第一篇：兢兢業業無私奉獻----任職總結

兢兢業業，無私奉獻

————任職工作總結

鴨塘中學教師：粟應人

光陰似箭、歲月如梭，轉眼之間，在講壇上兢兢業業已有十多個年頭。自1994年參加工作以來，成為一名光榮的人民教師后，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育教學理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。特別是自獲得中教壹級教師的資格以來，更是讓青春流逝在三尺講臺、愿讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。我知道，教育教學沒有最好，只有更好。為了給祖國的教育事業做更多的奉獻，自己節衣縮食，不辭窮困潦倒也去脫產進修，增強自己的學科理論知識和實踐技能，為祖國的教育事業奉獻光和熱。

在此，我將近5年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績總結如下：

一、政治素質與師德師風 本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真履行“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀，遵紀守法，文明執教，克已奉公，具有較高的道德修養水平。本人始終以優秀共產黨員的標準來衡量要求自已，有著過硬的政治素質。作為一名教師，我熱愛本職工作，忠誠于黨和人民的教育事業，認真貫徹執行國家的教育方針，不斷提高自身思想政治素質和教師職業道德水平。為提高自己的思想政治素質水平，我常常利用課余時間認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”的重要思想和科學發展觀等理論作箸，不斷增強了建設有中國特色社會主義的責任感和使命感；

在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”。始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是優秀的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。另外，通過對《教師法》、《教育法》和《教師職業道德規范》等教育法律法規的學習，不斷提高了我自身的師德修養和依法執教的水平?？傊?，在這幾年的工作中，我的教育教學水平不斷得到提高的同時，我的思想政治素質水平也得到了很大的提高。

同時，在教育教學中，自己不斷強化尊重學生，為學生服務的意識，遵循學生身心發展的特點和教育規律，關心愛護每一位學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強青少年思想道德建設的方法和途徑，使自己的教育教學工作更加求真務實，在關愛特困生，轉化差生方面卓有成效。在教育教

學中，認真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相體罰學生，不加重學生的課外負擔，在校領導的關懷和指導下，銳意進取，努力拼搏，共同提高信息技術和綜合實踐的教育教學質量。

二、業務水平與工作能力

我從事的是信息技術和綜合實踐與創新活動的教學工作。這兩個學科的上課各有各的特點，但也有一些共同點。平時，為了信息技術課的正常進行，我一邊維修電腦一邊上課。我來接手信息技術課時，機房里只有21臺電腦是可用的，為了教學，我加班加點，把以前壞了的電腦進行組裝后，把已壞的二十多個硬盤進行全面的重新檢測，看是否有修復的可能。經過近一個月的加班加點檢測和修復，修好了一些硬盤，使可使用的電腦達到三十臺，基本可以維持全校的教學需要。

在平時的信息技術教學中，有個別學生比較調皮，故意把其他同學的作業刪除，也有個別學生為了試探一下教師的能力水平，上機時把C盤的個別文件刪了，當時無異常，等到下次開機時，電腦就不能啟動了。以前，學校電腦安裝的是海光保護卡，但是現在，海光保護卡已不能對付以上個別調皮學生的行為。為了學生的作業不被惡意刪除，為了C盤里的文件不受損壞和影響，自己加強信息技術的自學能力，主動自學計算機本科專業知識，在電腦里安裝先進的電腦保護系統，進行多個系統和多少個還原點保護，再弄好電腦上機操作記錄情況。目前，可以完全杜絕以上個別學生的搗蛋行為。而且，在互聯網教學時，也可以防范中等級別的黑客惡意破壞行為。同時，還經常與調皮學生交流談心，做這些學生活的思想工作，端正他們的學習態度，讓學生們清楚：老師不僅有很高的師德修養水平，而且也有很高的信息技術教學技能，要讓學生們從心里佩服，使調皮的學生從誤區中走出來，把精力投入到信息技術的學習正軌上。

