第一篇：2010年可慕小學安全工作總結

2010年春季可慕小學安全工作總結

可慕小學 黃清秩

一學期來，在教育系統領導的高度重視和有關部門的正確指導下，我校安全工作領導重視，制度健全，管理到位，取得了令人欣慰的成績。為確保學生教育安全，創造良好的育人環境發揮了積極的作用?，F將我校安全工作匯報如下：

一、學期主要工作：

（一）建立健全安全工作網絡。

成立了“學校安全管理工作領導小組”，由書記、校長顏孫炎同志任組長，副校長周達娜任副組長，各處室主任、班主任、保衛干部為成員，形成了平安創建工作組織網絡，并實行“學?？倲?，分片管理，班級負責，協調聯創，同步推進”的管理辦法。

（二）完善各項安全工作制度。

專門召開學校綜治安全工作會議，制定和完善校園安全建設管理的規章制度。建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；強化學校安全工作月匯報、矛盾糾紛排查統計月匯報和安全隱患排查治理統計季度報告制度；嚴格落實24小時值班和巡查制度；建立健全“平安校園”創建工作責任追究機制；推行安全綜治工作一票否決制。

（三）明確安全工作責任制度。

把安全工作納入學校目標管理，突出班級負責的剛性考核機制，與各班主任、各部門、學生家長簽訂安全管理目標責任書，進一步明確和強化安全工作職責。

（四）強化安全預案演練制度。

結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案、食物中毒應急預案、防汛應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。各班均舉行了或地震或火災或防汛等應急疏散演練活動。

（五）突出重點加強安全管理

1、加強交通安全管理。落實開展創建交通安全文明學校活動，把交通安全作為安全教育課的重要教學內容。與班主任、學生及家長簽訂交通安全責任狀，加強學生上下學時段的值班和疏導，加強學生放學路隊管理，請最后一節課的任課教師對學生的安全進行溫馨提示并組織好路隊安全帶到操場。組織觀看交通安全宣傳圖片，舉行交通安全講座。出以交通安全為主題的校刊班刊，舉行交通安全知識知識競賽和作文競賽，開展糾正學生交通違法行為活動，切實提高了全校師生、家長的交通安全意識。

2、深入開展安全宣傳教育。一是安排課時，落實教師，落實安全教育進課堂，充分發揮課堂主渠道作用，教會學生掌握必要的安全知識和逃生自救技能，增強師生自我安全保護的意識和防范能力。二是開展“綜治安全月”、“安全教育周”和“安全教育日”等活動，舉行創建“平安校園”和“交通安全”知識競賽和征文比 賽，開展防火、防盜、防食品中毒、防意外傷害的安全知識教育。

3、加強飲食衛生安全管理。建立從業人員健康檢查制度，規范采購、貯藏、加工制度，食堂建立食品留樣和進貨索票索證制度。教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣,發現異常情況及時報告妥善處置。

4、排查整治安全隱患。一是落實定期檢查制度。嚴格把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,重大節日、寒暑假前都對影響學校安全穩定的各種因素進行一次全面排查，及時整改安全隱患。組織開展學校安全工作大檢查，配合綜治、公安、文化等部門進行校園周邊環境整治，留心問題學生，注意他們的行為動向，深入細致地做好這些學生的心理疏導和思想工作，教育教師要維護學生的人格尊嚴，不得體罰和變相體罰學生，不得隨意停學生的課，做到了每個問題學生都有專人做轉化工作，每個教師都有自己的幫教對象，有效地矯正了未成年人的不良習慣。

5、加強游泳安全教育。開展游泳安全專題教育，與學生及家長簽訂安全責任狀，禁止學生到溪流、水庫、池塘游泳、戲水，使學生牢固樹立游泳安全意識；會同當地村委會，組織督查隊伍，在重點時段巡查溪流、水庫、池塘，積極主動地做好游泳安全保障工作。

二、校園安檢防控工作情況

1、校長帶頭，領導班子及值班教師每人在大門口值班一天，從學生進校開始，直到放學；

2、學校放學后，廣播提示回家路上注意安全，門崗關閉大門；

3、學校從可慕村委會聘請了兩名保安人員，建立可慕村聯防駐可慕小學門衛室，配備了警務器械等；

4、我校統一向各學生家長發放了有關學生安全防范的公開信，要求學生家長監督孩子在汛期、在雨雪天氣等特殊情況下，家長陪護上學等；

5、我校利用校園文化建設之際，在樓體上對安全知識、交通常識、用火用電知識、防雷擊常識、游泳等制作了18個宣傳牌教育學生，受到家長的好評；

6、繼續積極開展學生自我教育活動。五月下旬，我校要求各班自辦了“安全教育專刊”黑板報；內容包括“交通安全常識、用火用電知識、防雷擊常識、防中毒、防溺水等等。這項活動的開展，不但增強了學生的安全意識、也提高了自我實踐能力；

