第一篇：教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（一）海南教師資格面試真題：如果你是新來的班主任，你所在的班級第一次開家長會，你會做哪些準備?

中公教育解析：本題是一道和教師考試密切相連的組織管理類題目，做組織管理類題目就是要按照做事的流程，注意到開第一次家長會的需要注意的各個要點就可以了。

參考答案：家長會是老師和家長之間就學生的學習、思想等方面進行交流的一次機會，開好家長會，對老師充分了解學生個性，并因材施教開展教學工作，對家長充分了解學生在校表現，并及時給老師以配合等方面都有十分積極的意義。且我又是新班主任，對學生還不夠了解，和家長更是不熟悉，因此，我會積極備，認真開好這次家長會。

首先，我會通過平時表現、作業情況、考試情況、思想情況等多方面綜合考慮，對學生的在校表現做一下梳理，并對共同存在的問題和整體表現進行總結，以便于向家長反映情況。同時，也要準備好需要向家長咨詢的問題，詢問一些孩子在家的表現情況和一貫的性格等，以便對學生有更充分的了解。

其次，我會在開家長會之前，先組織開好一次班會，傾聽同學們的心

聲，問問他們對家庭、對父母有哪些方面的要求和希望改變的地方。并做好詳細的記錄，以便在和家長溝通的時候，能夠將孩子的一些不敢或不方便直接跟家長說的心愿和要求告知家長，使得孩子有一個更加和諧的家庭環境。

最后，還要把本學期的培養計劃和孩子需要完成的學習任務告知家長，便于家長配合學校做好孩子在家的教育工作。

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（二）校長委托你組織一次夏令營活動，請問你會怎么開展工作? 中公解析：本題是一道典型的組織管理題，我們只要按照組織管理題的答題思路來進行解答，注意到組織夏令營的重點環節和個性細節，組織有條理，就能很好地作答。

參考答案：夏令營是豐富學生暑期生活、并深受學生喜歡的一種活動，通過各種主題夏令營活動，學生不僅可以得到放松，同時還能夠在玩的同時得到鍛煉，學習到一些課堂上學不到的知識，并且能夠在活動中鍛煉學生的集體意識，團隊協作意識。因此，組織夏令營活動是十分有意義的，校長委托我來做組織工作，我一定全身心投入，積極把這次活動做好。

首先，我會做好夏令營的活動策劃工作。我會先和校長進行溝通交流，明確此次夏令營活動的目的意義和想要達到的效果，充分領會校方的指導精神。在此基礎之上，我會成立一個工作小組，搜集老師

和同學們的意見，參考以往和其他學校的夏令營活動，擬出初步的活動方案并交予校長審批，根據校方意見修改后確定方案。

其次，我會做好夏令營的各項準備工作。包括經費預算、物資采購、交通住宿、場地布置、安排帶隊老師，以及通知工作等。其中，對于帶隊老師要提前培訓，使他們了解活動的意義，熟悉活動的流程，明確帶隊的職責，掌握緊急情況的處理辦法等。通知的時候，要向學生說清楚具體的細節，比如集合的時間地點，交多少錢，帶什么東西等。同時，要給參加活動的學生家長發放通知，將夏令營的活動安排和注意事項告知家長。

最后，我會做好夏令營的后勤保障工作。包括用水用電保障、食品安全保障、醫療衛生保障、消防設施檢查，并制定好突發情況的應急預案。在夏令營的活動期間，安排工作人員每天進行各項安全檢查，保證物資供應。讓老師和學生能夠全身心地投入到夏令營的主題活動中去，收獲一個愉快而充實的假期。

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（三）海南教師資格面試真題：校領導要求你組織一個全校范圍的英語角活動，請問你如何組織?

參考答案：為了提高學生學習英語的興趣，增強他們英語聽說的能力，特意組織了這次全校范圍內的英語角的活動，校領導把這次工作交給我，我會盡心盡力，爭取把這次工作做好。我會從以下幾方面

展開我的工作：

首先，我會召集學生會的干部和委員，就英語角的活動集思廣益，聽取大家的意見，擬定合理的方案，確定英語角的時間和地點，鑒于大家白天都有課，我們英語角的活動安排在晚間，為了能讓活動效果更明顯，我們決定讓英語角的活動進行一個月。地點選擇在廣場上，閱讀材料是第一周的時政要聞的英文版，第二周是英文文學，第三周是時尚英文，第四周選擇各自最喜歡的英文進行閱讀。方案確定后，我們由學生會的委員負責通知每個院系的班長，并進行責任劃分。其次，在活動展開的過程中，我們本著自愿的原則，對前來參加活動的同學進行安排，十個人一小組，進行短文的閱讀，閱讀完成之后進行交流，交流必須也要是英文。學生會干部負責現場秩序的維護。最后，在活動結束后，我們會將參與的同學集中起來舉辦一次《難忘的英語角》征文比賽，讓大家說說這一個月參與的心得，結合一個月內的表現選出參與度高感想寫的深刻的同學，進行一定的獎勵，在學校的公告欄里進行表彰。之后，我會將活動的成果呈現給校領導，做好紙質文檔的報告工作。

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（七）海南教師資格面試真題：為了積極響應“全民閱讀”活動的號召，學校將開展校園讀書活動，假如你是班主任，請問你會如何引導學生讀書?