在轉化后進生方面也取得了顯著的成果。學校為了提高轉化后進生的質量和數量，在校領導和政教處的倡導下，我校進行了“師生手拉手”幫扶活動，由教師選擇一位后進生進行幫扶轉化工作。我負責幫扶轉化的是八（2）班的周某某同學，該生剛進校時，可以說是我校比較嚴重的的雙后進生，成績和紀律都很落后，上課不聽講、遲到、曠課、不完成作業、不參加值日等違紀行為常有發生，還顯現出一些不三不四的行為和習氣。對于該生身上存在的這些不良行為，我曾經找過他談過很多次話，做過許多次思想工作，但每次他表面認錯的態度都很好并表示今后要認真改正，然而過幾天之后，他又“舊病”復發重犯了類似的錯誤。后來，為了徹底扭轉該生的思想和不良行為，我決定綜合各方面的力量對他進行集中地教育。首先，我主動邀約該班的班主任楊老師一起，周末去該生家家訪，與該生的父母及附近的同學一起進行了一次“怎樣對待錯誤”的主題座談會，各個同學針對自己在學習過程中容易出現的錯誤進行了踴躍地發言，大膽坦誠地談了自己怎樣對待錯誤的見解和看法，班主任和該生父母也發表了自己的看法，然后我們鼓勵該生作一個總結。最后該生終于認識到：一個人一生中難免會犯這樣

或那樣的錯誤，然而，犯錯誤本身并不可怕，可怕的是我們不能正確對待錯誤和不能勇于改正錯誤。在學習生活中如果我們有知錯就改的精神，我相信我們的前途一定是光明的。在這次座談會中，我發現該生內心有所感動，心里確有悔改之意。接著我便趁熱打鐵，經常在課外活動時間與其交流思想，對其進行幫助，與之建立起了良好的朋友關系。而且，我還經常與該生家長進行電話聯系，了解該生在家的進步情況，協同其家長一起，多鼓勵他的“閃光點”，培養他的自信心和進取心，對其進步和正確的地方進行正面鼓勵和表揚，對不足之處進行側面鞭策。在班主任、家長和我的共同努力下，該生逐漸改掉以往的不良習慣，不僅遲到、曠課沒有了，以前的那種不良習氣也改掉了，學習也比以前認真努力，勞動衛生等活動他也能積極主動的參與了。通過長期的努力，該生各科成績進步很大，特別是物理成績從以前的40多分提高到了80多分。目前該生在班上總成績中，從以前的倒數，進步到了現在的中等水平。從轉化該生的成果來看，我相信，教師的一份耕耘，就會有一份收獲。

任職七年以來，我指導了幾名青年教師，提高了這些教師的水平，為青年教師走向成熟奠定了堅實的基礎。我讓青年教師清楚認識到：學生學習成績的優劣，不只在于教師的教，更重要的在于學生的學，如果讓學生不敬畏你，不喜歡你，他也就會不喜歡這個學科，那么你這個學科的教學成績要能有所突破，是很難的。教學期間，在我的指導和他們自身的努力下，青年教師都能夠較輕松自如的調控課堂，能較好地處理課堂出現的突發問題，授課能力得到了較大的提高，所任教的信息技術課堂教學掌控得特別好，成績有較大進步。

三、愛崗敬業與教學工作

自獲得中級職稱以來，本人在教學工作中，更加兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，從未有過缺勤的現象。平時積極參加說課、評課活動，認真履行自己的教育教學職責，還不斷指導學生未成年人思想道德建設，積極投身信息技術和綜合實踐與創新活動的教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在綜合實踐與創新活動學科教法上不斷進行改革探索。研究和運用探究教學法，不斷改進和完善綜合實踐與創新活動教學模式并在教學中嘗試運用，認真研究學生的年齡特點和認知規律，充分運用電教媒體和現代教育技術，特別是在綜合實踐與創新活動課教學中，采用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體地位，在教學中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的綜合實踐與創新活動課堂活動。靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。

關心學生，熱愛學生，是每一位學生成才的基礎。作為科任教師，關心愛護每一位學生是自己的職責。為了使學生能在我的教育教學中健康茁壯的成長，在期初，我通過民主選舉和老師的觀察，選舉出成績優秀及思想積極向上和有一定管理能力的學生擔任臨時組長,協助我共同管理信息技術和綜合實踐與創新活動

課堂。我常常利用課外活動時間對學生進行思想教育，讓他們明確自己的學習目的和端正自己的學習態度，并鼓勵和指導他們自覺、主動、努力地學習。對于后進生，我對他們關心特別，努力幫助。為了達到轉化后進生，提高他們的學習成績和端正學習態度，我常常主動邀約班主任對他們進行幫扶和輔導，另外我還通過家訪、與家長電話交流等途徑多方聯系，共同幫助后進生進步和轉化。

