué)、室友、朋友。我們應(yīng)該知道，集體的力量才是強(qiáng)大的，在學(xué)校中不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)許多人生道理，這些道理和知識(shí)不斷完善著我的人生觀和價(jià)值觀，來指導(dǎo)我們以后的人生道路。

最后要感謝陪伴我，和我走過大一這一年的老師，舍友，同學(xué)們！篇三：北理工德育開題報(bào)告

德育開題報(bào)告

當(dāng)我踏入北理工校園的那一刻起，我開始明白我已經(jīng)開辟了一條如火青春的道路。高三沒完沒了的應(yīng)試學(xué)習(xí)生活已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，迎接我的將是一條我自己選擇的值得奮斗的青春之路。我想在自己年邁的時(shí)候可以這樣對(duì)自己自豪的說：我報(bào)自己的青春獻(xiàn)給了我所熱愛的事業(yè)。

進(jìn)入大學(xué)，我明白我面臨著諸多難題，我必須要克服無盡的困難，絕不能怠慢學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐靼孜易约旱倪x擇，明白這個(gè)專業(yè)意味著什么。在北理半個(gè)多學(xué)期，發(fā)現(xiàn)這里牛人專家遍地都是，我發(fā)現(xiàn)我面臨著前所未有的壓力。所有的課程都是入門容易，深入之后非常困難。課程進(jìn)度加快，并且缺少了老師的監(jiān)督，我開始變得迷茫，散漫，原先進(jìn)大學(xué)時(shí)的美好期望也拋之腦后了，學(xué)習(xí)興趣明顯下降，把學(xué)習(xí)變成了一種任務(wù)，得過且過。直到我們進(jìn)行數(shù)學(xué)期中考試，在運(yùn)氣的眷顧下我及格了，但是我知道自己到底有多少水平，我開始自責(zé)，父母辛勤勞動(dòng)送我來北京上大學(xué)，我就應(yīng)該這樣回報(bào)他們嗎？在進(jìn)行深刻地反思之后，我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度端正了，上課時(shí)認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。但自己最大的缺點(diǎn)就是不夠自覺，對(duì)于外界的誘惑，自己還沒有足夠的抵制力。但是值得為自己喝彩的是大一上學(xué)期所有課程我都沒有缺課過，各科成績(jī)都保持在七十以上。對(duì)于學(xué)習(xí)，我的另一個(gè)極大的困難就是英語，上學(xué)期英語四級(jí)僥幸得過，但是那是靠高中基礎(chǔ)，今年六級(jí)就不一樣了，在難度上有一個(gè)質(zhì)的飛越，靠老本是行

不通的，但我對(duì)英語實(shí)在是毫無興趣，口語又比較差，所以我只把它當(dāng)做一種對(duì)自已的挑戰(zhàn)，我希望自己不會(huì)敗在這樣的障礙下。

在大學(xué)，班級(jí)生活和宿舍生活很重要。在集體生活中我也學(xué)到了很多，這可以讓我暴露出自己很多的缺點(diǎn)和不足。在和同學(xué)們的交談中，總會(huì)有善意的提醒和對(duì)自己的肯定，這讓我非常的感動(dòng)。在生活中，同學(xué)之間有時(shí)難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問，也是成長(zhǎng)中的必修課，它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己，也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯?duì)方的角度或第三個(gè)角度去看待問題。我真的很感謝同學(xué)們對(duì)我的包容，我知道自己總是心直口快，想到什么就說什么，有時(shí)會(huì)在宿舍和高中的同學(xué)放肆的聊起來，而忽視了休息時(shí)間，影響了舍友的休息??這些毛病我都會(huì)竭力去改正，我明白真正的成熟是包容，而不是城府。

大學(xué)四年的規(guī)劃駿馬應(yīng)知前程遠(yuǎn)，不帶揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，做好大學(xué)四年的規(guī)劃，會(huì)讓我有一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的朝著它奮斗。大一大二是掌握基礎(chǔ)的時(shí)候，我一定要抓住在良鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把握住這絕佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力拼搏，我相信有志者事竟成，提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精神，抓住老師講的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)模仿老師的思維方式和思想方法。還有一點(diǎn)我身體素質(zhì)比較差，我會(huì)利用課余時(shí)間來鍛煉身體，做到有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。大三大四去了中關(guān)村本部，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，我會(huì)利用本部的專業(yè)設(shè)備，體會(huì)專業(yè)技能的本質(zhì)，抓住重點(diǎn)，鉆透難點(diǎn)，突破新點(diǎn)。做到術(shù)業(yè)有專攻，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我知道自己未來在我手中，我的專業(yè)課水平將會(huì)決定我的研究生