解析：結合學校響應全民閱讀活動的號召，明確班主任的身份和職責，針對班級不同性格特點和興趣愛好的學生，引導并開展豐富多樣的讀書活動。

參考答案：為響應建設學習型社會的號召，積極參與到“全民閱讀”活動中，學校準備開展校園讀書活動，充分利用學校的優質資源，進一步豐富學生的課外生活，培養學生全面發展的能力，作為班主任，我準備通過三種方式引導學生讀書。

第一，讀書沙龍。“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”為使同學能夠體會閱讀和分享的快樂，更加了解學科背景知識，在活動時分別由各學科老師帶領沙龍活動，可定于每周五下午進行三個小時的讀書沙龍活動?；顒又黝}多元化，如“這些年，我們一起追過的書”等主題。活動形式民主化，讓活動形式更貼近學生興趣愛好，可以由大家自由發言，分章節交流同一本書的心得體會，互吐疑惑，教師答疑。書籍種類多樣化，可以包含各學科專業知識相關書籍及課外健康讀物、中外經典名著等。由學生民主選舉書目，班委推薦的形式選取讀物。第二，組織知識趣味問答活動。學生會更愿意加入互動的讀書形式，與讀書沙龍活動環環緊扣，首尾呼應，幫助學生更好的學習和吸收之前所閱讀的內容，問答內容可以是：十萬個為什么，腦筋急轉彎等智力型問題，答題形式可以為展示性答題模式，需要將問題的答案進行肢體演繹，讓學生樂在其中，享受讀書的樂趣，更好地吸收知識。

第三，搭建“讀書愛心行”活動?？梢远ㄆ趲ьI班級學生到我市的養老院、兒童福利院或者居民社區，為沒有閱讀能力的人，如孤寡老人、暫不識字的小朋友宣讀有益讀物，不僅培養學生關愛他人的品格，而且讓更多的人參與到“全民讀書”活動中。

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（四）有人說：讀書好不如家境好。如果你是班主任，針對這一話題開展一次主題班會，你會怎么做？

解析：本題是一道與實際教學相關的組織管理類題目。考生在作答該題目時，首先談及“讀書好不如家境好”這一說法的背后本質是“讀書無用論”，讀書代表的是受教育，也就是一種關于教育作用的誤讀，它敗壞了學習風氣，誤導了學生成長，作為班主任必須及時剎住這股不正之風。這就是組織班會的必要性。組織班會的一個重要特點就是充分調動學生們的參與性，避免單純說教，通過方式的靈活多樣讓學生參與其中，寓教于樂，同時，班主任要做好及時的引導和總結，使效果最大化。在考察考生作為老師處理“特殊學生”的能力。題目給出的特殊學生是其家境差、性格沉悶。而作為老師，就要想方設法幫助改學生擺脫家境差的不良影響，建立自信，養成開朗活潑的性格。參考答案：關于讀書和家境之間的關系，在不同的社會階段都會成為人們熱議的話題，這些議論也會不時地傳入到學生的耳中，影響著學生的學習態度。題目中讀書好不如家境好的說法，本質上是新的“讀

書無用論”。倘若學生接受了這種思想，必然會對他們的學習和人生理想產生影響。通過此次主題班會，同學們對讀書與家境的關系 將會有一個深刻的認識，從而端正學習態度，樹立正確的讀書觀與人生觀。

針對此次主題班會，考慮到當今學生的心理敏感性，我會選擇“小品演繹——辯論為主——肺腑總結”的方式進行。

首先，小組劃分，保證公正。我會細心了解班里每個學生的家庭情況與近期學習情況，與班干部商議，針對此進行一個小組的劃分。在小組劃分中，我會采取“同組異質，異組同質”的分配方式，讓每個組對于此話題都有自己全面的理解，避免辯論中傷及部分學生的自尊心。