四、理論學習和工作態度

本人現年40歲，英語本科學歷，后來獲得教育學和民族學雙研究生文憑。為了增強自己的理論知識水平和教育教學技能，在教育教學實踐的同時，還認真務實地參加繼續教育的學習，苦練教學內功，積極響應上級部門組織的學習、培訓，并取得了良好成績?，F將任中學壹級教師以來的學習培訓總結如下：

2003.2—2005.3,在西南師范大學凱里三中教學點研究生班進修學習； 2003.9--2005.7，在貴州民族學院成人本科進修學習； 2003.10，在凱里市教師培訓中心進行生殖健康教學培訓； 2004.5，在凱里市行政中心進行預防艾滋病教學專題培訓； 2005.9—2008.7，在吉首大學脫產進修；

2010.1.4—2010.2.2進行遠程網上班主任培訓； 2010.2.5—2010.2.20進行教育技術遠程培訓；

2010.5在凱里市教師培訓中心進行綜合實踐與創新活動教學培訓。

在工作態度方面：本人從事的是信息技術和綜合實踐與創新活動的教學工作，這兩門課程是新的學科，不少老師對這兩門課還不太了解，甚至或多或少還有一些誤解，認為這是副科，又不統考，把它們看作是最好上的學科。其實不然，要想上好這兩門課，難度是非常大的。以前我上過十年的主科，相比之下，在自己心中是再明白不過的了。自己體驗到：上綜合實踐與創新活動課關鍵在于題材新穎，學習的方式方法靈活與創新，在創新中學習，在學習中創新。上信息技術課的最大難度是要端正學生的學習態度，做好學生的思想工人，不能讓他們把這學科當成副科來看待，要讓學生懂得信息技術課的重要性。就以我校的信息技術為例，由于設備老化，電腦經常出現故障，上課時主機臨時出現毛病那是常有的事，這就增加了信息技術的教學難度。所以，我常常在機房里一邊為學生授課解析，一邊還得修電腦，尤其是夏天，一節課下來，累得滿頭大汗。為了電腦能正常運轉，不影響正常的教學，我平時沒有課時進行修理維護電腦，甚至加班加點到深夜也是常有的事。有段時間，為了把前幾年壞了的硬盤修復，以校為家，經常工作到深夜一兩點鐘。這是我以前上主科時也從沒有過的事。我以前上主科時，加班最晚也不超過子夜十二點。

我一直認為教書育人是教師的天職。十多年來，我始終勤勤懇懇地從事教育教學和學習工作，與老師們團結協作，拼搏進取。特別自2003年晉升中學壹級以來，我經常早出晚歸，以校為家，在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學成績顯著。

五、豐碩成果

本人自任現職七年以來，充分利用現代教育技術平臺，不斷地整合各種教育資源，創新運用各種教育方法，提升自己的教育教學水平。同時，還大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教學科研，理論與教學實踐結合，取得了豐碩的成果，現大致地總結如下：

1、教育教學業績 我擔任的信息技術、綜合實踐與創新活動的教學工作，由于自己的不懈努力，經常以校長為家，信息技術的教學工作已煥然一新。通過對電腦器材的修復與組裝，電腦室可以正常進行教學，目前在信息技術方面，學生的成績得到了很大的提高，有少部分學生的信息技術水平已達到高中生的水平。通過綜合實踐與創新活動的教學，學生的思想得到了開闊，學生們已懂得在學習中創新，在創新中學習的道理，并以此作為學習的一種方法，使學生的各科成績都得到了不少的提高。

通過對實踐教學的探討和總結，把信息技術課程與綜合實踐課程兩者相結合，培養學生在信息技術領域的開發與創新的求知欲望，開導學生對信息技術與實踐創新的全新認識，并提高他們在這方面的認知能力，給他們的一個嶄新認知的平臺，培養學生以創新的思路，進行努力開拓探索的精神。

2、科研論文（1）《“Standing Room Only”教學設計方案》，2005年6月，發表在《南方教育論談》；（2）《新詞新語文化透視》，2006年11月發表在《懷化學院學報》；（3）《淺論精英在村治建設中的特殊價值》，2006年11月發表在《貴州世居民族研究》第3卷，此為國家課題論文（課題號03BSHO41）。（4）《沼氣在保護侗族森林的作用探析》，2007年發表在《貴州世居民族研究》第4卷；（5）《侗族傳統農業經濟倫理對發展畜牧業經濟的制約》，2008年發表在《吉首大學學報》。此為湖南省社科課題論文（課題號05ZC93）。