7、各班班主任根據本班的實際情況，在每周都保證上一節安全教育課，內容涉及了安全知識的方方面面，方式方法靈活多樣。

8、聘請法制、公安干警為全校師生進行“安全知識講座”等。另外，我校還利用體育課，認真進行了逃生自救演練活動。演練活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全校師生從聽到信號到在操場上整齊列隊僅用時一分多鐘。通過本次演練活動全校師生的提高了安全防范意識，學生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。

三、甲型H1N1流感防控工作情況：

（一）、充分認識甲流防控工作的重要性和必要性。學校高度重視甲型H1N1流感防控工作，多次召開了校領導班子、教師討論學校甲型H1N1流感防控工作，傳達貫徹落實省、市、縣甲流防控工作會議精神，學習有關文件，分析了我市教育系統當前防控的嚴峻形勢，部署甲型H1N1流感防控工作，提高全體師生的防控意識。

（二）、加強對甲流知識的宣傳教育，提高師生的防控能力。班主任利用班隊會開展 針對性的健康教育知識講座，進行甲型H1N1流感方面的知識宣傳教育。

（三）、建立制度，落實防控措施

（四）、建立完善的甲型 H1N1流感防控檔案。

（五）、建立甲型H1N1流感疫情應急預案。

（六）、加強監測，及時上報。

四、主要存在問題：

1、學校、家庭、社會對升學率的過熱追求導致教師學生工作學習壓力過大，教師學生身心健康受到一定的影響，學校的素質教育未能得到全面推進，由此引發的學生的思想、心理問題仍然存在。

2、學校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點較多，周邊商店食品衛生狀況較差，交通秩序混亂，社會上的不良文化對師生安全的影響照樣存在。

3、學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受呵護較多，而且缺乏生活經驗，因此多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

五、努力方向：

以“五無二全一降一杜絕”為工作目標。學校安全工作必須做到無群死群傷的事故發生，無各類安全責任事故發生，無重大傳染性疾病事件發生，無重大治安事件發生，無重大政治穩定事件發生，切實做到安全工作全員負責，安全制度全面落實，努力降低學生非正常死亡人數，杜絕校園安全責任事故的發生。

A、把握一個中心：打造平安校園，確保師生安全。B、落實二個抓手：

1、以“六個一”為抓手。（1）建立一條安全工作責任鏈，從校長到教師、到門衛做到全員有責，人人把關。（2）建立一套安全工作制度，做到工作規范，制度健全，有章可循。（3）完善工作預案，各班都要有一套根據本校實際、涉及學校各種突發事件的應急預案。（4）組織兩次以上的應急演練，提高師生緊急疏散、自救互助能力。（5）落實一個安全教育行事歷，根據不同時段某些安全事件易發、多發的特點，確定安全教育主題。（6）開展一系列安全隱患排查整改，安全防范不留死角，不留盲區。

2、以“安全工作目標管理”為抓手，堅持“屬地管理，分級管理”、“誰主管，誰負責”的原則，強化目標管理，強化考核評估。

C、抓好三個預防：以隱患排查為基礎抓好全面預防，以加強整改為關鍵抓好重點預防，以健全機制為保障抓好機制預防。

D、完善四個制度：

1、工作責任制度。

2、定期檢查制度。

3、資料檔案制度。

4、事故問責制度。

E、做好五個加強：

1、大力加強安全知識教育。

2、加強校舍安全檢查。

3、加強消防安全管理。

4、加強校園周邊環境整治。

5、加強衛生疾病防控。

安海鎮可慕小學

二〇一〇年六月二十五日

第二篇：可慕小學2010年教務工作總結

可慕小學2010年春季教務工作總結

本學期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校工作重點，以新課程改革為中心, 突出交流、合作探究的理念,堅持“課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合”的工作原則,堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，在繼承上學期優良作風的基礎上，開創了我校教育教學工作新的局面！

一、常規工作、規范有序

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，創建統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求，加強教學常規管理。

教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。

2、求真務實，進行教學常規檢查。

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織教研組長進行教學常規檢查，檢查一次總結一次，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。

二、學習進取，提高能力

1、加強了教師的理論學習。

一是通過現代教育理論培訓，開展了“讀一本好書”活動。倡導“讓讀書成為一種習慣”的學習理念，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。

二是通過信息技術培訓，讓教師掌握現代教育手段。充分利用了晉江市教育資源為教育教學服務，提高了教師的信息意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術設備利用率。

2、夯實了教師的業務培訓

（1）本學期，學校繼續采取了“派出去，請進來”的方式，尤其注重對優秀教師、骨干教師的培養，全面提高了教師的業務素質。本學期我校全體行政到石獅第二、第三實驗小學等學校學習取經；黃清秩、許雅桑和吳榮山老師參加了在福州舉行福建省相約名師數學研討活動；陳美珍和施玲玲老師參加了福建省相約名師英語研討活動；黃海平老師參加泉州市七期教師能力提升培訓，曾建群老師參加晉江市第九、十期中小學教師教育技術能力培訓。本學期我校請來了教委辦的許志達和顏娜藝老師來我校做青年教師教學能力大練兵輔導工作；通過學習、培訓，使教師開闊了眼界、更深入領會了新理念的內涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質量創造了良好的條件。