其次，各盡其長，全體參與。選擇課間的簡短幾分鐘時間，和學生們再次民主商議，并公布分組名單，宣布此次班會的任務分配。在小組分工中，學生們自主找出自己組的辯手，非辯手作為小品的參與人員，民主選代表作為小品會長，保證此次班會中所有班級學生都有所參與和有序進行。作為班主任的我，在學生小品以及辯題的準備中會做適當引導，如小品中所需的道具準備、辯題準備中所遇到的疑難問題，并對辯手進行適當引導，打開其思維，保證辯論朝正序方向發展。再次，精彩紛呈，凸顯主題。在主題班會當天，作為班主任的我，會與學生進行小品的觀看，通過觀看小品讓學生們在歡笑中收獲感悟；在

辯論進行中，會給予主持人一些建議性點撥，避免其的引導性偏頗，通過辯論會的舉辦，讓學生們懂得讀書好是學生們未來家境好的關鍵所在，而家境好應是為讀書好提供的一個環境，并非決定因素。最后，肺腑總結，心靈洗禮。在辯論結束后，我會通過對平常資料收集和整理，為大家做一個總結，通過列舉一些學生耳熟能詳的、通過學習取得成功的例子，進一步向學生證明讀書的有用性，即“腹有詩書氣自華”；通過列舉一些紈绔子弟，有著很好的家世，卻不學無術，始終無法成才之類的例子，讓學生對這一問題從反面也有一個認識；通過列舉莎士比亞、比爾蓋茨等名人例子，列舉讀書對于家境發展的促進作用。在班會結束后，我會讓學生以此話題寫一篇500字左右的雜感，不僅可以進一步鍛煉其寫作能力，更能夠讓他們的心靈受到洗禮

第二篇：海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型(四)

給人改變未來的力量

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（四）海南教師資格面試真題：有人說：讀書好不如家境好。如果你是班主任，針對這一話題開展一次主題班會，你會怎么做？

解析：本題是一道與實際教學相關的組織管理類題目?？忌谧鞔鹪擃}目時，首先談及“讀書好不如家境好”這一說法的背后本質是“讀書無用論”，讀書代表的是受教育，也就是一種關于教育作用的誤讀，它敗壞了學習風氣，誤導了學生成長，作為班主任必須及時剎住這股不正之風。這就是組織班會的必要性。組織班會的一個重要特點就是充分調動學生們的參與性，避免單純說教，通過方式的靈活多樣讓學生參與其中，寓教于樂，同時，班主任要做好及時的引導和總結，使效果最大化。在考察考生作為老師處理“特殊學生”的能力。題目給出的特殊學生是其家境差、性格沉悶。而作為老師，就要想方設法幫助改學生擺脫家境差的不良影響，建立自信，養成開朗活潑的性格。

參考答案：關于讀書和家境之間的關系，在不同的社會階段都會成為人們熱議的話題，這些議論也會不時地傳入到學生的耳中，影響著學生的學習態度。題目中讀書好不如家境好的說法，本質上是新的“讀書無用論”。倘若學生接受了這種思想，必然會對他們的學習和人生理想產生影響。通過此次主題班會，同學們對讀書與家境的關系

給人改變未來的力量

將會有一個深刻的認識，從而端正學習態度，樹立正確的讀書觀與人生觀。

針對此次主題班會，考慮到當今學生的心理敏感性，我會選擇“小品演繹——辯論為主——肺腑總結”的方式進行。

首先，小組劃分，保證公正。我會細心了解班里每個學生的家庭情況與近期學習情況，與班干部商議，針對此進行一個小組的劃分。在小組劃分中，我會采取“同組異質，異組同質”的分配方式，讓每個組對于此話題都有自己全面的理解，避免辯論中傷及部分學生的自尊心。

其次，各盡其長，全體參與。選擇課間的簡短幾分鐘時間，和學生們再次民主商議，并公布分組名單，宣布此次班會的任務分配。在小組分工中，學生們自主找出自己組的辯手，非辯手作為小品的參與人員，民主選代表作為小品會長，保證此次班會中所有班級學生都有所參與和有序進行。作為班主任的我，在學生小品以及辯題的準備中會做適當引導，如小品中所需的道具準備、辯題準備中所遇到的疑難問題，并對辯手進行適當引導，打開其思維，保證辯論朝正序方向發展。再次，精彩紛呈，凸顯主題。在主題班會當天，作為班主任的我，會與學生進行小品的觀看，通過觀看小品讓學生們在歡笑中收獲感悟；在辯論進行中，會給予主持人一些建議性點撥，避免其的引導性偏頗，通過辯論會的舉辦，讓學生們懂得讀書好是學生們未來家境好的關鍵所在，而家境好應是為讀書好提供的一個環境，并非決定因素。