（6）畢業論文——《北部侗族遷葬習俗研究》是研究北部侗族遷葬習俗的開山之作，填補了我國對研究北部侗族遷葬習俗的空白。

3、參加學術會議

（1）2006年11月參加第四屆全國人類學會議；

（2）2007年10月，參加全國第二屆生態人類學會議。這兩次會議，得到到會的專家、學者及師生的一致好評。

4、講座

（1）2006年11月進行主題為“新詞新語文化透視”的講座。講座效果良好；（2）2007年進行主題為“誰在為新詞酷語推波助瀾”的講座。講座影響較大，該講座首登在2007年1月15日《北京日報》，后在人民網（人民日報社主辦）http://theory.people.com.cn/GB/49157/49165/5283856.html，等近十家國家正規一級網站紛紛轉載，詳見如下：

湘潮網（中共湖南省委宣傳宣主辦）http://xc.rednet.cn/Info.aspx?ModelId=1&Id=12872；青海新聞網（青海省國際互聯網新聞中心主辦）

http://。

5、田野調查（六次）A、民族學團體田野調查

（1）貴州省天柱縣潘寨村田野調查（2005 年11月）；（2）湖南省通道縣陽爛村田野調查（2006年7月）；（3）貴州省錦屏縣菜園村田野調查（2007年7月）；

（4）廣西壯族自治區三江縣高秀村田野調查（2007年7月）B、單獨進行的民族學田野調查

（1）貴州省天柱縣木杉村田野調查（2007年10月）；

（2）湖北省宣恩縣長潭河鄉興隆村田野調查（2008年3月）

6、課題研究

（1）參加國家“抑制宗族勢力，鞏固村民自治制度推廣成效的實施方案研究（課題號03BSHO41）”的研究。寫有論文，詳見論文專欄。

（2）參加湖南省社會科學課題“湘西發展畜牧業經濟頸瓶的倫理分析（課題號05ZC93）”的研究。寫有論文，詳見論文專欄。

7、參加著作修改

參加《生態人類學導論》（楊庭碩著，民族出版社出版）的修改工作。

8、在三年的進修學習期間，各科成績優良（詳見成績總表）

總之，在任現職七年以來，在學校領導的關心和老師的支持下，通過自己的努力和創新，在學習和工作中已取得了豐碩成果。任現職以來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了學生成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。我知道，沒有最好，只有更好，我還要不斷地學習，不斷地努力，爭取在今后的工作中取得更好業績。

2010年7月18日

第二篇：優秀教師事跡材料：兢兢業業無私奉獻

兢兢業業 無私奉獻

——優秀教師張蕓栗事跡材料

沈陽城市建設學院 昨天

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張蕓栗，女，碩士研究生，講師，市政與環境工程系建筑環境與能源應用工程專業教師。曾擔任市政與環境工程系綜合教研室主任、系主任助理，現任市政與環境工程系副主任職務。張蕓栗老師工作積極努力，為人師表，關心和愛護學生，具有強烈的事業心和責任感，贏得了師生的一致好評。2018年榮獲學校優秀教師榮譽稱號。

一、思想素質良好，政治信念堅定

張蕓栗老師思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任系副主任期間，積極完成校系的有關工作，表現出較強的組織觀念和大局意識。

二、教學水平精湛，熱心教書育人

張蕓栗老師一直承擔建筑環境與能源應用工程和給排水科學與工程專業的教學任務。課上，她把好教學環節中的每一關，工作態度端正，備課詳盡細致，精心設計教案，在教學過程中較好地掌握教學節奏，激發學生學習興趣。課后，她關心學生的工作和生活，幫助學生解決難題。為了幫助考研學生順利進行專業課復習，2015年以來，張蕓栗老師每年都會主動幫助學生查找資料，詢問復習狀態，利用課余時間為學生進行輔導。

三、服務意識較強，傾心教學管理工作

張蕓栗老師為人謙和，與其他教師和學生打交道總是帶著微笑，熱心周到，樂于為教師和學生服務。2018年暑假，一名從天津趕來辦理就業手續的學生找到了張蕓栗老師，雖然這部分業務她不是很熟悉，但她積極聯系各部門負責人，親自帶學生辦理所有手續，一天之內就解決了所有問題，免去了學生的奔波之苦。