（2）繼續實施了“1369藍青結對工程”，充分發揮我校學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結對子、搭臺子、壓擔子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。徒弟每兩周至少向師傅學習1節課，經常向師傅請教。師傅經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。本學期，教務處組織教學點74位青年教師進行了教學能力大比武，最終，黃惠月老師喜獲“安海鎮十佳教學能手”，李曉君、顏婷婷老師分別榮獲安海鎮“文彬杯”青年教師教學能力大練兵二等獎，學校榮獲安海鎮“文彬杯”青年教師教學能力優秀組織獎充分體現了藍青結對工程的成效。

3、為教師搭建了展示才華的平臺。

學校建立了“學習－培訓－展示”為一體的機制，結合教師們的教學實際，從教學實踐出發，本學期在教務處的組織下，新教師都上好了一節匯報課，選調教師都上好了一節過關課，骨干教師、學科帶頭人上好了一節示范課，師徒同上了一節相同內容的研究課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

三、研討交流、扎實課改

1、扎實開展了備課組的教研活動。

本學期教務處要求各備課組在制定好相應的教學計劃的基礎上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。每周二下午放學后教研活動時間，各備課組要根據學科內容，圍繞專題，充分發揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學中遇到的實際問題。做到了備課有中心發言人，有設計理念、目標、要求、重難點的突破、教法的設計、輔助手段的應用。說課、評課都有詳細記錄。各備課組年齡在四十五周歲以下的女教師、五十周歲以下的男教師至少要上了一節組內公開課。教務處對教研活動開展情況及教研活動記錄進行了不定期的抽查。

2、課題研究工作初見成效。

本學期，教務處鼓勵學校的教師極積地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業水平。如顏孫炎校長申請的泉州市教育科學十一五（第二批）規劃研究課題“區域性推進中小學心理健康教育的探索與實踐子課題《校園文化建設與學生心理健康相關研究》通過泉州市中期檢查。同時也極積地在學校開展學科帶頭人和骨干教師的申請和論證工作，如蔡志芳老師通過2010年晉江市十一五期間第二期中小學骨干教師培訓考核；周達娜老師參與晉江市“十一五”第二期小學校長任職資格培訓，通過以上這些活動，實現了教研與科研的整合，通過樹立教學領頭雁，擴大了一些教師的知名度和影響力，發揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。

3專題教研課，讓每一個教師都有所收獲。

本學期，各學科開學初就確定了自己的研教專題，加強了教研的針對性有效性。各學科的教研專題分別是-——語文：提高學生朗讀能力和水平的研究。數學：新課程背景下計算教學的研究。屬科：精心組織教學、培養學生的學習興趣。

針對確定的教研專題，各學科開展了卓有成效的教研專題活動，各學科每月都安排有教師執教一節教研專題課，并圍繞這節課展開實際的教研活動。如本學期開學初，教務處就請來安海鎮教委辦的語文教研員顏娜藝和數學教研員許志達來我校聽教師的教研專題課，并請兩位教研員針對我校的教研專題分別作了指導。通過教研專題活動，我校的教師革新了觀念，提升了教育的理念。參與安海鎮讀《教師的幸福人生與專業成長》心得體會，我校的褚曉蕓老師榮獲一等獎，吳華美、李淑夜、周達娜老師分別榮獲二等獎，黃那藝、吳雅紅老師分別榮獲三等獎；曾建群、陳美珍老師參加安海鎮多媒體課件制作評選分別榮獲二等獎等成果都是專題教研活動的結晶。

4、深入進行了反思性教學。

反思性教學又稱教學反思。本學期教務處要求老師把學習——設計——行動——反思貫穿于教學的始終。開展我的課堂我反思,引導老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對性、實效性，在教學前、教學中、教學后，要提出反思的內容與問題，供反思時參考。特別強調反思的重點是教學的有效性問題和教學再設計問題。即：通過教學，學生學到什么？得到什么？獲得哪些具體進步或發展？假如再教這個內容，教學設計方案還可以作怎樣的更改？等等。并且,教學反思作為教案的重要組成部分,每位老師每月至少撰寫了3篇，一個學期下來不少于15篇。五年級教師每節課后都有教學反思。老師能夠積極總結撰寫教學經驗，向市《晉江教研》、《晉江課改》等教學刊物投稿。

四、特色活動、開創新篇

圍繞學?！耙荒甏蚧A、三年創特色、五年成名?！钡膴^斗目標，本學期教務處積極開展了形式多樣的學生競賽及課外活動。學生從形式多樣的活動中體驗到了學習生活的樂趣，在活動中煅煉了能力。要特色就必須開拓思維，銳意創新。本學期，教務處大膽邁步，特色工作初步彰顯。

