第一篇：民主評議師德師風(fēng)方案

河頭陳小學(xué)師德師風(fēng)民主評議工作實施方案

為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)區(qū)教育局教人文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就做好我校民主評議師德師風(fēng)工作,制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，以推動教師德為人先、學(xué)為人師、行為世范為核心，以優(yōu)化教育教學(xué)發(fā)展環(huán)境為重點，著力解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的熱點問題，引導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價值觀，推進學(xué)校各方面工作健康和諧發(fā)展。

二、成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

河頭陳小學(xué)民主評議師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強對民主評議師德師風(fēng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立民主評議師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：李軍亮

副組長：陳書才

成員：朱淑麗、陳志紅、馮志敏、白新科、白亞麗、陳巧麗

三、評議內(nèi)容

根據(jù)《教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核方案（試行）》，和“師德八條” 等方面的要求，重點從以下內(nèi)容開展評議：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子的政治責(zé)任感、事業(yè)心情況；

2、貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策情況；

3、依法辦學(xué)情況；

4、執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為情況；

5、執(zhí)行收費公示制、承諾制、收費通知、收費登記手冊情況；

6、執(zhí)行“收支兩條線”管理情況；

7、義務(wù)教育階段學(xué)校是否存在收取“擇校費”、“贊助費”情況；

8、是否存在亂辦班、亂補課、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料情況；

9、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量情況；

10、實行校務(wù)公開情況；

11、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師廉潔奉公情況；

12、師德師風(fēng)、教書育人情況；

13、對群眾來信、來訪的態(tài)度及處理情況；

14、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制情況。

四、評議方法

學(xué)校主要采取群眾問卷調(diào)查、師生座談會、民主測評等方法開展評議。群眾問卷調(diào)查采取定向調(diào)查的形式，定向調(diào)查在學(xué)生和家長中進行。同時，結(jié)合學(xué)校實際，召開學(xué)生座談會兩次以上，及時掌握學(xué)生對教師工作的滿意度，對學(xué)校工作的滿意度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)將在教職工大會上做述職報告，并接受民主測評。

五、工作步驟

民主評議師德師風(fēng)工作分為宣傳發(fā)動、自查自評、查擺問題、落實整改、迎接測評五個階段，從2015年3月開始至8月結(jié)束。

（一）宣傳發(fā)動階段（2015年3月份）

1、學(xué)習(xí)文件，提高認識，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校組織全校教職工認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會市、縣有關(guān)加強師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，進一步提高對師德師風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)評議工作重要性的認識，增強做好師德師風(fēng)評議工作的積極性和自覺性。

2、制定實施方案。學(xué)校按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定民主評議師德師風(fēng)工作方案，做到目標明確、任務(wù)具體、措施有力、方法得當。

3、召開動員大會，部署評議工作。在三月份召開教師大會，對搞好學(xué)校的民主評議師德師風(fēng)工作進行部署。

4、廣泛宣傳，營造氛圍。通過學(xué)校宣傳櫥窗、電子顯示屏、校園廣播等形式，大力宣傳民主評議師德師風(fēng)工作的意義和作用、評議內(nèi)容和要求，營造良好的評議活動氛圍。

（二）自查自評階段（2015年4月）

學(xué)校將對照評議內(nèi)容和要求逐項進行自查自評自糾，按照“邊查邊評邊改”的原則，發(fā)現(xiàn)什么問題就解決什么問題。通過召開座談會、問卷調(diào)查、訪談、設(shè)立意見箱等，收集意見和建議，并將收集的熱點問題及意見歸納整理，找準學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，對照評議師

德師風(fēng)工作的內(nèi)容和要求，邊查邊改，以查督改。學(xué)校在完成自查自評工作后，及時寫出自查自評書面報告，按時上報縣教育局民主評議師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）查擺問題階段（2015年5月）

學(xué)校要認真查找領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題，教師隊伍中普遍存在的傾向性問題，影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽的難點問題，極個別教師師德失范的重大問題，對查找出的問題進行梳理、匯總，形成領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校和教師師德師風(fēng)剖析材料，剖析材料要突出存在的問題、剖析根源。