張蕓栗老師全面負責系內的教學工作，面對轉型、評建的重點工作，她沒有表現出任何的為難情緒，圍繞評建目標，嚴格推進各項評建工作，發揮帶頭干事的引領作用。

四、積極進修學習，培養學生創新創業能力

為更好的搞好教學，提高教學水平，張蕓栗老師積極參與進修學習，重視學生創新創業能力的培養。在日常教學中，她注重培養學生創新創業意識，課后指導學生參與各類創新創業項目和競賽。先后指導學生獲得2015年、2016年國家和省級大學生創新創業訓練計劃立項。指導的學生獲得遼寧省第四屆大學生創業大賽三等獎；獲得2016年遼寧省大學生創業大賽銅獎；獲得全國高校BIM畢業設計作品大賽獎項，她個人也被評為優秀指導教師。

五、密切關注科研動態，積極參與課題研究

張蕓栗老師密切關注本專業的學術動態，具備較好的科研基礎和創新研究能力。她主持和參與了多個教科研項目，發表論文10余篇，參編教材4部，獲批實用性專利一項。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,是張蕓栗老師的座右銘，正是由于這份信仰和熱愛，讓她在這三尺講臺上書寫著美好的人生！

第三篇：十大好人事跡材料：兢兢業業工作 默默無私奉獻

十大好人事跡材料：兢兢業業工作 默默無私奉獻

十大好人事跡材料：兢兢業業工作 默默無私奉獻

吳xx，xx人，共產黨員，1968年12月出生，1991年參加工作，現任xx市市政工程管理處副總工程師，負責市政設施的日常管養工作。

好人是由其品格體現的，尤其是甘愿長期無私奉獻，勤懇敬業工作的優秀品格。

城市道路、橋梁、照明等市政設施，是城市重要的基礎設施，是公共服務設施體系中的關鍵環節，發揮著基礎性、全局性和先導性作用，它的好壞不僅直接影響政府形象、城市發展、人居環境、公共安全，也是一座城市文明的重要標志。

2005年以來，隨著xx市“大建設”快速推進，城市范圍的不斷擴大，市政設施量呈幾何級增長，為了保障市政設施的完好運行，市政人一直本著“修路想著行路人、路平燈明為市民”的行業理念和“管養為民、服務為本、落實為責”作為行政理念，把道路平整、橋梁穩固、路燈明亮、燈飾亮化、游園美化、應急處置作為工作的出發點和落腳點。

吳xx同志作為市政處工程技術科負責人，帶領大家緊緊圍繞搞好養護維修主業，努力克服工作量大、面廣、業務繁瑣等困難，在全處的養護維修、大修工程、應急工程、材料招標、機械設備管理和除雪應急保障等工作中，充分發揮職能部門的作用，積極做好計劃、組織、協調等工作。

為了保障設施完好運行，他結合養護工作實際，創新了養護維修機制，不斷完善了各項養護工作制度，起草出臺了安全、養護決算、機械設備、養護材料、檔案資料等一系列管理制度；在實際工作中積極引進和推廣先進技術、設備和管理經驗，結合設施狀況開展了春季集中養護和精細化養護等一系列主題養護活動，使我處市政設施管養工作逐漸從粗放式模式向精細化模式轉變。

由于長期奮戰在市政設施管養一線，長年加班加點工作，他幾乎沒有休息日，白天在處理完繁重的科室日常業務工作后，晚上還經常到工地一線檢查，實地協調解決問題。2009年底，為做好中央領導視察活動的保障工作，根據省、市領導指示精神，決定對長江東路進行應急攤鋪維修，時間緊迫，任務艱巨，面對困難市政人沒有絲毫退縮，吳xx同志帶領大伙在工地上連續奮戰了2天2夜，現場組織協調各項工作，直至順利完成任務后才回家休息，充分發揚了市政人敢打硬仗、不怕任何艱難困阻的優良作風。由于經常加班加點，吃飯沒有規律，再加上長期處于高負荷工作狀態下，使他過早的患上了高血壓、胃病等疾病，透支了自己的身體健康，在他的辦公室、公文包里隨處可以看到降壓藥、胃藥等藥品。記得前年夏季的一天晚上，他在檢查大修工程施工作業時，由于過于疲憊，差點暈倒在工地現場。每次就診和體檢醫生都勸他一定要注意休息，千萬不能太累，可他卻總是說：“這么多工作都等著要做，我哪能安心休息的了呢，以后注意點就行了”。