1、“傳唱優秀童謠，做有道德的人”活動穩步推進。

傳唱童謠教學一直是我校校本教研的研究重點，各語文教師充分利用早讀時間和誦讀課時間，有計劃地安排學生的新童謠誦讀內容。通過誦讀，學生在熟讀中能背誦內容達80%以上的篇數。4月7日下午的學生中年級現場作文比賽，可以說是我校階段性詩詞誦讀教學的一次檢閱和匯報。通過生動有趣的作文比賽，教師和學生對傳統文化有了更深入的理解。許曉冰、唐喆同學參加安海鎮校園歌手卡拉OK比賽榮獲二等獎并代表安海鎮參加市級比賽；許曉冰同學參加安海鎮輝煌六十年講故事比賽榮獲三等獎。

2、英語特色，初見端倪。

本學期，教務處我校英語教師優勢，要求教師在日常教學中注重訓練學生的聽、說、讀、寫能力，通過各種形式對學生進行熏陶。豐富的英語活動，讓學生更愛英語。本學期我校充分利用課間操學生回教室的時間進行英語學習。五月份，我校還組織五年級學生進行了“一分鐘說英語單詞競賽”和“英語單詞書寫比賽”通過競賽，學生更有了動力。同時我校對學生的英語學習還進行期中，期末參與泉州市統考測試評估，通過測試評估學生認識到了英語學習的重要性。同樣也取得了一些成績，如許榕榕、許振國同學參加鎮英語比賽分別榮獲個人綜合總分三等獎。

3、開展豐富校園文化活動，有效促進學生健康成長。

學校每開展豐富多彩的校園文化活動，融讀書、科技、普法、書畫大賽、知識競賽、文娛表演、體育競技于一體，充分體現思想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，廣泛調動全體同學積極參與，使學生個性及能力得到充分的張揚和鍛煉，成效顯著?？聳|紅老師指導許丹茹、代曉英同學參加2010年安海鎮“中年級作文競賽”分別榮獲一等獎、二等獎；認真組織參加安海教委關于評選2009—2010學“優秀少先隊員”、“優秀少先隊輔導員”、“先進班集體”、“紅花幼兒”、“優秀家長”活動，其中有幾十位學生被授予“安海鎮優秀少先隊員”稱號，吳雅紅、柯文侯老師分別榮獲“優秀少先隊輔導員”稱號，五年1班、六年1班分別榮獲“安海鎮優秀班集體”的光榮稱號；余奕初同學榮獲2010年泉州市“優秀學生干部”稱號，林嶸崢同學榮獲2010年晉江市“優秀三好學生”稱號，余雅真同學2010年晉江市“優秀學生干部”稱號。通過這一系列活動，活躍了校園文化生活，豐富了學校辦學的內涵，凸顯了教育主題，關注了師生的成長，使學校出現了師生身心健康快樂、工作學習緊張有序、生動活潑、共同成長的可喜局面。同時也接受南安市石井教學區校長同仁的指導。

4、藝術教育有聲有色。

本學期我校繼續開設英語、電腦、美術、書法、舞蹈、田徑隊等興趣班，指派專門的老師有計劃的培養和發展學生的特長，切實提高興趣班的教學效果，讓學生在藝術活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。在5至6月的第三屆校園文化藝術節中，我校藝術教師和興趣小組成員們盡展可慕小學的藝術風采，獲得了領導和社會各界的好評。在學期結束時，各興趣小組還進行一次全面的成果匯報，成績斐然。參加各類藝術比賽，我校的藝術節目和作品也頻頻獲獎，如李淑夜老師指導朱澤祥、許士堯兩位同學參加安海鎮2010年小學生美術書法現場比賽活動泥工組，分榮獲一等獎、二等獎；李淑夜老師指導許雅萍、廖百春兩位同學參加安海鎮2010年小學生美術書法現場比賽活動手工組，均榮獲一等獎；吳榮山老師指導高興慶、余雅霜兩位同學參加安海鎮2010年小學生美術書法現場比賽活動書法組，分榮獲二等獎、三等獎；淑夜老師指導蘇思康、余常一兩位同學參加安海鎮2010年小學生美術書法現場比賽活動繪畫組，均榮獲三等獎；在 “喜得龍”杯第三屆晉江鞋文化動漫創意大賽中，王愛珠老師指導學生姚秋明榮獲幼兒組三等獎，陳雅蓉老師指導學生許伊琦榮獲低年組三等獎，李淑夜老師指導吳琦、許斯凱同學均榮獲優秀獎。李淑夜老師指導殷偉同學參加晉江市繪畫現場比賽榮獲一等獎。

5、珍愛生命，遠離毒品，構建平安校園。

我校在“6.26”國際禁毒日前，集中周一升旗儀式國旗下講話、師生千人參與禁毒簽名以及各班主題中隊會時間對學生進行禁毒宣傳，同時充分發揮各宣傳陣地的教育作用，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播站等對學生進行禁毒教育。并在校園內懸掛標語口號，禁毒圖片等，在校園內營造了良好的禁毒氛圍。通過禁毒宣傳教育系列活動，為學生鋪建一條通往成功的健康大道！

6、兩個“心動”，彰顯人文關懷。

本學期開展了“兩個心動”活動，即：“讓教師心動的故事”，主要是搜集發生在教學中的小故事，讓教師學習，從中得到感悟?！白寣W生心動的評語”主要是把征集的激勵性評語用在課堂上、作業上、試卷上，讓學生得到自信，不斷進步。