（四）集中整改落實階段（2015年6月）

學(xué)校針對自查自評情況，結(jié)合查擺出來的問題，廣泛征求意見和建議，深入分析，突出重點，認真研究制定整改方案，落實具體整改措施，建立健全有關(guān)規(guī)章制度。對能及時解決或通過努力能解決的問題，要及時解決；對一時不具備條件解決的，要列出整改計劃；對政策性的問題，要作出說明。通過落實整改，推動學(xué)校依法治校、依法治教，促進學(xué)校各項工作再上新臺階。

（五）迎接測評、總結(jié)表彰階段（2015年7-8月份）

學(xué)校將積極協(xié)助，主動配合上級有關(guān)部門做好我校民主評議師德師風(fēng)工作，尤其是對評議的意見和建議逐條梳理，研究整改，狠抓落實，進一步健全工作制度和相應(yīng)的工作機制，及時做好書面工作總結(jié)，按時上報相關(guān)材料。同時開展“八比八看”活動，評選學(xué)校“師德標兵”和“師德先進個人”，出校內(nèi)獎勵外，還將根據(jù)要求上報并作為學(xué)校全年評先評優(yōu)等工作的重要依據(jù)。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要十分重視本次的民主評議師德師風(fēng)工作，堅持把評議工作與校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與紀律教育、廉政教育和建設(shè)和諧校園結(jié)合起來，展示教育新形象，樹立師德新風(fēng)尚。學(xué)校將切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，落實工作責(zé)任制，把工作部署落到實處。

（二）廣泛宣傳，精心組織

學(xué)校將積極采取措施，大力宣傳民主評議師德師風(fēng)工作，通過正面

宣傳，展示教育改革發(fā)展成果。同時要處理好評議工作與日常業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，提高全體教師全面貫徹黨的教育方針、政策的能力和水平，增強廣大教職工廉潔自律意識、教書育人和服務(wù)育人意識，提高職業(yè)道德水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）求真務(wù)實，講求實效

學(xué)校將抓住教育熱點難點問題，對師德師風(fēng)、教學(xué)管理、安全教育、財務(wù)管理等問題認真查擺，找準存在問題的原因，制定切實可行的整改目標和方案，認真抓好落實，維護廣大師生的切身利益。

（四）加強督辦，明確責(zé)任

學(xué)校將充分尊重民主評議師德師風(fēng)監(jiān)督員意見，積極主動地配合評議監(jiān)督員開展工作，認真對待評議監(jiān)督員的意見和建議，確保評議監(jiān)督員順利履行職責(zé)。做好每一個階段的工作小結(jié)和整個評議活動的總結(jié)報告，并及時上報縣教育局民主評議師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

河頭陳小學(xué)

2015年3月

第二篇：民主評議師德師風(fēng)方案

雷官初中民主評議師德師風(fēng)工作實施方案

為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)縣教育局教人[2013]7號文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就做好我校民主評議師德師風(fēng)工作,制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，以推動教師德為人先、學(xué)為人師、行為世范為核心，以優(yōu)化教育教學(xué)發(fā)展環(huán)境為重點，著力解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的熱點問題，引導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價值觀，推進學(xué)校各方面工作健康和諧發(fā)展。

二、成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

（一）雷官初中民主評議師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強對民主評議師德師風(fēng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立民主評議師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：章道武

副組長：姜建忠、魏永川、林永海

成員：王物仙、孫繼承、趙學(xué)海

（二）雷官初中民主評議師德師風(fēng)監(jiān)督員名單

為加強對教師師德師風(fēng)和學(xué)校工作的監(jiān)督，聽取和收集社會各界對學(xué)校的意見和建議，同時參與學(xué)校的重大決策，監(jiān)督學(xué)校工作，并為家長和社會介紹學(xué)校的工作方法，加強家長、社會和學(xué)校的溝通了解,我校特邀請以下人士作為學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督員，具體名單如下:

章道武（雷官初中校長）

姜建忠（雷官初中黨支部書記）

魏永川（雷官初中副校長）

林永海（雷官初中副校長）

方惠清（教師、雷官鎮(zhèn)人大代表）

黃如松（退休教師、雷官初中原副校長）

戚家驥（退休教師、雷官初中原工會主席）

三、評議內(nèi)容

根據(jù)《來安縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核方案（試行）》，和“師德八條” 等方面的要求，重點從以下內(nèi)容開展評議：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子的政治責(zé)任感、事業(yè)心情況；

2、貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策情況；

3、依法辦學(xué)情況；

4、執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為情況；

5、執(zhí)行收費公示制、承諾制、收費通知、收費登記手冊情況；

6、執(zhí)行“收支兩條線”管理情況；

7、義務(wù)教育階段學(xué)校是否存在收取“擇校費”、“贊助費”情況；

8、是否存在亂辦班、亂補課、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料情況；

9、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量情況；

10、實行校務(wù)公開情況；

11、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師廉潔奉公情況；

12、師德師風(fēng)、教書育人情況；

13、對群眾來信、來訪的態(tài)度及處理情況；

14、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制情況。

四、評議方法

學(xué)校主要采取群眾問卷調(diào)查、師生座談會、民主測評等方法開展評議。群眾問卷調(diào)查采取定向調(diào)查的形式，定向調(diào)查在學(xué)生和家長中進行。同時，結(jié)合學(xué)校實際，召開學(xué)生座談會兩次以上，及時掌握學(xué)生對教師工作的滿意度，對學(xué)校工作的滿意度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)將在教職工大會上做述職報告，并接受民主測評。

五、工作步驟

民主評議師德師風(fēng)工作分為宣傳發(fā)動、自查自評、查擺問題、落實整改、迎接測評五個階段，從2013年3月開始至8月結(jié)束。

（一）宣傳發(fā)動階段（2013年3月份）

1、學(xué)習(xí)文件，提高認識，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校組織全校教職工認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會市、縣有關(guān)加強師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，進一步提高對師德師風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)評議工作重要性的認識，增強做好師德師風(fēng)評議工作的積極性和自覺性。

2、制定實施方案。學(xué)校按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定民主

評議師德師風(fēng)工作方案，做到目標明確、任務(wù)具體、措施有力、方法得當。

3、召開動員大會，部署評議工作。在三月份召開教師大會，對搞好學(xué)校的民主評議師德師風(fēng)工作進行部署。

4、廣泛宣傳，營造氛圍。通過學(xué)校宣傳櫥窗、電子顯示屏、校園廣播等形式，大力宣傳民主評議師德師風(fēng)工作的意義和作用、評議內(nèi)容和要求，營造良好的評議活動氛圍。

（二）自查自評階段（2013年4月）

學(xué)校將對照評議內(nèi)容和要求逐項進行自查自評自糾，按照“邊查邊評邊改”的原則，發(fā)現(xiàn)什么問題就解決什么問題。通過召開座談會、問卷調(diào)查、訪談、設(shè)立意見箱等，收集意見和建議，并將收集的熱點問題及意見歸納整理，找準學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，對照評議師德師風(fēng)工作的內(nèi)容和要求，邊查邊改，以查督改。學(xué)校在完成自查自評工作后，及時寫出自查自評書面報告，按時上報縣教育局民主評議師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）查擺問題階段（2013年5月）

學(xué)校要認真查找領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題，教師隊伍中普遍存在的傾向性問題，影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽的難點問題，極個別教師師德失范的重大問題，對查找出的問題進行梳理、匯總，形成領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校和教師師德師風(fēng)剖析材料，剖析材料要突出存在的問題、剖析根源。

（四）集中整改落實階段（2013年6月）

學(xué)校針對自查自評情況，結(jié)合查擺出來的問題，廣泛征求意見和建議，深入分析，突出重點，認真研究制定整改方案，落實具體整改措施，建立健全有關(guān)規(guī)章制度。對能及時解決或通過努力能解決的問題，要及時解決；對一時不具備條件解決的，要列出整改計劃；對政策性的問題，要作出說明。通過落實整改，推動學(xué)校依法治校、依法治教，促進學(xué)校各項工作再上新臺階。