寒來暑往，春去秋來，工作20多年來，吳xx同志就這樣一直兢兢業業、勤勤懇懇工作，為了保障市政設施的完好運行，為了保障市民的安全出行，他默默無私的奉獻了自己的青春年華和一腔熱血，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻，充分展現了共產黨員勇于奉獻、敢于犧牲的優秀品格和精神風貌。天道酬勤，厚德載物,正是許多像吳xx這樣優秀的市政人用長期無私的奉獻換來了一系列豐碩成果，通過精心建設、養護、維修、管理全市的市政設施，我處市政設施管養工作取得了一系列成果，合作化南路養護項目獲得2008年全國市政設施養護最高獎“扁鵲獎”，在xx省屬于首例。另外，大東門區域暢通工程、宿州路改造工程分別獲得了2006年、2008年的xx省建設工程最高榮譽“黃山杯”獎，南熏門橋、飛龍路橋養護先后獲得2011年、2013年全國城鎮市政養護示范設施獎，所獲榮譽，不勝枚舉。通過精心養護，我市的市政設施功能日趨完善，設施管理水平不斷提檔升級，明顯改善了市民生產生活環境。吳xx同志也多次被評為市建委系統先進工作者，連續多年獲得市政處先進個人和優秀共產黨員等光榮稱號。

在單位，吳xx同志是一個好領導，待人誠懇正派,做事光明磊落,有良好的群眾基礎和較高的威望，工作中他一直親力親為，帶頭干事情，他非常關心下屬，經常和他們談心溝通，了解他們的心理訴求和想法，指出他們的缺點和優點，鼓勵督促他們為市政管養事業奮發有為，科室人員都愿意圍繞在他身邊工作，通過積極溝通凝聚了人心，科室形成了良好的工作氛圍，大家都自愿加班，努力工作，科室多次被評為先進集體。

在家里，吳xx同志是孩子眼中的好父親，妻子心里的好丈夫，雖然工作繁忙，但只要一有空，他就回家買菜做飯，盡量分擔妻子家務；孩子小時候生病期間，他利用公休期外出求醫，從未影響科室正常工作開展。工作之余，他經常在家陪孩子學習、玩耍，在鄰居的眼里,他是一個模范丈夫和父親。

這就是我們身邊的好人，吳xx同志。

第四篇：我身邊的好老師：兢兢業業 無私奉獻

我身邊的好老師：兢兢業業 無私奉獻

我身邊的好老師：兢兢業業 無私奉獻

有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。我們學校的老師正是這樣，他們在自己的一畝三分地上默默地耕耘,無私奉獻著，希望自己親手栽種的小苗能夠長成參天大樹，因此，他們對工作兢兢業業，任勞任怨。他們就是我身邊的好老師。

今年，由于許多老教師退休了，任務就更加繁重了，以前只有數學老師帶雙課頭（一個老師主帶兩個班的數學，還有其他科），有的老師還要帶班主任，而今年語文老師也要帶雙課頭了。他們二話沒說，義無反顧地接受了任務，而且會想盡一切辦法把工作干好。

我們學校大多數都是女教師，這就意味著肩上多了一份責任，多了一重身份——媽媽，許多老師還要帶著自己的孩子上學讀書，但她們并不因此而影響工作。每天清晨迎著第一縷陽光騎著電瓶車來到學校，大約需要三十多分鐘，從沒遲到過。如果你這時來到我們學校，到處都看到我們班主任老師忙碌的身影，那是班主任老師正帶領著本班的學生打掃自己班的衛生區呢，準備以嶄新的面貌迎接新的一天，以全新的心態面對新的一天。打掃干凈之后，差不多上課鈴聲要響了，又要去給學生們上課了。對了，今年我們每周有二十節課，一到空堂時，各個都忙著改作業。后進生牽動著每一位老師的心，他們需要更多的關愛和幫助，剛吃完午飯，有的老師又忙著去輔導后進生，幫他們樹立信心，讓他們共同進步。下午放學之后，送完最后一位學生離開學校，我們又要匆匆趕回家，晚上等自己的孩子睡著了，許多老師又坐在燈光下開始備課啦！