可慕小學是一所美麗的新學校，好的開始是成功的一半，我們深感肩上的責任。只有扎實地深化教育教學改革、縱深推進新課程改革，把基礎夯實，未來的可慕小學才能走得更遠。

一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將繼續以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創安海鎮可慕小學教育教學的新局面！

安海鎮可慕小學

二〇一〇年六月二十四日

第三篇：可慕小學創建綠色學校匯報材料

可慕小學創建綠色學校匯報材料

搶抓機遇，促進可持續發展

可慕小學是一所創辦于1931年，學?，F有占地面積9948平方米，綠化覆蓋率達30%，學校有各類花草樹木達20余種，基本上達到“三季有花，四季常綠”。建有教學樓兩棟，有操場和籃球場，并配備了電腦室、多媒體教室、電子備課室、圖書室等專用教室。學?，F有教職工34人，學生770人，學校近年來十分重視環保工作和校園建設，通過各種途徑提高師生的環保意識，對照《福建省綠色學校評分標準》，經過認真自查，我們覺得學校已經基本符合綠色學校的標準，因此提出申報市級綠色學校，請審查。

一、統一認識，加強領導，營造創建綠色學校氛圍。

1、組織學習，提高認識

為了做好創建晉江市綠色學校工作，進一步統一思想，提高認識，學校首先以校本培訓為基本途徑，組織學習，致力打造一支熱愛環境教育事業，觀念領先的教師隊伍，通過學習《關于2011開展創建“綠色學校”工作的通知》等有關文件，增強教職工意識，通過觀看專家講座和環保宣傳片，讓教職工了解環境知識，通過舉辦各種環?；顒幼尳搪毠ぶ匾暛h境教育。

學校大隊部也充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校學生中開展環保宣傳和教育，號召學生爭做“環保小明星”，定期評選“綠色班級”。

通過廣泛而深入的學習教育活動，使我們認識到：創建綠色學校是貫徹環境保護基本國策的需要，是落實可持續發展戰略的需要，是改善育人環境、提高辦學檔次的需要，更是推進素質教育的需要，創建工作不僅能推動校園建設，而且能促進學校的發展，更重要的是對素質教育的深化，是社會發展的需要。我們必須要抓住機遇，通過創建綠色學校來促進學校管理，促進師生素質的提高，促進校園環境建設，促進學?？沙掷m發展，我們將同心協力，力爭在創建綠色學校活動中取得優異成績。

二、有機結合，多方滲透，扎實做好環境保護教育

1、在課堂教學中滲透環保教育

學校要求各學科要結合各學科特點，以教材為本，充分挖掘教材中的環境教育因素，選準切入點和結合點，對學生進行滲透式教育，并與最新科技發展、社會經濟可持續發展、環保生態資源等內容聯系起來。比如科學課講綠色食品，思品課講節約資源和變廢為寶，語文課教孩子寫保護環境的文章，美術課交給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，這樣把環保教育作為素質教育的重要內容來抓。通過學科的滲透，讓學生知道要節約能源，不浪費水電、糧食，保護環境；要愛護動植物； 要會變廢為寶，重復使用，節約資源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。

2、在德育教育中滲透環保教育

學校一直很重視素質教育，并將環保教育作為實施素質教育的重要組成部分，將培養少年兒童熱愛大自然、保護地球家園以及人與自然和諧相處的環保理念，作為培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的德育教育的重要內容。每次踏青，學校都不失時機的教育學生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾、自備垃圾袋，常年堅持不懈的教育使得學生養成了良好的習慣。

3、開展豐富多彩的環保教育活動

首先在周一升旗儀式上，對學生進行《如何讓我們的學校更加綠色》《什么是低碳生活》等專題演講，其次學校在“植樹節、”“地球日”、“世界環境日”“世界水日“等時候，組織宣傳活動，學校還充分利用農遠資源，組織全校學生在多媒體教室觀看“學校健康教育”等農遠資源節目。

學校自2004年以來，每年在5月份的最后一周都舉辦校園文化周活動，至今已舉辦了七屆，在校園文化周活動中，很多學生通過書畫展覽、手抄報以及朗誦的方式將自己建設美好家鄉和美好校園的理想展現出來。

大隊部開展了“紅領巾環保小分隊”實踐活動，號召學生走進生活、走進社區，共創綠色家園，定期評選“綠色班級”，利用廣播和黑板報倡導節約水電和紙張，倡導綠色消費，倡導低碳生活。

4、創建活動與學校常規管理相結合

首先學校以大隊部“一日常規檢查”為抓手，對各班級的紀律、衛生、公物、儀表、兩操等進行全方位管理，做到天天有記錄，月月有評比，評比班級循環紅旗，評比環保小明星，評比綠色班級。