給人改變未來的力量

最后，肺腑總結，心靈洗禮。在辯論結束后，我會通過對平常資料收集和整理，為大家做一個總結，通過列舉一些學生耳熟能詳的、通過學習取得成功的例子，進一步向學生證明讀書的有用性，即“腹有詩書氣自華”；通過列舉一些紈绔子弟，有著很好的家世，卻不學無術，始終無法成才之類的例子，讓學生對這一問題從反面也有一個認識；通過列舉莎士比亞、比爾蓋茨等名人例子，列舉讀書對于家境發展的促進作用。在班會結束后，我會讓學生以此話題寫一篇500字左右的雜感，不僅可以進一步鍛煉其寫作能力，更能夠讓他們的心靈受到洗禮。

第三篇：海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型(二)

給人改變未來的力量

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（二）海南教師資格面試真題：校長委托你組織一次夏令營活動，請問你會怎么開展工作?

中公解析：本題是一道典型的組織管理題，我們只要按照組織管理題的答題思路來進行解答，注意到組織夏令營的重點環節和個性細節，組織有條理，就能很好地作答。

參考答案：夏令營是豐富學生暑期生活、并深受學生喜歡的一種活動，通過各種主題夏令營活動，學生不僅可以得到放松，同時還能夠在玩的同時得到鍛煉，學習到一些課堂上學不到的知識，并且能夠在活動中鍛煉學生的集體意識，團隊協作意識。因此，組織夏令營活動是十分有意義的，校長委托我來做組織工作，我一定全身心投入，積極把這次活動做好。

首先，我會做好夏令營的活動策劃工作。我會先和校長進行溝通交流，明確此次夏令營活動的目的意義和想要達到的效果，充分領會校方的指導精神。在此基礎之上，我會成立一個工作小組，搜集老師和同學們的意見，參考以往和其他學校的夏令營活動，擬出初步的活動方案并交予校長審批，根據校方意見修改后確定方案。

其次，我會做好夏令營的各項準備工作。包括經費預算、物資采

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給人改變未來的力量

購、交通住宿、場地布置、安排帶隊老師，以及通知工作等。其中，對于帶隊老師要提前培訓，使他們了解活動的意義，熟悉活動的流程，明確帶隊的職責，掌握緊急情況的處理辦法等。通知的時候，要向學生說清楚具體的細節，比如集合的時間地點，交多少錢，帶什么東西等。同時，要給參加活動的學生家長發放通知，將夏令營的活動安排和注意事項告知家長。

最后，我會做好夏令營的后勤保障工作。包括用水用電保障、食品安全保障、醫療衛生保障、消防設施檢查，并制定好突發情況的應急預案。在夏令營的活動期間，安排工作人員每天進行各項安全檢查，保證物資供應。讓老師和學生能夠全身心地投入到夏令營的主題活動中去，收獲一個愉快而充實的假期。

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第四篇：教師資格面試組織管理類試題1

三、組織管理類

一

題型解讀

（一）組織管理操作定義

1.提出目標，制定規劃的周密性、可行性 2.組織工作的條理性、靈活性，充分利用資源 3.有效控制、激勵、協調群體活動

（二）答題思路

一個帽子（目的意義）+事前計劃+事中組織+事后總結（1）目的意義

根據題目中的人、單位、事件分析來確定活動的重要性、要取得的效果、目的、意義、宗旨

答題技巧：抓取關鍵詞 各類活動常見的目的意義： ①培訓：增長知識、鍛煉能力 ②調查：調查數據、提供基礎 ③接待：增進聯系，配合工作 ④會議：學習精神、制定決策 ⑤比賽：提升技能，擴大影響 ⑥宣傳：引導思想，更正認識 ⑦晚會：活躍氣氛，增進團結（2）計劃階段

準備組織：人員、預算、物資、地點、時間、媒體（3）實施階段

①做好人員和物資的協調工作，保證活動順利進行 ②對活動重點難點的把握

③對活動的進程進行控制，隨時應對可能出現的突發事件

有序、有效、應急（4）總結階段 ①活動經驗總結

②自我提升成長 ③成果長效機制

二

經典考題詳解

1、校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦？

【參考答案】

夏令營活動有助于培養學生熱愛生活的情感和團隊合作的意識，是一項非常有意義的活動，校長把這項活動交給我來組織，是對我的極大信任，我一定盡全力把它組織好。

首先，我會跟領導進行溝通，明確此次活動的主題，跟有相關經驗的同事溝通，獲取相關組織經驗，之后撰寫策劃，并報領導審批，根據反饋意見進行修改，確立方案。

其次，在活動過程中，我會將責任落實到人，分別負責聯系班車，接送學生到達活動現場；組織學生開展活動，發放活動材料；后勤負責人按時為學生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿；校醫跟隨隊伍，如果有學生發生中暑等突發情況及時進行救治。我個人也會參與其中，保證整個夏令營活動有序有效地開展。