如果你有時候看見我們老師坐在一起說話，就認為我們是在聊天，那你就想錯了，我們可是在一起討論學生或者教學問題呢。由于，我們這兒是農村，學生比較分散，為了方便學生上學，除了中心小學，還有好幾個村校，村校只有一至四年級，五年級時，各個村校的學生必須到中心小學讀書。另外，許多學生的父母在外打工，多是爺爺奶奶帶，由于爺爺奶奶溺愛他們，根本上管不了他們，也讓他們養成了許多不良的習慣。這就需要我們老師用耐心去教導她們，用愛心去融化他們，有時候，還需要爭取到家長的配合。今年我們501班就有這樣一位學生王楓，他父母在外打工，由年邁的奶奶帶，他經常不上學，奶奶根本上管不了他，對他無可奈何，只好傷心落淚，一旦他父母在家，就非常聽話，能按時上學。后來與他談心才知道，他太想他父母了，他想用這種辦法見到父母。每次談心，只能管到一兩天，去家訪，根本上見不到他人影。后來，我決定讓他父母回家一趟，他父母是回家了，也來到了學校，我把王楓的想法告訴他父母，并希望他們其中一人留在家，讓王楓養成了良好的習慣之后，再外去打工，可他父母總說在家不能掙錢，等到了中學，再在家陪他，堅持要到外面去打工。我很苦惱，同事知道后，都為我出謀劃策，最后決定，第二天讓他父母再來學校一趟，我們一起來說服他們。第二天，他父母來了，有我主勸，其他同事在旁邊旁敲側擊，讓他父母知道孩子習慣養成的重要性、基礎教育的重要性以及掙錢與孩子學習之間厲害關系。由于大家的齊心協力，終于說服了他父母，現在由他爸爸在家帶他，再加上我們老師平時的關愛，他不僅能每天按時上學，而且學習也進步很快哦。

我們學校的老師雖然工作忙，但我們并沒放棄學習。我們許多老師利用假期學習計算機，并且學著自己制作課件，也許你認為這并不算什么，但對于我們農村小學來說，由于以前接觸的少，學習起來，還是有一定的困難，但我們有著一顆超越自己的心，越難越要學會，所以，我們老師靠自己的努力掌握了計算機技能，并且還能自己制作課件呢。今年我們教室里又多了一樣新鮮玩意兒——班班通，通過我們的努力學習和精心鉆研，現在每個老師基本上能利用它來上課了。另外，我們老師還互相學習、互相切磋以及積極閱讀教研刊物，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學能力。

由于我們學校老師齊心協力，共同創造，去年我們學校被評為“標準化學校”，在結束了市級課題之后，又迎來了省級課題，另外許多老師論文還在省市獲獎了呢。

我相信，憑著我們對教育的熱愛，對學生的關愛，會不斷地超越自己，會成為與時俱進的新型教師，會創造出輝煌的明天。這就是我們學校的老師。

第五篇：兢兢業業 無私奉獻(學習陳家順同志心得體會)

兢兢業業

無私奉獻

——學習陳家順先進事跡心得體會

XX 最初看到媒體鏡頭下的陳家順同志，印象就是一個背著個大喇叭、說著很濃的曲靖口音、聲音沙啞的向每一位農民工一遍又一扁重復在火車里行使中應注意事項的一位仆實的農民工領頭人。此后一直在關注他的先進事跡報道，直到4月25日在昆明和6月19日在人力資源和社會保障部的先進事跡報告會后，對這位“民工局長”、“臥底局長”的事跡有了全面的認知，那一幕幕心酸感人的故事，讓我深深體會到了事跡背后的辛勤汗水和“高遠、開放、包容”的高原情懷、“堅定、擔當、務實”的大山品質，兢兢業業、無私奉獻在身上展現得淋漓盡致，從而由衷的感到欽佩。

在馬凱秘書長、尹蔚民部長和秦光榮書記的高度評價中，讓我深刻認識到在這個高速發展社會中，我們的生活條件、思想意識都在發生著深刻變化，但作為一名共產黨員、一名國家干部，我們的公仆意識、敬業精神和奉獻精神永遠不能變。我們就要向尹蔚民部長講的一樣：“我們學習陳家順同志，就是要學習他心系群眾的公仆情懷；就是要學習他忠于職守的敬業精神；就是要學習他求真務實的工作作風；就是要學習他清正廉潔的高尚品格”。