其次學校要求各班級每個月至少召開一次以環保為主題的班會，利用班會學習環保知識，學習如何低碳生活，推行綠色消費，研究如何創建好綠色班級等。學校也要定期召開有關“綠色學校”的會議，總結前段時間的創建工作，為后面的工作做好安排。

三、組織多種形式活動，積極參與環保實踐。

學校環境教育的目的是為了普及環境知識，提高環境意識，參與環保實踐，學會環保動手技能。我們還積極開展環境保護實踐，由于領導重視、組織精心、注重實效、學生參與面廣、活動內容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。

1、有重點組織相關環保宣傳主題教育。充分利用升旗儀式、主題班（隊）會、板報、廣播、電視臺、電教多媒體設備、校園網絡系統等介紹宣傳環保知識，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節（3月12 日）、世界水日（3月22日）、愛鳥周（4月初）、世界環境日（6月5日）、國際臭氧層保護日（9月16日）、世界糧食日（10月16日）、國際生物多樣性日（12月29日）等，組織主題宣傳、愛樹植樹、環保班隊、環保繪畫、演講、手抄報比賽、書畫展等活動，加強學生的環境保護意識，提高學生的環境保護實踐能力。

2、積極參與環保實踐活動。我校開展了少先隊假日小隊活動，組織多個環保小隊，走向社會，深入群眾積極參加各種環保宣傳活動。我們還在居民區撿拾白色垃圾，在紅領巾路上清掃，在敬老院鋤草松土。學生學環保，寫環保，講環保，干環保，做環保志愿者，體現了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環保宗旨。為了讓學校的綠色小衛士更多，讓社會上自覺參與環保活動的人更多，我們今后要把環境建設和環保教育，搞得更好、更有實效、更有特色。

3、學生還是未成年人，他們的不少做法都要受到家長的影響，學生又是家里的寶貝，他們的熱情和行動也會感染家長。我們提出一個環?？谔柧褪恰按笫掷∈?，大家搞環保”。每逢家長學校上課的時候，講課的教師都不失時機地向他們介紹垃圾分類回收的好處，告訴這些農村的家長們如何自覺維護環境衛生。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買菜開始，讓我們生存的環境更潔凈，更有生命力。

三、增加投入，完善設施，不斷美化學校校園環境

多年來，學校一直很重視環境育人，即使學校資金緊張，但還是愿意在校園環境上投入。學校在有限的空間，基本做到了環境整潔美觀，給人眼前一亮的感覺。學校要求各個班級和教師辦公室種植花草，并指定專人負責管理。

創建晉江市“綠色學?！钡墓ぷ鳜F在已經成為可慕小學全體師生的共同心愿，大家都把他看作一項工程，這項工程不僅僅是為了評估和榮譽，而是育人的工程，是可持續發展的工程，我們深信，只要我們扎扎實實做好這項工作，一定會使可慕小學的辦學水平更上一個層次，一定會使師生的素質得到質的提高，一定會得到家長的認可和社會的贊譽。

第四篇：慕沖小學學校工作總結

慕沖小學學校工作總結

（2007——2008年下期）

本學期，學校在縣教育局、鎮中心小學的領導下，堅持以教師、以學生為本；以改進管理和師德建設為主線，抓管理，提高教育教學質量，抓師德，樹立教師良好形象，抓安全，創建平安校園環境，努力辦人民滿意的教育?，F總結如下：

一、德育工作

學校始終堅持以德育為首位，全面提升師生的道德水準。

（一）教師方面

1、強化教師的理論學習和職業道德教育，學校堅持每周星期五下午政治學習制度，學習中國特色社會主義理論，十七精神，用黨的先進理論武裝教師頭腦；以《教師道德規范》和《江西省中小學教師職業道德“八不準”》為準則，強化教師道德修養；以《義務教育法》《教師法》，《未成年人保護法》等法規為準繩，規范教師教書育人的言行。學校涌現了愛崗敬業，愛生如子的好老師。如一年級班主任李小華獲市優秀班主任稱號，李老師對班上一個愛滋病患者的孩子，關懷倍至。王春連老師得到全班學生家長的贊許。

2、繼續開展師德師風建設活動，實現教書與育人相結合。本學期開學伊始，學校認真貫徹市委謝亦森書記批示精神，繼續深入開展師德師風建設活動，該項活動與政風行風評議工作結合起來，發現、弘揚.塑造師德典型，全校教師樹立了育人為本，師德為范的教育觀念，完善了人格，提高了境 界。

3、開展踐行胡錦濤總書記‘四點希望’，做人民滿意教師主題教育。學校組織3次集體學習胡總書記2007年《在全國優秀教師代表座談會上的講話》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準’’》，撰寫心得體會文章，開展‘學習心得交流’活動，反思自己從教以來的師德行為，虛心征求學生、家長、同事意見，形成個人師德報告，提升了教師的師德水平。

4、開展扶貧助困，捐款救災活動。全體教師為大院一重病學生捐款特別522.8遠；5.12汶川大地震，捐款1320元,繳納特殊黨費800元。林勇、李根香、何小蘭三位老師、捐款將近一個星期的工資。