最后，活動結束后，我會總結經驗，對不足之處進行反思，以便避免今后再次發生。

2、如果你是新來的班主任，你所在的班級第一次開家長會，你會做哪些準備? 【參考答案】

家長會是老師和家長之間就學生的學習、思想等方面進行交流的一次機會，開好家長會，對老師充分了解學生個性，并因材施教開展教學工作，對家長充分了解學生在校表現，并及時給老師以配合等方面都有十分積極的意義。且我又是新班主任，對學生還不夠了解，和家長更是不熟悉，因此，我會積極準備，認真開好這次家長會。

首先，我會通過平時表現、作業情況、考試情況、思想情況等多方面綜合考慮，對學生的在校表現做一下梳理，并對共同存在的問題和整體表現進行總結，以便于向家長反映情況。同時，也要準備好需要向家長咨詢的問題，詢問一些孩子在家的表現情況和一貫的性格等，以便對學生有更充分的了解。

其次，我會在開家長會之前，先組織開好一次班會，傾聽同學們的心聲，問問他們對家庭、對父母有哪些方面的要求和希望改變的地方。并做好詳細的記錄，以便在和家長溝通的時候，能夠將孩子的一些不敢或不方便直接跟家長說的心愿和要求告知家長，使得孩子有一個更加和諧的家庭環境。

最后，還要把本學期的培養計劃和孩子需要完成的學習任務告知家長，便于家長配合學校做好孩子在家的教育工作。

3、家長會前需要做的準備有哪些? 【參考答案】

成功的家長會有助于在家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致”的合作關系。班主任應該借家長會激起學生今后學習的動力，讓家長今后協助自己的工作。開家長會前做好充分的準備的工作．才能在家長會上游刃有余。準備家長會是一件十分細致的工作，我會做以下的準備工作：

首先，要做好歡迎家長的準備工作。我可以在學年初就與學生家長建立聯系，比如可以先送一份備忘錄或計劃書，讓家長大致了解學生將要學習的內容，讓他們感受到我很高興能在該學期中見到他們，并留下自己具體的聯系方法。

在家長會之前要給家長發出正式的邀請，鄭重地邀請他們參與學生的教育。邀請函應該包括會議的日期、時間、地點和回執，回執上寫上家長的姓名、學生的姓名以及他們能否參加的答復。

其次，布置好教室，營造一個寬松友好的環境。要保證黑板報或公告欄的內容是最新的，在黑板上寫上歡迎的話語；還可以讓學生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長，請家長坐在他們學生的課桌旁；為每位家長準備一個胸片并讓他們戴上，自己也要戴上；另外，留一塊地方來展示學生的作品或作業。

再次，我要充分做好發言準備。開篇要先致歡迎辭，然后介紹學校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業的辦法，一年的學習計劃等。感謝家長的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個與學生教育有關的問題與我取得聯系，提醒他們一有問題就及早聯系，避免它發展成大問題；最后以積極、關切的語氣再次強調雙方作為一個“團隊”合作的重要性。還要征詢家長的意見，并樂于回答他們的問題，充分激發家長在家校合作中的主動性。

最后，我要注意體態儀表與談話技巧，語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。

4、你學校要組織一次有關紅色精神的參觀教育活動，校長要你來負責組織。你會怎么做? 【參考答案】

組織學生進行紅色精神的參觀活動，可以通過有關紅色精神教育和紅色基地的參觀學習，使學生能了解過去革命的艱苦，樹立艱苦奮斗、開拓創新的紅色精神，更好的繼承和傳揚紅色精神，樹立牢固的愛國主義思想。我作為負責人，具體我會從以下幾個方面來安排組織這次活動：

首先，我會制訂相關活動方案，確立參觀地點、參觀費用（包括學生自費部分和學校承擔部分）等事宜，并根據以往活動可能出現的情況，書寫活動紀律和注意事項，上交校長審批。

其次，在獲得審批通過后，將有關活動事宜發送給各個班主任，建立各班級通訊錄，并要求各班主任事先召開班級會議，強調有關活動注意事項，尤其是紀律要求。

再次，聯系參觀地點，告知參觀時間，便于紅色教育基地方面能做好接待工作。聯系相關車輛、購買相關應急藥品等，并與有關方面確定有關行程內容。

參觀當天，出發前我會認真清點各班人數，并再次強調注意事項，保證學生行程安全。參觀活動結束后，可組織各班學生書寫活動感悟，以便于了解活動紀律。在整個行程過程中．也會隨時與各班主任進行聯系，了解活動效果，也便于后續紅色精神的進一步宣傳。