學習他心系群眾的公仆情懷。陳家順同志從被老百姓指著鼻子罵：“你收了老板多少黑心錢？和老板合伙來騙我們！”到最后成了“農民工的貼心人”，都在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆，一點一滴的辛苦汗水換來的。我們基層人社很多工作，都是服務老百姓的窗口，天天與老百姓打交道，并要切切實實維護老百姓的基本利益，但在工作中也經常遇到過各種指責和漫罵，心里也有說不出道不盡的委屈。陳家順同志給了我們一盞明燈，要得到老百姓的理解、支持、信任，不是光是用嘴就能得到的，而是要在實際工作中為他們設身處地的著想，認真傾聽他們的心聲，為他們謀福利、辦實事。一個微笑、一杯茶水、一句貼心話都是我們看得見、摸得著、辦得到的，只有通過這點點滴滴冷暖關懷，認認真真的辦好事，日積月累才能換來老百姓的金口碑。

學習他忠于職守的敬業精神。5年來沾益縣駐義烏勞務工作站在陳家順同志帶領下，向浙江、江蘇等地輸送務工人員上萬人次。他依法維護務工人員的權益，千方百計解決他們的實際困難，總結出“七不推薦”、“三個把關” 的勞務輸出工作經驗，建成了“讓務工人員家屬放心、務工人員省心、用人單位稱心”的服務站。而現實社會中，經濟飛速發展，物質基礎越來越來豐富，金錢主義、享樂主義也在滋生膨脹，沒有利益的不想干、苦累的不想干，好逸惡勞，甚至有些干部職

工忘記了自己從哪來、應該干什么，陳家順同志的實際行動狠狠給了這些人一記耳光，讓這些人變得那么渺小。我們要以他為榜樣，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，以服務人民為榮，以背離人民為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，勇于承擔起社會賦予我們的使命和責任，兢兢業業工作，在平凡的崗位上創一流業績，展現出我們昂揚向上的人社精神風貌。

學習他求真務實的工作作風。陳家順同志通過身體力行、親力親為的調查研究，在比較短時間幫助企業招聘到符合崗位要求的員工，幫助務工人員找到符合自身特點的工作崗位，使沾益縣務工人員返鄉率由最初的80%下降到5%以內，充分展現了腳踏實地干事業的求實精神和尊重客觀規律的科學態度。實際的人社工作政策性、原則性強，有時合情、合理但不符合政策，有部分同志就把政策死板的當作擋箭牌，不開動腦筋、不尋找空間、沒有實際行動，動不動就是“這樣材料不全、那樣材料不全，這樣手續沒有、那樣手續沒有，這事不合我辦，太難了辦不了”等等，遇到困難就推三推四的，最終就是不愿辦、不想辦、嫌麻煩，讓才老百姓跑來跑去，事沒辦成還受一肚子氣，干群關系越走越遠。我們正缺的就是陳家順同志深入實際、調查研究的求真務實的工作作風，陳家順同志能“因材找崗”，我們為什么就不能“因事找策”，靈活運用政策，查找突破口，迎難而上，腳踏實地、合情合理

合法的為老百姓辦實事、辦好事。

學習他清正廉潔的高尚品格。陳家順同志克服了父母年邁需要照顧、女兒上學需要關心、妻子多病需要呵護等家庭困難，遠赴浙江義烏工作。在生活上，他艱苦樸素，工作上，他嚴格遵守各項規章制度，從不利用手中權力為自己和親屬謀取任何好處。我們也是群眾中的一員，也有家也有追求幸福生活的向往，但如果虛榮心滋生、瞞目攀比、急于求成，就會把腦筋轉向人民賦予我們的權力，把它當作通行證、搖錢樹，忘記了我們的誓言和責任，一念之差變成了萬丈深淵，害人害己，嚴重損害國家機關在人民群眾中的形象。陳家順同志立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之利，挺直腰板一身正氣，收獲了用多少金錢也買不來的尊嚴和敬重，他給我們的人生觀、價值觀上了一堂終生受用的標桿課，我們更要以遵紀守法為榮，違法亂紀為恥，艱苦奮斗為榮，驕奢淫逸為恥，控制各種欲望，抵抑各種誘惑，防腐拒變，認真履行起人民賦予我們的權力和責任，把辛勤和汗水無私奉獻的給國家和人民。

陳家順同志先進事跡是一種崇高的精神，更是我們前進的方向標；他的辛酸汗水給我們的是感動，更是一種無形的鼓勵；他的兢兢業業是默默無聞的，但震撼了我們的心靈；他無私奉獻的胸懷，載著不畏艱難敢于前進的自信和勇氣。我們不僅要學習他的精神，更要在實際工作去踐行，真正履

行起我們身上的責任和使命，兢兢業業，無私奉獻，全心全意的為人民群眾辦實事、辦好事。