（二）學生方面

以養成教育為基礎，以五愛教育，培養學生良好行為習慣為主要內容，提高學生的道德素質。

1、抓好養成教育，培養學生的行為習慣。各班主任認真貫徹《中共中央國務院關于進步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；認真組織學生學習《中小學學生守則》、〈小學生日常行為規范〉并與學生一道制定班規，狠抓學生的養成教育，對學生的過錯做到曉之以理，動之以情地進行教育。如四年級班主任王春連教師，更是能及時而又耐心地糾正學生的不良行為，使班上學生的習慣不斷向好的方向轉變。

2、3、堅持“升降旗，國旗下講話”制度，培養愛國主義精神。

加強學生的法制教育。為提高學生的法制觀念，各班組織學生，特別

4、是高年級學生深入學〈未成年人保護法〉和〈預防未成年人犯罪法〉，開展崇尚科學，反對邪教和珍愛生命，拒絕毒品的一系列活動,通過學習活動，進一步增強了學生的法制觀念和禁毒拒毒的意思。

5、充分發揮少先隊組織的作用，開展一系列教育活動。三月份全校各中隊開展文明禮貌月，植樹造林活動和向葉璀琦陪護隊學習活動；四月份開展“迎奧運”讀書活動和向陶杰、陳啟寧革命烈士學習活動，5月份，開展“情系汶川地震災區”活動，6月份，開展向“抗震救災小英雄”學習活動和“六·一”文藝匯演活動，參加“迎奧運”作文征文活動（投稿92篇）。通過一系列的主題活動，提高學生的道德素質。

6、認真開展爭優評優活動。本學期以縣教育局評選“十好學生和十好學生干部”為契機，結合雛鷹爭章活動,學校積極組織學生開展爭優評優活動，評選校級“三好學生”和“優秀干部”68人.黃淼淼、何華獲縣“十好學生”稱號，黃頌林獲縣“十好干部”稱號。在爭優評優活動中，大力表揚了先進，樹立了榜樣，提高了學生的道德素質。

7、開展“扶貧助困，捐款救災”活動。在三月份的文明禮貌月活動中，學生為貧困生捐款412.3元，五（2）班全體同學同時還為本班受重傷大出血的曾義捐款35元購買補血藥品。在四月份全體學生為大院小學患重病的一個學生捐款502.8元，5.12汶川地震后，全校學生共捐款965.3元，特別是五（1）班的王娜同學，家里父親重病在床，不能自理，捐重金10元。通過捐款助困，賑災活動，進一步培養學生關心他人，助人為樂的奉獻精神。

二、教學工作

1、繼續優化備課。本期開學始，組織全體教師認真學習縣教研室的備課、教案編寫常規，要求教師采用符合新課理念備課方法，寫出新理念教案。改革備課方式，本期采取集體備課，特別是反思備課方式，對備課環節進行了有效的創新。在檢查備課時，重在評價備課中教師對教材的鉆研，對學情的了解，對學生學習的指導性和課后的反思幾個方面。

2、改進課堂教法。教師加強教育教學理論，特別是新課程理念的學習；積極探索現代教育技術在課堂教學中的應用，提高課堂教學效果；扎實開展評教評課教研活動，優化教法和學法。本期評出教學能手是：王春蓮 易小平肖群玲

3、深入開展教研活動。堅持每周一進行新課程培訓制度,定主講，定主題，大力開展校本培訓，在 全校教師頭腦中 武裝新課程理念，指導教育教學實踐。堅持每周2次教學反思 制度，反思自己一周以來在 教育教學上的 經驗教訓，提高自身教學水平，堅持每期全員參與的評教評課制度，相互借鑒教學經驗，吸取經驗教訓。堅持每期撰寫一篇教育教學論文制度，在實踐中總結經驗，將 經驗提升到理論水準。本期有林建萍、王玖堂、李模、王春蓮、李俊臻、易小平、肖群玲等老師撰寫論文參加縣論文大賽活動。

4、加大教師培訓力度，本期培訓經費達2500元派遣教師聽優質課,赴市、縣進行培訓15人次

5、成績：易小平二年級語文、劉會文三年級語文、王春連四年級語文、肖群 玲、陽新華五年級語文、李模六年級語文、黃雪軍一年級數學、黃和基黃雪軍二年級數學、劉雪蘭四年級數學、李根香四年級英語、林勇五六年級三班英語、共十四科，達鎮平均。其中李根香四年級英語列鎮第二名。

三、體、衛、藝工作

1、堅持天天開展陽光體育活動。要求學生每天早上在 家跑步半小時，在校做好兩操，上好一課，跳好一舞，學生每天鍛煉不少于1小時。

2、突出重點體育活動。一是練集體舞，做到人人會跳，人人跳美；二是打乒乓球，學校支持學生課余多打乒乓球。創乒乓球特色學校。3、6月1日舉行全校的集體舞比賽，四年級、五（2）班、二年級獲一、二名。

4、本期衛生工作除日常衛生教育外，重點有：一是預防手足口病。學校向各班印發“手足口病防治十問”資料,提高防病能力和意識,每天開展晨檢,及時發現治療手足口病，防止疫情發生。二是預防肺結核。向學生發放宣傳單，掌握預防和治療方法。