（五）迎接測評、總結(jié)表彰階段（2013年7-8月份）

學(xué)校將積極協(xié)助，主動配合上級有關(guān)部門做好我校民主評議師德師風(fēng)工作，尤其是對評議的意見和建議逐條梳理，研究整改，狠抓落實，進一步健全工作制度和相應(yīng)的工作機制，及時做好書面工作總結(jié)，按時上報相關(guān)材料。同時開展“八比八看”活動，評選學(xué)校“師德標兵”和“師德先進個人”，出校內(nèi)獎勵外，還將根據(jù)要求上報并作為學(xué)校全年評先評優(yōu)等工作的重要依據(jù)。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要十分重視本次的民主評議師德師風(fēng)工作，堅持把評議工作與校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與紀律教育、廉政教育和建設(shè)和諧校園結(jié)合起來，展示教育新形象，樹立師德新風(fēng)尚。學(xué)校將切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，落實工作責(zé)任制，把工作部署落到實處。

（二）廣泛宣傳，精心組織

學(xué)校將積極采取措施，大力宣傳民主評議師德師風(fēng)工作，通過正面宣傳，展示教育改革發(fā)展成果。同時要處理好評議工作與日常業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，提高全體教師全面貫徹黨的教育方針、政策的能力和水平，增強廣大教職工廉潔自律意識、教書育人和服務(wù)育人意識，提高職業(yè)道德水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）求真務(wù)實，講求實效

學(xué)校將抓住教育熱點難點問題，對師德師風(fēng)、教學(xué)管理、安全教育、財務(wù)管理等問題認真查擺，找準存在問題的原因，制定切實可行的整改目標和方案，認真抓好落實，維護廣大師生的切身利益。

（四）加強督辦，明確責(zé)任

學(xué)校將充分尊重民主評議師德師風(fēng)監(jiān)督員意見，積極主動地配合評議監(jiān)督員開展工作，認真對待評議監(jiān)督員的意見和建議，確保評議監(jiān)督員順利履行職責(zé)。做好每一個階段的工作小結(jié)和整個評議活動的總結(jié)報告，并及時上報縣教育局民主評議師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

來安縣雷官初級中學(xué)

2013年3月28日

第三篇：師德師風(fēng)民主評議制度

師德師風(fēng)民主評議制度

龍江縣第六中學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)是以教學(xué)、科研和校園文化建設(shè)等活動為載體的，師德建設(shè)應(yīng)該貫穿于教師教育教學(xué)實踐活動的始終，只有把它們有機結(jié)合起來，才能協(xié)調(diào)發(fā)展，使制度的要求、政策的導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為教師個體的自覺行為。為此，我們根據(jù)本校實際，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，嚴格考核，實施監(jiān)督，有力促進了我校的師德建設(shè)。

一、結(jié)合學(xué)校實際，促使教師將師德修養(yǎng)滲透到教書育人的實際工作之中，建立師德監(jiān)督機制，由師德領(lǐng)導(dǎo)小組和各組處聯(lián)合檢查，實施全程監(jiān)督，并及時把檢查考核情況反饋給老師。

二、建立和完善科學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)評估和考核細則，形成學(xué)校、學(xué)生、家長評、社會評價網(wǎng)絡(luò)，適度進行學(xué)生評教師制度，并納入到教師考核之中。在評價中，我們把教師自我評價，學(xué)生評價，教師評價相結(jié)合，校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合，對教師師德評價力求客觀公正。

三、建立師德師風(fēng)社會回訪制度，把師德教育延伸貫穿到教師生活的方方面面，做到校內(nèi)與校外相結(jié)合，八小時以內(nèi)與八小時以外相結(jié)合，師德與社會公德相結(jié)合，真正做到為人師表，既樹立了良好的學(xué)校形象，又樹立了良好的社會形象。