階段學(xué)習(xí)情況。我會(huì)利用周末假期時(shí)間，多多參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，為成為將來祖國(guó)的棟梁人才做準(zhǔn)備。

在大學(xué)不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)許多人生哲理，這些哲理和知識(shí)不斷完善著我的人生觀和價(jià)值觀，來指導(dǎo)我以后的人生道路。

班級(jí)

學(xué)號(hào)

姓名篇四：大學(xué)生德育開題報(bào)告

大學(xué)生德育開題報(bào)告 轉(zhuǎn)眼之間，在大學(xué)的時(shí)間已經(jīng)過去了大半年了，回過頭想想，感觸很多！當(dāng)時(shí)我們?cè)诟咧心敲葱量啵褪菫榱私裉斓拇髮W(xué)，為了心中的那個(gè)夢(mèng)想，但是當(dāng)我們真正的進(jìn)入了大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的生活與我們想象中的相差太多，并不是人們所說的天堂。當(dāng)時(shí)的“天堂”是我們?cè)谄v之極強(qiáng)撐著看書的動(dòng)力，是我們對(duì)自己“起早摸黑”的一絲安慰！

但是今天的我們這是怎么了？上了大學(xué)就等于將來有保障了嗎？以前我只是聽說過大學(xué)生的生活安逸，上了大學(xué)才真正體會(huì)到，也才明白為什么那么多的大學(xué)生會(huì)在畢業(yè)之后找不到工作，會(huì)在社會(huì)需求增長(zhǎng)的今天失業(yè)！我想是因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)識(shí)不夠。

我看網(wǎng)上有很多人在說今天的企業(yè)不負(fù)責(zé)任，沒有社會(huì)責(zé)任感，它們是造成今天大學(xué)生失業(yè)大軍的罪魁禍?zhǔn)祝@真的應(yīng)該是它們的責(zé)任嗎？或許這是一些人推卸自己責(zé)任的說法？沒有任何一個(gè)人有責(zé)任來管一個(gè)可以自理生活而什么都不會(huì)的人，或許不負(fù)責(zé)任的是我們自己，是我們自己忽略了自己！

接近一年的大學(xué)生活給我的一個(gè)最大感受就是：我們什么都不會(huì)卻什么都沒有學(xué)到！！

自己在有時(shí)候會(huì)時(shí)不時(shí)的想起今天的社會(huì)局勢(shì)，都會(huì)感到無形的壓力，父母把我們養(yǎng)這么大之后還要擔(dān)心我們將來的生活，而我們是否想過父母將來的生活？上大學(xué)后的兩個(gè)月里，我也是安逸的度過的，但是后來想到自己在高中時(shí)的付出，想到自己上大學(xué)的最初目的，我大學(xué)時(shí)學(xué)校生活與社會(huì)生活銜接的橋梁，要想在社會(huì)生活中得到良好的適應(yīng)，最好要在大學(xué)這個(gè)緩沖段做好準(zhǔn)備工作。所以我首先要樹立一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的價(jià)值觀個(gè)服務(wù)社會(huì)的做事原則。現(xiàn)在我是班里的團(tuán)支書，感覺到了自己也有一份責(zé)任，于是我時(shí)常提醒自己要把工作做細(xì)做好，隨時(shí)為團(tuán)組織的利益與形象考慮。并且希望在以后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)一步提高自己的辦事能力，加強(qiáng)集體主義管念，積極為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

現(xiàn)在的我們可以說是什么都不會(huì)的時(shí)候，正是我們要學(xué)習(xí)技能的時(shí)候，所以我們這個(gè)階段的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。盡管學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，但是學(xué)習(xí)的任務(wù)并沒有減輕，而且大一大二也正是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，努力拼搏為將來的深層次的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我在這學(xué)期積極參加一些競(jìng)賽，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充