5、全面推廣校園集體舞增強學生體質和藝術修養。積極排練“六一”文藝匯演節目。各班學生全員參與，或唱或跳或講或演.。五(2)班《擁軍秧歌》舞被輔區選中，并獲好評。派遣學生參加赴區中心小學的象棋比賽，并獲好評。

四、安全工作

牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，杜絕安全事故的發生。

1、開展安全活動日、活動周、活動月活動。每次活動定負責人，定主題

2、內容；活動形式與內容有機結合提高活動實效。學校每周召開一次師生安全大會，校長主持。

3、各班每周上好一節安全課，增長學生的安全自救知識，提高安全防患意識；每逢節假日進行安全大教育，學校 派專人對附近廠礦等危險地進行巡視。

4、3月份開展了聲勢浩大的森林防火活動。學校召開師生防火大會；師生走村進戶對村民進行防火宣傳教育；向村民宣發放防火宣傳單近1000份，學生中無一火災肇事者。

5、高度重視上栗縣安全生產百日督查專項行動，積極治理學校及周邊穩患。

6、7、完善應急預案。開好伊始，學校制訂完善了一系列預案。

定期排查安全隱患，及時整改。采取封閉式辦學，及時鎖好校門，防止陌生人進入學校。

五、重點專項工作

學校扎實有效地完成上級下達的重點專項工作任務。

1、開展創優發展環境年和規范管理年活動，向學生、家長、領導、社會知名人士征求意見；教師進行了自查自糾，剖析了自己思想，學校制定查擺問題及整改方案，已取得階段性的成果。

2、積極準備迎接縣、市、省對中小學教師隊伍建設專項督導檢查工作，完善各種資料，歸納各種檔案。

3、扎實開展“踐行胡錦濤總書記‘四點希望’,做人民滿意教師”主題教4、5、育活動，現已取得了動員、學習、反思、改進的階段性成效。繼續深入開展師德師風建設活動和政風行風評議工作，努力提高教師的道德水平。

6、積極開展普及小學實驗教學工作，認真清理2005年以來的“普實”資料。準備資料目錄列舉的各種材料，并歸檔，對軟、硬件從嚴從實。

7、8、認真完成學校校志撰寫。校志內容詳實，準確。獲中心小學好評。積極搜集教育詩詞、楹聯、典故、俗語，為《上栗縣教育志》的編纂收資料。

9、積極配合中心小學、縣教育局搞好勤工儉學，全部購買勤工辦教學用品。

六、今后改進的重點

1、要加強班主任常規工作管理，考核到位，積極探索班工作的實效性，加強學生日常行為習慣的培養，加大班主任與家長的溝通的力度。

2、加大力度培養學生學習的積極性和良好的學習習慣，提高學生學習的自主性和有效性。3、4、5、進一步強化教師對教育教學工作的責任感，提高學生成績。努力爭取校建立項，擴建校舍。

取得中心校支持，改變教師年齡等性質結構，提升教師業務水平。

第五篇：慕沖小學安全監督員職責

慕沖小學安全監督員職責

為了進一步減少我校學生在校內、校外發生各類安全事故，保障全體學生的人身安全，以向全體師生提供良好的學習環境，共同構建和諧校園、打造平安校園、和諧家庭為宗旨，特訂立慕沖小學“安全監督員”職責。

一、安全監督員思想表現良好，學習成績優良，有較強的工作責任感和學習上進心的同學。

二、安全監督員要自覺遵守學校的一切規章制度和國家法律法規，服從學校工作上的安排，對工作認真負責。

三、認真履行安全監督員的工作職責和正確行使自身的安全監督員的權利，時時處處都保持著高度的責任感，時時處處都能以身作則，在每個場合都警記自己的身份——安全監督員。

四、經同學反映你們的行為違反學校規章制度，情節嚴重的，開除校內安全監督員的資格，并要進行書面檢討書，并在安全會議上公開點名批評，情節輕微的，在安全員會議上通報批評。

五、當發現你們的工作上存在嚴重失職，比如你班出現打架流血事件，你不加以制止，取消安全監督員資格之外，你自己的對此事件發生要在校會上作書面檢討、并且取消你班“文明班級”評選資格。

六、如果你班發生情節輕微的各類安全事件每周超過10件，期末取消你評選“優秀校內安全監督員”資格。

七、校內安全監督員行使一切權利自覺接受全校同學對你的監督與檢舉制度。

八、校內工作時間：早上7：30至下午4：10

九、每天佩戴“安全監督員”胸卡上學、放學，在同學心目中要保持安全員身份，樹立威信、樹立形象。

十、當你在校內發生同學打鬧、追逐、同學在走廊推碰、上體育課、文體課存在有安全隱患等，要立即制止和報告老師。

共同構建和諧校園、和諧家庭、需要你的共同參與，齊抓共管，形成合力，為提供一個良好的學習場所，保障同學的生命安全共同努力。