四、把師德考核結(jié)果作為教師評先晉級、任用的重要依據(jù)，實行“一票否決制”。促使教師把師德規(guī)范的內(nèi)容和要求轉(zhuǎn)化為自己教育實踐的自覺行為。

第四篇：師德師風(fēng)民主評議制度

師德師風(fēng)民主評議制度

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢，新任務(wù)，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)為準，開展師德建設(shè)民主評議活動。

二、評議內(nèi)容

以愛崗敬業(yè)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，以為人師表為主題的形象教育，以爭創(chuàng)一流為導(dǎo)向的事業(yè)心教育為主的三項教育學(xué)習(xí)活動。

三、評議要求與方式

1、檢查學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件情況。

2、評比教職工政治理論學(xué)習(xí)筆記，有心得、體會。

3、寫出開展批語與自我批語活動總結(jié)。

4、有以“四有教師”為主題的師德師風(fēng)討論意見。

5、能虛心接受家長建議和意見，主動與家長聯(lián)系。

6、能及時轉(zhuǎn)變觀念，加強道德修養(yǎng)，不體罰學(xué)生。7積極參加社會公德活動，不參與迷信邪教活動。8在師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中，能認真學(xué)習(xí)、積極做筆記。9參加師德論談，優(yōu)秀教師報告會的教職工及師德標兵，能起模范帶頭作用。

10教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力要高，教研水平在高。

四、具體措施

1、進行師德建設(shè)為主要內(nèi)容的測試，測試成績納入教職工年終考核。

2、人人上交批語與自我批語總結(jié)。

3、聘請師德建設(shè)監(jiān)督員，賦予其建設(shè)權(quán)，監(jiān)督權(quán)、評議權(quán)。

4、學(xué)期未組織一次“開門評教”活動。

5、實行一票否決制，對違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師進行嚴懲。

6、成立專門評議小組，公正合理評議，評議分數(shù)入校保存。

古城子學(xué)校

2017年3月1日

第五篇：師德師風(fēng)民主評議制度

則戎鄉(xiāng)則戎學(xué)校教師師德民主評議制度

民主評議制度是加強師德建設(shè)的一項重要制度，通過對教師的正面教育，自我教育和社會各層次的評議，以及知識的考核對每個教師在日常各項工作中的表現(xiàn)作出客觀的評價，通過民主評議表彰先進，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。為此我校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以“五講三愛”為主要內(nèi)容，切實解決教師職業(yè)道德中存在的突出問題，建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，為了全面了解教師的基本情況，特制定本民主評議制度。

一、高度重視師德考核評議工作，把考核工作作為提高教師隊伍整體素質(zhì)的重要途徑，抓實，抓好，突出教育效果。我校每年對教師的師德民主評議一次，由教務(wù)處組織，印發(fā)“則戎學(xué)校學(xué)生對教師階段性評價表” “則戎學(xué)校家長對教師階段性評價表”“則戎學(xué)校教師專業(yè)成長評價表”三種評價表，讓學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)以無記名形式對每位教師的師德、師風(fēng)作出客觀全面的評價。評議名次分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。評議結(jié)果納入教職工考核。學(xué)年末，凡師德評議達不到優(yōu)秀、良好的教師取消當年的評優(yōu)、晉級資格，問題嚴重者為考核不合格。學(xué)校還征對評議結(jié)果，對反饋意見比較集中的同志進行個別談話，幫助改進，此舉促進了整體師德水平的提高。

二、評價內(nèi)容包括教師職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為（以課堂教學(xué)為主）等三大方面，注重綜合評價，充分發(fā)揮先鋒模范作用，每學(xué)期組織一次評優(yōu)活動，由家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)

三、評價形式主要有：自我評價、領(lǐng)導(dǎo)評價、同事評價、家長評價、學(xué)生評價等方式對每位教師進行師德民主評議。學(xué)校有機結(jié)合民主評議意見和評價等次，客觀地評價每一位教師，形成我校教育監(jiān)督相結(jié)合的教育機制。

則戎學(xué)校

2011年11月3日