分調(diào)動(dòng)自己的積極性，養(yǎng)成自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大三大四是專業(yè)課學(xué)習(xí)階段，我一定要體會(huì)專業(yè)技能的本質(zhì)，抓住重點(diǎn)，不忘細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取“術(shù)業(yè)有專攻”，并能在大四畢業(yè)時(shí)考上研究生，然后繼續(xù)深造，知道自己成為一個(gè)能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的人！最終運(yùn)用自己的一技之長(zhǎng)，力爭(zhēng)有所表現(xiàn)，并在自己從事的領(lǐng)域盡自己的一份力量！總之，最重要的是把握好大學(xué)四年，四年時(shí)間不斷，但也絕非漫長(zhǎng)。大學(xué)四年是我們重塑自我，脫胎換骨的時(shí)期，四年的時(shí)間決定了我們今后生活的質(zhì)量，甚至是我們生命的質(zhì)量！！

總之，在我們的一生中要堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的思想和意識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，用思想壯大自己的靈魂，以強(qiáng)烈的求知欲和飽滿的熱情面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和工作，時(shí)刻不忘為積累雄厚的專業(yè)知識(shí)和技能做準(zhǔn)備。同時(shí)努力做到智商與情商的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，思想道德和智力頭腦兩手抓，兩手都要硬，最終為自己的全面發(fā)展和提高打好基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起，唯有韌者強(qiáng)無敵！努力拼搏，只爭(zhēng)朝夕。我堅(jiān)信事在人為，我信奉實(shí)力才是王道！

機(jī)械五班 張國(guó)繁 20100242 2011年 04月 01日篇五：德育開題報(bào)告

德育開題報(bào)告

——人生舞臺(tái)，由我做主

有人說時(shí)間是很神奇的東西，當(dāng)我們向前看時(shí)，會(huì)感覺它緩緩流逝，看不到盡頭。但是當(dāng)我們回頭看的時(shí)候，它卻已經(jīng)悄然流逝，偷偷地從我們的身邊溜走。轉(zhuǎn)眼，我的人生已經(jīng)走過了二十個(gè)春秋。有時(shí)，想想自己已經(jīng)走過的歲月，會(huì)突然感覺一切是那么的不真實(shí)。從無知走向懵懂，從天真到成熟，從幻想走向真實(shí)，這一切，有些是我想要的，有些是我不想要的，但是時(shí)間告訴我要將這一切全盤接受，因?yàn)檫@些都是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志，誰都逃脫不了。我的身上開始逐漸留下成長(zhǎng)的痕跡，而這些痕跡恰恰是這個(gè)真實(shí)存在的社會(huì)所需要的。如果沒有這些痕跡，我們將會(huì)被社會(huì)無情的在身上劃傷道道傷痕。

我感覺，作為一個(gè)二十歲的青年人，我們還沒有資格對(duì)人生高談闊論。但是我們卻有資格通過對(duì)走過的歲月的回顧去體會(huì)人生，感悟人生。通過我們的反思，找到我們未來的康莊大道。我只想說，人生舞臺(tái)，由我做主。

從小到大我一直是個(gè)很叛逆的孩子，由于父母工作很忙，我從小在爺爺奶奶家長(zhǎng)大，所以很少有人會(huì)去管我。盡管學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，但是諸如打架、泡網(wǎng)吧、早戀之類的學(xué)生不應(yīng)該做的事，對(duì)我來說幾乎是家常便飯。所以，我曾經(jīng)也為自己的年少輕狂付出過一些代價(jià)。那時(shí)的我渾身充滿了傲氣，簡(jiǎn)直就是天不怕，地不怕。那時(shí)，我開始接觸社會(huì)，接觸社會(huì)上的形形色色的人，多數(shù)是處在社會(huì)底層的人們。我開始漸漸的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，這個(gè)社會(huì)并不像我們所想象的那樣友愛。漸漸地我才知道，只有不斷的豐富自己，使自己變得比別人強(qiáng)壯，使自己站在這個(gè)社會(huì)的上游，我的人生才能夠把握在自己的手里，我才能在社會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上寫上自己濃墨重彩的一筆。所以，從那時(shí)起我不在狂傲，也不再自甘墮落。我開始相信，我的人生只有兩條路，要么立刻死去，要么很有激情，很精彩的活下去。顯然，我堅(jiān)定地選擇了