最后，活動結束后，我會做好相關經費的結算工作，并就此次活動進行總結。對各班交上來的活動體會進行整理評比，將優秀文章在校宣傳欄進行張貼，進一步進行紅色精神宣傳。

5、校領導要求你組織一個全校范圍的英語角活動，請問你如何組織？

【參考答案】

為了提高學生學習英語的興趣，增強他們英語聽說的能力，特意組織了這次全校范圍內的英語角的活動，校領導把這次工作交給我，我會盡心盡力，爭取把這次工作做好。我會從以下幾方面展開我的工作：

首先，我會召集學生會的干部和委員，就英語角的活動集思廣益，聽取大家的意見，擬定合理的方案，確定英語角的時間和地點，鑒于大家白天都有課，我們英語角的活動安排在晚間，為了能讓活動效果更明顯，我們決定讓英語角的活動進行一個月。地點選擇在廣場上，閱讀材料是第一周的時政要聞的英文版，第二周是英文文學，第三周是時尚英文，第四周選擇各自最喜歡的英文進行閱讀。方案確定后，我們由學生會的委員負責通知每個院系的班長，并進行責任劃分。

其次，在活動展開的過程中，我們本著自愿的原則，對前來參加活動的同學進行安排，十個人一小組，進行短文的閱讀，閱讀完成之后進行交流，交流必須也要是英文。學生會干部負責現場秩序的維護。

最后，在活動結束后，我們會將參與的同學集中起來舉辦一次《難忘的英語角》征文比賽，讓大家說說這一個月參與的心得，結合一個月內的表現選出參與度高感想寫的深刻的同學，進行一定的獎勵，在學校的公告欄里進行表彰。之后，我會將活動的成果呈現給校領導，做好紙質文檔的報告工作。

第五篇：教師資格面試——組織管理類答題思路

計劃組織類是結構化面試的其中一個模塊分類，此類題目主要考察考生的計劃、組織、管理、協調能力。

計劃組織協調能力就是指為完成一定的工作任務而具有的預先系統地安排工作的素質以及過程中合理調配各種資源的素質。它包含了三方面的內容：計劃能力、組織能力、協調能力。計劃是參照，組織是執行，協調時方法，三種能力對于一項工作或任務來說，缺一不可，互為條件。切實可行的計劃、嚴密的組織實施、科學的工作方法，三者相一致才能使工作順利高效地完成。

計劃組織類題目包含兩大題型：第一類是班級組織類，具體包含班集體建設和班級文化建設;第二類是活動組織，有教學活動組織，比如組織學生參加植樹節、夏令營、安全知識講座等，還有其他活動組織，比如組織召開家長會，師生會議、培訓、晚會等。樣題如下：

1.班級管理：如何組織與培養班集體?

2.教學活動組織：校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦? 3.其他活動組織：上級部門領導要對你所在的學科小組進行調研，作為學科小組長，你如何進行接待？

計劃組織類的第一類題型一般是特定題型，常見的提問類型是班集體組織和班級文化建設，關于這一類題目有特定的答案，可以參看筆試考試科目有關學生管理及班集體建設章節的相關內容，自己整理以后，再略加發揮。

我們重點對于第二類型的題目——教學活動組織以及其他活動的組織的答題思路進行詳細的講解。

答題思路：一個帽子+三個環節 一個帽子

“一個帽子”的意思是我們要組織一個活動，開展一項任務，首先要明確該項活動或任務的目標、意義和價值，并進行闡述。

所以，明確目標、確定意義、找到價值就是答題的第一步。如：校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦? 我們要首先闡明這項活動的意義：“夏令營活動有助于培養學生熱愛生活的情感和團隊合作的意識，是一項非常有意義的活動，”。三個環節：事前、事中、事后。事前：計劃準備。

“預則立，不預則廢”在做任何一件事情之前，首先做出計劃是非常重要的。計劃的制定要在對于任務目標的明確認知以及現有的準備狀態上開展，對于任務的展開方式先擬定出一個方案。如果有必要，方案要向領導報備，根據領導的意見修改方案。

其次聯系籌備活動的參與者（人），活動的物品（物），活動經費（財），活動的開始和結束時間（時），活動的舉辦地點（地），以及是否需要對活動進行拍攝或者錄像以便于后續的傳播（媒體）。事前需要進行的兩點：