第二條路。那時(shí)我已經(jīng)上了高三，而且已經(jīng)是下學(xué)期。前兩年半的時(shí)間，雖然也在學(xué)習(xí)，但是和別人的差距已經(jīng)拉開。但是，我沒有選擇放棄，我要讓我的人生更精彩。接下來的半年我會(huì)用我的一生去銘記它。我開始不斷地努力去彌補(bǔ)曾經(jīng)的差距。每天上課認(rèn)真聽講，瘋狂的做題練習(xí)，復(fù)習(xí)功課到深夜。看著漸漸熄滅的萬家燈火，我的內(nèi)心很充實(shí)，因?yàn)槲以诓粩嗟奈溲b自己，不斷地使自己變成強(qiáng)者，使自己站在競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)巨大的食物鏈的上端。我承認(rèn)，那半年真的很痛苦，如果再讓我選擇一次，我一定從高一開始就把握住自己。但是世界上從來都沒有后悔藥賣。功夫不負(fù)有心人，半年的努力，我使自己的成績(jī)提高了一百五十分。很幸運(yùn)的，我考入了北京理工大學(xué)。雖然在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)出現(xiàn)了重大的失誤。但是，那時(shí)結(jié)果已經(jīng)不再重要，我只記得我曾經(jīng)為了自己努力過，我不在后悔，這就足夠了。那時(shí)，我開始領(lǐng)悟曾經(jīng)一位長(zhǎng)輩對(duì)我說的話，“謀事在人，成事在天，每件事情我們只需要努力做好自己的那部分，而結(jié)果，我們多數(shù)的時(shí)候是不能夠掌握的，自己不后悔，我們就成功了”，這就是高考帶給我的最大收獲。人確實(shí)要有一顆上進(jìn)心，但是有時(shí)我們也要學(xué)會(huì)知足。理解了什么事“欲壑難填”，我們才能明白人生為什么會(huì)精彩。因此，來到北京理工大學(xué)，是我二十年的生活中，最大的幸事。在步入大學(xué)之前，我對(duì)我的大學(xué)進(jìn)行了非常好的規(guī)劃，但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，來到大學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)了自己的天真，更知道了自己是多么的自不量力。別人說，大學(xué)會(huì)很輕松，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，自己徹徹底底的被騙了。都說大學(xué)是天堂，或許這句話的真諦是，那不是人待的地方。想要成功，就要付出巨大的努力。

我的第一個(gè)難題就是時(shí)間的分配。剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校各學(xué)生組織招新，我瘋狂地報(bào)了11個(gè)組織，那是自己只是想挑戰(zhàn)一下自己，看看自己究竟能有幾個(gè)通過，奇跡般的，我通過了其中的9個(gè)，這下自己有點(diǎn)接受不了了，我決定去參加每一個(gè)組織的見面會(huì)，但是連著樣的機(jī)會(huì)都不給我，很多見面會(huì)時(shí)間都是沖突的，從小到大，我第一次感覺到了自己的時(shí)間不夠用了。最終，我只選擇了學(xué)生會(huì)和社聯(lián)兩個(gè)比較大的學(xué)生組織，再加上班長(zhǎng)這一職務(wù)，上個(gè)學(xué)期整整一個(gè)學(xué)期，我都忙得不可開交，自己的空閑時(shí)間幾乎所剩無幾，最重要的是，自己每天都很忙卻不知道自己究竟在忙些什么。從那時(shí)起，我真真切切的體會(huì)到了時(shí)間規(guī)劃的重要性，沒有一個(gè)好的時(shí)間規(guī)劃，我們的生活將會(huì)忙碌不堪，并最終仍會(huì)一事無成。

我的第二個(gè)難題就是學(xué)習(xí)的方法。上大學(xué)前，很多人告訴我，大學(xué)的東西是挺簡(jiǎn)單的，挺好過的。來了之后我才知道，這個(gè)“過”，僅僅是指不掛科，要是想要學(xué)得很好，拿到獎(jiǎng)學(xué)金，那是要比高中還要用功的。很遺憾，我上個(gè)學(xué)期末才領(lǐng)悟到了這個(gè)真諦，所以上個(gè)學(xué)期的成績(jī)不是很理想。寒假的時(shí)候，我認(rèn)真的審視了一下自己的學(xué)習(xí)，我僅僅的停留在了不掛科的基礎(chǔ)上，這對(duì)于以出國(guó)留學(xué)為目標(biāo)的我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我的理想是能夠拿到賓夕法尼亞大學(xué)的工科碩士學(xué)位，再回到祖國(guó)，投身于祖國(guó)的現(xiàn)代化及建設(shè)，而就上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)來說，這幾乎就是不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我不能再天真下去。只有不斷的奮斗，承受別人不能承受的痛苦，才

能有所收獲。我的恩師曾經(jīng)和我說過“奮斗的過程是痛苦的，結(jié)束才是美麗”，我想現(xiàn)在我會(huì)謹(jǐn)記這句話，因?yàn)槲乙呀?jīng)理解了它的真諦。

經(jīng)過大學(xué)大一上學(xué)期的種種經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了很多東西，并且更加的堅(jiān)定了我的理想。把握自己的人生，勇敢的站在社會(huì)的舞臺(tái)上，演繹屬于自己的故事。感謝這次德育開題的機(jī)會(huì)，讓我能夠認(rèn)真的審視我自己，思考自己的過去、現(xiàn)在和將來。我的人生道路還有很長(zhǎng)。我相信，我的人生注定會(huì)很精彩。學(xué)業(yè)，能力，態(tài)度，我會(huì)在這些方面不斷的豐富自己，努力把自己打造成適應(yīng)這個(gè)充滿著各種各樣競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)的多樣性人才。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將執(zhí)夢(mèng)想之筆，繪出屬于自己的錦繡江山。

第五篇：德育述職報(bào)告

德育導(dǎo)師述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

近年學(xué)校為了加強(qiáng)德育工作，在全校開展德育導(dǎo)師制師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，為了幫助后進(jìn)生端正思想，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，我與高三（5）班周秋燕同學(xué)結(jié)對(duì)開展輔導(dǎo)工作.，為期一年。

通過各方面了解到，她的性格比較開朗，但是學(xué)習(xí)有很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)可以更好。他的自制力較差，比較貪玩，主要是作為留守孩子，父母不在身邊，回家作業(yè)完成不了，學(xué)習(xí)成績(jī)還是不夠理想。雖然經(jīng)過多次勸導(dǎo)，多次語重心長(zhǎng)地勸說，一年下來，成績(jī)和習(xí)慣都有明顯地改進(jìn)。周秋燕作為5班班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)還是比較認(rèn)真的，這一點(diǎn)我比較放心，但是她最大的問題是在家里的自制力不是很好，主要是父母都在外地，無人約束。

針對(duì)這些問題，我開始找她談了一次，效果還是很好的，她也能夠?qū)ξ页ㄩ_心扉，我想這是一個(gè)好的開始，良好的開端是成功的一半，以后的德育工作開展會(huì)容易很多。

通過一年的導(dǎo)師工作，我發(fā)現(xiàn)她的進(jìn)步還是很大的，學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，思想和言行也有了一定的改進(jìn)，我自己也獲得了一些工作體會(huì)：

一、必要時(shí)進(jìn)行家訪活動(dòng)。

一般我們都是通過電話了解家長(zhǎng)了解學(xué)生的，但是必要的時(shí)候確實(shí)應(yīng)該去學(xué)生家里家訪，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn)。要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，離不開家長(zhǎng)的支持、配合，所以首先是和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，介紹工作，通過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長(zhǎng)聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。

二、課余課內(nèi)揚(yáng)長(zhǎng)避短地開展教育。

作為科任老師，又作為一名德育導(dǎo)師，要做的工作就更多了。要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實(shí)在課堂。作為生物老師首先是要在課堂上對(duì)所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫她起來回答問題，讓她體會(huì)到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動(dòng)人，適時(shí)引導(dǎo)，這也就成功了一大半。

三、用自己的感情去感染她。

除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機(jī)會(huì)關(guān)注學(xué)生，生物學(xué)科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)然對(duì)做得不好的也要及時(shí)批評(píng)，并督促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。

通過一年的輔導(dǎo)，我覺得她已經(jīng)有很大的進(jìn)步，馬上就要高考了，我看到的是自信滿滿和目標(biāo)明確的她，到現(xiàn)在為止，我只能在這里默默地祝福了，希望她

能完成自己的目標(biāo)。