吃透兩頭：明確目標和方式、擬定方案。聯系籌備：人財物地時、媒體。

以例題中的夏令營活動為例：首先，我會跟領導進行溝通，明確此次活動的主題，跟有相關經驗的同事溝通，獲取相關組織經驗，之后撰寫策劃，并報領導審批，根據反饋意見進行修改，確立方案。

事中：協調控制。

事中要做的是將計劃落實到位，這時要做好明確的分工，將責權落實到人。

一般的活動中，我們都可以大體分為活動組織組(任務包括活動材料的準備和發放、活動人員的組織和安排、活動內容的實施)、后勤保障組(任務包括接送車隊、飲食保障、住宿安排)、衛生醫療組(隨時保障學生的安全健康)。

責任人也就是自己要在整個過程中起到監控的作用，保證整個活動能夠有序、有效地開展。因此這個階段要注意突出：

進程有序：按計劃實施、有序進行。成果有效：全程監控，保證活動質量。突發事件：啟動緊急預案、妥善處理。

以組織夏令營活動為例：其次，在活動過程中，我會將責任落實到人，分別負責聯系班車，接送學生到達活動現場;組織學生開展活動，發放活動材料;后勤負責人按時為學生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿;校醫跟隨隊伍，如果有學生發生中暑等突發情況就及時就地進行救治。我個人也會參與其中，保證整個夏令營活動有序有效地開展。

事后：總結提升。

事后要做的是將活動的效果進行宣傳，擴大其積極的影響，如將活動過程中的一些照片張貼在海報墻上以供參觀，將學生的活動心得張貼在作品宣傳欄中以供閱覽。除此之外，自己也要對整個活動做總結，將好的方面記錄下來供以后再組織類似活動時參考，對不好的方面做深刻反省，避免再次出現。因此，最后要注意事后的總結提升： 活動總結：上報領導，組織備案。反思自我：揚長避短，提升能力。長效機制：全面維護與擴大活動成果。

以組織夏令營活動為例：最后，活動結束后，我會總結經驗，對不足之處進行反思，為今后更好地開展類似工作積累經驗。

附表：常見的活動類型及其策劃、準備以及注意事項：

多任務處理的答題思路 有的時候，我們會面臨要在同一時間段內處理多項任務，此時對于任務的統籌規劃能力就特別重要。

我們要根據任務的特點和時機情況，分清輕重緩急，逐項完成，必要時還要與不同部門人員做好配合，共同完成。

例題：今天之內，你有五件事情要做，身邊只有助手小王可以配合你的工作。請問你將如何安排各項事情？

（1）其它部門轉送了一份重要的審批材料，今日之內務必上報領導。（2）領導安排撰寫一份匯報材料，后天會議上用。（3）上午有兩場會議：一場非常重要，一場不太重要。

（4）下午四點有一場內部籃球聯誼賽，你是球隊的隊長和主力。（5）有位朋友明天出國，其它朋友相約今日聚會為他送行。參考答案：

作為教育工作人員，我們可能經常在崗位中碰見“多件工作任務時間沖突”的情況。此時，學會統籌處理和合理安排，將對我們工作能力的提升產生重大的推進作用。針對本題目中出現的各項事件，根據重要性和緊急性兩個維度對它們進行初步分析，并在分析結果的基礎上作出恰當的統籌安排。

（1）其它部門轉送了一份重要的審批材料，今日之內務必上報領導。這是一件非常重要的事情，時間上也比較緊急。應在我參加完上午的會議后立即處理此事。

（2）領導安排撰寫一份匯報材料，后天會議上用。這是一件比較重要的事情，但時間上相對寬松。可以建議在我處理審批材料的時候，先安排小王代擬材料。等我處理完審批事宜的時候，再進行認真修改和撰寫。如果工作時間不夠，應考慮加班完成。

（3）上午有兩場會議：一場非常重要，一場不太重要。前一場會議既重要且緊急，應當有我親自參加；另外一場會議雖緊急但并不重要，可以由小王代為參加。

（4）下午四點有一場內部籃球聯誼賽，你是球隊的隊長和主力。這是一件非工作事宜，但與工作、同事等緊密相連。所以在保證不影響正常工作的情況下，我方可考慮參加本場籃球賽。

（5）有位朋友明天出國，其它朋友相約今日聚會為他送行。朋友聚會屬于私事，與工作沒有任何關系。必須堅持工作為重的原則，當處理完當日所有工作后，方可奔赴朋友聚會。雖然很可能遲到，但表達了自己送行的友情，相信朋友也能理解。

真題示例：

1.如何組織與培養班集體?

【參考答案】班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。

我認為可以從以下幾點著手：

第一，提出共同的奮斗目標。這樣可以振奮學生精神、鼓舞學生前進，有利于達到凝聚集體的目的。

第二，選擇和培養班干部。班主任應該善于發現和培養積極分子，挑選和培養班干部，建立班集體的領導核心，讓學生學會自我管理、自我教育。第三，培養正確的集體輿論和優良的班風。正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在班集體管理中發揮著巨大的作用。第四，加強對班集體紀律的管理。好的班級紀律有利于學生更好地學習和開展活動，為學生提高學習成績提供保障，也可以使集體及其成員煥發新面貌。

第五，組織多樣的教育活動。有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動是必不可少的。2.何謂“班級文化”?怎樣營造? 【參考答案】班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。

所謂硬文化，是一種“顯性文化”，屬于可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，可以在教室墻壁上粘貼一些寫有名言警句的書法作品、英雄人物或世界名人的畫像，以起到一種激勵作用;搭建一個展示學生書畫藝術的書畫長廊和激發學生探索未知世界的科普長廊;在教室前面懸掛有關班訓、班風建設目標等醒目圖案或標語等。

而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。明確規定班級管理制度并嚴格執行，形成制度文化;在班級內提倡助人為樂、團結互助行為，引導大家形成班集體意識和文明行為。

我認為“軟文化”和“硬文化”雙管齊下才能夠切實營造出和諧、互助、積極向上的班級文化。

3.家長會前需要做的準備有哪些? 【參考答案】

成功的家長會有助于在家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致”的合作關系。班主任應該借家長會激起學生今后學習的動力，讓家長今后協助自己的工作。開家長會前做好充分的準備的工作．才能在家長會上游刃有余。準備家長會是一件十分細致的工作，我會做以下的準備工作：

首先，要做好歡迎家長的準備工作。我可以在學年初就與學生家長建立聯系，比如可以先送一份備忘錄或計劃書，讓家長大致了解學生將要學習的內容，讓他們感受到我很高興能在該學期中見到他們，并留下自己具體的聯系方法。

在家長會之前要給家長發出正式的邀請，鄭重地邀請他們參與學生的教育。邀請函應該包括會議的日期、時間、地點和回執，回執上寫上家長的姓名、學生的姓名以及他們能否參加的答復。

其次，布置好教室，營造一個寬松友好的環境。要保證黑板報或公告欄的內容是最新的，在黑板上寫上歡迎的話語；還可以讓學生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長，請家長坐在他們學生的課桌旁；為每位家長準備一個胸片并讓他們戴上，自己也要戴上；另外，留一塊地方來展示學生的作品或作業。

再次，我要充分做好發言準備。開篇要先致歡迎辭，然后介紹學校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業的辦法，一年的學習計劃等。感謝家長的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個與學生教育有關的問題與我取得聯系，提醒他們一有問題就及早聯系，避免它發展成大問題；最后以積極、關切的語氣再次強調雙方作為一個“團隊”合作的重要性。還要征詢家長的意見，并樂于回答他們的問題，充分激發家長在家校合作中的主動性。

最后，我要注意體態儀表與談話技巧，語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變 4.你學校要組織一次有關紅色精神的參觀教育活動，校長要你來負責組織。你會怎么做? 【參考答案】

組織學生進行紅色精神的參觀活動，可以通過有關紅色精神教育和紅色基地的參觀學習，使學生能了解過去革命的艱苦，樹立艱苦奮斗、開拓創新的紅色精神，更好的繼承和傳揚紅色精神，樹立牢固的愛國主義思想。我作為負責人，具體我會從以下幾個方面來安排組織這次活動：

首先，我會制訂相關活動方案，確立參觀地點、參觀費用(包括學生自費部分和學校承擔部分)等事宜，并根據以往活動可能出現的情況，書寫活動紀律和注意事項，上交校長審批。

其次，在獲得審批通過后，將有關活動事宜發送給各個班主任，建立各班級通訊錄，并要求各班主任事先召開班級會議，強調有關活動注意事項，尤其是紀律要求。

再次，聯系參觀地點，告知參觀時間，便于紅色教育基地方面能做好接待工作。聯系相關車輛、購買相關應急藥品等，并與有關方面確定有關行程內容。

參觀當天，出發前我會認真清點各班人數，并再次強調注意事項，保證學生行程安全。參觀活動結束后，可組織各班學生書寫活動感悟，以便于了解活動紀律。在整個行程過程中．也會隨時與各班主任進行聯系，了解活動效果，也便于后續紅色精神的進一步宣傳。

最后，活動結束后，我會做好相關經費的結算工作，并就此次活動進行總結。對各班交上來的活動體會進行整理評比，將優秀文章在校宣傳欄進行張貼，進一步進行紅色精神宣傳。